千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)》。

第一篇：參觀(guān)小學(xué)總結(jié)

參觀(guān)小學(xué)總結(jié)

大班的孩子即將離開(kāi)他們生活了三年的幼兒園，跨入小學(xué)的大門(mén)，為了讓孩子們了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，熟悉小學(xué)的環(huán)境，幫助他們盡快地過(guò)渡到小學(xué)，我園大班組組織孩子去參觀(guān)三小。

6月9日上午，小朋友排著整齊的隊(duì)伍，帶著好奇和期盼，在老師的帶領(lǐng)下，一路興致勃勃地來(lái)到塘棲三小。踏進(jìn)校園，一切都讓孩子們感到新鮮，他們用自己的眼睛認(rèn)真尋找著小學(xué)生活和幼兒園生活的差別。寬闊的操場(chǎng)，高高的教學(xué)樓，代替幼兒園玩具的是一排排乒乓球桌和高高的籃球架……因?yàn)槭巧险n時(shí)間，校園里非常安靜，我們也沒(méi)有貿(mào)然打擾。聽(tīng)著教室里傳出的朗朗讀書(shū)聲，孩子們一臉敬意和向往。隨后，在小學(xué)老師的帶領(lǐng)下，孩子們依次參觀(guān)了圖書(shū)館、餐廳、廁所、音樂(lè)室、教師辦公室。

坐在寬敞明亮的餐廳里，孩子們輕聲地討論著小學(xué)與幼兒園的不同?？匆荒昙?jí)小學(xué)生上課是此次小學(xué)之行的重點(diǎn)內(nèi)容，孩子們安靜地坐在教室的后排，看小學(xué)生與老師的互動(dòng)，他們被小學(xué)生認(rèn)真上課的態(tài)度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學(xué)本領(lǐng)，為成為一名合格的小學(xué)生做準(zhǔn)備。

參觀(guān)小學(xué)是幼小銜接的一部分，孩子們通過(guò)參觀(guān)，親身感受了小學(xué)生活的豐富多彩。這次參觀(guān)活動(dòng)，使小朋友們近距離地走近小學(xué)，直觀(guān)了解了小學(xué)生的生活，減少了對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，更激發(fā)了他們?nèi)胄W(xué)的欲望，為他們進(jìn)入小學(xué)做好了一定的心理準(zhǔn)備，有助于幼兒從學(xué)前教育向小學(xué)教育的順利過(guò)渡。

2011年6月9日

第二篇：參觀(guān)的活動(dòng)方案

我國(guó)是酒之故鄉(xiāng)，也是酒文化的孕育地。千百年來(lái)，人們對(duì)酒愛(ài)之、歌之、飲之，逐步形成了中華民族所獨(dú)有的博大精深的酒文化。

按照重大國(guó)學(xué)教學(xué)基地建設(shè)的統(tǒng)一安排，經(jīng)與瀘州老窖集團(tuán)相關(guān)部門(mén)協(xié)商達(dá)成共識(shí)，將于7月17日在瀘州老窖集團(tuán)成立“重大國(guó)學(xué)酒文化體驗(yàn)基地”，并組織參觀(guān)交流活動(dòng)，以拓展視野，豐富知識(shí)，為同學(xué)們搭建更多的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)?；顒?dòng)具體安排如下：

一、活動(dòng)宗旨：拓展視野 擴(kuò)大交流 轉(zhuǎn)識(shí)成智踐行國(guó)學(xué)

二、出行時(shí)間：20xx年7月16-17日

三、交通方式：統(tǒng)一乘坐重慶大學(xué)校車(chē)往返。

四、費(fèi)用情況：1.三、四期學(xué)員由各班費(fèi)支付住宿和交通費(fèi)；

2.一、二期學(xué)員由校友會(huì)支付其住宿和交通費(fèi)；

3.其他參加者按200元/人的標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用。

第三篇：參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)

參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)

《參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)》是一篇好的范文，覺(jué)得應(yīng)該跟大家分享，希望對(duì)網(wǎng)友有用。篇一：參觀(guān)小學(xué)總結(jié)

參觀(guān)小學(xué)總結(jié)

大班的孩子即將離開(kāi)他們生活了三年的幼兒園，跨入小學(xué)的大門(mén)，為了讓孩子們了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，熟悉小學(xué)的環(huán)境，幫助他們盡快地過(guò)渡到小學(xué)，我園大班組組織孩子去參觀(guān)三小。

6月9日上午，小朋友排著整齊的隊(duì)伍，帶著好奇和期盼，在老師的帶領(lǐng)下，一路興致勃勃地來(lái)到塘棲三小。踏進(jìn)校園，一切都讓孩子們感到新鮮，他們用自己的眼睛認(rèn)真尋找著小學(xué)生活和幼兒園生活的差別。寬闊的操場(chǎng)，高高 的教學(xué)樓，代替幼兒園玩具的是一排排乒乓球桌和高高的籃球架……因?yàn)槭巧险n時(shí)間，校園里非常安靜，我們也沒(méi)有貿(mào)然打擾。聽(tīng)著教室里傳出的朗朗讀書(shū)聲，孩子們一臉敬意和向往。隨后，在小學(xué)老師的帶領(lǐng)下，孩子們依次參觀(guān)了圖書(shū)館、餐廳、廁所、音樂(lè)室、教師辦公室。

坐在寬敞明亮的餐廳里，孩子們輕聲地討論著小學(xué)與幼兒園的不同。看一年級(jí)小學(xué)生上課是此次小學(xué)之行的重點(diǎn)內(nèi)容，孩子們安靜地坐在教室的后排，看小學(xué)生與老師的互動(dòng)，他們被小學(xué)生認(rèn)真上課的態(tài)度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學(xué)本領(lǐng)，為成為一名合格的小學(xué)生做準(zhǔn)備。

參觀(guān)小學(xué)是幼小銜接的一部分，孩子們通過(guò)參觀(guān)，親身感受了小學(xué)生活的豐富多彩。這次參觀(guān)活動(dòng)，使小朋友們近距離地走近小學(xué)，直觀(guān)了解了小學(xué)生的生活，減少了對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，更激發(fā)了他們?nèi)胄W(xué)的欲望，為他

們進(jìn)入小學(xué)做好了一定的心理準(zhǔn)備，有助于幼兒從學(xué)前教育向小學(xué)教育的順利過(guò)渡。

2011年6月9日思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題

篇二：參觀(guān)小學(xué)方案總結(jié)

幼小銜接--“參觀(guān)小學(xué)” 活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉小學(xué)環(huán)境：參觀(guān)教學(xué)樓，各班教室、走廊、廁所、餐廳、操場(chǎng)、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等活動(dòng)場(chǎng)所，初步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況。

2、幼兒對(duì)小學(xué)生生活產(chǎn)生積極的向往和愿望。

3、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前給孩子做好教育，帶著問(wèn)題去參觀(guān)，明確參觀(guān)小學(xué)的任務(wù)與要求，并提醒幼兒外出參觀(guān)活動(dòng)要注意安全及不影響小學(xué)生學(xué)習(xí)等事項(xiàng)。

2、給家長(zhǎng)發(fā)活動(dòng)通知。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：成功小學(xué)

四、活動(dòng)時(shí)間：:

2013年6月6日上午

五、活動(dòng)參與人員：

大班全體幼兒及老師

六、活動(dòng)過(guò)程：

1、早上全體人員8:30準(zhǔn)時(shí)在廣場(chǎng)集合，準(zhǔn)備出發(fā)。

交代參觀(guān)內(nèi)容，提出要求。告訴幼兒要參觀(guān)小學(xué)，看小學(xué)生做操、上課、開(kāi)展課間活動(dòng)。要求幼兒也要像小學(xué)生一樣認(rèn)真聽(tīng)講，不影響小學(xué)生上課。2、8：40乘坐校車(chē)分成2組出發(fā)至成功小學(xué)，在操場(chǎng)上拍集體照。

3、參觀(guān)成功小學(xué)：

（1）觀(guān)看小學(xué)生升國(guó)旗。

（2）參觀(guān)學(xué)校環(huán)境（包括各功能室）

(3)和小學(xué)生一起上一節(jié)課。了解小學(xué)生上課時(shí)的表現(xiàn)。（坐姿、怎么舉手發(fā)言、怎樣進(jìn)行朗讀、怎樣擺放文具）

（4）請(qǐng)小學(xué)老師介紹小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和行為要求，歡迎幼兒來(lái)上學(xué)，做

小學(xué)生。

（5）組織幼兒觀(guān)看小學(xué)生做早操及課間活動(dòng)

（6）組織幼兒在小學(xué)里上廁所

（7）參觀(guān)結(jié)束，幼兒向老師、小學(xué)生告別

4、參觀(guān)結(jié)束。

組織幼兒回園

七、參觀(guān)后談話(huà)

你們?cè)趨⒂^(guān)小學(xué)的活動(dòng)中看到些什么？小學(xué)和幼兒園有哪些地方不同？我們要向小學(xué)的哥哥、姐姐學(xué)習(xí)什么？

八、活動(dòng)延伸教育：

回園后，由班級(jí)班主任負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行活動(dòng)《我參觀(guān)的小學(xué)》，討論問(wèn)題：

1、小學(xué)與幼兒園有什么不同？

2、各個(gè)活動(dòng)室都有哪些標(biāo)志？

3、上課為什么要打預(yù)備鈴？

4、課程表有什么用？

5、小學(xué)生都是怎樣做操的？

6、我們今天上學(xué)的路線(xiàn)是什么？

路程遠(yuǎn)嗎？用了多長(zhǎng)時(shí)間。

7、升入小學(xué)之后，就是長(zhǎng)大了，獨(dú)立了，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該放手讓孩子自立，小朋友心里也要做好充分的準(zhǔn)備。

2013

鞏義市阿爾特幼兒園 年6月4日

小學(xué)

我心中的向往

——參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)

大班的孩子馬上就要畢業(yè)了，他們對(duì)小學(xué)生活感到陌生而又好奇。為了幫助他們?nèi)?、直觀(guān)地了解小學(xué)，以積極的心態(tài)從容的步入小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的生活，激發(fā)孩子們的入學(xué)愿望。6月6日上午，我園組織大班的孩子們參觀(guān)了成功小學(xué)。

迎接我們的是成功小學(xué)熱情的張校長(zhǎng)，她專(zhuān)門(mén)為我們的活動(dòng)安排了負(fù)責(zé)接待的老師。在她們的帶領(lǐng)下，孩子們先來(lái)到操場(chǎng)，觀(guān)看學(xué)校的整體校貌。成功小學(xué)校園周?chē)泻芏鄧?guó)學(xué)內(nèi)容，在老師的講解下讓孩子們真正的近距離接受了一次國(guó)學(xué)熏陶，在她們的帶領(lǐng)下孩子

們還一起參觀(guān)了學(xué)校里的各個(gè)功能室：干靜整潔的音樂(lè)餐廳令孩子們大開(kāi)眼界；有著濃郁人文色彩的國(guó)學(xué)教室令孩子們神往；一塵不染的學(xué)生宿舍又讓孩子們贊嘆不已…..最讓孩子們激動(dòng)的是參加了神圣莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式，成功小學(xué)的升旗手從張校長(zhǎng)手中接過(guò)鮮艷的國(guó)旗，迎著朝陽(yáng)邁著整齊的步伐向我們走來(lái)，最全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站晨風(fēng)中國(guó)旗伴隨著雄壯的國(guó)歌冉冉升起，我們的孩子們也像小學(xué)生一樣高高舉起右手面對(duì)著國(guó)旗行隊(duì)禮，那不太標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮下是一張張嚴(yán)肅認(rèn)真的小臉，這次升國(guó)旗儀式讓孩子們接受了愛(ài)國(guó)主義的教育。孩子們還坐在一年級(jí)寬敞明亮的教室里真實(shí)的體驗(yàn)了做一名小學(xué)生，課堂上，老師精心準(zhǔn)備了教學(xué)活動(dòng)，孩子們或認(rèn)真傾聽(tīng)或積極舉手踴躍發(fā)言，嚴(yán)肅認(rèn)真的課堂氛圍令孩子們充滿(mǎn)了向往；他們稚嫩

的笑臉透露出了一絲入學(xué)的渴望。

本次參觀(guān)，給小朋友們留下了深刻 的印象，他們?cè)谟^(guān)看中對(duì)小學(xué)生活有了自己的理解和感受，也更激起了他們對(duì)小學(xué)生活的美好期待，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)?；貓@后，孩子們紛紛討論今天的所見(jiàn)所聞，言語(yǔ)中充滿(mǎn)對(duì)小學(xué)生活的向往。參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)讓孩子們親身感受到小學(xué)生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)了孩子們爭(zhēng)做一名光榮小學(xué)生的向往之情。同時(shí)，也為我們幼小銜接工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。范文TOP100但愿不久的將來(lái)，他們個(gè)個(gè)都能邁著自信的步伐，開(kāi)始新的生活??。

篇三：2014年參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)方案及小結(jié)

董干鎮(zhèn)幼兒園2014年大班幼兒參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)方案

活動(dòng)地點(diǎn)：董干小學(xué)

活動(dòng)班級(jí)：2014屆全體大班幼兒

活動(dòng)時(shí)間：2014年5月19日（星期一）上午8：00

活動(dòng)目標(biāo)： 1.熟悉小學(xué)環(huán)境,初步了解小學(xué)生生活和學(xué)習(xí)情況，激發(fā)幼兒

爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望。

2.通過(guò)找出小學(xué)與幼兒園不一樣的地方，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察分析能力。

3.了解初入小學(xué)時(shí)會(huì)遇到的困難，嘗試找出解決的辦法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.事先與董干小學(xué)聯(lián)系好參觀(guān)事宜。

2.活動(dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，常規(guī)教育。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒參觀(guān)小學(xué)的愿望。

1.你們想上小學(xué)嗎，為什么？

2.你們知道自己要上哪一所小學(xué)嗎？爸爸媽媽帶你去過(guò)了嗎？你看到了什么？

二、教師向幼兒介紹活動(dòng)的內(nèi)容，提出參觀(guān)要求。

1.在路上要注意安全，路途中不打鬧、不追逐。注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰不亂投垃圾。一切行動(dòng)聽(tīng)指令；

2.到了小學(xué)要緊跟著帶隊(duì)老師，不能夠落隊(duì)，更不能夠單獨(dú)一個(gè)

人去活動(dòng)；

3.參觀(guān)活動(dòng)時(shí)不擁擠、不準(zhǔn)大聲喧嘩，保持安靜。

4.注意幼兒的文明禮貌行為，不能夠隨便動(dòng)哥哥姐姐的東西。

三、參觀(guān)小學(xué)生入校及升旗活動(dòng) 在校門(mén)口引導(dǎo)幼兒觀(guān)察小學(xué)生入校時(shí)如何與老師及同學(xué)打招呼、行禮，并可學(xué)著他們的樣子走進(jìn)校門(mén)。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察小學(xué)的升旗活動(dòng)和幼兒園的升旗活動(dòng)有什么不同。如，范文寫(xiě)作怎樣舉旗、護(hù)旗，升旗時(shí)怎樣行禮，升旗后唱什么歌。（國(guó)歌、校歌。）

四、參觀(guān)小學(xué)生上課

1.上課鈴聲響了代表什么？小學(xué)生怎么樣準(zhǔn)備的？學(xué)習(xí)用品怎樣放置？

2.觀(guān)察小學(xué)生的坐姿。

3.老師提問(wèn)后，學(xué)生怎樣舉手發(fā)言的？是如何注意聽(tīng)講的？

4.和小學(xué)的哥哥姐姐一起交流自己想了解的問(wèn)題。

五、參觀(guān)校園環(huán)境

1.參觀(guān)教學(xué)樓及樓梯過(guò)道，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察樓梯過(guò)道上的標(biāo)記，知道其含義，并按標(biāo)記指示的方向上下樓梯。強(qiáng)化幼兒的規(guī)則意識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2.參觀(guān)操場(chǎng)及體育活動(dòng)設(shè)施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場(chǎng)及體育活動(dòng)設(shè)施的不同之處。

3.與老師、小學(xué)生交談（自己想了解的有關(guān)小學(xué)的問(wèn)題）

4.參觀(guān)校園，了解各場(chǎng)所的用途，邊看邊比較小學(xué)與幼兒園的不

同。

六、回到幼兒園老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行交流討論：

1.你們?cè)趨⒂^(guān)小學(xué)的活動(dòng)中看到了什么？

2.小學(xué)和幼兒園有哪些地方不同？（作息時(shí)間、桌椅規(guī)格、作業(yè)要求等）

3.我們要向小學(xué)的哥哥姐姐學(xué)習(xí)什么？怎樣才能夠當(dāng)一名合格的小學(xué)

生。

董干鎮(zhèn)幼兒園2014年5月1日

董干鎮(zhèn)幼兒園2014年大班幼兒參觀(guān)小學(xué)活

動(dòng)總結(jié)

孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是成長(zhǎng)中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。大班的孩子即將離開(kāi)他們生活(來(lái)自: :參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結(jié))了三年的幼兒園，跨入小學(xué)的大門(mén)，為了讓孩子們了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，熟悉小學(xué)的環(huán)境，幫助他們盡快地過(guò)渡到小學(xué)，我園大班組組織孩子去參觀(guān)鼓樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

5月19日上午，小朋友排著整齊的隊(duì)伍，帶著好奇和期盼，在老師的帶領(lǐng)下，一路興致勃勃地來(lái)到董干小學(xué)。踏進(jìn)校園，一切都讓孩子們感到新鮮，他們用自己的眼睛認(rèn)真尋找著小學(xué)生活和幼兒園生活的差別。寬闊的操場(chǎng)，高高的教學(xué)樓，代替幼兒園玩具的是一排排乒乓球桌和高高的籃球架……因?yàn)槭巧险n時(shí)間，校園里非常安靜，我們也沒(méi)

有貿(mào)然打擾。聽(tīng)著教室里傳出的朗朗讀書(shū)聲，孩子們一臉敬意和向往。隨后，在小學(xué)老師的帶領(lǐng)下，孩子們依次參觀(guān)了圖書(shū)館、餐廳、廁所、音樂(lè)室、教師辦公室。

孩子們輕聲地討論著小學(xué)與幼兒園的不同。看一年級(jí)小學(xué)生上課是此次小學(xué)之行的重點(diǎn)內(nèi)容，孩子們安靜地坐在教室的后排，看小學(xué)生與老師的互動(dòng)，他們被小學(xué)生認(rèn)真上課的態(tài)度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學(xué)本領(lǐng)，為成為一名合格的小學(xué)生做準(zhǔn)備。

這次小學(xué)參觀(guān)對(duì)我們老師和小朋友來(lái)說(shuō)都是受益非淺的。參觀(guān)小學(xué)是幼小銜接的一部分，孩子們通過(guò)參觀(guān)，親身感受了小學(xué)生活的豐富多彩。這次參觀(guān)活動(dòng)，使小朋友們近距離地走近小學(xué)，直觀(guān)了解了小學(xué)生的生活，減少了對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，更激發(fā)了他們?nèi)胄?/p>

學(xué)的欲望，為他們進(jìn)入小學(xué)做好了一定的心理準(zhǔn)備，有助于幼兒從學(xué)前教

育向小學(xué)教育的順利過(guò)渡。

董干鎮(zhèn)幼兒園

2014年5月19日

這是篇好范文參考內(nèi)容，講的是關(guān)于小學(xué)、小學(xué)生、參觀(guān)、孩子、活動(dòng)、幼兒、幼兒園、老師等方面的內(nèi)容，希望大家能有所收獲。

第四篇：大班參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結(jié)

大班幼兒即將畢業(yè)，對(duì)小學(xué)生活感到陌生而又好奇。為了幫助他們?nèi)妗⒅庇^(guān)地了解小學(xué)，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，4月12日，潘火街道殷家花園幼兒園大班小朋友在老師的帶領(lǐng)下參觀(guān)了德培小學(xué)。

首先，小朋友們觀(guān)摩了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，隨后又參觀(guān)了小學(xué)的閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、食堂等場(chǎng)所，更令孩子們耳目一新的是德培小學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)，有外教英語(yǔ)課、樂(lè)器演奏、陶藝課、街舞課、電腦課等等，孩子們看了都不愿意回來(lái)了。最后進(jìn)入教室觀(guān)摩了小學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)。也讓孩子們體驗(yàn)了一把當(dāng)小學(xué)生的滋味，坐在明亮的教室里聽(tīng)老師上課，短短一個(gè)小時(shí)的參觀(guān)，讓孩子們受益匪淺。

回到幼兒園后，孩子們?nèi)匀慌d趣不減，紛紛發(fā)表自己對(duì)小學(xué)印象，大三班的小朋友還把自己心目中的小學(xué)的樣子用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)，從這些延伸活動(dòng)中我們看出，此次參觀(guān)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的激發(fā)幼兒向往小學(xué)生活的目的。

通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們?nèi)嫔钋械馗惺艿叫W(xué)生活與幼兒園生活的不同，不但提前熟悉了小學(xué)環(huán)境，更對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有了初步的體驗(yàn)，強(qiáng)烈地激發(fā)了孩子們升入小學(xué)的愿望。以后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)幼小銜接工作，為孩子順利升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)生活作準(zhǔn)備。

第五篇：參觀(guān)的活動(dòng)方案

大班幼兒即將面臨畢業(yè)，離開(kāi)幼兒園，邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，小學(xué)畢竟是一個(gè)陌生而又富有誘惑力的地方，無(wú)論是課的設(shè)置，還是環(huán)境及作息時(shí)間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓家長(zhǎng)和孩子解除憂(yōu)慮，實(shí)現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育的順利過(guò)渡，我們開(kāi)展了“參觀(guān)小學(xué)?！被顒?dòng)，讓孩子熟悉小學(xué)環(huán)境，做好入學(xué)的準(zhǔn)備 。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

（一）通過(guò)帶幼兒參觀(guān)青年路小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。

（二）提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2xxx年5月7號(hào)――5月9日（下午5:45―6:30）

5月7日：大一班、大二班 5月8日：大三班、大四班 5月9日：大五班、大六班

三、活動(dòng)內(nèi)容：

參觀(guān)xx路小學(xué)，了解小學(xué)生生活

四、參加人員及分工：

（一）參加人員：全體大班幼兒、教師和家長(zhǎng)

（二）人員分工： 組織集合隊(duì)伍：各班班長(zhǎng) 大門(mén)口驗(yàn)證：xxx、xxx

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、聯(lián)系小學(xué)、確定具體參觀(guān)時(shí)間。

2、利用小教研討論參觀(guān)小學(xué)安全教育內(nèi)容。

3、發(fā)放“大班參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)”邀請(qǐng)卡，告知家長(zhǎng)具體活動(dòng)事宜。

4、活動(dòng)前談話(huà)，加強(qiáng)幼兒安全教育、禮貌教育。

六、活動(dòng)過(guò)程安排：

1.幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下從幼兒園走到小學(xué)，提醒家長(zhǎng)注意交通安全，過(guò)馬路要走人行橫道，不東張西望，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)集合。

2.家長(zhǎng)憑邀請(qǐng)卡和接送卡進(jìn)入校園。

3.幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則。

（1）在參觀(guān)過(guò)程中要仔細(xì)看，不離開(kāi)隊(duì)伍。

（2）不能大聲說(shuō)話(huà)，不隨地亂扔垃圾。

（3）愛(ài)護(hù)學(xué)校里的花草樹(shù)木，不摘花，不踩草坪。

（4）參觀(guān)時(shí)，兩名教師在幼兒隊(duì)伍的一前一后，提醒幼兒和家長(zhǎng)走樓梯時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠，靠著右邊走。

4.帶幼兒參觀(guān)學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。

5.請(qǐng)一年級(jí)的老師為家長(zhǎng)和孩子們講解入小學(xué)的準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)。

6.與小學(xué)里的老師告別，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒安全回家。

7.活動(dòng)結(jié)束后的延伸活動(dòng)：

（1）表達(dá)與交流：你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個(gè)小學(xué)生。

（2）表達(dá)與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽(tīng)到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)（繪畫(huà)或口述日記等）。

第六篇：參觀(guān)小學(xué)心得體會(huì)

4月13日，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們到李官中心小學(xué)參觀(guān)學(xué)習(xí)。一下車(chē)，就看到學(xué)校的大門(mén)很氣派，大門(mén)兩邊掛滿(mǎn)了各種各樣的牌子彰顯著學(xué)校的成就。走進(jìn)學(xué)校映入眼簾的是一片綠色與文化。隨后參觀(guān)了學(xué)校的自由閱讀大廳、健身益智廣場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)生態(tài)菊?qǐng)@、書(shū)法小徑，并通過(guò)校長(zhǎng)的課件講讀，了解到了李官中心小學(xué)先進(jìn)的管理理念，精細(xì)化的管理模式。

無(wú)論是校園、還是教室，每一個(gè)角落都在講述著李官小學(xué)的成長(zhǎng)歷程，訴說(shuō)著讀書(shū)的樂(lè)趣、習(xí)慣的培養(yǎng)、教師的素養(yǎng)。"回歸教育本質(zhì)，為學(xué)生成長(zhǎng)奠基;體現(xiàn)人文關(guān)懷，為教師發(fā)展搭臺(tái)。"表明學(xué)校的辦學(xué)理念。圖書(shū)角隨處可見(jiàn)，就連每個(gè)臺(tái)階都在滲透著讀書(shū)帶給人的魅力。面面墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)，就連廁所里也在提醒每個(gè)人學(xué)會(huì)做人，在廁所里我見(jiàn)到了這樣一句話(huà)："別人看不到的時(shí)候才是真正的你"?？梢?jiàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的用心所在。不但培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更把做人放在首位。

校園文化建設(shè)、學(xué)生自主管理、師生讀書(shū)練字活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)生態(tài)校園、特色校本課程的開(kāi)發(fā)都給我留下了深刻印象。其中在班級(jí)管理中，針對(duì)彈性管理如何加分，我請(qǐng)教了他們那兒的班主任，主要是參加學(xué)校和縣里組織的一些活動(dòng)，如：運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一、書(shū)畫(huà)寫(xiě)字比賽、寫(xiě)作比賽等，并能取得不錯(cuò)成績(jī)的，酌情加分。再有一些見(jiàn)義勇為、拾金不昧的優(yōu)秀品質(zhì)，可獎(jiǎng)勵(lì)量化成績(jī)。這些我們可借鑒、利用。所有工作只有做細(xì)、做實(shí)，才能有效果。