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        企業(yè)文化建設(shè)方案

        發(fā)布時(shí)間:2022-05-03 15:56:58

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        第一篇:企業(yè)文化建設(shè)方案

        一、企業(yè)文化建設(shè)計(jì)劃實(shí)施的目的

        企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,是一個(gè)企業(yè)精神和價(jià)值觀的體現(xiàn),是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。做公司的目的是企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青,追求可持續(xù)增長(zhǎng);不斷創(chuàng)造客戶價(jià)值的,形成一個(gè)強(qiáng)組織、強(qiáng)執(zhí)行力、法治管理,效益第一的團(tuán)隊(duì)。地產(chǎn)作為北京地產(chǎn)行業(yè)新秀,正處于初期發(fā)展階段。目前公司所有員工對(duì)待工作較為積極主動(dòng),但依然面臨著很多問(wèn)題。制定本企業(yè)文化建設(shè)計(jì)劃,有利于公司有組織、有系統(tǒng)地建設(shè)公司文化,落實(shí)公司文化理念并進(jìn)行持續(xù)提升。實(shí)施本企業(yè)文化建設(shè)計(jì)劃是建設(shè)北京新秀地產(chǎn),使之成為北京受尊重地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商的保證之一。

        在文化建設(shè)計(jì)劃實(shí)施的具體實(shí)踐過(guò)程中行政計(jì)劃中心對(duì)各活動(dòng)方案進(jìn)行總結(jié)整理,形成完善的實(shí)施細(xì)則,作為公司長(zhǎng)足發(fā)展重要依據(jù)。

        二、企業(yè)文化建設(shè)實(shí)施的原則

        一)持續(xù)性原則

        企業(yè)文化實(shí)施是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù),是一個(gè)不斷強(qiáng)化、反復(fù)灌輸、考核評(píng)估與動(dòng)態(tài)完善的過(guò)程。因此,文化建設(shè)是一個(gè)不斷改進(jìn)、螺旋式上升的動(dòng)態(tài)過(guò)程。

        二)一致性原則

        文化是企業(yè)的靈魂,文化建設(shè)實(shí)施的主題是保證企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、管理制度、組織行為與文化理念的一致性,從而確保文化理念在公司中生根。

        三)系統(tǒng)性原則

        文化建設(shè)實(shí)施是一個(gè)系統(tǒng)工程,是一個(gè)傳播、評(píng)估、持續(xù)改進(jìn)的系統(tǒng),同時(shí)在建設(shè)手段上也是一個(gè)包含如培訓(xùn)、典型示范、文化活動(dòng)、網(wǎng)站、月刊及外部媒體渠道的相互協(xié)調(diào)的多樣化系統(tǒng)。

        三、文化建設(shè)中不同員工的角色定位

        一)高層領(lǐng)導(dǎo)

        高層領(lǐng)導(dǎo)是文化理念的倡導(dǎo)者,文化實(shí)施的發(fā)起者、推動(dòng)者和第一執(zhí)行者。高層領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)價(jià)值理念的高度認(rèn)同、強(qiáng)力推動(dòng)和身體力行是文化充分發(fā)揮作用的根本動(dòng)力。

        二)中層管理

        中層管理是文化的主要推動(dòng)者,是本部門(mén)文化管理的第一責(zé)任人,在以身作則的基礎(chǔ)上承擔(dān)起文化的日常宣貫、培訓(xùn)、監(jiān)督和管理的責(zé)任。

        三) 基層員工

        基層員工是文化的具體實(shí)踐者,應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)文化的內(nèi)涵,認(rèn)同文化,融入文化,通過(guò)自己的行為體現(xiàn)文化。

        四、文化建設(shè)實(shí)施的階段性目標(biāo)

        一)第一階段:

        (一)行動(dòng)計(jì)劃

        1、針對(duì)新進(jìn)員工及現(xiàn)有員工,進(jìn)行公司文化理念的宣貫,強(qiáng)調(diào)商業(yè)人格、結(jié)果交換、職業(yè)心態(tài)等工作價(jià)值觀。完成文化理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),使全體員工熟知的文化理念。

        2、建立地產(chǎn)網(wǎng)站,使之符合文化理念。

        3、4月底前由營(yíng)銷(xiāo)策劃中心策劃,行政計(jì)劃中心牽頭組織公司全員進(jìn)行“之星”評(píng)比活動(dòng)(詳見(jiàn)活動(dòng)細(xì)則)。

        (二)行動(dòng)計(jì)劃注意事項(xiàng):

        通過(guò)地產(chǎn)文化理念的宣講,全員做學(xué)習(xí)心得,使地產(chǎn)的文化理念深入人心,以達(dá)到統(tǒng)一員工理念為目標(biāo)。

        (三)責(zé)任人:

        第一責(zé)任人:行政計(jì)劃中心經(jīng)理;協(xié)同責(zé)任人:人力資源主管。

        二)第二階段:

        (一)行動(dòng)計(jì)劃:

        1、建立健全公司各種文化管理制度及流程。

        2、積累文化管理的培訓(xùn)、傳播、考核、評(píng)估、提升系統(tǒng)和人才隊(duì)伍。

        3、結(jié)合公司實(shí)際運(yùn)作需要,進(jìn)一步梳理文化體系,進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和完善。

        4、各項(xiàng)文化理念和行為規(guī)范為廣大員工所認(rèn)可,成為自覺(jué)的行為準(zhǔn)則。

        5、每月集中進(jìn)行一次中、高層文化討論分享會(huì),分享會(huì)主要討論公司內(nèi)外部文化落地實(shí)際情況和解決辦法。再由中層管理分別對(duì)基層員工進(jìn)行宣貫。

        (二)責(zé)任人:

        第一責(zé)任人:行政計(jì)劃中心經(jīng)理;協(xié)同責(zé)任人:人力資源主管。

        三)第三階段:

        (一)行動(dòng)計(jì)劃

        1、行政計(jì)劃中心必須具備規(guī)范、有效的文化管理的組織和能力。

        2、通過(guò)對(duì)公司企業(yè)文化宣貫,使企業(yè)文化成為中高層管理者最主要的管理語(yǔ)言和管理手段。

        3、各部門(mén)培養(yǎng)一名企業(yè)文化培訓(xùn)講師,使新員工能夠很快被優(yōu)秀的文化所同化,并成為文化堅(jiān)定的信仰者和傳播者。

        (二)責(zé)任人

        第一責(zé)任人:行政計(jì)劃中心經(jīng)理;協(xié)同責(zé)任人:人力資源主管。

        五、文化傳播

        一)文化培訓(xùn)和交流

        (一)新員工的文化培訓(xùn)

        主要對(duì)象:新員工

        主要內(nèi)容:《公司員工手冊(cè)》、《文化故事集萃》

        主要方式:

        講授(《公司員工手冊(cè)》)

        自學(xué)(《文化故事集萃》)

        主要講授人:文化培訓(xùn)講師

        組織者:行政計(jì)劃中心

        (二)主題交流活動(dòng)

        交流活動(dòng)的主題,分為問(wèn)題性和經(jīng)驗(yàn)性兩大類(lèi)。

        1、活動(dòng)主題的確定

        1)問(wèn)題性活動(dòng):對(duì)公司反映較為集中的經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題,要分析問(wèn)題來(lái)龍去脈和性質(zhì),提出解決問(wèn)題的目標(biāo)和原則,根據(jù)問(wèn)題的典型性和重要性篩選出研討主題。

        2)經(jīng)驗(yàn)性活動(dòng):對(duì)公司表現(xiàn)出的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),可以提煉為公司內(nèi)部學(xué)習(xí)標(biāo)桿,根據(jù)經(jīng)驗(yàn)典型性和類(lèi)別,以及公司管理活動(dòng)的主題和熱點(diǎn),確定活動(dòng)主題。

        2、主題活動(dòng)內(nèi)容

        1)問(wèn)題性活動(dòng):匯總對(duì)問(wèn)題現(xiàn)象的描述、交流不同部門(mén)對(duì)問(wèn)題背景和原因的分析觀點(diǎn)、研討問(wèn)題解決思路,逐步形成標(biāo)準(zhǔn)化地處理類(lèi)似問(wèn)題的解決方法。

        2)經(jīng)驗(yàn)性活動(dòng):介紹標(biāo)桿行為的內(nèi)涵、成功經(jīng)驗(yàn),交流對(duì)其它部門(mén)或業(yè)務(wù)的借鑒意義,研討推廣經(jīng)驗(yàn)的舉措。

        3、主要方式:講授、研討、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

        主要講授人:?jiǎn)栴}性活動(dòng):相關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人

        經(jīng)驗(yàn)性活動(dòng):標(biāo)桿行為的優(yōu)秀員工代表

        4、參加活動(dòng)人員

        相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人、主管及核心員工

        5、關(guān)鍵點(diǎn)

        1、主題活動(dòng)前要征集建議,必要時(shí)候組織調(diào)研,以確定對(duì)公司管理有典型意義的主題,并安排有關(guān)部門(mén)和人員做好交流準(zhǔn)備;

        2、主題交流由行政計(jì)劃中心專(zhuān)人進(jìn)行后續(xù)工作跟蹤與反饋,注重對(duì)研討成果的落實(shí)。

        (三)成果固化

        由行政計(jì)劃中心將培訓(xùn)和交流內(nèi)容整理成規(guī)范、簡(jiǎn)明的書(shū)面材料,交公司資料室統(tǒng)一管理存檔。

        (四)實(shí)施時(shí)間

        1、新員工入職當(dāng)天,由文化培訓(xùn)講師進(jìn)行公司文化理念的培訓(xùn),新員工寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。

        2、主題交流,每季度進(jìn)行一次。

        二)典型示范

        (一)典型塑造的原則

        典型體現(xiàn)公司精神和核心價(jià)值觀

        典型在特定方面具有突出性

        典型的行為必須具有真實(shí)性

        典型的行為必須具有感人性

        典型的行為必須具有可模仿性

        (二)典型的類(lèi)型

        個(gè)人典型

        團(tuán)隊(duì)典型

        (三)典型的主題

        根據(jù)公司管理需要,選擇若干主題樹(shù)立典型,例如:“之星”全員參與,業(yè)績(jī)?cè)u(píng)比“服不服冠軍榜”“明星員工”等。

        (四)典型的推廣

        通過(guò)網(wǎng)站、月刊、會(huì)議、文化墻公示等宣傳典型個(gè)人和典型團(tuán)隊(duì)的事跡。對(duì)典型個(gè)人的宣傳要深入挖掘成功內(nèi)因,應(yīng)通過(guò)事跡和績(jī)效,重在對(duì)精神和品德的宣傳。對(duì)典型團(tuán)隊(duì)的宣傳要淡化團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的影響,應(yīng)通過(guò)對(duì)事跡過(guò)程的分析,重在對(duì)團(tuán)隊(duì)合作方法的推廣。

        (五)典型的獎(jiǎng)勵(lì)

        “之星” 每?jī)稍芦@得明星榜榮譽(yù)的兩名明星員工,將得到總經(jīng)理獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值200―300元的明星禮品一份和之星獎(jiǎng)狀一張;“服不服冠軍榜” 每月月銷(xiāo)售冠軍將獲得價(jià)值200―300元獎(jiǎng)品一份 + 銷(xiāo)冠獎(jiǎng)狀一張,并給予月刊、網(wǎng)站介紹成績(jī)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

        三)典禮儀式

        (一)典禮和儀式的作用

        營(yíng)造喜慶氣氛

        增強(qiáng)員工的歸屬感

        增強(qiáng)員工自豪感

        向社會(huì)展示公司形象

        (二)典禮和儀式的主要形式

        1、新員工歡迎儀式――體現(xiàn)公司的以人為本和用人理念,使新員工在進(jìn)入公司時(shí)就感受到公司文化的魅力。

        2、年會(huì)――突出喜慶氣氛,組織周密,運(yùn)作高效,使大家體會(huì)到大家庭的歡樂(lè),人際關(guān)系的協(xié)調(diào)。

        3、開(kāi)工、開(kāi)盤(pán)儀式――使員工看到公司的不斷發(fā)展,樹(shù)立員工對(duì)公司未來(lái)前景的信心。

        四)文化故事編輯

        (一)故事更新的周期:每年一次。

        (二)故事編輯:行政計(jì)劃中心。

        (三)故事編輯的主要工作:設(shè)計(jì)故事撰寫(xiě)規(guī)范及事例,下發(fā)文化故事征集通知,收集故事并整理。

        (四)選擇若干故事在月刊發(fā)表,更新公司《文化故事集萃》。

        五)文體活動(dòng)

        (一)文體活動(dòng)的原則

        1、針對(duì)公司員工的特長(zhǎng)和愛(ài)好

        2、嚴(yán)密組織,不要影響正常工作

        3、做到廣泛參與、盡可能照顧到每一位員工

        4、給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)和榮譽(yù)

        (二)文體活動(dòng)的類(lèi)型

        1、健身娛樂(lè)活動(dòng):爬山、郊游

        2、大型集體活動(dòng):年終晚會(huì)、集體旅游、拓展訓(xùn)練等

        (三)活動(dòng)時(shí)間

        以不影響業(yè)務(wù)工作為原則,每年四月中下旬和九月中下旬展開(kāi)。

        六)員工溝通

        (一)總經(jīng)理信箱

        1、對(duì)象

        總經(jīng)理信箱面向公司的任何一位員工。

        2、意義

        鼓勵(lì)大家勇于反映重大問(wèn)題、積極提出重要建議,也便于總經(jīng)理掌握員工最真切的工作體會(huì)與文化感受。

        3、信箱管理

        信箱由行政計(jì)劃中心指定專(zhuān)人管理。

        4、信箱管理員的職責(zé)

        1)每天收取信件。

        2)信件分類(lèi)整理。將信件按輕重緩急分類(lèi),建立目錄,篇幅大的信件要做出摘要。

        3)信件轉(zhuǎn)發(fā):每周轉(zhuǎn)交一次

        4)信件的反饋:信件必須在一周內(nèi)給予反饋,由總經(jīng)理直接反饋,或由行政中心經(jīng)理反饋。反饋的方式以電子郵件為主,也可以面談或電話。

        5)負(fù)責(zé)監(jiān)督信件處理意見(jiàn)的執(zhí)行。

        七)中層管理分享會(huì)

        (一)由人力資源部組織,以交流經(jīng)驗(yàn),互通信息,形成公司內(nèi)部學(xué)習(xí)分享成功經(jīng)驗(yàn)的機(jī)制為目的,每季度一次。

        (二)活動(dòng)流程

        確定主題――會(huì)前準(zhǔn)備――與會(huì)代表典型發(fā)言――分組討論――小組代表總結(jié)發(fā)言――形成紀(jì)要――推廣經(jīng)驗(yàn)

        六、保證措施

        一)認(rèn)識(shí)到位

        二十一世紀(jì)最顯著的特征就是文化對(duì)公司經(jīng)營(yíng)起著巨大的促進(jìn)作用。創(chuàng)建企業(yè)文化形成的文化力如凝聚力、創(chuàng)造力等,是公司寶貴的無(wú)形資產(chǎn)。在新的世紀(jì),擁有這種文化優(yōu)勢(shì),也就擁有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

        二)制度到位

        任何工作僅靠自覺(jué)是不夠的。創(chuàng)建企業(yè)文化必須狠抓各種制度的建立和完善。

        考核制度。加強(qiáng)考核是企業(yè)文化建設(shè)由虛變實(shí)、由軟變硬的重要手段。結(jié)合企業(yè)實(shí)際,制訂實(shí)施細(xì)則,實(shí)行量化考核,周周有檢查、月月有考核、年終有驗(yàn)收,考核結(jié)果納入部門(mén)薪資體系,形成機(jī)構(gòu)健全、責(zé)任明確、目標(biāo)具體、層次清楚的格局。

        三)教育到位

        企業(yè)文化的核心是培育先進(jìn)的企業(yè)精神,并在員工的工作中得到體現(xiàn),培育的途徑則是培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累和不斷總結(jié)提煉,形成的企業(yè)精神是企業(yè)文化的靈魂。員工日常行為是企業(yè)文化的具體體現(xiàn)。應(yīng)注重引導(dǎo)和規(guī)范。首先,要求各級(jí)管理人員準(zhǔn)確把握公司總體情況和員工具體情況。其次,以典型標(biāo)桿引導(dǎo)群體行為。通過(guò)營(yíng)銷(xiāo)評(píng)比、全員評(píng)比、文化活動(dòng)、文化培訓(xùn)等形式將企業(yè)文化引向深入。

        七、總結(jié)

        文化管理是管理發(fā)展的新趨勢(shì),其強(qiáng)大力量為越來(lái)越多的企業(yè)所認(rèn)可,國(guó)內(nèi)企業(yè)也逐漸認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化的作用,通過(guò)深入地進(jìn)行企業(yè)現(xiàn)狀分析,只有使企業(yè)文化方案緊緊圍繞企業(yè)文化理念層、制度層、器物層三個(gè)層次,由內(nèi)及外、由內(nèi)涵到表現(xiàn),分層次、有步驟進(jìn)行企業(yè)文化以及亞文化的宣貫,從而才能較為全面地形成企業(yè)文化系統(tǒng)。使企業(yè)文化能夠滲透到企業(yè)各個(gè)層面,被更多的企業(yè)員工認(rèn)可,成為指導(dǎo)成員行動(dòng)的軟規(guī)則,才能切實(shí)增強(qiáng)凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力,發(fā)揮巨大的作用。

        第二篇:讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案

        一、指導(dǎo)思想

        深入貫徹課改精神,豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn),以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的學(xué)習(xí)氛圍,全面提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書(shū)香校園。

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        1、大閱讀教育需要“與書(shū)為伴”的教師,積極倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹(shù)立高尚師德,提高教學(xué)水平,豐富教育生活,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受生活的快樂(lè)。

        2、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

        3、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫(xiě),讀寫(xiě)結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

        4、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位,努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”。

        三、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

        組長(zhǎng):曹正軒

        副組長(zhǎng):徐建峰(語(yǔ)文辦公室)、李國(guó)瑞(數(shù)學(xué)辦公室)

        成員(教師):左建梅(一年級(jí)負(fù)責(zé)人)、房芳(二年級(jí)負(fù)責(zé)人)

        范金蓮(三年級(jí)負(fù)責(zé)人)、郭海霞(四年級(jí)負(fù)責(zé)人)

        許冬梅(五年級(jí)負(fù)責(zé)人)、張永紅(六年級(jí)負(fù)責(zé)人)

        四、具體要求

        (一)教師讀書(shū)活動(dòng)

        1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)籍,認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)一工程”,努力提高教師自身的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵(lì)教師好讀書(shū)、讀好書(shū)。讀書(shū)不在多而在精,認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍,自覺(jué)開(kāi)展“各讀各的書(shū)”活動(dòng)。既要讀教育教學(xué)專(zhuān)著,也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品,既要讀業(yè)務(wù)類(lèi)書(shū)籍,也要讀理論類(lèi)書(shū)籍(讀書(shū)時(shí)間:每天一小時(shí))。

        2、加強(qiáng)校圖書(shū)室的建設(shè)管理,充分發(fā)揮其作用,使之成為教師借書(shū)讀書(shū)開(kāi)放的港灣。

        3、認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì),讀書(shū)筆記不在多而在思,不以追求花俏、工整為目的,使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

        4、組織讀書(shū)體會(huì)的交流展示,如讀書(shū)沙龍等;組織讀書(shū)征文比賽活動(dòng),組織“讀書(shū)之星”的評(píng)比表彰,認(rèn)真開(kāi)展“書(shū)香辦公室”的創(chuàng)評(píng)活動(dòng),由讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組檢查與抽查相結(jié)合。

        5、認(rèn)真組織學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),精心開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的個(gè)性化建設(shè),不斷深化“與學(xué)生同讀一本書(shū)”活動(dòng),營(yíng)造更加濃郁的校園讀書(shū)氛圍。各年段要及時(shí)擬訂本年段讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃要點(diǎn),具體落實(shí)“大手牽小手――每天為學(xué)生讀20分鐘書(shū)”等讀書(shū)活動(dòng)。

        6、進(jìn)一步確立大閱讀教育觀,打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課堂教學(xué)內(nèi)容,向?qū)W生推薦不同學(xué)科的優(yōu)秀課外讀物。

        (二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

        1、繼續(xù)建立班、校書(shū)庫(kù),讓學(xué)生有書(shū)可讀。要求各個(gè)班級(jí)小書(shū)庫(kù)天天開(kāi)放,并專(zhuān)門(mén)配備1―2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。學(xué)校圖書(shū)室每月由定期向各班出借圖書(shū)2次變?yōu)?次,為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)造便利的條件。

        2、繼續(xù)開(kāi)展早讀和午讀活動(dòng)。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。早讀午讀要求每周各五次。早讀時(shí)間20分鐘,午讀時(shí)間40分鐘。開(kāi)展好“每天學(xué)生讀60分鐘書(shū)”活動(dòng)。上述情況由值周領(lǐng)導(dǎo)檢查記錄與反饋,并進(jìn)行每周的“讀書(shū)優(yōu)勝班”評(píng)比,于升旗儀式上表彰。

        3、積極開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作。著重抓好古詩(shī)詞誦讀、年級(jí)推薦讀物的閱讀,積極組織“讀書(shū)大王”活動(dòng)工作等。各年級(jí)要及時(shí)推薦學(xué)生必讀與選讀書(shū)目,具體由年段長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)推薦書(shū)目類(lèi)別,班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書(shū)目,經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書(shū)籍不少于5本。在“讀書(shū)周”活動(dòng)中將進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比表彰。

        4、認(rèn)真做好語(yǔ)文課外閱讀課的開(kāi)設(shè)。做好三種課型的開(kāi)設(shè):一是閱讀指導(dǎo)課。每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課,正式列入課表,可以進(jìn)行讀物推薦,可以進(jìn)行讀書(shū)方法指導(dǎo)(引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書(shū);講授精讀、默讀、“意群注視法”等閱讀方法;指導(dǎo)學(xué)生如何評(píng)價(jià)人物和事件等),可以進(jìn)行讀書(shū)交流(組織學(xué)生對(duì)所讀書(shū)刊的內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題交流或綜合評(píng)論),可以進(jìn)行讀書(shū)筆記展評(píng)。二是午間微型課??梢詧?jiān)持開(kāi)設(shè)10分鐘的“美文欣賞”課,誦讀最感人的詩(shī)篇、散文、小說(shuō)、故事;也可以開(kāi)設(shè)10分鐘寫(xiě)字課程,練字時(shí)學(xué)校統(tǒng)一播放優(yōu)美的音樂(lè),克服學(xué)生浮躁的情緒,陶冶學(xué)生心性,達(dá)到修身養(yǎng)性的目的。閱讀與寫(xiě)字間天一次安排。三是電視視聽(tīng)課??梢杂^看《百家講談》、《新聞30分》、《子午書(shū)簡(jiǎn)》、《藝術(shù)人生》等欄目,讓學(xué)生走進(jìn)人文,走進(jìn)科學(xué)。

        5、積極開(kāi)展“讀書(shū)大王”評(píng)比表彰活動(dòng)。讀完一本書(shū),由班主任檢查后記錄下書(shū)名,發(fā)給“小書(shū)迷”卡片一張;學(xué)生獲得五張卡片后,由學(xué)校行政人員(各年級(jí)有一名行政人員負(fù)責(zé))檢查后發(fā)給“讀書(shū)之星”榮譽(yù)證書(shū);學(xué)生獲得三張“讀書(shū)之星”證書(shū)后,由校長(zhǎng)頒發(fā)“讀書(shū)大王”榮譽(yù)證書(shū)。每月底(下月初)舉行一次“讀書(shū)之星”的表彰,每學(xué)期舉行一次“讀書(shū)大王”的表彰。在這項(xiàng)活動(dòng)中,要尤其重視學(xué)生閱讀書(shū)目的選擇,引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生首先要去讀本年級(jí)推薦的必讀與選讀書(shū)籍。

        6、作好“讀書(shū)筆記”,三――六年級(jí)學(xué)生均需按統(tǒng)一要求配備由學(xué)生個(gè)性化命名的“讀書(shū)筆記”一本,在老師的指導(dǎo)下將讀書(shū)過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái),一周一評(píng)。教導(dǎo)處將把此項(xiàng)工作納入教師教學(xué)工作考核。

        7、組織開(kāi)展“校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。時(shí)間為20xx年11月份,在“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中,學(xué)校將開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)。具體安排另行計(jì)劃。

        8、認(rèn)真組織“主題閱讀”讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)主題由學(xué)校、年段、班級(jí)共同確定,可以相互獨(dú)立,也可以有機(jī)結(jié)合。

        (三)家庭讀書(shū)活動(dòng)

        1、向家長(zhǎng)倡議:爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)型”家庭。要求全體學(xué)生的家長(zhǎng)配合讀書(shū)活動(dòng),帶頭讀書(shū),做到“五個(gè)一”,讀一本書(shū),寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,確立一條家庭學(xué)習(xí)格言,家長(zhǎng)與孩子搞一次學(xué)習(xí)交流(談心或分享學(xué)習(xí)成果),參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

        2、圍繞讀書(shū)活動(dòng),充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)的內(nèi)容,充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,使其成為我校讀萬(wàn)卷書(shū)活動(dòng)工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。

        3、父母在家督促孩子每天閱讀課外書(shū)(時(shí)間不少于30分鐘),并給予一定指導(dǎo)。

        五、具體實(shí)施辦法

        (一)重視讀書(shū)活動(dòng),加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè)。

        對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體措施:

        (1)通過(guò)第三周?chē)@“營(yíng)造書(shū)香校園”的國(guó)旗下的講話,全面推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。

        (2)圖書(shū)室根據(jù)新教育文庫(kù)推薦的書(shū)目,憑借我校圖書(shū)室已有的圖書(shū),每月作好一期新書(shū)介紹工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書(shū)管理人員要積極做好每日的圖書(shū)借閱工作,以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

        (3)確保充裕的讀書(shū)時(shí)間,認(rèn)真做好語(yǔ)文課外閱讀三種課型的開(kāi)設(shè),每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課,正式列入課表;午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)指導(dǎo)。

        (4)各個(gè)班級(jí)以讀書(shū)園地為陣地,培養(yǎng)學(xué)生“在學(xué)中思,在思中學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)期結(jié)束各班組織考評(píng),成績(jī)記入期末綜合成績(jī)中。

        (5)建立班級(jí)圖書(shū)角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中,成立班級(jí)圖書(shū)角,專(zhuān)門(mén)配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。

        (6)與少先隊(duì)結(jié)合,充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視的作用,開(kāi)辦“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)心得征文活動(dòng)”、“閱讀小明星”等欄目。

        (7)學(xué)校積極開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競(jìng)賽與交流(如經(jīng)典詩(shī)文誦讀與解讀比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比等系列活動(dòng)),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

        (8)學(xué)校教導(dǎo)處定期做好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的檢查工作,保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書(shū),保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性。

        (二)強(qiáng)化學(xué)生的讀書(shū)筆記教育。

        1、學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的數(shù)量要求:

        (1)每周3篇,本學(xué)期50――60篇;

        (2)1~2年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)。特別是一年級(jí)鼓勵(lì)用繪畫(huà)和拼音結(jié)合起來(lái)繪畫(huà)自己的生活和體會(huì),二年級(jí)從寫(xiě)話過(guò)渡到寫(xiě)段訓(xùn)練。中高年級(jí)的學(xué)生讀書(shū)筆記體裁可以多樣化,可以寫(xiě)散文、記敘文、說(shuō)明文、詩(shī)歌等;

        2、學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的內(nèi)容:

        (1)好詞好句

        (2)主要內(nèi)容

        (3)心得體會(huì)

        3、學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的具體措施:

        (1)任課教師要做好讀書(shū)筆記的指導(dǎo)與批閱工作。

        (2)定期在黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播等方面加以展示。

        第三篇:讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案

        一.動(dòng)員大會(huì)

        1.利用班會(huì)課時(shí)間邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員和生活老師、羅陽(yáng)地區(qū)的部分家長(zhǎng)參與讀書(shū)節(jié)動(dòng)員大會(huì)。讓家長(zhǎng)了解和參與本次的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的意義,倡導(dǎo)家長(zhǎng)多引導(dǎo)學(xué)生去多讀書(shū),讀好書(shū)。并向到會(huì)家長(zhǎng)發(fā)放適合低段學(xué)生閱讀的書(shū)目的傳單,包括:

        (1)必讀書(shū)目

        《經(jīng)典閱讀》《同步閱讀》還包括《新語(yǔ)文讀本》小學(xué)卷《兒歌三百首》《安徒生童話》等六冊(cè)必讀書(shū)目。

        (2)選讀書(shū)目

        《中外神話傳說(shuō)》、《稻草人》等十六本以及《大頭兒子和流浪貓》、《小豬,你好》等14套閱讀系列。

        (3)提高書(shū)目

        為了讓學(xué)生有梯度地閱讀,分層閱讀,有興趣、廣泛的閱讀同時(shí)安排了《智慧故事精選》、《生物趣話》、《科學(xué)王國(guó)里的故事》、《心理天地》、《飛翔的聲音》等各種學(xué)科的推薦書(shū)目。

        2.播放學(xué)生表演經(jīng)典閱讀中的詩(shī)歌、三字經(jīng)、故事等活動(dòng)視頻,讓學(xué)生、老師、家長(zhǎng)再次引起對(duì)經(jīng)典文字的認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的閱讀、背誦興趣。同時(shí)兩名學(xué)生分別講述《同步閱讀》中《媽媽的愛(ài)》的故事以及選讀書(shū)目《不一樣的卡梅拉》中的故事,激發(fā)學(xué)生的閱讀樂(lè)趣。以此家校達(dá)成以閱讀為快樂(lè)的共識(shí)。

        3.宣讀學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,講解具體活動(dòng)過(guò)程。按照學(xué)生閱讀能力和閱讀水平,家長(zhǎng)的時(shí)間和指導(dǎo)意愿成立讀書(shū)部落。

        二.成立讀書(shū)部落

        38位學(xué)生組成一個(gè)大部落,我們的中隊(duì)叫做迪迦中隊(duì),所以我們就取名叫迪迦讀書(shū)部落。這個(gè)大部落又分成七個(gè)小部落,人數(shù)為5或6人,每個(gè)部落選舉產(chǎn)生一名部落首長(zhǎng),監(jiān)督和管理本部落讀書(shū)情況,以及管保和發(fā)放閱讀書(shū)目,同時(shí)每個(gè)部落都有一名指導(dǎo)老師,住校生由生活老師和班主任作、副班主任擔(dān)任,共有四個(gè)部落。通校生在和家長(zhǎng)的意愿以及家長(zhǎng)時(shí)間安排上選定三名家長(zhǎng)作為通校生的指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師主要負(fù)責(zé)各個(gè)部落的書(shū)目的來(lái)源,導(dǎo)讀,以及最后評(píng)比的職責(zé)。部落名稱(chēng)也是由指導(dǎo)老師和學(xué)生共同商定,第一部落叫海爾部落,成員6人,由344寢室的女生組成,由生活老師吳老師作為指導(dǎo)老師。第二部落叫灰太狼部落,第三部落叫喜洋洋部落,第四叫王二小部落,第五部落叫司馬光部落,第六部落叫獅王部落,第七部落叫圓圓部落。這些部落的成員也是5人或六人,分別由家長(zhǎng)、生活老師和班主任擔(dān)任。

        三.選定部落閱讀書(shū)目

        成立讀書(shū)部落以后就是選定部落閱讀書(shū)目。首先班級(jí)部落共讀兩本書(shū),分別是:《經(jīng)典閱讀》和《同步閱讀》,在之前背誦和閱讀基礎(chǔ)上繼續(xù)深入閱讀這兩本書(shū),為期兩周左右的時(shí)間,最后舉行《經(jīng)典與同步》知識(shí)小競(jìng)賽。獲勝的學(xué)生和部落頒獎(jiǎng),并將名單公布在讀書(shū)節(jié)的黑板報(bào)中。獎(jiǎng)品是學(xué)生最想要的一本書(shū)。

        選定部落閱讀書(shū)目,部落閱讀書(shū)目由學(xué)生部落小組談?wù)?、家長(zhǎng)推薦和班主任推薦共同產(chǎn)生。由于《語(yǔ)文新讀本》等必讀書(shū)目學(xué)生在寒假和平時(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)閱讀。所以7個(gè)部落選擇的書(shū)目就有所不同。這些閱讀書(shū)目也是由家長(zhǎng)和學(xué)生、老師討論定下的書(shū)目,海爾部落閱讀的數(shù)目是《猜猜我有多愛(ài)你》,喜洋洋部落閱讀的數(shù)目是《爺爺一定有辦法》,灰太狼部落閱讀《小企鵝心靈成長(zhǎng)故事》,獅王部落閱讀《小豬西里呼嚕》,司馬光部落閱讀《我在這兒成長(zhǎng)》,圓圓部落閱讀《恐龍的溫馨故事》,王二小部落閱讀《阿羅系列》,有些學(xué)生的閱讀速度會(huì)快些,有些會(huì)慢些,共讀書(shū)目和部落書(shū)目可以同時(shí)進(jìn)行。同時(shí)在部落中成員之間要相互幫忙,遇到閱讀困難要相互幫忙,或者請(qǐng)教指導(dǎo)老師。同時(shí)各個(gè)部落之間也可以交換輪流閱讀。

        四、書(shū)目來(lái)源

        每個(gè)部落的圖書(shū)都是不一樣的,而且一個(gè)部落都是閱讀一樣的書(shū)籍,加上住校學(xué)生的緣故。所以書(shū)目的來(lái)源是我們閱讀的主要問(wèn)題。我們采取三種辦法,一、是向?qū)W校圖書(shū)管借閱。二、像《猜猜我有多愛(ài)你》篇幅不長(zhǎng)的書(shū),就去網(wǎng)上下載打印裝冊(cè)給那個(gè)部落。三、請(qǐng)生活老師去新華書(shū)店買(mǎi)。四、發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,請(qǐng)他們幫忙去買(mǎi)或借。

        五、閱讀

        在確定好書(shū)目以后,就進(jìn)入了閱讀時(shí)間。主要的閱讀時(shí)間是在中午午睡前的一段時(shí)間,每個(gè)寢室有一到兩個(gè)部落,正好可以集體合作學(xué)習(xí)。還有一個(gè)時(shí)間是在晚自習(xí)的第二節(jié)課。

        六、讀書(shū)交流

        每周各個(gè)讀書(shū)部落組內(nèi)圍繞一個(gè)問(wèn)題交流,問(wèn)題如:你們閱讀的書(shū)中有幾個(gè)人?你最喜歡誰(shuí)?并說(shuō)說(shuō)你喜歡他的理由?從書(shū)中你學(xué)到了哪些生字?講講你閱讀中最精彩的一個(gè)片段?等等。類(lèi)似這樣的問(wèn)題由各指導(dǎo)老師提出。每?jī)芍芘e行一次展示活動(dòng),以小組合作講故事的形式進(jìn)行比賽,模仿書(shū)中的主人公講話,或者講述他所看的故事,鼓勵(lì)學(xué)生自己模仿閱讀的文章進(jìn)行編故事。各指導(dǎo)老師當(dāng)評(píng)委,評(píng)出最佳部落和最佳個(gè)人。在整個(gè)過(guò)程記錄下一些表現(xiàn)好的部落的照片和視頻,放在班級(jí)博客上,讓家長(zhǎng)觀賞,讓更多的家長(zhǎng)加入讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)中來(lái)。

        第四篇:企業(yè)文化建設(shè)方案

        一、指導(dǎo)思想

        以先進(jìn)的企業(yè)文化建設(shè)理論為基礎(chǔ),以培育員工社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德,提高企業(yè)知名度、文明度、美譽(yù)度,增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力、生產(chǎn)力為目的,堅(jiān)持以人為本、全力實(shí)施有我公司特色的企業(yè)文化建設(shè),弘揚(yáng)企業(yè)精神、實(shí)踐企業(yè)價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與員工愿景有機(jī)統(tǒng)一,經(jīng)營(yíng)者理念與員工觀念和諧,員工內(nèi)心世界與外部環(huán)境同步改善,建設(shè)和諧企業(yè),推動(dòng)我公司“三個(gè)文明”建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

        二、年度工作目標(biāo)

        進(jìn)一步挖掘和弘揚(yáng)企業(yè)精神內(nèi)涵,樹(shù)立起公司正面形象,增強(qiáng)員工的歸屬感,推動(dòng)公司企業(yè)文化建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展。

        三、企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)遵循和堅(jiān)持的原則

        1、系統(tǒng)性原則。2、實(shí)效性原則。3、以人為本原則。4、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)原則。

        四、具體實(shí)施辦法

        (一)、員工思想導(dǎo)向宣傳工作方面:

        1、成立公司企業(yè)文化建設(shè)小組,負(fù)責(zé)公司企業(yè)文化的推廣。

        2、創(chuàng)立公司內(nèi)部刊物,具體方案如下:

        (1)、創(chuàng)刊理念:進(jìn)一步弘揚(yáng)公司的企業(yè)文化,樹(shù)立起公司正面形象,增強(qiáng)員工的歸屬感,推動(dòng)公司企業(yè)文化建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展;

        (2)、刊物形式:雜志;

        (3)、刊物規(guī)格:用A4紙進(jìn)行雙面彩色印刷;

        (4)、刊物的名字:在全公司內(nèi)以有獎(jiǎng)?wù)骷男问竭M(jìn)行征集,經(jīng)過(guò)篩選,最后報(bào)總經(jīng)理審批實(shí)行;

        (5)、出版周期:每一個(gè)季度出版一期;

        (6)關(guān)于稿件:稿件以公司內(nèi)部員工提供為主,稿件必須堅(jiān)持“以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的思想;稿件內(nèi)容必須擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),維護(hù)公司的根本利益。建立宣傳工作考核制度,對(duì)被刊登的稿件進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),提高員工參與的積極性,形成一種積極向上的氛圍;

        (7)、出版時(shí)間:計(jì)劃4-5月份出版第一期;

        3、在廠區(qū)內(nèi)樹(shù)立公司企業(yè)文化標(biāo)識(shí)牌。

        在公司門(mén)口兩邊的草地上和辦公樓樓梯與樓梯間平臺(tái)正面墻壁上樹(shù)立如“公司經(jīng)營(yíng)理念”、“質(zhì)量方針”、“環(huán)境方針”、“公司的價(jià)值觀”等企業(yè)文化宣傳牌,此項(xiàng)工作計(jì)劃4月份前完成。

        4、加強(qiáng)車(chē)間內(nèi)部的宣傳導(dǎo)向,在車(chē)間內(nèi)張貼一些安全宣傳掛圖和5S管理方面的宣傳掛圖。

        進(jìn)一步提高廣大員工的安全意識(shí)和質(zhì)量管理意識(shí)。到外面定購(gòu)一些精美的安全宣傳掛圖和5S管理宣傳掛圖掛到車(chē)間內(nèi)部的墻壁上(或者黑板上)。此項(xiàng)工作計(jì)劃6月份前完成。

        5、提煉公司員工行為規(guī)范,掛在公司大門(mén)口中間的柱子上。

        為了提煉公司員工行為規(guī)范、強(qiáng)化員工行為意識(shí)、規(guī)范各級(jí)管理人員的管理行為、樹(shù)立公司內(nèi)外良好的公眾形象、促使大家有一個(gè)共同的行為準(zhǔn)則,同時(shí)推動(dòng)公司企業(yè)文化宣傳工作的開(kāi)展,計(jì)劃提煉員工行為準(zhǔn)則掛在公司大門(mén)口中間的柱子上。此項(xiàng)工作已經(jīng)進(jìn)行,3月份前完成,具體方案另稿。

        6、制作機(jī)動(dòng)部崗位服務(wù)區(qū)域關(guān)系圖掛在一車(chē)間、二車(chē)間和機(jī)動(dòng)部的機(jī)修房。

        為了使機(jī)動(dòng)部機(jī)修、電工區(qū)域負(fù)責(zé)的管理模式更加公開(kāi)、管理更加順暢,提高設(shè)備的維修效率,加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)5S管理,計(jì)劃制作機(jī)動(dòng)部崗位服務(wù)關(guān)系圖分別掛在沖壓一車(chē)間、沖壓二車(chē)間和機(jī)動(dòng)部的工作現(xiàn)場(chǎng)。此項(xiàng)工作已在進(jìn)行中,3月份前完成,具體方案見(jiàn)另稿。

        7、對(duì)焊接車(chē)間、噴圖車(chē)間內(nèi)的標(biāo)識(shí)牌進(jìn)行整理,統(tǒng)一規(guī)劃。

        焊接車(chē)間、噴涂車(chē)間內(nèi)懸掛在空中的標(biāo)識(shí)牌都不夠清晰、不夠明顯,不夠整潔,需要進(jìn)行統(tǒng)一整理、規(guī)劃、設(shè)計(jì),計(jì)劃5月份前完成。

        8、在廠房中間通道的墻壁上建立一塊“連續(xù)安全無(wú)事故累計(jì)××天”的宣傳牌。

        每天車(chē)間都在廠房之間的通道上開(kāi)早會(huì),在通道的墻壁上建立一塊“連續(xù)安全無(wú)事故××天”的宣傳牌,每天都提醒廣大員工“生產(chǎn)再忙、安全不忘”,提高安全意識(shí),起到一個(gè)提醒、激勵(lì)的作用。到時(shí)我們記下每次的記錄,激勵(lì)車(chē)間不斷的去刷新新的記錄。六月份前完成。

        9、定時(shí)搞好車(chē)間的宣傳欄。

        廠門(mén)口按一個(gè)季度出版一次的頻率或根據(jù)實(shí)際情況出版,結(jié)合公司的實(shí)際情況宣傳公司的精神、近期的重點(diǎn)工作、好人好事等。

        (二)、開(kāi)展活動(dòng)方面

        1、一如繼往的搞好公司運(yùn)動(dòng)會(huì),在原有項(xiàng)目基礎(chǔ)上增加新的項(xiàng)目,盡量讓更多的員工參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目上來(lái)。

        2、開(kāi)展“五四”征文比賽、司慶征文、書(shū)畫(huà)比賽等。

        3、開(kāi)展員工技能知識(shí)競(jìng)賽,計(jì)劃5、6月份進(jìn)行。

        4、在全公司范圍內(nèi)開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽,計(jì)劃6、7月份進(jìn)行。

        5、在全公司范圍內(nèi)開(kāi)展一次員工指南知識(shí)競(jìng)賽,8、9月份進(jìn)行。

        6、組織一次年度優(yōu)秀員工評(píng)比。

        (三)、員工溝通

        定期建立員工與管理人員面對(duì)面的對(duì)話,建立新型員工關(guān)系。

        1、開(kāi)展新員工座談會(huì)、老員工座談會(huì)、管理人員座談會(huì),了解不同層次人員的需求,對(duì)員工提出的問(wèn)題給予解答,建立公司管理人員和一線員工溝通的橋梁紐帶。

        2、人事行政部經(jīng)常到車(chē)間和廣大員工溝通交流,及時(shí)的把握廣大員工的思想動(dòng)態(tài),需求,及時(shí)的進(jìn)行思想引導(dǎo)。

        3、大力推進(jìn)員工合理化建議活動(dòng),充分發(fā)揮廣大員工的積極性和創(chuàng)造性,群策群力,不斷改進(jìn)公司的管理。

        4、加強(qiáng)意見(jiàn)箱的管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理員工的意見(jiàn)和矛盾。

        第五篇:讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案

        教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,提升教育理論水平,轉(zhuǎn)變教育理念,開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),就是引導(dǎo)教師讀好書(shū),更好地明理、做人、成才,為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,同時(shí)營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境。

        一、讀書(shū)活動(dòng)的意義

        1、教師讀書(shū)是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者,如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要,勢(shì)必會(huì)影響新課改的深入貫徹落實(shí),也勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此,教師作為學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來(lái),真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為,提高教書(shū)育人的質(zhì)量,推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

        2、教師讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展,必須依賴學(xué)習(xí)這一行為,以提高自身專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng),從而推動(dòng)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自己的'積極主體價(jià)值,專(zhuān)業(yè)閱讀必不可少,文學(xué)滋養(yǎng)、哲學(xué)指導(dǎo)等也同樣重要。教師讀書(shū)也可提高自己應(yīng)對(duì)課改和多元文化沖擊的能力,維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán),使自己不負(fù)于教師這一光榮稱(chēng)號(hào)。

        二、讀書(shū)活動(dòng)的目的

        1、通過(guò)活動(dòng),在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,改變教師的精神狀態(tài),消除教師“職業(yè)倦怠”,增長(zhǎng)職業(yè)智慧,實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升。

        2、通過(guò)活動(dòng),提升教師的理論和實(shí)踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

        3、通過(guò)活動(dòng),努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,打造學(xué)習(xí)型組織,營(yíng)造書(shū)香校園,促進(jìn)文化環(huán)境育人。

        三、讀書(shū)活動(dòng)的方法和要求

        1、制訂讀書(shū)計(jì)劃。每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,制訂讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測(cè)等。

        2、教師應(yīng)定期借閱圖書(shū),并由相關(guān)人員登記和統(tǒng)計(jì),定期予以公布。

        3.每位教師完成每學(xué)期規(guī)定的讀書(shū)摘錄量。教師每學(xué)期必須讀兩本字?jǐn)?shù)總量為10萬(wàn)字以上的書(shū)籍,其中至少有一本是教學(xué)專(zhuān)著。每天花一定時(shí)間認(rèn)真做好學(xué)習(xí)摘錄工作,記錄學(xué)習(xí)過(guò)程中自己的觀點(diǎn)和看法,寫(xiě)出反思和隨筆,記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì),每?jī)蓚€(gè)月寫(xiě)一篇讀書(shū)心得上交學(xué)校(字?jǐn)?shù)不限),存人教師業(yè)務(wù)檔案。

        4、倡導(dǎo)新的讀書(shū)形式,構(gòu)建辦公室讀書(shū)文化,促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)。每個(gè)辦公室每周抽出一定時(shí)間作為讀書(shū)時(shí)間,教師之間互相交流,將讀書(shū)筆記共享。

        5、在校園網(wǎng)上開(kāi)辟教師讀書(shū)論壇,給教師抒寫(xiě)讀書(shū)心得、教學(xué)體會(huì)、生活感悟等搭建一個(gè)交流平臺(tái)。

        6、語(yǔ)文教師每學(xué)年要就某個(gè)專(zhuān)題(如某個(gè)名著的欣賞等)為學(xué)生開(kāi)一次選修課。

        7、理論指導(dǎo)實(shí)踐。每位教師期末撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué),改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作,推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

        8、此活動(dòng)作為長(zhǎng)期進(jìn)行的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展,每學(xué)年進(jìn)行一次總結(jié)評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)分為綜合性評(píng)價(jià)和個(gè)性評(píng)價(jià),既評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)個(gè)人,也評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得等,并給以一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

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