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第一篇：教學常規(guī)檢查情況總結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想

利用輔導(dǎo)中心教師資源，為中小學生提供個性化服務(wù)的學習指導(dǎo)。使其在輔導(dǎo)中心學有所得、思有所獲，在輕松快樂的學習氛圍中快速提高學習成績。

二、輔導(dǎo)對象

農(nóng)興小學四年級李想同學（數(shù)學）

農(nóng)興小學六年級余昊同學（數(shù)學）

燒脈中學七年級丁紅冰同學（英語）

三、具體教學情況總結(jié)

A、根據(jù)給李想同學擬定的教學計劃，在上一周的教學過程中，及時的了解其在學校的學習狀況及課本的教學進度。同時，利用上課的時間，對其課本的已學知識點（四邊形、平行四邊形、梯形及統(tǒng)計）都做了系統(tǒng)重點的講解。針對其粗心大意的弱點，在上一周的輔導(dǎo)結(jié)束后，給其做了一份期末的模擬試卷，對其中存在的不足之處，反復(fù)的強調(diào)。效果較為明顯。

B、根據(jù)給余昊同學擬定的教學計劃，同時也結(jié)合其在應(yīng)用題方面存在的不足，利用上周給其上課的時間，重點復(fù)習了其薄弱的知識點（比的基本性質(zhì)、比的應(yīng)用、位置及圓），系統(tǒng)重點的講解。結(jié)合典型的例題檢測其對知識點的掌握程度，效果較為明顯。

C、七年級丁紅冰同學，我是從20XX年12月12日開始給其補課，該生的基礎(chǔ)知識掌握的很好，學習努力認真刻苦。根據(jù)其在聽力方面的不足及詞匯量不夠多的實際情況，首先讓其復(fù)習已學的課本知識（Unit1Myteacherandmyfriends、Unit2單詞的講解聽力的講解與分析），其次，利用其資料隨附的磁帶，通過播放磁帶錄音，逐漸培養(yǎng)其語感。在平時的輔導(dǎo)中，及時的解決其英語學習中存在的困惑，和她交流學習英語的經(jīng)驗及心得，幫助其樹立信心。

第二篇：教學常規(guī)檢查情況總結(jié)范文

一學期的教育教學工作結(jié)束了，為了把今后的教育教學工作做的更好，現(xiàn)對已過去的一學期的教育教學工作做如下總結(jié)：

1、對課程改革的認識。

對新一輪的課程改革有了更新的認識。在已過去的一個學期里，我能積極學習課改理論，按時參加課改學習和測試，及時做好學習記錄，寫出學習心得，通過學習，使我認識到，要想勝任今后的教育教學工作，不被時代所淘汰，就必須不斷學習新的教學理念，探討和研究新的教學方法，就必須不斷的學習。

2、精心設(shè)計和制作教案。

為了切實提高教學工作的質(zhì)量，我能自覺地按照上級的要求精心制作教案，書寫認真，項目內(nèi)容齊全，在制作教案中能對教案的教學方法和學生的學習方式給以充分的體現(xiàn)，并對自己的教案進行反復(fù)修改，使其更完善、更適用。

3、認真及時地批改作業(yè)。

本學期在批改作業(yè)上能做到認真詳細，并及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，按時完成上級所規(guī)定的作業(yè)次數(shù)。記錄及時具體，并能提出改進的措施，作業(yè)的批語切合實際，具有一定的指導(dǎo)性，尤其是對作文的批改，既有總批，又有眉批，批語中既能肯定學生的成績，又能委婉地指出不足，并能提出希望，使學生看后有一種親切感，學生容易接受；作文指導(dǎo)有針對性和適用性，能真正起到指導(dǎo)作用。

4、努力提高課堂教學的質(zhì)量。

在課堂教學中，對每一新知識的教學，都特別注重興趣與創(chuàng)新，角色已經(jīng)得到了轉(zhuǎn)變，學生通過自主、合作等方式的學習，真正學到了知識，形成了能力。本學期，我在課堂教學中除了扎實落實好雙基的同時，又根據(jù)學科的特點進行了新的嘗試。積極鼓勵學生大膽創(chuàng)新，在語文教學中，側(cè)重了學生朗讀能力的訓(xùn)練。尤其是自己所承擔的畢業(yè)班，在教學中加大了學習的強度，使上、中、差等生的成績幅度都有明顯的提高。

總之，新的形勢，就要有新的教學思想，要不斷地學習文化業(yè)務(wù)知識，學習新的課改理念，徹底轉(zhuǎn)變教師的角色，培養(yǎng)學生的學習方式，積極參加文化業(yè)務(wù)等培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)。

第三篇：作業(yè)檢查總結(jié)

作業(yè)作為教學工作的一部分，不僅能讓學生鞏固所學知識，而且能提高他們分析問題、解決問題的能力。老師則通過批改作業(yè)，檢查教學效果，進而及時地改進教學，提高教學質(zhì)量。本著這樣的工作思路，我們進行了一次全校性的作業(yè)檢查。

老師們展示了學生的書面作業(yè)，從課堂作業(yè)，到《同步訓(xùn)練》；從大作文，到小練筆；從寫字本到鋼筆字帖，形式多樣，數(shù)量大。我們深深感受到老師們工作很辛苦，很敬業(yè)！

我們主要從以下幾個方面檢查學生的作業(yè)情況：學生作業(yè)保管情況是否完好；作業(yè)書寫是否工整；有錯作業(yè)學生是否改正；教師布置作業(yè)是否有針對性；是否認真按時批改；是否有指導(dǎo)性、鼓勵性批語等。

在檢查過程中，我們欣喜地看到：老師們布置作業(yè)能遵循學生的身體、心理發(fā)展特點，內(nèi)容適量，形式多樣，注重學生綜合能力的訓(xùn)練；批改作業(yè)認真及時，做到精批細改；在評價方式上，采用“等級+鼓勵”性評價方式，為學生送上紅旗、笑臉、紅花等鼓勵符號。學生也有良好的學習習慣，作業(yè)本干凈整潔，書寫規(guī)范。

當然，學生作業(yè)中也暴露出一些問題，為此，老師們找到了今后努力改進的方向：

1、有的作業(yè)本不干凈，有亂涂亂沫現(xiàn)象，還需要進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣；

2、培養(yǎng)學生自覺糾錯、改錯的習慣；

3、教師布置作業(yè)時，不但要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練的`習題，更要重視拓展思維的作業(yè)；

4、作文批改要有總批和眉批，批語要有針對性、指導(dǎo)性。

5，學生糾錯后老師一定要進行二次批改。適量性、科學性、規(guī)范性是我校作業(yè)布置的原則。認真、規(guī)范、高效是我校作業(yè)批改追求的目標。相信，在全體師生的共同努力下，天苑小學的教學質(zhì)量一定能穩(wěn)步提高！

第四篇：教學常規(guī)檢查情況總結(jié)范文

自課題立項以后，我開始著手做準備工作。總結(jié)在教學中出現(xiàn)的問題，搜集資料，了解目前同行在該課程中的教學現(xiàn)狀，總結(jié)如下幾點：

1、以開發(fā)學生學習主動性、創(chuàng)新性為主

目前，為了提高課堂教學效率，提高學生學習的積極主動性，部分教師開始利用多媒體、電教等設(shè)備豐富課堂教學。并強調(diào)適時采用多媒體進行教學，闡述了其利與弊。

2、將《機械制圖》課程與CAD、CAXA等繪圖設(shè)計軟件結(jié)合

在《機械制圖》課程中如：三視圖的形成、組合體的畫法、剖視圖的表示等內(nèi)容，我們可以使用CAD、CAXA等軟件，利用其三維造型、兩維繪圖等進行講解，會使內(nèi)容更加生動形象，提高教學質(zhì)量。

3、根據(jù)目前繪圖現(xiàn)狀，調(diào)整機械制圖知識結(jié)構(gòu)

目前，機械繪圖都以CAD計算機繪圖為主，圖框、標題欄、字體及圓弧連接等，都有模板可以套用。所以，可以對類似知識進行弱化，作簡單介紹，重點介紹三視圖的形成、零件圖的畫法等。的確，在教學中有些知識點不是那么重要了。

許多同行在《機械制圖》課程教學中有了許多嘗試，且取得一些成績，使我大開眼界，受益匪淺。有許多值得我借鑒和學習的地方。袁振國在《教育新理念》中寫道：

歷史是發(fā)展的，教育是變化的，思想是流動的，一成不變的教育和不思變革的教育思想是缺乏生命力的，根據(jù)時代的特點不斷調(diào)整我們的思想、發(fā)展我們的觀點，我們才能成為教育變革的主動者。

好的教育是相對的，沒有最好，只有更好，絕對的、統(tǒng)一的“好”教育是沒有的。好教育不能通過模仿和抄襲而獲得，教育是一種創(chuàng)造性的活動，我們只能給據(jù)特定的教育目的、教育場景、教育對象、教育任務(wù)和教育者自身的條件確定一種相對較好的教育行為方式，選擇和創(chuàng)造自己認為好的教育。

教育是技藝，更是哲學，是藝術(shù)，史詩篇。是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話。教育需要用我們的熱情和生命去擁抱。

教育事業(yè)是一項激動人心的事業(yè)，他為我們提供了實現(xiàn)理想、激發(fā)智慧的宏大舞臺，為教育著和受教育者實現(xiàn)生命的價值、增進共同的幸福提供了無限空間。

這段話使我深受鼓舞，作為一名教育工作者，在熱愛工作的同時，更應(yīng)該做好工作。要想提高教學質(zhì)量就要不斷學習、思考、研究。在學習別人經(jīng)驗的同時，我們更應(yīng)該立足于在教育中遇到的具體問題，選擇創(chuàng)新更好的教育方式。

第五篇：教學常規(guī)檢查情況總結(jié)范文

隨著新學期的開始，管理制度逐步建立健全。本學期對教師的教學常規(guī)實行“周清、月結(jié)、期評制度”，現(xiàn)將9月份的教學常規(guī)檢查抽查情況總結(jié)如下：

1.備課情況：

能夠超前備課，集體備課中能及時地針對教學內(nèi)容和教學實際補充個案，教后反思有針對性。

存在的問題：書寫應(yīng)加強；個別項目填寫不全，如：使用人、課時序號、時間等，有的個案補充、教后反思應(yīng)付了事；有的教師備課數(shù)量與應(yīng)備節(jié)數(shù)相差太多，只背了2-3節(jié)；有的年級，有的學科沒有單元備課。

2.作業(yè)情況：

作業(yè)布置數(shù)量適中，老師們能做到及時批閱，有鼓勵性評價和批語，有復(fù)批，個別學科有特色作業(yè)。

存在的問題：收交不全，有的年級未交美術(shù)、作文、科學等作業(yè)。

3.業(yè)務(wù)筆記情況存在的問題：

部分老師所交材料不全；甚至有的什么材料也沒交；各種筆記次數(shù)不均衡，如聽課記錄：多的達十幾次，少的只有一次。

望全體教師和各年級組針對以上問題進行整改，注重細節(jié)，不留死角，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。