千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《調(diào)查報告日記》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《調(diào)查報告日記》。

第一篇：調(diào)查報告作文

我的調(diào)查報告五年級(4)班晏祖豪為了了解我生活的環(huán)境，我決定來一次調(diào)查行動。下面就是我的調(diào)查結(jié)果。河水變成了綠色我在我居住的小區(qū)后面看見一條綠色的河，真奇怪。我趕忙問住在這里的一位叔叔，這是怎么了?他說：“工廠的廢水、人們的生活污水不經(jīng)過處理就排放到河內(nèi)，污染了水質(zhì)，時間長了，水就發(fā)臭、發(fā)綠，一到夏天，綠頭蒼蠅、長腿蚊子嗡嗡亂飛，怕人呀……”說到這里，他重重地嘆了口氣。樹林沒了我來到田野里。怪了，我上次來這里，這里還有好多樹呢，現(xiàn)在咋就沒有了?原來，這里的人們需要家具，他們就把樹都砍光了!唉，做家具是對的，但這樣光砍樹不種樹，也不行呀!況且樹林里還住著小動物們，它們怎么辦呢?回來后，我組織起我的小伙伴們，對人們進行了環(huán)保宣傳，呼吁人們保護環(huán)境，共同保護我們生存的家園

第二篇：調(diào)查報告的日記

調(diào)查報告的日記

8月1號

今天是開展社會調(diào)查的第一天，之前由于我要去做兼職耽誤了大家的時間，把社會調(diào)查拖到今天。對我們組的成員還是挺內(nèi)疚的，不過他們“大人有大量”放過了我―哈哈。

當初面對“金融危機后的企業(yè)復(fù)蘇”這個課題時，我就想問上帝：你放過我吧！我們計算機專業(yè)的來做這個，是不是...？而且我們組成員的居住地分得太遠了。不過，這些考驗并不是不可以通過的。在放假前，我們基本想好了調(diào)查的“骨架”。我們只有利用網(wǎng)絡(luò)來商量！

每個人的思想都不同，討論是會有分歧的。我們都想做到最好，所以分歧還是挺大的。最終經(jīng)過我們組的分工討論,把我們這次活動分為六個計劃和步驟;并根據(jù)每個組員的實際情況進行了相應(yīng)的任務(wù)分配，討論之后便開始了各自的任務(wù)。接著的每天都要忙碌，為了每個成員都可以發(fā)揮各自的長處和所居住地方的優(yōu)勢，我主要的工作有負責發(fā)放、回收調(diào)查問卷；整理數(shù)據(jù)；查找文獻資料；寫論文。

今天的討論，令我明白到揚長避短，發(fā)揮各自的優(yōu)勢才是最好的方法；同時一個團隊是否可以完成任務(wù)，還要團結(jié)一致，共同努力；我們做好了計劃，接著的日記就可以按計劃實施了，我們將得到很好的鍛煉，我們的工作是否順利還要時間證明。

8月2號

按計劃今天是我們組制作調(diào)查問卷，而我的任務(wù)是上網(wǎng)查找資料給他們參考，今天的事情主要還是他們做。可是范圍太大了，我們還是把握得不太好。只好先查閱一些關(guān)于金融危機的調(diào)查題目，為了使調(diào)查問卷中的每一道題目都具有代表性，我們又作了討論...

經(jīng)過討論，接下來的工作設(shè)計問題由他們想，我還是配合他們和想想如何修改問題；一天過去了，我們的問題出來了，雖然不多，只有十道，但都是精華的。我們還在網(wǎng)上放上我們的問卷 ！

時間不等人，又過一天。今天我們學(xué)到的很多體會到了網(wǎng)絡(luò)的重要性，我們學(xué)會了溝通和解決問題是想辦法而不是等待。這天讓我們了解到金融危機到底是什么，讓我們的知識得到充實...

第三篇：調(diào)查日記

20xx年 3月29日 星期天 天氣：晴

老師給我們布置了一份作業(yè)，就是去實地調(diào)查人們的自行車使用情況。這次我受益匪淺，使我收到了一個做人道理。

中午，我吃過午飯。我便走進房間，我穿上整齊的校服，佩戴好鮮艷的紅領(lǐng)巾，洗了把臉，拿起問卷，就和媽媽走出了家門。

我們到了大街上，車如急流一般，來來往往，我心想：真是天助我也啊！有這么多車，總可以找到十幾輛自行車吧！我給了自己一些信心，就想吃了豹子膽一樣走上前去，我隨便找了一位騎自信車的，年紀有30來歲叔叔，就有禮貌地說：“叔叔我想跟你做個調(diào)查，希望您能配合一下?！笨墒沁@位叔叔并不領(lǐng)情，粗暴地回答：“去去，什么孩子，毛還沒長起就來調(diào)查，回去多吃幾碗飯吧！"說完，就一溜煙地騎走了，我呆呆地站在原地，頭垂了下來，心情也一下子掉到了萬丈深淵，媽媽見到我垂頭喪氣的，就和顏悅色地說：“兒子，媽媽教你啊，你看剛才的那為叔叔，衣著簡陋，又是外地人，所以你要看衣著和面貌，還有年齡，你一般找40到50來歲的人，還有，你說話不要這么直接，不然別人會用一種不好的態(tài)度來對你的，知道嗎？”我吸取上次的教訓(xùn)，用媽媽給我的秘訣來調(diào)查。

經(jīng)過我的“百里挑一”后，我找中了一位老爺爺，我看出他的眼里散發(fā)出一種慈祥，面貌現(xiàn)得很和藹和親，騎著“老爺車”。我立馬跑過去，可是心情也是七上八下地，聲音低沉沉地說“爺爺您好，我是東興小學(xué)，5年2班的一位學(xué)生，我們班開展了一個市橋城區(qū)自行車的使用狀況調(diào)查，我想采訪一下您，看您是否配合？”老爺爺笑了笑，爽快地說：“可以啊！”說完，就把自行車停在了一邊，快步過來說：“你想問什么就盡管問吧！”我豁然開朗，信心一下子回來了，就很開放對老爺爺說：“我想問一下您的身份是什么？老爺爺說：“我是一位退休人員了?！薄澳T自行車的目的是什么？”“到然是運動??！”“您一般什么時候是用自行車呢？”“早上！”“您使用什么自行車？”“折疊 車?！薄澳私庾孕熊噯幔俊薄爱斎涣?，我跟你說啊，你爺爺我以前還是自行車加工廠的管理員呢！”之后爺爺也給我說了許多自行車的構(gòu)造和他在自行車加工廠的故事。就這樣我不短地采訪下去。

回到家后，我也是精疲力盡了，我吃過晚飯就躺在了床上了，這是，我想到了一條道理：做什么都要去嘗試，還要抓住容易的破解方法，這樣你就離成功不遠了！