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第一篇：思修調查報告

合肥學院思想政治理論課

實

踐

教

學

報

告

課程名稱 關于合肥學院大學生幸福觀的調查報告 指導教師馬保衛(wèi)系別電子系班級自動化一班姓名（學號）朱葵（1105031015）

合肥學院思政部制

關于合肥學院大學生幸福觀的調查報告

電子系自動化一班組員：朱葵、夏景可、孫蒙、蔡國慶、孫永峰

指導教師：馬保衛(wèi)

調查對象：合肥學院學生

調查方法：問卷調查、網上查閱

調查目的：引導并培養(yǎng)大學生形成正確的幸福觀，進而形成正確的人生觀和價值觀。

調查原因：追求幸福是人類永恒不變的主題之一，隨著人們對自身生活質量要求的提高，幸福成為人們日益關心的話題。在心理學界伴隨著積極心理學的興起與發(fā)展，主觀幸福感逐漸成為心理學家關注的課題，研究主觀幸福感有助于改善與增進人類的生活質量。因而，對大學生幸福話題的觀照應成為高校思想道德教育的重要內容。引導大學生樹立科學、理性的幸福觀、提高大學生追求幸福的品質和能力、幫助大學生實現(xiàn)對幸福生活的建構，是大學生幸福教育的基本內函。

一：調查表及數(shù)據(jù)

經過本小組討論后決定；首先，制作50份大學生幸福觀調查表，向大學生講解并通過調查表的形式來研究大學生的幸福觀的狀況。進過兩天的調查，我們共發(fā)了50份的調查表，收回了50份的調查表。這體現(xiàn)了大學生對我們工作的支持以及他們對幸福觀的重視。

考慮到大家得時間緊迫，以及馬上就要開始的考試。因此我們的調查表是以選擇題的形式體現(xiàn)的，共有八個題目，其中第八題為多選題，通過對收回的調查表進行分析我們得出了很多的結論。

（一）大學生幸福觀調查表：

1你對自己的現(xiàn)狀滿意嗎？（）

A很滿意B滿意C一般D不滿意

2您的課余生活豐富程度？（）

A 豐富B 一般C 不豐富

3您是否會因為人際關系而困擾?()

A 經常B 偶爾C 不會

4覺得造成你不幸福的原因是什么?()

A 缺乏生活目標B 期望值太高C 缺乏成就感努力

5你認為什么可以讓你感到幸福？()

A 自己努力后解決了問題B 班級獲得榮譽C 自己的努力的到了別人的肯定D 其他

6你認為什么是幸福?()

A 家庭美滿B 身體健康C 實現(xiàn)自己的理想D 其他

7如果現(xiàn)在你給你的幸福打分，你認為會有多少分?()

A 90~100B 75~90C 60~75Dn

8你對幸福是如何理解的？（）

A能夠幫助別人B 家庭美滿C 學業(yè)優(yōu)良D 別人對自己到的方面的評價E 快樂F物質享受G 身心松弛H 事業(yè)有成I被別人羨慕J 生活無憂無

（二）調查數(shù)據(jù)：

調查問題一：你對自己的現(xiàn)狀滿意嗎？

很滿意：8%4人

滿意：26%13人

一般：56%28人

不滿意：10%5人

調查問題二：您的課余生活豐富程度？

豐富：24%12人

一般：52%26人

不豐富：24%12人

調查問題三：您是否會因為人際關系而困擾？

經常：14%7人

偶爾：62%31人

不會：24%12人

調查問題四：覺得造成你不幸福的原因是什么？

缺乏生活目標：12%6人

期望值太高：32%16人

精 神 空 虛：20%10人

缺乏成就感：24%12人

努力不夠：12%6人

調查問題五：你認為什么可以讓你感到幸福？

自己努力后解決了問題：40%20人

班級獲得榮譽：10%5人

自己的努力得到別人的夸獎：26%13人

其 他：24%12人

調查問題六：你認為什么是幸福？

家庭美滿：30%15人

身體健康：20%10人

實現(xiàn)自己的理想：40%20人

其他：10%5人

調查問題七：如果你現(xiàn)在給自己的幸福打分，你認為多少分？

90~100分：24%12人

75~90分：60%30人

60~75分：26%13人

調查問題八：你的幸福觀

幫助別人：38%家庭美滿：60%

學業(yè)優(yōu)良：64%別人對自己道德方面評價：30%

快樂：64%物質享受：70%

身心松弛：32%事業(yè)成功：66%

被別人羨慕：16%生活無憂無慮：46%

二、結果與分析

（一）、當代大學生幸福觀的體現(xiàn)

當前由于社會及其大學生個人的原因，大學生里面呈現(xiàn)出各種不同的幸福觀，這些對于幸福的不同理解與追求，影響著大學生的學習和生活。

當代大學生的幸福觀的主流是積極的，是順應時代發(fā)展的潮流的。表現(xiàn)為，他們能把追求幸福與道德結合起來，把事業(yè)和家庭生活的美好作為幸福的基本點，能夠處理好國家、集體、他人利益和自我利益的關系。但不可否認，在當前相當一部分大學生中存在著幸福感淡化、幸福觀偏頗甚至扭曲的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在：

1、期望值太高?！?0”“90”大學生正處于社會轉型期，競爭壓力之大可以想象，再加上中國目前的社會局勢，大學生在社會生存上有著太多的壓力，這不得不驅使大學生們不停地發(fā)展自己，因為只有發(fā)展才是硬道理！這就讓太多的大學生對自己的期望很大卻又實現(xiàn)不了，從而使他們感到不幸福

2、人際關系的困擾。大學生在校園里無論什么社團組織免不了和許許多多同學交往，而面對一些人際關系超好的人時很多同學都會感到自卑，以至于心里產生人際交往方面的壓力，造成內心的傷心。

3、功利主義、個人主義思潮滋長。受功利主義、個人主義腐朽思想的影響，有些大學生把追求個人幸福放在了第一位，為爭取個人幸福而不惜損害他人的利益，于集體和社會不顧，沒有正確認識到個人幸福與集體幸福、社會幸福的內在聯(lián)系與統(tǒng)一，結果不利于社會的發(fā)展，而這反過來更不利于個人幸福的實現(xiàn)。

(二)、大學生對幸福生活的理解

大學生對幸福的理解是考察他們幸福觀的一個重要的基本問題，對該問題的回答往往決定了幸福觀中其它問題的看法。在“你的幸福觀”的問卷調查中，結果可以看出，一致性最高的前五個標準是，美滿幸福的家庭、事業(yè)上成功、學業(yè)優(yōu)良、活著快樂及物質享受。百分數(shù)分別為60%、66%、64%、64%、70%

(三)、大學生主觀幸福感狀況

對于即將邁人社會、走向生活的大學生，“幸?！笔莻€充滿誘惑力的名詞。在現(xiàn)實生活中，我院大學生的主觀幸福感覺又如何？調查結果可以看出，自己努力后解決了問題從而感到幸福的占40%有20人、班級獲得榮譽而感到幸福占10%有5人、而自己的努力得到別人的夸獎有26%、13人。說明幸福主要還是要通過自己的努力獲得，也就是說，只有自己才能讓自己感到幸福，也只有自己才會讓自己不幸福。

以上是大學生通過自己的實踐“讓”自己感到幸福的，是自己創(chuàng)造幸福。而當什么事物會讓自己感到幸福，多數(shù)大學生選擇的是家庭的美滿，從中又可說明大學生是非常戀家的，因為真正的幸福還是源于家庭，所以說，不要說這一代的大學生不懂得感恩吶、孝敬父母啊，其實我們大學生在心里還是以家庭最為重要的。

在調查問題七中，我們詢問了大學生對自己現(xiàn)狀幸福的感覺，其中很幸福的并不多，而不幸福的也不多，多數(shù)的是在兩者之間，占到了60%。這就說明了大學生在回答這個問題上很含蓄，因為自己心中總有個“疙瘩”，而這個“疙瘩”就是造成其不幸福的事物，反映了絕大多數(shù)大學生心理都有著一個或多個不幸福的地方，所以，大學生們要正確認識這些地方，找出正確方法，用積極的態(tài)度去處理。

(四)、大學生總體幸福感狀況

我院大學生總體幸福感總體狀況。從“你對自己的現(xiàn)狀滿意嗎?”的問題中，大學生中覺得自己很滿意、滿意、一般和不滿意的分別占8%、26%、56%、10%，說明大多數(shù)學生還是覺得自己的生活幸福、滿足。

(五)、影響大學生幸?？鞓返闹饕?/p>

影響我院大學生幸福快樂的主要原因。缺乏生活目標、期望值太高、精神空虛缺、乏成就感、努力不夠的分別占12%、32%、20%、24%、12%，這點可以說明，期望值太高和缺乏成就感是并存的，因為期望值高所以能成功的機會少。

三、建議

（一）、關愛自己和他人

在中國傳統(tǒng)幸福觀的影響下，許多人都生活在為別人而活的怪圈。為人民服務和為別人而活是不能等同的。為別人而活，是在犧牲中尋找人生的意義，而為人民服務是個人價值和社會價值的統(tǒng)一。培養(yǎng)創(chuàng)造幸福的能力，就要使自己成為幸福的人，同時要盡最大的努力使他人幸福。人是社會的人，為他人帶來幸福，就是幫自己建立幸福。幫助他人越多，自己就越幸福；自己越幸福，就越容易去幫助他人。

（二）、快樂地學習

現(xiàn)在的學習多強調結果高于學習的體驗過程，這在很大程度上抑制了大學生幸福能力的增長。學習是一件每個人必需要體驗并且可以快樂體驗的事情，只有注重每一階段的過程，并努力做好它，成功的結果就會不期而遇。成功的人，都是活到老、學到老，他們在人生的每一階段都在根據(jù)時代要求，不斷地學習。在每一類的學習中，需要強調的是我們要用心地快樂地學習。

（三）、活在當下

從時間維度分析幸福，有些人沉迷于過去，有些人陶醉于未來的想象。哲學家愛默生曾經說過，未來和過去都不重要，重要的是我們當下的內心。當我們真實地生活在當下，悅納自己，悅納別人，不是生活在別人的影子中，而是做真實的自己，從過去的經驗中反思，懷著對崇高理想的追求，努力在當下尋找創(chuàng)造幸福的方法，過適合自己的幸福生活。這樣，就能在真實的成長中提高創(chuàng)造幸福的能力。

（四）、提升自己的價值

幸福面前人人平等，生命中真正的幸福必須靠自己的付出與努力，而不是靠別人。很多人在追求幸福的過程中，最大的障礙不在外界，而在他自己內心。這就是內在的價值觀。他們在內心不相信自己的價值。其實，當我們不接受我們內在價值的時候，我們就是在破壞自己的創(chuàng)造能力。內在的價值觀就是就是一種悅納的態(tài)度、一種勇敢快樂接受的態(tài)度。幸福選擇的本質是一種價值的選擇。幸福生活所需要的一切主觀和客觀條件，需要自身的價值尺度去衡量。只有將崇高的幸福觀內化，不斷提高自我的個人價值和社會價值，我們才能更深刻地感受到人生的幸福。

四、總結

通過這次的調查，我們得出了很多的結論，總體來說：當代大學身對自己的狀況主要表現(xiàn)了平淡的態(tài)度，這主要是因為當代大學生的課余生活不夠豐富，也由于人際關系而感到困擾，以及一些大學生缺乏生活目標，對自己的期望值太高無法實現(xiàn)而感到失落，精神空虛。同時在當代大學生眼中，家庭美滿，學業(yè)優(yōu)良，別人對自己道德方面的評價，快樂，事業(yè)有成是幸福的主要組成部分。

大多數(shù)同學對于什么是幸福，怎樣才能獲得幸福等問題都有明確的認識，從人生觀的角度講都是積極向上的。這說明當代大學生對幸福是有較高的追求和奮斗目標的，基本符合社會主義幸福觀

所要求的精神與物質的統(tǒng)一，把高尚的道德情操融入對幸福的追求之中，正確處理個人幸福與他人、與社會的關系，并腳踏實地地追求幸福。

大學是一個人獨立生活的開始。有人說：在大學我們主要是學會如何做人，如何做是如何與別人相處，如何學習。這句話不無道理。

大學是一個小社會，是一個學習的場所。我們應充分利用大學育人的環(huán)境，鍛煉提升自己的能力。這不僅僅是專業(yè)能力的提高，更包括心理能力社會適應能力的提升。在大學里每個人都有充分的課余時間來提高自己，鍛煉自己幸福觀是一個人對現(xiàn)在、未來的理解。幸福觀是一個人對人生目標的實際解釋，是一個人你內心的感悟。通過對幸福觀的調查，我們能夠看出大學生對自己的大學生活、學習的滿意程度，能夠了解他們的心理狀態(tài)，這既是這次幸福觀的調查原因，也是我們的目的。

組長：朱葵（1105031015）組員：孫勇峰（1105031011）孫蒙（1105031012）夏景可（1105031013）蔡國慶（1105031014）制作：朱葵 報告撰寫：孫勇峰、孫蒙、夏景可、蔡國慶 電子系自動化一班 年12月21日ppt2011

第二篇：汽修社會實踐報告范文

社會實踐是鍛煉一個人實*最好的途徑，只有社會實踐你才能學到課堂上學不到的知識，才可以提高自己得得動手能力。汽修廠實踐也是這樣的。以下是由小編給大家總結的汽修廠社會實踐報告，希望對你有所幫助!

汽修廠社會實踐報告一

****年**月到**月，我在東風日產**專營店進行維修實習活動。在這三個月的時間里，我對汽車4s店的整車銷售、售后服務、維修、信息反饋等有了一定的了解和深刻體會。

東風日產**專營店是一個擁有東風日產車定點、配套、直接提供的一流維修設備:舉升機、輪胎動平衡機、車身校正架、烤漆房、四輪定位儀等，還擁有先進的進口檢測儀器:nissan電腦檢測儀、點火測試儀、雪種機等，及使用于維修業(yè)務的計算機網絡。寬敞、整潔的業(yè)務接待大廳和服務周到的客戶休息室為客戶提供舒適的環(huán)境，寬敞的維修車間，設置十幾個標準工位充分滿足維修作業(yè)的需要。規(guī)格齊全，優(yōu)質純正的配件是日產系列車輛運行的安全保*。該店是一個大型的4s店，銷售服務的車型有:天籟、頤達、騏達、帕拉丁、軒逸、驪威、駿逸等幾種車型。

這家店不但擁有一批高素質、高技能的汽車維修技術人員，而且從國內、外購進一批先進的汽車維修檢測設備。例如:電腦檢測分析儀、噴油清洗分析儀、四輪定位儀、atf自動循環(huán)清洗等等。使得該廠軟、硬件兼?zhèn)淝彝晟啤?/p>

在這三個月的實習中，我對汽車的保養(yǎng)以及保養(yǎng)的必要*有了深刻的理解。

汽車保養(yǎng)是很重要的，買了一輛新車，首先要懂得如何保養(yǎng)。汽車保養(yǎng)需要做的幾項工作:

1、清潔汽車外表，檢查門窗玻璃、刮水器、室內鏡、后視鏡、門鎖與升降器手搖柄是否齊全有效。檢查散熱器的水量、曲軸箱內的機油量、油箱內的燃油儲量、蓄電池內的電解液液面高度是否符合要求。檢查喇叭、燈光是否齊全、有效，安裝是否牢固。檢查轉向機構各連接部位是否松曠，安裝是否牢固。檢查輪胎氣壓是否充足，并清除胎間及胎紋間雜物。檢查轉向盤的游動間隙是否符合標準;輪轂軸承、轉向節(jié)主銷是否松動。檢查離合器和制動踏板的自由行程是否符合規(guī)定。

2、檢查輪胎螺母、半軸螺栓、鋼板*簧騎馬螺栓和u形螺栓是否牢固可靠。起動發(fā)動機后，察看儀表工作是否正常，傾聽發(fā)動機有無異響。檢查車輛有無漏水、漏油、漏氣、漏電等四漏現(xiàn)象。檢查拖掛裝置工作是否可靠。

3、發(fā)動機油的更換。發(fā)動機機油的作用主要是對發(fā)動機進行潤滑、冷卻、密封、清潔、防銹、防腐若沒有機油，汽車的心臟就不能正常運轉。使用礦物油，一般5000公里換一次機油。4、汽車制動液檢查與更換:汽車行駛一定的時間就要檢查制動液，必要時需更換。制動液在使用一定時間后，會出現(xiàn)沸點降低、污染及不同程度的氧化變質，所以應根據(jù)氣候、環(huán)境條件、季節(jié)變化及工況等及時檢查其質量*能，做到及時更換。普通工況下，制動液在使用2年或5萬公里后就應更換。原則上，不同型號的制動液不能混用，以免相互間產生化學反應，影響制動效果。不同車型，使用的制動液也往往不同。制動液有礦物油型制動液、合成型制動液等類型。

然而，給我印象最深的不單單是*的實習，還包括實習的一些體會。

找實習工作的認識:

大學生實習活動是一個從大學生活到社會工作的一個過渡階段。學校和社會的差別很大，有些同學在學校時，對自己以后工作的事情考慮得少，準備得少，一旦步入社會，自己心理上就一片空白。在踏入社會時，對于自己到底要干什么工作，自己有什么技能，是什么料，都不是很有把握。因此，實習就顯得尤為重要。

實習和正常上班沒有什么兩樣。如果實習時就沒有方向，那么，以后工作了，想找到方向就可能會走彎路。還有，對于許多同學來說，先就業(yè)再擇業(yè)是最好的。畢竟自己在學校里接觸社會少，*實際*作和運用能力與實際工作要求還是有一定的差距。不要一開始就想著自己要找到一份好工作，自己*內的工作，自己喜歡的工作，這樣是不夠切合實際的。

工作總結:

1。最好每天都能做工作日記，早上上班前寫好自己在這一天的工作目標，工作中應該注意的重點問題，有那些事情是要問清楚的等。然后在每天下班前再看一下自己在當天做了那些工作，那些工作目標沒有完成，為什么沒有完成，自己在以后的工作中應該注意那些問題這樣將是很重要的，經常看看會有很大進步的。

2。在工作時，如果遇到一些不是很清楚的地方，一定要向上級或師傅問清楚，不能亂憑空想象，亂做，這樣做出來的東西很有可能會返工。

3。在實習工作中，很有可能會碰到和你的頂頭上司發(fā)生矛盾的事。如果已經發(fā)生了，你要思考為什么會發(fā)生這樣的事，事情能不能避免，如果能避免，自己在以后的工作中就要注意些。

4。在討論問題時，要有自己的見解，不能人云亦云，沒有見解。

5。工作中要踏踏實實，人人真真做，要多總結，多交流。

雖然我在這家公司實習的時間不長也不短，但是我在這家公司卻學到了很多我們想學習到的知識，使我對汽車行業(yè)有了更進一步的了解。我深知自己在學校學到的東西很有限，還有很多知識是我不知道的。在實習期間我認真跟師傅們學習汽車方面的知識，積極動手，培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，認真了解車身的構造。完成了汽車有關零部件拆裝的目的，達到了實習的要求，也使我在企業(yè)里，了解到了企業(yè)文化和企業(yè)管理體制。使我不僅在自己的*有了突破，也使我學習到關于企業(yè)管理方面的知識?？偟膩碚f，我成功的完成了這次實習，為我以后的工作道路起著很重要的作用。

汽修廠社會實踐報告二

一、實習目的

經過二年*理論知識的學習，現(xiàn)在踏身于實踐當中，理論與實踐的結合，使我學習到一些:

(一)不良反應的處理辦法

(二)汽車發(fā)動機和空調系統(tǒng)散熱不良，造成水溫過高會出現(xiàn)以下幾種故障現(xiàn)象及解決方法

(三)轉向系零件的檢查與維修

(四)轉向系零件的檢查與維修

(五)對密封*能處理的要點

二、實習內容

(一)不良反應的處理辦法

1、不良反應:車下滴漏出一攤莫名其妙的液體，且冷卻液的液面高度下降。

原因:通常情況下造成滴漏的原因是連接冷卻液箱和發(fā)動機間的橡皮管有裂縫。

解決方法:變質的冷卻液防銹品質下降，不但容易導致散熱器、管路、軟管等部件的損壞，而且因冷卻液的主要成分是乙二醇，滴漏到地上也會造成環(huán)境和空氣污染。但我們很難通過目測判斷冷卻液是否變質，所以要定期更換冷卻液，切莫等到出現(xiàn)故障再去更換冷卻液。一般建議車輛每行駛4萬公里或兩年須更換新的冷卻液，另外每兩年須更換冷卻風扇皮帶。

2、不良反應:發(fā)動機點不著火。

原因:發(fā)動機的啟動是靠電瓶的電流推動火花塞點火完成的，因而啟動系統(tǒng)出現(xiàn)故障，很可能是由于電瓶生銹或者電瓶滴漏造成的。

解決方法:每一兩個月要查看電瓶內的電瓶液是否充足。如果不足，可添加蒸餾水至適當?shù)母叨?。目前轎車大都采用免維護電瓶，則不可擅自加水。此外，每年都要檢查一下電瓶的正負端接點有無生銹或污濁的現(xiàn)象。如果有，要及時到4s店清除干凈，以保持電路的暢通。電瓶修復后，可延緩電瓶的報廢時間，減少資源浪費和廢棄電瓶對環(huán)境的污染。

3、不良反應:發(fā)動機排氣的噪聲增加，廢氣排放也超標。

原因:發(fā)動機的廢氣經高溫發(fā)生氧化作用，很可能導致排氣系統(tǒng)泄漏。

解決方法:檢查排氣系統(tǒng)的管路、接口處是否被廢氣腐蝕，接口墊有沒有被沖壞。若發(fā)現(xiàn)排氣系統(tǒng)泄漏應及時修理或更換泄漏的部件。每年檢查一次不僅可以保*排氣系統(tǒng)正常運轉，更重要的是減少尾氣中有害物質對環(huán)境的污染。

(二)汽車發(fā)動機和空調系統(tǒng)散熱不良，造成水溫過高會出現(xiàn)以下幾種故障現(xiàn)象及解決方法:

1、在交通不暢-堵車或長時間怠速時，發(fā)動機水溫表顯示過高，電子風扇高速擋工作時間過長，發(fā)動機噪音增大，氣溫過高開空調時故障最為明顯。

解決方法:熱車后，檢查防凍液儲水罐上端的回水管回水情況，若回水不暢或堵塞會造成水溫過高。

提醒:在維修中不要盲目拆件和換件。

2、在氣溫過高開空調時，怠速不穩(wěn)轉速浮動過大，急加速無力，發(fā)動機有異響。

解決方法:檢查冷凝器與水箱之間的灰塵是否過多，用高壓氣徹底清洗，保*水箱和冷凝器有良好的散熱*能。

提醒:平時注意擦拭冷凝器與水箱之間的灰塵。

3、熱車熄火十幾分鐘后，在啟動時不容易著車;熱車行駛時有時會自動熄火。

解決方法:在熱車時，檢查水箱上下水管的溫差，如果溫差太大，需要檢查節(jié)溫器的開度和水泵是否有轉速丟轉的故障。

提醒:水箱上下水管的溫差不能太大。

4、冷車時空調制冷溫度很涼，熱車時空調制冷效果不明顯;而且空調系統(tǒng)內有較大的共振嗡鳴聲。

解決方法:由于防凍液的添加和更換不規(guī)范，會造成發(fā)動機水道和水箱提前堵塞，出現(xiàn)水溫高的現(xiàn)象。防凍液兩年更換一次，在更換和添加時必須使用原廠配件。

提醒:發(fā)動機冷卻系統(tǒng)內加入水后，或者加入的防凍液的濃度超過了60%以上，都會造成水溫過高。

5、車平時沒什么毛病，可是最近在行駛時離合器老有異常響動。請問遇到這類情況車主該如何應急?異響的原因是什么?

故障分析:當踏下離合器踏板時，能清楚地聽到離合器部位有異響;當放松踏板的一瞬間更為明顯，導致這種情況的原因主要是:離合器壓盤*簧折斷或分離軸承松動;離合器鋼片碎裂;離合器分離杠桿折斷、磨損過度或分離杠桿調整螺栓折斷。大多是離合器分離軸承出現(xiàn)了質量問題。這種情況更提醒車主要及時去維修。提前去維修，也許車主只需要更換分離軸承和導套，但如果長時間拖延，將會導致要更換一系列的東西，而且費用會更加昂貴。

如果車主遇到這種異響，也不要過于驚慌。首先應該和前車保持一定的車距，將汽車停在適當位置，拉緊手制動器，墊好三角木，將變速器掛入空擋位置。然后司機可以打電話咨詢4s店，了解一些具體的應急*作方法，或者低速行駛將車開到4s店盡快維修。

(三)轉向系零件的檢查與維修

1。轉向柱與轉向管柱的檢查

1)檢查轉向柱與轉向管柱的變形與損壞情況

不允許補焊或矯正，若變形或損壞嚴重必須更換。檢查轉向柱軸承的磨損與燒蝕情況，嚴重時應更換。

2)轉向傳動軸萬向節(jié)的檢查

用手檢查萬向節(jié)在十字軸的兩個方向的徑向間隙，若發(fā)現(xiàn)有間隙時，應更換萬向節(jié)的軸承。拆卸萬向節(jié)時，先將軸承拆下，再拆下十字軸(拆前做好萬向節(jié)與傳動軸的對正標記)。裝配時，應先將萬向節(jié)與傳動軸的對正標記對準，先裝上十字軸，然后用臺鉗壓人軸承。

3)轉向柱支承環(huán)的檢查

捷達轎車轉向柱支承環(huán)的檢查。檢查轉向柱上支承環(huán)的磨損與損壞情況，嚴重的應更換。

4)安全柱銷及橡膠支承套的檢查

桑塔納轎車安全柱銷及橡膠支承套的檢查。檢查轉向柱上的安全銷是否損壞，橡膠襯套及聚乙稀套管是否損壞。檢查橡膠支承環(huán)是否老化、損壞。檢查*簧是否損壞或*力減弱。

2。轉向器的檢查

1)機械轉向器的檢查

檢查轉向小齒輪與齒條有無磨損與損壞，轉向器殼體上是否有裂紋，并注意轉向器上的零件不允許焊接或矯正，只能更換。還要檢查軸承及襯套的磨損與損壞，以及油封、防塵套的磨損與老化情況，并及時更換之。

2)轉向減振器的檢查

桑塔納轎車轉向減振器的檢查。檢查轉向減振器是否漏油，規(guī)定油量為86ml。

檢查轉向減振器的行程。工作行程l應為最大長度(lmax)556mm與最小長度(lmin)344。5mm之差，為211。5mm。行程不足時應更換。

檢查轉向減振器的阻尼力，最大阻尼載荷為560n，最小阻尼載荷為180n(在試驗臺上進行)。

檢查轉向減振器的支承是否開裂。

檢查轉向減振器端部的橡膠襯套是否損壞老化。

3)動力轉向器的檢查

檢查所有漏油處，更換全部o形圈及密封墊。液壓分配閥若有問題必須整體更換或更換分配閥上的密封環(huán)。檢查小齒輪、齒條是否損壞。檢查軸承、油封是否損壞。檢查防塵罩是否損壞與老化。檢查轉向器外殼是否有裂紋和漏油處。

3。動力轉向油泵的檢查

動力轉向泵所有金屬元件的清洗只能使用酒精。流量控制閥的檢查，檢查流量控制閥，保*其能在泵殼、泵體孔滑動自如，若卡住，檢查控制閥的泵殼、泵體孔是否存在雜質、刮痕和毛刺。毛刺可用細砂布去掉，若閥或泵殼、泵體有損壞而不能修復，則對損壞件進行更換。

流量控制閥只能作為一總成來維修，不能對它解體。從閥的進入口加液壓時，應能順利進入。當堵住一個閥孔，從閥孔朝閥內反方向加壓時(400-490kpa)，空氣不應從閥孔流出。

檢查前壓力板和后壓力板表面是否與泵環(huán)接觸良好。安裝時要保*其與泵環(huán)(定子)平行，檢查所有零件是否有裂紋和擦傷，更換損壞的零件。前壓力板、后壓力板及泵環(huán)(定子)上拋光度高的表面總是存在正常的摩擦痕跡，不要把這些看成是擦傷。

檢查泵軸軸套、軸承，若損壞則更換。將軸承從泵軸上壓出，再壓入新軸承。

檢查所有轉子葉片在轉子槽中是否運動自如，葉片與轉子的槽側隙，使用間隙為0。028mm，超過時，應更換葉片。

檢查泵軸花鍵是否磨損，泵軸是否有裂紋和其他損壞，更換所有過度磨損和損壞的零件，更換一新泵軸卡環(huán)。

檢查泵殼是否有磨損、裂紋、鑄造砂眼和損壞，有所列任一情況，則更換泵殼。

檢查壓力軟管和控制閥塞子，若損壞則更換。

檢查端蓋卡環(huán)，若損壞，則更換。若卡環(huán)發(fā)生扭曲或變形，不能再用。

若不能肯定卡環(huán)好壞，則予以更換。

檢查轉子與定子的徑向間隙，用塞尺8檢查轉子7與定子9的徑向間隙。使用極限為0。06mm，超過時應優(yōu)先更換定子(與轉子有相同的標記的)。

4。轉向橫拉桿的檢查

1)檢查橫拉桿是否彎曲

必要時校正。檢查調整螺栓的螺紋有無亂紋現(xiàn)象。

2)轉向橫拉桿球頭的檢查

檢查轉向橫拉桿內、外球接頭(球頭銷)的轉動力矩和擺動力，用*簧秤檢查內、外球頭銷的擺動力分別應為5。9-51n和6。9-64。7n。用扭力扳手檢查轉向橫拉桿外球頭銷的軸向間隙應為0，轉動力矩應在0。3-4。onm，若達不到要求，則應更換球頭銷。

3)連接支架的檢查

桑塔納轎車連接支架的檢查。檢查連接支架、連接件和減振器支架有無斷裂和變形現(xiàn)象，檢查轉向橫拉桿內襯套是否損壞和老化。

(四)汽車變速器的拆裝注意事項:

1、先卸下萬向節(jié)螺釘，使變速器和傳動軸的萬向節(jié)分離;再卸下離合器罩螺釘，使變速器和離合器分離;如果是遠程*縱的變速器，則將*縱機構與變速器本體分離最后將變速器從汽車上拆卸下來。

3、擰下放油螺塞，放凈變速器中的潤滑油，再擰好油螺塞。

4、找一個干凈無灰塵的場地，利用拆卸工具和銅棒，開始拆卸變速器。拆卸順序一般是:變速器蓋、第一軸、第二軸、中間軸、倒擋軸。

5、拆卸零件時，先看好零件原始的方向和位置后再拆卸，必要時，做好記錄;拆下的零件按拆卸先后順序，分部位排放整齊，必要時可用線或鐵絲將各零件按順序串在一起;齒輪可按原方向和位置套在軸上，以防裝錯或漏裝。

6、拆卸的所有零件都應該清洗干凈，并做相應檢查，不能繼續(xù)使用的應該予以更換;拆卸過的油封、密封墊一般不應該繼續(xù)使用，應該更換。

7、裝配前各軸承、油封、軸上的鍵槽、齒輪的內孔以及變速器箱體的軸承孔涂上齒輪油或機油，并將要更換的紙墊浸透機油。

8、裝配順序與拆卸順序相反，即后拆下的零件先裝，使全部零件都安裝到原來的位置上，安裝過程中要常轉動配合件，注意油封的方向且不得有破損。

9、在安裝變速器蓋前，應檢查場地有無漏裝的零件，各軸及固定齒輪是否有軸向竄動，各處紙墊是否完好，各對嚙合齒輪是否在全部齒寬內嚙合;用手撥動滑動齒輪，看能否軸向移動到全齒寬嚙合;用手轉動第一軸，分別試一下各擋，都應能靈活平穩(wěn)轉動，無卡*現(xiàn)象。按規(guī)定在變速箱體內加入適量的潤滑油。

10、將撥叉裝入并固定到相應的撥叉軸上，再將該撥叉軸裝入變速器蓋相應的孔中。安裝撥叉軸時要注意將自鎖機構和互鎖機構裝入相應的孔中，撥叉軸有三個槽的一側應對正自鎖機構鋼球的方向，撥叉軸上有一個槽的一側對正互鎖機構。各撥叉軸都安裝到位以后，將其置于空擋位置，變速傳動機構中的滑動齒輪也都置于空擋位置，將變速器蓋裝到變速器箱體上，此時，各撥叉正好安裝到相應齒輪的撥槽中，裝上連接螺栓，并按規(guī)定的次序和規(guī)定的力矩擰緊螺栓，用變速桿掛入不同的擋，依次檢查能否順利掛擋，若掛不上，可用手輕輕來回轉動第一軸，若仍掛不上應拆下箱蓋檢查。

11、裝好后，要進行試運轉，各擋應能靈活轉動，無滲油、漏油和卡*現(xiàn)象，在任何擋位下不允許有跳擋、亂擋現(xiàn)象，換擋時應輕便自如，不得有不正常響聲和過熱現(xiàn)象。在修理汽車線路時，應將所有車身孔、洞處穿線束的密封圈裝到位，因為這些密封圈不僅起密封作用，而且還起保護線束的作用。如果密封圈已經損壞或線束能在密封圈中轉動或竄動，應更換密封圈，并將它與車身孔、洞裝配牢固，將線束穩(wěn)固好。

(五)對密封*能處理的要點

在車窗玻璃損壞后，要換用與原車窗玻璃曲率一樣的玻璃，同時要檢查玻璃導槽及密封條有無損傷。由于車窗經過修理后往往回復不到原來的形狀，因此，這時除了要保*能輕松拉動或升降車窗玻璃外，還要注意在車窗關閉后車窗玻璃四周的密封*。

在修復有密封凸緣的車門時，應注意修復受損的密封凸緣，準確地恢復原凸緣的形狀。在修復車門后要進行密封*檢查，檢查方法是:把一塊硬紙片放在密封位置上，關上門，再拉動紙片，根據(jù)拉力的大小來判斷密封是否良好。如果拉動紙片所需的力過大說明密封過緊，這會影響車門的正常關閉，并且還會使密封件因變形過大面較快地喪換密封*能;如果拉動紙片所需的力過小，說明密封不良，往往會出現(xiàn)車門擋風不擋雨的現(xiàn)象。在更換車門時一定要注意在新車門的內外板翻邊咬合處涂折邊膠，并把一些在沖壓時留下的小工藝孔用本基膠帶堵住。

在換車頂時，應先在車頂周邊壓合處涂一層導電密封膠，待焊好后再在流水槽內及接縫處遍涂折邊膠，這不但有助于車身的密封，更可防止車身因翻邊焊縫處積水而產生早期銹蝕。裝配車門時要在車窗以下的車門內板上粘貼一整張密封隔離薄膜，如果沒有成型的密封隔離薄膜，則可用普通塑料紙來替代，然后將密封隔薄膜貼上壓實，最后再進行內飾板產裝配。

在更換整個車身時，除了應完成上述各個項目以外，還應在其焊縫的搭接部分與焊點上都涂一層密封膠，膠層厚度應約為1mm，并且膠層不得有虛粘、氣泡等缺陷;在折邊處則應涂專用的折邊膠;在整個地板下表面和前輪罩下表面應涂3mm-4mm的**涂層及防腐涂層;在地板上表面及前立板內表面要粘貼隔音、隔熱、減振阻尼膠片，然后鋪上隔熱氈塊，最后再鋪上地毯或裝上裝飾地板。這些措施不僅可以大大增強整車的密封*和減慢車身的銹蝕速度，而且還可以大大提高乘坐舒適*。

三、實習總結

實習生活很快就結束了，在實習過程中，不僅學會了不良反應的處理辦法，汽車發(fā)動機和空調系統(tǒng)散熱不良，造成水溫過高會出現(xiàn)以下幾種故障現(xiàn)象及解決方法，我轉向系零件的檢查與維修，轉向系零件的檢查與維修以及對密封*能處理的要點等等內容，不僅學到了*知識，還學會了如何處世為人。

第三篇：大學生思修社會實踐報告范文

年暑假，根據(jù)思想政治理論課的要求我跟著我院__區(qū)社會實踐隊來到__鎮(zhèn)進行了為期10天的實地普法平安宣傳。這次充實而又難忘的社會實踐經歷給我?guī)砹颂貏e深刻的影響。

大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。在經歷實踐后，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識還很匱乏，綜合能力還有待提升。交際能力、表達能力、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要。同時還需在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎!

一、 實踐目的

實踐讓我走向科技應用，走出課堂。當前，我們缺少的主要不是知識，而是缺少將知識與實際相結合的能力。我們在課堂上所學的，與在實際當中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進行抽象概括才能解決各種問題。所以在大學期間我覺得多與社會接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。暑假社會實踐報告范文

二、實踐方式

采用“小分隊式”社會實踐，組員有15人

三、實踐內容

(一)采取了以黑板報、廣播、短信、網絡等多種形式進行的法制宣傳、平安宣傳

我們在洪村和鎖園利用黑板報的形式向當?shù)卮迕窠榻B有關婚姻法、財產繼承等和實際生活緊密相關的法律知識以及有關平安的詩歌。同時我們總結了宣傳標語：平安在心，普法在行。另外我們利用網上的村民信箱給__鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信，取得了良好的效應。也在廣播上進行法律知識三字經的宣傳，受到當?shù)卮迕竦暮迷u。

(二)我們來到幼兒園給小朋友們進行平安知識的宣講

在實踐期間，我們也注意到兒童這一相對弱勢的群體，認為很有必要對其進行平安知識的教育。于是我們聯(lián)系了一家當?shù)氐挠變簣@，給小朋友們上課。我們教他們學認交通標識、知識問答，還進行了簡單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學到了知識，我們也體會到了當老師的感覺，專業(yè)理論知識更好的結合了實際，這也是不可多得的經歷。

(三)配合區(qū)政法委等部門進行問卷調查

因為今年我們浙江省正在進行“平安浙江”創(chuàng)建活動，__區(qū)也進行了具體的實施?，F(xiàn)在活動開展差不多了，要進行群眾滿意度調查以發(fā)現(xiàn)還存在的問題和不足，從而更好的改善。正好這和我們實踐隊平安宣傳相一致，加上我們大學生也有這樣的經驗，于是我們利用一天的時間在__鎮(zhèn)上進行了問卷調查。

(四)舉行法律知識燈謎活動

法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動且更好的了解法律知識，我們特地準備了法律知識燈謎活動。我們從專業(yè)書上找了一些題目，寫在卡紙上，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上，非常的漂亮。當天村民們也非常的熱情，競相回答問題，也得到了一份小禮物。一位老爺爺說這種活動應該經常舉行，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵。

(五)進行流動模擬法庭的表演

我們給政府工作人員、村官們以及村民代表進行了一場模擬法庭的表演。我們精心準備了一場民庭和一場刑庭，都是生活中經常存在的案例。之后鎮(zhèn)長說我們這樣的表演很有實際意義，現(xiàn)在是法制社會，村民們更應該知道要通過法律的途徑來解決問題。暑假社會實踐報告范文

(六)進行宣傳模式的調研

因為前幾天我們進行了群眾滿意度的調查，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。于是我們覺得很有必要進行新農村宣傳模式的調查，以發(fā)現(xiàn)存在的問題，從而出謀劃策以找到可行的科學的宣傳模式。

四、 實踐體會

“千里之行，始于足下”，這10天短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用、過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。

向他人虛心求教、遵守組織紀律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自學長和領導的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我可以向他們學習很多知識和道理。

10天的實踐，我感覺自己長大不少，終于認識到校園其實還是很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會的一小部分，僅僅是一個引導人的機構。在學校，我們學的是理論，講的是道德文化，而走出校門，步入社會，我們學的便是素質與能力，講的便是氣質與內涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃。所以從現(xiàn)在開始我就應該不斷充實自己的思想文化，提高自身的素質修養(yǎng)，更應該不斷增強各方面的實踐能力，以適應競爭激烈的社會。

第四篇：思修社會實踐調研報告

一、實踐的目的：

調查闖紅燈情況

二、參加者：

吳云剛、孟艷萍、范丹、李越、周詩卉、徐欣怡、孫超、沈小飛、瞿輝、楊金鵬

三、時間：

20xx/4/12~20xx/4/27

四、地點：

江蘇技術師范學院附近

五、調查方式：

通過不同時段觀察，拍照，了解校園附近闖紅燈情況

六、正文:

良好的教育往往能開化文明，約束人們的行為，引導良好的社會風氣，讓社會朝著進步的方向發(fā)展，然而就在這種大方向下，仍有一些不良行為發(fā)生，而這種事在高校的周邊也數(shù)見不鮮，缺少公德意識。遵守公德，尊重他人，是一個現(xiàn)代人的基本素質，良好的品德在很多小事上都能體現(xiàn)，也正是在小事上，反映出一些公民公德意識的缺乏。尤其是受著高等教的大學生，受著高等的教育，怎么還做出低等的行為?

七、調查結果，常有以下一些違反交通的情況

(一)橫穿綠化帶，不走人行道。有些同學為了圖方便，無視交通規(guī)則，

不走人行道，這種行為不僅違反社會公德而且很危險，建議少冒這種不必要的險。

(二)紅燈停，綠燈行，這是基本的交通規(guī)則，然而在很多人的眼里，這都是不適用的，紅燈未停，人先行，只要可以過，就不會等一秒，相信很早以前我們都聽過快一秒飛來橫禍這句話吧，為了自己的安全，還有家人親友，我們應該珍惜自己的生命，嚴格遵守交通法規(guī)

(三)車輛搶道，在不顧及路人及他人安全的情況下，隨意超車，雖說可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險的。

八、調查體會

我們是新世紀的大學生，我們要爭做文明人，從小事做起，從自身做起，遵守交通規(guī)則，人人有責，除了做好我們自己，我們還要鼓勵更多的人去遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不穿綠化帶，不亂超車，珍惜自己的生命，更是尊重他人的生命。

我為自己樹立一個社會主人公的形象，做一個文明有修養(yǎng)的當代大學生。文明不只是一種習慣，一種理念，而且是一種素質，一種光榮。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明，那么不文明的行為就會孤立起來。減少不文明現(xiàn)象，大學生本身的努力是最重要的。增強社會責任感，多一些對別人的關心，是大學生們要做的。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，告別不文明行為，做一個人格健全、和諧發(fā)展的當代大學生。

第五篇：思修調查報告

思修課外活動總結

---關于大學生理財觀念的調查

一、調查小組

二、調查內容

1、調查問卷·································附錄一

2、調查準備································正文

3、調查總結································正文

4、調查心得································正文

2011-10-28

活動準備

菁菁的大學校園就像是一個備戰(zhàn)的基地。追求自我價值實現(xiàn)的大學生們，如饑似渴地汲取著來自書本或社會的養(yǎng)分，規(guī)劃未來的美麗藍圖，注重現(xiàn)實，因此希望自己多一種武器，來應對以后充滿挑戰(zhàn)的人生。其中，理財成為大學生素質中不可或缺的重要素養(yǎng)。大學生理財?shù)脑竿謴娏?，對理財知識的學習也興趣濃烈，但對于究竟該如何理財，多數(shù)人仍是懵懵懂懂。針對這一個普遍的問題，我們準備以小組為單位開展一次調查活動。

首先明確調查的目的：研究大學生的理財觀念，并從中找尋合適的理財思路。

調查方法：問卷調查，隨機調查。調查范圍：在校大學生。調查形式：以小組形式進行。調查時間：持續(xù)一個月。

調查結果：匯總數(shù)據(jù)，編寫總結。

調查中所經歷的環(huán)節(jié)，需要進行合理的安排，因此我們小組的10余名同學根據(jù)自身條件因素規(guī)劃了調查任務，其中：7名同學做前期的問卷調查，7名同學做后期的數(shù)據(jù)整理總結。

調查總結

1、您的性別

A男

B女

***040200男女52系列1149

我組人員有11位女生，兩位男生，調查人員方面女生居多，調查地點多數(shù)在宿舍樓里，所以造成男女比例1:3的情況，男女比例有些失調，造成數(shù)據(jù)結果更偏向女生理財方面，而男生理財方面情況相對單一，也因此補充了數(shù)據(jù)的缺失，使最終結果與實際情況更為接近，調查結果基本反映了大學生理財?shù)那闆r。

2、您平均一個月的可支配費用是

A 500元以下

B 500-700元

C 700-1000元

D 1000元以上

***0100A、500元以下B、500-700元C、700-1000元D、1000元以上7774系列12921

此題意在調查學生平均可支配費用的多少，由數(shù)據(jù)可反映學生在校的生活水平，以及對吃用方面和基本生活之外的費用的使用的可能性分析。

由組員初步調查，學生在校吃飯費用普通水平可控制在一天15元，按一月30天調查，一月基本飲食生活費可控制在450元左右，生活用品補充可在40元左右。在題目中選項的最低費用也基本可以達到，還有一些剩余可供學生自由支配。

調查結果顯示，大學生平均可支配費用集中在500-1000元之間，14%的學生可支配費用在500元以下20，39%的學生可支配費用在500-700元，37%的學生可支配費用在700-1000元，10%的學生可支配費用在1000元以上，數(shù)據(jù)表明學生日常生活方面費用還是比較充裕的，飲食上可以吃的營養(yǎng)豐富，休息時間還有零用錢可以買自己喜歡的東西和發(fā)展自己的興趣。

由此我們認為，大學生遠離父母，經歷自己完全管理自己的生活，有了自由，也有了對錢財管理的意識，懂得生活上費用的安排，也會因此了解父母掙錢的不易，現(xiàn)在離開家，思念親人，更懂得了父母的辛苦，在未來的學習工作上會更懂得理財?shù)闹匾浴?/p>

3、您可支配的費用來源

A父母給予

B獎學金 C 勤工儉學

D做兼職

E其他

200******6系列12481B、獎學金D、做家教等兼職A、父母給予C、勤工儉學E、其他

此題意在調查學生生活費用來源，由結果看出同學們的生活費基本來自于父母給予，由于我們調查的大多為大一新生，剛剛離開家長，初步進入社會，還沒有能自食其力的能力，真正靠自己打工養(yǎng)活自己的學生還在少數(shù)。學生獨自離開家長，生活上大大小小的的支出都要經自己手，這一定比以前“飯來張口，衣來伸手”的生活感觸的多，也由此我們能感受到錢的來之不易，我們會學會珍惜，學會疼惜父母，學會不亂花錢。

我組人員設想，在未來的一段時間，當我們真正適應大學生活后，我們都應嘗試一些簡單的兼職，這樣可以增加我們適應社會的能力。當我們掙到人生的第一桶金時，我們一定會感到莫大的喜悅與成就感，也會為如何管理自己的財產做出更詳細的規(guī)劃。

4、您每月的主要支出項目是

A個人飲食

B外出購物

C聚會

D旅游

E購買書籍及學習用品

******9系列155318A、個人飲食B、外出購物C、聚會5D、外出旅游及E、學購習買用書品籍

此題意在調查學生主要支出的方向，調查結果表明，學生主要支出為個人飲食，其次為外出購物和購買學習用品。成長為大學生，我們不僅要管理自己的飲食，還要不時添加生活用品，這在以前的生活中是不需要過多考慮的，因此學生也要學會控制著方面的理財問題，珍惜生活用品，學會考慮用品的性價比，這是不僅現(xiàn)在也為將來工作生活打下的基礎。學習上有用的書籍、參考資料也要仔細斟酌。合理利用圖書館的資源也是不錯的選擇，總之，在快樂學習生活的同時不要忘了學會珍惜。

而同學間交往，聚會也成為了一件“要事”，我組成員認為，定期聚會交流感情，增加集體凝聚力的聚會可以有組織的進行，但不宜過度奢侈，畢竟聚會的目的是增進交流，而不是揮霍浪費。而外出旅游增長見識也是好事，但也要注意安全，合理安排時間，地點。

5、您每次的消費原因是

A自身需求 B跟隨時尚潮流 C 突然想要購買 D 攀比心理 ******9系列15270B、跟隨時尚潮流C、突然想要購買D、出于一定攀比心理A、自身需求

綜合我們的調查問卷以及通過數(shù)據(jù)所反映的情況，大學生的消費原因主要是根據(jù)自身的需求，需求是多向的，所以消費就有多個層次，大學生也面臨著奢侈消費和基本消費的選擇，因為有需求就必有消費的趨勢，只有解決了現(xiàn)在的需求才更能營造一個舒適的生活環(huán)境，也有許多同學的消費是局限于購買書籍與學習用品，這一層次的學生較為理性現(xiàn)實，把消費作為一種投資，并不是僅僅為了現(xiàn)在的特殊需求就去購物，也有極少的同學是由于聚會和旅游才選擇消費，這一點無可厚非，處在豐富多彩的大學生活中，難免會有朋友間的禮尚往來，還有許多的課余時間進行聚會聚餐，外出度假休閑，這方面的消費是對人精神方面的滿足，然而消費是有節(jié)制的，不能因為這方面的娛樂活動而占用大量的資金，否則將是得不償失的。

6、您平常有記賬呵計劃預算的情況嗎

A沒有 B有，但沒有實際執(zhí)行 C有并認真執(zhí)行

***2001265619A、沒有系列1有B按、預有算，執(zhí)但行沒C、執(zhí)有行并認真

存在消費的趨向以及進行了消費活動之后，大多數(shù)的大學生是不會采取“記賬”的方法的，少數(shù)有心的同學會堅持記下自己的每一筆開支，這是一個不錯的選擇，因為實實在在的數(shù)字最能引進人對金錢的思考，在消費之后，反思一下自己為什么花錢，為什么會買這些東西，是否可以避免浪費不必要的金錢，在養(yǎng)成這一習慣之后，花錢之前就會有規(guī)劃，就能更加有效的利用金錢，即是一有限的資源創(chuàng)造無限的價值。

在此介紹一些理財?shù)男〖记?。利用簡單的會計方法來理財：學會記帳和編制預算------這是控制消費最有效的方法之一，遵守一定的生活消費原則，要保證良好的資產流動和富余的支付能力，從改變習慣開始，使自己的頭腦精明起來。

7、您對大學生理財?shù)睦斫?/p>

A合理安排資金的過程

B 通過適當管理財務資源實現(xiàn)個人的生活目標

C通過投資使財產增值

***10688系列179D、不清楚資A、金合的理過安程排實管B現(xiàn)理、活個財通目人務過標的資適生源當財投C產資、保活通值動過增實各值現(xiàn)種

該調查提出的問題是對大學生理財?shù)睦斫?，大多?shù)人大學生對理財?shù)睦斫馐峭ㄟ^適當管理財務資源實現(xiàn)個人的生活目標，另外有一些人理解是合理安排資金的過程，只有少數(shù)人的理解是通過各種投資活動實現(xiàn)財產保值增值或對此概念不理解。此調查結果表明了大多數(shù)的大學生對大學生理財?shù)睦斫廨^為周全。但對更加細致的情況分析比較的就不多了，雖然我們是大一新生，但在理財方面還是早學習，早建立這種意識為好。學會合理利用自己的財產，使它進一步增值，是我們融入社會的一種進步。也對日后真正工作后對資金的管理打下良好的基礎。

8、您認為當代大學生適當處理財務的方式

A不做處理，花多少是多少

B存入銀行

C作為投資資本

D 作為創(chuàng)業(yè)基礎

******14B、存入銀行系列1理，A、多花不少多作少處是資C本、基，作金如為股投票資創(chuàng)D、業(yè)作的為基日礎后E、其他

該調查提出的問題是大學生對適當處理財務的選擇方式。調查結果為大多數(shù)的大學生認為應存入銀行或一些其它方式。另有一些日認為不做處理，花多少是多少,或作為日后創(chuàng)業(yè)的基礎，少數(shù)日認為應作為投資資本，如股票基金。該調查結果顯示了大多數(shù)的大學生對財務的處理有方，學會儲錢，并為日后著想。只有少數(shù)大學生還沒有明確的處理財務的方式。對于股票基金，很多同學只處于有所了解和有興趣的階段，我組成員建議，不要盲目進行一種理財方式，應在系統(tǒng)學習相關知識的同時，進行虛擬演練，或者在咨詢專業(yè)人士后，選擇相對安全、保守、穩(wěn)定的投資方式，盡管利潤比較小，但慢慢學習，相信一定會有收獲。

9、您所掌握的理財知識的來源

A媒體、銀行的宣傳

B金融理財?shù)膶I(yè)課

C學校講座

D自己看書或經人介紹

E有興趣了解卻不知途徑

F沒有興趣

***566354系列1188A行、的媒宣體傳、銀6C、題學講校座的專的B專、修業(yè)金課課融或理選財或D聽、他自人己介看紹書解E卻、不有知興途趣徑了F、沒有興趣

此題意在調查學生從哪種渠道了解理財知識，以便建議相關人員組織引導學生學習理財?shù)闹R。調查表明多數(shù)人從書中或周圍人的講解中了解，讀書的方法有時比較艱澀難懂，而周圍人也許并不能完全了解相關知識，容易道聽途說。媒體、銀行的宣傳有時為了吸引人而造成對購買者的盲目吸引也有害處，26%的人雖然有興趣卻不知從何了解相關信息。

我組人員認為，雖然老師和學生都在倡導理財，但學校及社團并沒有明確開講座或課程指導學生理財，這很容易造成一些學生的盲從，或盲目投資，因此，希望相關人員能研究出一套合理的、適合大一新生的理財方案，供大家加參考、學習。

10、如果學校里設置專門關于個人財務管理的知識講座，您的態(tài)度是 A有興趣，會去

B有興趣，但不去

C興趣不大 D 沒有任何興趣

******系列1A、有興趣，會去C、興趣不大B、有興趣，不會去D、沒有興趣

此題意在調查大學生對理財?shù)呐d趣，結果表明大多數(shù)人對理財抱有興趣，但因對理財知識的不了解，而對參與相關講座熱情不高。我組人員認為，在思想道德教育課程上，應有一個系統(tǒng)的引導大學生理財?shù)膶ｎ}版塊，增進學生對理財?shù)牧私?，增加學生理財?shù)男判?，使他們勇于理財，用于管理自己未來的生活，在大學生活中能更加自如，更加順利。

調查心得

這次活動終于圓滿結束，我們感觸良多，從被調查者的態(tài)度中我們揣摩出當代大學生對于金錢，對于理財有了更多的興趣，思想觀念的進步，但存在的弊病也很明顯，下面一一舉出。

首先談到大學生的思想觀念，從青年大學生自身發(fā)展狀況看，青年大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期，這個時期的大學生思想、道德和心理等方面有了一定的發(fā)展，但總的來說，社會生活經驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。從青年大學生所處的社會環(huán)境看，當代大學生正處在發(fā)展社會主義市場經濟和對外開放的歷史條件下，正置身于利益主體多元、思想道德多元和價值取向多元的歷史背景中。置身于社會轉型期，在評價與鑒別中選擇和確立正確的理財觀念尤為重要。

其次是大學生的具體實踐能力，大學生經歷多年的學習生活時期，主要以學習固有知識為主，并無什么具體的時間活動，或者說，即便有什么社會活動，是小范圍小層次的，并不能真正得到經驗的總結。我們希望通過這次的調查活動來發(fā)現(xiàn)大學生的這一行為規(guī)律，并從中吸取經驗，改正不足，為自己今后的理財做一個規(guī)劃。

這次簡單易行的思修調查活動，在我們團隊的合作中完成，這其中的每一項任務都是我們共同努力的結果，分工明細，每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢，采取許多有效的措施盡量完善我們的調查工作，最后，我們匯總了所有的調查結果，得出以下結論，其中有每個成員的活動心得，還有我們在活動中所收獲的知識。并且這一次由我們一步步從設計到實施再到總結的活動，使我們懂得了合作的愉快，集體協(xié)作的激情。雖然還有不足，但心中仍充滿喜悅，我組成員會在下一次的活動中吸取教訓，改善自我，做得更好。

思修調查報告

思修社會調查報告

大學思修調查報告

思修社會實踐調查報告（共14篇）

思修心得體會