千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《團(tuán)輔活動策劃書活動背景(合集)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《團(tuán)輔活動策劃書活動背景(合集)》。

第一篇：團(tuán)輔活動策劃書

一．活動依據(jù)

（1）群體理論

社會心理學(xué)關(guān)于群體的研究表明：在團(tuán)體中可以滿足成員的心理需求，包括獲得歸屬感與安全感、滿足社會交往的需求、滿足自我確認(rèn)的需求、滿足自尊的需求、增加自信心和力量感等同時團(tuán)體成員間的相互信任、相互作用，團(tuán)體的凝集力會更強(qiáng)，也將能更好發(fā)揮的團(tuán)體的效能。

（2）人際關(guān)系理論

人際關(guān)系理論表明：要信任他人必須要先學(xué)會開放自己，接納他人，袒露自己的情感、思想、情緒、感受和意見，愿意和別人分享資源和觀念；要能與他人有效的溝通、建立親密的關(guān)系，自己應(yīng)先令人覺得可信、值得信賴、靠得住。

（3）合作與競爭

合作與競爭是人們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人在成長和發(fā)展過程中必須具備的基本要素，而合作之間有競爭，競爭之中有合作，兩者相輔相成，協(xié)調(diào)發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。但是，不論是競爭還是合作，都是以學(xué)生個人能力作為起點(diǎn)的，能力在競爭與合作中既是上級目標(biāo)又是起點(diǎn)。在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中要求學(xué)生在活動中溶于團(tuán)體，吸取集體的智慧和力量成為競爭的強(qiáng)者，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)既是個人自主的活動又是群體的共同活動，需要學(xué)習(xí)、模仿和借鑒他人之長處和好的經(jīng)驗(yàn)，而群體性項(xiàng)目需要通力合作才能獲勝。

二．活動目標(biāo)

（1）以游戲的方式加強(qiáng)同學(xué)們對心理知識的了解，消除彼此間的隔閡。

（2）合理安排活動環(huán)節(jié)，積極調(diào)動活動氛圍，使班級每個成員融入活動，以便于讓同學(xué)們感受到與他人分享的樂趣，增加彼此的信任度，增強(qiáng)班級凝聚力。

（3）考慮一切突發(fā)因素，以便于做出相應(yīng)措施，使活動井然有序的進(jìn)行。

設(shè)計(jì)思路：部分學(xué)生不善于與他人溝通，缺乏交際能力，對心理知識不太了解，希望通過本次活動加深他們能對心理知識的了解，促進(jìn)他們彼此間的了解，加強(qiáng)彼此間的.溝通，增強(qiáng)班級凝聚力，真正達(dá)到彼此間心靈的交流。更能通過這次活動放松同學(xué)心情，勞逸結(jié)合，．

三．活動對象：

學(xué)院各班級全班學(xué)生。

四．活動主題：

團(tuán)結(jié)、協(xié)作、和諧

五．活動目的：

通過本次活動緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力，聯(lián)絡(luò)同學(xué)之間的感情，同時增強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)合作精神，以及各種解決困難的能力，從而提高班級凝聚力。

六．活動基本內(nèi)容：

(1)縮小包圍圈

(2)無家可歸

(3) 心有靈犀猜成語

(4) 占領(lǐng)陣地

(5)人椅

(6)大團(tuán)圓

七、具體活動安排：

1. 縮小包圍圈（10min）

活動目的：活躍氣氛，啟動團(tuán)體。

活動操作：讓大家圍成一圈，告訴大家要完成一項(xiàng)很困難的任務(wù)，在此之前，大家需要做些放松活動，熱一下身，組長引導(dǎo)大家伸懶腰，體轉(zhuǎn)運(yùn)動，體側(cè)運(yùn)動等。等大伙覺得熱身可以了，指導(dǎo)大家緊緊圍在一起，將手搭在隔壁人的肩上，然后告訴大家要完成的任務(wù)就是向圍成的圓圈中心走三大步。走完一步要給大家一些鼓勵，直至完成。完成游戲氣氛會很活躍，讓大家休息一下，組長介紹什么是團(tuán)體輔導(dǎo)和本次輔導(dǎo)的目的，并適當(dāng)解決成員疑惑。

活動討論：無

2. 無家可歸（10min）

活動目的：讓大家體會家的溫暖，引導(dǎo)大家把班級當(dāng)成一個家。

活動操作：再讓大家圍成一圈，并且手牽手，請一兩個人談?wù)労痛蠹沂譅吭谝黄鸬母惺堋Ｈ缓笫址珠_，組長介紹游戲規(guī)則，當(dāng)叫到幾個人一組時，就要和其他人迅速手牽手圍成一組，落單的人要表演節(jié)目（可以唱歌，講笑話，實(shí)在不行就要做鬼臉拍照）。游戲結(jié)束時請落單的和沒有落過單的人談?wù)劯惺堋?/p>

活動討論：為什么我們需要一個家？我們班怎么才能成為一個家？

3. 心有靈犀猜成語（20min）

活動目的：將活動推進(jìn)高潮，活躍氣氛。

活動過程：以5個人為一組。第一個人面向主持人，其余的背對主持人。第一個看完成語后用肢體動作（但不能說話）向同伴提示，第二個人向第三個提示，以此類推。（紙片A4、成語）。 最接近答案的組獲勝。

第二篇：團(tuán)體減壓活動策劃

團(tuán)體減壓活動

***單位各位同仁：

大家下午好！

大家都來自不同的科室，雖然都在同一個醫(yī)院上班，但是也未必經(jīng)常在一起交流。今天我們就通過這次減壓活動讓我們在歡聲笑語中促進(jìn)相互的了解，釋放工作和生活中的各種壓力。

首先讓我們做一個游戲。這個游戲叫做“一塊五毛”。我給大家每人發(fā)一張撲克牌，紅色的撲克牌價值“一元錢”，黑色的撲克牌價值“五角錢”。當(dāng)我喊出一個價格之后，大家要盡快組成我所說的價格，沒有組成的人就會被淘汰。第一組淘汰的隊(duì)員將會接受懲罰。留到最后的隊(duì)員會有意外的獎勵。希望大家加油。

（撲克牌兩幅）

好了，第一個游戲我看到大家玩的很開心。下面我們就要進(jìn)行競爭性的游戲了。首先請大家圍成一個圈，“1,2,3,4”報(bào)數(shù)。（分組）

我們已經(jīng)將大家分為四個組了。請每個組選出一位隊(duì)長，由隊(duì)長帶領(lǐng)隊(duì)員為自己的隊(duì)伍設(shè)計(jì)一個隊(duì)徽，商討一句參賽誓詞，一會由隊(duì)長帶領(lǐng)大家展示出來。時間十五分鐘。（每隊(duì)發(fā)大白紙一張，12色水彩筆一桶。將設(shè)計(jì)好的隊(duì)徽貼在一面墻上。）

對陣抽簽：那撲克牌兩紅、兩黑。由隊(duì)長上臺抽牌，紅色與紅色對陣，黑色與黑色對陣。

第一個游戲：“無敵風(fēng)火輪”（選派觀察員，注意起點(diǎn)和終點(diǎn)設(shè)線，注意秒表計(jì)時）

將所需道具放到終點(diǎn)，從起點(diǎn)開始。

①游戲玩法：每隊(duì)相同人數(shù)組隊(duì)。每隊(duì)8人。每組利用報(bào)紙和膠帶制作一個可以容納5名團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來五名成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)到終點(diǎn)（最后一名過線）。

②要求：在走的過程中，如有紙環(huán)斷開要重新回到起點(diǎn)，粘好再走。

積分：第一名四個標(biāo)志、第二名三個標(biāo)志、第三名二個標(biāo)志、第四名一個標(biāo)志。

第二個游戲：“母雞下蛋”。每隊(duì)派三名隊(duì)員比賽。每個盒子里有十個乒乓球，哪個隊(duì)的三名隊(duì)員先搖完盒子里的乒乓球，哪個隊(duì)就獲勝。或者在兩分鐘內(nèi)搖出乒乓球多的隊(duì)伍為勝利隊(duì)。先由四個隊(duì)的隊(duì)長抽牌分組。（注意計(jì)時）

對陣抽簽：那撲克牌兩紅、兩黑。由隊(duì)長上臺抽牌，紅色與紅色對陣，黑色與黑色對陣。

積分：每組第一名2個標(biāo)志、第二名1個標(biāo)志。

第三個游戲“猜拳接力”。每隊(duì)派出六人，并在這六人中選出你們認(rèn)為“石頭剪子布猜拳”最厲害的隊(duì)員。其余五人依次出場，跑到由錐形桶圍住的對方拳手那里猜拳，猜拳獲勝的可以直接跑到墻上白紙?zhí)幱貌使P寫字。字的順序是“五一快樂！”每人寫一個字，（包括標(biāo)點(diǎn)），然后跑回起點(diǎn)擊掌由第二位隊(duì)員繼續(xù)猜拳寫字。如果猜拳輸了需要圍繞對方隊(duì)員跑一圈再次猜拳，直到猜拳勝利才可以到白紙上寫字。最先完成“五一快樂！”書寫任務(wù)的隊(duì)為勝利隊(duì)。

積分：每組第一名2個標(biāo)志、第二名1個標(biāo)志。

第四個游戲“根據(jù)地”。每隊(duì)發(fā)12塊泡沫板，每隊(duì)出8名隊(duì)員踩在泡沫板上。雙方每次派一名隊(duì)員以“石頭剪子布”的方式猜拳，猜拳輸?shù)年?duì)伍要被取走一塊泡沫板，隊(duì)員的腳不可以踩在泡沫板以外的地方。然后雙方再進(jìn)行猜拳。直到有一方有隊(duì)員的腳落在泡沫板外面，該隊(duì)被判為失敗。

積分：每組第一名2個標(biāo)志、第二名1個標(biāo)志。

第五個游戲“投金幣”每隊(duì)派4名隊(duì)員上場。一名隊(duì)員接金幣，另外三名隊(duì)員每人10枚金幣。在兩分鐘內(nèi)哪個隊(duì)投入桶內(nèi)的金幣數(shù)量多，哪個隊(duì)為獲勝隊(duì)。

積分：第一名四個標(biāo)志、第二名三個標(biāo)志、第三名二個標(biāo)志、第四名一個標(biāo)志。

各位同仁，今天的減壓活動就要告一段落了。我希望大家可以把今天的快樂帶到我們生活的每一天。如果有一天您在茶余飯后回憶起今天讓您會心一笑的時刻，讓您可以忘記煩惱。那我今天的目的就達(dá)到了。最后祝愿大家天天開心！永遠(yuǎn)開心！謝謝大家！

減壓活動道具

一、熱身活動：撲克牌4副

二、組隊(duì)：大白紙8張（大于90*60cm）、12色水彩筆6盒、膠帶1卷

三、無敵風(fēng)火輪：報(bào)紙4份、膠帶8卷、起點(diǎn)線1個、終點(diǎn)線1個 四、母雞下蛋：乒乓球120個、盒子6個

五、“猜拳接力”：錐形桶6個、大白紙1張、彩筆4支。 六、根據(jù)地：泡沫板24塊

七、投金幣：金幣巧克力120個（用塑料袋10個1袋分裝）、桶2個、限制線兩條。

開場前布置起點(diǎn)線和終點(diǎn)線，布置工作人員任務(wù)，熟悉游戲規(guī)則。

第三篇：團(tuán)輔活動策劃書

活動目標(biāo)：通過班級建設(shè)這個主題的團(tuán)體訓(xùn)練，希望讓新生能更快更好地與身邊的同學(xué)友好相處，明白團(tuán)結(jié)就是力量，積極地為班級體貢獻(xiàn)自己的力量。增強(qiáng)班級學(xué)生之間的凝聚力，加強(qiáng)班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

一、活動性質(zhì)：結(jié)構(gòu)性、發(fā)展性

二、活動時間：20xx年XX月9日下午14:30至16:00

三、活動地點(diǎn)舞蹈室

四、活動對象：20xx級計(jì)算機(jī)班

五、活動方式：分小組進(jìn)行，小組分組情況視人數(shù)而定

六、準(zhǔn)備工作：便利貼、油性筆多支、透明袋、報(bào)紙6張（備用）、

注意：鑒于活動過程中活動量較大，參加訓(xùn)練的同學(xué)最好穿運(yùn)動服裝、運(yùn)動鞋，女生不要穿裙子和高跟鞋。

七、 活動流程：

1、宣讀活動約定(附)

2.活動：

1)熱身游戲：松鼠和大樹

游戲目的：

所需時間：20分鐘

所需器材：無

游戲規(guī)則：

全班同學(xué)圍成圈，按一至三報(bào)數(shù)，報(bào)到一和二的面對面站立，雙手手掌相抵，平放在胸前，報(bào)到三的站在兩人中間，蹲下。一和二的人做松樹，三做松鼠。主持人在圈內(nèi)發(fā)令。根據(jù)不同的口令，松鼠和松樹要進(jìn)行移動。，也就是要和其他的樹和松鼠交換位置，但不能和身邊的樹和松鼠交換位置。口令有三個：一是“著火”――此時樹和松鼠都要移動；二是“獵人來了”――此時樹不動，松鼠動；三是“地震”――此時樹動，松鼠不動。

2)主題游戲一： 翻葉子

游戲目的：透過肢體接觸，打破人際藩籬、活絡(luò)團(tuán)隊(duì)氣氛。從具有挑戰(zhàn)性的活動設(shè)計(jì)中，學(xué)習(xí)問題決策與團(tuán)隊(duì)互動。

所需時間：20分鐘

所需器材：XX～16人一組，每組一塊布（約可讓整組人站上或稍大）/或者報(bào)紙 游戲規(guī)則：

1.整組人員站上葉子后由訓(xùn)練員開始宣布規(guī)則。

2.所有學(xué)員現(xiàn)在是一群雨后受困的螞蟻，在水面好不容易找到一塊葉子站上，卻又發(fā)現(xiàn)葉面充滿了毒液，除非大家可以將葉子翻面，否則又將遭受令一次生命的威脅。

2.在葉子成功翻面以前，每隔3分鐘，就有一人中毒失明（或無法說話），中毒者由團(tuán)隊(duì)自行決定。

3.整個過程都站在葉子上，包含討論。

4.所有人身體的各部位均不可碰觸到葉子以外的部分，否則重來。

討論：

1你覺得任務(wù)完成的關(guān)鍵是什么？

2.決策是如何形成？活動中的關(guān)鍵人物是？扮演什幺角色？平時生活中團(tuán)隊(duì)是否有這樣的角色存在？有什幺異同？

3.在參與團(tuán)隊(duì)決策過程中，你所處的位置與參與程度有什幺關(guān)連性？和現(xiàn)實(shí)生活中的你狀況相似嗎？

4.團(tuán)隊(duì)是如何決定出中毒者？依據(jù)什么作出判斷？被選中者的心情？如何配合團(tuán)隊(duì)運(yùn)作？

5.如活動中，當(dāng)某些人在實(shí)際工作（或生活）出現(xiàn)狀況時，團(tuán)隊(duì)是否適時的照顧到對方的感受？或曾提供哪些協(xié)助？

在進(jìn)行這個游戲的時候，你們是怎么考慮的？

誰在指揮？其他人有是怎么配合的？

分享:1、團(tuán)隊(duì)中選出有指揮才能的領(lǐng)導(dǎo)，其他人要服從、協(xié)調(diào)、配合；

2、人與人之間的交流協(xié)作很重要；

3、有時候團(tuán)隊(duì)確實(shí)需要有人做出一定的犧牲，要敢于付出；對做出犧牲

的人，我們也要對其做出必要的肯定，同時也要爭取承擔(dān)多一點(diǎn)的責(zé)

任。團(tuán)隊(duì)的成功遠(yuǎn)比個人的大。

3)主題游戲二： 人椅

游戲目的： 1、增加成員對團(tuán)體的信任和歸屬感。

2、培養(yǎng)成員的團(tuán)體合作能力。

所需時間：15分鐘

所需器材：無

游戲規(guī)則：

（1）全體成員圍成一個圈，1、2,1、2報(bào)數(shù)，將全體成員分成兩組，組與組之間以比賽的形式進(jìn)行。

（2）主持人讓各組所有的成員圍成一個圈。

（3）宣布所有人向右轉(zhuǎn)（或者向左轉(zhuǎn)），雙腳并攏（這點(diǎn)對于安全很重要），所有人的腳尖抵住前面一位同學(xué)的腳后跟（此時圓圈會縮小），引導(dǎo)員注意檢查各位成員的動作是否規(guī)范（確保安全），每組每位成員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上。

（4） 主持人確定了所有的成員都按照規(guī)則做了之后，宣布：“所有人聽我的指揮，待會兒我數(shù)三下，1 2 3之后，大家就一起（注意強(qiáng)調(diào)“一起”）往下坐”。

（5） 接著大家就會看到一個奇特的景象，自己坐在后一個同學(xué)的腿上，然后開始按圓圈移動，看看哪組可以堅(jiān)持更長時間不松垮，哪組堅(jiān)持得比較久，哪一組就勝了。

總結(jié)與分享

1、在游戲過程中，你坐得舒不舒服？你擔(dān)心對方坐得不舒服嗎？

2、被別人坐是什么感覺？

3、自己坐別人是什么感覺？

4、你的心情有什么變化?

成員的`什么舉動讓你有觸動？

4)結(jié)束活動：愿望樹

目的：這次團(tuán)訓(xùn)的感想、總結(jié)。自己的心得

時間：20分鐘

準(zhǔn)備：便利貼，筆、愿望樹的紙張

操作：播放背景音樂《相親相愛》、《朋友》等，讓每個成員在便利貼上寫自己的感想，或者對未來的期望、對這個團(tuán)體的期望、意見等等，寫好后粘在愿望樹上。粘好后圍成一圈，主持人在圈內(nèi)選讀部分留言，并作最后總結(jié)，包括活動過程存在的問題和思考，以及對大家積極參與的感謝?；顒釉谝黄杪曋薪Y(jié)束。

備用游戲：同舟共濟(jì)

游戲目的：增強(qiáng)團(tuán)體合作意識，營造團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)體氣氛；通過身體接觸，消除人際阻力，達(dá)到人際溝通。

所需時間：30分鐘

所需器材：多張報(bào)紙

游戲規(guī)則：

將一定面積的報(bào)紙看作本小組在落水時唯一的一艘救生艇，請小組想辦法讓讓更多的人站到救生艇上獲救，每個人都必須踩到報(bào)紙上作為支點(diǎn)?？茨囊唤M獲救的人最多。具體分為以下3個步驟：

（1）.以2分鐘為時限，第一輪比賽開始，各個小組開始往一定面積的報(bào)紙（一組人數(shù)開始時如果超過20人用兩張）上站，站成后舉手示意。

（2） 如果在限定時間內(nèi)沒有站好，則以站在報(bào)紙上的人數(shù)為準(zhǔn)計(jì)算人數(shù)。

（3） 救生艇上的同學(xué)必須在救生艇上持續(xù)10秒鐘，期間離開報(bào)紙者不予加分。

（4） 各組清點(diǎn)站在救生艇上的人數(shù)，站在救生艇上的人越多，分?jǐn)?shù)越高。

（5） 以此類推，進(jìn)行第二輪比賽，在第二輪比賽中，只取原來的一半，其他操作同上。游戲進(jìn)行三輪，累計(jì)救生艇上人最多組獲勝。

討論示例：

在進(jìn)行這個游戲的時候，你們是怎么考慮的？

誰在指揮？其他人有是怎么配合的？

那些在進(jìn)行游戲過程中沒站上救生圈的原因是什么？

分享:1、團(tuán)隊(duì)中選出有指揮才能的領(lǐng)導(dǎo)，其他人要服從、協(xié)調(diào)、配合；

2、人與人之間的交流協(xié)作很重要；

3、有時候團(tuán)隊(duì)確實(shí)需要有人做出一定的犧牲，要敢于付出；對做出犧牲的人，我們也要對其做出必要的肯定，同時也要爭取承擔(dān)多一點(diǎn)的責(zé)任。團(tuán)隊(duì)的成功遠(yuǎn)比個人的大。

八、活動結(jié)束

活動結(jié)束后，可互相留影，并清理現(xiàn)場的垃圾。

團(tuán)體合約書我已認(rèn)真閱讀了團(tuán)體的總目標(biāo)及各活動的具體目標(biāo)。我自愿參加團(tuán)體訓(xùn)練小組，在活動期間愿作如下保證：

1、 我一定準(zhǔn)時參加小組的所有活動，因?yàn)閳F(tuán)體需要我提供的意見和技巧示范，我的缺席會對整個小組活動造成影響。（只有每位成員都參與，團(tuán)體才能有效地進(jìn)行。如果你不能參加，請與指導(dǎo)者聯(lián)系。任何成員都有權(quán)利在任何時刻退出本團(tuán)體。但是，如果你考慮退出，請事先和指導(dǎo)者溝通，這樣做對你絕對是有幫助的。）

2、 對于小組成員在活動中所言所行我絕對保密?；顒油馕也蛔鋈魏斡袚p小組成員利益的事。每個人都有隱私權(quán)，你可以不透露任何你不想和別人分享的事。

3、本次團(tuán)輔活動會對現(xiàn)場錄制視頻，本視頻僅為本小組以作業(yè)的形式上交任課老師，我們已征得您的同意，會謹(jǐn)守保密原則。如果另有用途我們會再征求你的書面同意。

4、 小組活動時，我對其他成員持信任態(tài)度，愿對他們暴露自己，與之分享自己的情感和認(rèn)識。對他人的表露，我愿提供反饋信息。

5、 小組活動時，我決不會對他人進(jìn)行人身攻擊。

6、 小組活動時，我不做任何與活動無關(guān)的事，如：吸煙、吃零食等。

簽名：

20xx年

第四篇：教師團(tuán)輔活動策劃

“一年之計(jì)在于春”，春天總是以柔美的身資，蓬勃的生氣給我們帶來夢幻與希望。同學(xué)們輕快的腳步伴著開學(xué)的鐘聲走進(jìn)校園。三月迎來了明媚的春光，也迎來了最富有春意的屬于女性的節(jié)日。作為學(xué)生的我們在繼續(xù)踏上成長的旅途時，也要向辛勤培養(yǎng)引導(dǎo)我們的女園丁們表達(dá)深深的謝意和濃濃的祝福。

我系學(xué)生分會及團(tuán)委將以感恩的心為我系女老師及校領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)敬意，并從她們認(rèn)真忙碌的工作中感悟如何承擔(dān)起責(zé)任的女性，向她們學(xué)習(xí)，作為我們對她們教導(dǎo)有方的回應(yīng)。

學(xué)生分會決定，我們將開展迎“三八”，送祝福活動，向系女老師及校女領(lǐng)導(dǎo)們表示學(xué)生們對的感謝和祝福。

一、活動名稱：迎“三八”，送祝福

二、活動主題：迎接“三八”婦女節(jié)

三、活動時間：20XX年3月8日

四、活動地點(diǎn)：辦公樓及教學(xué)樓

五、活動目的：向系女老師及校女領(lǐng)導(dǎo)們表示學(xué)生們的感謝和祝福。

六、策劃主辦單位：xx系學(xué)生分會

七、活動形式：給老師們送康乃馨及小賀卡

八、活動人員安排：

統(tǒng)計(jì)工作：1人

采購：2人

送賀卡：6-8人

九、活動意義：

(一)向老師們表達(dá)學(xué)生的謝意，培養(yǎng)現(xiàn)代大學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德及感恩之心。

(二)為學(xué)生樹立女性成功者的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生思考勤勞的品質(zhì)。

(三)聯(lián)系師生感情，相互溝通，以便教學(xué)工作的開展。

(四)鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和克服困難的精神。

(五)在大學(xué)校園體現(xiàn)尊重女性，樹立成功女性為榜樣的先進(jìn)思想。

(六)向校園尊師重教的文化發(fā)展邁進(jìn)了一大步。

十、活動前期準(zhǔn)備工作：

(一)統(tǒng)計(jì)老師名單及所在辦公室

(二)采購鮮花

(三)制作小賀卡

十一、活動過程：

我系學(xué)生分會向老師們送祝鮮花，表達(dá)心意。

十二、活動后期工作：

召開例會總結(jié)活動經(jīng)驗(yàn)。

第五篇：教師團(tuán)輔活動策劃

按照《齊齊哈爾市XX年中小學(xué)校長“走、比、看”活動——富拉爾基區(qū)長青鄉(xiāng)海格小學(xué)現(xiàn)場實(shí)施方案》的要求，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

按照《富拉爾基區(qū)海格小學(xué)構(gòu)建學(xué)科課堂教學(xué)模式工程方案》、《海格小學(xué)教師校本研修團(tuán)隊(duì)活動方案》的要求和基本程序

以“控制自學(xué)教學(xué)模式”的實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，圍繞“控制自學(xué)教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案的中“問題——課題”研究的中心

采用“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的校本研修的基本方式

達(dá)到逐步完善“控制自學(xué)教學(xué)模式”基本模塊教學(xué)設(shè)計(jì)及導(dǎo)學(xué)案編制科學(xué)性目的。

二、 活動目標(biāo)

1、完成課前說課、上課、聽課，課后自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的任務(wù)。

2、在經(jīng)歷團(tuán)隊(duì)校本研修的主要過程中，進(jìn)一步掌握和提高團(tuán)隊(duì)校本研修的基本方法。

3、增強(qiáng)深入研究“控制自學(xué)教學(xué)模式”的信心。

三、 活動內(nèi)容

展示海格小學(xué)校本研修團(tuán)隊(duì)活動基本程序中課前說課、上課、聽課、課后自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的過程。

四、 活動程序

1、課前說課

2、上課、聽課

3、課后自我反思

4、課后同伴互助

5、課后專業(yè)引領(lǐng)

五、活動要求

1、活動要客觀真實(shí)。參與校本研修團(tuán)隊(duì)活動的領(lǐng)導(dǎo)和教師要真實(shí)客觀的表現(xiàn)說課

上課、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的各個環(huán)節(jié)，不準(zhǔn)弄虛作假。

2、活動中要虛心聽取市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和外校校長的意見和建議。

3、活動過程要有記錄，活動后要有總結(jié)。