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第一篇：抽樣調(diào)查報(bào)告終極版

蘭州大學(xué)在校研究生上網(wǎng)時(shí)間的抽樣調(diào)查報(bào)告

摘要：運(yùn)用整群抽樣和簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法對(duì)我校在讀研究生過(guò)去一個(gè)星期上網(wǎng)時(shí)間進(jìn)行抽樣調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：整群抽樣 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 上網(wǎng)時(shí)間 研究生 一．調(diào)查目的

隨著科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展日新月異，作為文化程度較高的一類人群，研究生更是離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。一方面，網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們收集資料，模擬一些現(xiàn)實(shí)中不好實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)，而且網(wǎng)絡(luò)使得人們之間的交流變的越來(lái)越便捷，研究生作為研究型人員，需要借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行科研；另一方面，由于網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬世界，有一小部分學(xué)生每天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)下滑，而且對(duì)身體也造成了一定的傷害，例如，眼睛近視越來(lái)越嚴(yán)重。由于網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，所以對(duì)上網(wǎng)時(shí)間進(jìn)行調(diào)查是十分必要的，可以幫助我們樹立正確的上網(wǎng)觀念，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極一面，避免沉溺其中，浪費(fèi)了時(shí)間與精力?，F(xiàn)對(duì)我校一萬(wàn)多名研究生進(jìn)行抽樣調(diào)查。

二．調(diào)查范圍與方法

1.調(diào)查方法

1.1整群抽樣的定義:如果總體中所有的基本單元可以依據(jù)存在的某種聯(lián)系組成規(guī)模較大的單元集合，則在抽樣時(shí)可以將這種單元集合稱為“初級(jí)抽樣單元”，而基本單元稱為“次級(jí)抽樣單元”。從總體中隨機(jī)抽取一部分初級(jí)抽樣單元，并對(duì)中選的初級(jí)抽樣單元中的所有次級(jí)抽樣單元都進(jìn)行調(diào)查的抽樣方法稱為整群抽樣。

1.2 整群抽樣的特點(diǎn)：

（1）當(dāng)缺乏總體基本單元的抽樣框時(shí)，可以采用整群抽樣； （2）調(diào)查實(shí)施便利、節(jié)省費(fèi)用； （3）整群抽樣有特殊的用途；

（4）若群內(nèi)單元有趨同性，整群抽樣的抽樣誤差較大； （5）采用整群抽樣時(shí)，通常無(wú)法提前知道調(diào)查的總樣本量。

1.3符號(hào)與公式：

為了方便討論，對(duì)需要用到的符號(hào)與公式加以說(shuō)明(此處只針對(duì)群規(guī)模相等時(shí)的情形)

總體群數(shù)：N; 樣本群數(shù)：n; 抽樣比：f=

n; N

總體第 i 群中第 j 個(gè)次級(jí)單元的指標(biāo)值：Yij； 樣本第 i 群中第 j 個(gè)次級(jí)單元的指標(biāo)值：yij；

Yi

； My

樣本中第 i 群的均值：i=i；

M

總體中第 i 群的均值：i=

總體各群的均值：=∑樣本各群的均值：=∑

i=1n

Yi

; Ni=1

yi

； n

N

總體均值：Y=

Y; My; M

樣本均值：y=

NM

1

總體方差：S=(yij-Y)2; ∑∑NM-1i=1j=1

2

nM

1

樣本方差：s=(yij-y)2； ∑∑nM-1i=1j=1

2

N

MN12=(Yi-Y)=(Yi-Y)2； ∑∑N-1i=1M(N-1)i=1

總體群間方差：Sb

2

n

Mn12

樣本群間方差：sb=(yi-y)=(yi-y)2； ∑∑n-1i=1M(n-1)i=1

2

總體群內(nèi)方差：Sw

2

NM

1=(Yij-Yi)2； ∑∑N(M-1i=1j=1

樣本群內(nèi)方差：sw2.調(diào)查范圍

2

nM

1=(yij-Yi)2. ∑∑n(M-1)i=1j=1

考慮到全校有一萬(wàn)多名研究生，若對(duì)所有人進(jìn)行調(diào)查，不但耗費(fèi)人力、物力，而且浪費(fèi)時(shí)間，再說(shuō)我們只是想得到一個(gè)大致的上網(wǎng)時(shí)間，所以進(jìn)行全部調(diào)查是沒(méi)有必要的。抽樣方法需遵循經(jīng)濟(jì)而有效的原則，我校研究生宿舍一般都是四人間，所以以宿舍為群進(jìn)行整群抽樣，既符合學(xué)校的地理和人員情況，也有利于抽樣工作的展開(kāi)。

三．調(diào)查內(nèi)容與實(shí)施方案 3.1調(diào)查內(nèi)容：

（1）掌握被調(diào)查宿舍的每個(gè)學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間； （2）被調(diào)查學(xué)生對(duì)上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)短的看法； （3）被調(diào)查學(xué)生上網(wǎng)時(shí)經(jīng)常做的事情。 3.2實(shí)施方案：

根據(jù)已經(jīng)設(shè)計(jì)好的抽樣方法確定調(diào)查對(duì)象，并對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行直接面對(duì)面的問(wèn)訪，得到被調(diào)查對(duì)象的具體上網(wǎng)時(shí)間。此次問(wèn)訪共采訪了32個(gè)人，由于這種問(wèn)訪方式回答率比較高，故得到的數(shù)據(jù)共有32個(gè)。 3.3調(diào)查工具：

由于此次調(diào)查的區(qū)域?yàn)槲倚?nèi)部，人員較為集中，并且采用的是面對(duì)面的問(wèn)訪，得到有效數(shù)據(jù)的效率應(yīng)該很高，故沒(méi)有花費(fèi)。

四．調(diào)查結(jié)果

現(xiàn)在把調(diào)查到的數(shù)據(jù)結(jié)果列表如下：

五．?dāng)?shù)據(jù)分析

通過(guò)SPSS對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，分析結(jié)果如下：

表一

表二

由上表的數(shù)據(jù)計(jì)算可知，由已知得，N=2000，n=8，M=4,f=

1n1845.25+42.5+ +47.75

所以可得y=∑yi=∑yi==46(h)

ni=18i=18

n

=0.004, N

Mn

sb=(yi-y)2∑n-1i=1

4=[(45.25-46)2+ +(47.75-46)2] 8-14

=?60.57=34.57

2

v(y)=

1-f21-0.004

sb=?34.57≈1.076 nM8?4

s(y)=v(y)=.076≈1.04(h)

于是Y的置信度為95%的置信區(qū)間為46±1.96?1.04，也即[43.96,48.04]。 由以上計(jì)算結(jié)果可知，從樣本數(shù)據(jù)來(lái)看，被調(diào)查的學(xué)生平均上網(wǎng)時(shí)間為46小時(shí) ，樣本群間方差為34.57，樣本均值的方差為1.076，標(biāo)準(zhǔn)差為1.04，由估計(jì)量的無(wú)偏性和依據(jù)樣本來(lái)估計(jì)總體可得，我校研究生每星期平均上網(wǎng)時(shí)間為46小時(shí)，而我們有95%的把握保證我校研究生的上網(wǎng)時(shí)間在[43.96,48.04]之內(nèi)。

對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)可知，我校研究生每周的平均上網(wǎng)時(shí)間為46小時(shí)，也即是每天平均7個(gè)小時(shí)左右，由此我們可以猜測(cè)我校研究生的平均上網(wǎng)時(shí)間是比較長(zhǎng)的，除了每天上課和其他的事情之外，大部分的時(shí)間都是花費(fèi)在了網(wǎng)絡(luò)上，可能其中有一部分時(shí)間確實(shí)是花在了收集資料和寫論文上，但除此之外的大部分時(shí)間都是花費(fèi)在了娛樂(lè)上，例如玩游戲、看電影、聽(tīng)音樂(lè)、網(wǎng)上購(gòu)物等，這導(dǎo)致我們浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，最終也沒(méi)有得到學(xué)業(yè)上的提高。我認(rèn)為，作為一名研究生，我們應(yīng)該把時(shí)間花費(fèi)在閱讀和本專業(yè)相關(guān)的文獻(xiàn)上，并認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)必修課程，以此提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。針對(duì)調(diào)查內(nèi)容的第二個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)問(wèn)訪被調(diào)查的學(xué)生，大部分學(xué)生認(rèn)為自己的上網(wǎng)時(shí)間其實(shí)不算太長(zhǎng)，和本科時(shí)還有一定的差距，但他們普遍都提到一個(gè)相同的問(wèn)題，就是除了上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間，剩下的時(shí)間都不知道自己上網(wǎng)干什么，就是說(shuō)雖然明知道有的課程還沒(méi)有學(xué)會(huì)，就算

有時(shí)間去看書，但也不想去看，而是坐在電腦前，把大量時(shí)間白白的浪費(fèi)掉了。這應(yīng)該提醒我們，不要把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)所事事上，如果想放松一會(huì)，不是不可以，但放松完之后應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不能因?yàn)闊o(wú)聊去上網(wǎng)，這樣會(huì)得不償失。

六．對(duì)抽樣方法的評(píng)價(jià)

整群抽樣的設(shè)計(jì)效應(yīng)為：deff=

V(y)

≈1+(M-1)ρ，其中ρ為群內(nèi)相關(guān)系

Vsrs(y)

數(shù)。由公式可以得知，整群抽樣的設(shè)計(jì)效應(yīng)大小主要取決于總體中群內(nèi)各次級(jí)單

元間相關(guān)程度的大小，也就是說(shuō)要提高整群抽樣的設(shè)計(jì)效應(yīng)，分群時(shí)要盡可能增大群內(nèi)各次級(jí)單元的差異，從而降低ρ值。當(dāng)群是自然形成時(shí)，無(wú)法通過(guò)調(diào)整群內(nèi)次級(jí)單元而控制ρ的取值，這時(shí)只能通過(guò)增大樣本量來(lái)提高其設(shè)計(jì)效應(yīng)。 參考文獻(xiàn)：

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