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第一篇：大學學生零花錢調查報告
黨的大力推進生態(tài)文明建設，確立“科學發(fā)展觀”重要思想的重要指導地位，是的一個歷史性貢獻。 關于大力推進生態(tài)文明建設，報告指出，建設生態(tài)文明，是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。強調要樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。由于近來我國受霧霾天氣影響嚴重，環(huán)保迫在眉睫。因此利用寒假，我們展開了關于春節(jié)燃放煙花爆竹情況的調研。 燃放煙花爆竹的危害有幾個方面，總共有三點：
第一，對社會人身財產造成危害
燃放煙花爆竹不當是導致火災發(fā)生的主要因素。節(jié)日期間，街頭巷尾，馬路邊、小區(qū)街道、草坪、綠化帶隨處可見大量的煙花紙屑和燃放后的墩座。盡管有關部門沒有提供具體數(shù)字，但據(jù)一些環(huán)衛(wèi)工人表示，除夕一夜之間，至少產生很多此類垃圾。為了清理垃圾，保證城區(qū)清潔，環(huán)衛(wèi)工人不得不比平時提前一個多小時上班。煙花爆竹不僅給城市衛(wèi)生帶來了尷尬，還帶來了安全隱患。由于許多人隨地燃放鞭炮，之后第二天才能被環(huán)衛(wèi)工人清理完。一旦火苗未熄，在當前北方地區(qū)長時間的干旱情況下，極其容易引燃干透了的樹木和草，發(fā)生火災。
第二，嚴重污染環(huán)境
燃放煙花爆竹是中國人過年的傳統(tǒng)習俗。特別是除夕夜，從夜幕降臨開始，神州大地就鞭炮齊鳴。爆竹、煙花帶來的“聲色”刺激，讓過年的喜慶氣氛更加濃重，同時也帶來了消防安全隱患和大量的垃圾。硝煙彌漫的場景只有兩個地方可以大規(guī)模的看到，一個是戰(zhàn)場，一個是中國春節(jié)的大街小巷。作為我們當代這批青年是沒有經歷過，所以那種真正意義硝煙彌漫的場景也就沒有見到過，只有在電視電影里看到過。而一年一度的新春佳節(jié)，在中國的大街小巷隨處可見燃放煙花爆竹的現(xiàn)象。煙霧彌漫于空中，刺鼻的味道充斥著空氣中。燃放煙花的人賞心悅目的欣賞著煙花的美感，燃放爆竹的人躲得遠遠的窺視著爆竹燃放的進程，有的甚至捂著耳朵，看都不看。曾經在某年禁止過燃放煙花爆竹，但后來又解禁了。春節(jié)期間到底是否需要燃放煙花爆竹我們暫且不論，先談談燃放煙花爆竹對我們日常生活產生的直接影響。鞭炮和煙花燃放時會釋放出一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等有害或有毒氣體，并產生碳粒、金屬氧化物等顆粒煙塵，這些氣體和煙塵彌漫于空氣中，使空氣渾濁，令人窒息，同時還刺激人的呼吸道粘膜，傷害肺組織，以致誘發(fā)呼吸道疾病。 據(jù)了解，當硝煙彌漫時，這些氣體對呼吸系統(tǒng)、神經系統(tǒng)有一定的損害作用，對眼睛也有刺激作用，有的則會對一些慢性疾病的發(fā)生或發(fā)展起著推波助瀾的作用。 第三，大量浪費錢財
春節(jié)期間，燃放煙花炮竹的費用，偌大個中國一個春節(jié)就要起碼上百億用來燃放掉，我們經常說的燒錢可能也不過如此吧?如果這批錢用來環(huán)保建設和幫助那些貧困災區(qū)又是有多么大的意義。真的是需要我們靜下心來思考的問題。過年是需要有喜洋洋的氣氛，但我們的家園地球真的不堪重負了，環(huán)境污染越來越惡化，而且開始和我們反饋了，欠下多少債是都需要償還的，我們對自然所做的，對環(huán)境所做的，都會得到相應的反饋。不難想象，燃放煙花爆竹對健康也是莫大的殺手。
春節(jié)燃放煙花爆竹是中國人延續(xù)千年的習俗，春節(jié)臨近之際，我市市民對霧霾天氣與燃放煙花爆竹污染的疊加充滿了擔憂。
進入新年以來，我國中東部地區(qū)發(fā)生了曠日持久且影響范圍甚廣的霧霾天氣。盡管我們的城市沒有“很受傷”，但作為全國文明城市、全國環(huán)保模范城市的市民，我們對充斥熒屏的“呼吸之痛”感同身受。我們深知，污染是流動的，傷害是“無差別”的。每個人都是環(huán)境的消費者，也是環(huán)境惡化的成本支付者。保護環(huán)境，無人可以置身事外。同在一片天空下，我們理應與身處“霾伏”中的人們“同呼吸，共責任”。
于是我們就今年春節(jié)燃放煙花爆竹一事在社會中展開調研。昨天，我們在市區(qū)一個鞭炮零售點看到，雖然馬上就要過年，但是買鞭炮的人并不多，像往年暢銷的一萬響的鞭炮很少有人買，偶爾有家長帶著孩子買一些小型煙花。采訪中，多數(shù)市民表示，今年打算少放炮或者不放炮，市民劉先生說：今年霧霾天氣太嚴重了，所以想想今年過年不放炮了，這樣能稍微減少污染空氣的東西。老邊區(qū)某鞭炮零售點攤主告訴我：
攤主：比起往年我覺得不太好賣。
本人：大概銷量比往年下降有多少?
攤主：我覺得下降有一半。
本人：哪種賣的稍微好一點?
攤主：還是環(huán)保炮。像以前那種鞭炮，基本上一說的話，不要，它不環(huán)保。往年這種大炮快，今年看人了，可多人都不放了。
23日中午，本人在城區(qū)老邊大市場一家煙花爆竹臨時銷售點發(fā)現(xiàn)，近一個小時內都沒市民來購買?！敖衲晟飧ツ瓯炔疃嗔?，去年一出攤就賣了三四百塊錢的鞭炮，今年出攤到現(xiàn)在連個生意都沒有。”攤主介紹說，“一開始我以為是路段選得不行，我一打聽才知道，其他攤點銷量也不行?！?/p>
截至26日下午，本人走訪市區(qū)十余個煙花爆竹臨時銷售點了解到，今年鞭炮銷售情況遭遇寒流?！巴赀€有飯店或者單位來批發(fā)，今年來買的全是個人，最多的也就花兩百塊錢。”東地路上一家臨時銷售點的老板苦悶地說，“連續(xù)三天我才賣了不到五百塊錢的貨，去年都賣一千多了!”
步行街一家臨時攤位的老板告訴我，今年市場最大的特點是問的多買的少，“一上午來問的有三四十人，但真正買的也就一兩個人，銷量比去年少了近一半?！辈簧贌熁ū駭傊鞅硎?，他們把銷量的“寶”都壓在了春節(jié)前的一兩天。
小年一到，過年也就進入了倒計時。在不少地方小年還有送灶王爺?shù)牧曀?，每到這天點掛鞭炮吃盤餃子是不可缺少的習俗。而今年，不少市民發(fā)現(xiàn)，往年熱鬧的鞭炮聲居然聽不見了。23日，龍山小區(qū)一名清潔工人告訴記者，今年小年是他“最輕松”的一年，“往年這條街上很多沿街門市都會放鞭炮慶祝一下，我們第二天掃鞭炮紙屑非常麻煩，但今年鞭炮紙屑幾乎沒有?！卞\繡苑小區(qū)居民張女士表示：“往年過小年的時候，早早就能聽到外面噼噼啪啪的鞭炮聲，但今年沒聽見有放的。”山水文苑小區(qū)居民孫女士說：“現(xiàn)在霧霾天氣比較嚴重，今年我就不買鞭炮了!”
本人隨機采訪了30名市民，有27名市民表示還沒購買鞭炮?！胺疟夼跁廴究諝?，大家又得面對霧霾天氣，影響身體健康，但不放又覺得沒年味，年底買上一兩掛意思意思就行了!”一名市民說。這也代表了大多數(shù)受訪者的想法。在采訪中，也有攤主擔心，今年鞭炮市場不景氣，那銷售后剩余的鞭炮會如何處理呢?會不會有安全隱患呢?一臨時銷售點老板說：“去年的時候也是這樣，我們在申請煙花爆竹零售點時，就已經和相關煙花爆竹批發(fā)公司協(xié)定，到達零售期限后沒賣完的煙花爆竹就交給批發(fā)公司保管，如果產品沒過期，就等到下一年接著賣。”
當下，對于保護環(huán)境，缺的不是共識，缺的是行動和從我做起的自覺。為此，我們倡議，所有市民行動起來，從力所能及的生活小事做起，從春節(jié)不放少放煙花爆竹減少自身的污染排放開始，從養(yǎng)成文明健康的生活習慣開始，身體力行，呵護家園。
一、盡量不放煙花爆竹。燃放煙花爆竹會向大氣中釋放大量二氧化硫、氮氧化物、二氧化碳氣體及煙塵、硫化鉀、金屬氧化物和碳粒等顆粒物，導致大氣中的有害物質尤其是PM2.5濃度大幅度上升。而且，這些污染物進入空氣中，往往在短時期內難以得到徹底凈化。尤其是在霧霾天氣下，大量煙花爆竹燃放后的有害物質更難以擴散，會加重空氣的污染程度。
二、如果一時難舍“爆竹辭歲”的舊傳統(tǒng)，那請盡量少買些，少放些。盡量選擇購買少味、輕煙、殘留物少的環(huán)保煙花和電子鞭炮。自覺不購買、不燃放個頭大、藥量足、震耳欲聾的違禁煙花爆竹。在除夕夜等燃放煙花爆竹的高峰時段，請盡量遠離居民樓房，以減輕污染對老年人、兒童、孕婦和有呼吸系統(tǒng)疾病等高危人群的傷害。
三、節(jié)后上班第一天，黨政機關、企事業(yè)單位、各社會團體不放“開門炮”，節(jié)后開業(yè)第一天，沿街的銀行、賓館、飯店等商家門臉不燃放“招財炮”。同時，各主管部門要負起責任，加強監(jiān)管，為改變陋習倡導文明多做工作。
曾經，我們在朦朧的薄霧中作浪漫的遐思;而今，我們卻要在濃厚的霧霾里痛苦地呼吸。今年以來，持續(xù)性、大范圍的霧霾天氣，已經引起了社會公眾的廣泛關注，引發(fā)了人們對環(huán)境污染尤其是大氣污染的沉痛反思。
造成霧霾的原因當然是多方面的，工業(yè)排放、礦山開采、建筑揚塵、汽車尾氣、城市采暖等等，都是重要根源。因此，治理霧霾也要采取綜合性措施。但是，我們還必須認識到，燃放煙花爆竹同樣是霧霾的誘因之一。
集中燃放煙花爆竹會釋放大量的煙塵，對空氣造成的污染非常嚴重。據(jù)環(huán)境監(jiān)測機構的保守估計，燃放煙花爆竹可以使當時、當?shù)氐目諝馕廴局笖?shù)上升10倍以上。如果說，導致今年以來很多地方霧霾籠罩的始作俑者并非煙花爆竹，那么，到了春節(jié)期間，在大量工業(yè)企業(yè)休假、建筑工地休工、大型車輛停運的情況下，集中而高強度地燃放煙花爆竹，就是形成或加重霧霾的罪魁禍首了。
難道我們真的樂意在重度污染的空氣中度過春節(jié)嗎?難道我們真的愿意因為營造一些年味而大肆制造煙塵嗎?難道我們真的喜歡將一個歡樂祥和的春節(jié)籠罩在霧霾之中嗎?就在這個虎年，就從這個春節(jié)，我們可否不放煙花爆竹了?或者，我們可否有所節(jié)制，“意思意思”就收手呢?
其實，春節(jié)的民俗絕非僅僅是燃放煙花爆竹，有意義、有情趣，文明健康，和諧歡樂的活動還有很多。春節(jié)美好的內涵決不在于“聽幾聲響”，春節(jié)優(yōu)秀的傳統(tǒng)也不僅僅是“放幾掛鞭”。在對待中華民族傳統(tǒng)文化的態(tài)度上，我們認為既要注意保護和堅守那些優(yōu)秀的傳統(tǒng)習俗，也要重視推陳出新，在傳承的基礎上不斷創(chuàng)造新的民俗，開發(fā)出新的“年味”。 在新春佳節(jié)即將到來之際，我們呼吁――文明健康過年，從低碳減排做起;共同守護藍天，從不放煙花爆竹做起。讓我們都來當個“棄炮族”，不做“吸塵器”!
第二篇：零花錢調查報告
一、調查原因
教育體系的改革使我們成為第一批新課改的學生，面臨學習壓力大的同時，老師和家長們對學生的全面培養(yǎng)也更為重視。家長們十分關注自己的孩子除了學習以外有沒有自主能力的問題。有的家長會通過給孩子一些零用錢，讓他們通過管理自己的花費來提高學生們的自主能力。
通過觀察我還發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如：在學校里有的同學因為怕遲到而不吃早餐，到學校里后再買早餐吃;也有的同學認為中午的飯難吃，常常會買些零食來解饞解餓。作為家長心疼自己的孩子在學校吃得不舒服，經常也會給孩子一些零用錢，這同樣也是家長們給孩子可支配零用錢的一個重要原因之一。
可是，有的學生卻把零用錢用在了買游戲盤、去網吧、游樂場等一些娛樂場所上面。例如：有的同學一放學總是會先在外面玩夠了吃夠了再回家，根本沒有時間感也沒有把一門心思放在學習上。
通過對同學們行為的觀察，我想調查一些關于家長給孩子零用錢對不對，怎么樣給孩子零用錢，給多少最為合適的問題進行調查。
二、調查范圍
高二年級學生
三、調查總體
高二年級學生245名
四、調查時間
xxxxxxxx
五、調查樣本
30名學生
六、調查方法
系統(tǒng)抽樣法和問卷調查
首先，用高二年級總人數(shù)245名學生除以應抽取的人數(shù)，余下5人，用簡單隨機抽樣法隨機抽取5名同學排除;
將剩余的240名學生分別編號(即001，002，003，……，239，240)，并將這240名學生分為30組，一組8人;
然后，從第一組里抽取001號，從第二組里抽取009號，從第三組里抽取017號，從第30組里抽取233號。最后，將抽取出的學生進行記錄共抽出30名高二年級學生，進行調查
回答情況：共發(fā)出30張調查表皆符合標準要求。
七、報告
我通過3天的調查，共調查了30名年齡在15-16歲之間的學生。
在30名學生中，其中有18名學生的周零花錢在30元左右，其余12名學生的周零花錢皆在50元以上。
通過分析我得知零花錢越多的學生往往都會把錢或多或少地花在買零食和去娛樂場所上面，而在業(yè)余時間他們大多數(shù)都選擇出去玩或者是其他。而零花錢在30元左右的學生則很少有買零食的現(xiàn)象發(fā)生，他們說：“如果把太多的錢花在買零食上了，那么如果有什么要用錢的時候就麻煩了。”在我調查的報告中只有6名同學把零花錢用在買書或雜志上，而這6名同學中有2名同學是周零花錢在50元以上的，而其余4名同學中有一名同學是把零花錢用在買體育雜志上而不是學習參考書。
通過調查我發(fā)現(xiàn)了零用錢多且愛出去玩的學生(10名)約占總數(shù)(30名)的33.3%，而這些學生中有7個人上課有不專心聽講、不按時完成作業(yè)的情況。通過詢問得知，他們周末的時候一般都會出去玩或者其他，但共同點都是很少把時間用在復習和寫作業(yè)上，他們說：“學習之余出去玩放松是很正常的，也有充分的零用錢可以自我支配。”當問到他們?yōu)楹尾煌瓿勺鳂I(yè)的時候，有4名同學都是笑笑不答，還有3名同學說：“腦袋里光想著玩了，上課也有些聽不進去，周末當然也就忘記還要寫作業(yè)了”。經過這次調查，我認為家長們應該每周給孩子30-50元之間的零花錢，不宜過多，否則孩子就會有種“錢多花不完”的心理，自然而然的會去把心思放在娛樂方面，他們在學習上，不專心聽講、不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象多了，學習成績也會有所下滑。對于那些經常出去玩學生的家長應控制他們的可支配零用錢，對學生們的娛樂行為進行控制和約束，并減少或者在外出時間上進行規(guī)定，避免那些學生因享受過的多娛樂而放松學習的現(xiàn)象。
在調查過程中也同樣存在著不足，在對學生活動上我應該對“其他”這一項進行更多的分析，應該通過學生對“其他”這一項的填寫進行比較和整理。
再此，我還是希望那些喜歡出去玩的學生們盡量多把心思放在學習上，畢竟我們現(xiàn)在已經高二了，該收心學習了。
關于零花錢中學生社會調查報告
在市場經濟的體制下，隨著改革開放的不斷深入，人民生活水平日益提高，物質生活不斷充實。中學生大都是獨生子女，是家中的小太陽，自然倍受寵愛，其中1個重要的表現(xiàn)就是零花錢狀況。面對日漸增長的零花錢我們究竟應如何看待呢?學生門是如何來安排他們的零花前的呢?這些零花錢又對他么產生了怎樣的影響呢?這些都是十分另社會關注的問題。因此我們小組就這一狀況進行了調查研究。
為此，我們犧牲了不少時間，一起設計出問卷內容，并向自己認識的各所中小學校的同學分發(fā)。第一次作如此的問卷調查，不免缺乏經驗，但經過全體成員的努力，終于完成了本次活動。以下便是我們結合調查結果作的一份初步的研究報告。
問題一：零花錢的來源-94.4%的中學生零用錢來自父母
我們認為，沒有經濟來源的學生，生活開銷一般都是依賴自己的父母，少部分學生與祖輩或其他親屬同住的，也會經常收到他們給的零用錢，這也是基于長輩對幼輩的愛護。因此，他們的零用錢絕大多數(shù)來自父母。
少部分期望自食其力的學生還會通過打工或者兼職，來改善自己的生活條件，同時也接觸了社會，豐富了社會經驗。但中學生的年紀相對來說還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長還是不多。
問題二：零花錢的數(shù)額
初中生零用錢每月多在50元以下，高中生的消費層次更為平均
我們認為，初中生年齡尚小，平時花費不多，加之初中學生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長們一般不會給小孩太多錢支配，只有在一些郊游、外出時間較長的情況下才會相對更為慷慨一些，一般在平時就每次給個幾元錢，以應付日?；ㄤN和每日車費為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下。相對來說，高中生各方面的開支比較多學習上的花費要明顯多于初中生，對于自己孩子在學習上的正常開銷，家長們的出手是毫不猶豫的，同時孩子們平時的生活花費和日常零用錢，也開始隨之水漲船高。
問題三：零花錢的使用情況
中學生零用錢的3大流向：購書、儲蓄、買零食
由圖可以發(fā)現(xiàn)青少年的零用錢花費中，精神消費上的購書是居于首位的，但是目前國內的文化消費市場上針對青少年朋友的書籍還是非常的少，許多都是習題集和課內補習資料，可以填補青少年精神空間的書籍少的可憐，因此必須重視中學生的文化消費需求，挖掘中國式的精神消費內容，豐富青少年的業(yè)余生活。
值得一提的'是有46.5%的中學生朋友會把未花完的零用錢進行儲蓄，而且相當多的學生儲蓄是有著明確消費目的的，是1種積攢行為。這個結果表明，勤儉節(jié)約的中華美德在當代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚。
孩子的儲蓄行為是個好現(xiàn)象，家長應對此加以鼓勵和正確引導，使其從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧晳T。但同時也必須關心孩子的生活習慣，對于不良習慣必須堅決糾正，這也是對孩子將來負責。
另外許多青少年學生比較喜歡吃零食，因此用于零食上的開銷也占有較大的比例。
問題四：對零花錢的態(tài)度中學生普遍缺乏理財能力
我們認為：1個人的很多習慣都養(yǎng)成于青少年時期，從1個學生對待零用錢的態(tài)度就能折射出將來當家理財?shù)狞c點滴滴：1個人從小克勤克儉，長大后花錢自不會大手大腳：小時候要風得風，要雨有雨，讓他感到錢來的很容易，長大后一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤。
以上是對調查結果的整理。從中我們可以得到許多啟示。
新生的一代，有相當多的在年紀尚小時便已受到了金錢的強烈沖擊，正逐漸形成獨特的金錢觀。因此，金錢教育對于家庭、學校乃至全社會來說，已經是1個嚴峻的挑戰(zhàn)。教育者們有必要教孩子怎樣對待錢和看待錢。目前我國的中小學一般都還沒有開設專門的金錢教育課程，尚在襁褓中的素質教育體系中也沒有著明確提出具體的金錢教育策略，已有一些涉及金錢教育活動大都停留在抽象的道德理念層面，且無正規(guī)體系。問題是嚴峻的。
國外許多發(fā)達國家的家長都比較注重培養(yǎng)孩子的獨立能力，家庭經濟條件再好，學生打工掙錢、自食其力還是比較普遍的。國內在觀念上還是比較落后，家長總希望在自己的保護傘下為孩子營造安逸舒心的成長環(huán)境，誰不希望自己的孩子將來能出人頭地，但在教育上可別大意了，拔苗助長不行，過于精心呵護更不可取!
國外成功的教育經驗表明，對中小學生進行消費、投資等方面的理財教育將有助于孩子對經濟社會的適應性和敏感性，對他們日后的理財能力有相當影響。當然，我國目前要對中小學生進行金錢教育是1個艱巨的過程。現(xiàn)在很多家庭都是獨生子女，家長對孩子過分寵愛，孩子要啥盡量滿足，家庭優(yōu)越的條件養(yǎng)成了孩子好吃懶做的壞習慣。殊不知，一心想望子成龍到頭來卻是養(yǎng)子成蟲，身邊這樣的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢則是最基本的1個環(huán)節(jié)。我們小組就此展開了討論。最后我們設計一位高中同學了1個星期的零花錢使用方案。
以上便是我們的一些設想。希望能給大家以啟發(fā)。但具體問題需要具體分析。每個人都要根據(jù)自己家庭、生活的實際情況作出最適合自己的方案。
綜上所述，通過本次調查，我們得出了兩點。第一，廣大中小學生要合理安排零花錢。培養(yǎng)理財觀念。第二，家庭、學校和社會要加強對學生的理財教育。兩方面緊密結合才能使孩子健康成長，在這個充滿競爭的社會中取得一席之地。
最后，我要向給予過我?guī)椭乃型瑢W和老師致以最崇高的謝意，謝謝你們!
