千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《學(xué)校規(guī)章制度》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《學(xué)校規(guī)章制度》。
第一篇：學(xué)校規(guī)章制度
1.學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則
一、實(shí)驗(yàn)室必須保持安靜、整潔。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后應(yīng)按指定位置就坐，不得大聲喧嘩及自行擺弄儀器裝置。
二、實(shí)驗(yàn)前，要弄清楚實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求、步驟及注意事項(xiàng)。
三、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查實(shí)驗(yàn)所需的儀器、藥品、器材是否齊全、完好，如有缺漏、損壞應(yīng)報(bào)告老師。
四、共用儀器用后立即放回原處;各組儀器未經(jīng)老師許可，不得隨意移動(dòng)。
五、實(shí)驗(yàn)時(shí)必須持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。要仔細(xì)觀察現(xiàn)象，如實(shí)做好記錄，積極思考，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，按規(guī)定寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)中碰到疑難問(wèn)題，應(yīng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教;如發(fā)生意外，要及時(shí)報(bào)告。
六、愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備，愛(ài)惜藥品、材料。在實(shí)驗(yàn)中損壞儀器、器具應(yīng)主動(dòng)向老師報(bào)告。凡不按操作規(guī)程而損壞的儀器均應(yīng)賠償;對(duì)故意損壞儀器的，除照價(jià)賠償外，還要視情節(jié)輕重，給予必要的處分。
七、廢液、廢紙、火柴梗及玻璃片等物應(yīng)倒入廢液缸或垃圾箱中，不得隨地亂拋或倒入水槽中。
八、實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)整理儀器裝置，清洗器皿，搞好衛(wèi)生，關(guān)閉電源、水源，經(jīng)老師檢查同意后，才能離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。
2.實(shí)驗(yàn)室管理守則
一、儀器要統(tǒng)一要求分類(lèi)、編號(hào)、入賬。要建立總帳、分類(lèi)帳、低值易耗帳。儀器存放要定櫥定位，做到帳、物、卡相符。
二、調(diào)撥儀器或自購(gòu)儀器、器材、藥品，必須在半個(gè)月內(nèi)開(kāi)箱驗(yàn)收，并及時(shí)入帳入櫥，如發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問(wèn)題應(yīng)及時(shí)和有關(guān)單位聯(lián)系。
三、儀器要存放在干燥、通風(fēng)、安全的室內(nèi)，做好防火、防盜、防塵、防蛀、防霉以及避光、避磁等工作。損壞的儀器應(yīng)及時(shí)修理，使儀器設(shè)備處于完好狀態(tài)。
四、化學(xué)藥品要單獨(dú)存放在專(zhuān)用的安全柜中。
五、實(shí)驗(yàn)人員如有變動(dòng)，應(yīng)辦理移交手續(xù)。
六、儀器的借還賠償，請(qǐng)自覺(jué)遵守《借還賠償制度》。
3.實(shí)驗(yàn)室工作人員職責(zé)
一、管理人員應(yīng)樹(shù)立為教育服務(wù)的思想，熱愛(ài)本職工作，努力學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，熟悉本學(xué)科教材，熟悉各類(lèi)儀器的性能和保管知識(shí)，掌握各種儀器的使用方法和維修技能。
二、加強(qiáng)對(duì)儀器室和實(shí)驗(yàn)室的全部物資的管理工作，各類(lèi)儀器、器材及藥品要帳、卡、物相符。努力做到：常規(guī)管理制度化，儀器存放規(guī)范化，儀器保管科學(xué)化，各項(xiàng)記錄經(jīng)?；?，檔案資料系列化。
三、新到儀器設(shè)備、器材，藥品應(yīng)在半月內(nèi)驗(yàn)收，登帳入櫥。發(fā)現(xiàn)儀器質(zhì)量有問(wèn)題或數(shù)量有差錯(cuò)應(yīng)及時(shí)匯報(bào)處理。
四、準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)室所需的儀器、器材、藥品，協(xié)助任課老師指導(dǎo)學(xué)生。實(shí)驗(yàn)完畢清點(diǎn)儀器，檢查儀器的完好情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)查明原因，按有關(guān)規(guī)定認(rèn)真處理。
五、堅(jiān)持勤儉辦學(xué)原則，積極自制教具，充實(shí)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備，并做好儀器設(shè)備的維修保養(yǎng)工作。
六、創(chuàng)造條件，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，協(xié)助任課老師組織學(xué)生開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)。
七、做好儀器室和實(shí)驗(yàn)室的安全防范工作，掌握發(fā)生事故的應(yīng)急處理方法。經(jīng)常保持室內(nèi)外整潔，使儀器設(shè)備處于完好待用狀態(tài)。
八、每學(xué)期結(jié)束時(shí)，應(yīng)清點(diǎn)一次儀器、藥品和實(shí)驗(yàn)材料，根據(jù)教學(xué)需要，編制儀器設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)有關(guān)部門(mén)書(shū)面匯報(bào)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)管理方法，努力提高實(shí)驗(yàn)室工作水平和工作效率。
4.借還賠償制度
一、一切儀器的領(lǐng)用、借出和歸還均需辦理手續(xù)，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知單或借用報(bào)告單，并嚴(yán)查儀器的完好情況。
二、教職工借用非教學(xué)用的器材，需經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)主任批準(zhǔn)后才能借出，時(shí)間一般不超過(guò)一周。不論何種儀器，任何人不得以任何理由長(zhǎng)期占用。
三、為了保證教學(xué)需要，教學(xué)儀器一般不予外借。外單位借用，必須經(jīng)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)，并辦理手續(xù)，時(shí)間不超過(guò)一周。
四、凡確認(rèn)不能修理的儀器，經(jīng)長(zhǎng)期使用后材料老化或精度、效果達(dá)不到實(shí)驗(yàn)要求的儀器及正常損耗的器材，要按照規(guī)定辦理有關(guān)手續(xù)，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后核銷(xiāo)。
五、教師在教學(xué)過(guò)程中屬正常損壞的儀器，應(yīng)及時(shí)填寫(xiě)損壞報(bào)告單;凡屬操作錯(cuò)誤而損壞的，原則上當(dāng)事人賠償。
六、教職工借用的儀器、器材因保管不善或使用不當(dāng)而遺失或損壞的，要照價(jià)賠償。
七、學(xué)生實(shí)驗(yàn)中因操作不慎而損壞的儀器應(yīng)酌情賠償;由于嬉弄而損壞的儀器除照價(jià)賠償外，還要根據(jù)情節(jié)輕重，給予教育處理。
八、對(duì)保管或采購(gòu)不當(dāng)，造成儀器設(shè)備損壞、丟失、積壓的當(dāng)事人，要依情節(jié)輕重給予適當(dāng)?shù)男姓幏趾徒?jīng)濟(jì)賠償。
5.儀器室維修保養(yǎng)制度
一、管理人員應(yīng)熟悉儀器室各類(lèi)儀器的性能和保管知識(shí)，掌握各類(lèi)儀器的使用方法和維修技能。
二、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備。學(xué)生實(shí)驗(yàn)完畢，及時(shí)清點(diǎn)，檢查儀器的完好情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)查明原因，按規(guī)定認(rèn)真處理。
三、管理人員要定時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，保證儀器設(shè)備處于完好待用狀態(tài)，對(duì)維護(hù)保養(yǎng)工作應(yīng)作還記錄。
四、對(duì)部分不能及時(shí)維修的儀器應(yīng)分開(kāi)存放，報(bào)請(qǐng)總務(wù)部門(mén)處理或請(qǐng)專(zhuān)人進(jìn)行維修。
五、對(duì)確認(rèn)不能維修的儀器，應(yīng)及時(shí)匯報(bào)校長(zhǎng)室，經(jīng)同意后進(jìn)行核銷(xiāo)、報(bào)廢。
六、管理人員應(yīng)堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的原則，對(duì)已核銷(xiāo)、報(bào)廢的儀器進(jìn)行適當(dāng)處理;如有可能，應(yīng)作為自制教具材料，達(dá)到再利用的目的。
6.實(shí)驗(yàn)室安、全保衛(wèi)制度
一、防盜門(mén)窗完好無(wú)損，室內(nèi)禁止吸煙，防火設(shè)施安全。
二、有防塵設(shè)備，保持教學(xué)儀器的清潔;受陽(yáng)光照射一面應(yīng)拉上窗簾。
三、做好實(shí)驗(yàn)室安全防范工作，掌握發(fā)生事故的應(yīng)急處理措施。
四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全使用儀器器材、慎用藥品及按一定程序操作實(shí)驗(yàn)的教育和訓(xùn)練。
五、化學(xué)藥品、易碎物品單獨(dú)列櫥，并進(jìn)行經(jīng)常性的抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，并認(rèn)真處理。
六、經(jīng)常清點(diǎn)儀器、藥品和實(shí)驗(yàn)材料，定期檢查滅火設(shè)施。
七、注意用電安全，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)關(guān)閉電源。
八、若發(fā)現(xiàn)其他異常情況，及時(shí)采取有力措施，杜絕事故發(fā)生。
第二篇：學(xué)校安全工作責(zé)任追究制度
為了加強(qiáng)學(xué)校門(mén)衛(wèi)管理，做好校園安全防范工作，特制訂外來(lái)人員進(jìn)出入登記制度：
1、認(rèn)真做好來(lái)訪人員登記工作，并填寫(xiě)登記單。來(lái)訪本校教職員工請(qǐng)與被訪用內(nèi)線電話聯(lián)系，確認(rèn)后方可進(jìn)校。
2、上級(jí)部門(mén)或有關(guān)單位來(lái)校檢查、聯(lián)系工作，門(mén)衛(wèi)應(yīng)認(rèn)真驗(yàn)看其工作證（介紹信），做好登記，并與相關(guān)部門(mén)或行政值班人員聯(lián)系。
3、嚴(yán)格把守校門(mén)，拒絕一切外來(lái)推銷(xiāo)人員進(jìn)入校內(nèi)。
4、教師不得帶外來(lái)人員進(jìn)校，會(huì)客一般安排在門(mén)衛(wèi)或校門(mén)口。
5、學(xué)生在校期間不得隨意自由進(jìn)出校門(mén)，如遇特殊情況，應(yīng)憑班主任和年級(jí)主任或分管安全的副校長(zhǎng)開(kāi)具的出門(mén)證方可外出。
6、重大節(jié)假日，外來(lái)人員未經(jīng)行政值班人員允許，不得進(jìn)入校園。
7、被允許進(jìn)校車(chē)輛必須按指定位置停放。
8、攜帶公物出校必須主動(dòng)出示有關(guān)部門(mén)的證明，門(mén)衛(wèi)做好記錄后，方能離校。
第三篇：學(xué)生調(diào)查報(bào)告
研究課題：中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀與傳統(tǒng)閱讀選擇情況的調(diào)查研究
調(diào)查對(duì)象：徐州市中學(xué)生
調(diào)查核心方面：針對(duì)不同情況的閱讀對(duì)閱讀方式的選擇
調(diào)查目的：從調(diào)查結(jié)果中看出不同的學(xué)生對(duì)不同閱讀方式的選擇與喜愛(ài)，利于老師在培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的教學(xué)中更多地考慮學(xué)生的特點(diǎn)，積極調(diào)動(dòng)積極性，最大程度上引導(dǎo)中學(xué)生高效閱讀。
1、學(xué)校對(duì)中學(xué)生閱讀的參與
2、社會(huì)對(duì)中學(xué)生閱讀教育提供的設(shè)施與提倡度
客觀因素 3、班級(jí)環(huán)境與氛圍對(duì)自身閱讀方式選擇的影響
4、家庭對(duì)學(xué)生閱讀方面的要求或影響
5、時(shí)間的安排與便利對(duì)閱讀方式選擇
內(nèi)容分析
6、閱讀能力的差異性對(duì)閱讀方式選擇
主觀因素 7、不同閱讀方式對(duì)閱讀效果的影響
8、閱讀內(nèi)容的差異對(duì)閱讀方式的選擇
問(wèn)卷調(diào)查
問(wèn)卷編號(hào)：______
中學(xué)生閱讀方式調(diào)查問(wèn)卷
同學(xué)你好：
我們是徐州工程學(xué)院的大三學(xué)生，目前正致力于中學(xué)生日常閱讀方式選擇的研究。根據(jù)不同的學(xué)生對(duì)不同閱讀方式的選擇與喜愛(ài)，利于老師在培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的教學(xué)中更多地考慮學(xué)生的特點(diǎn)，積極調(diào)動(dòng)積極性，最大程度上引導(dǎo)中學(xué)生高效閱讀。以下問(wèn)卷是研究工作的一部分，請(qǐng)認(rèn)真閱讀每一題并根據(jù)你自身情況選出最符合的選項(xiàng)。在此聲明，本調(diào)查僅作研究之用，你的回答本身沒(méi)有正誤之分，并且相關(guān)信息我們會(huì)為你保密，因此請(qǐng)如實(shí)回答每個(gè)問(wèn)題。謝謝你的合作！
徐州工程學(xué)院教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院
時(shí)間：xx年5月1日
學(xué)校：______ 性別：_______ 年級(jí)：________
一、學(xué)校對(duì)中學(xué)生閱讀的參與
1、在課外閱讀的指導(dǎo)中老師傾向于讓你們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀嗎？
a經(jīng)常 b從不 c一般
2、學(xué)校是否配備了專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備供你們學(xué)習(xí)使用呢？
a有 b沒(méi)有 c不清楚，沒(méi)有使用過(guò)
3、除學(xué)習(xí)工具外，學(xué)校是否允許你們使用其他的電子產(chǎn)品進(jìn)行閱讀？例如手機(jī)。
a允許 b不允許 c沒(méi)有明確規(guī)定
4、老師通常是采用何種方式組織你們進(jìn)行閱讀的？
a網(wǎng)絡(luò)閱讀 b傳統(tǒng)閱讀 c兩種閱讀方式交替使用
5、對(duì)你來(lái)說(shuō)，在老師指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀效果如何？
a很好 b一般 c無(wú)所謂，沒(méi)感覺(jué)
6、學(xué)?；蚶蠋熢谝竽銈冞M(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀時(shí)是否有過(guò)時(shí)間或內(nèi)容方面的限制？
a有 b沒(méi)有 c無(wú)明確規(guī)定
二、社會(huì)對(duì)中學(xué)生閱讀教育提供的設(shè)施與提倡度
1、你是否了解在徐州市開(kāi)展的“全民讀書(shū)日”，鼓勵(lì)市民閱讀的活動(dòng)呢？
a了解 b不了解
2、如果有，那么這種“全民讀書(shū)日”主要是以何種閱讀方式進(jìn)行的呢？
a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c兩者都有
3、學(xué)習(xí)之余你與你的同學(xué)們是選擇自主進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀還是去對(duì)外開(kāi)放的圖書(shū)館？
a自主網(wǎng)絡(luò)閱讀 b對(duì)外開(kāi)放的圖書(shū)館 c兩者都有
4、你認(rèn)為進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀和在圖書(shū)館氛圍下進(jìn)行傳統(tǒng)閱讀兩種方式哪一種更可以養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣？
a網(wǎng)絡(luò)閱讀 b傳統(tǒng)閱讀 c沒(méi)有明確的區(qū)別
5、徐州市是否舉辦閱讀大賽？
a是 b否
6、徐州市舉辦的閱讀大賽是以何種方式進(jìn)行的？
a傳統(tǒng)閱讀下回答問(wèn)題 b網(wǎng)絡(luò)閱讀下回答問(wèn)題
三、班級(jí)環(huán)境與氛圍對(duì)自身閱讀方式選擇的影響
1、你身邊的同學(xué)課后是否經(jīng)常閱讀書(shū)籍？
a是 b否
2、你身邊的同學(xué)大部分是由紙質(zhì)書(shū)閱讀還是使用電子工具進(jìn)行閱讀？
a紙質(zhì)書(shū)閱讀 b電子工具閱讀
3、你們班級(jí)是否定期開(kāi)設(shè)閱讀課組織大家閱讀？
a是 b否
4、在你身邊經(jīng)常交流讀書(shū)心得的同學(xué)大都是怎樣閱讀的呢？
a網(wǎng)絡(luò)閱讀為主 b傳統(tǒng)閱讀為主 c兩種閱讀方式結(jié)合
5、假如你喜歡傳統(tǒng)閱讀方式閱讀而周?chē)耐瑢W(xué)全都看電子書(shū)，你是否會(huì)改變自己的方式？
a是 b否
四、家庭對(duì)學(xué)生閱讀方面的要求或影響
1、在家里你或你的家人是否有看報(bào)紙的習(xí)慣？
a有 b有 c偶爾
2、你的父母是經(jīng)常給你買(mǎi)書(shū)看還是支持你網(wǎng)上閱讀？
a買(mǎi)書(shū) b網(wǎng)上閱讀 c差不多
3、在你家每月都會(huì)買(mǎi)新書(shū)嗎？
a會(huì) b不會(huì) c偶爾
4、你在家看書(shū)時(shí)是否會(huì)受到父母看書(shū)方式的影響？
a會(huì) b不會(huì)
5、你與你的家人一般是選擇上網(wǎng)閱讀還是在書(shū)房讀書(shū)呢？
a上網(wǎng)閱讀 b書(shū)房讀書(shū) c差不多
五、時(shí)間的安排與便利對(duì)閱讀方式選擇
1、一般在課間時(shí)如果可以讀書(shū)時(shí)，你是愿意選擇傳統(tǒng)閱讀還是網(wǎng)上閱讀呢？
a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
2、放學(xué)后，如果你需要長(zhǎng)時(shí)間地坐車(chē)回家，往往在車(chē)上打發(fā)時(shí)間最好的辦法就是可以看會(huì)兒書(shū)，那么這時(shí)你寧愿進(jìn)行怎樣的閱讀？
a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
3、在完成作業(yè)后，倘若離睡覺(jué)還有一段時(shí)間，往往這時(shí)是一天中最放松的時(shí)候，那么你會(huì)進(jìn)行怎樣的閱讀？
a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
4、當(dāng)老師給你們布置了閱讀一本名著的作業(yè)，并且要求細(xì)致地分析人物性格、感情世界等，而且時(shí)間限定較長(zhǎng)，你覺(jué)得你會(huì)用怎樣的方式閱讀呢？
a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
5、當(dāng)老師給你們布置的閱讀名著的任務(wù)要求大致了解文章情節(jié)即可，時(shí)間限定是較短，那么你又會(huì)用怎樣的方式閱讀呢？
a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
六、閱讀能力的差異性對(duì)閱讀方式選擇
1、閱讀是為了了解知識(shí)、接受和豐富知識(shí)，在此基礎(chǔ)上你會(huì)選擇何種閱讀方式？
a傳統(tǒng)閱讀 b電子閱讀 c差不多
2、傳統(tǒng)閱讀和網(wǎng)上閱讀各有特點(diǎn)，就你自身而言，你覺(jué)得哪種閱讀方式更能鍛煉自己的閱讀能力？
a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
3、有的人擅長(zhǎng)閱讀，有的人不擅長(zhǎng)，針對(duì)自己的能力你覺(jué)得哪種方式更適合自己？
a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
4、有的人擅長(zhǎng)閱讀，有的人不擅長(zhǎng)，針對(duì)你的能力大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為哪種方式適合你？
a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
5、有的人擅長(zhǎng)閱讀，有的人不擅長(zhǎng)，針對(duì)你的能力父母認(rèn)為哪種方式適合你？
a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
6、有的人擅長(zhǎng)閱讀，有的人不擅長(zhǎng)，針對(duì)你的能力老師認(rèn)為哪種方式適合你？
a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
7、在你看來(lái)哪種閱讀方式能更好地實(shí)現(xiàn)閱讀或提高閱讀效果？
a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
8、每個(gè)人的閱讀能力存在差異，對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言，你覺(jué)得哪種閱讀方式更能共同提高大家的閱讀能力？
a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
七、不同閱讀方式對(duì)閱讀效果的影響
1、在你看來(lái)那種閱讀方式更便于閱讀？
a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
2、平時(shí)課外閱讀中你更多的是采用哪種閱讀方式？
a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
3、在小說(shuō)閱讀上你覺(jué)得是電紙書(shū)還是紙質(zhì)書(shū)讀來(lái)更有趣味？
a傳統(tǒng)閱讀 b網(wǎng)上閱讀 c差不多
4、在你身邊使用電子工具進(jìn)行閱讀的同學(xué)是？
a少部分 b幾乎沒(méi)有 c絕大部分 d一般
八、閱讀內(nèi)容的差異對(duì)閱讀方式的選擇
1、你一般讀什么類(lèi)型的書(shū)時(shí)會(huì)選擇傳統(tǒng)方式？
a古典名著 b通俗小說(shuō) c與教科書(shū)相關(guān)的
2、你一般讀什么類(lèi)型的書(shū)時(shí)會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)方式？
a古典名著 b通俗小說(shuō) c與教科書(shū)相關(guān)的
3、以下哪種情況你會(huì)選擇傳統(tǒng)閱讀方式？
a閱讀內(nèi)容文字色彩鮮艷、圖文并茂
b閱讀內(nèi)容艱澀、難懂
c閱讀內(nèi)容具有跳躍性、通俗易懂
4、以下哪種情況你會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)閱讀方式？
a閱讀內(nèi)容文字色彩鮮艷、圖文并茂
b閱讀內(nèi)容艱澀、難懂
c閱讀內(nèi)容具有跳躍性、通俗易懂
