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第一篇：工作方案
一、午征任務
根據(jù)舒農(nóng)監(jiān)[20xx]06號文件，我鎮(zhèn)20xx年度午征任務主要包括農(nóng)業(yè)水費、“一事一議”村內公益事業(yè)籌資、生產(chǎn)性抗旱電費三項。其中上繳鎮(zhèn)政府農(nóng)業(yè)水費921529元。
二、時間安排
20xx年午征工作從6月8日-6月20日，分兩個階段進行。
1、準備階段（6月8日-6月10日）
各村做好午征準備工作，確定任務，編制清冊，填寫和發(fā)放農(nóng)民負擔卡，做好午征宣傳發(fā)動工作。
2、征收階段（6月11日-6月20日）
各村在村部設立坐收點，繼續(xù)實行“定數(shù)額、定時間、定地點”的“三定”坐收方式，鎮(zhèn)包村干部協(xié)助村兩委組織征收、開票收款，村組干部包組、包戶、包通知、包動員。
三、獎勵辦法
1、對6月20日前完成上繳鎮(zhèn)政府水費任務的村，按總任務15%的比例獎勵返還到村（主要用于村內水利事業(yè)）
2、對完成任務前三名的村，分別獎給第一名600元、第二名400元、第三名200元（同一天完成任務的作為并列名次）。
3、在6月20日前完成上繳鎮(zhèn)政府任務的村，考評按滿分記分，對6月20日后完成任務的村，按每延遲一天遞減5分記分。
四、幾點要求
1、各村要統(tǒng)籌安排好當前的午征和其它工作，做到兩不誤、兩促進。
2、聯(lián)系村鎮(zhèn)領導、包村干部及抽調人員要積極主動融入到各村的午征工作中，集中精力，全力以赴。
3、各村要采取多種多樣的形式加強宣傳，要把午征任務相關的政策和意義宣傳到千家萬戶，營造集中坐收的良好氛圍。
4、充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用和村民組長的工作積極性。黨員、干部、教師、職工、村民組長、村民代表要在6月15日前帶頭完成本戶午征任務，并負責動員其親屬按時完成任務。
5、鎮(zhèn)內各企事業(yè)單位、各部門要全力配合，積極支持午征工作。實行單位負責人負責制，干部、教師、職工、工人家庭未完成午征任務的，由所在單位負責人負責督促其限期完成。
6、午征任務一律以現(xiàn)金繳付，一切債權、單據(jù)均不得抵繳任務（各村午征款繳到鎮(zhèn)財政專戶：xx信用社，帳號：xxxx）。
7、坐收點工作人員要做到紀律嚴明，規(guī)范操作，熱情服務，現(xiàn)金必須一日一繳，確保資金安全。午征期間，鎮(zhèn)政府補助各坐收點200元生活費，各村自行安排中午工作餐。
第二篇：工作方案
一、工作目標
認真貫徹上級森林防火工作的要求，進一步落實森林防火行政領導負責制，以宣傳為先導，以深化落實責任為重點，實行一級抓一級，層層抓落實，形成良好的森林防火氛圍，全面提高群眾的森林防火意識。切實加強領導，精心部署，把森林防火責任落實到人，落實到山頭地塊，不留死角。建立起“領導重視，政府負責，群眾廣泛參與，全社會積極支持”的森林防火工作新機制。提倡文明祭祖，禁止明火上墳，確保清明節(jié)期間無重大森林火災和人員傷亡事故。
二、工作步驟和任務
根據(jù)清明、五一期間森林防火工作的特點，全鄉(xiāng)上下狠抓落實，齊抓共管，全面開展森林防火工作(時間為4月1日至4月7日―5月1日至5月5日)。主要工作步驟和任務：
1、各村負責把發(fā)放的《森林防火令》張貼到每個村組及人員集中的場所。3月30日前各村必須召開村支委、村民代表會議，并將《森林防火令》有關規(guī)定進行學習，并要求宣傳下發(fā)到每家每戶，%<1到家喻戶曉，人人皆知。同時落實責任人做好清明、五一期間重點路口出入人員防火碼的掃碼登記工作，嚴格禁止上墳用火現(xiàn)象發(fā)生。
2、各村以組為單位進行調查摸排，劃分清明、五一期間森林防火責任地段，落實人員實行包干，明確責任，4月1至7日―5月1日至5月5日，各村落實巡查人員，加強巡邏檢查，制止一切野外違章用火。各村落實駐村干部管村，村干部管山制度。
4、鄉(xiāng)中心學校組織好全鄉(xiāng)中小學全面開展森林防火宣傳教育活動，充分發(fā)揮中小學生對家長和親屬的森林防火宣傳作用，確保無煙上墳、文明祭祀。
5、全鄉(xiāng)各職能部門成員單位要積極配合開展森林防火工作，維護正常森林防火管理秩序。森林火災發(fā)生后，要及時趕赴火災現(xiàn)場，開展火災現(xiàn)場調查，從嚴打擊火災肇事者。
6、各村利用廣播、宣傳欄、標語（如：“清明上墳莫燒紙，栽花種樹祭先人”、“祭祀鮮花多文明，杜絕山火保森林”）等形式搞好森林防火宣傳工作。
三、工作要求
（一）切實加強領導，精心部署，把防火工作落實到人。各村防火工作由各村書記負總責，要落實防火地段；在本村山林地段要落實巡查人員，要有村干部帶隊。
(二)各村要加強值班，實行24小時值班制度，接到森林火情報告的要在第一時間向鄉(xiāng)森林防火指揮部(電話)報告，確保信息暢通。
四、獎懲措施
1、鄉(xiāng)森林防火指揮部對每起受害面積100畝以上的森林火災，要查清責任，堅決按照有關規(guī)定追究責任。
2、護林防火巡查員，要堅守崗位，加強巡邏檢查，管死各類野外違章用火。
第三篇：工作方案
一、課題的提出
1、國內教育發(fā)展趨勢的要求
美國心理學家布魯納認為：“在學校教育中，所有教育計劃在很大程度上將依乃賴于為達到教學目標而采用的教學媒體。”
《新課程標準》則要求我們注重現(xiàn)代科技手段的運用，開拓學生視野，提高學習效率，讓學生初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力。由此可見，語文閱讀教學中電化教學手段的應用是十分必要的。
2、人的自身發(fā)展的`需要
閱讀是人類獲取知識的基本手段和重要途徑，加強閱讀教學是培養(yǎng)未來人才的需要。同時閱讀教學是培養(yǎng)聽說讀寫能力的重要環(huán)節(jié)。閱讀教學有豐富知識，鍛煉思維，發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)品德的作用。
3、閱讀教學發(fā)展的需要
審視我們的閱讀教學，不難發(fā)現(xiàn)以往的課堂閱讀教學往往是一節(jié)課下來，老師講了不少，可學生卻收獲甚少。歸結起來，課堂教學模式仍然沒有擺脫“教師講，學生聽；教師問，學生答”的現(xiàn)狀，始終沒有轉移到借助電化教學手段帶領學生走上主動學習的軌道上。
語文課堂閱讀教學依然存在教學內容片面、方式單一、過程殘缺等諸多弊端。
二、課題研究的基本內容。（基本概念的定義與界定、研究內容的分解、研究的切入點、重要觀點）
1、基本概念的定義與界定：
（1）電化教學：現(xiàn)專指利用多媒體組合技術、計算機多媒體技術與計算機網(wǎng)絡技術及通訊技術等多種信息媒體進行常規(guī)的課堂教學。
（2）閱讀是閱讀者運用已有的知識對被閱讀對象分析、理解并進而把握其要點或主旨的復雜的思維過程。閱讀重在指導學生通過正確的感知、辨析、領悟、篩選以獲取文章主旨。
閱讀教學中的閱讀，學生不僅要首先理解課文的內容，即理解課文中的語言文字所表達的意義，而且還要了解有關語言的知識和表現(xiàn)形式。
閱讀教學的目標，核心是培養(yǎng)學生獨立的閱讀能力。世界上的任何事物都有著它的內容和形式，語言也不例外。語言的內容和形式是緊密地結合在一起的，是無法割裂的。
因此閱讀教學中對語言文字的理解就有了兩層意義，一是理解語言文字的內容，二是理解語言文字的形式。
（3）教學手段是指在一定的教育思想、教學理論和學習理論指導下教師在課堂教學中為實現(xiàn)教學目的而采取的一系列教育教學方式和方法。
2、研究的主要內容
借助電化教學的方便，快捷和內容廣博等特點和學生課堂學習的實際特點，進行新的閱讀學習方法的嘗試和創(chuàng)新，通過現(xiàn)代教育技術條件下，閱讀教學方式的研究，提高閱讀教學的效率。
（1）研究如何做好新時期學生的語文學科的閱讀教學工作，研究如何科學地運用電化教學手段優(yōu)化語文學科的閱讀教學，并探討構建現(xiàn)代教育技術與語文學科閱讀教學整合的教學結構。
電化教學手段的運用，為語文教學帶來了新的變化，使教師在學生面前不再具有絕對優(yōu)勢，而是與學生成為平等、共同的學習主體。
電化教學中廣泛而豐富的信息資源，又使語文閱讀的平臺變得更為廣大。
它擁有的快捷而強大的網(wǎng)絡交流平臺，使在課堂上讓每一個學生共同就一個問題同時進行討論成為現(xiàn)實。它的實物投影技術、即時轉播系統(tǒng)，使得課堂內的即時評價變得可能。
它的存儲功能和網(wǎng)絡體系，更打破了課堂教學的時空界限。可以說，電化教學的環(huán)境下給語文閱讀教學帶來的是從教學理念到教學設計、教學過程、教學形式的整體性變革。
（2）探索課內培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣的主要方法。
充分運用電化教學手段，研究學生閱讀興趣和閱讀習慣的培養(yǎng)，教給學生基本的閱讀方法，提高學生的閱讀能力：認讀能力，理解能力，記誦能力，鑒賞能力，使學生最終能流暢地閱讀文章。
（3）與教師繼續(xù)教育、校本教研相結合，加強教師應用電化設備和豐富教育資源的培訓，探索適合本校實際的有效教研模式，著力提高教師的教學設計、教學研究能力。
通過實驗，提高教師的閱讀教學理論水平，實踐能力和教學科研水平。鍛煉和培養(yǎng)一批具有"現(xiàn)代教育技術背景下進行研究性閱讀"教學和研究能力的學校群體和教師隊伍。
（4）與學校辦學目標和辦學思想相結合，突出學校辦學特色，整體提高學校的辦學水平和在本地的社會影響及輻射作用。
研究重點：
探索電化教學手段的運用下小學語文課堂閱讀教學課的教學優(yōu)勢，增強課題的操作性和推廣性是研究的重點。
可預見的難點：
（1）農(nóng)牧區(qū)小學電化教學手段的運用與語文學科教學整合的教學結構的研究是本地區(qū)教育領域的新課題，可借鑒的經(jīng)驗少。
（2）我校教師對電化教學認識不夠，雖工作熱情較高，但缺乏搞好科研工作的經(jīng)驗。
（3）我校地處邊遠地區(qū)與搞此類研究的同類校交流較少，不利于研究的普遍意義。
解決對策：
（1）課題負責人和課題組成員要積極搜尋有關資料。
（2）加強教師科研工作的培訓活動，組織全體成員對本次科研工作的目標、意義、研究方法進行指導。
（3）建立以此項研究為題目的網(wǎng)站，開展有關問題的討論，廣泛征集各方意見，保證研究成果的普遍性。
三、研究目標
1、積極貫徹新課程理念，實現(xiàn)課堂教學的根本轉型。
2、探索新課程改革下小學語文課堂電化教學的運用和成效，提高教師在閱讀教學中的教育智慧水平。
3、進一步更新教育教學觀念，提高理論修養(yǎng)和實踐能力，造就我校科研型、創(chuàng)新骨干教師隊伍。
四、研究方法
1、文獻研究法：組織課題組成成員認真學習，密切關注教改動態(tài)，積極搜集與本課題研究相關的教學資料、信息，研讀《語文課程標準》等，使課題實施建立在扎實的理論支撐基礎上。
2、行動研究法：積極開展人教版試驗本語文教材實驗研究，探索新課程理念下的個性化閱讀教學評價機制。
3、個案分析法：開展課題引路、研討展示活動，收集典型個案，認真剖析、反思。
4、經(jīng)驗總結法：注意搜集積累和總結課題研究中多方面的成功經(jīng)驗和做法，提升教學理念。
五、課題組織
課題負責人：劉偉
課題組成員：劉偉
六、研究步驟和措施
1、研究步驟
（1）、準備階段：（20xx年xx月―20xx年5月）
成立課題組：制訂具體的研究計劃，學習、研討如何改革現(xiàn)行的小學語文課堂教學評價體系，使之適應新課程標準及素質教育的要求。
（2）、實施階段：（200xx年5月―20xx年12月）
堅持“以學生的發(fā)展為本、以教師的發(fā)展為本”為宗旨在實踐中探求新的評價方法、評價標準、構建評價表。
（3）、推進階段：（20xx年12月―20xx年8月）
在語文學科中電化教學手段的運用，使語文課堂教學切實向轉變學生學習方式、提高學生學習水平轉型。
（4）、總結階段：（20xx年8月―20xx年12月）
匯編研究成果，撰寫結題報告，進行研究成果鑒定。
2、研究措施
（1）、建立完善的課題網(wǎng)絡
以《如何使電化教學手段走進小學語文課堂閱讀教學》為研究的課題，各個教研組根據(jù)本校實際及學生特點確定自己研究的課題。以教研組為單位，通過研究制定出研究效果的檢測評價標準，及時進行檢測，每學期進行課題的階段性總結。
（2）、健全規(guī)范的課題管理機制
為了使課題的研究出成果，規(guī)范課題管理制度，完善并建立課題研究責任制，完善課題研究工作監(jiān)督機制，充分發(fā)揮教科室的龍頭作用及各教研組組的基地作用。
（3）、點面結合，以點帶面
我們計劃在下學年設置兩個實驗班，重點研究語文閱讀教學中電化教學手段的運用和成效，并將總結出的成功經(jīng)驗在全校推廣，做到點面結合，以點帶面，使實驗研究取得更好的效果。
七、課題研究預計的成果
1、總結出較高水平的研究報告；
2、積累優(yōu)秀課、優(yōu)秀課件、個案研究和講座、學習的錄像資料；
3、培養(yǎng)出具有較高教育教學水平的科研型教師。
第四篇：工作方案
為了切實做好今年的防汛工作，確保全鎮(zhèn)人民群眾生命財產(chǎn)安全，根據(jù)市、縣防汛工作要求，結全我鎮(zhèn)實際情況，現(xiàn)制定防汛方案如下：
一、總體要求
立足于抗暴雨，防大汛，明確各行政村、社區(qū)和駐鎮(zhèn)有關單位的任務，完善各項制度，落實責任，確保水庫、河道、危房和校舍等能安全度汛，預防山體滑坡等地質災害，確保行洪排澇暢通無阻，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全。
二、主要措施
今年的防汛工作要堅持防洪、除澇并重，確保度汛安全，努力減輕災害損失，保證城鄉(xiāng)人民群眾生產(chǎn)生活的正常進行。重點做好以下工作。
（一）開展防汛宣傳。
各行政村、社區(qū)、駐鎮(zhèn)有關單位要在轄區(qū)內明顯地段至少懸掛一條防汛標語，要利用廣播、版面、傳單和各種場合宣傳防汛工作的重要性，以消除干部群眾的麻痹、松懈思想，提高干部群眾的防汛減災意識。
（二）開展防汛隱患排查。
各行政村、社區(qū)、駐鎮(zhèn)有關單位要對轄區(qū)內的危房、校舍、水庫、河道、塘壩、私挖濫采、地質災害、電源安全等進行拉網(wǎng)式排查，在6月30日前，對存在的安全隱患，要及時解決，確保不留隱患。若汛前排除不了的，要設立警示標志，并制定度汛方案和搶避險方案。
（三）保持行洪通道暢通。
馬牧河（馬牧至縣城段）河道、涅河（西城至關河口段）河道、松北至陽城河道、南亭至魏家窯河道、松樹莊至雨溝河道是我鎮(zhèn)境內的主要排洪通道。各行政村要明確專人進行管理，在汛期河道內禁止一切開采活動，嚴禁在河道內游泳、玩耍、捕魚等危險性活動，禁止在河道內傾倒垃圾、渣土、丟棄雜物和其它妨礙河道行洪的活動。對私挖濫采形成的深坑及在河道范圍內堆放的棄渣、棄土、砂石等廢棄物，按照屬地管理的原則各行政村要予以回填、平整、清除，不能立即除險的河段要樹立警示牌，確保河道行洪暢通。
（四）做好農(nóng)村田間排澇。
田間排澇工程是我鎮(zhèn)防汛排澇的一個薄弱環(huán)節(jié)，也是造成局部農(nóng)作物受災減產(chǎn)的重要原因。在6月30日前，各行政村要以村組為單位，積極發(fā)動群眾，組織強有力的田間突擊隊，打通地頭溝、竹節(jié)溝、枕頭溝，做到小溝通大溝、大溝通河流，重點解決地不通溝、溝不通河、田間排水無出路的問題。
（五）組織防汛應急隊伍。
根據(jù)鎮(zhèn)防汛領導組的要求，由城關村30人、東村20人組成鎮(zhèn)防汛應急分隊。各行政村、駐鎮(zhèn)有關單位也要組織不少于20人的防汛隊伍，全鎮(zhèn)應急防汛力量要達到500人以上。各級防汛隊伍要有專人負責，登記造冊，落實到人，保證遇險時拉得出、上得去、用的上。
（六）做好防汛物資儲備。
每個行政村要儲備銅鑼1個、撬棍5根、鐵鍬10把、木樁30根（直徑10厘米以上，長2.5米左右）、編織袋100條，集中存放到村委會，作為常備防汛物資。每個行政村在備足上述物資的同時，可以根據(jù)自己的防汛任務有針對性儲備防汛物資。防汛物資要專人負責、嚴禁挪用，保證備得足、運得出、用得上。
（七）加強值班值宿制度和建立信息反饋系統(tǒng)。
各行政村、社區(qū)、駐鎮(zhèn)有關單位從6月20日起，開始安排防汛值班值宿，要實行干部帶班，并認真做好記錄?！拜啺嗝麊巍币蠅?。值班電話、輪班名單在6月20日前上報鎮(zhèn)防汛辦公室。
每個行政村至少要有1名信息員，將汛期的汛情、雨情、水情、險情及時地報到村和鎮(zhèn)里。即村信息員報至村，村報至鎮(zhèn)防汛辦公室；情況緊急時，村信息員可以直接報至鎮(zhèn)防汛辦公室，并在緊急情況下，可以使用銅鑼報警。信息員姓名、電話在6月20日前上報鎮(zhèn)防汛辦公室。
當縣城發(fā)生險情時，社區(qū)負責人上報鎮(zhèn)防汛辦公室的同時，按要求發(fā)布警報信號。
（八）制定完善方案、預案。
各行政村、社區(qū)、駐鎮(zhèn)有關單位要根據(jù)實際情況，制定本轄區(qū)的度汛方案。
對松北水庫壩體單薄、外環(huán)公路南村至雨溝段易發(fā)生山體滑坡等防汛重點，要加強監(jiān)測，制定搶避險預案，并要進行實際演練，保證方案的可操作性，同時，切實加強相關責任制的落實，確保安全度汛。
三、強化領導
遵照《中華人民共和國防洪法》：“防汛工作實行各級人民政府行政首長負責制，實行統(tǒng)一指揮”的規(guī)定，我鎮(zhèn)實行行政首長負責制、分級責任制、分包責任制、技術責任制。
鎮(zhèn)政府成立了以黨委書記、鎮(zhèn)長張國紅為組長，各職能站所為成員的防汛工作領導組，負責全鎮(zhèn)的防汛工作。各行政村、社區(qū)、駐鎮(zhèn)有關單位也要相應成立防汛工作領導組，行政一把手為第一責任人，擔任組長，親自抓本轄區(qū)內的防汛工作，并要層層落實責任，責任到人。各領導組名單和責任人名單于6月20前上報鎮(zhèn)防汛辦公室。包村干部為該村的主要責任人，包片領導為該片區(qū)的直接責任人。鎮(zhèn)水利站技術員史宏波為我鎮(zhèn)的防汛技術責任人。
我鎮(zhèn)防汛工作在鎮(zhèn)政府統(tǒng)一領導下實行分級管理、分級調度、分級負責。各行政村、社區(qū)、駐鎮(zhèn)有關單位要遵循各司其職、各負其責、密切配合、服從大局的原則，在認真完成好所承擔防汛任務的同時，協(xié)助好全鎮(zhèn)的防汛工作。
四、嚴明紀律
鎮(zhèn)防汛領導組對各行政村、社區(qū)、駐鎮(zhèn)有關單位防汛準備情況進行督查，對準備不到位的村和單位將嚴肅處理；防汛值班期間，鎮(zhèn)防汛辦公室和縣防汛指揮部將隨時對值班情況進行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)有脫崗、漏崗現(xiàn)象，將嚴肅追究主要領導和相關責任人的責任。
各行政村、社區(qū)、駐鎮(zhèn)有關單位要密切注意雨情、水情、災情，確保汛情信息的上通下達和縣防汛指揮部、鎮(zhèn)防汛領導組命令的落實，對在防汛期間玩忽職守、工作不力造成嚴重后果的，要嚴肅追究主要領導和當事人的責任；情節(jié)嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。對在防汛抗洪、搶險救災工作中做出突出貢獻的單位和個人，要給予表彰和獎勵。
附件：豐州鎮(zhèn)防汛搶險值班領導、值班成員表。
