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第一篇:督導評估自查報告
讓教育充滿思想
讓生命承載希望
興隆塆小學2009—2011學年度工作匯報
兩年來,我校工作堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,全面貫徹教育方針,以素質(zhì)教育統(tǒng)攬全局,堅持德育為首,教學為中心,深化基礎教育課程改革,全面提高教育教學質(zhì)量?,F(xiàn)認真對照南岸區(qū)2009—2011學年度學校發(fā)展性督導評估量化指標的要求,對學校各方面工作展開了全面深入的自我檢查及自我剖析,總結(jié)如下:
一、辦學引領(lǐng)
學校不斷提煉先進的辦學理念,經(jīng)過一年的梳理,重新對學校的辦學理念和校訓做了調(diào)整,但還不成熟。學校以 “用愛鋪墊生命的底色”作為學校的辦學理念。以“開啟幸福童年,點亮生命未來”作為校訓。對于辦學理念,我們認為應抓住兩個關(guān)鍵詞就是“愛”與“生命”。因為教育是愛的藝術(shù),教育教學的全部奧秘在于如何愛學生,更多的體現(xiàn)在能夠帶給教師和學生安全感、成就感和幸福感的校園生活之中。對學生的教育過程而言,就是用充滿真摯情感的語言描述我們生活的世界;就是對學生毫不吝嗇我們充滿鼓勵的語言和信任的目光,永遠不表現(xiàn)出失望和厭惡,讓教育有助于學生生命尊嚴的提升。同時作為教育的價值追求,我們不僅要對學生的升學考試負責,更要對學生一生的生命質(zhì)量負責,要為學生的幸福人生鋪墊。它要求我們關(guān)注學生當下的生命狀態(tài),努力創(chuàng)造生命化的校園,生命化的課堂。讓課堂充滿關(guān)注生命的氣息,讓生命的活力充分的涌流,讓智慧之花盡情綻放。當然生命教育是一個有著明確的價值追求而又涵括著多重主題的教育實踐領(lǐng)域,因而是地方課程與學校校本課程開發(fā)與建設的重要主題和領(lǐng)域。這些領(lǐng)域和主題包括:學生社團活動、安全教育,感恩教育,人權(quán)教育,和平教育等?;谶@樣的想法,學校用愛與生命構(gòu)成了學?;镜奈幕瘶?gòu)架,學校的各項活動正在努力朝著這個方向前進。
二、隊伍建設
學校有教學班9個,09-10學年有學生341人,10-11學年有學生347人。學校擁有一支團結(jié)拼搏、奉獻敬業(yè)、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。教職工總數(shù)19人,除2名55歲以上教師外,其余17名教師中本科學歷有9人,??茖W歷8人。專任教師學歷合格率達到100%,學歷提高率達到了90%以上。全校教師中小學高級教師10人,約占教師總數(shù)的53%。09-10學年有區(qū)級骨干教師1人,教育教學能手1人。10-11學年有區(qū)級骨干教師3人,教育教學能手2人。學校重視教師隊伍培養(yǎng)工作,充分利用好教師進修學院“菜單式”培訓模式,以請進來走出去和內(nèi)部培訓相結(jié)合的形式,定期、定時、定點對教師進行互動式培訓。學校還確立制度予以保障,制定培養(yǎng)計劃,落實指導教師,定期召開教研活動學習交流。由于學校重視,教師本身素質(zhì)較高,加上積極好學,發(fā)展進步很快。一年來學校派出教師四十多人次外出觀摩、學習,都收到了良好的效果。同時學校還不斷地挖掘自身潛力,通過加強教研組建設,開展校本教研,師徒結(jié)對子活動,在提高青年教師的教育教學水平的同時,也有效促進了骨干教師、高級教師的再提高、再創(chuàng)造精神,呈現(xiàn)出“雙贏”的良好態(tài)勢。本學年我校的興隆論壇成功舉辦三期,有六位老師走上了學校的興隆論壇,展現(xiàn)了自己的風采。同時學校還不斷邀請我區(qū)的相關(guān)教研員到校來指導老師的工作,并請來英國總領(lǐng)事館文化教育處的黎瑞老師到校來指導英語老師上課,一批青年教師在教育教學中突顯而出。
學校堅持“民主管理、制度管理、科學管理、和諧管理”的管理理念,并貫穿于學校一切管理工作之中。在過去的一年里,學校領(lǐng)導團結(jié)協(xié)作,創(chuàng)新求實,大家堅持了每周一的行政例會,將學校一些重大的事情提交到行政會上去討論研究解決,特別是涉及到教職工切身利益的方案,如人事制度改革、分配制度改革、課堂教學改革和獎勵制度等,堅持做到反復醞釀,多方聽取意見,充分發(fā)揮教代會作用,由教代會通過后再執(zhí)行,做到民主管理、科學管理。本學年學校增補了三名教代會成員,并成功舉行了學校的教職工代表大會,成功通過了《興隆灣小學教學質(zhì)量考核辦法》、《興隆灣小學教師貢獻獎條例》、《興隆灣小學常規(guī)管理辦法》、《興隆灣小學獎勵績效實施辦法》和《興隆灣小學再次競聘上崗實施辦法》,對于學校一些棘手的問題,還通過征求最佳創(chuàng)意,發(fā)動老師想辦法來解決,充分調(diào)動了老師們的主人翁意識,群策群力共謀學校的發(fā)展,贏得了全體師生員工的擁護。
三、教育質(zhì)量
學校工作始終堅持以德育為核心,堅持傳承民族文化、民族精神,堅持“學校無小事,事事都育人”的原則,堅持以愛國主義、養(yǎng)成教育、法制教育為主要內(nèi)容,以各類學生活動為契機,積極推進學校德育工作。
本學年學校結(jié)合學校工作實際,組織開展了“綠化長江”捐款行動,全校教師利用這次機會,對學生進行環(huán)保、低碳的教育,教育學生熱愛我們的母親河,全校師生一共同捐款近兩萬元。在學?!包c燃讀書激情,共建書香校園”首屆讀書節(jié)活動中,全校師生熱情參與,家長積極支持,各項活動取得了圓滿的成功。在親子閱讀信息卡創(chuàng)作大賽中,我們共收到了一百一十三位學生家長和孩子一道精心設計的閱讀信息卡。參與的家長人數(shù)之多,設計的信息卡之精美,體現(xiàn)了這次活動影響的深遠。有位家長在信息卡上這樣寫到:“非常感謝學校能讓家長參與讀書節(jié)的活動,能與孩子一起閱讀,一起陪伴孩子成長,作為父母是感到非常幸福!希望學校經(jīng)常舉行這樣的活動,也希望孩子在今后的成長中,多讀書,讀好書!”在智慧小書簽的創(chuàng)作比賽中,師生們精心制作的書簽用“心靈手巧”來形容再合適不過。雖然讀書節(jié)活動已落下了帷幕,但孩子們在充滿書香的校園里,依然沐浴著文化的恩澤,體驗著傳統(tǒng)的洗禮,享受著閱讀的快樂。
學校結(jié)合節(jié)假日,紀念日開展各種活動。本學年我校開展了慶國慶詩歌朗誦活動,元旦節(jié)各班分班進行形式豐富多彩的迎新活動。今天六一節(jié),學校舉行了“多彩校園,幸福童年”六一慶祝表彰大會,從多個角度肯定了孩子們在各個方面的成績。特別是學校還利用中秋、清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日對孩子們進行傳統(tǒng)民族文化的教育。本學年,我校教師通過“人民教師進民家”的活動,在開學之初深入困難學生家中,送去學習用品,在中秋節(jié)送去月餅、水果,在春節(jié)送去大米、菜油、香腸、臘肉等,端午節(jié)和六一節(jié)前,學校又與當?shù)亟谎簿脚_和涂山鎮(zhèn)團委聯(lián)系,為孩子們送上清香的粽子和精美的書包,把黨和政府的關(guān)心及時送到了困難學生手中。同時學校在六一節(jié)前夕,組織困難學生和留守兒童到重慶科技館去參加,陪孩子們度過了一個難忘的節(jié)日。
學校堅持學校、家庭、社會三結(jié)合教育,特意請來進修學院的教研員給學生家長進行學習方法和學習習慣方面的培訓,為了便于和家長聯(lián)系,學校與重慶移動公司合作,開通了校訊通,及時與家長溝通,在讀書節(jié)系列活動中,發(fā)動家長參與到學校的各種活動中來,收到了良好的效果。一年多來,由于學校嚴格要求,學生的行為習慣養(yǎng)成教育收到了良好效果,校園里干凈整潔,學生操行合格率100%,優(yōu)良率達到90%以上。
四、教學質(zhì)量
學校狠抓教學管理工作,嚴抓過程管理和質(zhì)量管理。結(jié)合學校實際,制定、健全、完善了學校教學的各項考核制度,從而使我校教學管理工作制度化、常規(guī)化、科學化。在科學規(guī)范前提下指導開展教育教學工作,教導處嚴格備課、上課、作業(yè)批改、測驗等環(huán)節(jié)的管理,確保教學工作穩(wěn)步進行,為全面提高教學質(zhì)量提供了保證。學校領(lǐng)導時刻將教學質(zhì)量管理作為管理的核心,深入教學一線,掌握第一手情況,了解掌握教學動態(tài),以保證教學任務的完成和質(zhì)量的提高。
學校從可持續(xù)發(fā)展的高度,認識校本教研工作,并把它作為學校興校的主要策略,明確提出向教研要質(zhì)量,靠教研上臺階,走教研促教學之路。開學之初,各個教研組針對自己在教學中存在的問題,選擇了專題化校本教研的主題。每次教研活動,我都能擠出時間積極參加,與老師們一起深入課堂,研究教學中的實際困難,鼓勵、支持和幫助老師們參與教育教研,持之以恒地搞好校本教研工作。本期,語文組8位教師中有6位老師給大家?guī)砹俗魑慕虒W研討課,數(shù)學組全體教師都參與了同課異構(gòu)的數(shù)學教學競賽,老師們精心準備,通過觀點的碰撞,實踐的解讀,教藝的切磋,學術(shù)的交流,讓我們看到了執(zhí)教教師不同的教法和風格,看到了每個人的亮點,同時不同課的優(yōu)點和遺憾又激起了大家的思考和困惑,讓人感慨。通過專題化校本教研的開展,為教師們提供了一個面對面交流的平臺,在這個平臺上,老師們共同探討教學中的熱點、難點問題,探討教學的藝術(shù),交流彼此的經(jīng)驗,共享成功的喜悅,讓老師們的智慧在體驗、互助、反思中生成,教學水平有了較大的提高。
在09-10學年,教師參加各項比賽獲獎5人次,10-11學年學校教師在各項比賽中獲國家級獎8人次,市級獎30人次,區(qū)級獎9人次,獲獎教師人次占全校老師總?cè)藬?shù)的276%。09-10學年,教師組織學生參加區(qū)級以上的競賽活動,獲市級獎22人次,區(qū)級獎14人次,獲獎學生人次占全校學生總?cè)藬?shù)的10.56%,10-11學年教師輔導學生參加各項比賽獲,市級獎36人次,區(qū)級獎52人次,獲獎比率占全校學生總?cè)藬?shù)的25.36%,在進修學院的集體視導中,優(yōu)良率達到100%,在全區(qū)質(zhì)量監(jiān)控中,數(shù)學學科平均分95.79分,名列全區(qū)第四,語文學科平均分83.1,名列中游。六年級學生畢業(yè)率達到100%,1—5年級合格率達到98%以上,學生體質(zhì)合格率達到99%以上。
五、教育科研
在“科研為先導,科研促教改,探索課堂教學新模式”的思想指導下,我校的區(qū)級獨立課題在今年順利開題。為了抓好科研工作,學校多次請到進修學院科研室譚偉老師到校指導科研工作,對科研人員進行培訓,使我們的科研課題能在區(qū)里成功立項,并順利開題。為更好抓好科研常規(guī)管理,學校還出臺了《教師貢獻獎條例》和《科研工作管理獎勵辦法》,并把我校的王婭老師送到中央教科所參加高級研修培訓。本學年,學校圍繞家校結(jié)合和培養(yǎng)學生自主學習能力兩個方面扎實抓好科研課題的研究。同時還將利用校本教研的開展扎實搞好子課題的研究。通過課堂中的對學生進行潛移默化的教育,通過開展家長學校的培訓,進一步提高我校學生自主學習能力的提升。
六、學校文化
隨著對教育規(guī)律的不斷探索,老師們逐漸認識到實現(xiàn)育人的途徑中環(huán)境對于學生產(chǎn)生的潛移默化的影響是巨大的。我校在不斷改進校園自然景觀的同時,校園文化建設也提到日程上來。學校既重傳統(tǒng)文化的教育,又重現(xiàn)代文化的熏陶。本著“讓每一塊墻壁都說話,每一寸土地都育人”的原則,寓教育于校園美的環(huán)境之中。教學樓每層走廊隨處可見師生書法作品,學生繪畫作品,學生剪紙作品和學生十字繡作品,所有的這些作品都是學校各個社團活動的成果。師生浸潤于這樣健康活潑的校園文化氛圍之中,呼吸著充滿文化的空氣,凝煉出高雅脫俗的特有氣質(zhì)。
學校高度重視 “學習型校園”的建設,充分認識到建設學習型校園不僅是時代對學校提出的要求,也是推進課程改革、促進教師成長,學生發(fā)展的需要,更是增強學校競爭力、提升辦學品位的關(guān)鍵。結(jié)合學校書香校園建設契機,開展創(chuàng)建學習型的教師團隊和創(chuàng)建學習型的學生團隊,通過師生的讀書活動,不斷充實教師的教育理論,開拓教師和學生的視野,拓展教師和學生的心智。本學年,學校啟動了興隆灣小學“點燃讀書激情,共建書香校園“的首屆讀書節(jié)系列活動,在活動中為孩子們購買近千冊圖書,給每個班級訂做了一個時尚的書架,開展讀書征文活動,開展智慧小書簽的創(chuàng)作大賽,開展親子閱讀卡的制作大賽,開展語文知識競賽等,學校還為每個教師購買大師系列書籍,為每個教研組訂閱教學方面的雜志,要求每位教師每年至少要閱讀二至三本專著,本學年,全校老師同讀《工作需要好人品》,并把讀書中獲得的知識結(jié)合自身的工作實際,撰寫讀書筆記,利用讀書沙龍等活動方式彼此交流。一年來,老師們已經(jīng)逐步形成了閱讀的習慣,孩子們已經(jīng)樂于讀書了,一批批的小書蟲、小書迷出現(xiàn)在了校園的各處,學習型校園的氛圍基本形成。
七、學校特色
學校本著“用愛鋪墊生命的底色”的辦學理念,把學生社團活動作為學校特色來進行打造,積極推進素質(zhì)教育,本學年學校在充分落實三級課程的基礎上,進一步研發(fā)校本課程。今年初,學校將2+2項目與小學生社團活動進行了有機的整合。在廣泛了解教師特長的基礎上,學校成立了玄妙空竹學生社團、十字錦繡學生社團、翰林書法學生社團、巧手學生社團等八個學生社團,參加的學生主要集中在3—6年級,學生總數(shù)大約有200人左右,占學校學生總?cè)藬?shù)的60%左右。為了更好地開展學生社團活動,每個學生社團配備了社團指導教師,定期開展學生社團活動。為了更好地發(fā)展學生社團活動,學校還出臺了《興隆灣小學學生社團管理辦法》,對各社團活動給予財力上的大力支持,為翰林書法學生社團里的每個孩子都準備了練習書法的工具,為玄妙空竹學生社團購買了空竹,為益智數(shù)獨俱樂部訂購書籍,訂做數(shù)獨黑板,為小小科技家社團購買了科技配套器材,為十字錦繡學生社團購買刺繡工具等,并且學校還積極支持各個社團發(fā)起的各類活動,比如在學校首屆校園吉尼斯之星挑戰(zhàn)賽上,設立了空竹挑戰(zhàn)賽,并給孩子們準備了豐富的獎品,以此來鼓勵孩子們的參與熱情。同時學校還規(guī)定,對于在社團活動中成績突出,深受學生喜愛的老師,在評職評先、年度考核、外派學習培訓上給予優(yōu)先考慮,都極大地調(diào)動了老師的參與熱情。在學校六一慶祝表彰大會上,由玄妙空竹社團的孩子們表演的抖空竹節(jié)目得到了與會嘉賓的高度贊賞。在南岸區(qū)小能人展才藝大賽上,以我??罩裆鐖F學生為主力的舞蹈《好想玩》獲得三等獎,《川劇變臉》獲得一等獎。
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,面對未來,任重而道遠,興小人當用心血、用汗水、用鍥而不舍、孜孜以求的奮斗,向著更高的境界邁進,譜寫興隆灣小學的輝煌篇章!
重慶市南岸區(qū)興隆灣小學 2011.9.23
第二篇:某幼兒園督導評估自查報告
xxx幼兒園
2013年現(xiàn)代教育督導評估自評報告
xxx人民政府教育督導室:
xxx幼兒園現(xiàn)有教職工18人,6個教學班,在園幼兒283人。幼兒園擁有一支結(jié)構(gòu)合理,素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍;現(xiàn)有本科7人,大專9人,中專1人,高中學歷1人。學歷合格率為94%。根據(jù)《xxx現(xiàn)代教育學校督導評估工作實施方案》和依據(jù)《xxx督?2012?3號》文件精神,我園成立了以周建芬為組長,譚化梅為副組長,趙美英為聯(lián)絡員,王正梅、駱玉紅、劉鳳兵、為成員的xxx幼兒園教育督導評估自評工作領(lǐng)導小組,并對照《云南省幼兒園督導評估指標體系》和《云南省幼兒督導評估標準》進行認真的自查和自評。并逐項打分,32項指標中9項為優(yōu)秀,21項為合格,2項不合格?,F(xiàn)將自查情況匯報如下:
C1 全面貫徹教育方針
根據(jù)幼兒園實際情況,依據(jù)《規(guī)程》和《綱要》,因地制宜制定了幼兒園辦園思想和辦園宗旨以及辦園方向和教育目標,制定了中、近期規(guī)劃。通過學期、周、日計劃使目標得到落實。通過不斷學習理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,建立了幼兒身心群體評估指標體系,幼兒發(fā)展情況個體評價體系及抽樣測查體系,對幼兒進行全面評價,得到上級部門和家長的好評。(自評結(jié)果為優(yōu)秀)
C2 依法辦園
利用隔周一次政治學習,組織教職工學習《教育法》、《教師
- 1務,協(xié)調(diào)配合,認真完成保教任務。(自評為優(yōu)秀)
C5 定編定員
我園屬于全日制辦園,幼兒伙食為兩餐一點?,F(xiàn)有教職工18人,上課專任教師15人,在園幼兒為283人。教職工與幼兒比例為1:18,每班配備2個教師。炊事員2人,炊事員與幼兒比例為1:141。沒有專職保健醫(yī)師,兼職報賬人1個,安保1人。按照省勞人編?87?32號文件編制配備,結(jié)構(gòu)不合理。(自評為不合格)
C6 任職履職
全園在編教師18人,小學高級教師9人,占50%;小學一級教師9人,占50%;小學二級教師0人;本科7人,具有大專學歷9人,中專學歷1人。高中學歷1人,學歷合格率為94%;具有幼兒教師資格5人,占28%;教師普通話水平100%,達到省定標準;幼兒園教師、安保人員認真履行職責,年度考核均為合格以上。(自評為優(yōu)秀)
C7 環(huán)境
幼兒園占地面積2067m,生均達7.3m。通過多年的不斷努力,采取多項措施,改建了幼兒廚房,擴大了幼兒活動場地。沒有沙池、只有種植園地,各班有自然角,暫無嬉水池;幼兒園園舍設施老化不怎么規(guī)范,配有多功能大型玩具1套,沒有游戲用的運動器械和游戲設備,每班教師都能根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒發(fā)展目標精心設計布置教室環(huán)境,做到兒童化、情趣化、教育
2
2- 3進修及教學業(yè)務材料和校本培訓的投入,堅持做到??顚S?,有計劃開支,將有限的經(jīng)費股入到幼兒園的保育保教活動之中。(自評為合格)
C11 組織管理
幼兒園機構(gòu)健全,做到管理渠道暢通,全園教職工實行崗位責任制,實行定編、定崗、定責,保證了各項工作順利進行。加強園務公開的透明度,工會、團支部在關(guān)心群眾生活,作好教職工思想政治方面,協(xié)助行政發(fā)揮應有的作用;園長能依據(jù)《規(guī)程》負責領(lǐng)導全園工作,認真履行園長職責,我園正園長有崗位培訓合格證。(自評為合格)
C12 規(guī)劃管理
我園根據(jù)《規(guī)程》精神,結(jié)合幼兒園實際,制定了中、近期目標及實施方案,制定了五個領(lǐng)域的教育目標,每學期依據(jù)教育目標制定園務、部門、班級計劃。通過每天的查班及半期、學期、學年檢查計劃執(zhí)行情況。已形成計劃一執(zhí)行一檢查為程序的工作常規(guī)。(自評為合格)
C13 規(guī)章制度
幼兒園各項規(guī)章制度的產(chǎn)生均來自群眾,并經(jīng)教職工代表大會不斷修改完善,在民主決策的基礎上充分體現(xiàn)目標管理。做到管理工作目標化、科學化、民主化、程序化和規(guī)范化。幼兒園制定了《教職工聘任制度》、《教職工獎懲制度》、《教職工考勤制度》、《財務制度》、《食品衛(wèi)生管理制度》等多項規(guī)章制度。(自評為
- 5善教師的福利待遇,努力改善教師的工作、生活條件、醫(yī)療保險等有關(guān)政策規(guī)定得到落實,開展溫暖活動、節(jié)日慶祝活動等,主動在思想上、生活上關(guān)心教職工,教職工和退休教師生病住院主動去慰問,送去溫暖。定期給教職工進行健康檢查,教職工積極性高,創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮。(自評為合格)
C19 膳食管理
我園幼兒伙食由廚房工作人員與主管幼兒伙食人員認真制定每周食譜,實行??顚S茫瑖栏癫少徶贫?,認真執(zhí)行食品衛(wèi)生“五四”掉,把好膳食管理的“四關(guān)”,充分保證幼兒的營養(yǎng)。每月定期向家長公布幼兒伙食開支情況,結(jié)余、超支不超過3%。各班配有飲水機,保證幼兒飲水量,做到隨渴隨喝,自由飲水。每年幼兒體檢身高、體重、血色素等均達到標準。(自評為合格)
C20 衛(wèi)生保健
幼兒入園體檢率100%,堅持教職工一年一次體檢,體檢率100%。教師堅持晨檢,工作認真,做到有觀察、有記錄,園內(nèi)領(lǐng)導堅持輪換中午值班,并有詳細記錄。幼兒園制定了消毒制度和適合幼兒一日生活的作息制度,每班堅持碗、筷、杯、毛巾每天清洗消毒,認真貫徹以預防為主的方針,每年幼兒接種率為100%,幼兒身高、體重、血色素等均達到標準。(自評為合格)
C21 安全工作
幼兒園工作實行層層簽定安全責任制,層層落實責任到人,制定了幼兒園安全工作的各項制度和防震應急預案自救疏散演
- 7實施過程中,以計劃為依據(jù),靈活運用,利用月末批改備課本,對存在問題進行分析并及時反饋給老師,每學年采用隨機抽樣的方法,抽取每班一部分幼兒進行身心發(fā)展各項指標具體測查,并有記錄。(自評為合格)
C24 教育科研
順應幼教改革的發(fā)展,我園制定了教研制度和教研制度工作實施方案,積極組織教師撰寫教育科研論文,每學年教研工作有計劃、有總結(jié)。(自評為合格)
C25 身體素質(zhì)
以《綱要》精神為指導,嚴格執(zhí)行幼兒生活衛(wèi)生制度,合理安排幼兒戶外活動、體育活動,確保幼兒每天戶外活動不少兩小時,幼兒身體健康,情緒安定愉快,生活習慣良好,有基本的生活自理能力。通過三生教育幼兒知道初步的安全保健常和自我保護意識,喜歡參加體育活動,90%的幼兒動作協(xié)調(diào)靈活。(自評為優(yōu)秀)
C26 智能發(fā)展
根據(jù)培養(yǎng)目標和幼兒實際水平,在教育教學中,教師能從幼兒實際出發(fā),選擇恰當?shù)慕逃齼?nèi)容,充分運用多種教育手段,積極引導幼兒綜合運用多種感官感知事物、理解事物,體現(xiàn)《綱要》精神在教師的培養(yǎng)下,幼兒有強烈的好奇心和求知欲望,喜歡動手、動腦尋求答案,積極主動參與各種活動,養(yǎng)成了良好的學習習慣。(自評為合格)
- 9比賽。(自評為合格)
C32 幼兒園特色
教育教學中激發(fā)了幼兒的學習興趣,幫助幼兒逐步形成健全的人格,促進了幼兒健康成長。(自評為合格)
存在問題:
1、幼兒園基礎設施建設不夠,建筑面積733m全部是D級危房,沒有教師辦公室、圖書室、保健室、隔離室、盥洗室等。沒有多媒體,
2、幼兒園雖有較強的骨干群體,但少數(shù)教師存在“吃老本,原地路”現(xiàn)象。
3、教學用具設施不足。
4、教師太少,師資嚴重不足。 今后努力方向:
1、努力改善辦學條件。
2、全面貫徹教育方針,加強師資隊伍建設,加強師資培訓工作,加強教育科研工作力度。
3、強化辦園特色。
總之,我們將扎扎實實地工作,增強服務意識。為提高幼兒園的辦學水平,改善辦學環(huán)境,為辦群眾滿意的幼兒教育作出貢獻。
xxxxxx幼兒園 二0一三年七月二十日
2
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第三篇:幼兒園保教質(zhì)量評估自查報告
一、20xx~20xx年度工作的亮點和成績
(一)**幼兒園基本情況介紹
我園開辦于2002年4月。有10年的辦園歷史。在我們?nèi)w教職員工的努力下,發(fā)展規(guī)模不斷壯大,保教質(zhì)量更進一步,社會聲譽穩(wěn)步提高。當然這些都有賴于老師們的奉獻和家長們的支持。
辦園條件方面,全園占地面積3200平方米,建筑面積2888平方米,戶外活動場地1800平方米。園舍位于城市花園小區(qū)B座獨立,設置在安全區(qū)域內(nèi)。園內(nèi)場地寬敞,環(huán)境優(yōu)美,日照較充分,通風、采光也較好。設有10間班活動室,每間活動室(含睡室)平均100平方米,辦公室、值班室、美術(shù)室、舞蹈室、圖書室、衛(wèi)生保健室各一間。舞蹈室80平方米,配備鋼琴一臺,各場室較齊全。辦公設備有電腦5臺,打印機2臺,有各種刊物、《綱要》。每班設有飲水設施、茶杯柜、毛巾架、醫(yī)療保健箱、錄音機、電子琴等設備。有開展體育活動的器械一批。
全園共有9個 班,有幼兒260人,教職員工34名,不超班額。設有1名園長,均取得園長崗位培訓合格證書。
幼兒園辦園指導思想:貫徹黨的教育方針,深化學前教育改革,樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念,努力探索為培養(yǎng)適應時代發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才打下堅實基礎的啟蒙教育,讓幼兒從小學會生活、學會學習、學會合作、學習做人,以孩子的發(fā)展來提升幼兒園的社會聲譽。幼兒園辦園宗旨是:一切為了孩子,讓孩子快樂每一天。
(二)、自評的組織和評估的結(jié)果:
幼兒園成立了年度評估自評小組,由謝艷顏任組長,陳友瓊、蘇思媚任副組長,成員有陳運珍、施娟娟、何艷芬等。自評得分為:辦園條件116分,幼兒園管理
176分,合計292分。
(三)、主要經(jīng)驗做法與體會,20xx~20xx年度工作的亮點和成績
(1)辦園方向和管理機制
根據(jù)本年度工作計劃,我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī),堅持保教并重的原則,制定了正確的辦園指導思想,有可行的章程,辦園目標,培養(yǎng)目標,遠、中、近期發(fā)展目標,有切實可行的措施保障目標的落實。以我為核心的班子人員強化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子人員團結(jié)一致、嚴以律已。 我園設有園務委員會、教代會,并堅持定期召開會議,園內(nèi)重大事議由教代會或教職工大會共同商議,充分發(fā)揮教代會民主管理和監(jiān)督的作用,鼓勵他們主動參與幼兒園的管理,努力爭做幼兒園的主人。此外,我園建立健全各類人員崗位職責,建立健全各項規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行財務制度,按規(guī)定項目和標準收費,財產(chǎn)登記造冊。進一步落實資料管理員的工作,進一步收集、整理資料。
(2)隊伍建設與管理
我園教職工政治、業(yè)務學習制度基本健全,我們認真組織教師學習,重視教師素質(zhì)的培養(yǎng),如在上學期開展了教師技能技巧比賽;每周一次的教師教研培訓(教研由不同的老師擔當)并給予經(jīng)費補貼;每學期一次的全體教師的共開課活動;按教育部門要求積極組織教師參觀市幼兒園、區(qū)幼兒園,開闊了教師的視野。園長和教務主任都能深入一線跟班觀摩和指導教育活動。了解教師教育教學現(xiàn)狀,及時將先進的教育理念、教改前沿信息動態(tài)傳送給每一位老師。我們進一步加強對青年干部隊伍的培養(yǎng)與建設,努力挖掘一些優(yōu)秀的青年充實到干部隊伍中,并民主的下放有關(guān)職權(quán),使其在部門中逐步擔當起部分責任,獨當一面,不斷增強他們的組織、協(xié)調(diào)能力。另外我們還在20xx年教師節(jié)組織老師去漂流,組織教師幼兒到水廉山燒烤,集體聚餐等,增進了教師的向心力、凝聚力。教師隊伍流動率逐年減少,師
資隊伍較穩(wěn)定。本園依法與教師和員工簽訂聘用合同,合同條款符合法定規(guī)定.依法保障教職工的工資,福利待遇,.并為教職工繳納社會保險費。
(3)環(huán)境創(chuàng)設
辦園至今,我們一直力求給孩子們創(chuàng)設一種良好的教育環(huán)境。大班睡室、中班課室安裝有空調(diào),設有一輛校車來回接送幼兒。20xx年6月投資15萬元翻新二樓園區(qū)地面,更換180張幼兒椅子,更換180張幼兒單人床,增設幼兒玩具架,幼兒鞋柜等。20xx年11月在幼兒園舞臺,配備了投影儀設備。在努力為幼兒創(chuàng)設良好物質(zhì)環(huán)境的同時,我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設放在重要位置。我們要求每一位教師教職工從自身做起,把自己融入環(huán)境中,積極創(chuàng)設寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系。教師切實做到態(tài)度可親,理解、尊重幼兒。
(4)保教工作
1.保育工作。切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來,我園在保教工作方面抓重點、求實效,使保教工作在原有水平上有所突破。我園認真做好全體教職工和新入園幼兒的體檢工作,把好晨檢和午檢兩大關(guān)。通過宣傳欄,家園聯(lián)系陣地做好家長工作,做好家園共育。預防手足口病方面:一是加強晨檢工作,二是加強課室、寢室通風,三是做好玩具、公用活動區(qū)等清潔消毒工作,四是教育學生養(yǎng)成正確洗手等良好衛(wèi)生習慣。
2.教育工作。新《綱要》指明了新時期教育工作的方向。在組織教師深入學習新《綱要》的基礎上,我們將《綱要》精神滲透、運用到教育工作中。給孩子們提供動手動腦的機會,讓孩子們在參與的過程中,主動思考實踐,切實提高幼兒的能力與發(fā)展。此外,我們繼續(xù)開展形式多樣的活動,豐富孩子的生活,讓孩子們真正融入社
會,走進自然。一年來,我們先后組織幼兒參觀小學;帶孩子們松山湖公園游玩,感受松湖煙雨,東莞本土自然生態(tài)美景。在節(jié)日里為爸爸媽媽、爺爺奶奶獻上自編自演的節(jié)目,如:六一文藝匯演、三八婦女節(jié)、中秋節(jié)的親子活動等。
(5)家園聯(lián)系
我們倡導教師建立新型的家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。充分發(fā)揮家委會的作用,通過多種形式的活動,如家長會、家長開放日、家長調(diào)查問卷、家長宣傳欄等,幫助家長建立全新的育兒觀。此外,家訪活動成為我園家長工作的一個重點,一學期一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展工作,使新生愉快走進幼兒園;而更多的教師還利用節(jié)假日走進家庭、走進孩子、指導家長,有效地促進了家園同步。
(6)安全工作
我園成立安全工作小組,制定安全管理制度,簽定安全責任書,加強教職工的安全意識,組織學習安全知識培訓,定期檢查設施設備,專人負責維修。接送幼兒用的校車具備規(guī)定要求標準,在區(qū)備案。校車管理規(guī)范,每天有幼兒接車登記并對校車定期消毒。
二、對去年保教質(zhì)量檢查評估組提出的意見整改情況
1、 園舍不夠獨立完整,隔離室與保健室未分設。我園園舍是獨立的,有自己的
大門,位于小區(qū)內(nèi),有戶外活動場地。隔離室已于20xx年1月份整改,獨立設置。
2、 鋼琴只有一臺,但是每班都有電子琴,計劃在20xx年申請市補助資金時添置
多一臺鋼琴。教玩具、體育器材和圖數(shù)量配備不夠充足,已于20xx年4月購買一些獨輪車等和一批圖書,但仍需申請資金,力爭按市一級園的要求配足。
3、 建檔工作應更加細化、完整。素質(zhì)教育發(fā)展規(guī)劃已單獨撰寫、幼兒園管理制
度作了修訂,教務主任以安排聽課筆記以手寫,去年教職工的食譜沒有單獨列出,已完善教職工食譜)
4、 關(guān)于教師教學工作,去年評估的公開課授課教師制定教學目的不夠準確,知
識的傳遞過程不夠詳盡,教師自身受到教材和教案的限制,缺乏隨機調(diào)整能力,也未能激發(fā)自己和孩子的創(chuàng)造性。20xx年上半年重點抓好教師教學教研培訓工作,并選送一名教師參加骨干教師培訓學習,選送園長參加東莞市園長提高班學習。希望繼續(xù)加大教師繼續(xù)教育及教研培訓,提高教師教育教學水平。
三、存在的問題與工作設想
5、 教科研工作比較薄弱,部分教師工作教育教學經(jīng)驗不足。需要提高教師工資
待遇,提取經(jīng)費,鼓勵教師進行教研培訓學習。
6、 設施設備還需走向完善,計劃在20xx年完善全園各班多媒體教學設備。
7、 資料的歸檔、收集、整理有待進一步加強。