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第一篇：畢業(yè)生調(diào)查報告
近年來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)又成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)之一。海內(nèi)各所高校積極響應(yīng)國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，采取各種措施鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。基于此，為了正確掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，有針對性地做好鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作，xx大學(xué)積極響應(yīng)中華人民共和國科學(xué)技術(shù)部“為建設(shè)立異型國家培養(yǎng)和貯備大學(xué)生立異創(chuàng)業(yè)人才”和xx市建設(shè)立異型城市的號召，將在全校范圍內(nèi)開展一次關(guān)于探究“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向及需求”的調(diào)查。xx學(xué)子對于創(chuàng)業(yè)持怎樣的立場？又有多少人已經(jīng)先人一步進(jìn)行了創(chuàng)業(yè)？創(chuàng)業(yè)過程中碰到了怎樣的難題？他們需要學(xué)校提供何種支持？帶著這些疑問，調(diào)查職員展開了此次調(diào)研工作。
一、研究背景與現(xiàn)狀
1、概念：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是大學(xué)生通過個人及組織的努力，利用所學(xué)到的知識、才能、技術(shù)和所形成的各種能力，以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力立異、尋求機(jī)會，不斷成長創(chuàng)造價值的過程。
2、現(xiàn)狀：從xx年起，教育部、勞動和社會保障部、人事部等部委以及很多地方政府接踵出臺了有關(guān)政策，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為一個社會熱門話題。跟著就業(yè)壓力的增大，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者也不斷增加。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，目前各高校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)占到在校生的近5%，而打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生數(shù)目所占的比重則更大。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向與社會環(huán)境、學(xué)校氛圍息息相關(guān)，也與自身的創(chuàng)業(yè)意識密不可分。
二、研究目標(biāo)（核心題目）
此次在全校范圍內(nèi)進(jìn)行的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向及需求的調(diào)研及訪談，旨在了解我校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向及需求狀況，根據(jù)得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和統(tǒng)計進(jìn)而響應(yīng)我國科學(xué)技術(shù)部《關(guān)于大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地試點(diǎn)工作的實(shí)施方案》的相關(guān)文件要求，并由學(xué)校相關(guān)部分依此來制定支持我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策及軌制以積極引導(dǎo)山大科技園威海分區(qū)所屬的科技企業(yè)孵化器開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地工作。
三、研究方法
一次調(diào)查成功與否，在很大程度上取決于研究方法的制定。為了確保資料的真實(shí)性與全面性，調(diào)查職員采取問卷調(diào)查的方法。問卷調(diào)查的對象為我校12個學(xué)院和馬克思主義教授教養(yǎng)部xx級―XX級在校本科生和XX級、XX級研究生。
調(diào)研采取系統(tǒng)抽樣與隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方法，按照我校十二個學(xué)院的人數(shù)比例分配問卷。在每個學(xué)院隨機(jī)選取專業(yè)，在選定的專業(yè)中隨機(jī)選擇班級，并且使男女人數(shù)比例為1：1，保證了調(diào)研的科學(xué)性。
四、問卷基本情況
按照我校十二個學(xué)院的人數(shù)比例情況，共打印650份問卷，實(shí)際發(fā)放634份，實(shí)際收回614。其中，商學(xué)院發(fā)放 189 份問卷，實(shí)際收回187份問卷，缺失2份，廢掉6份；法學(xué)院發(fā)放49份問卷，實(shí)際收回44份問卷，缺失5份；新聞傳播學(xué)院發(fā)放51份問卷，實(shí)際收回48份問卷，缺失3份；翻譯學(xué)院發(fā)放33份問卷，實(shí)際收回30份問卷，缺失3份；韓國學(xué)院發(fā)放31份問卷，實(shí)際收回30份問卷，缺失1份；藝術(shù)學(xué)院發(fā)放26份問卷，實(shí)際收回26份問卷，缺失0份；數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院發(fā)放44份問卷，實(shí)際收回44份問卷，缺失0份，廢掉9份；空間科學(xué)與應(yīng)用物理學(xué)院發(fā)放45份問卷，實(shí)際收回43份問卷，缺失2份；海洋學(xué)院發(fā)放52份問卷，實(shí)際收回50份問卷，缺失2份；信息工程學(xué)院發(fā)放41份問卷，實(shí)際收回41份問卷，缺失0份；機(jī)電工程學(xué)院發(fā)放51份問卷，實(shí)際收回51份問卷，缺失0份；高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)放19份問卷，實(shí)際收回19份問卷，缺失0份；馬克思主義教授教養(yǎng)部發(fā)放1 份，實(shí)際收回1份，缺失0份；其中，因不明原因缺失兩份。
第二部門 本次調(diào)研需要顯示的幾個核心題目
一、描述現(xiàn)象
1、我校學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的了解，他們的創(chuàng)業(yè)意向，以及現(xiàn)在所處的狀態(tài)。即“是已經(jīng)開始創(chuàng)業(yè)，仍是考慮過創(chuàng)業(yè)但是有疑慮而未進(jìn)行創(chuàng)業(yè)”。
2、性別與創(chuàng)業(yè)意向之間的聯(lián)系。
3、不同學(xué)院、不同專業(yè)與創(chuàng)業(yè)之間的關(guān)系。
二、總結(jié)題目
我校學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的立場。
第二篇：畢業(yè)調(diào)查報告
一、調(diào)查目的
為近距離了解我院畢業(yè)生就業(yè)情況，同時為了解學(xué)院教學(xué)及就業(yè)指導(dǎo)中取得的成績及存在的問題，調(diào)整教學(xué)模式，提高辦學(xué)質(zhì)量，外國語學(xué)院創(chuàng)業(yè)就業(yè)部進(jìn)行了往屆畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查研究。
二、調(diào)查對象和方法
1、調(diào)查對象：外國語學(xué)院20xx屆畢業(yè)生。
2、資料收集方法：采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。在網(wǎng)上向畢業(yè)生發(fā)送《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查問卷》，了解了20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)基本情況。本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放問卷120份，有效問卷110份，有效率x%，調(diào)研可信度高。
三、調(diào)查結(jié)果及其分析
(一)對本人工作狀況的評價
1、多數(shù)畢業(yè)生的就業(yè)單位屬于民營企業(yè)，具體情況如下：
在x名參與調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您現(xiàn)在的工作單位屬于?”，有1名畢業(yè)生選擇黨政機(jī)關(guān)，占比x%;28名畢業(yè)生選擇民營企業(yè)，占比x%;8名畢業(yè)生選擇高校，占比x%;16名畢業(yè)生選擇金融單位，占比x%;x名畢業(yè)生選擇三資企業(yè)，占比x%;9名畢業(yè)生選擇國有企業(yè)，占比x%;30名畢業(yè)生選擇其他，占比x%。
2、多數(shù)畢業(yè)生從事于與營銷相關(guān)的工作，具體情況如下：
在110名參與調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您現(xiàn)在從事的工作是?”17名畢業(yè)生選擇教學(xué)，占比x%;21名畢業(yè)生選擇管理，占比x%;2名畢業(yè)生選擇設(shè)計，占比x%;14名畢業(yè)生選擇生產(chǎn)，占比x%;35名畢業(yè)生選擇營銷，占比x%;20名畢業(yè)生選擇其他，占比x%。
3、大多數(shù)畢業(yè)生都對現(xiàn)工作的單位比較滿意，滿意度達(dá)x%，具體情況如下：
在110名參與調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您對現(xiàn)工作的滿意度為?”19名畢業(yè)生選擇非常滿意，占比x%;30名畢業(yè)生選擇滿意，占比x%;49名畢業(yè)生選擇比較滿意，占比x%;12名畢業(yè)生選擇不滿意，占比x%。
4、多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為現(xiàn)工作的崗位基本能發(fā)揮自己的才能，具體情況如下：
在110名參與調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您認(rèn)為現(xiàn)工作崗位能否發(fā)揮您的才能?”21名畢業(yè)生選擇能充分發(fā)揮，占比19%;32名畢業(yè)生選擇能發(fā)揮，占比29%;45名畢業(yè)生選擇基本能發(fā)揮,占比x%;12名畢業(yè)生選擇不能發(fā)揮，占比x%。
(二)對學(xué)院教學(xué)工作的評價
1、絕大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為學(xué)院的師資隊伍結(jié)構(gòu)設(shè)置合理，具體情況如下：
在110名參與調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您認(rèn)為學(xué)院師資隊伍結(jié)構(gòu)”40名畢業(yè)生選擇很合理，占比x%;45名畢業(yè)生選擇合理，占比x%;22名畢業(yè)生選擇比較合理，占比20%;3名畢業(yè)生選擇不合理，占比x%。
2、絕大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為學(xué)院的教學(xué)水平高，具體情況如下：
在110名參與調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您認(rèn)為學(xué)院教師的教學(xué)水平?”44名畢業(yè)生選擇很高，占比40%;58名畢業(yè)生選擇高，占比53%;7名畢業(yè)生選擇一般，占比6%;1名畢業(yè)生選擇不高占比1%。
3、絕大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為學(xué)院的課程設(shè)置比較合理，具體情況如下：
在110名參與調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您認(rèn)為學(xué)院的課程設(shè)置?”43名畢業(yè)生選擇合理，占比39%;58名畢業(yè)生選擇較合理，占比53%;9名畢業(yè)生選擇不合理，占比8%。
4、大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為學(xué)院的教學(xué)方法比較合理，具體情況如下：
在110名參與調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您認(rèn)為學(xué)院的教學(xué)方法?”39名畢業(yè)生選擇合理，占比36%;61名畢業(yè)生選擇較合理，占比56%;10名畢業(yè)生選擇不合理，占比8%。
5、大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為學(xué)院的教學(xué)手段比較先進(jìn)，具體情況如下：
在110名參與調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您認(rèn)為學(xué)院的教學(xué)手段?”35名畢業(yè)生選擇先進(jìn)，占比32%;66名畢業(yè)生選擇較比較先進(jìn)，占比60%;9名畢業(yè)生選擇落后，占比8%。
6、大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為學(xué)院的學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，具體情況如下:
在110名參與調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您認(rèn)為學(xué)院的教學(xué)手段?”51名畢業(yè)生選擇很好，占比46%;43名畢業(yè)生選擇好，占比39%;13名畢業(yè)生選擇一般，占比12%;3名畢業(yè)生選擇不好，占比3%。
7、我院畢業(yè)生對學(xué)院的總體教學(xué)工作的滿意度達(dá)93%，滿意度較高，具體情況如下：
在110名參與調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您對學(xué)院的教學(xué)工作總體滿意度為?”有56名畢業(yè)生選擇非常滿意，占比49%;43名畢業(yè)生選擇滿意，占比35%;9名畢業(yè)生選擇比較滿意，占比9%;2名畢業(yè)生選擇不滿意，占比7%。
(三)對學(xué)院就業(yè)工作的評價
1、絕大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為我院就業(yè)信息發(fā)布及時、到位，具體情況如下：
在110名參與調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您認(rèn)為我院就業(yè)信息的發(fā)布?”76名畢業(yè)生選擇及時，占比69%;32名畢業(yè)生選擇比較及時，占比29%;2名畢業(yè)生選擇不及時占比2%。
2、畢業(yè)生對我院的就業(yè)專場招聘會的開展?jié)M意度達(dá)94%，滿意度較高，具體情況如下：
在110名參與調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您對我院招聘會開展工作的滿意度為?”56名畢業(yè)生選擇滿意，占比51%;47名畢業(yè)生選擇比較滿意，占比43%;7名畢業(yè)選擇不滿意，占比6%。
3、畢業(yè)生對我院的就業(yè)工作的滿意度達(dá)94%，滿意度較高，具體情況如下：
在110名參與調(diào)查的畢業(yè)生中，對于問題“您對學(xué)院就業(yè)工作開展的滿意度為?”46名畢業(yè)生選擇滿意，占比42%;57名畢業(yè)生選擇比較滿意，占比52%;7名畢業(yè)生選擇不滿意，占比6%。
四、調(diào)查總結(jié)
本次往屆畢業(yè)生就業(yè)情況跟蹤調(diào)查結(jié)果顯示，在對本人工作狀況的評價方面：對于工作單位，多數(shù)畢業(yè)生的就業(yè)單位屬于民營企業(yè);對于從事工作，多數(shù)畢業(yè)生現(xiàn)從事與營銷相關(guān)的工作;對于現(xiàn)工作滿意度，大多數(shù)畢業(yè)生比較滿意。在對學(xué)院教學(xué)工作的評價方面，無論是師資隊伍結(jié)構(gòu)、教學(xué)水平、課程設(shè)置、教學(xué)方法，還是教學(xué)手段，絕大多數(shù)的畢業(yè)生比較肯定學(xué)院的教學(xué)工作，對學(xué)院總體教學(xué)工作的滿意度較高;在就業(yè)工作方面，大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為我院的就業(yè)信息發(fā)布及時，招聘會開展到位，對我院的就業(yè)工作滿意度較高。
通過本次畢業(yè)生就業(yè)情況跟蹤調(diào)查活動，我院具體了解了畢業(yè)生的就業(yè)情況，也獲得了畢業(yè)生對我院教學(xué)工作的真實(shí)評價。針對此次調(diào)查的結(jié)果，我院將采取更多措施，促進(jìn)我院教學(xué)工作與就業(yè)工作質(zhì)量的提升。
第三篇：畢業(yè)生調(diào)查報告
一、調(diào)查背景
隨著20××年我校08級大二同學(xué)的實(shí)習(xí)生涯拉開帷幕，各種各樣的就業(yè)情況也擺在了我們面前。針對這一情況，特作出一份畢業(yè)生就業(yè)情勢分析報告。
二、調(diào)查目的
對這一情況進(jìn)行調(diào)查，從而使畢業(yè)生能夠看清當(dāng)前社會的就業(yè)現(xiàn)象、認(rèn)清自己，擺正自己的位置，在找工作的時候能有所準(zhǔn)備，很好地應(yīng)對各種情況。
三、調(diào)查方法
1、調(diào)查地點(diǎn)：淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院
3、調(diào)查對象：淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院08級實(shí)習(xí)生及在校生
4、調(diào)查方法：抽樣調(diào)查
四、調(diào)查內(nèi)容
1、我校待畢業(yè)生就業(yè)情況
今年3月份剛來到學(xué)校就已經(jīng)感覺到那種就業(yè)的氣氛了，學(xué)校開始向我們介紹一些以前我校畢業(yè)生的實(shí)習(xí)單位并且零星的有一些企業(yè)來我校招聘了。但一開始的招聘會最終被招走的人很少。通過了解原因有以下幾點(diǎn)：
（1）那時候的我們大多數(shù)其實(shí)還是沒太在意的，反正知道了這學(xué)期就要出去實(shí)習(xí)了那就在學(xué)校多呆一些日子吧，而且也從上屆學(xué)長、學(xué)姐那里聽說不管在哪，后來都覺得還是在學(xué)校最好。所以，就多享受一下當(dāng)學(xué)生的好吧。
（2）開始的招聘會對于我們來說只能像是一個對以后找工作所做的一個鋪墊吧，知道找工作是怎么回事，漲點(diǎn)找工作的經(jīng)驗(yàn)。
（3）對于校園招聘，其實(shí)很多時候我們從一些人口中知道，其實(shí)是把沒有一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的我們當(dāng)苦力，根本學(xué)不到一點(diǎn)東西。所以，我們都在等，等有好一點(diǎn)的工作。就像買東西“貨比三家”一樣。
（4）還有的是因?yàn)榧依锩婵梢詭兔φ业焦ぷ?、或是嫌遠(yuǎn)，還有的就是要有一些考試等。
介于這些種種，學(xué)校最終留下的人還是比較多的。
之后，一次算是比較大型的招聘，在我校財經(jīng)系就招走了六七十人，可能這時候大家覺得這是一次很好的機(jī)會了吧，而且和自己的專業(yè)或多或少都有一點(diǎn)聯(lián)系，算是專業(yè)對口吧。招聘的人是以前的學(xué)長，可靠，且有他的成長經(jīng)歷可以有動力去那里拼搏！
而4月25號我校組織的一場擁有154家大小企業(yè)參與招聘的招聘會為我校學(xué)生提供了大量的就業(yè)崗位，60%～70%當(dāng)時沒有找工作的都去參加了，其他同學(xué)也都去奔赴各大人才市場。在五月中旬08級的我校學(xué)生基本上都有了實(shí)習(xí)單位。
2、社會其他高校畢業(yè)生就業(yè)情況
五、調(diào)查結(jié)果分析及對策
