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第一篇：廉潔風(fēng)險(xiǎn)自查報(bào)告

根據(jù)江西省紀(jì)委辦公廳關(guān)于開(kāi)展《農(nóng)村基層干部廉潔履職若干規(guī)定(試行)》貫徹落實(shí)情況專項(xiàng)檢查工作的精神，在認(rèn)真學(xué)習(xí)《農(nóng)村基層干部廉潔履職若干規(guī)定(試行)》的基礎(chǔ)上，對(duì)照近幾年的工作情況，現(xiàn)報(bào)告如下：

近幾年來(lái)，在上級(jí)黨組織的教育指導(dǎo)下，我堅(jiān)定理想信念，牢記和踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在工作中盡力發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家法律，認(rèn)真執(zhí)行了黨的各項(xiàng)稅收法規(guī)、政策，樹(shù)立了為廣大納稅人服務(wù)的工作理念，自覺(jué)接受廣大人民群眾的監(jiān)督，沒(méi)有侵害群眾合法權(quán)益的行為。

其一、不存在違反規(guī)定扣押，收繳群眾款物或者處罰群眾的行為，

其二、不存在發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重侵害群眾合法權(quán)益的違法違紀(jì)事情而隱瞞不報(bào)，壓案不查的行為。

其三、不存在設(shè)立小金庫(kù)，侵吞，截留挪用、坐支公款的行為。

其四、不存在利用職權(quán)和職務(wù)上的影響為親屬謀取利益的行為。

其五、不存在弄虛作假，騙取榮譽(yù)和其他利益的行為。

其六、不存在大操大辦喪、喜慶事宜，或者借機(jī)斂財(cái)。

其七、積極服務(wù)納稅人，保護(hù)納稅人合法權(quán)益，落實(shí)各項(xiàng)涉農(nóng)優(yōu)惠政策，下崗再就業(yè)優(yōu)惠政策，為支持當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展盡職盡責(zé)。

其八、為稅清廉，無(wú)吃、拿、卡、要、報(bào)行為，在管理和服務(wù)中從未違反規(guī)定亂收費(fèi)。

存在的問(wèn)題：

1、重事務(wù)，輕學(xué)習(xí)。認(rèn)為自己身處基層主要是抓好工作落實(shí)，全身心撲在謀發(fā)展，強(qiáng)民生的工作中，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒(méi)有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。

2、重安排，輕要求。在工作安排上，強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作的落實(shí)和實(shí)施沒(méi)有新的提高、新的發(fā)展，在具體落實(shí)上，沒(méi)有用的高的標(biāo)準(zhǔn)去要求，去衡量自己的工作。

整改措施及努力方向：

一要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自我黨性修養(yǎng)，牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定》，通過(guò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)自身的思想政治基礎(chǔ)，時(shí)刻把人民群眾的利益放到第一位，權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，全心全意為人民群眾謀利益。

二是要進(jìn)一步自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，保持艱苦奮斗本色。圍繞遵守廉潔履職“19個(gè)不準(zhǔn)”的要求，做到頭腦清醒，政治堅(jiān)定，做到清正廉潔，自重、自省、自察、自勵(lì)，以身作則，嚴(yán)格按照規(guī)定和制度辦事。在實(shí)際工作中，認(rèn)真處理好親情與黨性的關(guān)系，堅(jiān)持原則、秉公辦事、公私分明，堅(jiān)持嚴(yán)以律已，不搞以權(quán)謀私。

三是要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，徹底杜絕那種對(duì)待群眾“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”的作風(fēng)，多與群眾聯(lián)系，了解基層群眾的疾苦，多為基層群眾辦好事、實(shí)事。

第二篇：廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控自查報(bào)告

今年以來(lái)，我支部在公司黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以十八大精神為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹局紀(jì)檢監(jiān)察工作會(huì)議精神，以抓責(zé)任制的落實(shí)為龍頭，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善制度，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化監(jiān)督，為搞好全年的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、不斷完善學(xué)習(xí)形式，深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重學(xué)習(xí)效果

黨支部堅(jiān)持每月二次集中學(xué)習(xí)，全隊(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持息工期間每周一政治學(xué)習(xí)制度，并明確規(guī)定每個(gè)月最少必須安排一次黨風(fēng)廉政建設(shè)為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在理論學(xué)習(xí)過(guò)程中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與增強(qiáng)政治意識(shí)相結(jié)合，與促進(jìn)解放思想相結(jié)合，與加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》。黨支部召開(kāi)了全體黨員干部參加的專題學(xué)習(xí)會(huì)，由隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)逐條解讀兩個(gè)《條例》的具體內(nèi)容并做重點(diǎn)輔導(dǎo)，并要求黨員領(lǐng)導(dǎo)要先學(xué)一步，學(xué)深一步，采取多種形式，把《條例》傳達(dá)到每一個(gè)黨員。并將學(xué)習(xí)《條例》與認(rèn)真對(duì)照檢查自身工作相結(jié)合，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)總結(jié)和查找自身在思想、組織、作風(fēng)方面的問(wèn)題，進(jìn)而統(tǒng)一了思想，增強(qiáng)了組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（2）公司黨委要求各基層單位要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，理清發(fā)展思路，制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作規(guī)劃，確保三個(gè)文明建設(shè)健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。

二、開(kāi)展隊(duì)務(wù)公開(kāi)，基層民主管理活動(dòng)

隊(duì)務(wù)公開(kāi)是實(shí)行民主決策、科學(xué)管理、促進(jìn)發(fā)展，反腐倡廉的重要舉措。近幾年來(lái)，隊(duì)黨支部對(duì)隊(duì)務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容、方法、程序、監(jiān)督等不斷進(jìn)行完善。今年，我們根據(jù)不同的項(xiàng)目、內(nèi)容，采取不同的'方式實(shí)行公開(kāi)。一是涉及到本隊(duì)改革發(fā)展的重要決策、財(cái)務(wù)管理等由職工代表大會(huì)討論決定；二是涉及到職工關(guān)心的敏感問(wèn)題予以公開(kāi)、公示，接受群眾監(jiān)督。如對(duì)結(jié)構(gòu)工資調(diào)整、財(cái)務(wù)收支、人員調(diào)整、外出培訓(xùn)、獎(jiǎng)金發(fā)放、資金使用等情況進(jìn)行說(shuō)明，對(duì)一年來(lái)各種先進(jìn)分子進(jìn)行公示等等。三是通過(guò)各種會(huì)議、文件等形式定期和不定期公開(kāi)隊(duì)上管理工作情況，及時(shí)聽(tīng)取職工意見(jiàn)和建議。

總之，上半年以來(lái)我隊(duì)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)工作取得了良好的成效，不僅端正了黨風(fēng)、隊(duì)風(fēng)，增強(qiáng)了黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力，也激發(fā)了廣大黨員干部的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)了我隊(duì)各項(xiàng)工作的發(fā)展。同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作與公司黨委要求還有一定差距，如制度還需進(jìn)一步完善，廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定還需進(jìn)一步落實(shí)，黨員干部實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的自覺(jué)性還需進(jìn)一步提高等等。今后的工作中，我們將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，嚴(yán)格執(zhí)行中央、市、油田廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，突出責(zé)任追究，狠抓責(zé)任制落實(shí)，以黨風(fēng)廉政建設(shè)的優(yōu)異成績(jī)，促進(jìn)中心各項(xiàng)改革發(fā)展的順利進(jìn)行。

第三篇：廉潔風(fēng)險(xiǎn)自查報(bào)告

在當(dāng)今呼喚廉潔的形勢(shì)下，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們，我們教師就是要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利;我既沒(méi)有給學(xué)生做有償家教，也沒(méi)有向?qū)W生推薦購(gòu)買(mǎi)教輔材料，也沒(méi)有向家長(zhǎng)索要財(cái)物。教師先自重，才能受尊重。我們教師要廉潔從教，拒絕“有償家教” 、拒絕“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”;要愛(ài)崗敬業(yè)，遠(yuǎn)離“有償家教” 、遠(yuǎn)離“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”;要為人師表，唾棄“有償家教” 、唾棄“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”。同時(shí)堅(jiān)決做到：不向?qū)W生攤銷(xiāo)教輔資料及其他商品;不索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物;不要求家長(zhǎng)為自己說(shuō)情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。

我作為一名教師，要做到清正廉潔，就要安于樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會(huì)上的金錢(qián)誘惑所動(dòng)，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)完成，不能把它作為自己的謀生的手段來(lái)看待，作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和愛(ài)校如家的主人翁思想和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，管理好每一個(gè)班級(jí)，在學(xué)校里要行成“四育人”的良好風(fēng)尚，即教師教書(shū)育人，職工服務(wù)育人，領(lǐng)導(dǎo)管理育人，學(xué)校環(huán)境育人。對(duì)于全國(guó)上下都在進(jìn)行課程改革的今天，得過(guò)且過(guò)的工作態(tài)度，因循守舊的教育觀念，都是同時(shí)代的要求相違背的。

我們使用的教材新了，普遍反映新教材是教師難教，學(xué)生難學(xué)，這就要求我們要有新的教育觀念。教育學(xué)生從小學(xué)做人，學(xué)做堂堂正正的人，學(xué)做清清白白的人，崇尚清廉的有正氣的、有氣節(jié)的，潔身自好的人，是將來(lái)成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的勞動(dòng)者和接班人的重要基礎(chǔ)。我作為班主任要及時(shí)組織學(xué)生掀起收集有關(guān)“廉政、正直、氣節(jié)”等方面的格言和人物故事，體驗(yàn)廉政風(fēng)范的系列活動(dòng)。

總之，作為一名教師，我要牢記教師的職責(zé)，不斷提高自己的思想水平和工作能力，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，全心全意為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓我們以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以殷雪梅等先進(jìn)人物為榜樣，以正在深入開(kāi)展的“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)為動(dòng)力，用我們良好的精神風(fēng)貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績(jī)，在武威十九中這塊圣潔的土地上譜寫(xiě)新時(shí)代人民教師的正氣之歌和教育發(fā)展的輝煌樂(lè)章!

第四篇：廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控自查報(bào)告

我通過(guò)學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，充分認(rèn)識(shí)到，“四風(fēng)”問(wèn)題嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中的形象，是當(dāng)前人民群眾深惡痛絕、反映烈的問(wèn)題。按照“照鏡子、正衣冠”的要求，對(duì)照黨章和改進(jìn)作風(fēng)的有關(guān)要求，進(jìn)行“四風(fēng)”問(wèn)題對(duì)照剖析，深入挖掘思想根源，提出整改措施。尤其檢查了自己工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，存在缺點(diǎn)和不足，主要有：

一、自我對(duì)照與剖析

1、形式主義方面

一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。在政治理論學(xué)習(xí)中，浮在上面，做一般理解，深入學(xué)習(xí)思考少，往往把學(xué)習(xí)文件瀏覽一下，沒(méi)有真正研讀文件，分析文件，掌握文件的內(nèi)涵，理論與實(shí)踐有存在“兩張皮”的現(xiàn)象；

二是有時(shí)接到工作任務(wù)，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己；

三是工作欠缺創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)；

四深入教師、學(xué)生、課堂少。

2、官僚主義方面

一是與教職工談心少，交流少，沒(méi)有真正了解教職工的思想和工作思路，有時(shí)對(duì)教職工提出的建議和意見(jiàn)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分考慮，就給與一定的答復(fù)，存在沒(méi)有充分考慮到可行性和可操作性的現(xiàn)象。

二是宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)。群眾意識(shí)不夠強(qiáng)，雖然也經(jīng)常下課堂調(diào)研，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，有時(shí)候只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，未能完全做到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，為民服務(wù)的宗旨有待加強(qiáng)。

3、享樂(lè)主義方面

一是存在安于現(xiàn)狀，進(jìn)取精神不夠；

二是奉獻(xiàn)精神還不夠。

4、奢靡之風(fēng)方面

一是在公務(wù)接待中，雖然注意節(jié)約，但存在浪費(fèi)現(xiàn)象；

二是是執(zhí)行黨員干部廉潔自律規(guī)定把關(guān)不嚴(yán)，在堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺(jué)用黨的紀(jì)律約束自己還不夠深入，偶有存在把關(guān)不嚴(yán)的現(xiàn)象。

二、原因分析

1、求真務(wù)實(shí)不夠，與時(shí)俱進(jìn)不強(qiáng)。平時(shí)也要求自己工作中要注意解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，但在處理具體問(wèn)題有時(shí)也存在脫節(jié)現(xiàn)象，存在主觀主義因素。致使工作有時(shí)侯不夠深入，不夠細(xì)致，不夠務(wù)實(shí)。

2、群眾觀念單薄，宗旨觀念有所淡化。有時(shí)侯沒(méi)有深入實(shí)際認(rèn)真了解教職工所想、所需、所盼、所急、所怨的是什么，在感情上對(duì)教師有所疏遠(yuǎn)。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不到位，還沒(méi)有完全在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。

3、對(duì)自我要求有所放松，沒(méi)有時(shí)刻以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入，隨著社會(huì)環(huán)境的深刻變化，有時(shí)侯放松了對(duì)自己的要求，對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象見(jiàn)怪不怪。這些都是改造主觀世界不夠自覺(jué)主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神的具體表現(xiàn)。

4、對(duì)艱苦奮斗認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)。對(duì)艱苦奮斗精神存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)，認(rèn)為社會(huì)發(fā)展了，物質(zhì)豐富了，艱苦奮斗沒(méi)有必要了，甚至有時(shí)候認(rèn)為艱苦奮斗過(guò)時(shí)了。隨著實(shí)際生活和工作條件的改善，滋長(zhǎng)了安于現(xiàn)狀、不圖進(jìn)取的情緒。對(duì)自己的要求放松了，這些現(xiàn)象都是黨性不強(qiáng)的具體表現(xiàn)。

三、整改措施和努力方向

1、糾正形式主義方面存在的問(wèn)題

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自身全面素質(zhì)，強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)。

二要不斷解放思想，創(chuàng)新工作，在管理和教研教改工作中求突破。

三是樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤政為民，爭(zhēng)當(dāng)教師的貼心人，力爭(zhēng)在教育教學(xué)質(zhì)量、獎(jiǎng)懲制度、教師培訓(xùn)等方面有新的更大的步子，搭建領(lǐng)導(dǎo)和教師溝通的平臺(tái)，積極爭(zhēng)當(dāng)師生的貼心人。

2、糾正官僚主義方面存在的問(wèn)題

一是做決策前，針對(duì)問(wèn)題，深入調(diào)查研究，結(jié)合實(shí)際，開(kāi)拓創(chuàng)新，做到?jīng)Q策接地氣，符合當(dāng)前政策環(huán)境和學(xué)校實(shí)際情況，可操作性強(qiáng)。

二是多開(kāi)教職工座談會(huì)，多與教職工交流，對(duì)教職工提出的意見(jiàn)和建議，及時(shí)拿出整改措施，抓整改落實(shí)，并反饋給提出意見(jiàn)的教職工。

3、糾正享樂(lè)主義方面的問(wèn)題

一是努力克服享樂(lè)主義的思想，根據(jù)工作需要隨時(shí)出差，住宿費(fèi)不超標(biāo)。

二是各種工作交往過(guò)程中，做好解釋和說(shuō)明工作，絕不收受禮品。

4、糾正奢靡之風(fēng)方面存在的問(wèn)題

一是組織活動(dòng)不講究排場(chǎng)，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)安排餐飲，不發(fā)禮品。

二是杜絕公款吃喝現(xiàn)象。三是按照黨員干部廉潔自律的規(guī)定，約束全校的黨員、干部、教師，振奮精神、開(kāi)拓進(jìn)取，做好表率。

總之，教育實(shí)踐活動(dòng)，是在反對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題今后改進(jìn)措施與努力方向上做出公開(kāi)，接受監(jiān)督，并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加倍努力，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。

第五篇：廉潔風(fēng)險(xiǎn)自查報(bào)告

作為一名光榮的人民教師的我，參加工作以來(lái)，時(shí)刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書(shū)育人工作。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的主要標(biāo)志，又是教師進(jìn)行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。

通過(guò)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對(duì)廉潔從政有了很深的認(rèn)識(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)今呼喚廉潔的形勢(shì)下，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們，要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利;教師先自重，才能受尊重。

教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。

教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定:教師必須“廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利?！苯處煵煌谄渌殬I(yè)者，不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是教育學(xué)生健康成長(zhǎng)。 “親其師信其道”，一個(gè)教師世俗勢(shì)利，一切說(shuō)教都會(huì)顯得虛偽空洞蒼白無(wú)力，只能引起學(xué)生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學(xué)生沾染請(qǐng)客送禮的不良社會(huì)風(fēng)氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的!否則，學(xué)生和家長(zhǎng)都不會(huì)真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人 作為一名教師，要做到清正廉潔，就要安于樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會(huì)上的金錢(qián)誘惑所動(dòng)，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)完成，不能把它作為自己的謀生的手段來(lái)看待。作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和愛(ài)校如家的主人翁思想和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，管理好每一個(gè)班級(jí)，真正得到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的尊重和認(rèn)可。因此，我們教師要廉潔從教，拒絕 “ 有償家教 ” 、拒絕“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”;要愛(ài)崗敬業(yè)，遠(yuǎn)離 “ 有償家教 ” 、遠(yuǎn)離“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”;要為人師表，唾棄 “ 有償家教 ” 、唾棄“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”。同時(shí)堅(jiān)決做到：不向?qū)W生攤銷(xiāo)教輔資料及其他商品;不索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物;不要求家長(zhǎng)為自己說(shuō)情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。

從教這么多年來(lái)，我從不利用自己的身份，從不利用職務(wù)之便，私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補(bǔ)課費(fèi);從不向?qū)W生推銷(xiāo)學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣;從不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，收受家長(zhǎng)禮物和饋贈(zèng);從不委托家長(zhǎng)做任何超出與教育學(xué)生有關(guān)的事。我向來(lái)以此現(xiàn)象為恥，自覺(jué)抵制這種腐敗不良之風(fēng)。在今后的工作中，我會(huì)時(shí)刻記住自己的黨員身份和教師身份，時(shí)時(shí)自省、自警、自勵(lì)，開(kāi)展經(jīng)常性批評(píng)與自我批評(píng)，廉潔從教，以身作則，做一名合格的黨員教師。