千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《大學生就業(yè)問卷調查報告(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《大學生就業(yè)問卷調查報告(合集)》。

第一篇：大學生就業(yè)調查報告

校漂族越來越多。針對該問題我們隨機調查本院學生對就業(yè)問題準備得如何，對將來就業(yè)前景的態(tài)度，并且將數(shù)據(jù)總結處理，發(fā)現(xiàn)以下幾點：只有__%的學生有一直關注就業(yè)前景，幾乎沒有人想要創(chuàng)業(yè)因為需要資金門路關系，__%的人選擇要繼續(xù)深造，而且近乎百分百的大專生認為畢業(yè)實習需要關系人脈，專業(yè)成績倒是其次。少部分學生認為個人素質很重要，應該注重提高自己的素質和修養(yǎng)。能否充分的準備就業(yè)對當代求職大學生來說是相當重要的，它決定你是否能在將來的社會生存中勝出。對你將來發(fā)展做出正確的判斷。

一、問卷調查

(1)調查范圍：__

(2)調查目的：了解__對就業(yè)的準備情況，使他們能正確認識到未來的就業(yè)情勢。

(3)調查方式：網(wǎng)上問卷調查

鏈接地址

結果表明本院學生對就業(yè)的準備情況不是很好，大多數(shù)求職大學生都不能充分地準備就業(yè)，導致出現(xiàn)了一些問題，隨著各大高校連年擴招，每年畢業(yè)生人數(shù)也在逐年增長。雖然政府在不斷地增加就業(yè)機會，而面對不斷增加的就業(yè)人群，那只是一點皮毛而已，供不應求的現(xiàn)象依然存在。求職大學生就業(yè)的問題仍然不容樂觀。

(一)大學畢業(yè)生的就業(yè)情況有以下幾個特點：

1、就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大

大家都知道，大學畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，就業(yè)問題一直讓大家困擾呢。從經濟學的角度來說，就是供過于求。每年畢業(yè)的求職大學生的數(shù)量比社會上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多;而且，這個差距還在逐年的增大。然而，用人崗位增加的比例卻遠遠小于此。這也是大學畢業(yè)生就業(yè)困難的一個直接原因。

2.熱門專業(yè)人才過剩

前些年，出現(xiàn)了幾個熱門專業(yè)，如計算機，土木工程等等。不可否認，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè)，仍然是社會的焦點問題。致使眾多考生紛紛報考這些專業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認為的：既然是熱門專業(yè)，那么社會上的需求量就大，工作自然就好找。這話不假，可是，當所有的人都這么想的話，就會出現(xiàn)供過于求的情況。雖然需求量大，但學習這些方面的人才更多，已經超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個重要原因。

3.薪水與自己心中的希望值不符

很多大學畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。

4.各企業(yè)選人挑剔

在大學畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是求職大學生，企業(yè)的發(fā)展離不開求職大學生，但是，他們每年基本上不要應屆求職大學生。這將是應屆求職大學生值得思考的一個問題，企業(yè)是不會無緣無故不要應屆生的。

(二)當前高校畢業(yè)生就業(yè)問題的現(xiàn)狀與分析

1、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻

隨著近年來高校的不斷擴招，畢業(yè)生人數(shù)驟增。從整個國家來看，正在調整經濟結構，優(yōu)化資源配置，部分國有企業(yè)的大量職工下崗待就業(yè)，同時，農村富余勞動力正在向非農領域轉移，向城市流動的規(guī)模不斷擴大。這樣一來，給求職大學生就業(yè)帶來巨大的壓力，形勢越來越嚴峻。

2、大學畢業(yè)生就業(yè)結構不合理

畢業(yè)生在就業(yè)中出現(xiàn)了結構性矛盾，包括地區(qū)結構、專業(yè)結構等。就業(yè)受到經濟發(fā)展的影響，經濟相對較發(fā)達的地區(qū)，就業(yè)形勢好，人才非常多，就業(yè)渠道也比較暢通，而西部欠發(fā)達地區(qū)，就業(yè)情況比較糟糕，缺乏人才，又流不住人才，造成人才流失，經濟發(fā)展緩慢。

高校要建立求職大學生就業(yè)工作的有效機制。理順就業(yè)指導工作的體制，建立相對獨立的就業(yè)指導機構，并充實人員與配備，充分拓展機構職能。就業(yè)指導機構還應充分了解市場需求，在涉及到學校調整專業(yè)結構工作時，提出建設性的意見，最終促使學校培養(yǎng)的人才能充分就業(yè)。

4、加強對求職大學生的就業(yè)指導

就業(yè)指導工作的目的就是促進畢業(yè)生充分合理地就業(yè)。根據(jù)學生的自身情況，加強對求職大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃設計，讓他們知道為實現(xiàn)自己的目標要做好哪些準備。加強就業(yè)指導課程建設，在教材選擇上，要充分考慮到理論聯(lián)系實際，在教學形式上，要引入多媒體技術，生動形象，增強對學生的吸引力。同時不要把就業(yè)指導課拘泥于課堂，要采用多種形式，如請一些優(yōu)秀企事業(yè)人士做報告，開設模擬招聘活動，還應注意網(wǎng)絡資源的利用，組建網(wǎng)上論壇，讓師生可以在網(wǎng)上進行探討。

5、求職大學生應提高自身素質，更新就業(yè)觀念

目前就業(yè)市場上的激烈競爭，實際上是能力與素質的競爭，求職大學生要把就業(yè)的主動權掌握在自己的手上。在求職大學生涯中，要全面提高自己的綜合素質，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學習成績的同時，還要注意培養(yǎng)自己的動手能力。

另外，求職大學生們要認清就業(yè)形勢，主動學習和掌握就業(yè)技巧，提高擇業(yè)能力，對自己要有正確的認識，合理地確定就業(yè)期望值。只有這樣，才能擺正自己的位置，在就業(yè)競爭中處于主動地位。

總之，能否解決求職大學生就業(yè)問題關系到一所高校的生死存亡，關系到高等教育的改革與發(fā)展。解決此問題，要在政府的指導下，積極應對市場，通過全社會的共同努力，拓寬就業(yè)渠道，更新就業(yè)觀念。同時，求職大學生也要及早樹立正確的就業(yè)觀，積極面對就業(yè)問題。

第二篇：大學生就業(yè)調查報告

為了實現(xiàn)20xx年高校畢業(yè)生初次就業(yè)率基本穩(wěn)定,實現(xiàn)就業(yè)人數(shù)持續(xù)增加，要引導和鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)、中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)就業(yè)。要高度重視教育部直屬師范大學免費師范畢業(yè)生就業(yè)工作，切實組織好雙選活動，落實好有關政策，確保到中小學任教有編有崗。高校要繼續(xù)做好重大科研項目聘用高校畢業(yè)生擔任科研助理。

問卷主要涉及了以下幾個方面：

1．針對現(xiàn)在工作情況設問

2．針對工作滿意度的設問

3．是針對自我效能感即工作勝任狀況的設問

4．表達能力是否在工作中成為難題

5．男女生就業(yè)差距

6．大學期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響

7．企業(yè)的用人標準和學校教育的優(yōu)劣勢

8．在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)具有多少程度的影響

經過統(tǒng)計初步得到了以下結果：

一．工作情況

目前大學生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等?，F(xiàn)在已經逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計所得出的結果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會發(fā)展觀察，目前有相當一部分大學生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經濟來源，再找最適合自己的工作。據(jù)調查統(tǒng)計得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學畢業(yè)生換過2份以上工作。

二．工作滿意程度

半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對自己現(xiàn)在的工作滿意，只有約5%表示對自己現(xiàn)在的工作不滿意。其中，在對現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項，而對現(xiàn)在工作最不滿意的方面中我們預先設計選項較高的薪水一項則出乎我們的意料。從中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對薪金的要求大學畢業(yè)生也趨于理智，能夠對自己做出較為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資。

三．表達能力欠缺成求職難題

有24.93%的學生表示個人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問題，另有17.26%的學生認為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題。對這些能力進行分解發(fā)現(xiàn)，求職過程中最大的難題是自我表達能力欠缺，比例高達40.23%，比去年的調查數(shù)據(jù)高出近5個百分點，其次分別是外語能力、專業(yè)能力和人際交往能力。

四．男女生就業(yè)差距在縮小

男性畢業(yè)生的“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為52.14%，女性畢業(yè)生的比例為46.62%，兩者相差不到6個百分點，相比去年14個百分點的差距有所縮校此外，兩者對于可接受的工資起點也很一致，都主要集中在1000元―3000元。

五．大學期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響

從問卷結果顯示，約67%的畢業(yè)生在大學期間曾擔任學生干部，而表達能力（凸顯于人際交往與業(yè)務洽談），實踐能力（凸顯于實際業(yè)務操作），交際能力（凸顯于與領導同事交往及業(yè)務洽談）的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見積極參加學校的各類活動，鍛煉自己的能力有著非常重要的意義，通過擔任學生干部則，可以讓自己得到各方面的能力鍛煉，累積到日后工作所需要的經驗。

六．企業(yè)的用人標準和學校教育的優(yōu)劣勢

58%的畢業(yè)生認為企業(yè)在招聘人員最看重的是個人的綜合素質，另外還有20%的人認為是專業(yè)知識。而實踐能力的創(chuàng)新和專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)被認為是學?，F(xiàn)在最缺乏的方面，學校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素，“唯文憑論”已向“用文憑論”轉變，而“唯人才論”則逐漸興起。相應的實踐能力的創(chuàng)新、專業(yè)知識被認為是與他人競爭同一崗位的優(yōu)勢所在，同時吃苦耐勞精神這個中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個優(yōu)勢因素。如今在職場上，個人的素質已成為影響求職的主導因素，只有在學校打好基礎，努力提升自己的內涵與修養(yǎng)，才有可能找到自己滿意的工作。

七．職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)的影響

通過問卷結果的統(tǒng)計，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三開始考慮就業(yè)問題，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時才開始考慮。

在高校職業(yè)規(guī)劃選項中，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學畢業(yè)生。

絕大部分的人在大學里職業(yè)規(guī)劃意識淡保而且，絕大部分人表示學校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對學校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導相關的講座表示滿意，但同時有25%的人表示當時學校根本無此項服務。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及，而且課程質量普遍不高，不能達到學生的需求。開設職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關講座，以及提高提供就業(yè)指導質量應該成為各高校的重要任務。

總結

大學生就業(yè)的問題已經是我們所有人關注的重點，在大學期間，越來越多的人選擇在校實踐，周末、暑假、寒假實踐，從中得到寶貴的經驗。為畢業(yè)后就業(yè)創(chuàng)造更多的可能性，也能更好的從中分析和得到自己未來就業(yè)的方向。同時，學校應該在職業(yè)生涯規(guī)劃方面給予更多的建議或是安排此方面的課程，讓大學生更好的對自己有所了解，對未來有更多的規(guī)劃。

第三篇：大學生就業(yè)調查問卷

大學生就業(yè)調查問卷

您好！由于社會上非常關注大學生就業(yè)情況，作為大學生的我們卻很少關注大學生的就業(yè)情況，對于大學生的就業(yè)形勢可以說不是很了解，所以大學生步入社會的時候，通常都不會有一個明確的方向，導致一些大學生找不到工作。所以作為即將畢業(yè)的我們，了解就業(yè)情況是必不可少的步驟，本調查問卷的目的是為了讓我們更了解就業(yè)的實際情況，幫助大學生盡快認識自我，找到適合自己的就業(yè)之路，萬分感謝你的合作，謝謝！

1、你是在校大學生嗎？

A 是B 不是

2、你的性別是：

A 男B 女

3、你的學歷是？

A、?？艬、本科C、研究生以上

4、您對學校就業(yè)指導的看法:

A非常實用，能對自己求職成功起到重要作用

B一般，有一定的作用

C沒有太大作用

D說不清楚

5、對于學校就業(yè)指導，您最希望獲取哪方面的信息(限選兩項)

A應聘技巧B用人單位信息C求職心理輔導

D職業(yè)規(guī)劃輔導E專業(yè)出路F其它

6、你認為學校在畢業(yè)生就業(yè)方面應加強哪些工作？（可多選）

A加大就業(yè)信息發(fā)布密度B多聯(lián)系用人單位

C為同學多提供實踐機會D召開校友座談會

E其他____

7、你對就業(yè)信息的關注程度（單選）

A一直關注就業(yè)信息B只是偶爾關注

C在看到時會留意一下D不關注

8、企業(yè)的招聘信息你主要通過哪種渠道獲得（限選兩項）

A學校就業(yè)指導中心B求職網(wǎng)站C人才網(wǎng)站

D社會招聘會E校園招聘會F老師、親戚朋友

G專業(yè)媒體(電視、報刊等)H其它____

9、你已有較明確的就業(yè)方向與目標嗎？（單選）

A有B沒有

10、請問您的擇業(yè)觀念是什么？ （單選）

A.先就業(yè)，后擇業(yè)B先擇業(yè)后就業(yè)

C不就業(yè)，繼續(xù)深造D自主創(chuàng)業(yè)

11、畢業(yè)后您會選擇到哪個城市或地區(qū)發(fā)展？

A：北京、上海等大城市B：沿海發(fā)達地區(qū) C：中小城市D：自己的家鄉(xiāng)

12、你確定工作單位時下列因素中你最重視哪三項？（按照重視程度依次排列）A地理位置（所在地區(qū)經濟狀況等）B單位性質（國企事業(yè)、三資、民營等）C社會地位（知名度、權力、規(guī)模等）D社會意義

E 薪金福利F行業(yè)發(fā)展空間

G個人發(fā)展空間H專業(yè)對口

I符合個人性格、興趣愛好G利于解決大城市戶口

K其他____

13、當你選擇工作時，你最想進入的行業(yè)是（最多選三項）

A IT與通訊業(yè)B金融、證券、保險業(yè)C商貿業(yè)

D電力、石化等能源業(yè)E新聞出版業(yè)F房地產業(yè)

G 醫(yī)藥食品業(yè)H旅游交通民航業(yè)I制造業(yè)

J 政府機關K其它____

14、你對你的第一份工作薪酬期望

A、1000以下B、1000—2000C、2000—3000D、3000—5000E、5000以上

15、你認為用人單位最關心畢業(yè)生哪些素質

A、專業(yè)知識

B、學校名氣

C、學歷及學習能力

D、社會實踐經驗

E、工作交際能力

F、品德、特長愛好

16、你認為在求職前必須具備的求職知識和能力是

A如何寫專業(yè)能力

B、如何了解一個企業(yè)

C、企業(yè)選人的標準

D、如何面試

E、如何談薪酬和福利

17、您覺得自己在就業(yè)求職的過程中，最具競爭實力的方面是

A、學習成績

B、專業(yè)技能

C、實習經歷

D、試證書/技能認證

18、你認為在求職過程中最困擾你的因素是

A、對企業(yè)崗位專業(yè)知識掌握不夠

B、對企業(yè)的用人標準不太了解

C、綜合素質不足

D、欠缺求職方法技巧

E、對企業(yè)基本狀況和招聘流程缺乏了解

F、工作經驗不足，對企業(yè)生涯規(guī)劃沒有充分的認識

19、對當前就業(yè)現(xiàn)狀，你的態(tài)度是

A、先就業(yè)從低層做起，逐步想目標奮進

B、通過其他關系渠道解決

C、繼續(xù)尋找，知道找到合適的工作

D、繼續(xù)深造或者參加短期的職業(yè)技巧培訓然后再找

E、自己創(chuàng)業(yè)

F、其他

20、進入企業(yè)，你最希望從企業(yè)中得到什么

A、企業(yè)的從業(yè)經驗

B、先進的管理模式

C、團結合作技巧

D、自我實現(xiàn)價值

E、到海外工作的機會

F、其他

21、你對就業(yè)形勢的看法？

A已于用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議

B、自信可以找到合適的工作

C、通過努力可以找到工作

D、就業(yè)困難很大

E、對找到合適的工作信心十足，就業(yè)形勢堪憂

22、您認為解決就業(yè)問題的有效方法是什么？(單選)

A調整個人心態(tài)，降低擇業(yè)標準B.學校與社會提供更好的就業(yè)指導和服務 C在大學期間重視自身能力的全面培養(yǎng)D.政府相關政策的支持 E改革教學內容F其他____