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第一篇：研究報(bào)告作文500字
最近，董老師讓我們自己來學(xué)習(xí)第二組課文并用視頻的方式來講給同學(xué)們聽讓同學(xué)們也學(xué)會(huì)這些知識。
董老師把第二組課文分成幾個(gè)大板塊讓我們選擇一方面進(jìn)行研究，我們組選擇的是節(jié)日這一個(gè)大板塊，我們上網(wǎng)找到了一個(gè)基本上沒有人知道的藥王節(jié)，這個(gè)節(jié)日是壯族人的節(jié)日，我們組是從藥王節(jié)的習(xí)俗、淵源、簡介和日期這四個(gè)方面來進(jìn)行研究。
通過這個(gè)研究，我不但了解到了藥王節(jié)的習(xí)俗、淵源、簡介和藥王節(jié)的日期，更是體會(huì)到了小組一起合作、一起學(xué)習(xí)的不易，但是我們畢竟還是了解到了許多的知識，這一點(diǎn)是值得鼓勵(lì)的，但是物無全美，因?yàn)樵谂囊曨l的過程中，要不就是組員不在家，要不就是自己有時(shí)間但是組內(nèi)別的組員要上課，或者是別人都有時(shí)間但就是自己沒時(shí)間，要不就是組員都在場但是麥克風(fēng)又壞掉了或者是沒有麥克風(fēng)了。因?yàn)槿绻倭艘粋€(gè)人，那錄音就不能錄了。
直到現(xiàn)在，我還把董老師所說過的話銘記于心：“聽老師講課，你會(huì)得到百分之三十的知識，但是如果你給別人講課，你就會(huì)得到百分之九十的知識?！本拖瘳F(xiàn)在，我們小組自己在錄視頻、學(xué)習(xí)知識，但別的.組也是一樣的，等到我們或別的組的人把視頻發(fā)到網(wǎng)上，別的組的人看著我們視頻、做著我們習(xí)題，就可以學(xué)到關(guān)于藥王節(jié)的知識，而我們看著他們的視頻、做著他們的習(xí)題，我們就可以獲得許多知識，這應(yīng)該就是董老師的意思吧。
在成長的過程中，我們會(huì)遇到許多的挫折，比如，小組合作的太晚了，回家被父母罵……，但是，我們會(huì)在自己成長的過程中，學(xué)會(huì)知識，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)反思。
第二篇：我的研究報(bào)告作文500字
人的眼睛之所以能夠看到物體，是因?yàn)楣馔高^晶狀體，再通過不同的光受體向大腦發(fā)出了信號，那么照相機(jī)又是如何捕捉到圖像的呢？捕捉到圖像后，又是如何使圖像永久保存的呢？
相機(jī)捕捉圖像靠的是快門，快門捕捉圖像的過程稱之為曝光，捕捉圖像所需要的時(shí)間稱之為曝光時(shí)間?？扉T主要分為兩種：卷簾快門和全局快門。卷簾快門就像是兩道簾子一樣，上面一道“簾子”向下拉的同時(shí)，下面的一道“簾子”也會(huì)向下，兩道“簾子”中間有一道間隔，這個(gè)間隔會(huì)隨著兩道“簾子”的移動(dòng)而移動(dòng)，光從這個(gè)間隔中通過，間隔的寬窄由曝光速度決定。同時(shí)，曝光速度也會(huì)影響照片的明暗，因?yàn)槠毓馑俣仍娇?，相機(jī)能夠接收到的光也越少。卷簾快門拍攝出來的照片，上面比下面更早拍攝，打個(gè)比方，我們在行駛中的車內(nèi)用卷簾快門的相機(jī)向車窗外拍攝照片，外面的景物將會(huì)是傾斜的。全局快門和卷簾快門不一樣，快門按下時(shí)，全局快門的所有像素點(diǎn)開始同時(shí)收集光線，有些地方對于照片的嚴(yán)謹(jǐn)性要求更高，這時(shí)就可以使用全局快門。
通過膠片來保存圖像，這是一種通過化學(xué)反應(yīng)來保存圖像的方法。我們可以這樣理解它，光在撞擊膠片后，會(huì)將附近的銀離子轉(zhuǎn)化為電中性的銀原子，原本每一個(gè)銀離子中都帶有一些金屬銀，在經(jīng)過沖洗后，那些不帶電的銀離子將會(huì)帶有更多的金屬銀，但這樣，原本暗一些的地方在沖洗后將會(huì)變亮，原本亮一些的地方則會(huì)變暗，這一張明暗反轉(zhuǎn)了的膠片，我們稱之為底片，這個(gè)時(shí)候，我們使用底片再曝光一次，我們就可以得到我們想要的照片了?，F(xiàn)在，隨著科技的進(jìn)步，我們的相機(jī)會(huì)使用其它的方式來保存圖像，但這其中的原理也更加復(fù)雜。
相機(jī)通過快門來捕捉圖像，再通過光化學(xué)反應(yīng)或者感光物等等來保存圖像。相機(jī)是我們生活中必不可少的工具，它能夠記錄下我們生活中美好的時(shí)刻。
