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第一篇：創(chuàng)課思路

一、認(rèn)識策劃書

課始，教師告訴學(xué)生有一種作文寫得好就等于可以玩了，這種作文叫活動策劃書，就是活動的組織者擬定的一份計劃和方案。試圖用“寫作文=玩”的方式激起學(xué)生的寫作興趣。

二、創(chuàng)設(shè)情境，知其特點(diǎn)

把學(xué)生喜愛的綜藝節(jié)目“奔跑吧，兄弟”引入課堂，告訴他們下周的班隊(duì)課我們將組織一次“跑男”活動，但活動方案得由你們自己策劃。隨后，教師出示該“跑男”活動的策劃書（已寫明活動目的、活動時間、活動場地等信息，但活動過程略）。這一環(huán)節(jié)的安排是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)活動策劃書的`特點(diǎn)：條理清楚、語言簡潔、目標(biāo)明確。

三、小組討論，合作寫作

小組討論你們最想開展的四輪活動，并合作寫作，每人策劃一個活動。

四、交流評價

出示部分學(xué)生的策劃方案，在其他同學(xué)的講評中引導(dǎo)學(xué)生了解策劃書寫作的又一特點(diǎn)：嚴(yán)謹(jǐn)。并嘗試自我修改。

【教學(xué)現(xiàn)場】

一、認(rèn)識策劃書

課始教師用PPT出示：寫好作文=玩，你信嗎？在學(xué)生熱烈的發(fā)言中告訴他們有一種作文，如果你寫得好，真的就等于有機(jī)會玩了。這種作文叫做活動策劃書。

活動策劃書，就是活動的組織者擬定的一份計劃和方案。

二、創(chuàng)設(shè)情境，知其特點(diǎn)

師：下周的班隊(duì)課，老師將帶領(lǐng)大家開展一次特別的班隊(duì)活動，叫作“奔跑吧，兄弟”。但是在活動開展前，我們首先得策劃好這次活動，得擬定一份計劃。老師幫大家完成了策劃書的一部分，請你先自己讀一讀。（下表）

2.讀后交流策劃書的構(gòu)成部分。

3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)策劃書的特點(diǎn)并板書：條理清楚、語言簡潔、目標(biāo)明確。

4.師：一份策劃書，一份方案，最重要的就是活動過程環(huán)節(jié)。所以今天，我們就要自己來學(xué)習(xí)嘗試策劃。現(xiàn)在，就請你回憶一下，跑男節(jié)目中都有哪些令你印象深刻的活動？

5.出示《奔跑吧，兄弟》的照片。

6.說一說：你印象最深的一個游戲及其原因。

生1：我最喜歡的是撕名牌游戲。因?yàn)檫@個游戲考驗(yàn)的不僅僅是體力，更是智力的比拼。

生2：我最喜歡的也是撕名牌游戲。因?yàn)樗€考驗(yàn)了隊(duì)員之間的合作與默契。

生3：我最喜歡的是上百人跳長繩游戲。那期是在西安舉行的。因?yàn)檫@個游戲考驗(yàn)的是上百人的合作。

第二篇：奔跑吧兄弟班級版的活動策劃書

奔跑吧兄弟班級版的活動策劃書

活動名稱：

班級版奔跑吧兄弟/runningman活動

活動時間：

待定

活動地點(diǎn)：

中南大學(xué)操場

競技規(guī)則策劃：

六人一隊(duì)，一共6組（由所到人數(shù)再定），

隊(duì)伍產(chǎn)生方式：隨機(jī)抽簽

隊(duì)伍產(chǎn)生后自己想好隊(duì)名，口號。

每對抽取A，B，C；第二輪挑戰(zhàn)抽到相同的字母的隊(duì)伍進(jìn)行撕名牌大戰(zhàn)

第一輪挑戰(zhàn)每組都參與，并計時，在后面的撕名牌挑戰(zhàn)中時間少的隊(duì)伍，有獎勵機(jī)制。（此輪計時，并且要完成任務(wù)一才可以進(jìn)行任務(wù)二）

第一輪挑戰(zhàn)任務(wù)：

任務(wù)一：喝可樂（1人）：10秒喝4杯可樂，憋30秒不打嗝；打嗝或超時，重新喝可樂。

任務(wù)二：（二名隊(duì)員）：用嘴叼著裝有水的一次性塑料杯，跑向另一地點(diǎn)、另一個隊(duì)員用嘴來接，并跑回來。如果途中水少于了指定的位置并且時間多于１分鐘。隊(duì)員重新開始。任務(wù)三：你演我猜（2個人），吃一個辣土豆獲一個抽取題目的機(jī)會，猜對5道題過關(guān)，每次只能一個人吃土豆，可兩人中任意人吃，未猜出，換題，則重新吃一個土豆。

任務(wù)四：調(diào)調(diào)達(dá)人：做５個深蹲同時將“范文大全”逐字加重音讀出，讀錯重做；（此句為例句）

終極任務(wù)：

每個人吹爆一個氣球后，第一輪計時結(jié)束；

第二輪挑戰(zhàn)抽到相同字母隊(duì)伍個派出一個人進(jìn)行撕名牌的挑戰(zhàn)（在第一輪時間少的隊(duì)伍有一個特權(quán)，可以有兩人參與撕名牌，但人員必須由對方指定，可以放棄機(jī)會），勝利的隊(duì)伍進(jìn)入下一輪，失敗的隊(duì)伍則ＯＵＴ。

第三輪挑戰(zhàn)：（分時攻擊撕名牌）第二輪勝利的三隊(duì)每對派出三人進(jìn)行撕名牌，至少有一個女生。抽簽決定哪隊(duì)為第一組攻擊隊(duì)伍，攻擊隊(duì)伍有3分鐘的攻擊時間，其他兩隊(duì)若撕掉攻擊者名牌，獲得3秒逃跑時間。3分鐘時間到，就由另一對開始攻擊。

裁判：本輪未參賽的隊(duì)伍做裁判

獎勵

第一輪：用時最少的隊(duì)伍，所有隊(duì)員每人有一次抽獎機(jī)會。（獎品有無線鼠標(biāo)，鼠標(biāo)墊，干鞋器，杯子，糖果，筆，小本本等等，100%中獎的.哈）

第二輪：淘汰的隊(duì)伍，可以獲得安慰獎，每人棒棒糖兩顆。

第三輪：最先被撕的隊(duì)伍獲得每人棒棒糖兩顆，筆芯2支

倒數(shù)第二被撕的隊(duì)伍所有隊(duì)員都有一次抽獎機(jī)會（獎品如上），棒棒糖兩顆，筆芯2個，

終極勝利的隊(duì)伍獎勵：每個隊(duì)員有一次抽獎的機(jī)會，勝利隊(duì)伍獎勵100元

預(yù)算：

可樂：2大瓶（20元）棒棒糖：5包（50元）土豆：30元；氣球：20元

筆芯：3盒（30元）筆：4支（10元）無線鼠標(biāo)：35元

鼠標(biāo)墊：2個（10元）干鞋器：10元本子：3（15元）糖果：10元杯子：10元

終極獎勵：100元總計：350元

第三篇：創(chuàng)課說明

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：第三學(xué)段能寫讀書筆記和常見的應(yīng)用文。寫作是創(chuàng)造性的活動，教師要為學(xué)生的自主寫作與自由表達(dá)創(chuàng)設(shè)有利條件和廣闊空間。減少對學(xué)生寫作的束縛，解放學(xué)生的心靈，讓他們放開手腳，表達(dá)真情實(shí)感。這一創(chuàng)新設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生“寫真實(shí)的作文”，讓學(xué)生了解活動策劃書以及其基本特點(diǎn)、它在生活中的應(yīng)用，并創(chuàng)設(shè)“跑男”情境讓學(xué)生嘗試寫作。