千文網小編為你整理了多篇相關的《小學生遵守學校規(guī)章制度(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《小學生遵守學校規(guī)章制度(合集)》。

第一篇：小學生遵守學校規(guī)章制度

一、管理老師崗位職責

1、熱愛托管工作，對托管學生有愛心、責任心、耐心，尊重托管學生。

2、主動與托管學生家長配合，及時向家長匯報學生身心健康發(fā)展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進工作方法。

3、遵守各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不做私事。

4、團結同事，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論。

5、努力創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，促進托管學生動手、動腦，使每個托管學生在不同水平上得到健康發(fā)展。

6、儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業(yè)要求。

7、舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮貌，能主動問候別人。為人師表，在學生面前行為規(guī)范，話不俗，語不高。

8、愛護公物，講究衛(wèi)生，保護各種設施、教具。

二、管理老師崗位工作要求

1、按照學生作業(yè)統(tǒng)計表安排好托管學生課業(yè)輔導計劃。

2、負責搞好教室衛(wèi)生清潔工作。保持室內通風、清潔整齊。

3、抓好托管學生思想品德教育和良好行為習慣培養(yǎng)，與家長建立良好溝通關系。

4、關注托管學生的身體康健，天氣變化要提醒學生增減衣服。

5、注意托管學生安全，家長來接送托管學生時，要簡單介紹托管學生的當天生活、學習情況。

三、與家長的日常溝通工作要求

1、每日放學，負責接送的管理老師在安全接學生到托管班后，

要以發(fā)短信方式告之學生家長。

2、每日家長到托管班接學生時，老師須向家長介紹學生當天在托管班的生活及學習情況，注意收集家長對托管班的意見和建議并做好記錄；對托管期間生病的學生，管理老師還要當面向家長交代所采取措施，建議家長做好相關護理事宜。

3、對于因患病不能來托管的學生，管理老師要與學生家長經常聯(lián)系，問訊學生病情，關懷患病學生。

4、每周五下午，管理老師要填寫《托管學生家庭報告書》，并由學生轉交家長簽名，在下周一上學時回收家長簽名的`反饋卡，并存檔。

四、學生的接送管理

1、學生放學，管理老師必須提前至少半十分鐘到校門等待；接到學生時，必須核對學生名單，防止漏接學生。

2、接送學生上下學時，全體學生要分列隊行走，不允許學生亂跑亂奔；

五、日常安全管理

1、托管班必須建立來訪人員登記制度。陌生人員來訪時，當班管理老師必須問清來意并做好記錄，嚴禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學生。

2、如學生家長委托他人來接學生時，當班管理老師必須當場與家長進行電話溝通，核實接學生人員的身份，必要時對通話過程要錄音，并復印委托人身份證件。

3、學生在托管班發(fā)生突發(fā)事情時（如發(fā)病、受傷），當班管理老師要立即采取有效措施處置，在第一時間向分管領導匯報情況，當事態(tài)超出老師處置能力并有惡化趨勢時，要立即送醫(yī)院并通知家長。

4、加強對托管學生的安全教育，不允許學生在走廊、樓梯追逐打鬧。

5、教育托管學生不要帶危險品上學或入班，每天抽檢學生所帶物品，注意觀察托管學生手里是不是有打火機、爆竹、刀子等危險物品，發(fā)現(xiàn)后及時收起來，防止發(fā)生安全意外。

6、托管班嚴禁采用藥物滅鼠、滅蚊蠅，如必須使用時，要專人保管不得亂丟。

六、消防安全管理

1、及時檢查安全隱患，更換老化電線，消除安全隱患。

2、及時更換破舊的消防器材。

3、注意水、電、火等的安全管理工作。

七、衛(wèi)生管理

1、室內外衛(wèi)生每天一次小掃，每周一大掃并進行消毒。

2、保持室內空氣流通，下班后開窗通風，保持室內空氣新鮮。

3、托管學生及工作人員患傳染病要立即隔離，并打電話通知家長接回孩子。

博睿尼教育托管班管理流程

一、學生放學后，托管班老師到學校指定位置接到托管學生，并帶學生回到托管班教室。

二、短信通知學生家長，學生已安全接到托管教室，請家長放心。

三、老師監(jiān)督學生完成作業(yè)，并核對學生記事本，檢查作業(yè)完成情況。

四、指導學生修改作業(yè)中的錯誤內容，加強對易錯知識點的認識。

五、帶領學生復習當天所學內容，根據(jù)學校老師安排，有計劃的預習新課。

六、托管過程中，教師嚴格糾正學生的錯誤坐姿、書寫、用眼方式等。

七、學生在大廳或c1教師里游戲、背誦。

九、家長簽字，接走孩子。

寫給小朋友

一、按時完成作業(yè)

二、溫習學過的知識，及時預習新知識

三、正確的坐姿和用眼對我們有很多益處

四、保持安靜，不要打擾其他小朋友做作業(yè)

五、保持教室內衛(wèi)生，請把垃圾扔到垃圾桶里

六、多讀書，書籍是人類進步的階梯

七、常運動，運動才能保持強健的體魄

八、注意安全，不在教室內打鬧，不要亂跑，亂跳

九、尊敬師長，團結同學

十、相互幫助，與人為善

第二篇：蘭州市中小學生傷害預防和處理條例新解讀

蘭州市中小學生傷害預防和處理條例新解讀

2016年3月28日，記者從蘭州市政府法制辦了解到，為了進一步增強立法的公開性和透明度，提高立法質量，蘭州市政府法制辦對《蘭州市中小學生傷害預防和處理條例(送審稿)》進行社會公開征求修改意見及建議，有關單位和各界人士可在2016年5月1日前反饋自己的意見、建議。

意見建議可通過信函方式將意見郵寄至：蘭州市人民政府法制辦公室法規(guī)處。郵政編碼：730030。信封上注明“立法征求意見”字樣。也可通過電子郵件方式將意見發(fā)送至：lzsfzbfgc@163.com。

學校向學生提供不符合國家或者行業(yè)標準的產品要擔責

根據(jù)規(guī)定，發(fā)生學生傷害事故，情形嚴重的，學校應當在4小時內向主管教育行政部門及有關部門報告;屬于重大傷亡事故的，學校應當在2小時內向教育行政部門報告，教育行政部門應當在2小時內向同級人民政府和上一級教育行政部門報告。并及時派人指導、協(xié)助事故處理。學校因管理不到位等十二類因素造成學生傷害事故的，應承擔相應的過錯責任。具體為：

一、學校的校舍、場地等設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設備不符合國家規(guī)定標準，或者有明顯不安全因素的;

二、學校的管理制度不健全，或者管理混亂，存在安全隱患，而未及時整改或者未采取安全防范措施的;

三、學校向學生提供的(包括單位或者個人經學校同意贈送給學生的)學具、藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)標準的;

四、學校組織學生參加校內外教育教學活動或者具有對抗性或者風險性的體育競賽，未對學生進行相應的安全教育，或者未在可預見的范圍內采取必要的安全措施的;

五、學校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔任教育教學工作的疾病，未采取必要措施的;

六、學校違反有關規(guī)定，組織或者安排未成年學生從事不宜參加的勞動、體育運動或者其他活動的;

七、學生有特異體質或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未告知或者未采取必要預防措施的;

八、學生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學校發(fā)現(xiàn)或者知道后，未及時采取相應措施，導致不良后果加重的;

九、學校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學生，或者在履行職責過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德及其它有關規(guī)定的;

十、學校教師或者其他工作人員在履行職責期間，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性，未進行告誡或者制止的;

十一、學生有擅自離校等不安全行為，學校發(fā)現(xiàn)或者知道，未采取措施或者未及時告知學生監(jiān)護人的;

十二、學校有未依法履行職責的其他情形的。

學生違反學校規(guī)章制度造成學生傷害事故的學生或其監(jiān)護人需擔責

根據(jù)規(guī)定，學生因違反法律、法規(guī)及規(guī)章的規(guī)定，違反社會公共行為準則，違反學校的規(guī)章制度或者紀律，實施按其年齡和認知能力知道或者應當知道具有危險或者可能危及他人的行為的;學生行為具有危險性，學校已經告誡或者糾正，學生不聽勸阻或者拒不改正的;學生或者其監(jiān)護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，未事先告知學校的;學生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監(jiān)護人知道或者已被學校告知，但未履行相應監(jiān)護職責的;學生食用自帶的或者自行在校外購買的食品不符合衛(wèi)生標準等原因造成學生傷害事故的'，學生或其監(jiān)護人承擔相應過錯責任。

【政策解讀】

學生未到校、擅自離校,校方應及時告知其父母或者其他監(jiān)護人

為了預防和妥善處理中小學生的傷害事故，保護中小學生和學校的合法權益，蘭州市出臺中小學生傷害預防和處理條例(送審稿)進一步明確了學校、學生及其父母或者其他監(jiān)護人相關責任。其中在學校責任方面，特別明確了學校因管理不到位等十二類因素造成學生傷害事故的，須承擔相應的過錯責任。

根據(jù)規(guī)定，學校需保證使用中的教育教學和生活設施符合安全標準;對存在安全隱患的設施和設備，應當采取防護、警示措施并及時維修或更換;對存在重大安全隱患的，應當立即停止使用。

在選擇與學生的學習和生活有關的產品與服務時，應當選擇質量與安全性能符合有關標準和要求的產品與服務。按照國家課程標準和本市教學要求開展體育、實驗和其他教育教學活動。組織學生參加與其生理、心理特點相適應的勞動、實習、考察、社會實踐和其他集體活動，并在可預見的范圍內采取必要的安全措施。

對已知有特異體質或者疾病不適宜參加某種教育教學活動的學生，給予必要的照顧。對在校期間突發(fā)疾病的學生及時救助。發(fā)現(xiàn)或者知道學生有未到校、擅自離校等與學生人身安全直接相關的情形時，及時告知其父母或者其他監(jiān)護人，并采取相應措施。

教職工不得有侮辱、毆打或者體罰、變相體罰等傷害學生的行為

學校教職工應當遵守工作紀律，不得擅離工作崗位，不得有侮辱、毆打或者體罰、變相體罰及其他傷害學生的行為，不得在工作中違反操作規(guī)程及其他有關規(guī)定。

學校教職工在組織學生參加教育教學活動時，應當根據(jù)學生的年齡和認知能力對學生進行安全教育;發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性的，應當及時告誡或者制止。

學生父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行監(jiān)護責任，加強對學生的安全教育;配合學校做好學生的教育、管理和保護工作。

對有特異體質或者疾病的學生，其父母或者其他監(jiān)護人應當安排學生進行健康狀況檢查，并向學校提供書面證明。

第三篇：中小學生守則心得體會

《小學生日常行為規(guī)范》是每個小學生的行為準則和活動規(guī)范，是每個小學生都必須遵守的。

自從學習這20條《小學生日常行為規(guī)范》以后，我覺得自己有很多條已經做到，但做的還不夠好，還有許多做不好的地方。

比如說，第2條我沒有做到外出或回家要主動打招呼，因為我是經常著偷著出去玩的，現(xiàn)在知道了這樣的習慣非常不好，必須改正了。

還有第五條，到他人房間先敲門，我以前是直接就開門進去的，現(xiàn)在知道了，那樣做是多么的沒禮貌啊。

還有第11條，上課專心聽講，我就沒有做到，而且有時貪玩，不記作業(yè)，自負地認為自己都記住了，可是回家后卻發(fā)現(xiàn)，我光想著玩，把作業(yè)給忘記了，為這事我沒少挨媽媽的訓斥，現(xiàn)在明白了，這樣做是極其錯誤的，不但違反了《小學生日常行為規(guī)范》，而且浪費了寶貴的學習時間。

通過學習《小學生日常行為規(guī)范》，我決心要努力改正自己身上存在的缺點，要把《小學生日常行為規(guī)范》銘記在心，落實到行動上。

同學們，讓我們一起來自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》，從現(xiàn)在做起，互相學習，互相監(jiān)督，爭做合格、優(yōu)秀的小學生。