千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《微課活動實施方案(范文5篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《微課活動實施方案(范文5篇)》。
第一篇：精品微課活動設(shè)計方案
精品微課活動設(shè)計方案
一、指導(dǎo)思想
為了提高教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，與時俱進，做到對慕課微課這種新的學(xué)習(xí)方式深入認(rèn)識和熟練應(yīng)用。同時，為更新教師的教育觀念，拓寬教師的教育渠道，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益提供有效平臺，真正意義上的讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，現(xiàn)將精品微課活動設(shè)計方案公布如下：
二、參加對象：全體任課教師
三、活動時間：
作品上傳時間：2014年12月10日。
四、上傳地點：西安區(qū)實驗小學(xué)qq群
五、內(nèi)容及要求
（一）微課組成及要求
“微課”核心資源是“微視頻”，（填寫微課教學(xué)設(shè)計模板后附微視頻），每人一個微課設(shè)計，可包含學(xué)生課堂微課程和教師成長微課程。
1、學(xué)生課堂微課程要求：制作工具是錄屏軟件、攝像機、手機等，服務(wù)對象是學(xué)生，內(nèi)容是學(xué)科知識點、重點、難點等等，時間長度在8分鐘以內(nèi)，使用地點在學(xué)生課堂、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。（填寫表
一、表二）
2、教師成長微課程：制作工具是ppt為主，服務(wù)對象是教師，內(nèi)容是教育小現(xiàn)象、小策略、小故事，時間長度不超過5分鐘，使用地點是教研活動、學(xué)校培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修。（填寫表三）
（二）建設(shè)形式
各任課教師按照系列化、特色化、及時化、實時化的目標(biāo)，提升微課作品整體質(zhì)量，提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源應(yīng)用效益。
1.系列化
鼓勵針對某個知識專題、主題或小考的某個復(fù)習(xí)單元設(shè)計制作微課，可以將這些系列化、連續(xù)的、有層次微課按順序組成“微課程”，完整呈現(xiàn)某個專題的知識學(xué)習(xí)。
2.特色化 發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的特色和優(yōu)勢，建設(shè)名優(yōu)微課、特色微課。
3.實時化 利用吉林省教育資源公共服務(wù)平臺實時公布相關(guān)信息，方便學(xué)生及家長了解微課建設(shè)情況，有目的的開展學(xué)習(xí)活動。
六、評審和表彰
1、學(xué)校將組織學(xué)科教研組和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對上傳微課作品分學(xué)科、課程性質(zhì)進行評審。優(yōu)秀作品將在吉林省教育資源公共服務(wù)平臺，接受網(wǎng)絡(luò)公眾點評。
2、綜合公眾點評、領(lǐng)導(dǎo)組評審意見，對優(yōu)秀作品、先進個人、進行表彰和獎勵。 設(shè)一等獎7名，二等獎8名，三等獎9名。
七、其他事項
1.作品及主要素材需為本人原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，侵害他人版權(quán)，或有任何不良信息內(nèi)容。
2.微課的對象是小學(xué)生，作品要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，加強對學(xué)習(xí)者的引導(dǎo)與監(jiān)管；以課堂學(xué)習(xí)為主，課后學(xué)習(xí)為輔。
3.所有作品將在qq群及時發(fā)布，接受網(wǎng)絡(luò)公眾點評。
西安區(qū)實驗小學(xué)
2014.11.18
第二篇：精品微課活動設(shè)計方案
精品微課活動設(shè)計方案
一、指導(dǎo)思想
為了提高教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，與時俱進，做到對慕課微課這種新的學(xué)習(xí)方式深入認(rèn)識和熟練應(yīng)用。同時，為更新教師的教育觀念，拓寬教師的教育渠道，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益提供有效平臺，真正意義上的讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，現(xiàn)將精品微課活動設(shè)計方案
二、內(nèi)容及要求
（一）微課組成及要求
“微課”核心資源是“微視頻”，（填寫微課教學(xué)設(shè)計模板后附微視頻），每人一個微課設(shè)計，可包含學(xué)生課堂微課程和教師成長微課程。
1、學(xué)生課堂微課程要求：制作工具是錄屏軟件、攝像機、手機等，服務(wù)對象是學(xué)生，內(nèi)容是學(xué)科知識點、重點、難點等等，時間長度在8分鐘以內(nèi)，使用地點在學(xué)生課堂、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。（填寫表
一、表二）
2、教師成長微課程：制作工具是ppt為主，服務(wù)對象是教師，內(nèi)容是教育小現(xiàn)象、小策略、小故事，時間長度不超過5分鐘，使用地點是教研活動、學(xué)校培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修。（填寫表三）
（二）建設(shè)形式
各任課教師按照系列化、特色化、及時化、實時化的目標(biāo)，提升微課作品整體質(zhì)量，提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源應(yīng)用效益。
1.系列化鼓勵針對某個知識專題、主題或小考的某個復(fù)習(xí)單元設(shè)計制作微課，可以將這些系列化、連續(xù)的、有層次微課按順序組成“微課程”，完整呈現(xiàn)某個專題的知識學(xué)習(xí)。
2.特色化發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的特色和優(yōu)勢，建設(shè)名優(yōu)微課、特色微課。
3.實時化利用吉林省教育資源公共服務(wù)平臺實時公布相關(guān)信息，方便學(xué)生及家長了解微課建設(shè)情況，有目的的開展學(xué)習(xí)活動。
六、評審和表彰
1、學(xué)校將組織學(xué)科教研組和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對上傳微課作品分學(xué)科、課程性質(zhì)進行評審。優(yōu)秀作品將在吉林省教育資源公共服務(wù)平臺，接受網(wǎng)絡(luò)公眾點評。
2、綜合公眾點評、領(lǐng)導(dǎo)組評審意見，對優(yōu)秀作品、先進個人、進行表彰和獎勵。設(shè)一等獎7名，二等獎8名，三等獎9名。
七、其他事項
1.作品及主要素材需為本人原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，侵害他人版權(quán)，或有任何不良信息內(nèi)容。
2.微課的對象是小學(xué)生，作品要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，加強對學(xué)習(xí)者的引導(dǎo)與監(jiān)管；以課堂學(xué)習(xí)為主，課后學(xué)習(xí)為輔。
第三篇：微課團隊活動方案
2015年新源學(xué)校微課團隊第一屆活動方案
為推進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，促進教育信息化,深入推進課堂教學(xué)改革，搭建一個供廣大教師學(xué)習(xí)交流，共建共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的平臺，探索教育信息化環(huán)境下有效教學(xué)的新途徑，提高教師教育技術(shù)能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，經(jīng)研究，決定舉行新源學(xué)校第一屆微課團隊活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：
一、活動內(nèi)容
微課設(shè)計、制作與應(yīng)用。
二、參加人員
微課團隊成員 ，本次活動設(shè)小學(xué)部和初中部兩個組別，其他教師也可報名參與。
三、微課的設(shè)計制作要求
微教學(xué)設(shè)計參照微課教學(xué)設(shè)計方案填寫。參賽作品應(yīng)符合國家法律法規(guī)要求，選題緊貼教育教學(xué)實際，教學(xué)目的明確，理念先進，教學(xué)效果好。微課課件應(yīng)圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，真實反映教學(xué)情境，能充分展示教師良好教學(xué)水平；微課封面應(yīng)顯示標(biāo)題、作者和單位，微課內(nèi)容中不能出現(xiàn)作者及單位信息，時長不超過8分鐘，視頻格式為常見格式，建議格式為：Flv，MP4，vke。課件文件大小不超過20M，教學(xué)設(shè)計方案不超過2M。
活動安排
第一階段：培訓(xùn)（2015年11月下旬）
進行一次系統(tǒng)的微課培訓(xùn)，培訓(xùn)資料將上傳到//10.22.44.9，培訓(xùn)事宜另行通知。
第二階段：微課設(shè)計與制作（2015年11月20日-12月20日）
參賽者可自選題目，獨立設(shè)計方案、制作微課課件。
第三階段：展示與評比（2015年12月20日-12月30日）
微課團隊將在2015年12月底（具體時間另行通知）舉辦微課評比活動。張艷艷、宋映瑤組織現(xiàn)場評選，事先邀請專家。韓欣負(fù)責(zé)場地和攝像。 本次微課大賽設(shè)特等獎、一等獎、二等獎、三等獎若干。
組織結(jié)構(gòu)
活動組委會
主
任：況明
（決策活動形式等） 組織者：張艷艷
（提供活動方案）
培訓(xùn)及攝像：韓欣
（微課設(shè)計與制作過程答疑） 新聞稿：
宋映瑤
（攥寫活動總結(jié)，上傳新聞稿件） 微課設(shè)計師：吳夢楠、張錦
（負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)） 微課百達(dá)通：況明
韓欣
張艷艷 （微課制作技術(shù)指導(dǎo)，歡迎加入微課答疑微信群）
其他說明
本次微課大賽為我微課團隊首屆，望團隊成員高度重視，廣泛發(fā)動，精心準(zhǔn)備。加強研究與培訓(xùn)指導(dǎo)，積極開展優(yōu)質(zhì)微課程資源建設(shè)，推進微課程資源應(yīng)用，提高教師教育信息化水平
聯(lián)系方式
微課團隊: 況
明
（初中物理）
138 8192 1910
張
錦
（初中語文）
158 2856 3021 張艷艷
（小學(xué)語文）
158 2814 3298; 韓
欣
（信息技術(shù)）
187 0812 3482 吳夢楠
（初中化學(xué)）
158 8458 1106 宋映瑤
（初中英語）
158 2822 4577
資料下載
共享資源途徑：//10.22.44.9
第四篇：教師微課競賽活動方案
教師微課競賽活動方案
為貫徹落實教育局《課堂教學(xué)改革深化年實施方案》精神，提高我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，創(chuàng)新教學(xué)模式。本學(xué)期，學(xué)校決定開展教師微課競賽活動，根據(jù)學(xué)校實際，特制定此方案。
一、競賽目的
通過開展教師微課競賽活動，搭建教師教學(xué)經(jīng)驗交流和教學(xué)風(fēng)采展示平臺，豐富學(xué)校教學(xué)資源，推動課堂教學(xué)方式改革，提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，進一步推進示范校精品課程建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展。
二、參賽對象
我校全體教師
三、競賽內(nèi)容及要求
“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動，用于幫助學(xué)生完成個性化的自主學(xué)習(xí)，用于幫助其他教師改進課堂教學(xué)、促進專業(yè)發(fā)展。
參賽教師應(yīng)以教育部頒布的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本內(nèi)容依據(jù)，自選內(nèi)容，精心備課，充分合理運用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計課程，錄制成時長在5-10 分鐘左右的微視頻。
參加本次微課競賽的作品，必須包含微課視頻、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件。
1.微課視頻
每個視頻時長為 5～10 分鐘（最長不超過 10 分鐘），視頻格式為 MP4 或 flv格式。視頻質(zhì)量要求圖像穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、鏡頭運用恰當(dāng)、錄制聲音清晰。視頻片頭應(yīng)顯示標(biāo)題、作者和單位，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示。
2.教學(xué)設(shè)計
教學(xué)設(shè)計應(yīng)反映教師教學(xué)思想、課程設(shè)計思路和教學(xué)特色，包括教學(xué)背景、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)總結(jié)等方面內(nèi)容，并在開頭注明講課內(nèi)容所屬年級、學(xué)科及適用對象等信息。文件格式：doc/docx。
3.教學(xué)課件
教學(xué)課件要求圍繞教學(xué)目標(biāo)，反映主要教學(xué)內(nèi)容，與教學(xué)視頻相輔相成。其他與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的輔助材料如練習(xí)測試、多媒體素材等也可單獨提交。教學(xué)課件格式不限。
四、競賽程序
競賽分宣傳、教研組初賽選拔和學(xué)校復(fù)賽三個階段
（一）宣傳階段（3月16日～3月20日）：各教研組長利用教研組會議向廣大教師宣傳學(xué)習(xí)、明確主題、明確方案、鼓勵教師積極參與微課制作。
（二）教研組初賽選拔階段（3月23日～5月2日）：各教研組長結(jié)合本組教師微課制作的情況，先在組內(nèi)進行評比，評比結(jié)束后，報送學(xué)校教科室，參加復(fù)賽。（注：每個教研組至少報送2個作品，每個作品包括微課視頻、教學(xué)設(shè)計和與視頻對應(yīng)的教學(xué)課件）
（三）學(xué)校復(fù)賽階段（5月2日～6月2日）：學(xué)校根據(jù)各教研組上交的作品進行評比，評比出
一、二、三等獎，進行獎勵，并擇優(yōu)推薦參加上級部門舉辦的微課競賽。
第五篇：綜合實踐活動方案
冬至過節(jié)源于我們國家的漢代，盛行于唐宋，相沿至今，《清嘉祿》甚至有“冬至大如年”之說，這表明古人對冬至十分重視。人們認(rèn)為冬至是陰陽二氣的轉(zhuǎn)換，是上天賜予的福氣，漢朝以冬至為“冬節(jié)”，官府要舉行祝賀儀式，稱為“賀冬”，例行放假。《后漢書》中有這樣的記載：“冬至前后，君子安身靜體，百官絕事，不聽政，擇吉辰而后省事。”所以這一天朝廷上下要放假休息，軍隊待命，邊塞閉關(guān)，商旅停業(yè)，親朋各以美食相贈，相互拜訪，歡樂地度過一個“安身靜體”的節(jié)日。
二、活動目的
1、 讓同學(xué)們更深切、透入地了解冬至團的制作方法和制作過程。
2、 使學(xué)生對家鄉(xiāng)美食了解的更加細(xì)徹。
3、 培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為自己的能力提供足夠空間。
三、活動計劃
1、 了解冬至節(jié)的來歷及其相關(guān)資料。
2、 上一節(jié)如何過好傳統(tǒng)節(jié)日――冬至節(jié)的班隊課
3、 在冬至節(jié)那天跟父母一起做湯圓 、過冬至節(jié)、并拍照留念。
4、 寫一篇過冬至節(jié)的日記。
三、 活動總結(jié)，形成成果
1、由教師進行活動總結(jié)和反思。
2、拍的好的照片進行展示匯報、根據(jù)學(xué)生的日記評出一、二、三等獎。
