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第一篇:大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的調(diào)查報(bào)告
隨著近年各大高校擴(kuò)招,全國(guó)總體就業(yè)壓力嚴(yán)峻。對(duì)每個(gè)大學(xué)生來說,及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,對(duì)決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析,總結(jié)和測(cè)定,確定奮斗目標(biāo),才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。我和其他兩位同學(xué)一起組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)用問卷形式對(duì)西南政法大學(xué)的同學(xué)做了一個(gè)不完全的調(diào)查,問卷的問題極具代表性,對(duì)沒每一個(gè)大學(xué)生就是一個(gè)很好的參考。
調(diào)查內(nèi)容:
一?大學(xué)生對(duì)就業(yè)形式的認(rèn)知
就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生都要面臨的問題,對(duì)這個(gè)問題有清晰的認(rèn)識(shí)會(huì)對(duì)自己的就業(yè)有很大的幫助的。有絕大多數(shù)人對(duì)就業(yè)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)是很清楚的,75%的人認(rèn)為就業(yè)形式嚴(yán)峻,就業(yè)難。17%的人認(rèn)為形式正常??磥碓S多人對(duì)這問題沒有偏離現(xiàn)實(shí)。就業(yè)形式的嚴(yán)峻迫使大學(xué)生在大學(xué)里努力的學(xué)習(xí)知識(shí),嚴(yán)峻的形式也是大學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力。所以,認(rèn)清形勢(shì)將會(huì)幫助你更好就業(yè)。
二?就業(yè)的砝碼
問卷里提到專業(yè)、學(xué)校、個(gè)人能力,什么對(duì)就業(yè)的幫助最大。5%的人選擇了學(xué)校,現(xiàn)在社會(huì)上確實(shí)存在這樣不公平的現(xiàn)象,或許她的招聘廣告上寫道“只招211工程大學(xué)”。大學(xué)的名氣對(duì)就業(yè)確實(shí)有影響,但是進(jìn)入名牌大學(xué)的人卻是少數(shù)啊。總體上來看,其他大學(xué)的就業(yè)率也不差。11%的人選擇了專業(yè),社會(huì)上流傳“選好學(xué)校,還不如選個(gè)好專業(yè)”。專業(yè)對(duì)以后就業(yè)確實(shí)有影響,比如某大學(xué)的王牌專業(yè),它的就業(yè)率就一直很高。但是就業(yè)以后,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)專業(yè)不對(duì)口。專業(yè)只是影響就業(yè)的一個(gè)因素。90%的人贊成個(gè)人能力才是就業(yè)的最大砝碼。有了能力,無(wú)論走到那里就有飯吃。但我個(gè)人認(rèn)為,你沒有那塊敲門磚,進(jìn)不了那扇門,即使你再有能力也是無(wú)濟(jì)于事。所以光有能力是不行的,你得有一定的資質(zhì),文憑。
三?怎么樣就業(yè)
談到通過什么方式就業(yè),也不過這幾種方式:校方推薦、找關(guān)系、靠自己。這是大學(xué)生就業(yè)面臨的最大的問題。舉一個(gè)例子,但不是絕對(duì)的。一個(gè)農(nóng)村的孩子大學(xué)里學(xué)業(yè)平平,沒有被校方推薦就業(yè),沒有親戚朋友可以幫助他,他就只有靠自己的力量找一份工作,但是糟糕的是能力又不是很好,所以自然而然的失業(yè)了。這就是許多大學(xué)生失業(yè)的原因。15%的人認(rèn)為就業(yè)要靠父母和親戚,這是走向崗位的捷徑。81%的人憑自己的實(shí)力找工作,這是當(dāng)下最普遍的現(xiàn)象了。什么北漂一族,下南洋啊……都是大學(xué)生為了工作,靠自己在外面打拼。多么鮮活的例子。只要是自己愿意,憑自己的雙手肯定能夠?yàn)樽约褐\得一席之位的。
四?人生的第一桶金
大學(xué)生對(duì)工作的初期月薪的期望值到底是多少呢?45%的人定位在1000~1500元/月,這是個(gè)什么概念呢?就我看到的啊,普通的洗碗工月薪是800~1000。那么大學(xué)生在社會(huì)上的定位就是比洗碗工高那么一點(diǎn),這也是因?yàn)榫蜆I(yè)難造成的問題。許多畢業(yè)的大學(xué)生認(rèn)為能夠找到一份工作就是幸運(yùn)的啦,慌不擇路,什么職業(yè)都可以,最緊要的是能夠有錢可賺啊。1500~3000元/月,這對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說還是有點(diǎn)難的啊!46%的人對(duì)自己的期望就在這個(gè)層面,當(dāng)她們出入社會(huì)后會(huì)發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)實(shí)和自己想法背道而馳。合理的定位將會(huì)擴(kuò)大大學(xué)生的就業(yè)面,就業(yè)的機(jī)會(huì)也會(huì)更多。
五?留守或外出
究竟在哪里就業(yè)也困擾著很多大學(xué)生。選擇家鄉(xiāng)還是外地呢?每個(gè)人都有自己的考慮。家鄉(xiāng),是自己出身的地方,那里有熟悉的環(huán)境,熟悉的人。在家鄉(xiāng)工作的話,適應(yīng)工作的速度肯定會(huì)很快,自己的親人也在那里,可以提供很多幫助,有利于自己的發(fā)展。在異地工作,有利也有弊,利在于大學(xué)生可以開闊眼界,接觸到更多的新鮮事物。弊在于,大學(xué)生對(duì)這里的一切都很陌生,可能對(duì)氣候不適應(yīng),沒有親戚朋友,還有許多不確定因素,可能會(huì)面臨危險(xiǎn)。59%的人選擇在家鄉(xiāng)就業(yè),18%選擇在外地就業(yè)??磥懋?dāng)代大學(xué)生對(duì)自己的檢驗(yàn)不僅局限于家鄉(xiāng),把眼光更多的放在了外地,在那里可以找到屬于自己的位置,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
六?自主創(chuàng)業(yè)
自主創(chuàng)業(yè)越來越成為當(dāng)下流行。我們會(huì)在報(bào)子上看到某大學(xué)高材生賣豬肉,某大學(xué)生賣包子……這樣的例子不是一個(gè)兩個(gè),已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象了。大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè),是一石二鳥的舉動(dòng)。一是緩減了大學(xué)生就業(yè)壓力,二是解決自己的就業(yè)的問題。59%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè),顯然很多人對(duì)就業(yè)也是有兩手準(zhǔn)備。光靠企事業(yè)單位來吸收畢業(yè)大學(xué)生肯定是不夠的,如果還是一味的等著招聘的話,那好比在抹殺機(jī)會(huì)。自主創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生對(duì)自由的追求和對(duì)工作的渴望的結(jié)晶。
結(jié)論和建議
中國(guó)經(jīng)濟(jì)體的壯大,是一把雙刃劍,它給中國(guó)帶來了可觀的gdp,也造成了許多社會(huì)問題。大學(xué)生就壓苦難就是在這樣的背景下誕生的。這不是一兩年的事了,是中國(guó)長(zhǎng)期積累下的問題。經(jīng)濟(jì)的壯大,對(duì)人力需求增多了,高科技的發(fā)展,對(duì)高素質(zhì)人才的需求增加。越來越多的大學(xué)生都走上了這座獨(dú)木橋,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中失業(yè)。嚴(yán)峻的形式依然沒有改變,還會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間的。
怎么解決大學(xué)生就業(yè)苦難的問題呢?
教育體制需要改
革,高校擴(kuò)招是造成就業(yè)困難的問題之一。中國(guó)的高校擴(kuò)招,生產(chǎn)出來越來越多的大學(xué)生,大學(xué)生的價(jià)值也在不斷的貶值。高校只知道擴(kuò)招、再擴(kuò)招,收錢,還是收錢。他們有為自己生產(chǎn)出的產(chǎn)品想過嗎?到底銷路怎么樣啊?廁所里的環(huán)衛(wèi)也是大學(xué)生。高校理應(yīng)制定出一套方案解決這個(gè)問題。
企業(yè)法人應(yīng)該擔(dān)負(fù)一定的社會(huì)責(zé)任,創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是離不開企業(yè)的,企業(yè)的發(fā)展是離不開大學(xué)生人才的。所以他們之間是不可分割的關(guān)系。企業(yè)是解決就業(yè)的一大支柱。
只是靠外界因素是完全改變不了大學(xué)生就業(yè)難的問題的。事物的發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果,內(nèi)因是主要因素,外因是次要因素。大學(xué)生只有改變自己,來適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。提高自己的綜合素質(zhì),加強(qiáng)自己的專業(yè)技能。現(xiàn)在的就業(yè)形式多種多樣,不要把雞蛋放在一個(gè)籃子里。自主創(chuàng)業(yè)、當(dāng)村官……關(guān)鍵在于自己,轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念將會(huì)更有利于就業(yè)。
所以,提升自己,把握機(jī)會(huì),就業(yè)就不再是難事。
第二篇:大學(xué)生就業(yè)問卷調(diào)查報(bào)告
題目:
系別:計(jì)算機(jī)系
班級(jí):
姓名:
學(xué)號(hào):x
20xx年7月5日
前言:
“就業(yè)”是大學(xué)畢業(yè)生面對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行自我定位,從而自主選擇職業(yè)的過程。
在中國(guó),隨著“嬰兒潮”和“大學(xué)擴(kuò)招”導(dǎo)致的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量激增,使該群體面臨的就業(yè)壓力逐年增加,并被賦予了多層次的社會(huì)意義。
通過宏觀層面的分析不難看出,經(jīng)濟(jì)的快速收展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整對(duì)人才需求產(chǎn)生發(fā)化;新職位的涌現(xiàn)對(duì)人才的渴望和需求在不斷增加;高校雖然在擴(kuò)招,但學(xué)科的重復(fù)建設(shè),以及擴(kuò)招過程中與市場(chǎng)需求的錯(cuò)位,都在客觀上增加了就業(yè)難度。
就業(yè)市場(chǎng)供求雙方的信息具有不對(duì)稱性。高校因自身體制限制而對(duì)行業(yè)發(fā)化和市場(chǎng)要求的反應(yīng)遲緩,在很大程度上增加了大學(xué)生就業(yè)的難度和壓力。就此,我們小組對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)做了一次深入的調(diào)查,具體情況如下:
一、調(diào)查目的
掌握湖南科技學(xué)院在校大學(xué)生對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的了解和看法,更好的了解當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)。
二、調(diào)查對(duì)象與手段
1、調(diào)查對(duì)象:湖南科技學(xué)院全體在校大學(xué)生
2、調(diào)查手段:本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問卷調(diào)查。發(fā)放問卷是在湖南科技學(xué)院校園內(nèi)隨機(jī)選擇學(xué)生當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷填寫,并當(dāng)場(chǎng)收回的形式。發(fā)放問卷100份,回收92份。
三、調(diào)查時(shí)間:20xx年6月26至6月28日
四、調(diào)查內(nèi)容
大學(xué)生多當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的看法,根據(jù)當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)大學(xué)生的擇業(yè)方向等。問卷共向?qū)W生提出了13個(gè)問題。
五、調(diào)查結(jié)果
六、調(diào)查結(jié)果思考
1、對(duì)就業(yè)信息關(guān)注
在調(diào)查結(jié)果中可以看出大部分大學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注程度都很高。造成這種狀況的原因可能有兩個(gè)方面。一方面是當(dāng)今社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻,大部分大學(xué)生都處于失業(yè)狀態(tài)。而當(dāng)今的信息媒體較為廣泛,在校大學(xué)生對(duì)社會(huì)的接觸較多,對(duì)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的了解較深入。另一方面,可能是學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)較完善,是學(xué)生能較清晰的了解當(dāng)今形勢(shì)。
2、對(duì)職業(yè)的期望狀況
影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面,聲望地位穩(wěn)定性因素(城市位置與社會(huì)地位),內(nèi)在價(jià)值因素(發(fā)展空間和興趣愛好),外在價(jià)值因素(薪水高低)。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況(見下圖),薪水高低成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選,接下來依次才是發(fā)展空間、興趣愛好、城市位置、社會(huì)地位。導(dǎo)致這結(jié)果可能是由于當(dāng)今社會(huì)過多的追求拜金主義,而缺乏了對(duì)工作內(nèi)在價(jià)值的思考,對(duì)自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)的思考。就業(yè)觀滯后。
3、就業(yè)依賴性
從調(diào)查結(jié)果中可以看出大部分學(xué)生對(duì)求職都存在一定的依賴性,普遍認(rèn)為靠人際關(guān)系是找到工作的最有效方法。導(dǎo)致此結(jié)果的可能原因是:當(dāng)今社會(huì)由于人才市場(chǎng)較為飽和,就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻,各用人單位對(duì)應(yīng)聘者有多重選擇。在這過程中存在暗箱操作行為,形成了一種靠人際關(guān)系上崗的潛規(guī)則。
七、結(jié)論
針對(duì)本次調(diào)查結(jié)果的分析,我們小組經(jīng)討論,就關(guān)于緩解大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻形勢(shì),提出以下建議:
1、樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀從實(shí)際情況來看,目前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)是不少就業(yè)崗位并非人滿為患,既存在著“人找崗位”的現(xiàn)象,也存在著“崗位找人”的現(xiàn)象。針對(duì)此,我們應(yīng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè),到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。改變他們只選擇在大城市就業(yè)的思想。讓大學(xué)生重視人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn),不能只把職業(yè)活動(dòng)當(dāng)成謀生的方式和手段。
2、重視個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)
就業(yè)與擇業(yè)需要以自身的能力和素質(zhì)為基礎(chǔ)。大學(xué)生要實(shí)現(xiàn)順利就業(yè),就應(yīng)當(dāng)樹立獨(dú)立生活意識(shí),克服消極依賴思想,充分利用大學(xué)的美好時(shí)光,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),打牢專業(yè)基礎(chǔ),鍛煉能力,提高素質(zhì),完善自我。一個(gè)人有了真才實(shí)學(xué),能夠適應(yīng)多種崗位,就更有利自己的就業(yè)。
3、提供完善的就業(yè)指導(dǎo)
就業(yè)指導(dǎo)能使學(xué)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)具有更深的了解,能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)和就業(yè)觀。對(duì)此,學(xué)校應(yīng)多對(duì)學(xué)生開展開展就業(yè)指導(dǎo)。
第三篇:大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問卷
大學(xué)生就業(yè)問題調(diào)查問卷
1.你的性別是?()A.男B.女
2.你主修的專業(yè)屬于哪一類學(xué)科門類?()A文科B.理科C.工科
3.認(rèn)為現(xiàn)在形勢(shì)如何?()
A.形勢(shì)嚴(yán)峻,就業(yè)難 ;B.形勢(shì)正常 ;C.形勢(shì)較好,就業(yè)容易;D.不了解
4.你對(duì)基本就業(yè)程序了解嗎?()A.是 ;B.否 ;C.一般
5.你認(rèn)為所學(xué)專業(yè)前景如何?()
A.很有前途 B.較有前途 C.無(wú)所謂 D.較無(wú)前途 E.很無(wú)前途
6.您認(rèn)為對(duì)您就業(yè)幫助最大的是(可多選)
A學(xué)習(xí)成績(jī) B學(xué)校知名度C相關(guān)社會(huì)實(shí)習(xí)和工作經(jīng)歷 D性別E形象氣質(zhì)F專業(yè)G符合自己的興趣愛好 H學(xué)生干部經(jīng)歷I社會(huì)關(guān)系J職前準(zhǔn)備K有效的就業(yè)信息 L戶口問題M專業(yè)證書N求職經(jīng)濟(jì)成本O其他
7.你認(rèn)為自己的專業(yè)技能如何?()A.很好 ;B.強(qiáng) ;C.一般 ;D.較弱 ;E.很弱
8.你認(rèn)為在就業(yè)時(shí),什么最重要()
A.專業(yè) ;B.學(xué)校 ;C.個(gè)人能力 ;D.其它_________
9.如果您還未簽約,落實(shí)就業(yè)去向,您將選擇:
A.讀研B.創(chuàng)業(yè)C.出國(guó)D.待業(yè)E.就業(yè)F.其他(請(qǐng)注明)
10.你的理想工資是多少?()A.1000元以下B.1000元-3000元C.3000元-5000元
D.5000以上
11.你愿意放棄自己的專業(yè),選擇一個(gè)能夠解決就業(yè)問題的工作嗎?()
A.是 ;B.否 ;C.不知道
12.參加工作的第一份工作,你最想做什么職業(yè)___________
13.如果專業(yè)不對(duì)口,你會(huì)選擇跳槽嗎?()
A.會(huì) ;B.不會(huì);C.不知道
14.你有選擇第二專業(yè)嗎?你認(rèn)為重要嗎?()
A.有,非常重要 ;B.有,但不怎么重要 ;C.沒有,重要 ;D.沒有,不重要
15.你想過自主創(chuàng)業(yè)嗎?()
A.是 ;B.否
16.如果是自主創(chuàng)業(yè),你認(rèn)為你最需要的是()
A.資金;B.政策支持 ;C.技術(shù) ;D.其它_________
17.你愿意到中小城市或西部去發(fā)展嗎?()
A.是;B.否
第四篇:大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的調(diào)查報(bào)告
第一.慎重選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目
選擇什么樣的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目很要害。要選擇有發(fā)展前景、投入少收益高、競(jìng)爭(zhēng)不激烈的非傳統(tǒng)行業(yè)。目前和今后的一段時(shí)間里,三個(gè)行業(yè)具有發(fā)展前景。第一,互聯(lián)網(wǎng)將來有很大的發(fā)展前景,尤其是電子商務(wù)。第二,農(nóng)村市場(chǎng)有很大的發(fā)展空間。設(shè)想一下假如農(nóng)村每家每戶每年多花1000塊錢,能夠拉動(dòng)幾個(gè)GDP的增長(zhǎng)?第三,新能源的前景仍是廣闊的。當(dāng)前傳統(tǒng)能源是一次性能源,對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重。新能源不僅為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值,而且還對(duì)環(huán)境不產(chǎn)生破壞作用。
第二.選擇項(xiàng)目別拋棄專業(yè)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最好不要選擇開飯店、賣菜。因?yàn)殚_飯店賣菜之類的,普通的初中生和高中生都能干,甚至?xí)饶阕龅眠€好,不要與他們搶飯碗。在大學(xué)里學(xué)習(xí)了三、四年,已經(jīng)具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),選擇與自己專業(yè)相關(guān)的項(xiàng)目創(chuàng)業(yè),這是中學(xué)生所不具備的。脫離自己的專業(yè)做一些常人都能做的項(xiàng)目,那就是浪費(fèi)大學(xué)三、四年所學(xué)的知識(shí)。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中應(yīng)充分結(jié)合專業(yè)元素,發(fā)揮特長(zhǎng),需要的是所謂的“知己知彼、百戰(zhàn)百勝”。
第三.提倡先打工后創(chuàng)業(yè)
給大學(xué)生們作講座的時(shí)候,問到創(chuàng)業(yè)什么最重要,大多數(shù)人回答都是“錢”。這種說法是錯(cuò)誤的。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)具備三個(gè)條件。第一、經(jīng)驗(yàn)和能力,第二、人脈資源,第三、資金。個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和能力是第一位而且是最重要的,沒有經(jīng)驗(yàn),剛有想法就去干容易失敗,即使別人給你資助,你也會(huì)賠。大學(xué)生靠什么積累經(jīng)驗(yàn)和提升能力?去打工。打工時(shí),積累了經(jīng)驗(yàn)提升了能力,同時(shí)也能熟悉一些比你強(qiáng)的人,增加一些人脈關(guān)系,這樣就為以后創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
第四.注重人脈關(guān)系積累
這個(gè)社會(huì),不管做什么事情都是人在做,所以人脈關(guān)系的積累很重要。人脈是一個(gè)人通往財(cái)富、成功的入門票,人脈關(guān)系不好,你就不能募股。擴(kuò)展人脈關(guān)系,多結(jié)識(shí)比你能力強(qiáng)比你有錢的人,尋找他人給你投資時(shí),對(duì)你認(rèn)可的有錢人就會(huì)給你投資,這就是人脈關(guān)系作用的顯現(xiàn)。你擁有了能力經(jīng)驗(yàn)而且選擇的項(xiàng)目非常好,又結(jié)識(shí)了認(rèn)可你的有錢人,自然有人會(huì)給你投資的。
第五.在創(chuàng)業(yè)中創(chuàng)新
大學(xué)生最不缺的就是新的思維,新的想法。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不要做傳統(tǒng)行業(yè),也不要用老一套的方法去做,要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,看看自己和其他人比哪些方面更有優(yōu)勢(shì)。假如你發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)比別人強(qiáng)的特點(diǎn),比如說你財(cái)務(wù)比較有優(yōu)勢(shì),暑假可以到會(huì)計(jì)師事務(wù)所打工,哪怕不要錢,可以補(bǔ)充財(cái)務(wù)知識(shí),畢業(yè)之后找一個(gè)財(cái)務(wù)方面的工作應(yīng)該不成問題。大學(xué)生怎么創(chuàng)新呢?要根據(jù)現(xiàn)有的情況,結(jié)合自己的思路,創(chuàng)造新的模式。
第六.積極募股別負(fù)債
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)怎樣“找錢”?一般的大學(xué)生會(huì)找家人和朋友借錢,是不好的。因?yàn)槟阖?fù)債后心理壓力大,做事輕易沖動(dòng),沖動(dòng)的結(jié)果是失敗率很高,不適合創(chuàng)業(yè)。募股是最好的方法,除了能找到資金,他入了股,和你在同一條船上,會(huì)幫助你把事情做好,自己借債,別人不會(huì)關(guān)心你。怎么樣去募股呢?這要靠機(jī)遇,第一,找一個(gè)比你能力強(qiáng)、比你水平高、也有錢的人給你投錢,他只投錢,什么都不管,然后坐等分紅,你再找?guī)讉€(gè)合伙人一起干。第二,找一個(gè)有錢人投資,他比你有能力,給你投資,你們一塊干。
總之,現(xiàn)在國(guó)家出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,無(wú)疑為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)鋪就了一條“綠色通道”。從減免部分費(fèi)用,到提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開業(yè)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)后續(xù)扶持等“一條龍”服務(wù),使大學(xué)生獲得了全方位的幫助和支持。加上各地方也有各不相同的優(yōu)惠政策供大學(xué)生創(chuàng)業(yè),可以說,創(chuàng)業(yè)雖比就業(yè)下得決心要大很多,但這條道路卻比就業(yè)明朗許多。“賺大錢還是賺小錢,取決于你的戰(zhàn)略”。
第五篇:大學(xué)生職業(yè)調(diào)查報(bào)告范文
圖書館學(xué)畢業(yè)的學(xué)生到底到哪里去了?三個(gè)大的方面:圖書館,考研、出國(guó),其他。其他是指就業(yè)未在圖書館的。這幾年變化的一個(gè)趨勢(shì),從xx-xx年,到圖書館的趨勢(shì)有所下降,不去圖書館的有所上升。有些人認(rèn)為圖書館學(xué)教育適應(yīng)面很廣,這一點(diǎn)我不敢茍同。圖書館學(xué)學(xué)生大量不去圖書館,不能說是圖書館學(xué)教育的成功。
畢業(yè)的碩士生的去向,從這個(gè)圖來看,48%到圖書館。還有一些教學(xué),14%。還有13%的讀博或者出國(guó)。25%其他行業(yè)。研究生是報(bào)了這個(gè)志愿,為什么還有25%的學(xué)生去了其他行業(yè),值得我們思考。
這些年圖書館新進(jìn)的員工中,圖書館學(xué)專業(yè)的學(xué)生偏少。圖書館學(xué)畢業(yè)在圖書館任職情況來看。怎么發(fā)揮圖書館學(xué)畢業(yè)的專業(yè)特長(zhǎng),還是值得思考的問題。
從圖書館學(xué)畢業(yè)發(fā)揮作用的情況來看,圖書館學(xué)專業(yè)畢業(yè)發(fā)揮作用的崗位是分類編目,其次是文獻(xiàn)采訪和參考咨詢。圖書館學(xué)畢業(yè)難以發(fā)揮作用的崗位是系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和軟件開發(fā),還有一些是流通閱覽。雖然流通閱覽是占比例最多的崗位,還是有一些館長(zhǎng)認(rèn)為他們沒有很好地發(fā)揮作用。問卷調(diào)查結(jié)果顯示,圖書館學(xué)畢業(yè)生不能勝任所在崗位工作的原因:
圖書館學(xué)專業(yè)知識(shí)學(xué)得不系統(tǒng)、不扎實(shí);
圖書館學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置與圖書館實(shí)踐脫節(jié);
圖書館學(xué)專業(yè)知識(shí)陳舊,跟不上圖書館實(shí)際發(fā)展的需要;
圖書館學(xué)課程太偏重理論性、方法與技術(shù)的內(nèi)容偏少;
圖書館學(xué)專業(yè)學(xué)生缺乏其他學(xué)科知識(shí)背景。
對(duì)圖書館學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的工作表現(xiàn)請(qǐng)館長(zhǎng)進(jìn)行了評(píng)價(jià)。認(rèn)為他們圖書館學(xué)專業(yè)知識(shí)優(yōu)秀的占61%,不斷學(xué)習(xí)和獲取新知識(shí)的能力88.6%,其次是團(tuán)隊(duì)精神與溝通協(xié)調(diào)能力和正確的職業(yè)價(jià)值觀。錄用圖書館學(xué)專業(yè)畢業(yè)的研究生32.54%。
調(diào)查設(shè)計(jì)了一個(gè)問題:如果貴館招收從事專業(yè)性工作的新員工,在求職者其他條件相同的情況下,您更傾向于?共設(shè)計(jì)了5個(gè)選項(xiàng)。共有112份問卷參與回答了此問題。錄用圖書館學(xué)專業(yè)畢業(yè)的本科生30.95。不考慮專業(yè)背景,關(guān)鍵看能力20.63%。
圖書館學(xué)專業(yè)畢業(yè)生對(duì)圖書館職業(yè)的滿意程度,47%滿意,51%基本滿意,不滿意的只有2%。
圖書館員眼中的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,認(rèn)為不斷地學(xué)習(xí)和獲取新知識(shí)的能力是最多的,跟對(duì)館長(zhǎng)的調(diào)查一致。不斷學(xué)習(xí)和獲取新知識(shí)的俄能力,還有過硬的專業(yè)技術(shù)工作能力。圖書館學(xué)專業(yè)畢業(yè)認(rèn)為自身從事圖書館職業(yè)的優(yōu)勢(shì)是系統(tǒng)的的圖書館學(xué)知識(shí)。
圖書館學(xué)專業(yè)課程與圖書館員的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,方法類的課程,圖書館員們認(rèn)為非常重要,接受過圖書館學(xué)專業(yè)教育的人可能理解得更深一些,圖書館學(xué)專業(yè)教育不是一種職業(yè)培訓(xùn)。專業(yè)課程對(duì)于職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要程度來看,他們認(rèn)為實(shí)用性強(qiáng)是最重要的。還有就是課程內(nèi)容新穎。
最后一個(gè)是,不同教學(xué)形式對(duì)圖書館員職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的影響。最有收獲的教學(xué)方式是課程實(shí)習(xí)。最不看重的是畢業(yè)論文。
畢業(yè)生對(duì)圖書館學(xué)專業(yè)教師應(yīng)該具備的素質(zhì)提出意見。認(rèn)為最多的是要掌握本學(xué)科的前沿知識(shí)。加強(qiáng)實(shí)踐知識(shí)也是占比例比較多的。