千文網小編為你整理了多篇相關的《研究性學習 動漫結題報告(推薦2篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《研究性學習 動漫結題報告(推薦2篇)》。

第一篇：研究性學習總結報告

一、課題基本情況

自本課題立項以來，我們在上級領導的正確指導下，通過課題研究小組全體成員的同心協(xié)力，分工合作下，在相關班級學生的積極配合下，各項工作進展順利，參加課題研究的教師思路清晰，目標明確，行動扎實，已取得一定的階段性成果，現將本課題研究所得的體會向上級領導及同行們做出匯報：

二、研究方法

1、學習研討法：通過對相關文獻的搜集、考察等理論學習，獲得強有力的理論支持;通過理論培訓、網上研討等形式溝通認識，分析提高。

2、問卷調查法：通過問卷調查，了解學情，確定實施進度，及時調整實施方法或步驟。

3、經驗總結法：堅持邊探索、邊研究、邊總結、邊修正，得出在實驗教學中培養(yǎng)學生探究能力的策略，及時形成階段性總結。

三、立項以來所做的工作

1、重視理論學習，提高教師的理論素養(yǎng)。

課題研究需要科學的教育理論支撐，其重要性是不言而喻的，而課題組的成員在這一點上顯然是較為薄弱的，因此我們高度重視對教育教學理論的學習，學習國內外創(chuàng)新教育理論以及現代教育學、心理學理論，在追求自我、實現自我、超越自我中得到充實，加強教師教學理念的提升，更新教育觀念，理解實驗的重要性，改變教學行為，以適應學生學習的轉變，探索實驗探究的教學策略，使課題研究在科學的理論指導下展開。

2、積極召開課題組成員會議，保證研究工作正常開展。

課題開題以來，我們定期開展研究活動，及時對學習研究過程中的心得體會進行交流，對有疑問的方面進行研討解決，且活動開展形式多樣，方法靈活，既有理論層面的剖析、研討，又有淺層面的操作、交流。立項以來，課題組共召開10次會議，每次會議都有主題，有記錄。

3、抓住每一次的學習機會，努力提升自己的教育教學水平。

進行此專題講座觀摩學習，而且對實驗探究教學方面得到了很大的提高。站在巨人的肩膀上，我們能更好地提升自己教學業(yè)務水平!

4、開展問卷調查且形成分析報告。

①初中化學探究性實驗學習情況調查問卷。

20__年9月，問卷調查設計出“初中化學探究性實驗學習情況調查問卷”，于9月中旬，對九年級學生進行了第一次學生問卷調查，收集、整理分析原始數據，于12月上旬，匯總并完成了一份調查分析報告，為下一步課題研究的順利開展提供有力依據。

②學生對開展實驗探究教學的評價問卷。

20__年6月，問卷調查負責人設計出“學生對開展實驗探究性教學的評價問卷”，于6月上旬，對九年級學生進行問卷調查，于6月下旬，匯總并完成了一份調查分析報告。

5、認真撰寫實驗教學設計，積極開展教學研討活動。

課堂是本課題研究的主陣地，離開了教學實踐，課題研究就會失去生命力。因此，我們始終把課題研究工作和課堂教學緊密結合起來，使課題研究牢牢扎根在課堂這塊肥沃的土壤之中。一年來，按照計劃完成6次課堂實驗探究公開課的教學，同時將大部分的課堂演示實驗變?yōu)閷W生探究實驗課，讓課堂成為學生展示才智的舞臺，使學生能夠積極、主動地完成學習任務。另外，課堂上，我們看到許多平時不愛發(fā)言和學習后進的學生也神采飛揚，興趣盎然。

6、指導學生完成實驗探究心得體會。

7、積極撰寫課題論文、教學設計，精心制作教學課件。

第二篇：研究性學習結題報告

本學期我校開展了一系列的研究性學習活動，來培養(yǎng)學生的自主能力、興趣愛好和辦事能力等，按級組安排，我負責指導高一（三）班23位同學的研究性學習課題。

按照自愿的原則，我指導的23位同學分為兩個小組，一個組11人，另一組12人，大家選出小組長和副組長共兩人負責本組的課題研究。我對于怎樣進行研究性學習，研究性學習的實施過程作了充分的說明，并布置了兩個任務。

一：研究確立各小組探究的課題。

二：每位小組長負責，讓大家集體討論一下每位同學的性格愛好，負責研究性學習的實施過程中的具體工作。

我負責的兩個小組中，通過大家的集體討論確定了大家研究的題目，第一小組的題目是：茶文化的研究，第二小組的題目是：對廣告的研究。兩個小組的負責人分別是：一小組組長何監(jiān)基，副組長是鄭景峰，二小組的組長是胡英亮，副組長是何肖云。

大家通過討論每組都確定了研究題目的步驟，第一組的步驟是：1、茶葉的來源。2、茶葉的種類。3、茶葉的制作工藝。4、茶葉的作用。5、茶具。

第二組的步驟是：1、種類。2、傳播途徑。3、經典名句。4、好與壞。5、群眾的看法

我們覺得這些話題很有新意，它來源于生活，與我們的實際生活很貼近，值得我們去探究，調查這個話題對我們在社會上，生活上都有很大的益處，因此我們展開了我們的探研活動。

我們初步分析了這個課題，覺得這個話題在很多方面都有跡可尋，于是討論要在哪里找資料？要做怎樣的問卷？要去訪問一些怎樣的人？隨著這些問題的出現，我們組進行一系列的分工。使整個探研活動井井有條，辦起事來也頗為順利，進展較有效率。

我們這個學期按照分工情況進行分工合作，也有集體行動。

我們結合主題，分別到學校的圖書室，閱覽室和電腦室查找有關資料，把每組再分為五個小組，每組負責一項工作分別重點查找資料，最后匯總，形成共識。

這個學期我們組就做了這些工作，從查資料這方面已為下學期打下了堅實的基礎，我想下學期的活動會更加成功。

其實研究性學習活動使們懂得了很多東西，懂得了團結精神，懂得了獨立自主學習，使我們更貼近生活，了解生活中的某些問題，使我們見識廣闊，吸收外界信息，是一門不錯的學科，今后我們會加倍努力，做得更好。