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第一篇：疾控工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

該同志政治思想覺悟高，為人正直，工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上堅(jiān)持“預(yù)防為主”的工作方針，帶領(lǐng)中心業(yè)務(wù)人員為**人民的預(yù)防事業(yè)不懈努力。也曾多次受到省、州級(jí)和中心內(nèi)部的先進(jìn)個(gè)人（2005年“全省計(jì)劃免疫”、2009年“全省疾病預(yù)防控制工作”、2010年“**災(zāi)區(qū)社會(huì)穩(wěn)定”、2011年“全州優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、2017年“全省鼠疫防控工作”和多年中心內(nèi)部先進(jìn)個(gè)人）稱號(hào)。

在思想方面，該同志政治素養(yǎng)較高，政治信念堅(jiān)定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策。堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”及“科學(xué)發(fā)展觀”，在參加“群眾路線教育活動(dòng)”、“三嚴(yán)三實(shí)”、“兩學(xué)一做”等重要學(xué)習(xí)工程中能夠積極主動(dòng)。通過不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了自身政治理論修養(yǎng)，培養(yǎng)了高尚的道德情操，著力提高了自身綜合素質(zhì)，牢固樹立“預(yù)防為主，以人為本”的理念，堅(jiān)持為人民健康服務(wù)的理念，為全州人民身體健康奉獻(xiàn)著自己的力量。

在工作上，該同志認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取。一方面，虛心向老同志請(qǐng)教，吸取他們好的工作經(jīng)驗(yàn)，工作上積極主動(dòng)，勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。另一方面，該同志非常注重加強(qiáng)對(duì)新技術(shù)、新方法的學(xué)習(xí)，充分利用新方法、新技術(shù)帶領(lǐng)科室人員開展工作。同時(shí)，重視加強(qiáng)科室的管理工作，在他的帶領(lǐng)下**州傳染病監(jiān)測信息、突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等相關(guān)數(shù)據(jù)的監(jiān)測數(shù)據(jù)的收集、整理、分析、反饋工作有了新的進(jìn)展。并以圖表與文字相結(jié)合的形式將各類監(jiān)測分析、評(píng)估等資料能夠形象、直觀的呈現(xiàn)。描繪出其所表達(dá)的意義。更重要的是在制定了**州“十三五”重大傳染病防控工作實(shí)施方案和**州“突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置”的預(yù)案工作中提供必要的信息依據(jù)。為此，受到單位領(lǐng)導(dǎo)、同事以及上級(jí)有關(guān)部門的一致好評(píng)。工作中，該同志不僅虛心向其他同志學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，在完成自己工作的前提下，還盡可能地幫助新老職工在工作上、生活上的困難。

2014年11月底**市仲達(dá)鄉(xiāng)發(fā)生疑似狂犬病疫情，當(dāng)時(shí)正值休息日，該同志接到報(bào)告后，第一時(shí)間組織業(yè)務(wù)人員趕往現(xiàn)場開展流行病學(xué)調(diào)查、采樣、送檢工作，為明確疫情的傳播源、傳播途徑不分晝夜地投入到工作中，在最短的時(shí)間內(nèi)確定了疫情，為下一步各地區(qū)狂犬病防治工作提供有效依據(jù)。

2016年5月**州治多一名疑似狂犬病患者死于青海省第三人民醫(yī)院急診科，當(dāng)時(shí)**同志在西寧參加學(xué)習(xí)，為了明確死因，省疾控中心急傳科特邀請(qǐng)**協(xié)助完成死者的腦組織采樣，在省疾控急傳科的配合下，第一時(shí)間內(nèi)完成了死者的采樣工作。并經(jīng)省疾控中心檢驗(yàn)中心病毒檢測確診為“狂犬病”,該同志的技術(shù)支持，得到了省疾控中心專家的一致認(rèn)可。當(dāng)夜，**同志從急診科采完樣出來時(shí)，發(fā)現(xiàn)死者家屬在西寧是人生地不熟，在這種情況下，他從自己的口袋中掏出僅有的300元給了死者的妻子。并主動(dòng)幫助家屬聯(lián)系殯儀館，將死者尸體安全移交到了指定殯儀館進(jìn)行了活化，凌晨4時(shí)左右才回賓館休息，他的這種工作精神也充分體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)。另外，**同志自參加工作以來曾多次帶隊(duì)和參與過類似的重大傳染病疫情處理，他的工作和取得成績是大家一致公認(rèn)的。是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣。

2016年**州“十三五”重大傳染病和地方病防控工作全面啟動(dòng)，為了及時(shí)掌握工作進(jìn)程，主動(dòng)多次前往基層進(jìn)行調(diào)研，第一時(shí)間準(zhǔn)確掌握了全州重大傳染病和地方病防控工作存在問題，為**州重大傳染病和地方病防控工作后期工作提供保障。，4.14**地震發(fā)生后，為確保實(shí)現(xiàn)大災(zāi)之后無大疫，**同志不顧個(gè)人安危，視災(zāi)情為命令，第一時(shí)間及時(shí)組織專業(yè)人員赴災(zāi)民集中安置點(diǎn)開展兒童應(yīng)急預(yù)防接種工作，于短時(shí)間內(nèi)組織接種甲肝、乙肝、流腦及麻疹等各類疫苗25000余針次；

并多次組織參與震后各災(zāi)民安置點(diǎn)的衛(wèi)生消毒、宣傳教育工作，在他的帶領(lǐng)下，出色完成居民安置點(diǎn)各項(xiàng)衛(wèi)生防病工作，實(shí)現(xiàn)了震后災(zāi)民安置點(diǎn)無大疫的目標(biāo)。在災(zāi)區(qū)最困難的時(shí)候，他多次將自己搶出的食品分發(fā)給同事和周邊百姓，自己卻忍受著饑餓?？吹綖?zāi)區(qū)困難群眾時(shí)他好幾次主動(dòng)從自己口袋里掏出現(xiàn)金給他們。在他的身上充分體現(xiàn)了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

2010年7月份，他積極響應(yīng)州委、州政府的號(hào)召，按照組織的安排，他又投身于災(zāi)后重建工作。由于工作出色，2010年年底他被任命為團(tuán)結(jié)管委會(huì)建設(shè)小區(qū)主任、第八組組長，全面負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)城鄉(xiāng)居民房屋受損普查登記、災(zāi)民登記等一系列基礎(chǔ)性的數(shù)字統(tǒng)計(jì)工作。當(dāng)時(shí)的工作任務(wù)極其艱巨，肩負(fù)的責(zé)任尤為沉重，為了做好各項(xiàng)工作，他克服各種困難夜以繼日。在他的努力工作下，他的工作組率先完成了轄區(qū)建委會(huì)房屋受損統(tǒng)計(jì)、人口普查統(tǒng)計(jì)、災(zāi)民證登記、縣民政局救災(zāi)補(bǔ)助款核算等基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。在重建工作開始后，他主動(dòng)與各援建單位聯(lián)系，及時(shí)協(xié)調(diào)居民之間的矛盾，使得重建工作順利開展，他所負(fù)責(zé)區(qū)域的居民房屋修建工作將率先在團(tuán)結(jié)建委會(huì)完工，為其他組順利開展工作積累了經(jīng)驗(yàn)，樹立了榜樣。同時(shí)，工作之余，他還主動(dòng)幫助轄區(qū)內(nèi)的幾位孤寡老人，為老人們打水、扎帳房，解決了老人們的困難。團(tuán)結(jié)建委會(huì)轄區(qū)由于所處地理位置的原因，房屋倒塌數(shù)量較少，但房屋破壞卻很嚴(yán)重，多數(shù)是危房拆除戶，使拆危清墟工作量相對(duì)繁重，轄區(qū)內(nèi)因規(guī)劃需拆除的危房戶和加固戶較多，產(chǎn)生了各種矛盾較為突出。針對(duì)這一情況他團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)拆遷組迎難而上，制定了詳盡的拆危清墟工作實(shí)施方案，本著“政策宣講、后勁十足、重點(diǎn)突破、遍地開花”的原則，井然有序的開展了拆危清墟工作。為北環(huán)路開通、紅衛(wèi)路沿街主要建筑物的拆遷，以及轄區(qū)內(nèi)大部分危房的拆危清墟工作做出了突出貢獻(xiàn)。

作為一名黨員，**同志在本職崗位上發(fā)揮了先鋒模范作用，為群眾樹立了良好的榜樣。并始終以全心全意為群眾服務(wù)的工作態(tài)度，接待群眾，當(dāng)遇到群眾不理解政策、不支持住房登記工作時(shí)，他以和藹可親的態(tài)度對(duì)群眾耐心講解，做說服教育工作。

作為一名黨員，他深知自己的一舉一動(dòng)都會(huì)直接或間接，部分或全部的影響到身邊同志的工作激情，影響到群眾支持災(zāi)后重建工作的積極性，所以工作中，他堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)自己的工作，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。在平時(shí)的工作中，他時(shí)時(shí)刻刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行，不斷增強(qiáng)黨的觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨的決定。他珍惜黨員的光榮稱號(hào)，以**抗震救災(zāi)精神鞭策自己，不斷提高業(yè)務(wù)能力，維護(hù)管委會(huì)社區(qū)的穩(wěn)定，積極完成管委會(huì)交給自己的工作任務(wù)。

在業(yè)務(wù)工作中，**同志總是吃苦在前，享受在后，不計(jì)個(gè)人得失.每年多次深入到基層開展免疫規(guī)劃調(diào)研、基層專業(yè)人員培訓(xùn)等工作?？梢哉f他的足跡已踏遍了整個(gè)**草原。通過督導(dǎo)、培訓(xùn)進(jìn)一步提高了我州基層衛(wèi)生防疫人員的業(yè)務(wù)整體水平，為全面落實(shí)基礎(chǔ)疫苗和強(qiáng)化免疫工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在**同志的努力下，我州實(shí)現(xiàn)了縣級(jí)醫(yī)療單位雙苗（卡介苗、乙肝疫苗第一針）入院預(yù)防接種工作制度，全州各類疫苗覆蓋率達(dá)到了100%。

**同志不怕困難，自告奮勇，總是要求工作戰(zhàn)斗在一線和最基層。用自己的實(shí)際行動(dòng)為再建一個(gè)新**的奮斗目標(biāo)，履行著自己的神圣職責(zé)。幾年的災(zāi)后重建工作雖然艱辛，在轄區(qū)和基層不會(huì)有驚天動(dòng)地的業(yè)績，也沒有炮火連天的戰(zhàn)功，但**同志就像青海湖里的一滴水，**草原上的一棵草，依然會(huì)為之辛苦的耕耘，默默的奉獻(xiàn)。我們相信這樣的他曾經(jīng)是一滴水、一棵草、一位無名小卒，但在不久的將來一定會(huì)成為一股泉、一棵樹、一名撐起**明天的鋼鐵戰(zhàn)士。當(dāng)滿目廢墟映入我們眼簾時(shí)，抹不去的是他辛苦耕耘的身影，一個(gè)又一個(gè)的神圣使命讓他再一次揚(yáng)起了遠(yuǎn)航的風(fēng)帆……

第二篇：基層工作人員工作典型材料

在我校開展的學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教育活動(dòng)中，我們集體學(xué)習(xí)了湖北省優(yōu)秀教師王世平、羅金柱等優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，使我受到了一次生動(dòng)而深刻的思想教育和精神洗禮，我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著、震撼著，他們不愧是育人的`模范、師德的楷模、我們的榜樣。在他們身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時(shí)代最強(qiáng)音。

這些優(yōu)秀教師，以扎實(shí)的師德表現(xiàn)為我們鑄就了豐滿的師德形象，為我們做出了光輝的榜樣。從這些優(yōu)秀教師身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力，必將召喚著每一位教育工作者奮發(fā)進(jìn)取，以忘我的精神獻(xiàn)身教育。作為新時(shí)期的人民教師，我們要以他們?yōu)榘駱?，努力做到?/p>

一、端正態(tài)度。要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。

二、練好基本功。要教給孩子一滴水，教師就要具有一桶水。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

三、擁有一顆真誠的愛心?！皩?duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。

四、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的小學(xué)教育教學(xué)理念，了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

第三篇：基層工作人員工作典型材料

幼兒教師的主要任務(wù)不僅僅是“傳道授業(yè)”，除必要的教育教學(xué)活動(dòng)外，很大部分精力是用在照顧幼兒身上，不同的幼兒有不同的性格特征，對(duì)待幼兒又不能一味的批評(píng)教育，更多的是靠耐心照顧，幼兒教師要比任何學(xué)段的教師更有耐心。沒有耐心，做不了幼兒教師。這種耐心是由愛而發(fā)，這種耐心就是默默奉獻(xiàn)。

有一種美，叫細(xì)心。幼兒教師，管的是幼兒的喝水、入廁、洗手，日復(fù)一日，事無巨細(xì)。每天對(duì)幼兒的吃、喝、拉、玩，都要細(xì)心觀察，悉心照顧。從幼兒吃飯?jiān)趺礃?，午睡怎么樣，有沒有特別的表現(xiàn)，都做到心中有數(shù)。特別是對(duì)身體不舒服的幼兒，更要做到勤觀察，多撫摸、多詢問，做好觀察記錄，及時(shí)與家長做好溝通、交流。她們用心中的柔情，給予幼兒細(xì)致入微的呵護(hù)。對(duì)平常人來說，細(xì)心是一種好習(xí)慣。而對(duì)幼兒教師來說，細(xì)心是一種責(zé)任。

其實(shí)我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢想，相反的是我并不喜歡教師這個(gè)職業(yè)，覺得一輩子直到退休都做一名教師，太沒有意思了。但是當(dāng)我真正選擇了這個(gè)職業(yè)，走入幼兒園看到一張張?zhí)煺妗⒖蓯鄣男δ槢_著你叫“老師好”時(shí)，我感受到了前所未有的滿足與喜悅，我頓時(shí)覺得其實(shí)最一名幼兒教師也挺好，

我們班有幾個(gè)小朋友很調(diào)皮。有一個(gè)小朋友，在平時(shí)的時(shí)候，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跑來跑去，有好幾次他趁老師沒有注意到他的時(shí)候，跑到外面操場上玩。我的搭班唐老師總會(huì)拉住他，耐心的和他交流，分散他的注意力，但一不注意，他又向遠(yuǎn)處跑去，唐老師緊緊追著，生怕他一不小心摔倒了。我們班有一個(gè)小朋友喜歡打人，有一次他跑到后面就為了搶玩具，把別的小朋友臉給抓傷了，唐老師急忙查看被抓的小朋友的臉，他趕緊讓阿姨帶他到醫(yī)務(wù)室去消毒。幸虧傷的不嚴(yán)重，等放學(xué)的時(shí)候他耐心細(xì)心的向他的家長匯報(bào)了，家長非常通情達(dá)理，但是也使我們更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到要盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子，便會(huì)贏得孩子的愛戴，家長的理解。

唐老師在我班級(jí)里，讓我感受到想讓孩子們喜歡你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們，多注意他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

每個(gè)孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的，那我們就要以愛為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀察，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。

做最美的幼兒教師，應(yīng)該要有愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心，在今后的工作中我會(huì)不斷完善自己，爭取也成為別人眼中的最美教師。