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第一篇：微課活動(dòng)方案

錦xx學(xué)教師微課競賽活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)教育局對(duì)微課活動(dòng)的要求，提高我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，創(chuàng)新教學(xué)模式。本學(xué)期，學(xué)校決定開展教師微課競賽活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，特制定此方案。

一、競賽目的

通過開展教師微課競賽活動(dòng)，搭建教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和教學(xué)風(fēng)采展示平臺(tái)，豐富學(xué)校教學(xué)資源，推動(dòng)課堂教學(xué)方式改革，提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，進(jìn)一步推進(jìn)示范校精品課程建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

二、參賽對(duì)象

我校全體教師

三、競賽內(nèi)容及要求

“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個(gè)教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動(dòng)，用于幫助學(xué)生完成個(gè)性化的自主學(xué)習(xí)，用于幫助其他教師改進(jìn)課堂教學(xué)、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

參賽教師應(yīng)以教育部頒布的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本內(nèi)容依據(jù)，自選內(nèi)容，精心備課，充分合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計(jì)課程，錄制成時(shí)長在5-10 分鐘左右的微視頻。

參加本次微課競賽的作品，必須包含微課視頻、教學(xué)設(shè)

計(jì)、教學(xué)課件。

1.微課視頻

每個(gè)視頻時(shí)長為 5～10 分鐘（最長不超過 10 分鐘），視頻格式為 MP4 或 flv格式。視頻質(zhì)量要求圖像穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、鏡頭運(yùn)用恰當(dāng)、錄制聲音清晰。視頻片頭應(yīng)顯示標(biāo)題、作者和單位，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示。

2.教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)反映教師教學(xué)思想、課程設(shè)計(jì)思路和教學(xué)特色，包括教學(xué)背景、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)總結(jié)等方面內(nèi)容，并在開頭注明講課內(nèi)容所屬年級(jí)、學(xué)科及適用對(duì)象等信息。文件格式：doc/docx。

3.教學(xué)課件

教學(xué)課件要求圍繞教學(xué)目標(biāo)，反映主要教學(xué)內(nèi)容，與教學(xué)視頻相輔相成。其他與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的輔助材料如練習(xí)測試、多媒體素材等也可單獨(dú)提交。教學(xué)課件格式不限。

四、競賽程序

競賽分宣傳、教研組初賽選拔和學(xué)校復(fù)賽三個(gè)階段

（1）宣傳階段：

各教研組長利用教研組會(huì)議向廣大教師宣傳學(xué)習(xí)、明確主題、明確方案、鼓勵(lì)教師積極參與微課制作。

（2）教研組初賽選拔階段：

各教研組長結(jié)合本組教師微課制作的情況，先在組內(nèi)進(jìn)行評(píng) 比，評(píng)比結(jié)束后，報(bào)送學(xué)校教科室，參加復(fù)賽。（注：每個(gè)教研組至少報(bào)送2個(gè)作品，每個(gè)作品包括微課視頻、教學(xué)設(shè)計(jì)和與視頻對(duì)應(yīng)的教學(xué)課件）

（3）學(xué)校復(fù)賽階段：

學(xué)校根據(jù)各教研組上交的作品進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并擇優(yōu)推薦參加上級(jí)部門舉辦的微課競賽。

xxxx研處 2018年3月4日

第二篇：微課活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

精品微課活動(dòng)設(shè)計(jì)方

案

一、指導(dǎo)思想

為了提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，做到對(duì)慕課微課這種新的學(xué)習(xí)方式深入認(rèn)識(shí)和熟練應(yīng)用。同時(shí)，為更新教師的教育觀念，拓寬教師的教育渠道，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益提供有效平臺(tái)，真正意義上的讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，現(xiàn)將精品微課活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

二、內(nèi)容及要求 （一）微課組成及要求

“微課”核心資源是“微視頻”，（填寫微課教學(xué)設(shè)計(jì)模板后附微視頻），每人一個(gè)微課設(shè)計(jì)，可包含學(xué)生課堂微課程和教師成長微課程。

1、學(xué)生課堂微課程要求：制作工具是錄屏軟件、攝像機(jī)、手機(jī)等，服務(wù)對(duì)象是學(xué)生，內(nèi)容是學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等等，時(shí)間長度在8分鐘以內(nèi)，使用地點(diǎn)在學(xué)生課堂、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。（填寫表一、表二）

2、教師成長微課程：制作工具是ppt為主，服務(wù)對(duì)象是教師，內(nèi)容是教育小現(xiàn)象、小策略、小故事，時(shí)間長度不超過5分鐘，使用地點(diǎn)是教研活動(dòng)、學(xué)校培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修。（填寫表三） （二）建設(shè)形式

各任課教師按照系列化、特色化、及時(shí)化、實(shí)時(shí)化的目標(biāo)，提升微課作品整體質(zhì)量，提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源應(yīng)用效益。 1.系列化 鼓勵(lì)針對(duì)某個(gè)知識(shí)專題、主題或小考的某個(gè)復(fù)習(xí)單元設(shè)計(jì)制作微課，可以將這些系列化、連續(xù)的、有層次微課按順序組成“微課程”，完整呈現(xiàn)某個(gè)專題的知識(shí)學(xué)習(xí)。

2.特色化 發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的特色和優(yōu)勢，建設(shè)名優(yōu)微課、特色微課。

3.實(shí)時(shí)化 利用吉林省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)實(shí)時(shí)公布相關(guān)信息，方便學(xué)生及家長了解微課建設(shè)情況，有目的的開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。 六、評(píng)審和表彰

1、學(xué)校將組織學(xué)科教研組和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上傳微課作品分學(xué)科、課程性質(zhì)進(jìn)行評(píng)審。優(yōu)秀作品將在吉林省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，接受網(wǎng)絡(luò)公眾點(diǎn)評(píng)。

2、綜合公眾點(diǎn)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)組評(píng)審意見，對(duì)優(yōu)秀作品、先進(jìn)個(gè)人、進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。 設(shè)一等獎(jiǎng)7名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)9名。 七、其他事項(xiàng)

1.作品及主要素材需為本人原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，侵害他人版權(quán)，或有任何不良信息內(nèi)容。

2.微課的對(duì)象是小學(xué)生，作品要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)者的引導(dǎo)與監(jiān)管；以課堂學(xué)習(xí)為主，課后學(xué)習(xí)為輔。