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第一篇：掛職鍛煉心得體會

根據(jù)上級xxxxx的安排，于*月來到了***xxx部進(jìn)行掛職鍛煉工作，在此期間，在當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)同志的關(guān)心和幫忙下，我透過認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動參與、深入思考，得到了較為全面的鍛煉，無論在政治素質(zhì)、思維方式，還是在知識積累、潛力提高等方面都有了不少的收獲?，F(xiàn)將掛職工作以來的心得體會匯報(bào)如下。

一、掛職期間主要工作

學(xué)習(xí)鍛煉期間，我除了協(xié)助做好xxxxx日常工作以外，還參與了xxxxx調(diào)研工作，讓我不僅僅學(xué)習(xí)了xxxxxx調(diào)研組認(rèn)真的工作態(tài)度和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，還學(xué)到了高超的調(diào)研技巧。

我參與了“xxxxx”啟動儀式，讓我學(xué)會與掌握了一個(gè)活動如何從人員通知到活動具體實(shí)施的整個(gè)過程。

我參與了xxxxxx(擴(kuò)大)會議，讓我明白召開會議不僅僅注重會議期間的任務(wù)，更注重會議前期充分的材料準(zhǔn)備工作。

我重點(diǎn)參與了xxxxxx評選活動與頒獎(jiǎng)晚會，雖然工作量大經(jīng)常需要加班加點(diǎn)，但讓我鍛煉了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)與較強(qiáng)工作職責(zé)心。

我還參與了青年禮貌社區(qū)評選活動、xxxxx歡送儀式等相關(guān)工作，有時(shí)也起草通知文件和審核xxxxx信息等。我在工作中鍛煉自己，但由于工作經(jīng)驗(yàn)不足和對xxxx務(wù)工作的不熟悉，有時(shí)遇到很多困難與困惑，但在xxxxxxx長的悉心指導(dǎo)和鼓舞下，工作潛力得到了極大的提高。xxxxx長的工作潛力和工作作風(fēng)對我產(chǎn)生極大影響，觸動很大，受益匪淺。

二、掛職中的體會感受

一方面，對xxxx的業(yè)務(wù)知識加深了認(rèn)識。透過在xxxxx委的學(xué)習(xí)和工作，使我不但較全面地掌握了xxxxx的業(yè)務(wù)知識，而且進(jìn)一步明確了當(dāng)前xxxxxx工作的要求，為今后進(jìn)一步做好xxxx工作指明了方向。

另一方面，增長了見識，提高了工作水平。xxxxx委以較重的工作任務(wù)和嚴(yán)格的要求，磨礪我的意志，釋放我的潛能，提升我的素質(zhì)。透過學(xué)習(xí)與磨煉，我在表達(dá)潛力、文字潛力、宣傳策劃潛力、組織潛力、協(xié)調(diào)潛力等各方面都有了明顯的提高。

工作中我與xxxx委的領(lǐng)導(dǎo)和同事們結(jié)下了深厚的友誼，我同時(shí)也深刻感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和xxxxx委的溫暖。在工作的過程中我感受到了xxxxx委機(jī)關(guān)無私敬業(yè)、艱苦拼搏、精益求精的優(yōu)良作風(fēng)。在今后的工作中，本人將會一如既往地嚴(yán)格要求自己，把所學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)、好方法應(yīng)用到今后的工作當(dāng)中。真摯的感謝xxxxx委!

第二篇：掛職鍛煉心得體會

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：

大家好！

20xx年，對每一個(gè)中國人來說都是一個(gè)不同尋常的年份，在舉國哀痛的汶川大地震中、在奧運(yùn)圣火熊熊燃起之時(shí)，在祖國改革開放三十年的成果競相綻現(xiàn)的日子里，人們無不為一個(gè)民族博大的愛而感動，無不為一個(gè)國家的強(qiáng)盛壯大而自豪，我――一個(gè)來自于阿克蘇XX縣的掛職干部巴哈爾古麗。托乎提同樣內(nèi)心感概萬千，不僅因?yàn)槿绱?，還在于在這一年里，我和其他XX市34名干部有幸受組織上的選派到北疆農(nóng)六師掛職，從草長鶯飛的三月到白雪皚皚的冬季，在近一年的掛職生活里，我學(xué)習(xí)著、鍛煉著、收獲著、成長著。

今天，非常感謝阿克蘇組織部給我這次難得的演講機(jī)會，能與大家一起交流，我演講的題目是《我掛職，我快樂》。

還記得那個(gè)三月的早晨，當(dāng)我得知被選派到北疆掛職時(shí)，當(dāng)我坐上北上的列車時(shí)，心里既興奮又徘徊，興奮的是自己剛剛走上社會就獲得了這樣寶貴的機(jī)會加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉；徘徊的是“我去的地方怎么樣？我剛出大學(xué)校門不久，能適應(yīng)新環(huán)境嗎？能實(shí)現(xiàn)上級組織“三個(gè)提高”和“五個(gè)滿意”的目標(biāo)嗎？掛職中我該怎么做，怎樣才能塑造好掛職干部的良好形象？一系列的問題讓我想了很多，心情復(fù)雜。但是當(dāng)我走進(jìn)農(nóng)六師共青團(tuán)農(nóng)場，走進(jìn)了場黨委給我們準(zhǔn)備好的宿舍，一路上纏繞著我的煩憂全部消失了。宿舍完備的設(shè)施，同事和職工那一張張熱情的面孔，讓我感覺到了民族大家庭的溫暖。

民間有這么一句話：不經(jīng)一事，不長一智。掛職原本就是一個(gè)讓我們深入北疆、深入兵團(tuán)，跳出南疆看南疆的一次好機(jī)會；掛職不是一種榮譽(yù)，鍍金，也不是享受，而是學(xué)習(xí)、鍛煉和一種責(zé)任。

通過近一年的掛職鍛煉，我首先深刻體會到了的是“掛職”這兩個(gè)字中隱含著的責(zé)任和義務(wù)。也許是剛出校門的緣故，我曾一直不明白，南疆那么缺少人才，國家為什么每年還花很多錢，選派南疆干部到北疆掛職呢？現(xiàn)在，一年的掛職生活教育了我們怎樣去做人，怎么磨練自己的意志，同時(shí)也讓我徹底清楚了，南疆基層干部到經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)的地區(qū)掛職鍛煉是多么重要，掛職掛好了不僅可以促進(jìn)南疆鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的漢語水平、整體素質(zhì)的提高，而且更有利南疆地區(qū)的民族團(tuán)結(jié)和政治穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展。因此，作為掛職干部，一定要倍加珍惜這樣的機(jī)會，倍加珍惜這有限的兩年時(shí)間，在加強(qiáng)政治理論、實(shí)踐鍛煉的同時(shí)尤其要加強(qiáng)漢語的學(xué)習(xí)，有句話講：學(xué)會漢語走遍中國，學(xué)會英語走遍世界。對南疆基層少數(shù)民族干部來說，漢語不熟練是不行的，不懂漢語就意味著不能吃透上級政策，不能廣泛接受新鮮事物、掌握新知識，也就不能適應(yīng)時(shí)代的潮流，不能更好地為職工群眾服務(wù)。

掛職以來，在學(xué)習(xí)鍛煉的過程中，一股來自于農(nóng)場黨委班子和干部職工身上團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗的精神時(shí)時(shí)觸動著我，這個(gè)單位曾經(jīng)因?yàn)榘嘧訙o散等原因一度處于低谷，經(jīng)濟(jì)裹足不前，社會發(fā)展落后，被視為“上級不想來、人才引不來、資金要不來”的“三不要”單位，然而，當(dāng)下已是今非昔比了，過去的農(nóng)場面貌已經(jīng)煥然一新，兵團(tuán)級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)建設(shè)項(xiàng)目已然落地實(shí)施，疆內(nèi)外各地的大中專畢業(yè)生也紛至沓來，僅近兩年已引進(jìn)30余人。這就是團(tuán)結(jié)的力量，團(tuán)結(jié)帶來的新變化。由此，我從中得到啟迪：無論是一個(gè)單位的發(fā)展，還是個(gè)人的進(jìn)步，都要搞好團(tuán)結(jié)，尤其是在南疆少數(shù)民族聚集的地方，一定要加強(qiáng)民族之間的團(tuán)結(jié)，共創(chuàng)民族之間的和諧，只有這樣，才能闊步向前，咱們才能早日過上小康生活。

在農(nóng)六師共青團(tuán)農(nóng)場，我還感到了南北疆兩地間的差異，新疆解放以后各地都發(fā)生了翻天覆地的變化，但是新疆南北的發(fā)展一直不太平衡，我們南疆也和北疆一樣資源豐富，同樣享受改革開放的政策，民風(fēng)淳樸，農(nóng)民吃苦耐勞，廣大干部為南疆的社會經(jīng)濟(jì)、社會治安方面做了很多工作，也付出了很多努力，但是實(shí)際成果為什么有的就不如北疆的，我想主要原因還在于我們南疆部分干部還存在安于現(xiàn)狀、工作被動的現(xiàn)象，思想觀念比較保守、創(chuàng)新精神還不夠、市場意識滯后；還在于有些農(nóng)民文化素質(zhì)較低、接受新鮮事物較慢，法律意識較淡薄……，這些都直接阻礙了南疆經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在社會主義發(fā)展的新時(shí)期，我們南疆的干部和農(nóng)民的確都需要多走出去，更新更新思想、轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變觀念。選派干部異地掛職無疑是一個(gè)加強(qiáng)交流的好方式，作為一名南疆的少數(shù)掛職干部一定要牢記組織賦予的任務(wù)，努力通過掛職機(jī)會學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，不斷增進(jìn)與兵團(tuán)、與其他地區(qū)深厚的感情和友誼，并以此廣泛宣傳南疆的自然資源、人文環(huán)境、風(fēng)土人情和招商引資項(xiàng)目及優(yōu)惠政策，努力打造美麗阿克蘇。

總而言之，到共青團(tuán)農(nóng)場掛職鍛煉讓我開闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，增長了才干。這也讓我下定決心，在今后的掛職鍛煉當(dāng)中，繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)，保證圓滿的完成掛職培訓(xùn)任務(wù)，真正把自己打造成為一名德才兼?zhèn)涞膰腋刹?，回去后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會事業(yè)的發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。

第三篇：掛職鍛煉心得體會

我是xxx，從江縣社會科學(xué)界聯(lián)合會副主席。根據(jù)組織安排，我于20xx年3月26日至6月26日來到中國國際貿(mào)易促進(jìn)委員會促進(jìn)部綜合處作為副主任科員進(jìn)行為期三個(gè)月的掛職鍛煉。這是一次非常難得的鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會。這三個(gè)月以來，在組織、領(lǐng)導(dǎo)和同事們的培養(yǎng)、關(guān)心和支持下，我牢記使命，端正思想，在掛職崗位上踏踏實(shí)實(shí)做力所能及的工作，使工作能力得到鍛煉，思想認(rèn)識得到提高，在取得成績的同時(shí)也收獲了友誼，為此感受匪淺，受益頗多。

一、牢記使命

在掛職鍛煉中不斷進(jìn)取。

（一）提高認(rèn)識，調(diào)整角色適應(yīng)新崗位。作為一名普通的干部人員，能在中國國際貿(mào)促會這樣一個(gè)平臺鍛煉自己的素質(zhì)和能力，我感到非常的榮幸。同時(shí)，也讓我意識到一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。組織上對我的信任和關(guān)心讓我倍加地珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。根據(jù)上級組織和貿(mào)促會領(lǐng)導(dǎo)安排，我在中國國際貿(mào)促會促進(jìn)部綜合處工作和學(xué)習(xí)，由于之前工作的性質(zhì)不同，缺少辦公室綜合處理的能力和經(jīng)驗(yàn)，所以我抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，盡快適應(yīng)新崗位。我把每一次指導(dǎo)和每一次會議，每一項(xiàng)工作任務(wù)都當(dāng)作學(xué)習(xí)的好機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)部門工作的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合實(shí)際思考今后的工作發(fā)展思路。在較短的時(shí)間里我適應(yīng)了新的環(huán)境和崗位，為以后的工作積累了知識和經(jīng)驗(yàn)。

（二）明確目的，腳踏實(shí)地虛心學(xué)習(xí)。在來貿(mào)促會掛職學(xué)習(xí)之前，我便對自己定下三個(gè)目標(biāo)：一是明確目的，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。此次掛職的目的就是學(xué)習(xí)取經(jīng)，鍛煉自己。來到貿(mào)促會三個(gè)月，我嚴(yán)格遵守單位的工作紀(jì)律和作息制度，按時(shí)上班，不遲到不早退，協(xié)助同事保質(zhì)保量完成交辦的各種任務(wù)。二是積極主動，在工作中學(xué)習(xí)和成長。鑒于掛職的身份，所在單位領(lǐng)導(dǎo)給予了諸多的照顧，在分配任務(wù)時(shí)也有所側(cè)重。為此，我主動要求分管領(lǐng)導(dǎo)給我多下達(dá)工作任務(wù)，并向同事們虛心請教，努力做好各項(xiàng)工作。三是嚴(yán)格要求，樹立掛職干部形象。為了不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望，展現(xiàn)一名掛職干部良好的素質(zhì)修養(yǎng)和精神風(fēng)貌，我嚴(yán)格遵守各類規(guī)章制度，實(shí)行自我管理，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不提要求，不講條件。為此，通過努力得到了部門領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認(rèn)可。

（三）發(fā)揮橋梁作用，思考扶貧工作思路。貿(mào)促會是從江縣的結(jié)對幫扶單位，因此，在掛職期間，我努力做好本單位與掛職單位之間的溝通和信息聯(lián)絡(luò)，充分利用資源，結(jié)合在貿(mào)促會工作的平臺，探索從江扶貧的機(jī)遇。在部內(nèi)的扶貧工作會中，我通過圖文并茂的方式，向在場的領(lǐng)導(dǎo)干部介紹了從江的基本情況，扶貧工作開展情況以及從江的旅游和特產(chǎn)資源，以達(dá)到讓大家了解從江，宣傳從江。同時(shí)經(jīng)過調(diào)研了解可通過貿(mào)促會的各個(gè)資源優(yōu)勢對貴州黔東南旅游資源和特產(chǎn)資源進(jìn)行推介。如利用世園會、境內(nèi)展會這些平臺，將從江的瑤族藥浴，馬鞍刺繡等特色產(chǎn)品進(jìn)行參展，通過這些平臺在網(wǎng)上網(wǎng)下搭建貿(mào)易渠道。

二、真掛實(shí)干

在掛職鍛煉中獲得成長。

（一）收獲了知識。我所在的處室是促進(jìn)部的綜合處，處理各種辦公事務(wù)，對于各類收文和發(fā)文有嚴(yán)格的規(guī)程，每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍地按流程辦理。通過對各類工作文件的處理，讓我感受到所在部門領(lǐng)導(dǎo)干部對待工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和責(zé)任心，讓我在思想上提升了政治意識和責(zé)任意識。除此之外，我還注重學(xué)習(xí)有關(guān)公文寫作方面的知識，努力增強(qiáng)了自己的寫作能力，提高了自己的寫作效率，為做好辦公室文字處理工作奠定了基礎(chǔ)。

（二）收獲了成長。在工作中學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)所得運(yùn)用于工作，短短三個(gè)月讓我感到自己在不斷地成長和進(jìn)步。掛職鍛煉不僅豐富了閱歷，開闊了視野，更重要的是增強(qiáng)了大局意識、服務(wù)意識，而且在政治思想素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力等方面都有了一定的提高。

（三）收獲了友誼。在學(xué)習(xí)進(jìn)步的同時(shí)，我也收獲了最珍貴的友誼，一起掛職的同志們來自不同的縣市，但我們像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心，互相幫助，共同進(jìn)步。一起工作的貿(mào)促會的同事們，在幫助我的同時(shí)，也增進(jìn)了彼此之間的了解，更是建立了深厚的友誼，為以后的工作和生活建起了友誼的橋梁。

三、不忘初心

在今后工作中奮力前行。

（一）學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。雖然業(yè)務(wù)領(lǐng)域不一樣，但學(xué)習(xí)所得同樣適用于自己所從事的工作崗位，只有理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，才能更好地提高工作效率和能力。

（二）大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。充分運(yùn)用在中國國際貿(mào)促會掛職鍛煉中學(xué)到的先進(jìn)的管理知識和經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際工作崗位上，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，努力縮短工作機(jī)制上的差距。在貴州脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵之年，努力探索扶貧思路，積極與掛職單位取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展和聯(lián)系，為富民興黔偉業(yè)發(fā)揮自己的光和熱。

（三）不忘初心，繼續(xù)前行。掛職時(shí)間雖短，卻讓我體會到了責(zé)任感、使命感與緊迫感，在今后的工作中，我將不忘初心，牢記使命，立足崗位，多做貢獻(xiàn)，不辜負(fù)組織對我的關(guān)心和培養(yǎng)。

第四篇：掛職鍛煉心得體會

為期半年的掛職鍛煉，已將近過了一半時(shí)間啦?；仡欉^去，感觸是很深的，收獲是豐碩的。掛職學(xué)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，積極學(xué)習(xí)綜采準(zhǔn)備隊(duì)在安全管理方面的一些好的做法，特將近期的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：

綜采準(zhǔn)備隊(duì)在安全生產(chǎn)方面：嚴(yán)格落實(shí)我礦安全生產(chǎn)工作要求，積極采取有效措施：

一、在頂板管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行“敲幫問頂”制度，認(rèn)真做好2208綜采工作面防止煤壁片幫工作及兩巷超前支護(hù)工作，并控制好采高，保證不超高回采。

二、在機(jī)電運(yùn)輸方面，該隊(duì)加大機(jī)電運(yùn)輸設(shè)備的檢查力度，保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不“帶病”工作，嚴(yán)格按照礦上相關(guān)規(guī)定做好機(jī)電運(yùn)輸設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)工作；嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)電運(yùn)輸設(shè)備的安全準(zhǔn)運(yùn)制度。要求每班安排專人對斜巷運(yùn)輸安全設(shè)施進(jìn)行檢查，嚴(yán)格執(zhí)行“行人不行車，行車不行人”制度。

三、在重點(diǎn)崗位人員管理方面，強(qiáng)化重點(diǎn)崗位的人員管理，嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，并做好運(yùn)行狀況記錄和檢修記錄；跟班隊(duì)長跟班期間要進(jìn)行巡視；單獨(dú)作業(yè)人員選擇責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)水平高、安全意識強(qiáng)的人員，并要求其班中隨時(shí)向值班隊(duì)長匯報(bào)施工安全情況及進(jìn)度，值班隊(duì)長隨時(shí)用打電話的形式，對隱患整改情況進(jìn)行詢問。

四、強(qiáng)化員工安全管理，進(jìn)一步完善員工安全自律、員工安全互保的責(zé)任意識和自我約束的能力，井下施工人員務(wù)必做好“不傷害自己、不傷害他人、不被別人傷害、不讓他人受到傷害”；為此，礦上下發(fā)了《新橋煤礦員工安全自律、安全互保規(guī)定》，規(guī)定同一時(shí)間、同一地點(diǎn)、同組作業(yè)的人員均為互保人員，一人出事，連帶同組人受罰；同時(shí)，新橋煤礦為了強(qiáng)化安全教育，收集整理本礦員工身邊的真實(shí)案例，編制成《安全與您同行》安全宣教片，利用班前會時(shí)間，到各個(gè)基層區(qū)隊(duì)播放，強(qiáng)化員工心中的安全生產(chǎn)意識，牢固樹立“安全第一”的思想，只有在意識上認(rèn)識到安全的重要性，才能確保行為上的安全，最終把安全扎根心中，把安全當(dāng)成一種習(xí)慣。五、加強(qiáng)班前會流程：首先當(dāng)班值班隊(duì)干在班前會開始前，要詳細(xì)詢問作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)情況，列出班前會工作安排提綱，檢查錄音筆是否完好，提前進(jìn)入?yún)^(qū)隊(duì)會議室。然后傳達(dá)學(xué)習(xí)上級部門及礦有關(guān)會議精神和科室的工作指導(dǎo)意見等內(nèi)容；傳達(dá)時(shí)，要簡明扼要，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效；由值班隊(duì)干對上一班現(xiàn)場安全情況進(jìn)行說明，對安全注意事項(xiàng)進(jìn)行具體的強(qiáng)調(diào)和要求，對工作中存在的不足提出整改意見；布置本班安全生產(chǎn)任務(wù)，在布置當(dāng)班生產(chǎn)任務(wù)和交代安全注意事項(xiàng)時(shí)必須遵循“一原則（圍繞安全布置生產(chǎn)，圍繞生產(chǎn)強(qiáng)調(diào)安全）、兩要點(diǎn)（上一班哪一個(gè)班組、哪一個(gè)人存在什么問題，該怎么解決”和“本班哪一個(gè)班組、哪一個(gè)人在安全上必須怎么做”）、三強(qiáng)調(diào)（強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)措施，強(qiáng)調(diào)安全管理重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)跟班隊(duì)長和班組長安全職責(zé)”）。最后，逐一發(fā)放“入井牌”，再次檢查職工的精神狀態(tài)及持證情況，發(fā)現(xiàn)不具備入井條件的職工一律不準(zhǔn)入井。

安全生產(chǎn)無小事，我們始終要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想。提高安全意識，規(guī)范不安全行為，杜絕各種習(xí)慣性違章，消除不安全隱患，努力做好煤礦安全生產(chǎn)工作。在以后的掛職學(xué)習(xí)當(dāng)中，我將會加倍努力，將新橋煤礦的在安全管理方面一些好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于現(xiàn)場實(shí)際的管理當(dāng)中去。

第五篇：掛職鍛煉心得體會

按照今年全省的統(tǒng)一部署，今年省委與各地聯(lián)動推行干部選拔培養(yǎng)“六個(gè)一批”，首批干部掛職已經(jīng)啟動，一批廳官、縣官分赴各縣、市、區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處掛職鍛煉，開始了補(bǔ)課式的再培養(yǎng)。這對培養(yǎng)我們年輕干部是一個(gè)很好的途徑，必將產(chǎn)生巨大的影響。干部掛職鍛煉一向是我國干部培養(yǎng)交流的重要途徑，已成為我國干部隊(duì)伍潛力建設(shè)和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要資料。

筆者認(rèn)為，掛職鍛煉只是領(lǐng)導(dǎo)干部短期性的職業(yè)發(fā)展模式，雖說是給年輕干部帶給了不可多得的鍛煉機(jī)會，但不是唯一方式，更不是最佳方式。干部掛職的方式很多，有上掛、下掛、外掛等。對于上掛的，往往是到上級部門掛職學(xué)習(xí)，所以上掛的干部更珍惜機(jī)會，效果就會好一些;外掛的多數(shù)是交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，雙方都很愿意深入交流，鍛煉的效果也很好;而下掛的往往是解決干部工作經(jīng)歷問題，是一種補(bǔ)課式的培養(yǎng)，因?yàn)榕沙鰡挝弧⒔邮諉挝慌c掛職干部本人之間目標(biāo)具有不一致性，鍛煉干部的效果有必須差異性。

首先，下派掛職的干部絕大多數(shù)是沒有基礎(chǔ)工作經(jīng)歷的年輕干部，要把他們派下去掛職鍛煉，補(bǔ)上基層經(jīng)歷這一課。這是一種后發(fā)性的工作要求，原動力不足。派出單位的主要意圖是讓年輕干部熟悉基層的工作實(shí)際，增加基層工作經(jīng)驗(yàn)，但掛職的干部本身不必須有此要求，而接收掛職干部的基層單位自身也沒有需要。報(bào)紙還引用了宰相張九齡“不歷州縣不擬臺省”的選官原則，意思是沒有在地方州縣任職的經(jīng)歷，就沒有擔(dān)任省級官員的資格。很明顯，省直機(jī)關(guān)的干部下派掛職就是去補(bǔ)課。這個(gè)初衷是好的，但效果就不必須了。因?yàn)橹皇茄a(bǔ)課，只要課補(bǔ)上了就行了，大家就不會在意掛職的效果了。其次，下派掛職的干部身份特殊，一方面干部在原單位的職務(wù)和其他福利不動，干部的心還在原機(jī)關(guān)，還要時(shí)時(shí)與原單位持續(xù)密切聯(lián)系，分散精力;另一方面干部在掛職的單位也只是一個(gè)不占職數(shù)的副職，不在此地拿工資、不在此地考核政績(不在掛職單位使用考核結(jié)果)，掛職干部一般是配合當(dāng)?shù)匾幻I(lǐng)導(dǎo)干部作輔助性的工作，真正深入基層、參與鍛煉的機(jī)會不多。個(gè)性是上級部門領(lǐng)導(dǎo)的身份，讓基層單位把干部當(dāng)客待，把掛職當(dāng)任務(wù)來完成，不讓干部有閃失?D?D高高興興來，順順利利回!掛職干部容易被掛起來。其三，是體制上的問題。一是掛職時(shí)間

稍短，有一年的，有半年的，也有三兩個(gè)月的。從時(shí)間上講，干部鍛煉的效果不明顯。干部要立即熟悉狀況進(jìn)入主角需要一個(gè)過程，個(gè)性是夸領(lǐng)域、夸行業(yè)、夸部門的掛職，難度更大。掛職期間，干部可能是剛剛摸清狀況，或者進(jìn)入了主角，還沒有真正適應(yīng)，沒有施展才能就結(jié)束了，真正的鍛煉目的還沒有到達(dá)。二是掛職目的性不一致，派出單位目的是讓干部去理解鍛煉，增長潛力，是主動的，而理解單位是完成任務(wù)，是被動的，往往期望借助上級部門下派干部的特殊?塵埃?來跑項(xiàng)目、爭取資金、聯(lián)絡(luò)關(guān)系，看起來是實(shí)實(shí)在在地為基層作“好事”，但沒有到達(dá)鍛煉干部的目的。再說掛職干部關(guān)系不在本地，掛完職也不在本地任職，與本地利益關(guān)系不大。所以基層不敢讓掛職干部單獨(dú)“作業(yè)”，害怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，工作錯(cuò)了也不敢批評，怕影響關(guān)系，其結(jié)果就是真掛職沒鍛煉。三是掛職結(jié)果的好壞與干部作用沒有掛鉤，換句話說掛好掛壞都是一個(gè)樣，干部何以深入開展工作?另外，掛職還有一些生活上的不便，從目前看，掛職還是給干部和基層單位增加了必須的負(fù)擔(dān)，也影響掛職鍛煉的效果。

要讓掛職干部真正到達(dá)鍛煉目的，應(yīng)從三個(gè)方面深化：一理順掛職干部管理體制，以掛職地管理為主，調(diào)動掛職單位的主動性，讓掛職地敢于用干部，才能充分發(fā)揮掛職干部的用心性，更便于掛職干部快速融入到掛職單位，用心主動地開展工作，到達(dá)鍛煉干部的目的;二是要建立掛職干部考核激勵(lì)辦法，掛職期間的政績作為以后任用或者調(diào)整干部的重要依據(jù)，真正解決掛好掛壞一個(gè)樣的問題，讓干部掛職真掛實(shí)掛;三是掛職還要堅(jiān)持有重點(diǎn)、有目的、有針對性的開展，接收掛職單位不易同時(shí)安排過多的掛職干部，造成“消化不良”，同時(shí)掛職時(shí)間不易過短，要讓干部真正沉下去，深入到群眾中。

第六篇：掛職學(xué)習(xí)心得體會

為了提高我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平、理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，進(jìn)一步開闊視野、更新觀念、開拓辦學(xué)思路、提高管理決策水平，推動素質(zhì)教育有效實(shí)施，為了白銀市教育的發(fā)展大計(jì)、為了白銀市教育更加美好的明天，白銀市教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造條件、提供機(jī)會，在全市范圍內(nèi)選派36人組織安排到千里之外的素有“江海明珠”美譽(yù)的江蘇南通進(jìn)行為期40天的掛職鍛煉；這樣長時(shí)間大規(guī)模的派出交流學(xué)習(xí)，足以說明教育局領(lǐng)導(dǎo)對我市教育改革、發(fā)展的信念之堅(jiān)定。我們肩負(fù)光榮的責(zé)任掛職學(xué)習(xí)，感到機(jī)會難得，所以倍加珍惜。

9月21日我非常榮幸地來到了南通特殊教育中心掛職鍛煉學(xué)習(xí)。在南通特教中心學(xué)習(xí)的日子里，我住在學(xué)生宿舍樓里，吃在學(xué)校食堂里，辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的辦公地點(diǎn)在同一層樓，學(xué)生晚自習(xí)就在我宿舍前面的大廳里，所以，我有很多時(shí)間和學(xué)生接觸、和生活老師接觸，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)校情況也很方便。這些日子里，我感受著南通特教中心優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境、悠久的辦學(xué)歷史、驕人的辦學(xué)業(yè)績、濃厚的校園文化底蘊(yùn)、質(zhì)優(yōu)齊全的硬件裝備，感受著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的熱情周到、平易隨和、睿智干練，感受著學(xué)校老師們的愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上、關(guān)愛學(xué)生，感受著學(xué)校視障、聽障、智障孩子們積極樂觀、勤奮努力、殘而有為?？梢哉f，在南通特教中心的日子里，無時(shí)無處不令我敬佩且感動。

在南通特教中心我按時(shí)參加學(xué)校每周一次的行政例會，聆聽他們在教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理等各方面的做法和思考，翻閱學(xué)校在管理方面積累的資料，并深入教導(dǎo)處、教研組、教科室、學(xué)科組、團(tuán)委、少先隊(duì)，了解他們?nèi)绾伍_展教學(xué)科研活動，如何開展“感恩教育”、“素質(zhì)教育”等特色教育，如何發(fā)展殘疾學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育，如何聯(lián)合社會力量對殘疾學(xué)生進(jìn)行愛心幫扶助殘。我還走進(jìn)學(xué)校盲部、聾部、培智部課堂，聽取了語文、數(shù)學(xué)、律動、歷史、思品、音樂、美術(shù)、體育、雙手畫、美工編織、信息技術(shù)等各類國家規(guī)定開齊開足課程和校本課程的課堂教學(xué)。在這些日子里，我由表及里地了解了九旬老校的管理理念、管理方式、管理藝術(shù)，帶給我很多收獲、啟迪和思考。正如李局長在慰問信中所說：學(xué)習(xí)的過程是艱苦的，但也是愉悅的。我深深地感覺到自己在學(xué)習(xí)中收獲的幸福，擷取掛職學(xué)習(xí)中感受最深的幾點(diǎn)與大家分享。

一、先進(jìn)完善的裝備設(shè)施人性服務(wù)學(xué)生成長

在當(dāng)?shù)馗骷壵皖I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視下，20XX年8月，南通特教中心易地遷校。新?？偼顿Y6800萬元，占地面積50多畝，建筑面積2萬多平方米，8個(gè)建筑單體間用長廊相連。教學(xué)區(qū)建有標(biāo)準(zhǔn)的康復(fù)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)專業(yè)用房——如律動室、盲生專用計(jì)算機(jī)室、聾生專用計(jì)算機(jī)室、音樂教室、器樂教室等；運(yùn)動區(qū)建有400米塑膠跑道的標(biāo)準(zhǔn)田徑場、健身房、排球場、足球場、網(wǎng)球場、乒乓球場、室內(nèi)籃球場、羽毛球場等；生活區(qū)每間學(xué)生宿舍配備有獨(dú)立衛(wèi)生洗浴間、飲水系統(tǒng)、喚醒及緊急疏散裝置等；每間教室里都配有投影儀、寬屏液晶電視機(jī)；每個(gè)老師都配備一臺教學(xué)用筆記本電腦。

教學(xué)樓間，張謇話廊的教育思想、貝多芬、海倫·凱勒的精神激勵(lì)著學(xué)生殘而有為；感恩話廊的思想引導(dǎo)學(xué)生用心感悟，懂得感恩，懂得權(quán)利和義務(wù)的對等性，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；每間教室里張貼名人名言掛圖讓學(xué)生感悟自強(qiáng)不息。整個(gè)校園洋溢著濃厚的文化氛圍，處處都在告訴殘障學(xué)生：“我要自強(qiáng)不息，感恩回報(bào)，通過努力，創(chuàng)造奇跡”。

二、敬業(yè)愛崗、大愛無疆的教師盡心服務(wù)學(xué)生成長

作為一所寄宿制特殊教育學(xué)校,為了全面關(guān)懷學(xué)生學(xué)業(yè)和身心健康，教師們?nèi)硇耐度牍ぷ?，即使夜間和雙休日也仍有不少教師以校為家。他們陪伴學(xué)生集體用餐，輔導(dǎo)學(xué)生晚自修，耐心細(xì)致地解決學(xué)生的心理和行為問題。對于特殊家庭的孩子，老師更是倍加呵護(hù)。例如有位盲學(xué)生母親早逝、父親腿有殘疾，生活不便，家庭除了繼母打零工的微薄收入，沒有其他經(jīng)濟(jì)來源，這名學(xué)生就想輟學(xué)回家，干活補(bǔ)貼家用，當(dāng)老師了解了情況后，發(fā)動全校教工為她募捐，并積極聯(lián)系當(dāng)?shù)仉娨暸_等媒體單位向社會各界和廣大市民呼吁愛心救助，在學(xué)校的多方努力和社會各界的愛心幫扶下，這名學(xué)生重返校園，回到課堂。在南通特教中心這樣的例子不勝枚舉。南通特教中心的老師們關(guān)心殘障孩子、熱愛特殊教育，他們在平凡的崗位上真正做到了胸懷大愛、奉獻(xiàn)特教；用自己的辛勤勞動將扶殘助殘這一美德發(fā)揚(yáng)光大。