千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《職業(yè)規(guī)劃活動策劃書》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《職業(yè)規(guī)劃活動策劃書》。

第一篇：職業(yè)生涯規(guī)劃活動策劃書

職業(yè)生涯規(guī)劃活動策劃書活動主題: 為了夢想，你選擇等待還是追求， 為了明天的起飛，請在今天裝上翅膀-活動內(nèi)容:活動目的和意義: 職業(yè)生涯(career)即事業(yè)生涯，是指一個人一生連續(xù)擔負的工作職業(yè)和工作職務的發(fā)展道路。職業(yè)生涯設計要求你根據(jù)自身的興趣、特點，將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，可以最大限度地實現(xiàn)自我價值。一個職業(yè)目標與生活目標相一致的人是幸福的，職業(yè)生涯設計實質(zhì)上是追求最佳職業(yè)生涯的過程。成功的人生需要正確規(guī)劃，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁哪里卻很重要。1。 ，hat are you，2。 ，hat do you want，3。 ，hat can you do，4。 ，hat can support you，5。 ，hat can you be in the

end， 讓當代大學生 延謖馕甯齬賾諶松 奈侍猓 業(yè)餃松 哪勘輳 仁俏頤腔疃

哪?的和意義。 展示一個競爭殘酷的現(xiàn)實社會及當代許多大學生享受安逸的大學生活，形成對比， 喚起當代大學生的社會危機感、對未來職業(yè)和生存能力的思考，喚起當代大學生的 學習動力，成就他們的美好未來。我想這不僅對大學生自己，對學校，對社會，對 國家都是一個美麗的貢獻。 通過活動邀請成功人士、老師、大學生代表等對當代大學生該如何進行人生職業(yè)生 涯規(guī)劃問題進行指導。 通過心理老師、就業(yè)指導師等具體指導大學生怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，包括如何 認識自己，如何在這大學四年中訂立目標、如何逐步實現(xiàn)目標繼而實現(xiàn)自己的就業(yè) 能力的培養(yǎng)、如何寫簡歷，如何面試、如何做好自己的未來職業(yè)崗位等。 響應社會，教育大學生，開福建大學生職業(yè)生涯規(guī)劃系列教育活動之先鋒，提高我 校的社會影響力。 開展職業(yè)生涯規(guī)劃的大型活動，對于學院的學風建設，素質(zhì)拓展等都將是個良好的 推進作用?；顒訒r間:活動地點:活動的參加人員:活動組織者:活動流程:(，，，周) 1。 活動的開幕式 2。 dv 播放(關于具有社會影響力的師大畢業(yè)的成功人士的人生成功經(jīng)歷的 dv 或是成功大學生代表的求職經(jīng)歷 dv，以及受挫人士的經(jīng)歷和忠告等) 3。 職業(yè)生涯規(guī)劃* 采取的節(jié)目形式或是新聞發(fā)布會形式。 4。 (相關探討) 話劇表演 1 由公司人事部、就業(yè)指導老師、心理老師、已謀求到一定穩(wěn)定職業(yè)的學前 輩們等就面試、職業(yè)選擇、能力積累和自主創(chuàng)業(yè)等問題進行*指導，如 簡歷的寫法、面試技巧、創(chuàng)業(yè)知識、實踐經(jīng)驗積累、心理調(diào)整、社會就業(yè) 形勢等。 2 *結束后，通知大學生準備、參與模擬招聘會的具體事宜。 5。 模擬招聘會 6。 職業(yè)規(guī)劃大賽 7。 活動的閉幕式活動工作安排:一活動開幕式(×月×日)1。 ×月×日 上交策劃書由院領導，老師指導完善2。 ×月×日 上交策劃書到校管理辦3。 活動批準后，開始準備工作，由院老師邀請院，校領導或相關老師準備職業(yè)生涯規(guī) 劃活動月的開幕詞等。4。 由信息新聞部邀請相關校(校報，校電臺)或社會媒體宣傳，進行相關報道。 宣傳部做相應的宣傳活動準備(如海報設計、橫幅等) 宣傳內(nèi)容包括:國家職業(yè)規(guī)劃的動態(tài)，職業(yè)規(guī)劃的相關知識及大學生進行職業(yè) 生涯規(guī)劃的重要*，還有此次活動的相關內(nèi)容，具體安排及邀請的嘉賓等。5。 (邀請人員應考慮到座位 由院學生會邀請其他各院系的老師學生參加活動開幕式。 因素)二dv 播放(開幕式同天) (采用從網(wǎng)絡下載、新聞紀實等辦法，并結 活動批準后，便可開始 dv 的準備或制作。 合同學*的謀求職業(yè)生涯的追蹤報道) 初步設想是: 講述兩個大學生自己的故事，通過 dv 展示職業(yè)規(guī)劃的兩個不同側面，正， 反兩面。 dv 內(nèi)容包括成功人士的人生經(jīng)歷，最好是與我們同個時代的大學生(比較 容易引起當代大學生的共鳴)。他們有明確的目標，成熟的規(guī)劃，主動進取的 熱情，堅持不懈的精神。 同時包括與前者情況相反情況的大學

生，他們漫無目的，得過且過，履遭挫 折。 值得注意的是，在學生*段落，將著重于如何從大學畢業(yè)生一開始謀求職 業(yè)時無實踐經(jīng)驗、能力累積不夠等方面受挫到最后謀求一個穩(wěn)定的職業(yè)的過 程。 通過以上事例，激發(fā)同學對未來職業(yè)生涯如何規(guī)劃、如何逐步度過充實有意 義的大學四年、如何做好自己的崗位(實現(xiàn)自己的最終崗位目標)的思考。三職業(yè)生涯規(guī)劃*(×月×日或×月×日) 1。 論談會的形式將不采取講座的形式，而初步?jīng)Q定采用*電視臺的 節(jié)目形式，邀請社會成功人士代表，公司人事部領導代表，相關老師(如校就業(yè) 指導老師，心理老師)，師大畢業(yè)的成功大學生代表，校大學生代表，由主持人的 組織把嘉賓的各種經(jīng)歷(成功與挫折)展現(xiàn)給同學們，并隨時與聽眾互動、調(diào)動 氣氛讓聽眾參與討論。2。 邀請嘉賓并通知具體時間讓他們做好相關的準備。3。 通知論談會參加學生，讓他們做好提問的準備，保*論談會的氣氛與質(zhì)量。4。 論談會期間后勤保障工作(如教室借用，嘉賓飲水，場地的布置，話筒的數(shù)量和 質(zhì)量等)。5。 確定主持人的人選并予以培訓，粗略統(tǒng)計提問的同學，未雨綢繆。6。 由*老師談談職業(yè)規(guī)劃的重要*、意義，及應如何進行職業(yè)規(guī)劃，如何面對人 生。備注: 1 *針對幾個不同的話題展開討論，加深同學對職業(yè)規(guī)劃的具體認識和理 解。(互動穿*其間) ，選擇 根據(jù)自身特長(如耐*、靈活度、*知識的長處和弱點等) 自身的職業(yè) 大學四年如何制定自己的短期目標和長期目標以配合未來職業(yè)需求 合理安排時間的原則，結合*特點，發(fā)掘長處以實現(xiàn)各期的目標 各大企業(yè)對人才的基本要求和面試技巧(較略，擬成為下一個環(huán)節(jié)重 點) 在大學茫然期間和畢業(yè)求職受挫期間如何調(diào)整心態(tài) 如何在找到工作后通過自身努力謀求一個更穩(wěn)定的發(fā)展(制定并實現(xiàn) 更高的目標) 2 可通過開幕式活動對大家的觸動，在*啟動前讓同學理出一些長期的疑 惑提請專家回答。 3 節(jié)目期間可邀請一兩個同學進行現(xiàn)場心理測試或其他測試，現(xiàn)場 對其進行職業(yè)規(guī)劃指導以形成互動。 4 (要 *結束后布置任務，每個同學為自己的人生做個職業(yè)規(guī)劃策劃書。 (置前或置后，) 求詳情見下文[職業(yè)規(guī)劃大賽"版塊)四話劇表演及相關的指導活動(×月×日)1。 。 活動確定后，通知實踐部、話劇社準備話劇(文娛部指導)話劇準備極為 重要，話劇應具有以下特點: 1 詼諧幽默(吸引聽眾，活躍氣氛); 2 持續(xù)時間較長(如浙*電視臺的形式，與節(jié)目同行); 3 可停頓*強并包含許多選擇及思考*的面試問題(調(diào)動同學參與，讓他們真正 的參與思考人生，面對競爭);2。 上網(wǎng)查找關于面試的種種新鮮，靈活，以小見大等經(jīng)典的面試對話和問題豐富話劇 的內(nèi)容也為話劇期間的提問作準備。3。 此步驟的重點工作--話劇的編劇，應集百家之長。4。 邀請相關*指導老師在話劇結束后對大學生的就業(yè)，創(chuàng)業(yè)進行指導，并對簡歷的 準備，面試的技巧，社會就業(yè)形勢等進行具體的講解。5。 通知同學準備并積極參加下一流程的模擬招聘會。6。 現(xiàn)場攝像、并及時報道。五模擬招聘會(×月×日)1。 可以以贊助宣傳的形式邀請相關公司人事部經(jīng)理或是就業(yè)指導中心的老師準備模 擬招聘會的問題、考驗方式、廣告主題等;2。 邀請各院系代表觀摩、參與(裁判或參與者，)3。 同學以自愿報名為主，應依據(jù)正式程序，制作前期的簡歷、項目調(diào)查等4。 后勤準備:桌椅，橫幅，場地的布置，人員飲水，海報的通知等。5。 聯(lián)系校記者記者現(xiàn)場采訪、報道。6。 『把參加此次招聘會的活動列為素質(zhì)拓展的主要考核中』。六大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽(截至×月×日晚)1。 截至×月×日晚上交職業(yè)規(guī)劃策劃書到相關部門統(tǒng)計評比;2。 初步?jīng)Q定采取書面比賽的形式，由同學

上交自己的規(guī)劃策劃書，由*的老師進行 指導評比3。 推薦幾份成功人士的經(jīng)驗報告和職業(yè)規(guī)劃書作為參考，鼓勵原創(chuàng)。 規(guī)劃書所含項目可參考: 個人簡介 個人優(yōu)劣勢、心理分析 初步擬定職業(yè)定向(長期目標、職業(yè)內(nèi)容和要求、職業(yè)現(xiàn)狀、職業(yè)前景) 大學 4 年短期目標及詳細規(guī)劃(目標、內(nèi)容、學習項目、能力鍛煉) 能力分析和培養(yǎng)計劃(職業(yè)進深的要求、個人能力分析、個人預估參與實踐項 目) 4。 評比結果依可行*的高低劃分，由經(jīng)驗人士選定較為優(yōu)秀的 10 份進行跟蹤指導。 對所有同學的報告進行總的講評，改進。 5。 與公司聯(lián)系，協(xié)商規(guī)劃書實現(xiàn)率較高者作為畢業(yè)時公司優(yōu)先入取的參考。 6。 與公司聯(lián)系，采取公司贊助的形式舉行比賽不僅可以減少經(jīng)費的開支同時也可以提 高活動的社會影響力。 七活動的閉幕式(×月×日) 1。 邀請相關領導對此活動進行點評及對當代大學生的鼓勵。 2。 邀請老師，同學參加。 3。 職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的頒獎、點評。 活動說明: 活動的準備工作都從活動確定后開始，無先后關系。 活動月期間的各活動的宣傳應及時有力。 最好對各個流程進行跟蹤報道，形成一個整體。 活動作為本院大學生素質(zhì)拓展計劃的一項重要內(nèi)容和衡量標準。 相關報道及時準確推向校電臺、新區(qū)管理辦、青通社和社會傳媒。根據(jù)社會需求設計職業(yè)生涯根據(jù)所學*設計職業(yè)生涯。根據(jù)個人興趣與能力特長設計職業(yè)生涯。

第二篇：創(chuàng)業(yè)金點子策劃書

創(chuàng)業(yè)金點子策劃書

一、活動背景

我國高校畢業(yè)大學生的就業(yè)問題涉及千家萬戶，已成為社會關注的熱點。針對大學生的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)問題，國家提出以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，但大學生創(chuàng)業(yè)任重而道遠，所以必須要有所準備，才能有更大的成功把握。自主創(chuàng)業(yè)成功與否，除了具有一定的專業(yè)特長外，還要求大學生有合理的知識結構，尤其要對企業(yè)的設立及運營過程等管理專業(yè)知識有基本的理解。除此之外，身在學校的大學生剛出校園時根本不知道自己要做什么，能做什么，會做什么，為提高大學生創(chuàng)業(yè)能力與競爭力。本協(xié)會特舉辦“創(chuàng)業(yè)金點子”征稿活動。

二、活動目的思維是成功的基石。有創(chuàng)業(yè)意識的人，要跳出傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念和思維模式，如果說思維是春天播下的種子，那么成功就是秋天結出的果實，要想取得成功，就要多思多想。想別人沒有想過的，做別人沒有做到的。此次活動的展開，旨在讓同學們能發(fā)現(xiàn)更多商機，瞄準目標人群的特殊需要，尋找差異性，為今后的創(chuàng)業(yè)打下基石，并初步具備經(jīng)商必備的意識觀念，科學合理的經(jīng)營模式，管理模式。在未來的職場生涯中立于不敗之地。

三、活動宗旨

營造積極向上的校園文化氛圍，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)新精神

四、活動對象

大學生創(chuàng)業(yè)實踐協(xié)會全體社員，本校在校大學生

五、活動形式

以征稿形式展開，評選出優(yōu)秀稿子后每人5分鐘的展示時間，展示方式可以是ppt,或口頭講述。

六、撰寫相關要求及書寫規(guī)則

1、創(chuàng)業(yè)主題【即創(chuàng)業(yè)項目】

2、產(chǎn)品或項目的市場調(diào)研及分析【所選擇創(chuàng)業(yè)項目在市場中的現(xiàn)

狀，所占市場份額，經(jīng)濟效益，消費群體即行業(yè)背景】

3、項目目標地分析【對創(chuàng)業(yè)項目所在地的實地調(diào)查，分析創(chuàng)業(yè)項

目在該地的市場不飽和度，潛在商機】

4、市場競爭【所面臨的市場環(huán)境及競爭狀況，對現(xiàn)存和潛在的競

爭對手做出評估，對自己和競爭對手做出優(yōu)缺點分析】

5、發(fā)展計劃與風險評估【對自己的創(chuàng)業(yè)項目做出一個可估算的發(fā)

展計劃以及客觀的風險評估】

6、組織構架和管理團隊【介紹盡量詳盡，一個好的組織構架和管

理高層是企業(yè)發(fā)展的必備條件】

7、管理方式及經(jīng)營模式

8、財務管理簡介

9、關鍵問題風險預測及解決方案

10、總結【預期效果】

【注：創(chuàng)業(yè)的方式有很多種，可供選擇的行業(yè)也非常多，哪種經(jīng)營最適合你，又能輕松掙到錢，基于我們處世經(jīng)驗少，我們選擇創(chuàng)業(yè)的時候，要把握市場競爭力小，可塑性強；市場潛力大，有可開發(fā)性；見效比較快的行業(yè)，能讓我們投資少，回本快！這是最關鍵的！

我們大學生是信息了解最廣的、最快的。最重要的是有創(chuàng)意，個性，投資小回收快，使我們?nèi)鄙俳?jīng)驗的大學生們不錯的選擇。】

七、評分細則

1、撰寫要求每條5分為滿分，共

5、4、3三個檔給分，共50分

2、個人展示給分20分滿分，共20、15、10三個檔給分

3、其余10分根據(jù)所選項目可行性酌情給分

4、評委團為各部負責人【參加了本次活動不再為自己打分】5

評委提問20分

八、活動流程

1、首先面向全體社員征稿，原則上全體社員必須參加

2、征稿結束后評選出六名優(yōu)秀者進入決賽

3、本次活動還將于11月中旬面向全校開展

九、未盡事宜，另行通知

第三篇：職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書

活動背景

實體經(jīng)濟的持續(xù)低迷，擇業(yè)、就業(yè)，創(chuàng)業(yè)成為大學生最為苦惱的事情，為了讓廣大的大學生客觀地認識自我，準確地進行職業(yè)定位，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和職場能力，我們有必要組織一次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽來磨礪自己、提高自我。

活動目的

此次大賽的目的是通過比賽幫助學生盡早樹立危機意識，引導學生以科學的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，讓他們認識自我，有目標地發(fā)展自我，從而贏在職場起跑線。

活動主題

關注就業(yè)，認識職業(yè)，成就事業(yè)！

大賽主辦方

南京工業(yè)職業(yè)技術學院大學生職業(yè)發(fā)展協(xié)會

大賽承辦方

南京工業(yè)職業(yè)技術學院職業(yè)發(fā)展協(xié)會各部門

大賽協(xié)辦方

南京財經(jīng)大學職業(yè)發(fā)展協(xié)會

南京郵電大學職業(yè)發(fā)展協(xié)會

南京中醫(yī)藥大學職業(yè)發(fā)展協(xié)會

南理工大學紫金學院職業(yè)發(fā)展協(xié)會

南京信息職業(yè)技術學院職業(yè)發(fā)展協(xié)會

大賽指導單位

南京工業(yè)職業(yè)技術學院招生就業(yè)處

大賽比賽時間

12月16日下午1：30（時間有變另行通知）

大賽比賽地點

樓報告廳（地點有變另行通知）

獎項設置

一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，團隊獎一名

一等獎：獎杯，證書，MP4

二等獎：獎杯，證書，攝像頭

三等獎：獎杯，證書，電腦鍵盤

團隊獎：獎杯，證書，U盤

大賽流程：

1、主持人開場白

2、第一環(huán)節(jié)――展示PPT

3、第二環(huán)節(jié)――情景模擬

4、頒獎

大賽環(huán)節(jié)策劃

第一環(huán)節(jié)：展示PPT

每位選手有五分鐘的時間，通過PPT的展示和個人演說，將自己的職業(yè)生涯規(guī)劃展示給大家。

第二環(huán)節(jié)：情景模擬

請快速閱讀關于你所扮演角色的描述，然后認真考慮你怎樣去扮演那個角色。你將與其他兩個人合作，因為你們?nèi)齻€角色的行為是相互影響的。進入角色前，請不要和其他兩個應試者討論即席表演的事。請運用想象力使表演持續(xù)?? 5分鐘。

活動效果：

1、幫助大學生學習一些關于職業(yè)生涯規(guī)劃的知識

2、提高大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識;

3、提高大學生的整體職業(yè)規(guī)劃競爭力。

活動預算

宣傳預算：

A橫幅：冠名公司2條單價60元合計：120元

B海報：8張單價1元合計：8元

C噴繪寫真2份單價100元合計：200元打印復印支出

A策劃書6本單價4元合計：24元

B報名登記表單價16元合計：16元

請柬與證書的開支：

A請柬15份單價2元合計：30元

B證書6份單價4元合計：24元

會場布置開支：

A橫幅1條單價60元合計：60元

B席卡20個單價1元合計：20元

C背景1個單價100元合計：100元

D獎品費用合計：650元費用預算總計：1252元

評分標準

個人獎：職業(yè)生涯規(guī)劃設計書評分標準(滿分100)：

1、設計書的完整性(30分)

內(nèi)容包括：

①自我分析（5分）包括價值觀、興趣、性格、技能等

②職業(yè)分析（5分）包括社會環(huán)境、行業(yè)環(huán)境、人際網(wǎng)絡資源、地域優(yōu)勢、學校專業(yè)優(yōu)勢等

③職業(yè)定位（5分）人職匹配程度，優(yōu)勢、弱勢、機會因素、威脅因素等

④短期（從現(xiàn)在到畢業(yè)后五年）計劃（5分）

⑤實施方案（5分）

⑥評估調(diào)整（5分）

2、設計書的科學性、可實施性（40分）

①能對自身及外部環(huán)境進行全面、科學、客觀的分析(10分)

②能結合自我分析及外部環(huán)境設立合理的職業(yè)目標(10分)

③能根據(jù)職業(yè)目標指定合理的短、中、長期計劃(10分)

④具體實施方案切實可行，具有可操作性(10分)

3、設計書的創(chuàng)新性(10分)

視角新穎，見解獨特

4、職業(yè)規(guī)劃設計的邏輯性(10分)。

作品邏輯清晰、組織合理，準確把握職業(yè)規(guī)劃設計的核心和關鍵。

5、設計書的文筆(5分)

條理清晰,文筆暢達，結構合理

6、作品美觀性(5分)。

版面大方美觀，形式新穎?，F(xiàn)場展示和情景模擬（共100分）

1、現(xiàn)場展示(60分)

①作品表達的完整性(15分)

能夠準確表達作品內(nèi)容，把握職業(yè)規(guī)劃設計的核心和關鍵。

②自我表達力(15分)

普通話標準清晰，語言流暢，語速適中，表達簡潔。

表現(xiàn)力強，有感染力，控場靈活有效，能夠調(diào)動觀眾氣氛，現(xiàn)場互動效果優(yōu)良。

④儀態(tài)(15分)

著裝得體，儀態(tài)端莊、大方。

2、情景模擬（40分）

①個人的才藝和語言能力、表達能力，是否到位，角色的把握是否成功（20分）

②是否有團隊合作精神，能通力合作，使表演生動，傳神（20分）團體獎：

①建立信任（4分）：要建設一個具有凝聚力并且高效的團隊，第一個且最為重要的一個步驟，就是建立信任。一個有凝聚力的、高效的團隊成員必須學會自如地、迅速地、心平氣和地承認自己的錯誤、弱點、失敗、求助。他們還要樂于認可別人的長處，即使這些長處超過了自己。

②良性的沖突（3分）：團隊合作一個最大的阻礙，就是對于沖突的畏懼。必須要學會緩和這種沖突，盡快的轉換角色

③堅定不移地行動（3分）：在角色確定之后，就要堅定的完成下去，不管結果如何，過程永遠是最鍛煉人的！

第四篇：職業(yè)策劃書

具體實施方案如下：

一、大賽目的 通過大學生涯規(guī)劃大賽的活動，傳播規(guī)劃理念，引導大學生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀和培養(yǎng)科學的規(guī)劃意識，指導大學生學習掌握科學規(guī)劃的一般方法，從而認識自我，了解當今就業(yè)環(huán)境，樹立正確的大學目標，進一步推動我校就業(yè)工作的深入開展。

二、大賽主題 求知、勵志、把握、發(fā)展

三、參賽對象全校大一新生贊助單位

四、內(nèi)容、形式及參賽作品提交說明

(一)內(nèi)容："大學生涯規(guī)劃設計參賽作品"的內(nèi)容可自行選擇，但須符合《大學生涯規(guī)劃大賽參賽作品規(guī)范》的要求。

(二)形式:

1、初賽:電子版與打印版各一份，格式參照策劃書附件二的評選標準

2、決賽:分為作品現(xiàn)場展示，現(xiàn)場問答兩個環(huán)節(jié)。

(三) 參賽作品評選規(guī)則（參考后面的評分細則）

1）參賽選手根據(jù)自身的實際情況和社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進行個人大學生涯規(guī)劃設計。

2）大學生涯規(guī)劃設計必須有扉頁，扉頁需填寫參賽者的真實姓名、性別、學校、班級、聯(lián)系方式等相關信息。參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要、格式清晰、版面大方美觀、創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽者朝氣蓬勃的精神風貌。

3）學生參賽作品的評選標準，將以參賽選手的大學生涯規(guī)劃設計、個人作品現(xiàn)場展示為主要評選內(nèi)容。

4）初賽、決賽評分標準：滿分100分，其中初賽中的參賽作品的分值占60%，決賽當中的現(xiàn)場展示等占40%。

(四)參賽作品提交: 各參賽學生在10月24日之前把作品上交到大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會的郵箱，打印版交到攤點。本次大賽的評委會將會根據(jù)大學生涯規(guī)劃書的評選標準，公平、公正地評選出優(yōu)秀的作品。

五、舉辦時間：

（一）初賽 10月26日

（二）決賽11月12日

六、評委：

（一）初賽：

協(xié)會11、12級會長、部長

（二）決賽：

1)老師代表團：招生就業(yè)處老師、學校資深教師；

2）學生代表團：11級各會長、部長； 決賽中老師代表隊分值占70%，學生代表隊分值占30%。

七、大賽流程表

具體時間 大賽階段 主要內(nèi)容

10月11日―10月13日 報名 通過電話形式和擺設攤點進行報名

10月12日- 10月15日 第一場專題講座培訓 屆時將邀請招生就業(yè)處李懷澤老師對參加比賽的同學進行大學生涯規(guī)劃的培訓

10月14日 初賽階段 參賽選手在參加完培訓后，收集資料并設計撰寫大學生涯規(guī)劃書

10月14日 10月23日 提交初賽規(guī)劃書 提交初賽的大學生涯規(guī)劃書（具體詳見參賽作品提交）

10月24日 初賽作品的評選 組織評審團對參賽者的作品作公平公正的評審

10月26日 10月28日 公布初賽結果 以飛信、海報的形式公布結果，并在博客上展示優(yōu)秀作品

11月1日 第二場專題講座培訓 屆時邀請學院資深教師對進入決賽的選手進行大學生涯規(guī)劃的進一步培訓

11月2日 決賽ppt制作 入選決賽的選手，根據(jù)自身所做的大學生涯規(guī)劃書制作ppt

11月3日 11月10日 決賽準備 參賽選手進一步完善作品

11月10日 11月11日 決賽彩排

11月11日 決賽之夜 贏在桂中醫(yī)大學生涯規(guī)劃大賽

第五篇：職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書

一、活動目的

為加強大學生學習與生活的主動性和目的性，強化大學生的職業(yè)規(guī)劃意識，培養(yǎng)大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，幫助大學生學習職業(yè)規(guī)劃知識，掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，促進大學生勵志成才，配合學校職業(yè)生涯規(guī)劃比賽安排，經(jīng)研究決定舉辦經(jīng)濟貿(mào)易系大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽，現(xiàn)計劃如下：

二、活動主題

“規(guī)劃現(xiàn)在，成就未來”

三、參賽對象

經(jīng)濟貿(mào)易系全體在校生

四、時間安排

1.宣傳、組織報名（2月24日---3月1日）：在系宣傳欄張貼比賽宣傳畫，在系網(wǎng)站發(fā)布比賽通知。引導學生思考職業(yè)生涯，鼓勵學生積極參加。

2.海選（3月3日-3月7日）：學生制作職業(yè)生涯規(guī)劃PPT上交各輔導員，輔導員以主題班會的形式組織本專業(yè)比賽（要求上交比賽照片）。

3.系內(nèi)選拔（3月10日-3月14日）：各專業(yè)比賽后于3月10日將優(yōu)秀者名單和PPT以及比賽照片交到系里，平均每班不少于1人，如果學生表現(xiàn)優(yōu)秀可以多推薦，但是要體現(xiàn)本專業(yè)的優(yōu)秀學生水平，嚴禁濫竽充數(shù)。

4.系內(nèi)決賽（3月17日-3月21日）：由系里組織老師對各輔導員上交學生進行指導和篩選，選出12名表現(xiàn)優(yōu)秀者參加系內(nèi)決賽。最終評出一二三等獎。

五、環(huán)節(jié)設計

決賽階段比賽為展示、陳述職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容（6分鐘）

六、活動要求

1.要求各輔導員高度重視，對學生PPT內(nèi)容和講述進行指導，使推薦到系的學生PPT規(guī)范、完整，能夠比較清晰、流暢的講述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

2.參賽作品要求（包含但不限于以下內(nèi)容）：

（1）認識自我、準確定位。

參賽選手需充分認識自身條件與相關環(huán)境，并結合大學人才培養(yǎng)目標及專業(yè)發(fā)展要求，作為設定職業(yè)規(guī)劃目標和策略的基礎。包括對自己興趣愛好、價值觀、優(yōu)缺點、性格、能力、追求以及就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭和社會等外在環(huán)境的認識、評價。

（2）確立志向、設定目標。

參賽選手需要考慮：我喜歡做什么？我能做什么？我可以做什么？我將做什么？想往哪一路線發(fā)展？能往哪一路線發(fā)展？可以從哪一路線發(fā)展？確定自己的職業(yè)目標，并在實踐過程中不斷優(yōu)化目標。

（3）設定職業(yè)目標實現(xiàn)策略。

即為實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的目標而制定的可行性計劃。例如：大學一年級學生可以根據(jù)自我認識擬定初步的職業(yè)方向；大學二年級學生可以圍繞職業(yè)選擇提高基本素質(zhì)，打好知識基礎；要充分了解社會及用人單位的需求，為求職就業(yè)作好充分準備。

（4）制定詳細的行動計劃。

例如：如何充分利用人才測評工具科學地認識自我？計劃采用什么措施提高學習、工作效率？計劃學習哪些知識、掌握哪些技能、提高哪些業(yè)務能力？采取什么辦法開發(fā)自己的潛能？參賽作品要求：參賽選手以PPT形式完成作品，要求內(nèi)容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套。

3.現(xiàn)場陳述要求：

（1）主題陳述內(nèi)容完整、全面、準確，PPT重點突出。

（2）陳述過程設計合理，重點突出，思路清晰，語言暢達，有感染力。

（3）衣著得體，儀表端莊，談吐文雅，精神飽滿。

（4）按時完成（8分鐘），能吸引觀眾注意力，調(diào)動觀眾情緒。

（5）具創(chuàng)造性，特長、特點鮮明。

七、獎項設置

本次比賽設置一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎10名。

第六篇：職業(yè)策劃書

為了更好地激發(fā)我校大學生的職業(yè)規(guī)劃意識，幫助同學們更好地認識自我、完善自我，及早開始對未職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與實踐，特舉辦“xx大學第五屆大學生職業(yè)規(guī)劃大賽”?，F(xiàn)將有關事項安排如下：

一、舉辦背景：

大學是人生重要的發(fā)展階段，如果在大學期間能夠及早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的意識、盡早開始規(guī)劃職業(yè)生涯，為自己確定發(fā)展目標，就可以更加有目的地、有針對地安排大學期間的學習和實踐，從而有效提高自身的就業(yè)能力，為未的職業(yè)生涯發(fā)展打下良好的基礎。早規(guī)劃、早受益！希望有更多的同學通過大賽了解和體驗職業(yè)生涯規(guī)劃，為理想的實現(xiàn)，為職業(yè)生涯的發(fā)展寫下生動的一筆。

二、大賽組織機構：

主辦：學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心

承辦單位：xx學院、xx書院

三、參賽對象：

我校全日制在校本科生、研究生

四、參賽形式：

個人職業(yè)生涯規(guī)劃書評比及ppt現(xiàn)場答辯。

五、參賽形式及賽程安排：

本次比賽分為初賽及復賽、決賽三個階段；

1、初賽階段為201年12月21日至20xx年月1日，由各學院、書院負責本院宣傳，學生報名、安排指導老師、組織相關培訓及專家評選工作，參賽學生需提交個人職業(yè)生涯規(guī)劃書。月1日前各院推薦2-名優(yōu)秀學生進入復賽。進入復賽的同學可獲大賽參與獎。

2、復賽階段為20xx年4月1日至4月18日，由就業(yè)中心組織專家進行現(xiàn)場評選，選手需提交個人職業(yè)生涯規(guī)劃書并進行ppt現(xiàn)場答辯。

3、決賽階段為20xx年4月底，決賽選手將根據(jù)個人生涯規(guī)劃書進行ppt公開答辯。決賽將選出特等、一等、二等及優(yōu)勝獎，并頒發(fā)優(yōu)秀指導教師獎及優(yōu)秀組織獎。

六、比賽相關活動及宣傳：

學校將通過就業(yè)信息網(wǎng)、官方微博、bbs等途徑宣傳，請各院充分利用網(wǎng)站、新媒體及線下等平臺進行宣傳，營造大賽氛圍，使更多的學生參與其中。在活動過程中可自行組織培訓等相關活動，如需支持可提前與就業(yè)中心聯(lián)系。

七、復賽作品提交方式：

推薦進入復賽的學生作品電子版及選手信息匯總表（附）請各院負責老師于20xx年月1日前打包發(fā)送至：xx，郵名為“學院、書院名+生涯大賽作品”

聯(lián)系人：學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心，xx，xx

八、獎項設置：

特等獎獎品價值20xx元

一等獎獎品價值700元

二等獎獎品價值00元

優(yōu)勝獎獎品價值200元(

九：相關參考資料的鏈接（略）