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第一篇：項(xiàng)目實(shí)施方案
項(xiàng)目實(shí)施方案（一）
根據(jù)自治縣民委“馬民經(jīng)（**）19號(hào)”項(xiàng)目合同書內(nèi)容和四川省民族兩金管理相關(guān)規(guī)定，現(xiàn)就**年低產(chǎn)茶園改造項(xiàng)目具體實(shí)施制定如下方案：
一、項(xiàng)目實(shí)施總體要求
通過對(duì)勞動(dòng)鄉(xiāng)、老河壩鄉(xiāng)、民建鎮(zhèn)三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)部分老化茶園采取換種、深修剪、追施肥料等技術(shù)措施，實(shí)施低產(chǎn)茶園技術(shù)改造，通過改造大幅度提高項(xiàng)目區(qū)茶園生產(chǎn)性能，增加產(chǎn)量，提高茶葉品質(zhì)，達(dá)到較大幅度增加經(jīng)濟(jì)收入的目的。同時(shí)通過項(xiàng)目實(shí)施引進(jìn)優(yōu)良高產(chǎn)品種、推廣適用先進(jìn)改造技術(shù)，對(duì)廣大茶農(nóng)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，達(dá)到科技推廣宣傳，帶動(dòng)全縣茶葉生產(chǎn)科技含量穩(wěn)步提高，促進(jìn)民族地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。
二、項(xiàng)目實(shí)施地和工作量
㈠勞動(dòng)鄉(xiāng)柏林村1500畝（其中換種500畝、深修剪1000畝）；井池村深修剪1800畝。技術(shù)培訓(xùn)1000人次。
㈡老河壩鄉(xiāng)永紅村1000畝（其中換種400畝、深修剪600畝）。技術(shù)培訓(xùn)500人次。
㈢民建鎮(zhèn)天星村600畝（其中換種100畝、深修剪500畝）。技術(shù)培訓(xùn)500人次。
三、項(xiàng)目實(shí)施單位和項(xiàng)目組織
縣科技局、勞動(dòng)鄉(xiāng)人民政府、老河壩鄉(xiāng)人民政府、民建鎮(zhèn)人民政府。由縣科技局負(fù)責(zé)統(tǒng)一協(xié)調(diào)相關(guān)工作、技術(shù)支持和補(bǔ)助資金籌措；鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)村組干部群眾，并組織具體實(shí)施。
四、主要技術(shù)措施
㈠換種。對(duì)茶樹樹齡長(zhǎng)，樹勢(shì)嚴(yán)重衰弱，產(chǎn)量低，品質(zhì)差，生產(chǎn)性能無法恢復(fù)的茶園，選用現(xiàn)在最優(yōu)品種，如名山131、福選九號(hào)、福鼎大白等進(jìn)行換種。此項(xiàng)工作于20XX年11月上旬完成。
㈡深修剪。對(duì)茶樹樹齡在十年左右，由于管理不善造成樹勢(shì)有所減弱，出現(xiàn)減產(chǎn)，但生物經(jīng)濟(jì)年限還很長(zhǎng)的茶園，采取深修剪、追施肥料、防治病蟲等技術(shù)措施，恢復(fù)茶園生產(chǎn)能力，增加產(chǎn)量，提高品質(zhì)。此項(xiàng)工作于**年6月完成。
⒈樹冠更新。深修剪一般在春茶結(jié)束后進(jìn)行，剪去樹冠上部5——8寸的細(xì)弱枝條，再用整枝剪清除茶蓬中的弱枝、病枝、枯枝及下垂枝，保留分生力強(qiáng)的骨干枝。
⒉根系更新。在根系旺盛生長(zhǎng)來臨之前進(jìn)行深耕，結(jié)合施有機(jī)肥。耕作深度應(yīng)增加到9——16寸。
⒊改良土壤，提高肥力。對(duì)土壤瘠薄的茶園，在茶樹行間沿樹冠邊緣垂直掘出深40厘米，寬50厘米的溝，取出地土放置在行間熟化，新土填入溝中，實(shí)行土壤局部更換；對(duì)茶園進(jìn)行改梯、建梯，并按新茶園的要求，修建排蓄水系統(tǒng)，防止和減少水土流失；深耕施有機(jī)肥，通過深耕結(jié)合施有機(jī)肥來逐步加厚耕作層，一般深耕30厘米以上，盡量做到表土與底土互換。
⒋強(qiáng)化改造后的管理
增施養(yǎng)料：包括增施基肥、追肥及根外肥。
修剪養(yǎng)蓬：低產(chǎn)茶園樹冠，不論采用何種修剪改造，在初期都要按照新茶園培養(yǎng)樹冠的要求，采用修剪和打頂養(yǎng)蓬方式培養(yǎng)樹冠，直至茶樹樹冠養(yǎng)成后才能正式投產(chǎn)開采。
合理采摘：樹冠改造后的1——2年，要貫徹“以養(yǎng)為主”的原則，在茶樹高度未達(dá)到70厘米，樹幅未超過1米時(shí)，只能采用打頂培養(yǎng)樹冠，要采高留低，采中留頂，采密留稀，抑制主枝生長(zhǎng)，增加分枝密度，提高生長(zhǎng)枝數(shù)量。
病蟲防治：以農(nóng)業(yè)防治、生物防治為主，化學(xué)防治為輔。 五、資金安排。本著茶農(nóng)投入為主、政府補(bǔ)助為輔的原則開展該項(xiàng)目實(shí)施。項(xiàng)目資金初步安排如下：
㈠勞動(dòng)鄉(xiāng)柏林村換種500畝，需茶苗款27萬元（300萬株），項(xiàng)目資金補(bǔ)助10萬元；深修剪改造茶園1000畝需肥料款15萬元，項(xiàng)目資金補(bǔ)助5萬元。
㈡勞動(dòng)鄉(xiāng)井池村深修剪改造茶園1800畝需肥料款27萬元，項(xiàng)目資金補(bǔ)助15萬元。
㈢老河壩鄉(xiāng)永紅村換種400畝，需茶苗款21.6萬元（240萬侏），項(xiàng)目資金補(bǔ)助12萬元；深修剪改造600畝需肥料款9萬元，項(xiàng)目資金補(bǔ)助3萬元。
㈣民建鎮(zhèn)天星村換種100畝需茶苗款5.4萬元，項(xiàng)目資金補(bǔ)助3萬元；深修剪改造500畝需肥料款7.5萬元，項(xiàng)目資金補(bǔ)助2萬元。
以上四項(xiàng)合計(jì)項(xiàng)目補(bǔ)助資金：50萬元。 六、項(xiàng)目要求
㈠確保項(xiàng)目實(shí)施質(zhì)量：為了扎實(shí)抓好項(xiàng)目實(shí)施，保質(zhì)保量，對(duì)項(xiàng)目區(qū)參與項(xiàng)目實(shí)施的茶農(nóng)實(shí)行實(shí)物補(bǔ)助形式，即
由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府對(duì)農(nóng)戶直接補(bǔ)助苗和肥料，不補(bǔ)助現(xiàn)金。同時(shí)確保茶苗品種純度和肥料質(zhì)量；
㈡通過項(xiàng)目實(shí)施起到帶動(dòng)項(xiàng)目區(qū)茶葉生產(chǎn)產(chǎn)量和產(chǎn)值大幅增加，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)；
㈢通過項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)一步提高科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的支撐作用，激發(fā)廣大群眾用科技、學(xué)技術(shù)的積極性，不斷提高生產(chǎn)技能，為科技成果的轉(zhuǎn)化和先進(jìn)技術(shù)推廣打下良好基礎(chǔ)； ㈣強(qiáng)化項(xiàng)目資金管理，提高資金使用效益，確保黨和政府的政策不折不扣惠及群眾。
項(xiàng)目實(shí)施方案（二） 項(xiàng)目源起
我們確信閱讀能改變?nèi)松?/p>
閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾群蜕疃?。高爾基有句名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。對(duì)于每個(gè)人來說，書籍更是我們生命的云梯，它讓我們的夢(mèng)想青云直上，閱讀讓人生在有限的長(zhǎng)度內(nèi)，寬廣遼遠(yuǎn)，我們的生命將隨著它的延伸得到快樂和輝煌。
閱讀不能改變?nèi)松奈锵?，但它可以改變?nèi)松臍庀蟆ｉ喿x讓閱讀者身在陋室而志存高遠(yuǎn)，讓人們地處僻壤而知聞遠(yuǎn)近，閱讀使人開啟多個(gè)空間維度，讓思想縱橫捭闔，鑄造偉大的靈魂。
閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它可以改變?nèi)松牡缆泛徒K點(diǎn)。閱讀讓人生不聽從命運(yùn)的擺布，不論出身富足還是貧寒，閱讀可以改變?nèi)松淖鴺?biāo)和軌跡，把握自己，執(zhí)著地走向夢(mèng)想的極地。
終身閱讀的意義在于，它超越了物質(zhì)的、世俗的生活，建立起永恒精神生活的世界。閱讀是一個(gè)人積累知識(shí)的有效方法，也是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史，停止閱讀就意味著停止了與心靈的交流，切斷了與世界的溝通。
對(duì)我國(guó)廣大的農(nóng)村孩子來說，在城鄉(xiāng)物質(zhì)差距逐步縮小的今天，人生的分別越來越來自于精神世界的差別。閱讀是消滅無知、貧窮與絕望的終極武器，也是消除農(nóng)村孩子與城市孩子城鄉(xiāng)差別的有效途徑。農(nóng)村孩子，因?yàn)楦改副旧頁(yè)碛兄R(shí)的限制，他們的家庭教育，尤其是家庭閱讀方面的教育比城市孩子更為缺乏，終身閱讀對(duì)絕大多數(shù)農(nóng)村孩子來說，是一個(gè)陌生的名詞。如果學(xué)校再不能給予這方面的引導(dǎo)，可以說，99%的農(nóng)村孩子不懂得如何閱讀，一生都不知道閱讀的重要性，永遠(yuǎn)都不會(huì)了解還有一種生活方式是閱讀。
能熱愛讀書并能懂得怎樣讀書，對(duì)于一個(gè)孩子是真正的財(cái)富。綠楊書屋閱讀推廣項(xiàng)目由綠楊書屋發(fā)起，綠楊書屋免費(fèi)提供圖書給農(nóng)村學(xué)校，旨在通過農(nóng)村學(xué)校參與項(xiàng)目實(shí)施，通過學(xué)校推廣“我愛閱讀”的生活方式，培養(yǎng)農(nóng)村孩子愛讀書，讀好書的習(xí)慣，讓孩子愛上讀書，幫助孩子養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。
我們堅(jiān)信：閱讀能消除距離，閱讀將改變?nèi)松?項(xiàng)目目標(biāo)
培養(yǎng)農(nóng)村孩子愛讀書，讀好書的習(xí)慣，幫助孩子養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。
項(xiàng)目實(shí)施
（一）項(xiàng)目對(duì)象：農(nóng)村學(xué)校。
（二）項(xiàng)目周期：1個(gè)學(xué)期為1個(gè)項(xiàng)目實(shí)施周期。1個(gè)周期結(jié)束后，對(duì)實(shí)施情況好的項(xiàng)目學(xué)校，綠楊書屋將繼續(xù)與其合作，實(shí)施情況不理想的學(xué)校，綠楊書屋將終止與其合作。
項(xiàng)目實(shí)施好的學(xué)校，綠楊書屋除繼續(xù)提供圖書實(shí)施項(xiàng)目外，繼續(xù)補(bǔ)充借閱率高、破損嚴(yán)重的圖書。
（三）項(xiàng)目學(xué)校的選擇：
1、具備條件的農(nóng)村學(xué)校自愿參與實(shí)施綠楊書屋閱讀推廣項(xiàng)目。 2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可項(xiàng)目推廣理念和推廣方式，并與綠楊書屋簽訂合作協(xié)議。
3、項(xiàng)目學(xué)校負(fù)責(zé)設(shè)立“綠楊書屋”圖書專柜，并對(duì)“綠楊書屋”捐助的圖書進(jìn)行電子建檔管理。書屋的圖書全部向?qū)W生開放借閱，學(xué)校建立借閱紙質(zhì)檔案，并負(fù)責(zé)圖書的維護(hù)、消毒和管理。 4、項(xiàng)目學(xué)校保證每個(gè)班級(jí)每天10分鐘的教師朗讀時(shí)間，以及每個(gè)班級(jí)每周20分鐘學(xué)生閱讀交流時(shí)間（由4到6個(gè)學(xué)生向全班同學(xué)推薦自己喜愛的圖書，每人3至5分鐘，可一次進(jìn)行20分鐘，也可分兩次各10分鐘進(jìn)行）。
5、項(xiàng)目學(xué)校每學(xué)期至少舉辦1次全校性的與圖書閱讀有關(guān)的活動(dòng)。（獎(jiǎng)品由綠楊書屋提供）。
6、為綠楊書屋提供學(xué)生閱讀的有關(guān)信息和數(shù)據(jù)，與綠楊書屋聯(lián)合開展農(nóng)村孩子閱讀的有關(guān)調(diào)研活動(dòng)。
7、向孩子們傳授文明閱覽、愛護(hù)圖書的有關(guān)知識(shí)和方法。 （四）項(xiàng)目評(píng)估：
項(xiàng)目實(shí)施周期結(jié)束時(shí)，由綠楊書屋和項(xiàng)目學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)估。書屋與實(shí)施情況好的項(xiàng)目學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行合作，并向其他校、點(diǎn)推廣。
綠楊書屋職責(zé) （一）制訂項(xiàng)目方案。 （二）選擇項(xiàng)目學(xué)校。
（三）免費(fèi)組織為項(xiàng)目學(xué)校提供圖書 1、圖書來源
渠道1：綠楊書屋屋主購(gòu)買。 渠道2：綠楊書屋志愿者購(gòu)買。
志愿者購(gòu)買的圖書寄給綠楊書屋屋主，由屋主登記造冊(cè)以后寄往項(xiàng)目學(xué)校。項(xiàng)目學(xué)校在每一批捐贈(zèng)圖書清單上蓋章簽收，簽收條原件由屋主寄給捐書者，復(fù)印件存檔。
渠道3：書屋志愿者捐贈(zèng)舊書、過刊。
注：新購(gòu)買圖書的價(jià)值只登記圖書碼洋數(shù)，不計(jì)實(shí)際購(gòu)買的金額。舊書、過刊只登記冊(cè)數(shù)，不記錄金額。 （四）負(fù)責(zé)為項(xiàng)目學(xué)校提供項(xiàng)目理念、閱讀理念、圖書管理知識(shí)、閱讀信息的推廣培訓(xùn)。
（五）負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)測(cè)和評(píng)估。 項(xiàng)目管理 （一）檔案管理。 1、建立項(xiàng)目學(xué)校檔案。
由綠楊書屋建立參與項(xiàng)目的學(xué)校電子檔案。 2、建立圖書檔案。
（1）綠楊書屋建立捐贈(zèng)圖書檔案。
（2）項(xiàng)目學(xué)校建立本校受贈(zèng)圖書檔案（格式由書屋統(tǒng)一，包括圖書的基本信息、朗讀和借閱基本情況等）。
3、綠楊書屋建立圖書捐贈(zèng)者檔案。每一位通過書屋向項(xiàng)目學(xué)校捐贈(zèng)圖書的個(gè)人或組織都將由書屋進(jìn)行編碼登記。
4、建立活動(dòng)檔案。記錄書屋不定期在項(xiàng)目學(xué)校開展的活動(dòng)和書屋發(fā)起的閱讀活動(dòng)。
（二）項(xiàng)目實(shí)施成熟以后，綠楊書屋設(shè)立專門的網(wǎng)站進(jìn)行管理、推廣和交流。
（三）綠楊書屋對(duì)項(xiàng)目進(jìn)展進(jìn)行監(jiān)測(cè)，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估，并向項(xiàng)目學(xué)校和志愿者及時(shí)反饋有關(guān)情況。
其他事項(xiàng)
（一）書屋不涉及資金的捐贈(zèng)和圖書以外其他物品的捐贈(zèng)。 （二）書屋不捐贈(zèng)教材、教輔讀物。
第二篇：工程項(xiàng)目實(shí)施方案
xx村隸屬xx縣xx鎮(zhèn)，位于xx鎮(zhèn)東南面山區(qū)，總面積22.78平方公里，村轄5個(gè)村民小組，總?cè)丝?059人，全村耕地總面積5066畝。黨支部1個(gè)，黨員47人。屬漢、彝、白、藏等民族混居村。村“兩委會(huì)”于20xx年8月1日專題研究決定在上級(jí)的支持下，積極推進(jìn)xx村村部改造工作，現(xiàn)將實(shí)施方案報(bào)告如下：
一、村部現(xiàn)狀
xx村村部于20xx搬遷至原大龍小學(xué)。建筑面積230O，因原大龍小學(xué)主要用于教學(xué)使用，不能適應(yīng)村“兩委”辦公及開展活動(dòng)的需要。村部改造將有效提高村“兩委”服務(wù)群眾、服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力，對(duì)于提升新隆村發(fā)展水平，加快我鎮(zhèn)新農(nóng)村示范片建設(shè)進(jìn)程具有非常重要的作用。
二、項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模
經(jīng)村兩委及黨員和村民代表研究，并多次勘察、測(cè)量設(shè)計(jì)，廣泛聽取村民的建議和要求，并經(jīng)黨員和村民代表大會(huì)討論通過，決定將在原大龍小學(xué)已有建筑基礎(chǔ)上進(jìn)行改造，改造建筑面積為230O。
三、項(xiàng)目建設(shè)的投資估算
（一）投資估算依據(jù)：
根據(jù)現(xiàn)行市場(chǎng)單價(jià)該工程項(xiàng)目經(jīng)預(yù)算總投資3萬元。
（二）投資概算：
1、天蓬乳膠漆（白色）38.5元/O；
2、內(nèi)墻面乳膠漆（白色）37.5元/O；
3、圍墻、廁所墻面乳膠漆（白色）34.5元/O；
4、外墻面乳膠漆（白色）：37.5元/O。
四、建設(shè)工期和進(jìn)度安排
新隆村村部改造工程歷時(shí)兩個(gè)月實(shí)施完工，20xx年8月20日到20xx年9月20日完工。10月1日前投入使用。
五、項(xiàng)目實(shí)施期限和組織管理
（一）建設(shè)方式：
該項(xiàng)目嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)部門的要求進(jìn)行施工。工程按照四議兩公開的程序，采取自建的方式進(jìn)行。
（二）組織管理：
xx村村部建設(shè)是村自建工程，工程實(shí)施由村委會(huì)負(fù)責(zé)，村黨支部負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)環(huán)境的協(xié)調(diào)和工程質(zhì)量監(jiān)管。工程建設(shè)村兩委成員分工如下，并聘請(qǐng)部分黨員、村民代表參與監(jiān)督。
監(jiān)督員：xx（支部書記）、xx（婦女主任）；
報(bào)賬員：xx（村委會(huì)主任）、xx（民兵連長(zhǎng)）；
六、工程項(xiàng)目建成后效益分析
通過該項(xiàng)目的實(shí)施，將改善xx村村級(jí)組織活動(dòng)陣地，提高黨支部的核心作用，增強(qiáng)黨支部的凝聚力，有效的改善村級(jí)辦公條件。
第三篇：工程項(xiàng)目實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化的建設(shè)，學(xué)校將時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)和融入狀況，及時(shí)指導(dǎo)、盡快到位。發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展，促進(jìn)年輕教師快速、健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動(dòng)，共同提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：楊博
副組長(zhǎng)：謝寒、王升旗
成員：周七零、李品優(yōu)、姜小平、程強(qiáng)、付志華、各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、指導(dǎo)老師
三、工作重點(diǎn)
1、以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導(dǎo)，引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。
2、引導(dǎo)青年教師了解我校的辦學(xué)理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。
3、引導(dǎo)青年教師加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在理論和實(shí)踐的結(jié)合中不斷提高教育教學(xué)能力，在年級(jí)組內(nèi)研討課、學(xué)校匯報(bào)課、出師課、家長(zhǎng)開放課或校內(nèi)賽教課等多層次的教學(xué)活動(dòng)中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
四、工作要求
（一）青年教師方：
1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺堅(jiān)持用師德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的言行，做到教書育人、為人師表。尊重導(dǎo)師、主動(dòng)積極。
2、每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，主要聽導(dǎo)師及同學(xué)科的課，提倡跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課。要認(rèn)真寫好聽課筆記，學(xué)期期末前組織檢查。
3、試用期的青年教師要主動(dòng)將每堂課教案在上課前送指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)簽寫意見后上課，提高每堂課的教學(xué)效果。
4、期末每人撰寫一篇教學(xué)反思和一篇論文。
5、積極參加市級(jí)、校級(jí)、學(xué)科組的各項(xiàng)教科研活動(dòng)或比賽，活動(dòng)成績(jī)作為對(duì)青年教師的主要考核依據(jù)。重視繼續(xù)教育活動(dòng)，保證認(rèn)真閱讀幾本教育理論專著，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真完成校長(zhǎng)室規(guī)定的寒暑假學(xué)習(xí)任務(wù)。
（二）指導(dǎo)教師方：
1、帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，用高尚的師德為青年教師作出示范。
2、根據(jù)被指導(dǎo)者的工作經(jīng)驗(yàn)，教育、教學(xué)管理能力，指導(dǎo)老師經(jīng)常給青年教師就備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)批改等方面給予指導(dǎo)，扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。
3、幫助新教師審核教案，指導(dǎo)命題出卷。要經(jīng)常隨堂聽課，每學(xué)期至少聽3節(jié)徒弟課、并及時(shí)給予指導(dǎo)。
4、指導(dǎo)老師要對(duì)青年教師教學(xué)研究、論文撰寫方面經(jīng)常給予指導(dǎo)，主動(dòng)提供教育理論和教學(xué)信息資料，培養(yǎng)青年教師的教學(xué)研究能力。
5、積極支持和鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，并給予業(yè)務(wù)指導(dǎo)，及時(shí)寫好評(píng)課意見。督促青年教師完成學(xué)校布置的各項(xiàng)基本功作業(yè)，鼓勵(lì)青年教師經(jīng)常運(yùn)用教學(xué)現(xiàn)代化設(shè)備。
6、經(jīng)常關(guān)心青年教師的教學(xué)質(zhì)量，幫助分析總結(jié)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校許多老教師的傳統(tǒng)美德，認(rèn)真做好傳、幫、帶工作，使青年教師健康成長(zhǎng)。
五、工作安排
1、20XX年3月31前各教研組完成35歲以下青年教師摸底、確定師徒結(jié)對(duì)名單（青年教師自己在本學(xué)科教師中選導(dǎo)師）
2、20XX年4月初舉行師徒結(jié)對(duì)聘書（在全校蓮池論壇活動(dòng)會(huì)發(fā)聘書）
3、20XX年4、5、6月份青年教師主動(dòng)邀請(qǐng)導(dǎo)師聽一節(jié)課，之前教案送導(dǎo)師審閱。
4、20XX年5月份青年教師邀請(qǐng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)論文寫作；結(jié)合期中考試成績(jī)指導(dǎo)老師與結(jié)對(duì)青年教師談一次話，做好談話記錄，上交教研室存檔
5、20XX年6月青年教師匯報(bào)課比賽（教研室統(tǒng)一安排、階梯教室舉行）；青年教師向指導(dǎo)老師上交一篇學(xué)期教學(xué)反思及專業(yè)論文，同時(shí)上交一份教研室存檔；教研室組織青年教師教案、聽課、反思、匯報(bào)課評(píng)比
六、表彰
1、各指導(dǎo)老師與結(jié)對(duì)的青年教師聽課、談話、交流請(qǐng)把書面材料上交教研室，材料作為評(píng)選優(yōu)秀指導(dǎo)老師的重要依據(jù)之一。（40%）
2、青年教師業(yè)績(jī)：教案、論文、成績(jī)、匯報(bào)課比賽、五優(yōu)活動(dòng)等的參與評(píng)比。（60%）
3、教師節(jié)表彰優(yōu)秀的指導(dǎo)老師和參與師徒結(jié)對(duì)的青年教師。
