千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《物資采購實施方案(合集)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《物資采購實施方案(合集)》。

第一篇：采購實施方案

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)5的加法，并復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)各數(shù)的加法運算。

2、能根據(jù)指定的算式，畫出三幅圖表示算式的意義。

3、知道要愛護(hù)自己的操作用書，保護(hù)畫面的整潔。

【活動準(zhǔn)備】

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過4以內(nèi)的加減，會看加法三幅圖。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

教具-表示輪船開來了的三幅圖：第一幅圖開來了2艘輪船，第二幅圖又開來了3艘輪船，第三幅圖一共有5艘輪船。

學(xué)具-幼兒用書，幼兒人手一支筆。操作材料(看算式畫圖)

【活動過程】

一、輪船開來了。

-出示輪船開來了的三幅圖，請幼兒先說出圖意，(屈老師 )然后再用一道算式2+3=5表示這件事。

-啟發(fā)幼兒思考：2+3=5這道算式，除了表示輪船開來了這件事，還能表示什么事?鼓勵幼兒遷移生活經(jīng)驗，講述多種能用這道算式表示的事件。

-鼓勵個別幼兒將自己想出的內(nèi)容畫下來。師幼共同講述、檢查幼兒繪畫內(nèi)容是否能用2+3=5表示。

二、操作活動。

-看圖列加法算式。引導(dǎo)幼兒打開觀察幼兒用書，觀察圖片的變化，并列出相應(yīng)的加法算式。

-看算式寫答案。

-看數(shù)序排列填空，并寫出標(biāo)記圖。

-看算是畫圖。引導(dǎo)幼兒讀一讀算式，然后在下面三個方框中畫出三幅圖，表示算式的意思。

三、評價活動

-教師請幼兒介紹操作活動中，看某道算式所畫的圖片內(nèi)容，師生共同檢查。引導(dǎo)幼兒了解：有許多不同的事情，只要它們的數(shù)量變化是一樣的，都可以用同樣的一道題表示。

-表揚操作活動專心、書面整潔的幼兒，鼓勵幼兒按戶自己的幼兒用書。

第二篇：貨物采購項目實施方案

規(guī)范辦公用品與設(shè)備采購與管理工作，有效控制辦公費用、合理采購，保障辦公的順利開展，特制訂本辦法；

（一）內(nèi)容：日常辦公用品與耗材、辦公家具、辦公設(shè)備與辦公用具等；

（二）適用范圍：公司各部門；

（三）責(zé)任人：誰采購誰負(fù)責(zé)

（四）實施細(xì)則：

1、合肥各部門

（1）公司所有辦公用品與設(shè)備由公司人事行政部統(tǒng)一采購與管理；

（2）各部門應(yīng)于每月第一周內(nèi)及時向人事行政部提交《辦公用品與設(shè)備申購單》，行政部會根據(jù)各部門所申購的物品，并依據(jù)庫存狀況，統(tǒng)計出當(dāng)月的物品采購量，上報總經(jīng)理簽批后，統(tǒng)一購置并及時登記、發(fā)放到每個部門；每個部門領(lǐng)用物品的時間統(tǒng)一規(guī)定為：每周二、周四的下午14:00-16:00，不在此時間范圍內(nèi)不予領(lǐng)用；

（3）如部門一次性采購物品不足300元的，分別經(jīng)部門負(fù)責(zé)人、人事行政部初審后人事行政部即可購置；如部門一次性采購物品滿300元的，需經(jīng)部門負(fù)責(zé)人、人事行政部初審后，報總經(jīng)理批準(zhǔn)，人事行政部方可購置；

（4）如因緊急需要，臨時采購的特殊物品，須由部門負(fù)責(zé)人填寫《辦公用品與設(shè)備申請單》，需經(jīng)人事行政部初審，報總經(jīng)理批準(zhǔn)，方可購置；

（5）領(lǐng)用人應(yīng)愛護(hù)并妥善保管領(lǐng)用的辦公物品，不得丟失和無故損壞，發(fā)現(xiàn)上述情況，將由領(lǐng)用人進(jìn)行賠償，賠償金額按所丟失或損失物品的凈值計算。

（6）如領(lǐng)用的辦公用品與用具不再使用，應(yīng)立即辦理歸還手續(xù)，交由人事行政部保管。

2、各地辦事處

（1）各地辦事處所需辦公用品與設(shè)備由所在辦事處自行采購與管理；

（2）凡一次性購買物品單價不足300元的，由所在辦事處負(fù)責(zé)人審批；凡一次性購買物品單價滿300元的，由所在辦事處負(fù)責(zé)人填寫《辦公用品與設(shè)備申請單》，傳真至人事行政部初審后，報總經(jīng)理批準(zhǔn)，方可購置；

3、采購責(zé)任人

公司按照誰采購誰負(fù)責(zé)的管理原則，采購者對采購的物品負(fù)責(zé)；屬于保修范圍內(nèi)的物品，出現(xiàn)任何質(zhì)量問題，采購者有義務(wù)找供應(yīng)商處理問題，直到處理完畢；

（六）實施流程：

1、一次性采購不足300元物品的申購流程

部門申請人填寫《辦公用品與設(shè)備申請單》

分別提交部門負(fù)責(zé)人與人事行政部初審

行政部進(jìn)行物品購置

2、一次性采購滿300元物品的申購流程

部門申請人填寫《辦公用品與設(shè)備申請單》

分別提交部門負(fù)責(zé)人與人事行政部初審

第三篇：貨物采購項目實施方案

一、 目的。

為了順利開展校辦物流公司業(yè)務(wù)，本小組經(jīng)過商議討論，為公司采購所需要的辦公用品，為了提高設(shè)備采購管理的切實可靠性，特制定出此套方案并自籌資金實施購買行為。

二 、采購實施地點

在校園及周邊地區(qū)尋找供應(yīng)商并選擇供應(yīng)商統(tǒng)一進(jìn)行采購。

三 、 采購時間

20xx年 9月24日下午

四 、費用預(yù)算測算

采購應(yīng)有計劃，避免盲目性，應(yīng)對辦公設(shè)備計劃進(jìn)行預(yù)算測算，看是否超出部門預(yù)算。計劃單（下表）。

五、采購要求：

本次采購，確定供應(yīng)商后采用現(xiàn)貨采購及預(yù)訂租用的方法，現(xiàn)為本次提出以下要求：

1、選定的供應(yīng)商必須具備信譽良好，產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)的要求。

2、采購人員務(wù)必選定恰當(dāng)?shù)囊?guī)格產(chǎn)品確保質(zhì)量及要求。

六、確定供應(yīng)商范圍

King 、心意屋、新河超市、國惠超市。

七、采購實施

在確定的供應(yīng)商范圍中尋找符合規(guī)格要求的物品，并根據(jù)預(yù)算價格表進(jìn)行對比，選購價格合理的物品。根據(jù)采購中實際情況，對于高于預(yù)算價格或不符合規(guī)格等原因而導(dǎo)致難以進(jìn)行進(jìn)一步采購的，適當(dāng)調(diào)整和改進(jìn)采購方案，從備選物品中選購合理物品，確定最終供應(yīng)商與采購方案，采購所需物品。

八、采購物品的復(fù)核與交接。

對采購物品進(jìn)行檢查、核實與核對，確定符合最終方案要求后，交給隨購的監(jiān)督小組組員，完成采購。

第四篇：貨物采購項目實施方案

為做好20xx年現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項目實施工作，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我辦實際，經(jīng)研究制定西城街道2011年度現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項目噴灌機械采購方案。

指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹中央、省委、市委農(nóng)村工作會議精神，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村繁榮、農(nóng)民增收為目標(biāo)，以增強農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為主要任務(wù)，發(fā)揮財政補貼政策效應(yīng)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

基本原則

（一）因地制宜，統(tǒng)分結(jié)合，務(wù)求實效；

（二）加強引導(dǎo)，合理布局，優(yōu)化結(jié)構(gòu)；

（三）操作程序科學(xué)透明，公正、高效。

補貼對象及標(biāo)準(zhǔn)

補貼對象為符合補貼條件的種糧大戶、農(nóng)業(yè)種養(yǎng)及農(nóng)機專業(yè)合作組織、抗旱服務(wù)隊成員、種植面積略大的農(nóng)戶。全辦補貼數(shù)量50臺，每臺補貼上限為1000元。在申請補貼人數(shù)超過計劃指標(biāo)時，補貼對象的優(yōu)先條件是：抗旱服務(wù)隊成員、種糧大戶、農(nóng)業(yè)專業(yè)合作組織。申請人員的條件相同或不易認(rèn)定時，按申請補貼的先后排序確定。

申報程序及補貼資金支付

（一）各村要把本村噴灌機械分配數(shù)量廣泛宣傳，達(dá)到家喻戶曉，并進(jìn)行兩次公示，第一次是對本村噴灌機械購置分配指標(biāo)、噴灌機械種類和補貼對象的方案、報名時間的公示，第二次是對報名擬購買噴灌機械的農(nóng)戶和基本情況并通過審核篩選后，擬確定為本村購買噴灌機械補貼對象的公示。公示無異議的確定為補貼對象。

（二）各村購機戶與辦事處簽訂協(xié)議并向辦事處財政所交納擬采購的噴灌機械總價款10%的保證金，填寫購機審批表。

（三）購機到位后，辦事處及時認(rèn)真審核購機情況，無誤后將采購發(fā)票原件、補貼協(xié)議、噴灌機械購機農(nóng)戶補貼清冊、資金補貼申請報告報請市財政局審查，由市財政局打卡支付補貼資金。

工作進(jìn)度及要求

（一）工作進(jìn)度：

1、20xx年2月中下旬，對農(nóng)戶進(jìn)行宣傳發(fā)動，農(nóng)戶填寫購機審批表，鄉(xiāng)村兩級公示。

2、20xx年3月，農(nóng)戶購機后將所有手續(xù)交到辦事處統(tǒng)一報農(nóng)委、財政局進(jìn)行審核。

3、20xx年4月，財政局審核，資金發(fā)放到位。

（二）工作要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，迅速啟動。各村要成立組織，明確責(zé)任，認(rèn)真做好調(diào)查摸底，廣泛宣傳動員，確保工作順利實施。

2、規(guī)范操作，嚴(yán)格管理。工作中要嚴(yán)格執(zhí)行補貼對象公示制度，加強對購機戶情況的檢查核實。

3、嚴(yán)肅紀(jì)律，強化監(jiān)督。辦事處要對噴灌機械購購置補貼實施情況督促檢查，明確進(jìn)度要求，落實督查任務(wù)和督查責(zé)任，發(fā)現(xiàn)問題嚴(yán)厲查處，決不姑息。同時要加強補貼機具的質(zhì)量監(jiān)督，保護(hù)農(nóng)戶權(quán)益。

第五篇：采購實施方案

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和市十二次黨代會精神，羅田縣相關(guān)活動指導(dǎo)意見，在全校范圍內(nèi)開展以“家校共建，和諧發(fā)展”為主題的系列活動，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風(fēng)尚。本次活動旨在加強家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會。

二、總體目標(biāo)

建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家校互通互動平臺，讓家長走進(jìn)實驗，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展，同時也將顯示學(xué)校嶄新的一面，

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實加強實驗小學(xué)家長學(xué)校工作的實施與落實，經(jīng)校委會研究決定成立專項領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下

組長：羅潔

副組長：方林元

組員：魏思政 王良高 汪金峰

四、具體家校共建措施 1、校園網(wǎng)，學(xué)校展示的一個主要渠道

網(wǎng)絡(luò)是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實用的渠道。它可以時時將孩子成長的點滴，及時反饋給家長，讓家長在第一時間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長在家里的時候也可

以對孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵和表揚，對一些不好的行為給予建議并及時地糾正和強化。

2、定期召開家長會

組織家長會，向家長匯報一下班中的主要情況。在家長會上教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請有經(jīng)驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。

3、定期家訪與家長溝通、交流。

老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長溝通時，作為教師要一分為二地評價學(xué)生，與家長達(dá)成一致意見，而家長要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動向老師介紹孩子的優(yōu)缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。

4、開放校長電子信箱

向家長公開校長的電子信箱，便于家長對學(xué)校工作的監(jiān)督，對于教育教學(xué)的想法或是意見及時與校方取得聯(lián)系。

5、適度開放教育設(shè)施

在不影響教學(xué)的情況下，開放圖書室、微機室、會議室，實現(xiàn)學(xué)

校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。

6、共同實施教育

利用校內(nèi)、外宣傳陣地，邀請家長與學(xué)校共同策劃、組織國防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識教育、誠信教育、養(yǎng)成教育等活動，實現(xiàn)家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享，同時學(xué)校選派優(yōu)秀教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，開展文明素養(yǎng)、科學(xué)文化、法制等方面的教育。