千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《權(quán)益部活動策劃書(大全)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《權(quán)益部活動策劃書(大全)》。

第一篇：權(quán)益部活動策劃

權(quán)益部活動策劃

權(quán)益部的前身是由生活部與紀(jì)檢部合并而來。它負(fù)責(zé)學(xué)生在校期間的生活各個方面的服務(wù)和維權(quán)工作。負(fù)責(zé)收集廣大同學(xué)對校園教學(xué)區(qū)、學(xué)生生活區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施以及學(xué)生食堂質(zhì)量、衛(wèi)生等方面的意見和建議，聯(lián)系并監(jiān)督有關(guān)部門給予解決，為廣大同學(xué)爭取正當(dāng)合法權(quán)一個與學(xué)生權(quán)益密切相關(guān)的部門。它從同學(xué)的角度出發(fā)維護(hù)同學(xué)的利益，保障學(xué)生的權(quán)利。它從及時有效地把學(xué)生的意見反映給學(xué)校相應(yīng)的職能部門，并傳達(dá)反饋意見，是同學(xué)與學(xué)校各部門聯(lián)系的橋梁。

大一生活是豐富多彩的，當(dāng)然衣食住行也是離不開大家的。下面就為大家介紹一下權(quán)益部活動策劃：

一、可以進(jìn)行征文比賽（畢竟近兩年的食品、藥品、水源等安全問題值得擔(dān)憂，這也影響到了消費者的權(quán)益，與我們的生活也是息息相關(guān)的。）

二、維權(quán)接待日。讓同學(xué)們在某一時間將自己的權(quán)益受到損害的遭遇向你們投訴，你們能解決的解決，不能解決的可以上報學(xué)校。這之間的尺度要把握好。不僅可以有現(xiàn)場活動的平臺，網(wǎng)絡(luò)平臺也可以用。

三、權(quán)益講座大一新生剛來學(xué)校的時候，都是初來乍到的，有很多東西都不懂，而且好奇心強(qiáng)。對于戒備心不強(qiáng)的同學(xué)在出校門或是在作兼職時容，易上當(dāng)受騙?？梢赃x擇在開學(xué)后不久選擇一個恰當(dāng)?shù)臅r間來給新生們上一課，可以是講座的形式，也可一將上當(dāng)?shù)慕?jīng)典型的經(jīng)歷拍成話劇或是小品，警示他人。同時也可以提升我們權(quán)益部的知名度

四、宿舍走訪。組織各院系的學(xué)生會干部進(jìn)入宿舍走訪，搜集同學(xué)們的意見和建議及時反饋給老師

例如：

1飲食中心（涉及飯?zhí)玫男l(wèi)生、菜價、服務(wù)人員的態(tài)度等）

2、教務(wù)處（教室的安排、教師素質(zhì)、上課的質(zhì)量、考研環(huán)境、等）

3、校醫(yī)門診部（醫(yī)務(wù)人員的服務(wù)情況、門診部的收費、醫(yī)療設(shè)備）

4、圖書館（圖書館的硬件設(shè)施、工作效率、書本的數(shù)量等）

5、保衛(wèi)處（校衛(wèi)保衛(wèi)度、工作的態(tài)度等）

6、學(xué)生工作處（勤工助學(xué)、助學(xué)貸款、師生關(guān)系等）

7、產(chǎn)業(yè)管理處（校園管理、球場、體育設(shè)施等）

8、基建處（學(xué)校各項基礎(chǔ)建設(shè)、教學(xué)樓、建筑等）

9.團(tuán)委（團(tuán)活動的形式、學(xué)校對外交流等）

10.教育技術(shù)部（校園網(wǎng)建設(shè)方面）

11.校園一卡通（使用是否方便、有什么的建議等）

12.學(xué)生公寓管理中心（涉及宿舍管理、安全、管理人員的態(tài)度等）

五、知識競賽。關(guān)于維權(quán)的一些知識舉辦一場知識競賽，讓大家在比賽的同時學(xué)會如何保護(hù)自己的權(quán)益不受損害。（有關(guān)于生活、消費、安全方面）

六、觀看央視315晚會。可以在每年的315晚上組織同學(xué)們觀看，提高自己的權(quán)益意識。

七、組織討論“互聯(lián)網(wǎng)與青少年健康成長”的相關(guān)話題。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代青少年成長的重要環(huán)境，對青少年的健康成長有積極的促進(jìn)作用，也帶來了諸多負(fù)面影響?；ヂ?lián)網(wǎng)的有關(guān)問題既涉及廣大青少年的切身利益，又受到全社會的普遍關(guān)注。以“互聯(lián)網(wǎng)與青少年健康成長”為主題，旨在深入了解互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境影響青少年健康成長的關(guān)鍵點，把握青少年普遍性需求，針對負(fù)面作用研究提出切實可行的對策建議，推動涉及青少年權(quán)益問題的解決，形成有利于青少年健康成長的良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

八、組織有關(guān)學(xué)生干部、學(xué)生會干事做有關(guān)的素質(zhì)拓展活動。以便加強(qiáng)人與人之間的溝通、合作以及創(chuàng)新能力。例如：開火車、銜紙杯傳水等活動。

以上是我部的策劃，謝謝！

權(quán)益部2011部6月

第二篇：生活部策劃書

生活部策劃書

一、活動背景：

你是否想過，大學(xué)里最溫馨的地方在哪里？留下你奮斗身影的自習(xí)室？回響著歡聲笑語的酒桌上？亦或是見證著溫柔浪漫的那棵樹下？NO,NO,NO！還記得深夜那有關(guān)天南海北的臥談嗎？還記得當(dāng)你疲憊時供你小憩的那張床嗎？還記得與你朝夕相處的兄弟姐妹嗎？傳說中每個寢室都會有的吃貨、胖紙、潮人、“覺主”、開心果，十年后你是否還會清晰的記得他們的臉？相處久了，你是否有一天會突然想起，你們并沒有留下太多留念，將寢室的溫暖存入日記。

在我們的人生旅程中，宿舍是為我們遮風(fēng)避雨的溫馨驛站， 總會給我們帶來很多的溫暖。宿舍生活在我們的生活里分享去了三分之一的快樂， 而大學(xué)中的宿舍生活則是我們住宿歷程中最錦上添花的一片藍(lán)天。

我們都知道，大學(xué)生寢室是大學(xué)校園文化的窗口，寢室集體作為大學(xué)生基本群體組織相對于其他學(xué)生組織有著獨特的功能和影響。寢室成員長期的共同生活影響著每個成員的生活方式、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為規(guī)范、價值理念和理想信念，形成獨特的寢室文化。

在嚴(yán)寒的冬日，我們可以一起分享寢室內(nèi)的喜怒哀樂，讓每個寢室展示出他們獨特的寢室文化，曬一曬寢室親們的雷人語錄、事跡，讓寢室的溫暖浸染入每個學(xué)子的心扉，暈染出一份份微甜微澀的回憶。

二、活動目的：

1.提高校園文化氛圍，創(chuàng)造個性宿舍文化，營造文明生活氣氛，豐富多彩大學(xué)生活。

2.增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新思維，提高同學(xué)們的動手能力

3.提升學(xué)生的生活品質(zhì)，為同學(xué)們創(chuàng)造更好地交流、學(xué)習(xí)和娛樂的平臺和自我展示的平臺，并且豐富同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)同學(xué)之間的凝聚力，提升同學(xué)們的合作精神

三、活動主題：

寢室那些事兒

四、活動宗旨：

倡導(dǎo)高品位的寢室文化，營造安全和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采

五、活動對象：

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院所有學(xué)生

六、作品要求：

（1）作品為ppt格式，可包含照片、文章、視頻、漫畫，內(nèi)容不限，提倡積極健康、詼諧幽默等較輕松的形式，主題鮮明，體現(xiàn)寢室文化生活，反映寢室成員之間團(tuán)結(jié)互助的親情和友情，記述身邊趣事

（2）展示時間控制在十分鐘以內(nèi)，各寢室派一人上臺講說

（3）形式新穎，有創(chuàng)造力

（4）要配合講解、演說，語言流暢

（5）杜絕抄襲

（6）作品注明參賽者姓名

七、活動開展

（一）活動時間、地點：

時間：11月28日上交作品；11月30日比賽

地點：待定

（二）活動準(zhǔn)備：

（1）海報：設(shè)計富有吸引力的宣傳海報，明確介紹本次活動特色，引起同學(xué)們的共鳴，將海報合理張貼在宣傳板和宿舍樓。

（2）宣傳：進(jìn)各班進(jìn)行宣傳，以舉例的形式激起同學(xué)的興趣，與此同時解答同學(xué)的疑惑，與各班班長溝通合作。提倡新穎的參賽作品，精彩瞬間、展示宿舍風(fēng)貌的ppt、記錄生活的視頻、風(fēng)趣幽默的寢室經(jīng)典語錄等都是我們期待看到的。

（3）統(tǒng)計：由生活部分配人員統(tǒng)計參賽者的姓名、聯(lián)系方式、寢室號，每班至少一個寢室參與，在活動正式開始前要提醒參賽者準(zhǔn)備上交參賽作品

（4）經(jīng)費預(yù)算：

1.購置

一、二、三等獎獎品

2.宣傳海報

3.打印報名表

（三）活動流程：

（1）參賽者提前將ppt交給生活部部員進(jìn)行賽前準(zhǔn)備，生活部部員檢測ppt能否正確播放，以確保能按參賽者期望的效果展示作品

（2）主持人宣布活動開始，講解本次活動的規(guī)則，介紹參賽選手

（3）參賽選手依次展示自己的作品，配以解說，時間為十分鐘

（4）選手總結(jié)自己寢室特色，一分鐘

（5）評委按“評分標(biāo)準(zhǔn)”評分

（6）生活部部長進(jìn)行活動總結(jié)，宣布比賽結(jié)果并頒獎

（7）將活動照片及獲獎名單張貼展示

（四）評分標(biāo)準(zhǔn)：（100分）

內(nèi)容豐富（20分）、情感真摯（30分）、形式新穎（40分）、最后總結(jié)（10分）

八、表彰獎勵：

一等獎：一名，筆記本，證書

二等獎：兩名，證書

三等獎：三名，證書

九、活動注意事項：

1.作品一定要提前兩天交到生活部負(fù)責(zé)人手中，負(fù)責(zé)人及時記錄選手展示時的需求，視頻、音樂等要儲存起來

2.評分時要堅持公平公正原則

3.活動期間多拍些照片，準(zhǔn)備賽后的展示

4.讓選手帶好自己的拉拉隊

第三篇：晚會策劃方案

三年來，我們在學(xué)習(xí)中不斷成長，不斷完善自身，老師們也與我們共同成長。在這三年中，我們經(jīng)過磨礪逐漸走向成熟。我們執(zhí)著地朝著我們心中的夢想努力著，不斷進(jìn)取求索。我們雖然我們付出了很多，但我們無怨無悔?，F(xiàn)制定畢業(yè)晚會策劃方案如下。

一、活動目的

恰逢母校xx年校慶，我們努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，傳承進(jìn)修xx中學(xué)的文化。篤行求知，超越自我，我們在校訓(xùn)的指引下，共同揚帆起航！此次畢業(yè)典禮，旨在回憶我們初中三年的心路歷程，展望未來，表達(dá)對母校、對老師深深的感激之情。

二、活動主題

三年砥礪，執(zhí)著進(jìn)取心無悔；十載傳承，篤行超越共揚帆。

三、整體方案

除必要流程外，中間部分主要分為三個篇章：回憶、感謝和展望。

四、詳細(xì)方案與預(yù)期教育目標(biāo)

回憶部分主要通過多媒體影音展示三年的歷程，穿插介紹。多媒體由xxx負(fù)責(zé)。學(xué)生代表發(fā)言，主要圍繞三年的成長進(jìn)步與老師同學(xué)的幫助展開發(fā)言。教師代表發(fā)言圍繞與學(xué)生共同成長和對學(xué)生的囑托與祝福展開發(fā)言。該篇章的目的在于帶領(lǐng)學(xué)生回憶曾經(jīng)的動人瞬間，引發(fā)學(xué)生的共鳴，與惜別不舍之情。

感謝部分的第一個環(huán)節(jié)為感謝xx，該環(huán)節(jié)為主持人抒發(fā)對xx的感謝之情，并贈送禮品和鮮花（送下去）。第二個環(huán)節(jié)為感謝老師，由主持人宣讀對老師的描述，同學(xué)猜。老師逐一上臺，由學(xué)生送禮物。第三個環(huán)節(jié)為感謝學(xué)校其他工作人員（包括政教處老師，醫(yī)務(wù)室老師，食堂師傅，校工和保安等），由學(xué)生向代表獻(xiàn)花。該篇章旨在引發(fā)學(xué)生思考xx、老師、工作人員對我們的關(guān)愛，使同學(xué)們擁有感恩之心。

展望部分的第一個環(huán)節(jié)為互動環(huán)節(jié)，由主持人問同學(xué)對母校有什么想說的話（xxx等），該環(huán)節(jié)本著彈性原則，根據(jù)前面的時間來安排長短。然后是問老師有什么想對學(xué)生說的話（xx老師）第二個環(huán)節(jié)是交接校旗，同時由同學(xué)給寄語（xxx）。第三個環(huán)節(jié)是初二同學(xué)代表發(fā)言（人待定）。該篇章旨在啟發(fā)學(xué)生，初中三年的學(xué)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但這又是一個新的開始，我們的成長并沒有結(jié)束，要充滿信心，迎接新的挑戰(zhàn)，把xx中學(xué)的精神繼續(xù)發(fā)揚光大，帶到每個地方。

五、流程安排

1、播放視頻《夢圓的地方》。主持人宣布畢業(yè)典禮開始。

2、播放視頻短篇。學(xué)生代表發(fā)言。教師代表發(fā)言。

3、感謝xx、領(lǐng)導(dǎo)（主持人），送花、禮物。感謝老師（猜老師）（主持人），送禮物。感謝學(xué)校其他工作人員（包括政教處老師，醫(yī)務(wù)室老師，食堂師傅，校工和保安等）（主持人），請代表，獻(xiàn)花。

4、互動問答（主持人）。朗誦《夢想的盛放》。交接校旗，同時由同學(xué)給寄語。

5、初二同學(xué)發(fā)言。由校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)畢業(yè)證（每班派代表領(lǐng)全班的畢業(yè)證）。領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。主持人宣布畢業(yè)典禮結(jié)束。