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第一篇：朗誦比賽宣傳口號(hào)

朗誦比賽宣傳口號(hào)

1、誦讀，讓校園精神起來(lái)。

2、誦讀經(jīng)典詩(shī)文，傳承華夏文明。

3、感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)。

4、腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。

5、用珠寶裝扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。

6、浸潤(rùn)書(shū)香，為人生奠基；暢游書(shū)海，享閱讀快樂(lè)。

7、品讀經(jīng)典，傳承文明；欣賞美文，淘詒情操。

8、誦讀，為人生打下高雅的底色。

9、與書(shū)本為友，與大師對(duì)話(huà)。

10、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

11、誦讀，為精神打底；讀書(shū)，為人生奠基。

12、與經(jīng)典同行，與圣賢為友。

13、靜心閱讀，感受文字之美；體驗(yàn)情境，盡享讀書(shū)之樂(lè)。

14、雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。

15、讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。

16、做充滿(mǎn)書(shū)卷氣學(xué)生，創(chuàng)飄溢書(shū)香的.校園。

17、讀書(shū)點(diǎn)燃智慧，知識(shí)照耀人生。

18、經(jīng)典潤(rùn)心靈，書(shū)香溢校園。

19、讀書(shū)修身，讀書(shū)養(yǎng)性。

20、我讀書(shū)，我進(jìn)步；我讀書(shū)，我快樂(lè)。

21、閱讀，滋潤(rùn)精神；思考，孕育智慧。

22、營(yíng)造詩(shī)意校園，建設(shè)精神家園。

23、與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。

24、讀書(shū)讓理想展翅，學(xué)習(xí)讓生命飛翔。

25、熱愛(ài)書(shū)籍，享受閱讀；熱愛(ài)母語(yǔ)，享受經(jīng)典。

26、傳承中華文化，感受母語(yǔ)魅力。

27、多讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)。

28、誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，品盛世文明。

29、讀中華經(jīng)典，做龍的傳人。

30、學(xué)習(xí)經(jīng)典文化，陶冶美好心靈。

31、閱讀經(jīng)典傳承民族書(shū)卷氣，欣賞美文領(lǐng)略智者書(shū)韻味。

32、讀高雅書(shū)，做優(yōu)雅人。

第二篇：比賽宣傳口號(hào)

1、呼吸新鮮的空氣，強(qiáng)健我們的身體。

2、打造新的自我，一起動(dòng)起來(lái)！

3、團(tuán)結(jié)拼搏，勇往直前。

4、挑戰(zhàn)自我，突破極限，確保工期如期實(shí)現(xiàn)。

5、賽事映我心，我心盡飛揚(yáng)。

6、愛(ài)我實(shí)中，賽出水平。

7、挑戰(zhàn)新高，獻(xiàn)禮中華。

8、人人關(guān)心體育，體育造福人人！

9、秀出自信，展現(xiàn)自我，非比尋常，xx班最強(qiáng)。

10、勞動(dòng)光榮，創(chuàng)造偉大。

11、拼搏如向日之花，有光則茁，無(wú)溫而萎！

12、賽出風(fēng)格，賽出水平；展現(xiàn)自我，爭(zhēng)創(chuàng)新高。

13、乒出快樂(lè)，乒出精*。

14、運(yùn)動(dòng)起來(lái)、勇敢第一。

15、賽出體育真諦，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神。

16、超越極限，超越自我。

17、智慧拼搏，快樂(lè)競(jìng)爭(zhēng)！

18、排除萬(wàn)難，必定奪冠。

19、以人為本，重在參與，培養(yǎng)人才，增強(qiáng)素質(zhì)。

20、政管學(xué)子，叱咤風(fēng)云。

21、以發(fā)展鞏固*以改革促進(jìn)*以穩(wěn)定保障*。

22、全力搞好建設(shè)，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展騰飛。

23、團(tuán)結(jié)互助，敢于拼搏，以苦為榮，賽出成績(jī)。

24、團(tuán)結(jié)拼搏，奮發(fā)向上。

25、競(jìng)技綠茵，閃亮人生。

26、平凡世界，夢(mèng)開(kāi)始的地方。

27、奧運(yùn)精神，永駐我心；頑強(qiáng)拼搏，超越極限。

28、增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。

29、努力向前，永奪桂冠！

30、陽(yáng)光體育，健康成長(zhǎng)。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，再創(chuàng)輝煌。

31、團(tuán)結(jié)文明展現(xiàn)風(fēng)采。

32、勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，創(chuàng)新孕育發(fā)展。

33、努力拼搏自強(qiáng)不息。

34、愛(ài)我實(shí)中、賽出水平。

35、人類(lèi)需要體育，世界向往和和平！

36、興中南，辦創(chuàng)新高校。

37、賽出成績(jī)安全第一。

38、能源健兒，重冠中南。

39、堅(jiān)持職工素質(zhì)建設(shè)，推進(jìn)企業(yè)人才發(fā)展。

40、體育使城市充滿(mǎn)活力，城市因體育勃發(fā)生機(jī)！

41、爭(zhēng)能手，奪狀元，比貢獻(xiàn)，創(chuàng)一流。

42、賽出風(fēng)格、賽出水平。

43、央企一流、行業(yè)排頭！

44、玩轉(zhuǎn)草根，足下加油。

45、手牽手體驗(yàn)登山樂(lè)趣，心連心共享健康生活。

46、比思想，賽技能，比風(fēng)格，賽水平。

47、相約乒壇盛會(huì)，感受乒乓魅力。

48、困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫。

49、去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲。

50、學(xué)技術(shù)練本領(lǐng)建設(shè)“*礦區(qū)”。

51、長(zhǎng)城永不倒，國(guó)足當(dāng)自強(qiáng)！

52、建功立業(yè)在重慶，鼓足干勁爭(zhēng)上游勞動(dòng)競(jìng)賽口號(hào)。

53、盡我所能，揚(yáng)我國(guó)威。

54、更強(qiáng)我能、更快更高。

55、若是遇到心儀人，不惜余力把心表。

56、團(tuán)結(jié)拼搏，求實(shí)進(jìn)取。

57、快樂(lè)登山，體味健康生活。

58、培養(yǎng)過(guò)硬作風(fēng)，建設(shè)過(guò)硬隊(duì)伍。

59、享受足夠快樂(lè)，風(fēng)采盡在足下。

60、天道酬勤健康起來(lái)。

61、培養(yǎng)人才，吸引人才，留住人才，用好人才。

62、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，求實(shí)進(jìn)取。

63、強(qiáng)身健體、立志成材。

64、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力建設(shè)*新汾西。

65、展現(xiàn)自我，正創(chuàng)新高。

66、五班五班，年年奪冠，文化體育，看咱爭(zhēng)先。

67、賽出水平，賽出風(fēng)格、賽出精神。

68、精*無(wú)限，盡在球場(chǎng)。

69、放飛夢(mèng)想，爭(zhēng)創(chuàng)新高。

70、勇?tīng)?zhēng)第一，不畏強(qiáng)敵這是棋婁人的精神，這是智慧的挑戰(zhàn)。

71、奧運(yùn)精神、永駐我心。

72、四年三班，絕不一般，超越自我，勇奪桂冠！

73、有朝一日來(lái)比賽，奮發(fā)圖強(qiáng)加拼搏！

74、草根足球，越踢越歡。

75、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，勇奪第一。

76、享受快樂(lè)，享受足球。

77、不留遺憾，不當(dāng)罪人，奮戰(zhàn)重慶建功立業(yè)。

78、努力，我不是天才，但仍會(huì)創(chuàng)造奇跡。

79、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型員工。

80、敬業(yè)愛(ài)崗，苦練技能，走崗位成才之路。

81、一言一行樹(shù)交通形象，一心一意為農(nóng)民工服務(wù)。

82、鼓足干勁、勇往直前、競(jìng)賽場(chǎng)上出成績(jī)！

83、努力拼搏，永奪第一。

第三篇：朗誦比賽活動(dòng)方案

活動(dòng)宗旨：

活動(dòng)舉辦小學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽，通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的興趣，提高學(xué)生普通話(huà)的口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。

活動(dòng)主題：朗誦詩(shī)歌，書(shū)香校園。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣；

2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)歌朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)對(duì)詩(shī)詞濃厚的興趣。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年４月30日早上8：00—11：00。

參賽對(duì)象：學(xué)前班，1—6年級(jí)。

活動(dòng)要求：

1、本次活動(dòng)要求各班必須有一個(gè)集體朗誦和兩個(gè)小組或個(gè)人朗誦，分低年級(jí)組（學(xué)前班，１—２年級(jí)）和高年級(jí)組（３—６年級(jí)）。學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的，參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。從詩(shī)詞內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)等方面綜合評(píng)分。

2、參賽采取抽簽為序。

3、參賽選手學(xué)前班，1—3年級(jí)可以看稿朗誦，4—6必須脫稿朗誦。

4、參賽選手必須用普通話(huà)朗誦。

5、選手朗誦時(shí)間為3—5分鐘。

6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

7、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：

1、本次活動(dòng)集體朗誦設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)次：一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)150；二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)120元；三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)100元；優(yōu)秀獎(jiǎng)1名。

2、小組或個(gè)人朗誦設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

活動(dòng)步驟及過(guò)程：

1、主持人宣布詩(shī)歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng)；

2、校長(zhǎng)宣讀評(píng)分規(guī)則；

3、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩(shī)歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。

4、組織學(xué)生將收集到的詩(shī)歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備；

5、選出對(duì)詩(shī)歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩(shī)歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)；(也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)。

6、在班級(jí)中舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦者名單；

7、請(qǐng)老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)；

8、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩(shī)歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞；

9、校長(zhǎng)總結(jié)，宣布活動(dòng)結(jié)出。

第四篇：朗誦比賽方案

一、指導(dǎo)思想

以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體，營(yíng)造經(jīng)典誦讀氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路。

二、誦讀措施

營(yíng)造經(jīng)典誦讀氛圍，樹(shù)立書(shū)香立人，書(shū)香建校意識(shí)，通過(guò)經(jīng)典誦讀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誦讀的必要性和重要性，激發(fā)誦讀興趣，養(yǎng)成誦讀習(xí)慣。改變閱讀質(zhì)量，提升閱讀品味。

1、低段目標(biāo)：能準(zhǔn)確、流利誦讀詩(shī)歌或童謠，做到正腔圓，富有韻律。學(xué)會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確無(wú)誤背誦有關(guān)篇目，并做到精神飽滿(mǎn)，樂(lè)于識(shí)記和背誦。注意培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。

2、中段目標(biāo)：能準(zhǔn)確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩(shī)文或經(jīng)典美文，做到情真意切，聲韻悠長(zhǎng)。初解詩(shī)文大意，富有想象力，能有興趣地比賽背誦，有一定背誦速度，培養(yǎng)持之以恒的毅力和百折不饒的信心。

3、高段目標(biāo)：能能準(zhǔn)確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩(shī)文或經(jīng)典美文，做到情真意切，聲韻悠長(zhǎng)。理解詩(shī)文大意，感受經(jīng)典美文內(nèi)蘊(yùn)，能有興趣地比賽背誦，有一定背誦速度，初步了解行文特點(diǎn)并模仿寫(xiě)作。提高文學(xué)作品鑒賞能力和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、活動(dòng)具體措施

(一)明確職責(zé)抱團(tuán)協(xié)作

為保證誦讀實(shí)驗(yàn)正常運(yùn)行，學(xué)校各科室需明確職責(zé)，相互配合協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好誦讀工作。學(xué)校工作計(jì)劃中要突出誦讀工作的安排，協(xié)同各科室共同完成學(xué)生誦讀的常規(guī)管理、比賽、評(píng)價(jià)、考核、策劃誦讀大型活動(dòng)。開(kāi)展多種形式的詩(shī)文誦讀活動(dòng)，注意激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，評(píng)價(jià)學(xué)生的縱向發(fā)展，在學(xué)生的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)中填寫(xiě)好相關(guān)的內(nèi)容。

(二)建立較為完善的誦讀評(píng)價(jià)機(jī)制

1、建立以班級(jí)為考核單位的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，根據(jù)每日誦讀情況，每周評(píng)出五星誦讀班級(jí)，三星誦讀班級(jí)。每學(xué)期評(píng)出五到七個(gè)明星誦讀班級(jí)。

2、評(píng)價(jià)內(nèi)容:把古詩(shī)文誦讀的“量”和“質(zhì)”作為對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容(可采用發(fā)喜報(bào)的形式表?yè)P(yáng)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文成績(jī))，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的熟誦，務(wù)使學(xué)生脫口而出，采用“下要保底，上不封頂”策略。從學(xué)生誦讀動(dòng)機(jī)興趣、努力程度、數(shù)量、熟記程度、表現(xiàn)形式等評(píng)價(jià)為主。

3、評(píng)價(jià)方式：本學(xué)期誦讀評(píng)價(jià)以教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)為主，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為輔，建立學(xué)生自主誦讀氛圍，評(píng)價(jià)以激勵(lì)為主。

(三)誦讀時(shí)間及方式

1、誦讀時(shí)間：a、晨讀時(shí)間為7：50――8：20，自由背誦時(shí)間

b、午讀時(shí)間為12：30――1：00，檢查背誦時(shí)間

c、詩(shī)文誦讀綜合實(shí)踐課由班主任自主選擇誦讀內(nèi)容

d、放學(xué)回家時(shí)間：由班級(jí)誦讀員帶領(lǐng)齊誦古詩(shī)詞。

2、誦讀方式

⑴各班級(jí)可根據(jù)總課題組提供的實(shí)驗(yàn)讀本《中華詩(shī)文誦讀精品》采用讀、背、吟、唱、畫(huà)、說(shuō)、寫(xiě)、改編、書(shū)寫(xiě)等一種或幾種方式開(kāi)展活動(dòng)。

⑵各班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展一次“主題詩(shī)文”誦讀活動(dòng)，內(nèi)容豐富多樣，可整合各科教材內(nèi)容，根據(jù)名人、季節(jié)、時(shí)令、風(fēng)格、色彩、不同品格、兒童生活等展開(kāi)活動(dòng)。

⑶大隊(duì)部可以組織班級(jí)辦詩(shī)文小報(bào)，還可以在高年級(jí)成立學(xué)生誦讀社團(tuán)，全方位開(kāi)展詩(shī)文誦讀活動(dòng)。

⑷學(xué)校將詩(shī)文誦讀和學(xué)生的書(shū)法學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)在有條件的情況下進(jìn)行整合。

3、誦讀口號(hào)：誦經(jīng)典育新人

(四)、評(píng)價(jià)方式

⑴班級(jí)內(nèi)評(píng)出“朗誦之星”，由老師發(fā)喜報(bào)或在班級(jí)展示臺(tái)中展示。

⑵根據(jù)每日誦讀情況量分表，結(jié)合班內(nèi)誦讀實(shí)際情況，每周評(píng)出五到七個(gè)五星誦讀班級(jí)。大隊(duì)部給予授牌。

⑶在各類(lèi)比賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的班級(jí)，給予一定物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

⑷每學(xué)期期末組織一次“詩(shī)文誦讀節(jié)”，集中展示學(xué)生的詩(shī)文誦讀成績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)詩(shī)文誦讀優(yōu)秀的同學(xué)，表彰開(kāi)展詩(shī)文誦讀工作成績(jī)顯著的教師。

第五篇：朗誦比賽活動(dòng)方案

一、 指導(dǎo)思想：

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典詩(shī)文內(nèi)容廣泛，語(yǔ)言精辟，思想深邃。經(jīng)典古詩(shī)文凝聚著中華民族的文化精髄，是中華無(wú)數(shù)古圣先賢智慧結(jié)晶的文化寶典。一首首詩(shī)作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會(huì)生活。為扎實(shí)有效地開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，傳承中華文化，誦讀經(jīng)典詩(shī)文，開(kāi)發(fā)少年各種潛能，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，享受閱讀的樂(lè)趣，獲得智慧的啟迪，提升人文素養(yǎng)。

二、 活動(dòng)目的：

1、 弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

2、 以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開(kāi)闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。

3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧、人文的校園文化。

三、活動(dòng)時(shí)間:

報(bào)名：12月24日至12月27日

抽簽：12月28日下午第三節(jié)課

比賽：20xx年1月3日下午第三節(jié)課

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

小禮堂

五、參加人員：

7、8年級(jí)各班選一名選手，9年級(jí)自愿參加。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

古詩(shī)詞、近現(xiàn)代詩(shī)文等的朗誦

七、參賽選手要求：

1.選手必須提前準(zhǔn)備好比賽稿,時(shí)間為4~6分鐘2.選手上場(chǎng)必須遵守順序3.參賽詩(shī)文自選。

八、評(píng)分細(xì)則

滿(mǎn)分100分

1、印象分（20%）①儀表端莊，衣著整潔②表情自然，動(dòng)作大方得體

2、朗誦內(nèi)容分（20%）①主題鮮明②突出“傳統(tǒng)經(jīng)典”

3、朗誦技巧分（50%）①口齒清晰，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)②表達(dá)流暢、生動(dòng)，飽含感情③感染力強(qiáng)，整體效果良好 ④節(jié)奏把握準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確表現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)涵

4、時(shí)間掌握（10%）朗誦時(shí)間3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過(guò)或不足酌情扣分。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)若干。

　　西陽(yáng)中學(xué)團(tuán)委

　　20xx年12月22日

第六篇：朗誦比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)宗旨

為了讓同學(xué)們有一個(gè)展現(xiàn)自己風(fēng)采，展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。提高同學(xué)們的演講水平，為了促進(jìn)我校學(xué)生深入詩(shī)文朗誦，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生的思想情操，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生朗誦詩(shī)歌、演講、創(chuàng)作詩(shī)歌、文章的興趣，提高學(xué)生口語(yǔ)交際水平和合作學(xué)習(xí)的能力。我校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部特辦此小型活動(dòng)。

二、比賽形式

1、各班組織學(xué)生參加，每班1―2個(gè)節(jié)目參加。

2、學(xué)生會(huì)部門(mén)組織參加，每部門(mén)1―2個(gè)節(jié)目。

3、節(jié)目形式、主題不限（可以是演講，也可是詩(shī)詞朗誦表演等）

4、各參賽人員朗誦、演講的內(nèi)容要盡顯出的意境美、情感美、文字美、韻律美。

5、活動(dòng)地點(diǎn)：上操場(chǎng)三樓電教室，時(shí)間：XX年11月21日星期三、下午4:00

三、比賽要求

1、每個(gè)節(jié)目朗誦時(shí)間不超過(guò)6分鐘。

2、參賽人員儀表大方、自然、得體，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)音準(zhǔn)確。

3、內(nèi)容要健康豐富，積極向上，感情真摯，具有感染力。

四、競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)辦法

1、采用評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分的方式

2、本次活動(dòng)設(shè)：

一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。

五、各班可以有學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)觀看加強(qiáng)氛圍，學(xué)生會(huì)各部門(mén)部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)、會(huì)員必須到會(huì)參與。

六、活動(dòng)過(guò)程前后由紀(jì)檢部、組織部管理好現(xiàn)場(chǎng)秩序，做好安全工作。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、表情生動(dòng)，口語(yǔ)表達(dá)流利。（3分）

2、儀表大方，服裝整潔，對(duì)于形象不好的可酌情扣分。（2分）

3、感情豐富，抑揚(yáng)頓挫，朗誦、演講有較強(qiáng)的感染力。（2分）

4、吐字清晰、詩(shī)詞發(fā)音準(zhǔn)確。（2分）

5、熟悉文章，用時(shí)適宜。（1分）

6、脫稿朗誦（附加分期分0.5分）

7、記分時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，算出平均值，排出名次。

八、比賽程序

1、主持人致詞

2、介紹評(píng)委及部長(zhǎng)入場(chǎng)

3、全體奏唱共青團(tuán)歌

4、主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手。

5、比賽環(huán)節(jié)。選手可在演講前先介紹自己。

6、評(píng)委點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行打分。

7、統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人宣布結(jié)果；同時(shí)比賽結(jié)束。

九、活動(dòng)組織

1、評(píng)委：鄭雪、喻嬌、劉晶晶、勾文雪、吳曉雪、劉嘯

主持人：劉x

記分員：劉x

2、學(xué)生組織：學(xué)生會(huì)

會(huì)場(chǎng)布置：文藝部 人力資源部

中華文化經(jīng)典是中華民族文化的重要載體，是愛(ài)國(guó)主義教育的不朽教材，是中華民族悠久文化的瑰寶。誦讀中華經(jīng)典美文，是我們從小了解民族文化傳統(tǒng)、接受優(yōu)秀文化熏陶的捷徑。讓我們從小扎根在自己的民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，是愛(ài)國(guó)主義教育的具體體現(xiàn)。在誦讀古詩(shī)文活動(dòng)中，可以陶冶品行、加強(qiáng)修養(yǎng)，起到兒時(shí)誦讀終身收益之功效。因此，請(qǐng)各位參加的同學(xué)們做好準(zhǔn)備。