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第一篇：培訓方案

在“119消防教育日”來臨之際，為做好各學校消防安全宣傳教育工作，全面增強全體師生的消防安全意識，根據(jù)上級有關文件精神，縣教育局決定于11月6日至11月30日開展XX小學消防安全宣傳教育活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、活動目的

通過開展學校消防安全教育活動,使廣大師生牢固樹立“全民消防、生命至上”理念，顯著提升廣大師生消防安全意識和火場逃生自救技能，使各學校的消防安全管理水平和消防宣傳教育能力得到普遍提高，真正達到“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”的綜合社會效應。

二、活動內(nèi)容

(一)開展一次消防安全檢查。組織人員重點檢查消防通道是否暢通;疏散通道、安全出口是否暢通;消防水源、滅火器材、消防應急照明燈、疏散指示標志等各類建筑消防設施是否完好有效。

(二)為學生上一堂消防主題教育課。教育內(nèi)容為消防安全常識、疏散逃生自救的方法和注意事項。結(jié)合學校實際，各學校要與轄區(qū)消防部門主動聯(lián)系，邀請消防專業(yè)人士授課、組織師生參觀消防宣傳教育基地等多種形式進行。

(三)開展一次寓教于樂的消防宣傳教育活動。組織開展消防安全講座、知識競賽、消防文藝節(jié)目、征文與漫畫比賽等消防安全宣傳教育活動。

(四)組織開展一次疏散逃生演練活動。各中小學校要開展以“消防疏散、化險為安”為主題的疏散演練活動，并邀請消防官兵到校指導開展疏散演練等多項活動。

(五)觀看一次消防安全教育視頻。在寧波安全教育平臺組織3至9年級學生觀看相關教育視頻。

三、工作要求

(一)精心組織、周密部署。各校(園)要把做好本次宣傳教育活動作為學校安全管理工作的重要內(nèi)容抓實抓好，明確專人負責，積極與轄區(qū)消防部門溝通，提早安排，精心策劃，認真組織，力求通過豐富多彩的教育活動，進一步增強學生的消防安全意識，進一步喚起全社會對消防工作的廣泛關注。

(二)創(chuàng)新形式、廣泛宣傳。各校要充分利用電視、報刊、網(wǎng)絡等新聞媒體，對此次安全教育活動進行專題報道，擴大活動的效果。各學校要注意收集活動信息，根據(jù)活動情況，及時組織報刊、電視、電臺、網(wǎng)絡等新聞媒體采訪報道，大力營造濃厚的宣傳氛圍。

(三)認真總結(jié)，持續(xù)推進?；顒咏Y(jié)束后，各校(園)要認真總結(jié)活動中好的做法和經(jīng)驗，積極探索建立校園消防安全教育和管理的長效機制，增強消防安全教育的實效性。

對于本次活動開展情況，特別是學校組織學生觀看視頻情況，教育局將在學校安全教育平臺中進行匯總統(tǒng)計，并將有關結(jié)果作為年度安全管理考核的一項內(nèi)容，望各校認真布置落實。

第二篇：教育培訓策劃書范文

一、項目簡介

(一)項目名稱：中小學特色教育培訓

(二)項目培訓的內(nèi)容

1、英語培訓(小班教學或VIP教學班)

2、數(shù)學培訓(小升初奧數(shù)、趣味數(shù)學)

3、中小學課程同步個性化輔導(口才培訓、美術培訓等)

4、作文培訓

5、學前教育(拼音班、手腦算班等)

(三)項目所屬行業(yè)及性質(zhì)

中小學教育培訓項目屬于教育行業(yè)中的社會教育，它是除學校教育和家庭教育外的一種補充式的教育模式。以適應當今教育競爭的發(fā)展。

二、項目實施的必要性和可行性

(一)項目投資的必要性

1、國際經(jīng)濟發(fā)展的需要。

我國是個教育大國，中國自古以來，教育支出一直占中國家庭支出很大比重。資料顯示，中國居民儲蓄余額已經(jīng)達到十萬億元人民幣，而居民收入中大約百分之十被用于投資教育。據(jù)調(diào)查顯示，中國英語培訓市場的總值大約為150億元人民幣。其中英語、IT(預計20xx年，國內(nèi)IT培訓市場規(guī)模將比同比增長八億元)和少兒教育作為教育培訓的.三大支柱，受到投資者的青睞，各種對應的教育項目也層出不窮。近兩年來，中國教育市場迎來了培訓行業(yè)投資高峰期。預計20xx年國內(nèi)教育項目還將是風險投資的大熱門。

2、國家政策的鼓勵與支持。

20xx年開始國家相繼出臺了鼓勵民辦教育的政策。20xx年4月《民辦教育促進法實施條例》的出臺，促進教育培訓行業(yè)進入了發(fā)展的快車道。同時該條例規(guī)定，出資人要求取得合理回報的民辦學校依法遵守國家相關部門制定的稅收政策。民辦學校出資人可以“取得合理回報”為風險投資介入提供了可能性。創(chuàng)投機構(gòu)從此開始全面考量網(wǎng)絡教育之外的傳統(tǒng)線下教育培訓市場，這為20xx年和20xx年的教育培訓市場投資集體爆發(fā)奠定了基礎。繼20xx年教育行業(yè)投資熱潮之后，20xx年持續(xù)升溫。

3、教育培訓市場潛力巨大。

中國教育培訓領域的市場空間巨大。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，教育支出在中國已經(jīng)超過其他生活費用成為僅次于食物的第二大日常支出。目前，教育培訓業(yè)所獲投資中涉及領域除了網(wǎng)絡教育中的網(wǎng)絡高等教育、中小學網(wǎng)絡教育、網(wǎng)絡語言培訓，還有線下的語言培訓機構(gòu)、中小學課外輔導機構(gòu)、IT職業(yè)培訓、企業(yè)管理培訓等。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在教育行業(yè)獲投資細分市場中，語言培訓目前獲投金額最高，融資總額為1.17億美元，占教育培訓市場融資總額的32.9%。其次分別為中小學課外輔導培訓、IT職業(yè)教育、教育營銷、企業(yè)培訓等。

目前，中國培訓業(yè)進入了一個快速發(fā)展的時期。我國培訓產(chǎn)業(yè)自xxx年以來，在培訓需求的不斷刺激下，培訓市場產(chǎn)生了多元化的衍生產(chǎn)品，消費人群迅速擴大，總體市場規(guī)模有了飛躍性增長。

據(jù)統(tǒng)計，20xx年我國共有約5億人次參加過各種培訓，中國培訓業(yè)正以每年30%的速度遞增，20xx年我國教育培訓市場總體規(guī)模超過3000億元。其中，IT培訓市場銷售額超過了60億元，英語培訓的市場總值約150億元，預計20xx年我國英語培訓的市場總值將會達到300億元人民幣，管理培訓市場規(guī)模超過50億元，嬰幼兒教育市場消費額在未來5年預計達到上千億的規(guī)模。

4、學校教育和家庭教育的有益補充

學校教育即學歷教育。其特點在于視學生為被動的接受者，以課程和教師為中心，教授某個學科的基本知識，為學生的未來走進社會進行文化儲備，是針對全體大多數(shù)學生進行的知識傳授過程，不能做到因材施教。而家庭教育雖然是是學校教育與社會教育的基礎，是終身教育。但是家長的精力和知識有限，也不能滿足孩子對于知識能力方面的需求。

教育培訓是由特定的教育培訓機構(gòu)提供指向性和針對性強的培訓，使學員在改進自己弱項和突出強項方面進行的專門培訓，一對一個性化輔導又能充分做到因材施教，以達到事半功倍的效果。所以說教育培訓是學校教育和家庭教育的有益補充。

(二)項目投資的可行性

據(jù)20xx年海南省統(tǒng)計局統(tǒng)計，三亞市目前0-14歲年齡段的人口為195.89萬人，占總?cè)丝诘?3.71%。目前，三亞市的培訓機構(gòu)較出名的有十家(詳見附件一《三亞青少兒培訓機構(gòu)》)，其中五家為語言培訓機構(gòu)，三家藝術培訓機構(gòu)，只有兩家為課外輔導型教育培訓機構(gòu)?，F(xiàn)有的這兩家課外輔導性教育培訓機構(gòu)規(guī)模都不大，培訓教育環(huán)境一般。由此推斷，除學校教育和家庭教育外的一種補充式的教育培訓機構(gòu)，在三亞的市場是非常有投資前景的。

三、項目運營模式

目前，創(chuàng)辦這種培訓機構(gòu)有兩種方式，一種是自創(chuàng)品牌，另一種是加盟。根據(jù)這兩種模式，以下分析了兩者的優(yōu)劣勢：

(一)加盟的優(yōu)勢：

1、商標：可以使用特許經(jīng)營企業(yè)的商標，專利等知識產(chǎn)權，降低前期廣告及產(chǎn)品研發(fā)費用。 2、成功經(jīng)驗：可以獲得特許經(jīng)營企業(yè)多年積累的成功經(jīng)驗，少走彎路，減少時間和資金成本。

3、培訓和指導：加盟商可得到總部系統(tǒng)的培訓及管理上的指導。 4、廣告優(yōu)勢：通過特許體系的龐大規(guī)模而獲得廣告上的規(guī)模效應。 5、通過總部集中進貨，統(tǒng)一配送可降低成本，保證貨源。 6、可得到特許者金融會計上的幫助。

7、因不受資金限制,總部能集中精力提高管理水平，增加品牌等無形資產(chǎn)的價值。

加盟的劣勢：

1、除了開店所需投初使資金外，還須根據(jù)總部要求繳納特許經(jīng)營加盟金，使用費，及其它合同中約定的費用等。

2、對總部的依賴較大：加盟商的成功相當程度上取決于總部提供的各項資源，如品牌的知名度，培訓的有效性，產(chǎn)品的研發(fā)能力。

3、加盟商受到特許經(jīng)營合同的限制和監(jiān)督，一定程度上缺乏經(jīng)營自主權。 4、與特許總部溝通好壞，可直接導致投資人的經(jīng)營效益。 5、特許總部決策錯誤時，加盟商會受到牽連。

6、特許要求的統(tǒng)一產(chǎn)品或服務，以及“克隆”的經(jīng)營模式也許不適合加盟商當?shù)氐氖袌觥?(二)自創(chuàng)品牌的優(yōu)劣勢

自創(chuàng)品牌的優(yōu)勢是經(jīng)營自由，不受加盟總部的制約，可無限擴大經(jīng)營。劣勢是投入的教研師資力量較大，否則沒法開創(chuàng)出較好的品牌。

(三)以加盟的形式比較合適

根據(jù)目前的條件來看，認為以自行成立教育培訓公司，加盟教育培訓課程的形式創(chuàng)辦培訓機構(gòu)比較合適。

四、加盟機構(gòu)的選擇

如今，各種各樣的少兒培訓加盟機構(gòu)層出不窮，選擇加盟機構(gòu)時，要選擇開辦時間較長、師資力量雄厚、加盟模式成熟的機構(gòu)。以下為國內(nèi)幾家較著名加盟機構(gòu)的優(yōu)劣勢比較，可供考察。

第三篇：培訓機構(gòu)策劃書

一、品牌是生存之本

近幾年，國外培訓機構(gòu)進入中國培訓市場的步伐加快。特別是20xx年，由于距離我國全面開放教育市場的時間越來越近，境外培訓機構(gòu)更是加快了進入中國培訓市場的步伐。

培訓機構(gòu)主要采取以下方式：

（一）用個性化的培訓理念打造品牌

理念主要體現(xiàn)為思想、精神、觀念、信念等。理念識別系統(tǒng)是教育培訓機構(gòu)一切活動的基礎和靈魂，也是教育培訓機構(gòu)形象識別系統(tǒng)的核心部分。培訓品牌的理念提煉既基于對教育理念的共性認識，如對人才培養(yǎng)和社會服務等教育基本職能的認識，又要結(jié)合教育培訓機構(gòu)的現(xiàn)實情況。如清華大學繼續(xù)教育學院既秉承清華大學“自強不息，厚德載物”的校訓，又重點的突出其人才培養(yǎng)和社會服務的個性特征，提出“教育創(chuàng)新，服務社會”的辦學理念，堅持“高質(zhì)量、高效益、高層次”的辦學指導原則，以中高層次的管理和技術人才為主要培訓對象，強調(diào)繼續(xù)教育要“面向國家人才隊伍建設、面向高層次人才職業(yè)能力的提升、面向?qū)W習型社會的構(gòu)建”，這些辦學思想、辦學理念和辦學方法，較好地體現(xiàn)了清華教育培訓品牌獨具特色的理念識別體系。

（二）以自己的精品培訓項目為核心，滾動發(fā)展，形成特色明顯的自有培訓項目品牌。

（三）把國外培訓品牌移植到國內(nèi) 對于國外的培訓品牌，除了課程的漢化以外，課程體系一般不作較大的改動，因為考慮到這些課程比較成熟，師資上也是要經(jīng)過總部的培訓和考核，從而保持國際化的培訓質(zhì)量。這類品牌往往是在金融、IT類等認證培訓項目居多。

（四）實施嚴格的全面質(zhì)量管理，打造機構(gòu)品牌 規(guī)章制度是教育培訓機構(gòu)內(nèi)部理念共識的一種規(guī)范化、制度化體現(xiàn)，是確保教育培訓質(zhì)量的一個基本前提和保證。一套科學合理的教育培訓制度體系，有助于規(guī)范機構(gòu)成員行為，使各項工作有據(jù)可依。目前，北大青鳥等國內(nèi)不少教育培訓機構(gòu)已經(jīng)意識到這一點，紛紛引進ISO9000質(zhì)量認證，借此完善教育培訓質(zhì)量保證制度體系，明確教育培訓質(zhì)量標準，規(guī)范教育培訓實施流程，形成教育培訓機構(gòu)內(nèi)部決策、執(zhí)行、監(jiān)督相對明晰的管理機制，按國際標準建立起教育培訓質(zhì)量保證體系，并最終塑造教育培訓品牌。

二、培訓項目綜合化

與高校專業(yè)院系以行業(yè)精英人士為對象，以自身學科發(fā)展為導向，面向相關行業(yè)中高層人士開展高品位、相對專一的教育培訓相比，教育培訓專門機構(gòu)所從事的培訓項目是以職業(yè)發(fā)展為導向，旨在為在職人員更新知識，提高素質(zhì)，提升能力，謀求更好的工作崗位服務，其培訓對象為大眾型、實用型高層次人才。其培訓項目更加注意知識的整合，學科的融合，視角的新穎和理念的前沿，體現(xiàn)了鮮明的復合型、綜合化特征。

三、培訓課程個性化

隨著培訓市場競爭的日趨激烈，培訓機構(gòu)普遍覺得生存壓力加大，在這種情況下，誰能另辟蹊徑，誰就能爭取到新的商機。于是，個性化培訓漸成主流。英語培訓市場出現(xiàn)了金融英語、獵頭英語、行業(yè)英語等“專業(yè)戶”；IT培訓市場開始分化為“白領培訓”和“藍領培訓”兩大陣營；CEO培訓則出現(xiàn)了針對女性CEO、CEO太太的培訓項目；企業(yè)的內(nèi)訓分管理培訓、項目管理培訓、銷售培訓、技術培訓等等。培訓項目、課程越來越個性化的發(fā)展趨勢預示：差異化競爭態(tài)勢已經(jīng)開始形成，培訓的市場細分天下的時代已經(jīng)來臨。 就目前的發(fā)展態(tài)勢觀之，差異化競爭之路可以通過課程設置等手段來實現(xiàn)。以個性化課程的逐漸完善和教學質(zhì)量的進一步提高，逐漸的打破培訓機構(gòu)之間的同質(zhì)化競爭格局。突出實戰(zhàn)性，從課程的設計到培訓過程，都是盡量讓其具有良好實用價值和針對性，更符合學員的個性化需求。

四、培訓范圍國際化

根據(jù)WTO協(xié)議，中國的教育市場要到20xx年后才全面放開，但隨著中國培訓市場“金礦”效應的日益凸現(xiàn)，境外培訓機構(gòu)紛紛提前行動，爭搶中國培訓市場這塊大“蛋糕”。這導致了中國培訓市場國際化進程的加快和程度的加深。

（一）國外培訓機構(gòu)加快進入中國的步伐 據(jù)20xx年在北京召開的科技博覽會第二屆教育峰會論壇的消息，身價高達50億美元的超級教育機構(gòu)――美國阿波羅集團專門派人進入中國進行前期市場調(diào)查，并正式宣布進軍中國市場； 國外培訓機構(gòu)之所以紛紛進入中國市場，看中的是中國培訓市場的巨大潛力。據(jù)教育專家、北京世紀教育集團總裁馬玉文分析：我國居民儲蓄已超過8萬億元，其10%準備用于教育支出。如果這部分儲蓄有一半用于教育投資，那么，中國教育市場的潛在份額就已高達數(shù)千億元。目前，我國尚未完全放開教育市場，對境外培訓機構(gòu)的辦學方式、審批程序、投資回報仍有諸多限制，但是一旦20xx年我國教育市場全面“解禁”后，國外培訓機構(gòu)的發(fā)展空間將進一步擴大，辦學途徑更為通暢，預計培訓市場的“洋軍團”的規(guī)模將進一步壯大。

（二）教育培訓國際化給培訓市場帶來的變革 國外培訓機構(gòu)進入中國教育培訓市場的數(shù)額雖然還不多，但是，涉及面卻很廣。據(jù)統(tǒng)計，在上海的1400家非學歷辦學機構(gòu)中，洋機構(gòu)的比例是不足10％，但是其項目的*****卻相當高，幾乎占了上海市非學歷培訓市場的“半壁江山”。國外培訓機構(gòu)的進入，促進了教育培訓國際化程度的加深，也引發(fā)了教育培訓市場的深層次變革：一是帶來了先進的辦學方式；二是帶來了國際化的培訓內(nèi)容；三是營造了超一流的培訓環(huán)境。

（三）國際教育培訓合作的領域及亮點 近幾年，國外培訓機構(gòu)進入中國市場的速度不斷加快，涉足的領域也日益寬廣，涉及到學歷學位教育、幼兒教育、IT教育、外語、金融、管理、市場類職業(yè)培訓等諸多領域。面對五花八門的洋培訓，國內(nèi)的求學者如何選擇？對此，業(yè)內(nèi)人士認為，洋培訓具有以下四大亮點：一是外語培訓；二是IT培訓；三是管理培訓；四是職業(yè)培訓。

五、培訓模式多元化

（一）培訓內(nèi)客體系從以課程培訓為核心向咨詢、培訓服務一體化轉(zhuǎn)變 目前，在繼續(xù)教育培訓市場上，一般是以課程為中心開展培訓活動。往往是某一培訓機構(gòu)或某幾個人，預計到某一培訓項目有一定的市場潛力，就攢出幾門課程，然后進行招生，組織培訓。由于這些課程往往是大眾化課程，沒有針對性，因而難以持續(xù)發(fā)展，只能是“打一*換一個地方”，其弊端顯而易見。為克服這種情況，一些有實力的培訓機構(gòu)開始探索改變這種以單純的培訓產(chǎn)品（課程）為中心的培訓模式，而采取一種集咨詢、培訓服務于一體的新型培訓模式――咨詢式培訓模式。 所謂咨詢式培訓，就是培訓機構(gòu)協(xié)助客戶（企業(yè)）培訓主管，理清客戶（企業(yè)）未來的重點業(yè)務方向，形成中長期工作計劃、長期規(guī)劃，分步實施。長期計劃重點主要是，在企業(yè)診斷的基礎上有效地建立起完整的培訓規(guī)劃體系，推進企業(yè)長期業(yè)務發(fā)展；短期計劃重點主要是，做到有的放矢，達到快速推動業(yè)務發(fā)展的目的。它與一般培訓業(yè)不同之處在于，一般培訓業(yè)短期內(nèi)可能根本看不出培訓的效果來，而咨詢式培訓中的短期計劃一般奉行“百天計劃”，即在通過業(yè)務診斷后，有針對性地給出培訓計劃，直接而快速促進公司短期業(yè)務。客戶不再接受培訓機構(gòu)照貓畫虎、東拼西湊地攢出來的課程，而要求其要有自己的研發(fā)能力與專業(yè)人員，在充分調(diào)查與分析的前提下，為客戶（企業(yè)）量身定做培訓計劃，并有始有終地執(zhí)行與實施。傳統(tǒng)的服務流程與承諾面臨挑戰(zhàn)，培訓公司與顧問公司的概念與界線越來越模糊。培訓公司必須從過去守著幾門課程的產(chǎn)品路線或中介公司逐漸轉(zhuǎn)型到為客戶帶來增值的咨詢式培訓。有效地發(fā)現(xiàn)客戶需求，提供滿足企業(yè)整體培訓的解決方案是培訓公司未來的生存之道。

（二）培訓運行機制由產(chǎn)品時代向營銷時代轉(zhuǎn)型 企業(yè)的營銷發(fā)展史是從最初的產(chǎn)品時代，逐步發(fā)展到現(xiàn)在的以客戶為中心的營銷時代，其區(qū)別在于產(chǎn)品時代只提供企業(yè)所能夠生產(chǎn)的產(chǎn)品；營銷時代則是以客戶為中心，通過發(fā)現(xiàn)客戶需求來提供滿足客戶個性化的產(chǎn)品或服務。培訓作為一種產(chǎn)品目前正處于產(chǎn)品時代向營銷時代轉(zhuǎn)型期，這也造成培訓市場比較混亂，目前的市場表現(xiàn)為： ――――初級的產(chǎn)品提供者。培訓公司的培訓產(chǎn)品，就是講師所提供的培訓課程。在許多培訓公司中，培訓講師就是企業(yè)的總經(jīng)理或合伙人。他們利用自己多年累積下來的專業(yè)培訓課程向客戶（企業(yè)）提供擅長的一門或幾門課程，由于業(yè)務量及生存空間有限，因此講的課程多是大眾類課程，沒有針對性，但由于有一定的知名度，許多客戶（企業(yè)）人力資源部門也沖著講師的知名度去邀請他們。 ――――虛假營銷的中介公司。目前許多培訓公司都號稱培訓作為一種服務產(chǎn)品，必須要針對客戶（企業(yè)）的具體特點進行專門的.個性化服務。其實這些培訓公司并沒有自己的培訓講師，只是在與客戶（企業(yè)）進行訪談后，根據(jù)客戶（企業(yè)）提出的指明性課程，然后充當經(jīng)紀人去聯(lián)系相應的講師，他們所賺取的利潤也只是中介費用。 ――――品牌營銷的咨詢培訓公司。這是培訓公司發(fā)展的必然趨勢與高級階段，這種類型的公司已開始跳出培訓產(chǎn)品本身，開始打造自己的培訓品牌。雖然注重講師，但他們更注重的是培訓的價值流程（包括售前的客戶需求咨詢，售中的課程客戶化提供，售后的跟蹤服務），而不僅僅注重某一點。這類培訓公司提供的是一種咨詢式培訓，通過各種咨詢手段及現(xiàn)代管理體系進行客戶（企業(yè)）診斷，發(fā)現(xiàn)客戶的真正需求與業(yè)務需要，然后出具咨詢報告，向客戶提供全面的業(yè)務解決方案，從而使培訓有針對性地系統(tǒng)解決客戶（企業(yè)）的業(yè)務問題。這種咨詢式培訓的思路是打造培訓公司品牌的長期競爭力，向客戶提供的也許不是最好的產(chǎn)品（某些知名講師的課程），但一定是客戶最適合的（根據(jù)客戶量身定制）。

（三）招生模式從面向個體的社會化招生向面向組織的會員制培訓服務轉(zhuǎn)變，培訓走向大眾化 在 20xx年上海培訓市場上，出現(xiàn)了一個培訓新模式――――會員制。它們基本上是通過俱樂部形式，推出“學習卡”、“會員卡”?！耙豢ㄊ健迸嘤?，主要用于培訓公司提供的企業(yè)內(nèi)訓課程。企業(yè)可以先到培訓公司購買相應規(guī)格的“學習卡”，根據(jù)卡額可自主靈活安排一定的員工參加內(nèi)訓課程學習。“學習卡”金額從幾千元、幾萬元甚至到幾十萬元不等，可供幾人、幾十人、上百人接受培訓。推出“學習卡”的主要原因是希望幫助公司實現(xiàn)規(guī)模化經(jīng)營，降低常年組織內(nèi)訓企業(yè)的成本。公司在服務的同時，也帶來了固定的客戶。

有專家認為，現(xiàn)在培訓公司雖多，但超過100人的公司卻屈指可數(shù)，培訓公司如何持續(xù)吸引學員的注意力？如何做大？價格戰(zhàn)顯然是站不住腳的?？梢哉f，會員制帶給培訓市場另一種思路，通過強強聯(lián)手的方式，搭建一個培訓平臺，通過規(guī)模效應，既能降低企業(yè)學員的培訓成本，又能保證培訓公司的利潤，保證課程質(zhì)量，使得培訓走向大眾化。

六、培訓手段多樣化

目前，培訓方式手段的創(chuàng)新，一是體現(xiàn)在培訓方式上，傳統(tǒng)的培訓方式更多的是課堂培訓，后來各類培訓機構(gòu)也紛紛開始了多種形式的培訓，包括網(wǎng)上培訓、到客戶現(xiàn)場內(nèi)訓，以及量身定做一些專門的培訓項目；二是體現(xiàn)在多種信息技術手段的運用；三是體現(xiàn)在多種培訓方法的整合：實習式、演講式、游戲式、個案分析式等培訓方法綜合運用。

第四篇：方案怎么寫

按照隆化縣教育體育局要求，為了認真做好學生體能測試工作，現(xiàn)制定山灣中心小學學生體能測試實施方案如下。

一、指導思想

為貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標》文件精神，牢固樹立“健康第一”的指導思想，使廣大青少年學生身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力。按照隆化縣教育體育局要求，全面加強我校體育工作的開展，促進我校廣大學生素質(zhì)教育的全面提高。

二、組織領導

組長：聶金海

副組長：張國東、于海鵬

成員：各班班主任及各校點負責人

主要職責：負責組織協(xié)調(diào)、培訓、檢查、指導并收集匯總檢測數(shù)據(jù)。聯(lián)系方式：7340063

三、測試內(nèi)容、計算辦法：

小學生男生、女生項目為：

1、身高

2、體重

3、1分鐘仰臥起坐

4、坐位體前屈

5、一分鐘跳繩

6、肺活量

7、50米*8往返跑

8、50米跑

四、測試時間節(jié)點及目標任務

1、定于20XX年9月12日開始對中心小學及各校點年級學生進行測試，對所設體能項目進行認真的研究并掌握測試的方法和計算方法。2、在9月開學后對學校在校學生按所設體能項目進行全面、細致、系統(tǒng)、嚴格的檢測。

3、必須在10月31日前，由本校體育教研組寫出學校學生體能測試情況的數(shù)據(jù)、分析材料、情況匯總和總結(jié)報縣教育體育局。

4、根據(jù)要求確定體能測試項目，指導各年級進行體能測試，保證測試質(zhì)量。

5、準備出測試項目中的所需器材。

6、中心小學學資料匯總要求如下：

按照各年級男女學生、項目分開：

計算出各班級男、女生個人各項目的成績和平均成績；計算出各年級男女、各項目的總成績和平均成績；

五、要求

1、認真檢測，不走過場，確保檢測數(shù)據(jù)全面、準確、客觀、真實。

2、要認真組織，確保學生安全無事故。

第五篇：藝術培訓中心開班招生策劃書

一、項目宗旨

將成為青少年兒童心目中最具吸引力、最具發(fā)展?jié)摿Φ牡诙n堂，讓她們從這里起飛，成為德智體美全面發(fā)展的綜合素質(zhì)最佳的新一代。

二、培訓中心簡介

培訓中心位于 ，總面積200平方米，只要是面向青少年兒童進行英語、舞蹈、樂器等專業(yè)培訓，主要開設課余時間輔導班和假期培訓班。

三、價值評估

青少年兒童培訓市場潛力巨大，且教育投資已成為家庭日常投資的重要部分，為她們提供本區(qū)域內(nèi)師資力量最強、環(huán)境最優(yōu)、管理最好的培訓機構(gòu)，是培訓機構(gòu)發(fā)展壯大的必備條件。

四、籌劃方案

合作模式---采取雙方合作經(jīng)營模式。投資額度雙方商議。 培訓范圍---主要針對3―10歲兒童進行舞蹈、美術、書法、小

提琴、二胡等藝術培訓。

市場調(diào)研---對潛在的教育培訓市場進行調(diào)研，采取填寫市場調(diào)

研表的形式一對一對家長進行咨詢。

場地選擇---以200平米開闊、交通便利、醒目、采光條件好的場地為宜。并與之恰接，促成合作，租用至少兩年。并對場地按照培訓教學范圍進行裝修和布置。要制定具體方案。

財務管理---對前期投入至商業(yè)運營費用進行預算。確定收費標準和原則，建立財務報表，對培訓機構(gòu)收益、支出等進行匯總，采取月度、季度、年度盤點分析的方式。建立教師薪酬分配方案、投資收益分配方案，教師薪酬采取月度結(jié)算方式，要與績效掛鉤。投資人收益采取月度按比例分配、季度分紅的方式運作。保留一定數(shù)額備用金。

師資選拔---采取招聘或者走訪形式，對師資力量進行選拔并與之恰成合作。

經(jīng)營憑證---辦理培訓機構(gòu)相關經(jīng)營憑證。

教學模式---對培訓機構(gòu)教學方式和計劃進行統(tǒng)籌規(guī)劃。采取日常、周末、假期相結(jié)合的培訓方式。教師要根據(jù)兒童教學特點，確定目標，制定周、月、季教學計劃。每日備教案。

廣告宣傳---采取電視廣告、傳單廣告、廣場宣傳等形式，主要宣傳培訓理念、師資力量、環(huán)境優(yōu)勢、孩子未來發(fā)展等信息，達到認同、了解、培訓意愿強烈等效果。

招生信息---在對外宣傳達到一定效果的情況下，進行招生，主要發(fā)動相關資源介紹生源。

商業(yè)運營---確定日期，舉行培訓機構(gòu)運作啟動儀式，邀請學校相關領導參加。

預計收入：前3個月贏虧平衡或略虧（虧5000）。3個月到一年，銷售收入50000元，收益30000元。

五、管理團隊

培訓機構(gòu)主管一名：負責培訓機構(gòu)教師管理、教學管理，對教師授課備案、質(zhì)量、進度等進行全面管理。組織定期舉行教研會，對老師教課情況進行講評。對學生及家長進行教學情況進行咨詢并反饋意見，以期改進。

市場主管一名。負責培訓機構(gòu)市場營銷。包括：廣告、招生、財務、教育機構(gòu)管理制度建立、教師績效考核辦法制定及實施、外部事事務處理等事宜。

六、發(fā)展目標

1．20XX年成為縣域內(nèi)具有一定影響力且在本行業(yè)（專業(yè)）占據(jù)市場分額50%。

2．20XX年成為縣域內(nèi)師資力量最強，專業(yè)最全，最有影響力的專業(yè)培訓機構(gòu)。占據(jù)市場分額85%以上。

3．20XX-20XX年成為天水市區(qū)具有一定影響力的專業(yè)培訓機構(gòu)。培訓機構(gòu)將進一步發(fā)展擴大。

七、風險

對家長教育培訓理念和專業(yè)了解不充分，對外宣傳力度不夠未達到預期效果，師資力量不強，教育培訓效果不理想，統(tǒng)籌管理水平不高，使培訓機構(gòu)發(fā)展的市場預期大大降低。

第六篇：暑期培訓班策劃書

一：前期招生準備

1.招收生源前準備工作；

2.正式招生；

3.做好家長及學生的思想工作；

4.合理分配教師及學生；

二：后期教學安排

1．學生及工作人員人身安全問題；

2．學生聽課及教師上課安排；

3．教師每天備課指導與教學監(jiān)督，經(jīng)驗交流；

4．定期檢查學生所獲，教師之間開展經(jīng)驗交流會。

《一》前期招生準備

一：招收生源前準備工作：

1.確定教學點：選定在小區(qū)、花園和學校集中地(可租用學校教室或者幼兒園)，最好縣城里（交通方便，便于交流和老師日常生活）。

2.收集信息：包括蒼溪各中小學期末考試、放假、領成績單的時間，以及各學校自己的暑期補課時間安排；

3.輔導班宣傳：在設點招生前三四天，可以調(diào)動輔導班人脈關系，以及登報、散傳單形式到各居名區(qū)張貼廣告或口頭宣傳，宣傳力度要足夠，確保生源；

4.設定點招生：做好人員提前選點安排，各大輔導班競爭激烈，我們必須搶先占點。

5.工作人員安排：在前期準備工作中，各位負責人和教師要做好充分準備，聽從輔導班安排，嚴格要求，盡心盡力。

6.與在校各位教師（特別是班主任）建立良好的關系，讓其代為招生，并給與一定的報酬。

二：正式招生：

1.時間安排：宣傳暫定于七月十二日到七月十八日。主要以學校、小區(qū)傳單和登報形式，一定要加大宣傳力度這是很關鍵的時間，并要設立一個點，讓家長和學生詢問具體情況，并記下要報名的學生，持續(xù)一周左右，招生最要是宣傳，你宣傳得到不到位直接關系到你招生多少！

2.人員安排：每2～3人一組，由一人帶領，設點招生。輔導班機構(gòu)可以設置獎勵措施，補習班教師每多招一名學生獎勵20～40元不等，鼓勵大家積極工作。

3.招生對象：主要針對中小學，集中在五、六、七、八、九年級或者即將進入高中的學生。主要教語數(shù)英化物！

三：做好家長及學生的思想工作：

1.讓家長認可：讓有口才能力和交流能力的負責人及老師與家長深度溝通，確保家長對輔導班的.認可和支持。

2.讓學生認可：最好讓各位教師直接與學生溝通，增加認可度。

3.與家長深度交流，并確定學生所補科目，登記《學生暑期補課登記表》（見附件），以及介紹相關學費的收取（具體學費如何收取在此不作介紹）。

四：合理分配教師及學生：

1.學生班級分配：按照不同年級不同科目分班，小班制5-10人，大班10-20人。

2.教師班級分配：每位教師根據(jù)其能力和意愿暑期分配班級授課。

《二》后期教學安排

一．學生及工作人員人身安全問題：

1.人身安全是頭等大事，要妥善處理，特別是若后期有暑期游玩活動更需謹慎。

2.對學生宣傳自我安全保護措施，保證在上課期間人身安全。

二．學生聽課及教師上課安排：

1.按年級和班級不同分時段上課，課程表見后。

2.嚴格規(guī)定上課時間，確保教師和學生不遲到不早退。

3.一周六天課，每天六節(jié)課。

4.課表：

二．教師每天備課指導與教學監(jiān)督，經(jīng)驗交流：

1.每位教師在代課之前特別是班級確定的時候需要上交“暑假授課計劃書”以及“自我上課流程安排表”，明確自己在暑假授課期間需要完成哪些工作任務。

2.每位教師在每次上課之前必須充分備課，盡量做到上課脫稿。

3.由各負責人監(jiān)督和管理各教師的“暑假授課計劃書”和定時備課檢查工作。

4.教師必須自備好教材。

三．定期檢查學生所獲，教師之間開展經(jīng)驗交流會：

1.通過上課和課間師生交流，妥善處理好學生與教師間的關系。

2.負責人做好平時的協(xié)調(diào)與監(jiān)督處理工作。

3.對于一些性格內(nèi)向和基礎差的學生，授課老師要特別關心，給予學習引導。

4.輔導班購買好所需教材，包括教師用書和學生單元測試卷，每周至少發(fā)一張試卷讓學生自檢、練習鞏固。

5.教師之間每周末召開經(jīng)驗交流會，由負責人安排，特別是前幾周的工作經(jīng)驗交流尤為重要。