千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《詩(shī)歌讀后感》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《詩(shī)歌讀后感》。
第一篇：愛(ài)國(guó)詩(shī)歌讀后感
愛(ài)國(guó)詩(shī)歌讀后感
愛(ài)國(guó)詩(shī)歌讀后感（一） 讀《一千句愛(ài)國(guó)名言》有感
如果有人問(wèn)什么是尊嚴(yán)？在《一千句愛(ài)國(guó)名言》中有一個(gè)最好的答案，那就是：“民族尊嚴(yán)--這是從歷代愛(ài)國(guó)英雄手中傳接下來(lái)的一面神圣的旗幟。”古往今來(lái)，正是為了這種尊嚴(yán)，多少炎黃子孫奔走呼號(hào)，多少中華英杰前赴后繼，“精忠報(bào)國(guó)”，寫(xiě)下一首首可歌可泣的不朽詩(shī)篇，展現(xiàn)一幕幕驚天動(dòng)地的“血染的風(fēng)采”……說(shuō)到這里，我不禁想起了中國(guó)留美女學(xué)生曲小雪維護(hù)人格和祖國(guó)尊嚴(yán)的故事：四年前，曲小雪留學(xué)美國(guó)，到露意絲太太家勤工儉學(xué)，在多次受到了令人難以忍受的侮辱之后，她決定辭工。而老太太的兒子銀行家愛(ài)德華卻蠻橫地?cái)r住了她，并聲稱，中國(guó)人比他最看不起的黑人都不如。事關(guān)中國(guó)人的尊嚴(yán)，曲小雪不卑不亢，針?shù)h相對(duì)。愛(ài)德華母子惱羞成怒，竟對(duì)弱小的曲小雪進(jìn)行人格侮辱和毒打，致使曲小雪臏軟骨永久性挫傷、脊椎骨錯(cuò)位彎曲以及嚴(yán)重腦震蕩。更讓人難以忍受的是，愛(ài)德華母子竟惡人先告狀，告她無(wú)理取鬧。無(wú)奈之下，曲小雪被迫四處求告。法庭上，曲小雪以超群的智慧擊敗華盛頓三位大律師“庭外和解”的企圖。法官被迫宣判被告5250美元，并當(dāng)場(chǎng)向原告賠禮道歉。曲小雪半接過(guò)支票，向全場(chǎng)抖了抖，義正詞嚴(yán)地說(shuō)：“剛才被告不得不向我公開(kāi)道歉之后，你們又非常及時(shí)地在法庭上公開(kāi)給
1 我遞上這張支票，你們這樣做，是想造成一種印象：這個(gè)中國(guó)姑娘之所以曠日持久地堅(jiān)持要打這場(chǎng)官司，無(wú)非就是為了這張支票，讓人覺(jué)得錢(qián)是這場(chǎng)官司的目的，也只有錢(qián)能為這場(chǎng)官司畫(huà)上句號(hào)?？赡銈冨e(cuò)了！至少我這個(gè)中國(guó)人，當(dāng)然，還有許許多多的中國(guó)人都決不會(huì)在你們的美元面前低下自己高貴的頭！我打這場(chǎng)官司，是為了討回我做人的尊嚴(yán)！尊嚴(yán)！美元，在我的尊嚴(yán)面前一分不值。見(jiàn)鬼去吧！美元?！鼻⊙┌盐迩Ф嗝涝闹币稽c(diǎn)一點(diǎn)地撕碎，拋向法庭的上空。在這里，曲小雪討回的不僅是個(gè)人的公道，還有一個(gè)擁有12億人口，擁有五千年文明的偉大民族的尊嚴(yán)。我們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮而歡呼，我們?yōu)樽鎳?guó)的強(qiáng)盛而自豪！
愛(ài)國(guó)詩(shī)歌讀后感（二）
在所有的愛(ài)國(guó)文章中我最喜歡的一篇文章是《岳飛傳》。 在宋朝年間，由于宋朝內(nèi)部奸臣當(dāng)?shù)?，?dǎo)致金國(guó)-軍隊(duì)趁虛而入，他們燒殺掠奪，無(wú)惡不作，搶占了中原的大部分的土地。而皇帝聽(tīng)信奸臣張邦昌的話向金國(guó)投降，就在這時(shí)著名的愛(ài)國(guó)名將岳飛
出生了。他從小因水災(zāi)失去了父親，與母親流落他鄉(xiāng)，岳飛從小習(xí)文練武，熟讀兵書(shū)，在母親的教誨下他立志長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。一天，他得到喜訊，朝廷進(jìn)行武科考試，由于他槍挑小梁王，沒(méi)有得到朝廷的重用，后來(lái)在宗澤老將軍的極力推薦下岳飛終于可以為國(guó)家效力了，臨走時(shí)岳母還在岳飛背上刺了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字。后來(lái)他用自己親選的八百人馬在青龍山和八盤(pán)山打敗了金兵幾十萬(wàn)，立了大功，從此岳飛的名字讓金國(guó)-軍隊(duì)聞風(fēng)喪膽。后來(lái)岳飛趁勝追擊將金兵趕
2 出了中原。金國(guó)-軍師巧用大奸臣秦檜害死了岳飛。并在此大舉來(lái)攻打中原但被牛皋打敗。并滅了金國(guó)。
我的感受是，他通過(guò)許多小故事生動(dòng)的展現(xiàn)了兩宋之間中原人們英勇抗金的宏大歷史畫(huà)面，生動(dòng)的描寫(xiě)岳飛讀書(shū)習(xí)武英勇抗金并成長(zhǎng)為抗金名將的歷程。將岳飛高尚的愛(ài)國(guó)情懷和道德情操刻畫(huà)的淋漓盡致。歌頌了這些不屈不撓，前赴后繼的英雄人物。
我們現(xiàn)在也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，用自己的智慧和力量保衛(wèi)祖國(guó)，不能讓侵略者搶占我們的領(lǐng)土。
愛(ài)國(guó)詩(shī)歌讀后感（三）
這個(gè)暑假，我在看完電視劇《穆桂英掛帥》后，突然對(duì)楊家將感興趣起來(lái)，這時(shí)，媽媽看出了我的心事，于是，媽媽便帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)了。我挑中了《楊家將的故事》，一回家就迫不及待的看起來(lái)。
這本書(shū)我差不多是一口氣讀完的，因?yàn)?，它深深的吸引了我。楊業(yè)英勇老練，他的兒子們也是智勇雙全，他的孫子楊宗保也是少年英雄，真是虎父無(wú)犬子啊！而楊門(mén)女將更是了不起，個(gè)個(gè)都英姿颯爽。我不僅被楊家將吸引了，我還被他們的忠君愛(ài)國(guó)給感動(dòng)了。
《楊家將的故事》這本書(shū)向我們講述了八賢王用反間計(jì)讓楊業(yè)歸順?biāo)纬瑮顦I(yè)與太宗一起征遼，還救了太宗的命，太宗便更信任楊業(yè)一家了，賜了他們官位，讓他們管理軍隊(duì)，而楊家也不負(fù)圣望屢立奇功。可是由于奸臣潘仁美嫉妒楊業(yè)，讓楊家家破人亡，只留下楊四郎、楊五郎、楊六郎三個(gè)兒子。但是，只有楊六郎一人回到朝廷。后來(lái)，他來(lái)到佳山寨，收了三名大將：岳勝、孟良、焦贊，還與將士們同吃
3 同睡，由于他治軍嚴(yán)明，將士們都英勇善戰(zhàn)，敵人們都聞風(fēng)喪膽?？墒?，大戰(zhàn)在所難免。遼軍擺下了變幻莫測(cè)的天門(mén)陣，楊家將靠神人幫助，大破遼軍，還抓出朝中奸臣，又立一功。最后再講了平定西夏后，書(shū)就看完了。
看完這本書(shū)我被楊家將的忠心耿耿感動(dòng)了，就算楊家因?yàn)樘谟缅e(cuò)了潘仁美而家破人亡，但楊家還是為保家衛(wèi)國(guó)而誓死抗?fàn)?。這時(shí)，我想道了那些抗日英雄們，他們不也和楊家一 樣，為保家衛(wèi)國(guó)誓死抗?fàn)巻?？有：勇?lián)鯓尶诘狞S繼光、犧牲自己炸橋的董存瑞、英勇就義的劉胡蘭等等。是他們拋頭顱，灑熱血，換回了我們的幸福生活，而我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，向他們致敬，從小就要愛(ài)我們的國(guó)家！
現(xiàn)代愛(ài)國(guó)詩(shī)歌 愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦稿 愛(ài)的教育家長(zhǎng)讀后感
4
第二篇：詩(shī)詞的讀后感
《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首》是一本書(shū)，一本文化深淵的好書(shū)，一本成長(zhǎng)必備的書(shū)。瞧,這一首喜人的古詩(shī)，那一首感人的優(yōu)美詩(shī)詞，又有文學(xué)修養(yǎng)必備的東西，真是一本好書(shū)！可惜，沒(méi)有插圖。
這里面全是詩(shī)，也有注解、譯文、詩(shī)人介紹、賞析等其他東西?？矗喝粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。一句寫(xiě)江南多美啊！采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。這句道出了蜜蜂的辛勤，還暗喻了人們要學(xué)習(xí)蜜蜂這種難得“付出甚多而索取極少，不貪小便宜的精神”。
在這里，我認(rèn)識(shí)了許多詩(shī)人，并和他們交了朋友，有存詩(shī)最多的陸游、改革失敗的王安石、只活了26歲的林升、詩(shī)詞夫妻趙明誠(chéng)和李清照……在這當(dāng)中，只有王安石改過(guò)革，但失敗了，后憂憤而死，如不這樣，他也許還能活長(zhǎng)點(diǎn)，他只活了65歲。
這里面還有一些精彩的故事，比如說(shuō)：尋求生花妙筆、老僧借竹、俏話連篇、謎語(yǔ)詩(shī)……蘇軾妙語(yǔ)拒友尤為有趣，講起了故事拒友，不懂的人還真以為他答應(yīng)了呢！還挺有道理的。不挑明說(shuō)，暗喻作比喻，太有意思了！
這本書(shū)非常好，我向你們推薦它。我還給它作了一首詩(shī)：
《此書(shū)》
教吾悟道理，
淵倫難見(jiàn)以。
如言此物透，
深研其中理。
第三篇：詩(shī)歌讀后感
《最后一分鐘》是一首充滿激情的詩(shī)。作者傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時(shí)刻的思緒，表達(dá)了全中國(guó)人民積蓄心中的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和對(duì)香港回歸祖國(guó)后美好前程的衷心祝福。
整首詩(shī)語(yǔ)言凝練，富有感染力，感情真摯熱烈，作者那沸騰的熱血與奔騰的豪情都融入在詩(shī)句之中了。教學(xué)詩(shī)歌，朗讀是重要組成部分，也是學(xué)生進(jìn)入課文的橋梁?？梢哉f(shuō)，朗讀猶如學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文主旨的指揮棒。
所以，在教學(xué)中，我采用了各種朗讀法：利用初讀，逐節(jié)理清文章脈絡(luò)；運(yùn)用細(xì)讀，理解文章的內(nèi)容和思想感情；采用精讀，品味意境，品味思想；品味手法；啟用熟讀，把詩(shī)句中描述的形象和語(yǔ)言文字融為一體，牢固地保留在頭腦中，積淀語(yǔ)感，取得了良好的效果。
但畢竟這一歷史事件學(xué)生還是比較陌生，大家對(duì)很多地方還不理解，有的同學(xué)就提出“‘被撕碎的歷史教科書(shū)，第1997頁(yè)上，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進(jìn)我們的靈魂?！械摹?997頁(yè)’是什么意思？”，還有的同學(xué)提出“呼喊一般是大聲地叫，為什么詩(shī)中卻說(shuō)‘輕輕地呼喊’呢？”也有的同學(xué)問(wèn)“為什么說(shuō)‘此刻，是午夜，又是清晨?！?？不是自相矛盾嗎？”不得不佩服同學(xué)們質(zhì)疑的能力，解決這些問(wèn)題的同時(shí)，不就正好體會(huì)了了香港回歸祖國(guó)后，全國(guó)人民無(wú)比激動(dòng)無(wú)比自豪的心情，不就正好回顧了香港的屈辱歷史，不就展示了全國(guó)人民對(duì)香港回歸祖國(guó)的熱烈歡迎和對(duì)香港美好未來(lái)的深情祝愿嗎？一切要解決的問(wèn)題都因?qū)W生提出的問(wèn)題得到了完美的解決，可見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力是非常重要的，當(dāng)然，如果學(xué)生在質(zhì)疑后能想辦法釋疑那就更好了。
第四篇：詩(shī)歌讀后感
不管你們相愛(ài)的時(shí)間有多長(zhǎng)或多短，若你們能始終溫柔地相待，那么，所有的時(shí)刻都將是一種無(wú)瑕的美麗。
若不得不分離，也要好好地說(shuō)聲再見(jiàn)，也要在心里存著感謝，感謝他給了你一份記憶。
長(zhǎng)大了以后，你才會(huì)知道，在驀然回首的剎那，沒(méi)有怨恨的青春才會(huì)了無(wú)遺憾，如山岡上那輪靜靜的滿月……
席慕容之所以能寫(xiě)出如此點(diǎn)透感情的語(yǔ)句，實(shí)在讓人佩服！
年少輕狂，往往會(huì)留下太多的遺憾。少年沖動(dòng)，更會(huì)留下太多的悔恨……
一直不覺(jué)得自己會(huì)是一個(gè)如此嘮叨，如此令人生厭……
難道真的是“在錯(cuò)的時(shí)間，愛(ài)上錯(cuò)誤的人”?
距離產(chǎn)生美，這句不是沒(méi)有根據(jù)的。短暫相聚的時(shí)刻，彼此都是表現(xiàn)最好的一面，留下的是最美的記憶。戀愛(ài)便是如此。
向往是一種期待，一種美，一種讓人心醉的感覺(jué)…
想要在最短的時(shí)間留住最美的時(shí)刻，想要在最短的時(shí)間給彼此最好的照顧，最好的撫慰……因?yàn)榧鼻?，所以才顯得如此瑣碎，如此嘮叨……
對(duì)不起，親愛(ài)的！如果讓你煩惱了，我只是想讓你覺(jué)得更幸福一點(diǎn)！
第五篇：詩(shī)詞的讀后感
采擷最美的詩(shī)意
清晨，兩只可愛(ài)的小鳥(niǎo)比我醒得早，撲哧撲哧地趴在窗臺(tái)上，不停地閃動(dòng)著靈動(dòng)的翅膀，鳥(niǎo)兒的婉轉(zhuǎn)啼鳴，攪醒了我沉睡的夢(mèng)囈。我靜靜地聆聽(tīng)，鳥(niǎo)兒奏響的這首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，原來(lái)它們是來(lái)跟我相約讀詩(shī)詞的。
我喜歡讀詩(shī)詞，“腹藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！贬溽嘣诠旁?shī)詞的大千世界，品味一詞一句蘊(yùn)含的美景，采擷最美的詩(shī)意，領(lǐng)略大自然的美，家鄉(xiāng)的美。暑假里，讀著喜愛(ài)的詩(shī)詞，追尋詩(shī)人的身影，重溫那些震古爍今的詩(shī)句，我隨著詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到家鄉(xiāng)西湖邊的曲院風(fēng)荷，觀賞生機(jī)盎然的荷花，吟誦“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”
跟隨劉禹錫在夔州，品讀《竹枝詞》，從此“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”，詩(shī)句就像那連綿不絕的清江水，在我心里流淌著。我仿佛看到杜甫也在那里登上了白帝城的最高臺(tái)，感嘆“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”。耳邊聽(tīng)到李白經(jīng)過(guò)瞿塘峽的千古絕唱“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”。從古代的夔州走到我的家鄉(xiāng)西湖，詩(shī)詞筑成了一座詩(shī)城。
《孩子們喜愛(ài)的詩(shī)詞故事》吸引著我，鼓勵(lì)著我。我思考著：如何閱讀詩(shī)、歷史？為什么要閱讀詩(shī)詞？陶淵明、王維、蘇東坡，是怎么讀書(shū)的？這一切，都讓我迫不及待地想知道答案。
從《孩子們喜愛(ài)的詩(shī)詞故事》書(shū)中我知道了答案。我印象最深刻的是詩(shī)人高適“兩次大敗仗成就大將軍”的故事，講述他如何通過(guò)自己的努力思考一步步成為大將軍的?！澳钋奥窡o(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”高適先投奔張守，夢(mèng)想和吐蕃人大干一場(chǎng)。誰(shuí)知吐蕃來(lái)勢(shì)洶洶已到城下，張將軍卻還在城樓飲酒觀舞不想迎戰(zhàn)，高適難以理解。哥舒翰鎮(zhèn)守潼關(guān)，吐蕃人對(duì)他聞風(fēng)喪膽。高適做任何事情都會(huì)思考，立下赫赫戰(zhàn)功。
記得契科夫說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)給我們插上翅膀，把我們帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。”
古詩(shī)詞通過(guò)藝術(shù)形象，使我們欣賞到形式美，領(lǐng)悟了內(nèi)容美。我們深深體會(huì)到了真、善、美?；仨?shī)詞世界，幸福之感油然而生，我體會(huì)到：
詩(shī)詞為我打開(kāi)了一個(gè)“廣闊的空間”，我一邊讀，一邊自由穿梭于古今中外，詩(shī)詞的世界，在閱讀中重新經(jīng)歷、重新感受書(shū)本中的生活。生活中，我喜歡吹笛子，因?yàn)槲矣X(jué)得笛子是流行久遠(yuǎn)的華夏民樂(lè)，它適合在一望無(wú)際的茫茫草原上吹響，也適合在曲徑通幽的江南園林里演奏。每當(dāng)我吹起《鷓鴣飛》時(shí)，眼前就會(huì)出現(xiàn)“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲?！钡漠?huà)面。
在閱讀中，除詩(shī)詞外，我還需要多學(xué)習(xí)，多讀書(shū)。用美的眼睛，發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)，我要去采擷最美的詩(shī)意。讓我們一起去追尋蝴蝶的蹤跡，感受鮮花的香氣；一起去想念著敖包圪蒼茫的巖畫(huà)；一起去迷戀著埃沂河上云雀鳴柳的小島……
我仰望著文學(xué)星辰，遐想不斷。你呢？
第六篇：現(xiàn)代詩(shī)的讀后感
晚上不小心又翻到韓寒的一片關(guān)于詩(shī)的博客《現(xiàn)代詩(shī)和詩(shī)人怎么還存在》，不小心看到了，然而不小心翻到了，就又不小心的郁悶了。
有一句蠻經(jīng)典的話是說(shuō)，寫(xiě)詩(shī)需要青春，而寫(xiě)小說(shuō)需要閱歷。我沒(méi)有在高中就退學(xué)，而現(xiàn)在還蝸居在大學(xué)里，自然閱歷是比韓寒要少點(diǎn)。
候，考卷后明碼標(biāo)價(jià)，除詩(shī)歌外文體不限?；蛟S是因?yàn)樵?shī)歌的特殊性，有是感覺(jué)自己寫(xiě)的不錯(cuò)，然而交到閱卷老師那兒可能會(huì)說(shuō)，丫的，寫(xiě)什么玩意兒。老師這樣說(shuō)了自然心里不爽，脾氣暴躁一點(diǎn)的可能就要找老師理論，而如果更不幸老師脾氣更暴躁抬手兩個(gè)巴掌賞來(lái)，那就只能打碎了牙往肚里咽了。于是詩(shī)歌似乎在每個(gè)人剛開(kāi)始青春的時(shí)候就給扼殺在搖籃里了。
個(gè)頑固不化的，帶著一肚子的理想跑大學(xué)里找落腳點(diǎn)，來(lái)了才發(fā)現(xiàn)，就沒(méi)一個(gè)地兒讓你發(fā)揮，自己召集一下舉辦一次詩(shī)歌朗誦，除了要朗誦的人外，就只剩下打算等結(jié)束了清理場(chǎng)地阿姨了。學(xué)校說(shuō)舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，興致勃勃的跑去參加，去了才知道除了有??！美麗的校園，這一句的稿件之外其他的都用郭沫若，聞一多之類的。說(shuō)海子雖然有名但是作品比較難懂所以也就不用了。
然后有不小心想起那個(gè)說(shuō)是為了表現(xiàn)詩(shī)的本質(zhì)而赤身裸體的人，那個(gè)詩(shī)人，然而正因?yàn)槭窃?shī)人所以又覺(jué)得不太奇怪。說(shuō)是他執(zhí)著的堅(jiān)守著下半身詩(shī)體流派，他是讓人們看到了他的下半身，不過(guò)他所要表達(dá)的本質(zhì)似乎與人們理解的本質(zhì)有相去甚遠(yuǎn)，或者說(shuō)有本質(zhì)上的差別。
面對(duì)著詩(shī)的尷尬境地，軟弱的對(duì)詩(shī)避開(kāi)不提，暴躁的想把這地球一板磚給拍爆了，而掙扎的卻還在掙扎。
然而詩(shī)還是詩(shī)，不管你打的頭破血流，還是用一種簡(jiǎn)練的精悍的文字來(lái)表現(xiàn)一個(gè)人真實(shí)的存在。至于有人愣是要說(shuō)，詩(shī)是對(duì)文字的一種酷刑，那也沒(méi)辦法。不管他是吃不到葡萄的抱怨，還是想在風(fēng)口浪尖上趕趕潮流，出出洋相。
還是有太多的不明白，對(duì)詩(shī)的漠然是時(shí)代的進(jìn)化還是退化，一些人搖頭晃腦的想要澄清與詩(shī)的界限好像一個(gè)不小心說(shuō)錯(cuò)話就要被拿出去槍斃，而一些人卻還是在固守因詩(shī)留給他們的一塊凈土。不用披頭散發(fā)的以一個(gè)藝術(shù)家的身份高高在上，只需要擦亮眼睛在一片嘈雜中堅(jiān)持自己的靈魂。幾千年的中國(guó)文化沉淀的神圣，如果有人楞是要在上面，涂個(gè)大鼻子耍小丑，那也只能是一種自辱。
寫(xiě)詩(shī)不論是要表達(dá)一種貼肉狀態(tài)的本我淋漓盡致的宣泄，還是要以以夢(mèng)為馬的倔強(qiáng)來(lái)闡述自己所思所想，都不過(guò)是為了在詩(shī)這個(gè)大樹(shù)地下找一片自己靈魂乘涼的地方。其實(shí)沒(méi)有所謂的前衛(wèi)，先鋒，傳統(tǒng)，或落伍，只要能將自己表達(dá)清楚就已足夠，
如果可用其來(lái)影響一些人，那是在好不過(guò)了，而如果想借這詩(shī)說(shuō)點(diǎn)事兒的，我只能說(shuō)是沒(méi)事吃飽了撐的，如果認(rèn)為詩(shī)是對(duì)文化摧殘，那我不禁要想是不是丫的腦子有點(diǎn)毛病，我不想搬一大堆的偉人來(lái)向你說(shuō)明詩(shī)在時(shí)間的發(fā)展種必須存在的重要性，我只想要一些想要嘩眾取寵的人知道，以你的資格已不配言詩(shī)。
需要承認(rèn)的是，詩(shī)確實(shí)面臨著困窘，而我一個(gè)喜歡詩(shī)的人所能做的，就是盡我所能的堅(jiān)持。至于那些言論，是以怎樣的意圖出現(xiàn)也就終究以怎樣結(jié)局消失。
