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第一篇：工作方案

我校教育教學工作在上級領導的正確指導下，經(jīng)過學校領導的努力，特別是全體教師的辛勤工作，教育教學任務順利完成。本年度小學教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，由轄區(qū)末位躍升第五位。初中教學質(zhì)量雖取得了一定的成績，但在縣、轄區(qū)評比中嚴重滯后，我們只有找準問題，認真反思，注重細節(jié)抓管理，提升教育教學質(zhì)量，銳意進取謀xx教育發(fā)展。

一、認真分析，尋找差距。

（一）?？傇u

1、縣級的評比：

鞏固率75.1% ，合格數(shù)41人，合格率30.4%，優(yōu)生4人，優(yōu)生率2.96%，平均分336.2分，高中就讀108人，就讀率79.41%，就讀職高數(shù)2人，就讀職高率1.47%，“七率”總得分55.44分，占全縣附設初中40名。高中就讀率、前5--20名學生在我縣就讀率高于全縣平均水平，鞏固率、優(yōu)生率、職高就讀率均低于全縣同類學校平均水平。

2、督導組評比

六年級：鞏固率100%、優(yōu)生率24%、合格率63.8%、平均分192、“四率”得分73.58，居轄區(qū)第五位。與XX年比，優(yōu)生率上升10.2%、合格率上升20.1%、平均分上升17、“四率”得分上升了13.81。

初中：鞏固率100%、優(yōu)生率15.3%、合格率42%、平均分334、“四率”得分61.1，居轄區(qū)末位。與XX年比，優(yōu)生率、合格率、平均分呈下降趨勢，總分500以上8人。

（二）、學科評比：

縣級評比：初中九科的優(yōu)生率、合格率和平均分都低于縣平均水平，從中可看出我校沒有什么優(yōu)勢科目可言，更顯遜色，

督導組評比：六年級前六名有楊愛和6.1數(shù)學第三名，葉均林6.2英語第五名。初中前十名只有楊剛9.1班數(shù)學第五名，袁桂先9.1班物理第九名，張正云9.2班歷史第八名，王友文9.1班歷史第九名，楊春雷9.2班地理第二名，其余學科均為兩位數(shù)。

分析情況可以看出我校教育教學工作和管理還存在的一些主客觀因素，責任要敢于擔當，問題要敢于面對。

二、認清問題、反思不足

1、教師隊伍不穩(wěn)定，臨陣換帥、換將較頻繁，學生一時難以適應。學校中青年、骨干、特長的教師一個接一個考調(diào)或借調(diào)，學校成了培育優(yōu)秀教師的試驗田，近三年流動中青教師15人，嚴重影響了正常的教育教學秩序。

2、教師年齡結(jié)構不夠合理，兩級分化嚴重，特別小學教師老齡化嚴重，我校面臨的最大困難是教師青黃不接，中青年教師（30―45歲之間）不到5人。

3、學科教師結(jié)構搭配不合理，部分學科年輕教師較多（09、10、XX年共12位特崗教師，大多都在初三上課），特崗教師雖然激情高漲，但教學方法、經(jīng)驗不足，理念不夠，且缺乏學科帶頭人給予指導與幫助。

4、班主任與科任教師不協(xié)調(diào)，科任教師配備不合理，科與科、班與班差距較大，制約了學校整體教學質(zhì)量的提升。

5、部分教師責任心不強，認為教育教學是“例行公事”，沒有當成事業(yè)來做。部分班主任跟班不緊且疏于學生心理溝通，學生流失較嚴重，特別是優(yōu)生的流失，我校XX級第一名李歡已被大橋中學挖走，真是巧婦難為無米之炊，師生壓力大。

6、在教育教學管理中忽視了學生德育教育，只抓學習不問紀律，只管成才，不管成器，反而使得其所，學生精力所限，什么也學不好，會導致更大的厭學情緒。

7、培優(yōu)補差工作不徹底，一個尺度量一群人身高，縣區(qū)評比平均分占的比重較大，班主任、任課教師只抓優(yōu)生，忽視學困生，沒有全面提高學生的成績。

xx的地理位置決定了我們在夾縫中生存（三方夾擊，西方的伏虎中學、鎮(zhèn)中、鎮(zhèn)小，南方的大河小學，北方的大橋中學、鎮(zhèn)小），在各兄弟學校狠抓教學質(zhì)量同時，我們應該增強緊迫感，逆水行舟，不進則退，物競天擇，不進則滅。我們應該直面挑戰(zhàn)，團結(jié)協(xié)作，隨時反省教育教學工作中的得與失。

3、領導率先垂范，戰(zhàn)斗在一線。學校領導班子成員雖少，精誠團結(jié)，胡校長到xx三年來都上初三的物理，處處走在前面，不計報酬，不爭名利，無私奉獻，使得全體畢業(yè)班教師思想端正，事業(yè)心責任感增強，勤于教書，樂于奉獻。

4、班主任跟班要緊，隨時作好學生的心理溝通及前途理想觀教育，鼓勵學生進步就成功，嚴格保輟控流，教育學生成材路很多，唯一擔心不成器，切實減輕學生厭學情緒與升學壓力，讓學生快樂學習。

5、科任教師應提前侯課，輔導到位，讓學生增強緊迫感，時時緊、事事緊，營造小六、初三良好的學習氛圍，教育學生一步落后、步步落后。

6、加強初三學生的德育教育，避免因噎廢食。良好的班風才能促進濃厚的學風，前車之覆，后車之鑒。

7、加強初三教學常規(guī)檢查，繼續(xù)堅持階段綜合診斷和分析評價，做到精考少考，使考試既能準確檢測教學效果，又不使學生產(chǎn)生“厭考、怕考”甚至是“麻木考”情緒，階段考試實行“五統(tǒng)一”，統(tǒng)一組織、命題、監(jiān)考、閱卷、分析，特別每學科由出題教師統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一評分標準，及時作出試卷分析，查漏補缺。尊重學生人格，每班后15名不排名、不公布。其余學生的成績排名到科、班、校，讓教師、學生能準確定位和找到學科問題差距，提前注意偏科現(xiàn)象，查漏補缺，加以彌補，以提高班級整體水平。

8、各科任教師包生制，分層教學，實現(xiàn)三級轉(zhuǎn)化，全面提升差轉(zhuǎn)中、中轉(zhuǎn)優(yōu)、優(yōu)拔尖，整體提高班級平均分。

9、利用績效工資，充分調(diào)動老師們的工作積極性，這是我們在坐的所有人思考的問題，也是教師最關心的熱門話題。處理好兩極教師（老教師、年青教師）獎勵性績效工資的矛盾。

老師們，面對成績與不足，我們要保持清醒頭腦，要認真尋找差距，一切工作要從提高教育教學質(zhì)量出發(fā)，沉下身去，靜下心來，不要把工作放在口頭上。不要對別人橫加指責，要反思、分析、總結(jié)自己做的怎么樣，自己的教學成績怎么樣。過去的一年我們要總結(jié)經(jīng)驗，從中汲取教訓，在新的一年我們要鼓足勇氣，昂首挺胸、從自身做起，從現(xiàn)在做起，從遠處著眼，從細處著手，向教學要效益，向課堂要質(zhì)量，充分挖掘教師自身的潛力，積極、大膽、創(chuàng)新工作，銳意進取謀xx教育發(fā)展，力爭XX年xx小學的教育教學質(zhì)量有更大提升。

第二篇：學校建檔立卡學生幫扶工作總結(jié)

為了積極響應省市教育行政部門關于進一步加大城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村學校結(jié)對幫扶的力度的號召，我校與xx學校結(jié)對幫扶，在工作中我們堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作。使得我校在教學理念、教學方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距?，F(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下：

一、高度重視，嚴密部署。

城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育就學質(zhì)量、促進義務教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學校領導十分重視結(jié)對幫扶工作，得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。

二、開展各項活動開展，給我校教育教學帶來了生機

在學校工作會議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學效益。

1、領導互訪，更新辦學理念。學期開學初，兩校領導共同交流學校的發(fā)展規(guī)劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校派優(yōu)秀教師到xx學校指導實際教學，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學技藝，提高了我校課堂教學效果。

3、教學展示，提高能力。20xx年9月，在主管領導和xx學校領導的關注下，帶領語、數(shù)骨干教師為xx學校師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。

4、網(wǎng)絡交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡平臺相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三、加強學習，不斷進步

結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結(jié)對幫扶，對我們受助學校而言，收效頗豐，領導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標，不僅提高了辦學品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務素質(zhì)，為xx學校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中，xx學校的領導和老師們的付出，xx學校收獲的卻是愛心，是知識，是經(jīng)驗，是團結(jié)，是友誼，是理解……

在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風積極地把我們的優(yōu)秀辦學方法傳遞給兄弟學校，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展。

第三篇：扶貧工作計劃

為貫徹落實xx省扶貧辦等xx部門印發(fā)的《xx省消費扶貧行動方案》(xx扶字〔xxxx〕xx號)精神，根據(jù)《xx縣關于深入開展消費扶貧的實施方案》(城脫貧辦字〔xxxx〕xx號)，現(xiàn)就扎實開展消費扶貧行動制定如下計劃。

一、扶貧產(chǎn)品認定計劃

1、制定《xx縣扶貧產(chǎn)品認定管理辦法》，規(guī)范扶貧產(chǎn)品認定，提高消費扶貧助力脫貧攻堅的精準性和實效性，建立《xx縣扶貧產(chǎn)品目錄》，納入政府采購范圍。20xx年扶貧產(chǎn)品計劃認定xx個，累積認定達到xx個目標，其中中國社會扶貧網(wǎng)計劃上線產(chǎn)品個數(shù)達到xx個。(實施單位：縣扶貧辦、財政局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn))

2、扶貧產(chǎn)品實行動態(tài)管理，有效期為一年。加強對扶貧產(chǎn)品質(zhì)量和安全的管理，了解、跟蹤扶貧產(chǎn)品及經(jīng)營主體變化情況，對不再符合認定條件或出現(xiàn)問題的產(chǎn)品，及時報告、清理出《xx縣扶貧產(chǎn)品目錄》。(實施單位：市監(jiān)局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣扶貧辦、各鄉(xiāng)鎮(zhèn))

二、扶貧產(chǎn)品采購計劃

1、深入推進扶貧產(chǎn)品進機關、學校、醫(yī)院、企業(yè)、社區(qū)、市場(農(nóng)貿(mào)市場、超市)“六進”活動。從20xx年起，全縣各級預算單位食堂要根據(jù)撫財購〔xxxx〕xx號要求，預留當年農(nóng)副產(chǎn)品消費需求50%以上的比例，定向采購扶貧產(chǎn)品。機關事務管理局負責扶貧產(chǎn)品進機關單位(含駐縣各單位)，教體局負責扶貧產(chǎn)品進學校，衛(wèi)健委負責扶貧產(chǎn)品進醫(yī)院，工商聯(lián)、工業(yè)園區(qū)管委會負責發(fā)動企業(yè)食堂優(yōu)先購買扶貧產(chǎn)品，民政局負責扶貧產(chǎn)品進社區(qū)，市場監(jiān)督管理局負責扶貧產(chǎn)品進農(nóng)貿(mào)市場，商務局負責扶貧產(chǎn)品流通及進超市。財政局負責監(jiān)管各預算單位食堂采購扶貧產(chǎn)品進度情況。(實施單位：縣財政局、機關事務管理局、教體局、衛(wèi)健委、工商聯(lián)、工業(yè)園區(qū)管委會、民政局、市場監(jiān)督管理局、商務局)

2、機關、事業(yè)單位工會組織按工會會員每人每年預留一定的額度，用于購買扶貧產(chǎn)品，具體以縣總工會通知的時節(jié)和額度為準。(實施單位：各級工會)

3、機關、事業(yè)單位干部每人每年自行采購一定的貧困戶、扶貧經(jīng)營主體農(nóng)產(chǎn)品。

4、各級定點幫扶單位優(yōu)先采購定點幫扶村的扶貧產(chǎn)品，幫助定點幫扶村建立扶貧產(chǎn)品銷售渠道。各級定點幫扶單位走訪貧困戶慰問物品優(yōu)先采購扶貧產(chǎn)品。(實施單位：各駐村單位)

5、建立健全消費扶貧臺賬，重點統(tǒng)計機關、學校、醫(yī)院、企業(yè)、社區(qū)(村)購買貧困戶、扶貧經(jīng)營主體農(nóng)產(chǎn)品相關數(shù)據(jù)，負責監(jiān)管各預算單位食堂采購扶貧產(chǎn)品進度情況，作為政策支持、年終考核、評先評優(yōu)等重要依據(jù)。(實施單位：縣財政局)

三、扶貧產(chǎn)品推銷計劃

1、在“家家樂”、“萬家?！薄ⅰ昂糜侄唷?、“新百家惠”、“大潤發(fā)”等品牌超市商場、大型農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場、農(nóng)貿(mào)市場等經(jīng)營場所醒目位置，開設扶貧農(nóng)產(chǎn)品銷售公益專區(qū)、專柜。(實施單位：市監(jiān)局、商務局)

2、在火車站、汽車站、農(nóng)貿(mào)市場、各類廣場等公共場所醒目位設置無人售貨柜50臺，方便消費者隨時隨地為貧困群眾奉獻愛心。(實施單位：商務局、城管局)

3、扎實推進電商扶貧工程，發(fā)展電子商務營銷。培育壯大電商扶貧主體，支持發(fā)展“電商+龍頭企業(yè)(合作社)+農(nóng)戶”的直采直銷模式，積極推銷貧困戶特色產(chǎn)品。鼓勵搭載淘寶、京東、蘇寧、郵樂購、供銷e家、愛尚xx等大型電商平臺，擴大扶貧產(chǎn)品網(wǎng)絡銷售。深入推進農(nóng)村電商發(fā)展，提高扶貧產(chǎn)品網(wǎng)絡上行銷售的廣度。舉辦扶貧直播、網(wǎng)紅帶貨、扶貧展銷、電商消費扶貧等銷售活動，不斷提高扶貧產(chǎn)品電商銷售份額。依托中國社會扶貧網(wǎng)，加大扶貧產(chǎn)品上線力度，精準統(tǒng)計扶貧產(chǎn)品銷售數(shù)據(jù)，引導更多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)參與消費扶貧。(實施單位：商務局)

4、發(fā)揮行業(yè)協(xié)會、商會、慈善機構等社會組織作用，舉辦扶貧產(chǎn)品展銷會、對接會，通過集中采購、組織展銷、開展扶貧產(chǎn)品專賣等方式，動員愛心企業(yè)、愛心人士等社會力量參與消費扶貧。(實施單位：工商聯(lián)、商務局、扶貧辦)

5、進一步完善對參與消費扶貧有突出貢獻的企業(yè)、超市、電商和個人的激勵機制，采取適當方式給予獎勵、補助等。(實施單位：縣政府辦、商務局)

附：xx縣扶貧產(chǎn)品認定管理辦法(暫行)

為深入開展消費扶貧，加大我縣產(chǎn)銷對接，鼓勵引導社會各界消費來自貧困群眾的產(chǎn)品和服務，以消費促進貧困群眾增收，助力高質(zhì)量打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。為規(guī)范扶貧產(chǎn)品認定，提高消費扶貧助力脫貧攻堅的精準性和實效性，根據(jù)《xx省扶貧產(chǎn)品認定管理暫行辦法》、《xx市扶貧產(chǎn)品認定管理暫行辦法》，結(jié)合我縣實際，特制定本辦法。

一、申請條件

申請扶貧產(chǎn)品認定的單位為本地注冊具有法人資格的企業(yè)、合作社等市場主體，并承諾提交的申報材料和帶貧成效真實可信，產(chǎn)品質(zhì)量合格、價格合理，自覺接受相關部門監(jiān)管和社會監(jiān)督。

申請認定的產(chǎn)品，應符合國家法律和相關規(guī)定，符合農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全的相關標準，具有明確的帶貧減貧效益。

二、認定程序

(一)扶貧經(jīng)營主體向所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))扶貧工作站取得《帶貧人員名單》、《帶貧益貧證明》后，向縣扶貧辦提出書面申請。

(二)縣扶貧辦、縣財政局對申請認定的市場主體和產(chǎn)品的帶貧減貧成效聯(lián)合進行審核。市監(jiān)局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局對產(chǎn)品的質(zhì)量和安全進行聯(lián)合審核。

(三)縣扶貧辦對符合條件的產(chǎn)品在xx縣政府網(wǎng)進行公示5個工作日，對不符合條件的經(jīng)營主體和產(chǎn)品及時反饋鄉(xiāng)(鎮(zhèn))扶貧站及申請人。

(四)經(jīng)縣政府網(wǎng)公示期結(jié)束無異議后，列入《xx縣扶貧產(chǎn)品目錄》，納入全縣政府采購范圍。對公示期間有異議的供應商及扶貧產(chǎn)品，縣扶貧辦將有關情況反饋給鄉(xiāng)(鎮(zhèn)) 扶貧站調(diào)查核實，縣扶貧辦根據(jù)核實結(jié)果調(diào)整更新公示內(nèi)容。

(五)省、市扶貧產(chǎn)品根據(jù)《xx省扶貧產(chǎn)品認定管理暫行辦法》、《xx市扶貧產(chǎn)品認定管理暫行辦法》認定程序申報，分別列入《xx省扶貧產(chǎn)品目錄》、《xx市扶貧產(chǎn)品目錄》。

三、申請材料

(一)扶貧產(chǎn)品認定申請書。

(二)經(jīng)營主體的營業(yè)執(zhí)照、法人身份證復印件。

(三)當?shù)胤鲐毠ぷ髡境鼍叩暮献魃绯蓡T名單(企業(yè)股東名單)、帶貧人員名單、帶貧益貧成效證明。

(五)其它需要提供的材料。

四、目錄管理

(一)扶貧產(chǎn)品認定堅持自愿、公開、公正的原則。

(二)《xx縣扶貧產(chǎn)品目錄》實行動態(tài)管理，有效期為一年。申請單位可在有效期滿前三個月再次提出申請認定。

(三)有效期內(nèi)，若產(chǎn)品狀況、帶貧情況等發(fā)生變化，申請單位應及時向原認定單位報告，原認定單位應做相應調(diào)整，縣扶貧辦要在5個工作日內(nèi)將調(diào)整情況逐級上報至省扶貧辦。

(四)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))扶貧部門應加強對扶貧產(chǎn)品帶貧減貧機制的管理，市監(jiān)局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局應加強對扶貧產(chǎn)品質(zhì)量和安全的管理，了解跟蹤扶貧產(chǎn)品及經(jīng)營主體變化情況，對不再符合認定條件或出現(xiàn)問題的產(chǎn)品，及時反饋縣扶貧辦、縣財政局，再由縣扶貧辦、縣財政局將其清理出《xx縣扶貧產(chǎn)品目錄》，在相關的網(wǎng)上進行公布，并上報上級扶貧、財政部門，由上級扶貧、財政部門將其清理出相應的《扶貧產(chǎn)品目錄》。

五、本辦法由縣扶貧辦、縣財政局負責解釋。

六、本辦法自發(fā)布之日起施行。