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第一篇：實(shí)施方案

為落實(shí)縣委、縣政府關(guān)于深化“平安廬陵”建設(shè)的部署，形成事前預(yù)防與事后補(bǔ)償一體化的社會治安保障機(jī)制，進(jìn)一步發(fā)揮綜治平安保險(xiǎn)在“平安廬陵”建設(shè)中的重要作用，根據(jù)縣綜治委相關(guān)文件要求，經(jīng)研究，決定在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)一步全面推進(jìn)綜治平安保險(xiǎn)工作，特制定如下實(shí)施方案：

一、工作目標(biāo)

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，整合社會資源，著力發(fā)揮保險(xiǎn)的救助補(bǔ)償和社會管理功能，通過政府引導(dǎo)推動，穩(wěn)步有序全面推進(jìn)全鎮(zhèn)綜治平安保險(xiǎn)工作，確保取得“群眾得實(shí)惠、治安得保障、社會得平安”的工作效果。

二、組織機(jī)構(gòu)

為切實(shí)加強(qiáng)全鎮(zhèn)綜治平安保險(xiǎn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立全縣推進(jìn)綜治平安保險(xiǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)綜治辦主任XX任組長，鎮(zhèn)紀(jì)委書記、政法綜治分管領(lǐng)導(dǎo)XX任副組長，鎮(zhèn)綜治專干及各村委會主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)綜治辦，負(fù)責(zé)推進(jìn)綜治平安保險(xiǎn)的日常工作。

三、運(yùn)作模式

1、優(yōu)化保險(xiǎn)范圍。保險(xiǎn)責(zé)任范圍為“因遭受盜竊、搶劫、火災(zāi)、自然災(zāi)害、意外事故，導(dǎo)致的人身傷亡和家庭財(cái)產(chǎn)損失”，包括：人身、房屋、室內(nèi)財(cái)產(chǎn)、牲畜、農(nóng)機(jī)具、家用電器、家具及其他生活用品等。

2、明確投保主體。我鎮(zhèn)的村（居）委會作為城鄉(xiāng)綜治平安保險(xiǎn)的投保主體，代表轄區(qū)居民與縣人保財(cái)險(xiǎn)公司簽訂綜治平安保險(xiǎn)合同。村（居）委會為單位收取保費(fèi)，交鎮(zhèn)綜治辦，再由鎮(zhèn)綜治辦統(tǒng)一繳納至縣人保財(cái)險(xiǎn)公司，縣人保財(cái)險(xiǎn)公司收取保費(fèi)即簽發(fā)保險(xiǎn)單。保險(xiǎn)憑證由鎮(zhèn)綜治辦轉(zhuǎn)交村（居）委會綜治室發(fā)放到戶。

3、統(tǒng)一保費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及保額。以農(nóng)戶、城鎮(zhèn)居民戶為單位投保，每戶人口以4人為限，每戶40元/年、份。城鄉(xiāng)綜治平安保險(xiǎn)的保險(xiǎn)期限為一年（以所簽訂的保險(xiǎn)單為準(zhǔn)），每戶參保家庭累計(jì)保險(xiǎn)補(bǔ)償?shù)淖罡呦揞~為每份30000元。

保費(fèi)直接向參保戶收取，但對經(jīng)濟(jì)較富裕的村可以統(tǒng)一墊付為本村群眾辦理綜治平安保險(xiǎn)。

4、簡化理賠程序。農(nóng)戶、城鎮(zhèn)居民戶家庭發(fā)生意外人身傷害、火災(zāi)、自然災(zāi)害、爆炸、被盜搶等事（案）件后，應(yīng)立即撥打保險(xiǎn)公司的客服電話（95518）或（0796―8443995）進(jìn)行報(bào)案，索賠時(shí)提供由該村（居）委會和派出所出具的證明材料，經(jīng)我鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)簽字，鎮(zhèn)綜治辦蓋章。索賠手續(xù)齊全后，由縣人保財(cái)險(xiǎn)公司10天內(nèi)賠付到位。

四、實(shí)施步驟

1、宣傳動員階段（8月1日―9月15日）

各村（居）委會要充分利用廣播、板報(bào)、標(biāo)語等形式，廣泛宣傳發(fā)動，并配合縣保險(xiǎn)公司下派人員做好面對面咨詢，使這件益民、惠民、安民的好事深入人心，家喻戶曉。

2、投保繳費(fèi)階段（9月15日―9月30日）

各村（居）委會的投保繳費(fèi)對象，重點(diǎn)放在黨員、村小組長、村“兩委”班子成員及低保戶中，務(wù)必在9月30日前完成投保繳費(fèi)工作。

3、保險(xiǎn)運(yùn)行階段（10月1日以后）

對已參加城鄉(xiāng)綜治平安保險(xiǎn)的居民進(jìn)行保險(xiǎn)理賠服務(wù)。發(fā)生保險(xiǎn)案件后，鎮(zhèn)綜治辦及時(shí)督促縣人保財(cái)險(xiǎn)公司受理，縣人保財(cái)險(xiǎn)公司及時(shí)履行保險(xiǎn)義務(wù)，為發(fā)生理賠案件的當(dāng)事人提供便捷、優(yōu)質(zhì)、足額的保險(xiǎn)理賠服務(wù)。

五、工作要求

1、強(qiáng)化責(zé)任意識。推進(jìn)綜治平安保險(xiǎn)不僅有利于形成事前預(yù)防與事后補(bǔ)償一體化保障機(jī)制，而且有利于進(jìn)一步完善社會救助體系，避免矛盾激化、維護(hù)社會穩(wěn)定。各村（居）委會要充分認(rèn)識推進(jìn)綜治平安保險(xiǎn)工作在深化平安建設(shè)工作中的重要意義，切實(shí)把這項(xiàng)民生工程抓緊、抓實(shí)、抓出成效，確保完成今年的參保任務(wù)。

2、注重治安防范?！坝腥速r，不如無人偷”。在綜治平安保險(xiǎn)的推進(jìn)過程中，對治安防范不能有絲毫松懈，要認(rèn)真開展治安隱患排查和防災(zāi)防損工作?？h人保財(cái)險(xiǎn)公司每月要向縣綜治委反饋保險(xiǎn)標(biāo)的被盜及賠付情況，以便于掌握治安動態(tài)，研究工作對策。

3、優(yōu)化理賠服務(wù)。縣人保財(cái)險(xiǎn)公司要開辟綜治平安保險(xiǎn)理賠“綠色通道”，把優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為推進(jìn)綜治平安保險(xiǎn)的重中之重，發(fā)生治安事故要迅速組織查勘定損，及時(shí)兌現(xiàn)事故賠款，切實(shí)履行保險(xiǎn)賠付責(zé)任。

第二篇：課題實(shí)施方案

為了適應(yīng)新課程改革的需要，切實(shí)促進(jìn)我校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展和教師專業(yè)成長，將我校教育科研向更深層次推進(jìn)，引導(dǎo)全校教師積極參與教育研究，把科研與教研、培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)工作由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

樹立“問題就是課題，反思就是研究”的教育科研理念，從教育教學(xué)中的小事情，小現(xiàn)象，小問題入手，以小見大，實(shí)實(shí)在在，對教師在教學(xué)中遇到的問題，通過討論立為“小課題”，開展實(shí)實(shí)在在的研究，并通過小課題研究工作，探索總結(jié)教研、科研、培訓(xùn)互相促進(jìn)的校本研究新模式。

二、實(shí)施目標(biāo)

1．通過小課題研究，切實(shí)解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題，提高教學(xué)有效性。

2．從機(jī)制上保證教研活動課題化，形成教研組科研氛圍，提高教研成效，促進(jìn)教研組建設(shè)。

3．通過小課題研究，提高教師將教育科研與日常教學(xué)工作進(jìn)行有機(jī)整合的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

三、總體思路

教師可以個(gè)人單獨(dú)申報(bào)也可以多人共同申報(bào)進(jìn)行小課題研究。形成以課題研究引領(lǐng)教學(xué)研究和教師培訓(xùn)的研訓(xùn)一體的校本研訓(xùn)機(jī)制，引導(dǎo)教師立足自己的教學(xué)和管理實(shí)際，觀察發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)現(xiàn)象中存在的問題，在常規(guī)教研活動中通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研討解決問題，提煉形成教學(xué)策略，指導(dǎo)自己和同伴的教學(xué)行為。

四、實(shí)施流程

1．選題。教師根據(jù)自己在教學(xué)工作中遇到的突出問題，查閱、收集和整理相關(guān)資料，認(rèn)真分析篩選，確定研究課題。選擇的研究課題，應(yīng)該具備“針對性強(qiáng)、切口小、研究周期短”的特點(diǎn)，一般應(yīng)是所任學(xué)科在教育教學(xué)中存在的一個(gè)問題，可以是教學(xué)過程中的一個(gè)環(huán)節(jié)、一個(gè)問題、一種現(xiàn)象、一個(gè)案例等。小課題研究周期不要太長，原則上是一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年。

2．申報(bào)立項(xiàng)。參加“小課題研究”的教師，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向教育教學(xué)科研領(lǐng)導(dǎo)小組提交《第四小學(xué)小課題研究申報(bào)表》，確定研究的主要內(nèi)容，闡明所解決的問題和預(yù)期達(dá)成的目標(biāo)，提出研究的方法、步驟等。教育教學(xué)科研領(lǐng)導(dǎo)小組組織力量對提交的課題進(jìn)行審核，公布立項(xiàng)的小課題。不合格的，須重新選題、申報(bào)，直至完成立項(xiàng)。

3．實(shí)施研究。課題負(fù)責(zé)人組織成員按照課題方案，有計(jì)劃地開展研究工作，積累研究過程資料，建立小課題研究檔案袋。將常規(guī)教研與小課題研究相結(jié)合，在教學(xué)、聽課、評課過程中開展實(shí)踐研究，從而解決問題。

4．結(jié)題。每個(gè)季度結(jié)束，都要開展小課題研究成果總結(jié)鑒定匯報(bào)會，教育教學(xué)科研領(lǐng)導(dǎo)小組對研究狀況進(jìn)行評估。

課題成果一般應(yīng)是一份總結(jié)報(bào)告和相關(guān)附件材料（附件包括支持研究課題的論文、案例、案例分析等以及研究的過程性材料）。結(jié)題程序?yàn)椋?/p>

（1）課題組及時(shí)整理研究過程資料及成果資料，撰寫研究報(bào)告；

（2）將研究報(bào)告、過程資料及成果資料交教育教學(xué)科研領(lǐng)導(dǎo)小組；

（3）領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)人員聽取研究者的報(bào)告，對課題進(jìn)行評審，向研究者宣布評審意見。

5．成果鑒定與推介。結(jié)題后，教育教學(xué)科研領(lǐng)導(dǎo)小組將對開展的小課題研究成果進(jìn)行鑒定、評獎。對優(yōu)秀的研究成果推薦到縣上，滾動升級為縣級課題。

五、課題管理

1．營造良好的小課題研究氛圍。學(xué)校要積極倡導(dǎo)和要求全體教師參與到課題研究中來，并提供理論上和實(shí)踐操作層面上的具體指導(dǎo)。要進(jìn)一步強(qiáng)化“問題就是課題，反思就是研究”的教育科研新理念，以“短、小、實(shí)、快”為教育科研工作指導(dǎo)方針，促使廣大教師破除教育科研“高不可攀”的神秘感，引導(dǎo)課題組選擇一些內(nèi)容具體、切口小、周期短的問題進(jìn)行科學(xué)研究，從而克服傳統(tǒng)課題研究“假、大、空”的不良現(xiàn)象。

2．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)習(xí)成立教育教學(xué)科研領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)小課題研究的指導(dǎo)和評審等工作。制定具體可操作的《小課題研究實(shí)施方案》，加強(qiáng)研究的過程管理，對立項(xiàng)的小課題研究建立電子檔案。制定小課題研究的組織、實(shí)施、評定、表彰獎勵等制度，確保小課題研究扎實(shí)有序地開展。

3．培訓(xùn)小課題研究人員。進(jìn)行專題培訓(xùn)，介紹與小課題研究有關(guān)的教育理論等，指導(dǎo)教師通過多種渠道查閱相關(guān)資料，激發(fā)教師研究小課題的興趣和研究欲望，掌握基本的研究方法，從而培養(yǎng)出一些思想前瞻、能力突出、成果豐碩的研究型教師。

4．深化小課題研究。要把課堂教學(xué)作為實(shí)施小課題研究的主渠道，積極開展以上課、說課、評課為基本形式的課堂教學(xué)活動，深入探究各學(xué)科教學(xué)的基本策略；研究組成員定期召開專題會議，分析課題研究中存在的問題，共同研討對策和措施；課題組內(nèi)部也可以開展教學(xué)論文、教學(xué)反思、教育案例、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)錄等不同系列的小課題研究成果評比活動，引導(dǎo)教師研教結(jié)合，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。