千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《美育教育觀后感(范文三篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《美育教育觀后感(范文三篇)》。

第一篇：美育教育觀后感

此次中央音樂(lè)學(xué)院·延安5.23藝術(shù)節(jié)，攜手近三百余家藝術(shù)院校，十幾家著名央地藝術(shù)院團(tuán)，近萬(wàn)名海內(nèi)外藝術(shù)家，八大藝術(shù)門類，在六天里經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)云傳播推出四十余場(chǎng)、上百小時(shí)的精彩節(jié)目，彰顯藝術(shù)為人民，用藝術(shù)致敬延安精神，用美育傳承紅色經(jīng)典的主題。

“美育云端課堂”開(kāi)幕式主要經(jīng)過(guò)對(duì)交響合唱《我們》《黃河大合唱》、歌劇《白毛女》三部音樂(lè)精品的講解、欣賞，拉開(kāi)5.23藝術(shù)節(jié)美育盛宴的帷幕。

《我們》

首先俞峰院長(zhǎng)介紹了合唱藝術(shù)的特點(diǎn)，請(qǐng)出了《我們》的詞曲作者、中央音樂(lè)學(xué)院李小兵教授介紹《我們》的創(chuàng)作情景，隨后播放了這部當(dāng)前抗疫音樂(lè)力作——云合唱、云合奏《我們》，俞峰院長(zhǎng)執(zhí)棒，集合全國(guó)100多所音樂(lè)院校共萬(wàn)人師生組成的云合唱團(tuán)演唱，朗朗、秦立巍、呂思清等著名音樂(lè)家，中央音樂(lè)學(xué)院教師、國(guó)內(nèi)著名演奏家和樂(lè)團(tuán)首席及國(guó)外著名校友等二百人組成的云樂(lè)團(tuán)演奏。深情的旋律、活力的演奏、宏大的音響，極具感染力，收獲滿屏點(diǎn)贊。

《黃河大合唱》

開(kāi)幕式主體部分是俞峰教授講解誕生在延安魯藝的、我國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史上十分重要的紅色音樂(lè)經(jīng)典《黃河大合唱》的創(chuàng)作、演出情景，著名歌唱家雷佳講解同樣誕生在延安魯藝的紅色經(jīng)典、我國(guó)第一部民族歌劇《白毛女》的創(chuàng)作、表演、復(fù)排等情景。

俞峰教授在講解《黃河大合唱》時(shí)播放了新華社制作的國(guó)家相冊(cè)《黃河大合唱》，經(jīng)過(guò)珍貴圖片再現(xiàn)《黃河大合唱》創(chuàng)作、演出情景，播放欣賞了著名指揮家嚴(yán)良堃指揮中央樂(lè)團(tuán)的《黃河大合唱》經(jīng)典版本視頻片段——《黃河船夫曲》。

《白毛女》

開(kāi)幕式下半場(chǎng)俞峰教授請(qǐng)出解放軍文工團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)、著名歌唱家雷佳，由她講解歌劇《白毛女》的創(chuàng)作、排演、傳承。

雷佳經(jīng)過(guò)連線場(chǎng)外專家、訪談場(chǎng)內(nèi)嘉賓的方式，介紹歌劇《白毛女》與延安魯藝的深厚淵源，它對(duì)中國(guó)民族歌劇產(chǎn)生的重要影響。這部作品是在毛澤東延安文藝座談會(huì)上的講話直接指導(dǎo)下創(chuàng)作的，它繼承中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的基礎(chǔ)上，適度借鑒西方戲劇異常是歌劇藝術(shù)的成功經(jīng)驗(yàn)，融會(huì)貫通的藝術(shù)創(chuàng)造，為日后中國(guó)民族歌劇的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)、開(kāi)辟了道路。

第二篇：歌劇魅影觀后感

特意拋開(kāi)某種情感去觀看這部電影，音樂(lè)沒(méi)得說(shuō)的，歌劇魅影主題曲的旋律很容易在大腦里形成回音，不斷播放。

魅影除了在歌劇中學(xué)習(xí)一些做人的東西，他的生活全然隔離在人類社會(huì)之外。理解他的人，只有一個(gè)，就是帶他進(jìn)入劇院生活的居里夫人。她深知他的一切，并默默的保護(hù)這個(gè)可憐的孩子，盡量避免外界的人對(duì)他的擾亂。魅影是個(gè)天才，他無(wú)師自通學(xué)會(huì)了很多東西，自從他的生命中出現(xiàn)了克莉絲汀，他便他的音樂(lè)全部貢獻(xiàn)給她，通過(guò)他的愛(ài)。對(duì)克利絲汀來(lái)說(shuō)，這種愛(ài)滿足了她精神上的一切，她卻不知他的存在，以為那只是一個(gè)神靈、一個(gè)夢(mèng)，當(dāng)然，她喜歡這個(gè)夢(mèng)。拉伍是克莉絲汀小時(shí)候的朋友，在她一唱成名后，他出現(xiàn)了。他是一個(gè)俊朗有錢的白馬王子。魅影感覺(jué)到愛(ài)情的威脅，他把克莉絲汀帶到了他的地下宮殿表達(dá)愛(ài)意。本來(lái)一切都很美好，但克莉絲汀卻因?yàn)楹闷嫠婢吆竺娴拿婵?，揭開(kāi)了即使母親也要拋棄的丑陋面孔，也讓魅影怒不可揭，他自憐的嘆到――從此，他在她心中不再存在美好的一面。無(wú)奈之中，唯好送她回到劇院。

克莉絲汀和拉伍的感情因?yàn)轺扔皻⑺酪粋€(gè)工作人員，而訊速長(zhǎng)溫，克莉絲汀已經(jīng)開(kāi)始恐懼魅影的所作所為了。然而，她卻對(duì)他慈父般的關(guān)懷念念不忘，她渴望再次聽(tīng)到那熟悉的歌聲。在魅影差不多成功誘惑克莉絲汀回到他的地下宮殿時(shí)，拉伍不失時(shí)機(jī)的殺出來(lái)，并帶走了克莉絲汀。魅影再也控制不住自己，憤怒的他決定不擇手段要把她帶回身邊。

魅影在舞臺(tái)上設(shè)置兩道機(jī)關(guān)，成功的把她帶到了地下。拉伍也在居里夫人的幫助下找到他們。魅影上前把他給勒住，然后以拉伍死的代價(jià)讓克莉絲汀選擇是否跟魅影離去?？死蚪z汀歌唱他的可憐，并吻了他。這一吻喚醒了魅影對(duì)克莉絲汀最真誠(chéng)的愛(ài)，魅影只好放了他們，讓他們離開(kāi)。愛(ài)一個(gè)人，如果她的幸?？鞓?lè)不是他的幸?？鞓?lè)，他還離住她，就是貪婪。

拉伍沒(méi)什么好說(shuō)的，是個(gè)勇敢的白馬王子。

克莉絲汀是個(gè)可愛(ài)美麗善良勇敢的女孩。在魅影沒(méi)有向她頃訴愛(ài)意前，她從來(lái)不知?jiǎng)≡旱腵那只鬼就是她的夢(mèng)中天使。后來(lái)讓她在白馬王子與丑陋的魅影之間作愛(ài)戀的選擇，正常人都會(huì)選前者。

魅影是個(gè)孤獨(dú)的黑馬紳士，他一直以來(lái)都深愛(ài)著克莉絲汀，即使是在暗中。有最丑陋的面孔，也有擁最真誠(chéng)的心和才華。自從愛(ài)上克莉絲汀后，她就是他生命的一切，而這一切都給一對(duì)小情人奪走時(shí)，他還是活了下來(lái)。從他母親拋棄他開(kāi)始，他一生注定是孤獨(dú)寂寞的，他的生命就是《學(xué)習(xí)承受孤獨(dú)》。

第三篇：美育教育觀后感

這幾天，我觀看了“美譽(yù)云端課堂”，它有音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲曲四大領(lǐng)域，邀請(qǐng)全國(guó)的藝術(shù)家參演，為全國(guó)大中小學(xué)生上演了一場(chǎng)藝術(shù)盛宴?；顒?dòng)以“用美育傳承延安精神”為宗旨，目的為提高青少年審美素養(yǎng)，以美育人、以文化人，用紅色文化培養(yǎng)時(shí)代新人，給我們帶來(lái)了美的享受。

其中我最感興趣的是5月25日，“盛·放”——全國(guó)10家藝術(shù)院團(tuán)接力聯(lián)播，中央音樂(lè)學(xué)院邀請(qǐng)中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)、中國(guó)愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)、中央芭蕾舞團(tuán)、中央歌劇院、國(guó)家大劇院管弦樂(lè)團(tuán)等10家著名院團(tuán)為全國(guó)我們帶來(lái)的網(wǎng)上云展演、美育大講堂活動(dòng)。我被動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)吸引了，開(kāi)始著手了解什么是交響樂(lè)。

交響樂(lè)是包含多個(gè)樂(lè)章的大型管弦樂(lè)曲，各樂(lè)章的體裁與奏鳴曲極似，規(guī)模更大，音樂(lè)主題有較大發(fā)展，管弦樂(lè)法更豐富，表現(xiàn)戲劇性較強(qiáng)的內(nèi)容。交響樂(lè)隊(duì)是近代大型管弦樂(lè)隊(duì)，按規(guī)模大小，分為小、中、大等編制。通常由弦樂(lè)器、木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器和打擊樂(lè)器等各組樂(lè)器組成。

上海交響樂(lè)團(tuán)的演奏讓我感到耳目一新，不同于其他交響樂(lè)的古樸，它有一股蓬勃的朝氣。開(kāi)始，圓號(hào)和小提琴的聲音流淌，緊隨其后的是長(zhǎng)號(hào)，蕭和鼓的聲音傳出……到后來(lái)急轉(zhuǎn)直下，又猛然回升……一曲結(jié)束，我沉浸在音符的海洋中，感到回味無(wú)窮。

這次的音樂(lè)會(huì)，讓我感到很震撼，這震撼的效果離不開(kāi)他們平日里的努力練習(xí)，讓我感受到音樂(lè)的美。美育是培養(yǎng)學(xué)生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美育以直觀形象感人，寓情于理，以情動(dòng)人，陶冶人的高尚情操，提高人的審美能力。興趣是最好的老師，是求知的前提。我們的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提，智育為美育提供了必要的審美知識(shí)，知識(shí)面越廣，越能辨別真?zhèn)魏兔莱蟆?/p>