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第一篇:小學教師崗位職責
1、認真學習教學大綱、新課程標準及有關(guān)政治教學的指導材料,認真鉆研教材,不斷改進教學法,提高課堂教學效果。
2、認真?zhèn)湔n,努力做到四備:備教材、備學生、備大綱及新課標、備時政。
3、教學中,態(tài)度要誠懇,過程要嚴密,內(nèi)容要科學,方法要生動,要求要嚴格,效果要明顯,講理論要深入淺出,作結(jié)論要正確清楚。
4、教學中要處理好師生關(guān)系,既注意調(diào)動學生學習政治的積極性,同時又不失去教師應有的主導地位。
5、教師要潛心鉆研業(yè)務(wù),積極動手、動腦,逐步做到教具自制與購買互補,提高使用教具的.水平;認真學習計算機操作,不斷增強使用現(xiàn)代教學手段的能力。
6、認真布置、批改作業(yè),及時糾正作業(yè)中的錯誤;注意嚴格要求與減輕學生課業(yè)負擔相結(jié)合,不斷豐富學生基礎(chǔ)知識,努力提高學生的政治覺悟和理論水平。
7、認真組織好月考,注意及時反饋,針對不同層次學生分類輔導,使每位學生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高;要做好平時采分記錄,積極推行文科綜合評價制度。
8、組織好政治學科課外興趣小組活動,積極地開展一些有意義的活動,拓展學生的知識面,提高自學能力和分析判斷能力;活動中要引導學生動口、動手、動腦,并做好記錄。
9、認真組織參加各種競賽活動,力爭取得好成績、好名次;指導學生寫好政治小論文。
10、積極參加教研組活動,踴躍參加相互聽課和集體備課活動,創(chuàng)造條件與其他學校同行切磋教學經(jīng)驗,提高教學水平;按時、按量、按質(zhì)地完成提交與政治教學有關(guān)的計劃、報表、論文和總結(jié)。
11、努力學習思想政治理論,有計劃地學習教育學、心理學、邏輯學,拓寬自身知識面,加強業(yè)務(wù)進修,在教改試驗中,不斷更新知識,以適應時代和社會的發(fā)展要求,促進教學水平的不斷提高。
第二篇:小學教師崗位職責
1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德,熱愛教育事業(yè),關(guān)心愛護學生,教書育人,為人師表。
2、承擔規(guī)定的教育教學工作任務(wù),工作量達90%,認真?zhèn)湔n、上課、輔導、批改作業(yè)、考核學生成績,教育教學工作實績較好,在同學科教師中處于較高水平。
3、承擔學校德育工作任務(wù),當好班主任或指導青年教師當好班主任,在課內(nèi)外重視對學生進行思想品德教育,取得良好成績。
4、結(jié)合工作實際,不斷更新教育觀念和知識,提高業(yè)務(wù)能力,掌握新的.教育理論、教學手段和方法,積極參加繼續(xù)教育,完成40學時任務(wù)。
5、積極參與和支持學科組建設(shè),勇于承擔教研、教改任務(wù),每學期至少要上一節(jié)示范課、觀摩課,得到好評。
6、每學期聽同學科教師的課10節(jié)以上,課后能做出教學情況評估并提出指導意見。
7、一年內(nèi)應撰寫一至兩篇教育教學論文,聘期內(nèi)至少有一篇質(zhì)量較高的教育教學論文,在發(fā)表或獲獎或在片區(qū)及以上會議交流,或參與校級以上教育科研課題研究并取得成果。
8、至少培養(yǎng)、指導一名下一級職務(wù)的青年教師,取得良好成績并有記錄,培訓周期為三年。
9、取得崗位所需的合格證書。
第三篇:小學教師崗位職責
一、教育工作
1、擔任班主任或積極協(xié)助班主任工作,重視班集體和培養(yǎng)班干部有成效,班級精神狀態(tài)好。
2、能根據(jù)中學生的年齡特征的思想實際,在課內(nèi)外對學生進行思想政治教育和品德修養(yǎng)教育學生,有一定經(jīng)驗,并取得明顯效果。
3、面向全體學生,重視轉(zhuǎn)化差生。有計劃和切實可行的措施,勤于家訪,差生轉(zhuǎn)變明顯。
4、能應用教育學、心理學理論,探索教育規(guī)律,進行教育研究,總結(jié)教育經(jīng)驗,指導二、三級教師和新教師做好班主任工作或其他教育工作。
5、積極接受教育工作任務(wù),工作認真負責。
二、教學研究工作
1、勝任所教學科初、高中任何年級的教學工作,主動承擔學校安排的教學任務(wù)和教研工作,能制定符合學生實際的“大綱”所要求的學期或?qū)W年教學計劃。
2、有較強的教學能力,課堂教學有預見性和應變能力,能在教學中處理好基礎(chǔ)知識和智能關(guān)系,培養(yǎng)學生能力和發(fā)展智力,方法得當,教學效果明顯。
3、合理處理作業(yè),做到選題有代表性,難易適當,分重恰當,認真做好答題、輔導和成績考核工作。
4、對所教學科的教學中的'問題能有計劃地進行研究和實驗,教研能力較強,取得成效。每學期有一定質(zhì)量的教研文章、經(jīng)驗總結(jié)或論著。
5、指導二、三級教師的教學工作,幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。
第四篇:小學教師崗位職責
一、遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,努力鉆研業(yè)務(wù),全心全意為教學服務(wù)。
二、熟悉本學科教學大綱和教材對演示實驗、學生實驗的要求。
三、要認真保管專用教室的全部教學儀器設(shè)備,健全帳目、搞好財產(chǎn)管理,建立健全實驗教學檔案,推動實驗教學的開展。
四、要經(jīng)常做好教學儀器的'日常維護、保養(yǎng),保持教學設(shè)施、設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)。
五、按照教學大綱和教材規(guī)定的實驗內(nèi)容,根據(jù)任課教師填寫的《教學活動登記表》及時做好實驗準備工作。協(xié)助、配合任課教師完成實驗教學任務(wù)。
六、嚴格執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度,并以身做責。
七、采取嚴格的安全防范措施,保障師生的人身安全,保管好國家財產(chǎn)。
八、要不斷總結(jié)實驗教學經(jīng)驗,積極開展教實驗教學研究和教學儀器研制,不斷改進管理辦法,使實驗室工作規(guī)范化、科學化。
九、工作調(diào)動時,必須按照規(guī)定認真做好交接工作。待交接手續(xù)辦理清楚,帳、物相符后,方可調(diào)離。
第五篇:小學高級教師崗位職務(wù)聘任實施意見
海門鎮(zhèn)中心小學2011年小學高級教師崗位職務(wù)聘任實施意見
為了公正合理地做好2011年小學高級教師崗位職務(wù)聘任工作,充分調(diào)動和發(fā)揮我鎮(zhèn)教師為教育事業(yè)服務(wù)的積極性和創(chuàng)造性,激勵教師不斷提高政治思想覺悟、文化業(yè)務(wù)水平和履行職責的能力,增大聘任的透明度,根據(jù)南通市人事局《南通市實行專業(yè)技術(shù)職稱評聘分開的試行意見》(通人職[2001]62號)、《關(guān)于我市教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員崗位設(shè)置和管理工作的實施意見》(海教人[2006]13號)、海門市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)南通市教育局〈2011年南通市中小學教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作的意見〉的通知》、《2011年南通市小學教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作意見》等文件精神,結(jié)合我校的實際情況,特制定本方案。
一.成立領(lǐng)導組
組長:陸娟娟
成員:印建國、姜浩、黃忠達、王江生、黃永娟、蘇建沖、姜志英、王思杰、徐明、陸飛、黃莉娟。
二.競聘對象、原則、名額
1.競聘對象:2010年評為小學高級技術(shù)職務(wù)的3位教師。(王琛、季海燕、顧菁)
2.競聘原則:在核準的設(shè)崗方案和結(jié)構(gòu)比例內(nèi),按照德才兼?zhèn)?、公開、公平、擇優(yōu)的原則,通過競爭上崗的方式進行。
3.競聘名額:我鎮(zhèn)現(xiàn)有的小學高級教師空崗數(shù)為1人(經(jīng)海門市人事局職稱科、工資科核準)。
三.競聘辦法
1.竟聘者向領(lǐng)導組遞交任小學一級教師以來的述職材料。
2.領(lǐng)導組審核述職材料。
3.競聘者用經(jīng)審核的材料在全鎮(zhèn)教師中進行公開述職。
4.進行民主測評。
⑴測評權(quán)重為:
A.領(lǐng)導組測評:30%。
B.同行測評:70%(校內(nèi)60%,校外40%)。
⑵測評要求:
A.測評采用等級制。A、100分;B、80分。
B.對被測評對象綜合等第只能選擇A或B其中的一項打“√”,每張測評表中的A類1人,B類2人,否則無效。
5.確認聘任對象:
按得分高低確認第一位為聘任對象,如遇得分相同,按以下原則處理:(1)二檔優(yōu)先于三檔;(2)教齡長的優(yōu)先;(3)年齡長的優(yōu)先。余下2位在今后有空崗的情況下按得分多少優(yōu)先聘任。
四.日程安排
1.3月12日公布海門鎮(zhèn)中心小學小學高級教師崗位職務(wù)聘任實施意見,各校征求意見(截止下午一點)。
2.3月12日晚前競聘者向領(lǐng)導組遞交述職材料(交中心校長室)。
3.3月13日下午四點半,召開全體教師大會,按方案述職并進行民主測評、匯總、確認聘任對象,并辦理相關(guān)聘任手續(xù)。
2012年3月12日
第六篇:中小學教師的崗位職責
中學三級教師職責:
1、承擔初中一門學科的教學任務(wù),備課,講課,輔導,批改作業(yè),考核學生成績。
2、在高級教師或一級教師的指導下,在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育,擔任初中班主任。
3、參加教學研究活動。
中學二級教師職責:
1、承擔高中或初中一門學科的教學任務(wù),備課,講課,輔導,批改作業(yè),考核學生成績。
2、在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育,擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。
3、參加教學研究工作。
中學一級教師職責:
1、承擔高中或初中一門學科的教學任務(wù),備課,講課,輔導,批改作業(yè),考核學生成績。
2、在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育,擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。
3、承擔和組織教育教學研究工作。
4、指導二、三級教師的教學工作,或承擔培養(yǎng)新教師的任務(wù)。
中學高級教師職責:
1、承擔學校安排的教育教學任務(wù),指導教育教學研究工作。
2、承擔教育科學研究任務(wù)。
3、指導一、二、三級教師的教育教學工作,或承擔培養(yǎng)教師的任務(wù)。
小學三級教師職責:
1、在高級教師或一級教師的指導下,承擔學校安排的教學任務(wù),備課,講課,輔導,批改作業(yè),考核學生成績。
2、在高級教師或一級教師的指導下,在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育,擔任班主任、少先隊輔導員。
3、參加教學研究活動。
小學二級教師職責:
1、承擔學校安排的教學任務(wù),備課,講課,輔導,批改作業(yè),考核學生成績。
2、在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育,擔任班主任、少先隊輔導員,或組織輔導學生課外活動。
3、參加教學研究工作。
小學一級教師職責:
1、承擔學校安排的教學任務(wù),備課,講課,輔導,批改作業(yè),考核學生成績。
2、在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育,擔任班主任、少先隊輔導員,或組織、輔導學生課外活動。
3、承擔和組織年級的教育教學研究工作。
小學高級教師職責:
1、承擔學校安排的教學任務(wù),備課,講課,輔導,批改作業(yè),考核學生成績。
2、在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育,擔任班主任、少先隊輔導員,或組織、輔導學生課外活動。
3、指導教育教學研究工作,或承擔培養(yǎng)教師的任務(wù)。