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第一篇：美育教育觀后感

美育對于培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美本事，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有重要作用。藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的主要資料和途徑，它有著其它教育方式所沒有的、獨(dú)特的、不可替代的作用，是學(xué)校教育的重要組成部分。本學(xué)期我校在開學(xué)初就擬訂了美育工作計(jì)劃，并經(jīng)過一學(xué)期的工作中，美育工作取得較夢想的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、明確計(jì)劃目標(biāo)

我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)校的美育工作，開學(xué)初就安排、策劃好本學(xué)期的美育工作，制定好工作計(jì)劃。因?yàn)槊烙逃ぷ魃婕暗姆秶容^廣，面比較大，所以我們在制定計(jì)劃時(shí)把各項(xiàng)工作都安排得十分細(xì)致。這為本學(xué)期的美育工作能順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、把美育工作與各科、各項(xiàng)教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合

為了確實(shí)能提高學(xué)生的美育水平，利用美育工作多面性的特點(diǎn)。我們把美育工作滲透到各項(xiàng)各科的教學(xué)工作中去。例如：在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)教師經(jīng)過多媒體的教學(xué)手段來完成課堂教學(xué)，學(xué)生經(jīng)過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學(xué)手段中提高審美意識，樹立美的思想，并嚴(yán)格要求要認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高教學(xué)效率。

三、進(jìn)取開展課余藝術(shù)教育活動，鼓勵(lì)學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐

開展形式多樣的比賽，給學(xué)生供給表現(xiàn)美的舞臺。要讓學(xué)生把自我對美的理解表現(xiàn)出來，就要給學(xué)生一個(gè)自我展現(xiàn)的舞臺。為此，我校在本學(xué)期中組織了一系列的比賽活動。如：組織學(xué)生開展“經(jīng)典美文朗誦比賽”，組織學(xué)生美術(shù)、書法作品展覽，利用學(xué)校廣播、墻報(bào)、手抄報(bào)等形式宣傳藝術(shù)知識，推廣藝術(shù)成果。按照個(gè)人的興趣、愛好、特長，組織學(xué)生參加各種藝術(shù)興趣小組，組織舞蹈隊(duì)、書法興趣小組、美術(shù)興趣小組、英語興趣小組等等。引導(dǎo)學(xué)生從自我的學(xué)校、自我的生活中，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)、培養(yǎng)藝術(shù)天賦。這一系列的活動，使學(xué)生在美育方面發(fā)展得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

四、取得的經(jīng)驗(yàn)

1、重視藝術(shù)教育，注重美術(shù)課堂教學(xué)，藝術(shù)教育重普及，學(xué)有特長。

學(xué)校對藝術(shù)教育加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善組織機(jī)構(gòu)，并制定了可行的措施、方案，領(lǐng)導(dǎo)深入藝術(shù)教育課堂指導(dǎo)藝術(shù)工作，明確提高了工作的重點(diǎn)是課堂教學(xué)正規(guī)化，課外活動制度化，構(gòu)成了以美樹德、以美樹體、以美樹智的大藝術(shù)觀和良好的藝術(shù)氛圍。加強(qiáng)音美教師素質(zhì)提高和培養(yǎng)，改善藝術(shù)教育的辦學(xué)條件。我校在經(jīng)費(fèi)極度短缺的情景下，購置音美教學(xué)設(shè)備，并配置音樂教室，美術(shù)教室，營造了一個(gè)良好的、濃郁的藝術(shù)教育氛圍。為了使學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗(yàn)美，學(xué)校充分利用每一種形式，每一個(gè)空間，營造出優(yōu)雅的學(xué)校藝術(shù)氛圍，使學(xué)生在學(xué)校這個(gè)藝術(shù)殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng)造美。

2、選派專職人員擔(dān)任藝術(shù)課教學(xué)，開全課程，保證質(zhì)量。

3、根據(jù)教師的自身特點(diǎn)，組織開展課外藝術(shù)班活動，發(fā)揮教師特長，培養(yǎng)學(xué)生具備一技之長。

4、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展藝術(shù)教育活動，如“慶六一歌詠比賽”、“鮮花獻(xiàn)黨慶”等，豐富了學(xué)生的文藝生活，鍛煉了學(xué)生的文藝才能。

5、組織形式多樣的文藝活動，豐富學(xué)校文化生活。

藝術(shù)教育活動，異常是在它走出課堂以后，往往帶有較大的靈活性，學(xué)校加大了領(lǐng)導(dǎo)和管理力度，制定了具體有效的管理措施和管理制度。課外藝術(shù)活動的開展逐步構(gòu)成了制度化、規(guī)范化。學(xué)校每年舉行一次藝術(shù)節(jié)，舉行文藝匯演、書畫比賽，經(jīng)過各種藝術(shù)活動培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美觀念和審美情趣，規(guī)范了學(xué)生的行為，學(xué)生們藝術(shù)才華得以展現(xiàn)，極大地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。所以，我校涌現(xiàn)出一大批藝術(shù)骨干苗子和優(yōu)秀的藝術(shù)人才，并經(jīng)常參加鎮(zhèn)組織的各種文藝演出，得到了社會的認(rèn)可和稱贊。

經(jīng)過各種藝術(shù)活動的開展，學(xué)生充分展現(xiàn)了自我的藝術(shù)才能，鍛煉了自我，體驗(yàn)到了成功的喜悅，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，創(chuàng)造本事、欣賞本事。這些活動開發(fā)了學(xué)生的智力，激發(fā)了學(xué)生的興趣，豐富了學(xué)生的審美知識，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活的完美情感。

6、組織開展好美術(shù)興趣小組活動。

近年來，美術(shù)教學(xué)組織開展了美術(shù)課外興趣小組，為培養(yǎng)學(xué)生審美本事，激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣，起到了進(jìn)取作用。

首先，本小組不僅僅集中學(xué)習(xí)各種美術(shù)知識，還組織學(xué)生參加各種鍛煉美術(shù)本事的課外活動，如教授他們?nèi)绾萎媺w畫，制作高品質(zhì)的黑板報(bào)等。集中活動時(shí)，地點(diǎn)主要是學(xué)校三樓美術(shù)教室。學(xué)生們進(jìn)取參與各項(xiàng)活動，取得優(yōu)異的成果。

其次，我針對每位學(xué)生不一樣的學(xué)習(xí)情景，給他們每個(gè)人制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭取在最短的時(shí)間里學(xué)到最多的知識。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，又能從美術(shù)興趣小組那里找到歡樂。

第二篇：歌劇魅影觀后感

也許我們可以說，魅影的殘忍來自于他童年的不幸經(jīng)歷、來自于他自卑的人格。但我們又怎能評價(jià)一個(gè)人人格的優(yōu)劣呢？每個(gè)人都是在一次次的傷害中成長。受到別人傷害的時(shí)候，往往也會傷害別人。

但我覺得，拉烏爾對克里斯汀的愛，更多的是一種對年少伙伴的夢幻般想象?；蛘哒f，歌劇在對他們兩人愛情的刻畫上多少顯得有些單薄。讓人感到只是一個(gè)灰姑娘遇見王子的夢幻。甚至讓人以為，克里斯汀因?yàn)槔瓰鯛栙F族的身份和財(cái)富才跟他在一起的。

而拉烏爾和克里斯汀后來怎樣呢？無從得知。歌劇開始的拍賣會上，為什么只有拉烏爾一個(gè)人呢？克里斯汀呢？30年的時(shí)間已是滄海變桑田，但這個(gè)傾城的美麗女孩，是否已長眠地下了呢？更不知道她是否還記得那個(gè)擁有丑陋卻極富才華的 魅影 。

華麗的服飾、精致的布景、變幻莫測的舞臺，再加上專業(yè)的演員。使得這幕百老匯的歌劇顯得如此美麗。從演出開始，巴黎歌劇院的拍賣會上展示第663件拍品的時(shí)候，就感覺自己仿佛來到了1911年的巴黎?；璋档呐馁u會現(xiàn)場、垂垂老矣的拉烏爾，落滿灰塵的海報(bào)，有些機(jī)械失靈的鐃鈸，傾覆的吊燈，讓人情不自禁的投入其中。

倏的一下時(shí)空倒轉(zhuǎn)，30年前的巴黎歌劇院一片金碧輝煌?！稘h尼拔》的排演，有些耍大牌的皮昂吉腆著肚子在演唱。燈光照得他將軍的盔甲閃閃發(fā)亮。只有驚嘆的份。……

當(dāng)場景轉(zhuǎn)移到歌劇院的地下湖時(shí)，干冰營造出夢幻般的效果。小舟在湖面穿行。魅影此時(shí)仿佛變成駕駛貢多拉的船工，引領(lǐng)著克里斯汀來到他的宮殿。

當(dāng)拉烏爾與克里斯汀為了避開魅影，來到歌劇院樓頂?shù)臅r(shí)候，背景墻上顯現(xiàn)的是19世紀(jì)巴黎的迷人夜景。街巷里閃爍的燭光與滿天繁星呼應(yīng)。仿佛在星河中徘徊。

克里斯汀來到她父親的墓前傾訴心聲與困擾。魅影出現(xiàn)在十字架旁。深情的演唱，矛盾的心理，灰暗的服飾、蒼白的面具，加上幽暗的十字架。讓人也為他感到無限悲哀。

而當(dāng)歌劇的最后，一個(gè)女孩來到曲折的地下室，發(fā)現(xiàn)魅影那件披風(fēng)下的面具，拿起端詳、定格的時(shí)候，忽然間感到時(shí)光流轉(zhuǎn)。這感覺不亞于電影中的蒙太奇鏡頭?？吹竭@個(gè)場面，我是第一次徹底折服于劇場演出的魅力。令人無法言表的感動，那是一種令人心醉的美麗。

第一次進(jìn)上海大劇院看演出，深深的折服于歌劇的魅力。只能說，《劇院魅影》帶給我的感覺，就是一段傳奇，一出悲喜劇，一個(gè)關(guān)于愛的故事，一種令人心醉的美麗。

第三篇：美育教育觀后感

我此刻很愛讀經(jīng)典，這是跟我們教師學(xué)的，我每一天上學(xué)早自習(xí)的時(shí)候都要讀。剛開始時(shí)，我還不算那么愛讀，可是此刻，我已經(jīng)喜歡上了它，我每一天晚上都要讀一會兒，在睡覺之前，我總要讀上兩段。此刻我已經(jīng)會背很多了，里面的意思也越來越明白了，這讓我明白了很多自然規(guī)律。所以只要我一有時(shí)間，就立刻看書，讀經(jīng)典。

我還喜歡寫篆體字，并且是用左手寫哦!我們班教師說寫篆體字能夠開發(fā)我們的右腦，讓我們變得更聰明，并且我還發(fā)現(xiàn)篆體字和我們此刻的簡體字大有不一樣。

一個(gè)字字就像一幅畫，一幅十分美麗的畫，并且還不需要橫平豎直，筆隨心動，寫出來的字十分好看。所以我期望能夠有更多的人來學(xué)習(xí)這些古代的傳統(tǒng)文化知識，這能夠讓你的知識更加豐富，開發(fā)你的右腦，眼界更加開闊。經(jīng)常讀經(jīng)典還能來解你心中很多不解的奧秘。

第四篇：歌劇魅影觀后感

這個(gè)周末，我心血來潮將《歌劇魅影》又看了一遍，每一次看，我都會為這個(gè)感情故事感動。

《歌劇魅影》中有三個(gè)主要人物：女主角克莉斯汀，魅影、貴族拉伍（夏尼子爵）。整部電影圍繞著三個(gè)人展開。

克莉斯汀與拉伍是青梅竹馬，魅影被克里斯汀吸引，并一向指導(dǎo)她，克莉斯汀一向認(rèn)為魅影是她去世的父親給她派來的音樂天使。

在這部影片中，給觀眾印象最深的就是魅影這個(gè)人物。魅影是一位杰出的藝術(shù)家、建筑家，但他面目丑陋，受盡人間歧視，只能生活在劇院的地下。在“鏡子―音樂天使”這首歌中魅影唱到“你應(yīng)了解我，明白我為何藏在陰影中”，從這句歌詞能夠看出魅影的心里矛盾：喜愛她，卻不能暴露在大眾面前。

魅影在常年的黑暗與孤獨(dú)中變得性格扭曲，就如同《哈利波特》中的湯姆。里德爾一樣，但湯姆沒有愛，他有愛，但是兩人都不懂得怎樣去愛。魅影為克莉斯汀傾盡所有，他給她創(chuàng)作了優(yōu)美的音樂，華麗的歌劇，教她演唱，訓(xùn)練她舞姿，并幫她嚇跑劇院的首席女高音，使她成為了巴黎禮貌的女神。他以為這樣克里斯汀就是他的了，因此當(dāng)拉伍與克莉斯汀在樓頂立下山盟海誓時(shí)，他的心碎了。最后他為能滿足與所愛的人在同一個(gè)舞臺演出的愿望，冒險(xiǎn)殺死皮昂吉，來代替皮昂吉演出，在影片的最后，他得到克莉斯汀的一個(gè)吻后，最后被偉大的“感情的力量”撼動，放走了克莉斯汀和拉伍兩人。

也許魅影更需要?jiǎng)e人的尊重，魅影有著強(qiáng)烈的愛，卻不懂得怎樣去愛……

第五篇：歌劇魅影觀后感

《歌劇魅影》是我所看過的電影中給我留下最深刻印象的一部歌劇。是著名的安德魯。洛伊。韋伯的得意之作。華麗的服飾，揪心的音樂，沉重的悲吟，黑暗與光明的不斷交替，一切都那么吸引著我。

心理學(xué)理論認(rèn)為一個(gè)人的人格發(fā)展很大程度上與童年經(jīng)歷、家庭關(guān)系相關(guān)密切，魅影因丑陋面孔而慘遭拋棄，甚至被馬戲團(tuán)的人關(guān)在籠子里為人取笑，人格早已扭曲，他對世人有的只是冷酷和恨意，而一個(gè)人始終都心存期望，他不自覺地期望純真的女主人公能給予他愛，喚醒他對愛的渴望，但長期的受苦讓他在現(xiàn)實(shí)和夢想之間打轉(zhuǎn)，渴望愛又自覺得不到愛，他勇敢地去嘗試，向光明靠近，伸手去觸摸溫暖，但仍舊無情地被拒絕，他心里只剩一個(gè)聲音便是:“我不配得到愛，因?yàn)槲疫@鬼面孔!沒有人會愛我!”多么可憐的人，音樂是他的救命稻草，是他唯一珍視的東西，所以他期望用音樂交換感情，就好象一個(gè)小孩哭著要擁抱一樣，那便是他所有的期望。

我想如果他能意識到自我的心理問題，不放大現(xiàn)實(shí)的殘酷，冷靜地理解現(xiàn)實(shí)，努力認(rèn)識自我，悅納自我，他會好起來的，畢竟一個(gè)人的心理力量是不可估量的，感情是什么什么是感情沒有答案!就我覺得魅影對女主人公的感情真的便是愛了嗎是他對愛的渴望之極的結(jié)果，與感情有多少聯(lián)系或許需有人幫忙他分析。所以在未確定是感情前，不要過早地去為之肝腸寸斷。與其這樣，不如多剖析自我，多認(rèn)識下自我，何況沒有完善的自我，也成就不了完美的感情!

第六篇：美育教育觀后感

今天，我觀看了《美育云端課堂》，觀看到了我們中國的偉大壯舉。

李小兵教授，作曲了——《我們》，有兩百多名音樂家在線歌唱，歌聲動聽，曲調(diào)優(yōu)美，其中，有一句歌詞觸動了我的心靈“一起面對風(fēng)和雨”多么簡單的一句歌詞，可它卻凝固著我們中華民族上下約幾十億人團(tuán)結(jié)的心，在音樂快結(jié)束時(shí)，一整個(gè)屏幕的名字、單位標(biāo)志，頓時(shí)讓我震撼，那些數(shù)不清的字幕，是這首樂曲的參與者，也是在為這首樂曲默默奉獻(xiàn)的人，我發(fā)自內(nèi)心地佩服他們。

“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”咦？這不是冼星海先生寫的《黃河大合唱》嗎？我小時(shí)候就聽過，那時(shí)我就深深記住了“保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)全中國”，劉小瑛奶奶今年93歲，她講述了自己11歲時(shí)參加的《黃河大合唱》的演出，在那時(shí)，她就在自己幼小的心靈里播下了一顆愛國的種子，長大后，多次指揮了《黃河大合唱》，還開展了近幾年指揮演唱的片段，她的精神嚴(yán)肅，雖然已經(jīng)93歲，但她指揮時(shí)，仿佛讓我覺得她還是那個(gè)年輕時(shí)的劉小瑛奶奶，讓我很佩服。

郭淑珍奶奶是一位93歲的女高音家，她展示了近幾年歌唱的《黃河大合唱》聲音還是那么動聽、優(yōu)美，這歌聲讓我知道了黃河是偉大祖國的象征。

偉大的國家是養(yǎng)育我們的母親，偉大的祖國是我們的驕傲，我們是祖國含苞待放的花朵，祖國等著我們開放，為它爭光添彩，使它繁榮昌盛。