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第一篇:參觀小學(xué)心得體會
20xx年xx月xx日,新湖小學(xué)的班主任老師赴陵樂實驗小學(xué)進行了立體鮮活的參觀學(xué)習(xí)活動。在這有限的時間里,我們主要參觀了陵樂實驗小學(xué)的校園文化、文字廣場、校風(fēng)建設(shè),學(xué)習(xí)了陵樂實驗小學(xué)的辦學(xué)特色、班主任教學(xué)交流等幾個方面的內(nèi)容,聽取了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于班主任管理班級的策略,更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗。并且,通過參觀資料室,的的確確開闊了眼界,更加解放了教學(xué)思想,更新了教學(xué)觀念,陵樂實驗小學(xué)的很多發(fā)展理念和教學(xué)措施很值得我認真學(xué)習(xí)和借鑒。
此次參觀學(xué)習(xí)感受很深,受益匪淺,實地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。
一是參觀學(xué)習(xí)活動內(nèi)容豐富多樣。
外出參觀學(xué)習(xí)的時間雖然不長,但安排緊湊。通過觀摩古詩文課,我切實地感受到了古詩文獨有的魅力,孩子們朗誦古詩時的神采飛揚,激發(fā)了我的教學(xué)熱情,為我今后的教學(xué)注入新鮮的血液。
二是參觀學(xué)習(xí)活動形式新穎。
這次參觀學(xué)習(xí),大家互比互學(xué),通過相互交流,吸取了各自的教學(xué)優(yōu)點,外出交流學(xué)習(xí),通過對陵樂實驗小學(xué)的實際學(xué)習(xí),把教學(xué)目標設(shè)定得更遠,優(yōu)化教學(xué)效果。
三是參觀學(xué)習(xí)活動氣氛熱烈。
通過參觀學(xué)習(xí),同堂共謀教學(xué)方法和班主任管理策略,總結(jié)過去,描繪未來,呈現(xiàn)一派積極向上的精神風(fēng)貌。
四是參觀學(xué)習(xí)活動收獲很多。
這次,我們感受到了陵樂實驗小學(xué)獨具的教學(xué)特色和教學(xué)氛圍,學(xué)習(xí)了他們通過不斷地創(chuàng)新,推進教學(xué)發(fā)展的成功經(jīng)驗,同時看到了自我一些方面的不足,在心中油然而生一種危機感,也有了參照,有了目標,更有了干勁。
結(jié)合本次參觀學(xué)習(xí)的實際情況,就是要精益化管理觀念,要加強自己的責(zé)任心與使命感,不斷強化服務(wù)學(xué)生的意識,要在課堂創(chuàng)設(shè)上進一步發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,不斷發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能意識,這是我們每位教師值得探索的新課題。
第二篇:參觀小學(xué)心得體會
水是世界萬物的生長之源,就像太陽和空氣一樣,沒了水,植物就沒有辦法生長;沒有水,動物就沒有辦法生存;沒有水,人類將無法存活。但是水也是有限的,所以浪費水源是不折不扣的自殺行為。今天,我們就來到了白莊村的一個水廠。
到了水廠,這里的廠長就開始給我們講解原來這個接連著地下水,而且有680多米深,我一開始就迷惑不解:為什么要打這么深?經(jīng)過廠長的講解,原來在下雨的時候,雨水會穿過地面上的3到5米深,而在深深的地下,水源沒有一點其他的物質(zhì),也就是說地底深處的水的質(zhì)量,比在淺一點的地方好。
在水廠里面,有三個大大的水箱,經(jīng)過廠長的講解,水箱里的水都是因為壓力,把水從下面吸上來,并且吸到水箱里,每個水箱里面都可以裝載50多噸的水量!
并且,在這里工作的叔叔阿姨們都特別辛苦,因為這三個水箱隔一段時間,也是要進行清理,而且在半個月到一個月都有將常人原來這里檢查是否有污垢。而且他們還要24小時無間斷的看著這三個大水箱,必須保證這三個大水箱沒有問題。叔叔阿姨們這么辛苦,就是為了我們能夠喝上好水!
所以這些水來之不易,我們要好好地利用水源,不能浪費水源!