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第一篇：人力資源管理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的：

通過實(shí)習(xí)，將所學(xué)的人力資源理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，了解現(xiàn)代企業(yè)中人力資源狀況，熟悉企業(yè)中人力資源運(yùn)作體系和流程，形成自身對(duì)人力資源工作的認(rèn)識(shí)。鍛煉自身的社會(huì)實(shí)踐能力，為步入社會(huì)工作崗位積累經(jīng)驗(yàn)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間：

xx

三、實(shí)習(xí)單位：

xx公司

xx有限公司成立于xx年，其前身為xx公司。

四、實(shí)習(xí)部門與崗位：

人力資源部人事專員

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）招聘面試

招聘與面試是招聘工作的主要內(nèi)容，也是人力資源部最基礎(chǔ)的工作之一，根據(jù)崗位職責(zé)與工作流程，招聘與面試的工作內(nèi)容和流程可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、招聘網(wǎng)站的刷新與維護(hù)

目前公司以網(wǎng)絡(luò)招聘為主，公司根據(jù)網(wǎng)站不同的特點(diǎn)發(fā)布不同的招聘信息，因此每天需要對(duì)這些網(wǎng)站的招聘信息進(jìn)行更新和維護(hù)。

2、網(wǎng)上篩選簡歷。每年的3、4月份是招聘的黃金季節(jié)，招聘網(wǎng)站上每天都會(huì)收到大量的應(yīng)聘簡歷。根據(jù)招聘崗位的職責(zé)和任職資格，初步篩選出比較符合要求的簡歷，并記錄下求職者的信息，然后再面試甄選。

3、電話邀約面試

經(jīng)過初步的簡歷篩選之后，接下來就是根據(jù)記錄的求職者信息進(jìn)行電話預(yù)約邀請(qǐng)面試。在電話邀約面試溝通中需要對(duì)應(yīng)聘者講清楚公司的名稱、面試時(shí)間、面試地點(diǎn)、以及乘車路線等內(nèi)容。

（二）日常人事變動(dòng)手續(xù)辦理

1、入職

為新員工辦理入職需要以下步驟：

（1）核實(shí)報(bào)道者身份，檢查其身份證。

（2）提供入職協(xié)議，指導(dǎo)入職者簽訂入職協(xié)議。

（3）收取應(yīng)聘者身份證復(fù)印件、2張兩寸照片、畢業(yè)證書及相關(guān)材料復(fù)印件。

2、離職

員工提交《辭職申請(qǐng)》xx天后，為其辦理辭職手續(xù)：

（1）員工提交辭職申請(qǐng)。

（2）核對(duì)員工當(dāng)月出勤，填寫離職結(jié)算單。

（3）員工、部門領(lǐng)導(dǎo)簽字，轉(zhuǎn)至人力資源部簽字。

（4）將員工《辭職申請(qǐng)》《離職結(jié)算單》整理歸檔。

六、實(shí)習(xí)感悟

畢業(yè)了，再也不是學(xué)生，再也不能拿著學(xué)生的身份有恃無恐了。還記得當(dāng)初邁著稚嫩的步伐，帶著初生牛犢不怕虎的無畏，雄心壯志的踏向社會(huì)的心情；還記得當(dāng)初天南地北的找工作，天天投簡歷的忙碌。

走向工作崗位后，的感受是后悔當(dāng)初在校沒有好好學(xué)習(xí)。工作后才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)一度被貶低成一文不值的理論知識(shí)，原來是一處巨大的寶藏，只可惜當(dāng)初沒有把握住擁有寶藏的鑰匙。隨著時(shí)間的流逝，越發(fā)的發(fā)現(xiàn)自身所需要學(xué)習(xí)的東西就像一座山，而自己就是在山腳下啃噬的螞蟻。

當(dāng)邁出校門第一步的時(shí)候也就意味著再也邁不進(jìn)去了，意味著以后所有的風(fēng)雨都需要自己來抵擋。為了更好的融入社會(huì)這個(gè)大戲臺(tái)，需要改變自己的心態(tài)，讓自己的心態(tài)成熟起來，只有這樣才能夠克服將要遇到的各種各樣的挫折。

經(jīng)歷了曲曲折折或明或暗的歷程，我才懂得，內(nèi)心需要強(qiáng)大起來，心態(tài)需要成熟起來！

兩個(gè)月的工作是我踏入社會(huì)所上的第一堂課，也是我人生事業(yè)的啟蒙課。我不知道我會(huì)在人力資源這條路上會(huì)走多遠(yuǎn)，我只知道我開始了我人生事業(yè)的征程。活在明天，永遠(yuǎn)就有希望。

第二篇：大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告

進(jìn)入21世紀(jì)，中國大學(xué)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，尤其是在進(jìn)來席卷全球的金融危機(jī)的打擊下，作為“金磚四國”之一的中國也不能幸免。過于龐大的待業(yè)人群，不斷增加的大學(xué)生數(shù)量和失業(yè)率，以及連續(xù)不斷的國際形勢的沖擊，浪路漫漫，我們新一代大學(xué)生將何去何從，中國的未來又將何去何從？作為八零后九零后的大學(xué)生，已被深深印上自由的印記，那就突破所謂的傳統(tǒng)，慣例，我的方向我做主，我的未來我抉擇。

從小學(xué)初中的懵懂，到高考的拼搏，我們馬不停蹄，一路急急沖來。而今，漫步在庸懶的大學(xué)校園里，椰風(fēng)海韻，與愛情、自由的邂逅，一切放佛苦盡甘來。事實(shí)是否果真如此？非也非也！20XX年的日子也過了大半年了，事實(shí)上中國09年前七個(gè)月的大學(xué)生就業(yè)率僅為68%，千萬不要心懷僥幸；而去年全球金融危機(jī)還超過一半呢，不要因此就掉以輕心，一個(gè)不慎便可能被劃歸到那不行的三分之一。因此，09年的大學(xué)生就業(yè)情況應(yīng)當(dāng)是對(duì)我們的當(dāng)頭棒喝，驚醒那花前月下，而不是直接忽略。千萬不要太多指望家族關(guān)系和國家機(jī)器，救世主是從來不曾有的，上帝說：“人啊，你當(dāng)自救?！?/p>

一、 調(diào)查對(duì)象

?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院即將面臨畢業(yè)學(xué)生

所學(xué)專業(yè)類型：室內(nèi)設(shè)計(jì)、物流管理、信息管理、行政管理、市場營銷、旅游管理、工程造價(jià)。

二、 調(diào)查形式

問卷調(diào)查50份，收回有效的40份。

三、調(diào)查目的

大學(xué)生的就業(yè)問題在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)、改革開放、高校不斷擴(kuò)招、就業(yè)制度改革、畢業(yè)生逐年增加的背景下，已成為一個(gè)越來越重要的問題。了解當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)傾向，有利于了解大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)，同時(shí)，也可以通過了解大學(xué)生的擇業(yè)觀的形成的最根本的原因，從而讓社會(huì)了解學(xué)生真正所需，及早糾正學(xué)生不正確的擇業(yè)觀。最真實(shí)的掌握當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，了解未來幾年大學(xué)生的就業(yè)趨勢；最真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對(duì)話的機(jī)會(huì)。從而能為大學(xué)畢業(yè)生、為高校、為企業(yè)提供相關(guān)有價(jià)值的信息，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)起到積極的作用。

以下是此次調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)：

1、職業(yè)規(guī)劃

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，僅有12%的學(xué)生在其大一的時(shí)候自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，在大三之前有進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生僅有27%，由此可以看出有73%的學(xué)生在大學(xué)四年的前半段時(shí)間是沒有進(jìn)行任何個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃的，一半以上的同學(xué)并沒有認(rèn)識(shí)到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，沒有強(qiáng)烈的就業(yè)危機(jī)感。同時(shí)，可以知道大部分的學(xué)生是沒有明確的目標(biāo)的。在競爭日益激烈的今天，沒有很好的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于各位在校大學(xué)生來說，是很不利的。

2、大學(xué)生自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)

大學(xué)生們清楚地定位了自己應(yīng)該具備的個(gè)性品質(zhì)，他們認(rèn)為企業(yè)看重的個(gè)性應(yīng)該是“勇于創(chuàng)新”(18%)、踏實(shí)(17%)、合作(16%)、樂于參與競爭(10%)等，與信息時(shí)代倡導(dǎo)的個(gè)性特征相吻合。

3、關(guān)于所學(xué)專業(yè)與職業(yè)需求

大學(xué)生，一定得“專業(yè)對(duì)口”嗎？

那句成語“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒有得到太多體現(xiàn)。當(dāng)問到大學(xué)生對(duì)“專業(yè)對(duì)口”的看法時(shí)，44%的人回答“找工作盡量專業(yè)對(duì)口，但不必強(qiáng)求”。30%的人認(rèn)為“專業(yè)并不重要，只要工作合適就行”，也就是說有近3/4的人并不強(qiáng)求專業(yè)要對(duì)口，在工作中發(fā)展自己學(xué)了4年的專業(yè)知識(shí)。而認(rèn)為“應(yīng)該專業(yè)對(duì)口，在工作中發(fā)展自己的專業(yè)知識(shí)”的人只有兩成。甚至為了某種原因愿意放棄專業(yè)的占5%。經(jīng)常聽到正在找工作的大學(xué)生說，最重要的是能找到工作。 有42.1%的學(xué)生選擇專業(yè)的時(shí)候是根據(jù)自己的興趣愛好選的，也有31.6%是聽從父母老師的建議選的，但是，卻僅有4.7%的人是非常了解自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向的，而37.4%的學(xué)生也只是有所了解。對(duì)于本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況，也僅有31.5%的學(xué)生是有所關(guān)注，有所了解的。從這些數(shù)據(jù)的顯示，我們可以看得出來，大部分的學(xué)生對(duì)于自己的專業(yè)的方向以及未來可能的就業(yè)情況是不太清楚的。與此同時(shí)，有28%的同學(xué)仍然是希望在畢業(yè)后盡量找到與專業(yè)相關(guān)的工作。不過也有31.6%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)培養(yǎng)的是適應(yīng)社會(huì)的能力，不拘泥于是否與自己專業(yè)相關(guān)。

4、就業(yè)途徑與地點(diǎn)

據(jù)調(diào)查得出，現(xiàn)今大部分的大學(xué)生都有自強(qiáng)不息的奮斗精彩，有55%的同學(xué)畢業(yè)后是選擇依靠自己的能力參加招聘會(huì)。但也有17%的同學(xué)是希望依靠父母親戚的幫助的。在吸引人才的城市中，傳統(tǒng)的三強(qiáng)依然沒有改變，只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市，對(duì)于理想的工作地點(diǎn)，大部分學(xué)生會(huì)選擇東部、家鄉(xiāng)以及大學(xué)所在地。在大城市與小城市之間，更多的學(xué)生還是比較趨向于大城市的。

5、關(guān)于如何提高自己的就業(yè)競爭力

現(xiàn)在大學(xué)生人很多，競爭很激烈，找工作非常困難，大部分學(xué)生更看重的自己的優(yōu)勢是：能很快適應(yīng)工作以及具有團(tuán)隊(duì)合作精彩，處理人際關(guān)系能力強(qiáng)。為了增強(qiáng)自己的就業(yè)機(jī)會(huì)，大部分大學(xué)生會(huì)考取如英語四六級(jí)證書，計(jì)算機(jī)等級(jí)證等專業(yè)的相關(guān)證書來證明自己的能力：也有部分學(xué)生會(huì)選擇參加社會(huì)實(shí)踐，提高自己的能力，積累經(jīng)驗(yàn)：同時(shí)，還有部分同學(xué)選擇利用現(xiàn)有資源，好好學(xué)習(xí)，掌握更多的技能以便為自己以后找工作時(shí)服務(wù)。

6、面對(duì)第一份工作與薪酬

面對(duì)自己的第一份工作，55%的學(xué)生會(huì)選擇堅(jiān)持做，做多久不定，培養(yǎng)自己的能力，把它當(dāng)作追求更高理想的平臺(tái)。但是如果對(duì)第一份工作為不滿意的話，67%的學(xué)生認(rèn)為，應(yīng)該先干著，再抓緊時(shí)機(jī)再找別的工作，20%的學(xué)生表示會(huì)試著接受讓自己喜歡它，但也有13%的同學(xué)認(rèn)為沒商量，重新再找一份工作。大學(xué)生對(duì)職業(yè)的報(bào)酬最直接的認(rèn)識(shí)就是工資待遇。在調(diào)查數(shù)據(jù)中大學(xué)生對(duì)工資待遇的要求存在著很大的差異性，至于剛剛開始工作為的薪酬方面，有23 %的學(xué)生能夠接受的薪酬是1000-2200，47%的學(xué)生選擇的是2200-3000，21%的學(xué)生選擇的是3000-4000，僅有9%的學(xué)生選擇5000以上。

四、我的個(gè)人建議

1、關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的建議

在大學(xué)期間，盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，明確自己的目標(biāo)與方向，有所準(zhǔn)備。

2、關(guān)于處理所學(xué)專業(yè)與職業(yè)關(guān)系的建議

多了解自已所學(xué)專業(yè)的信息，了解其就業(yè)方向與專業(yè)范圍

3、關(guān)于就業(yè)途徑與地點(diǎn)的建議

就業(yè)途徑可以多樣化，盡量擴(kuò)展自己的就業(yè)途徑，讓自己可以有更多的選擇

4、關(guān)于如何提高自己的就業(yè)競爭力的建議

考一些與自己專業(yè)相關(guān)的證書以及多參加社會(huì)實(shí)踐，這會(huì)有利于提高我們的就業(yè)競爭力

5、關(guān)于面對(duì)第一份工作與薪酬的建議

在做第一份工作時(shí)，我們要能沉得住氣，多學(xué)點(diǎn)東西，以后不管是否要在原來的'單位工作，至少我們提升了自我。

此外，在我個(gè)人看來，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難題的出現(xiàn)，是社會(huì)追求片面，盲目發(fā)展的必然結(jié)果?；謴?fù)高考，改革開放之后，人民生活水平改善，社會(huì)的整體素質(zhì)大大提升，但一系列的問題也隨之而來。尤其是受傳統(tǒng)觀念的影響，不少家長不由將考大學(xué)與光明的前途、有面子聯(lián)系在一起，再加之大學(xué)擴(kuò)招的推波助瀾，教育界到處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。雖然恢復(fù)高考給了中國大學(xué)一個(gè)新生，但中國的大學(xué)還是不太成熟，區(qū)區(qū)32年，是比不上西方雄厚的歷史底蘊(yùn)的，向西方大學(xué)學(xué)習(xí)成為了大勢所趨?？善@拿來主義用的不盡如人意，其實(shí)在高等教育這一方面，德國是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的對(duì)象。

德國素來以注重辦教育而著稱，但德國教育所努力的方向并不是要把所有的孩子都送進(jìn)大學(xué)。因?yàn)榇髮W(xué)作為學(xué)術(shù)研究和教學(xué)綜合的統(tǒng)一體，它與具體的職業(yè)訓(xùn)練之間還是存在一定的距離。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在教育發(fā)達(dá)的德國，在15―18歲的青少年國民中有60%以上受過高素質(zhì)的職業(yè)訓(xùn)練，政府為此制定了《職業(yè)教育法》、《青少年勞動(dòng)保護(hù)法》和《職業(yè)教育促進(jìn)法》來保障這一制度的發(fā)展和運(yùn)轉(zhuǎn)。這也就是為什么在沒有豐富的資源做后盾的情況下，德國卻能以尖端的科學(xué)技術(shù)水平和精益求精的產(chǎn)品在國際競爭中取勝。因而高等教育僅僅集中于大學(xué)教育是不夠的，教育界應(yīng)該更加注重職業(yè)教育，而社會(huì)也該正確認(rèn)識(shí)職業(yè)教育，承認(rèn)其作用與地位，將其與大學(xué)教育平等對(duì)待。

另外，在大學(xué)里發(fā)展自己的興趣愛好是必要的。一個(gè)父親曾告誡自己的女兒：“你一定要把鋼琴練到十級(jí)，將來就是去賣藝也能養(yǎng)活自己?！碑?dāng)然這只是一個(gè)玩笑，卻又不單是一個(gè)玩笑話。將你的興趣愛好發(fā)展為特長，說不定將來這就是你的優(yōu)勢。甚至可以因?yàn)閻酆枚x取職業(yè)方向，這樣就可以快樂的工作，快樂的生活。何樂而不為呢？