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第一篇：滿意度調查報告

區(qū)創(chuàng)衛(wèi)辦：

為了解廣大人民群眾對市區(qū)衛(wèi)生狀況的客觀評價，改善XX區(qū)人居環(huán)境，全面提高創(chuàng)衛(wèi)水平。根據(jù)創(chuàng)衛(wèi)工作要求，XX區(qū)統(tǒng)計局于近期20xx年11月20日至11月25日組織開展了20xx年城區(qū)衛(wèi)生狀況群眾滿意度調查。調查結果顯示：95.22%的被訪者對我區(qū)開展的創(chuàng)衛(wèi)工作表示滿意，另外4.78%的被訪者表示基本滿意，希望市區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況能有更大的提升?，F(xiàn)將具體情況報告如下：

一、調查的組織實施

關于城市衛(wèi)生狀況群眾滿意度調查報告關于城市衛(wèi)生狀況群眾滿意度調查報告

為確保調查質量，區(qū)統(tǒng)計局按照抽樣調查的相關要求制定了《XX區(qū)20xx年城市衛(wèi)生狀況群眾滿意度調查工作方案》。調查對象為城區(qū)10個樣本社區(qū)(村)年齡在16周歲以上人口，樣本量核定為500戶。

本次調查全部采用問卷形式，以調查員入戶、入單位、入賓館組織填寫問卷調查為主，輔以少量的隨機攔截式現(xiàn)場發(fā)放問卷調查。要求由調查對象直接填寫調查問卷后，再由調查員收回，對不便填寫的調查對象可采用調查員訪問記錄的辦法進行。

調查主要包括如下幾個方面的內容：市民對創(chuàng)衛(wèi)的了解、支持情況，市民對城區(qū)環(huán)境、公共場所衛(wèi)生、交通管理、食品衛(wèi)生、城市綠化、除四害效果等各方面情況評價，市民對當前創(chuàng)衛(wèi)工作的總體評價，市民對當前創(chuàng)衛(wèi)的意見或建議等，共四大項，19小項。

二、調查結果

根據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示，市民群眾對我區(qū)開展的創(chuàng)衛(wèi)工作總體評價較高，95.22%的受訪群眾對我區(qū)的.創(chuàng)衛(wèi)工作表示滿意，市民對創(chuàng)衛(wèi)活動知曉度也很高，所有受訪者都表示知道我們的創(chuàng)衛(wèi)工作或對創(chuàng)衛(wèi)工作有所了解，對創(chuàng)衛(wèi)工作亦非常支持，支持率為94.4%。但群眾對我市設立的衛(wèi)生問題投訴熱線知曉率偏低，有26%的受訪對象表示不知道政府的衛(wèi)生投訴熱線，有關部門在這方面應加大宣傳，讓更多的群眾能參與到我們的創(chuàng)衛(wèi)工作中來。

從分項來看，市民對市區(qū)各方面環(huán)境衛(wèi)生狀況評價較高(滿意或較滿意)的為：健康教育宣傳(96.8%)，飲水衛(wèi)生(95.8%)，城市三化(95.6%)。市民對市容環(huán)境、除四害效果、公廁衛(wèi)生、城郊衛(wèi)生、市場衛(wèi)生的總體評價也有了很大提升，滿意率分別為：93.82%、93.63%、93.63%、91.83%、90.84%。受訪者對交通狀況、餐飲衛(wèi)生和內河衛(wèi)生狀況滿意程度相對較低，排在最后三位，滿意率分別為：84.26%、85.46%、86.45%。市民希望政府能加強河道治理、交通秩序與車輛停放治理與餐飲店衛(wèi)生監(jiān)督、管理，營造更加良好的生活環(huán)境，使市民在日常休閑、飲食與通勤方面能有更加優(yōu)越的體驗。

根據(jù)調查結果，我們建議：

1、加強老大難問題的解決力度。內河整治與交通問題是市民關心的重點與難點。有關部門應加強執(zhí)行力度，實行長期有效的整治。

2、加強對食品安全的監(jiān)管。食品安全是民生之本，從源頭開始就要嚴格把關。另外無證經營的小攤小販也要加強監(jiān)管力度。

3、繼續(xù)加大對創(chuàng)衛(wèi)工作的宣傳力度，弘揚倡導文明行為，全面提高市民整體素質。

樹立創(chuàng)衛(wèi)不是一時應付，而是造福受益的觀念。

第二篇：醫(yī)院滿意度調查整改報告

自實施責任風暴，治庸計劃以來，本人對照相應的責任措施，發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題。使我認識到治庸問責是轉變工作作風、端正工作態(tài)度、提升自身素質的標尺。針對這些問題，剖析存在問題的原因，力爭找到解決問題的方法，提出確實可行的整改措施。以便使自己的工作責任意識得到提高。綜合素質全面發(fā)展，更好的服務工作大局。服務群眾與經濟發(fā)展。為社會和諧穩(wěn)定、經濟環(huán)境的全面發(fā)展作出自己的.一份貢獻。

一、存在的主要問題。

(1)學習缺乏主動性。不到被工作逼到沒有辦法的時候根本想不到去學習。即便是學習也只是現(xiàn)學現(xiàn)用，學完就忘。根本不會去尋根問底，不求甚解，不愿去思考和開發(fā)工作中的新領域。

(2)進取意識不強，性情急躁，工作方法簡單。缺乏進取精神，有時工作中遇到困難還產生埋怨和抵觸情緒。思想消極，不主動找原因，使自己的陷于被動。

二、存在問題原因分析

對理論學習的重要性認識不足，總是認為工作了就不用學習，學習就會耽誤工作。把學習擺在了次要位置。導致工作比別人效率低很多。從而使個人生活和工作全部受到影響。正所謂不好好學習導致自己的生活工作全部紊亂。

三、今后努力的方向

實際上學習不單是工作上的提高，也是自我生活與命運的拯救。更是一個經驗積累的過程。找到了原因，在今后的工作中，給自己定下了以下幾個措施，使自己徹底改變作風，加強自身建設。

(1)進一步提高對政治理論重要性的認識，增強學習的自覺性。實際上學習的過程是一個自我提高的過程，只有勤于學習，善于學習，才能厚積薄發(fā)，游刃有余。才能在錯綜復雜的形勢下技高一籌。具體的，我將把大學時學習過的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等課本重新翻出來。反復學習，每天在結束工作，睡覺前。參照這些指導思想進行自我反思。用作樹新風、強作風的標準對照檢查自己，約束自己。

(2)進一步提高實踐水平。讓工作在學習中不斷地進取。提高工作效率，爭取減少不必要的加班，保證家庭和諧，工作進步。工作生活起步發(fā)展。

總之，需要在今后的工作中，著力提高自身思想、政治、理論和專業(yè)水平。增強責任感、使命感、緊迫感。把工作落到實處。開拓進取，全面發(fā)展，力爭在治庸活動中大幅度提高自己。

第三篇：滿意度調查報告

一、調查研究背景

街道是中國大陸地區(qū)不設市轄區(qū)的城市（不設市轄區(qū)的地級市和地級市所代管的縣級市、縣）、較大城市（直轄市、副省級市、地級市）市轄區(qū)或功能區(qū)的行政分區(qū)，管理機構為街道辦事處――市轄區(qū)政府、不設市轄區(qū)的市政府或功能區(qū)管委會的派出機關。其中，直轄市和副省級市（包括計劃單列市）的市轄區(qū)或功能區(qū)所轄的街道屬于正處級行政區(qū)，直轄市和副省級市（包括計劃單列市）所代管的縣級市、縣所轄的街道屬于等同正處級行政區(qū)。地級市的市轄區(qū)或功能區(qū)所轄的街道、不設市轄區(qū)的地級市所轄的街道以及地級市所代管縣級市、縣所轄的街道屬于鄉(xiāng)級行政區(qū)。

芳草街街道位于成都高新區(qū)南部園區(qū)東北部，行政管理區(qū)域東起玉林北路、玉林中路、玉林南路、新光大道，西止高新大道；北起一環(huán)路南三段，南止成雙機場路接成昆鐵路線轉接永豐大道延伸線，面積3.9平方公里，有大中小街道66條，198個居住樓盤院落，20xx年底總人口11萬人（常住人口61950人、流動人口43673人）。街道辦事處辦公駐地芳草街8號，下轄新能巷、蓓蕾街、芳華、元通、紫荊北路、紫竹北街、紫薇7個社區(qū)。轄區(qū)有包括紅杏、大蓉和、皇城老媽、家樂福、滿庭芳、私房菜、紫荊電影城在內以餐飲娛樂為主的各類企業(yè)1862戶，有中國核動力設計院等中央、省、市、區(qū)屬企事業(yè)駐轄區(qū)單位243個，中、小學校6所，幼兒園11家，農貿市場3座，大型賣場2座，休閑綠地、游園13處，開放式公園、體育公園各1座。1995年12月，芳草街街道辦事處成立以來，經過14年建設，芳草轄區(qū)從以農業(yè)生產為主的城鄉(xiāng)結合部逐漸發(fā)展成經濟繁榮、配套完善、生活便利、人民安居樂業(yè)的社區(qū)，一個現(xiàn)代化的新型城市商貿、居住區(qū)格局基本形成。 成都高新區(qū)芳草街街道辦事處成立于1996年6月，是高新區(qū)管委會派出機構，負責轄區(qū)綜合管理，主要涉及黨建黨務、社區(qū)建設、經濟發(fā)展、城市管理、社會事業(yè)、勞動就業(yè)保障、社會治安、軍事武裝等方面的工作，并擔負相應的行政執(zhí)法工作。現(xiàn)有工作人員176人，平均年齡35.85歲，大專以上學歷151人。

二、調查研究概述

（一）調查研究目的

街道辦事處就是為了設區(qū)的建設而設立的，工作以社區(qū)管理服務為重點，所以，我們小組將運用我們所學到的知識，對芳草街街道辦事處的工作進行一次社會調查，使我們對街道辦進一步的'認識，并對街道辦事處工作中面臨的問題提出建議。

（二）調查研究內容

1.芳草街道辦事處近幾年工作取得的成績 2.周邊居民對街道辦事處工作的滿意度，如：滿意，比較滿意，不滿意等。

（三）調查研究方法

1.攔截式問卷調查法，也稱“書面調查法”或者“填表法”。用書面的形式間接收集研究材料的一種調查手段，通過想被調查者發(fā)出調查問卷，請示填寫對有關問題的意見和建議來間接獲得材料和信息的一種方法。

2.訪問法，通過走訪了解芳草街居民對芳草街街道辦事處的評價。通過與他們的談話，判斷他們是否對街道辦了解，是否對街道辦的工作了解。

3.文獻調查法，通過互聯(lián)網和書籍收集資料、數(shù)據(jù)，以便更能幫助調查的準確性。

（四）調查研究對象

1.調查區(qū)域：芳草街

2.被訪者條件：芳草街居住用戶，年齡在18歲以上

第四篇：滿意度調查報告

第一部分調查簡介

一、調查部門：品質管理部、焦作?xxxx客戶服務中心

二、調查目的：了解客戶對焦作?xxxx客戶服務中心提供的各項服務的滿意程

度和意見，為20xx年下半年物業(yè)服務工作提升和改進奠定基礎。

三、調查時間：調查問卷發(fā)放時間：20xx年7月17日

調查問卷收回時間：20xx年7月21日

調查報告撰寫時間：20xx年7月24日-25日

四、調查對象：焦作?xxxx業(yè)主（抽樣調查204戶）

五、調查方式：上門發(fā)放紙質問卷填寫后收回，發(fā)放問卷204份，收回問卷204

份，回收率達100%

六、問卷內容：此次問卷共設選擇題5項，問答題2項

選擇題分為：客戶服務類、維修服務類、環(huán)境維護類、秩序維護

類、其他,問答題分為：對選擇不滿意項的原因描述、為物業(yè)服

務提出建議和意見

第二部分業(yè)主滿意率調查分析

一、客戶服務類

1.您對小區(qū)服務人員行為規(guī)范、服務態(tài)度是否滿意？

從圖中可以看出，對物業(yè)服務人員的規(guī)范、服務態(tài)度認為滿意的業(yè)主占98%，仍然有2%的業(yè)主認為不夠滿意。

2.您對物業(yè)服務中心24小時服務電話和人員值班情況是否滿意？

從圖中可以看出，對物業(yè)服務中心24小時服務電話和人員值班情況認為滿意的業(yè)主占97%，但仍有3%的業(yè)主認為不夠滿意。

3.您對反映后的問題，物業(yè)回復工作是否滿意？

從圖中可以看出，業(yè)主對物業(yè)放映問題的回復工作有90%的業(yè)主認為是滿意的，但仍有10%的業(yè)主認為不滿意。

4.您對管理員的裝修監(jiān)管工作是否滿意？

從圖中可以看出，業(yè)主對裝修監(jiān)管認為滿意的占97%，但仍有3%的業(yè)主認為裝修監(jiān)管工作不足，是不滿意的。

5.您對投訴處理的結果是否滿意？

從圖中可以看出，業(yè)主對投訴處理的結果認為滿意的占95%，但認為不滿意的占5%。

二、維修服務類

1.您對目前維修服務工作總體評價？

從圖中可以看出，對目前維修服務工作有97%的業(yè)主認為是滿意的，有3%的業(yè)主認為不滿意。

2.您對物業(yè)維修服務人員上門維修的及時率是否滿意？

從圖中可以看出，業(yè)主對物業(yè)維修人員上門維修及時率認為滿意的占98%，認為不滿意的占2%。

3.您對日常報修問題的處理是否滿意？

從圖中可以看出，業(yè)主對日常報修問題處理認為滿意的占97%，認為不滿意的占3%。

4.您對小區(qū)公共設施設備的維修保養(yǎng)工作是否滿意？

從圖中可以看出，對小區(qū)公共設施設備的維修保養(yǎng)工作有99%的業(yè)主認為滿意，1%的業(yè)主認為不滿意。

三、環(huán)境維護類：

1.您對小區(qū)整體衛(wèi)生清潔狀況是否滿意？

從圖中可以看出，對小區(qū)整體衛(wèi)生清潔狀況滿意的業(yè)主占97%，3%的業(yè)主認為不滿意。

2.您對小區(qū)消殺工作是否滿意？

第五篇：滿意度調查報告

本問卷擬從兩方面進行效果評估：一是學生的收獲，二是學生對活動組織過程的滿意度。

對于學生的收獲，本問卷擬從實踐同學的職業(yè)工作認知、能力提升、實踐成果自我評價三個維度進行評估。對于學生對活動組織過程的'滿意度，本問卷擬從課題設置、活動組織過程、指導老師的工作、活動保障四個維度進行評估。

問題設計如下：

1、你覺得這次實踐活動與學校要求的社會實踐一致嗎？（總體評價）15%

a、不一致

b、有點相似

c、差不多

d、很大程度上是一致

e、完全一致

2、此次活動是否讓你對職業(yè)工作的認知有了提升？（職業(yè)認知）15%

a、沒有

b、有一點

c、有提升

d、有較大提升

e、有很大提升

3、你覺得在這次實踐活動中，你的哪些能力得到了鍛煉或提升（多選，也可以不選）？（能力鍛煉）

a、動手能力

b、分析能力

c、協(xié)作能力

d、交流溝通能力

e、系統(tǒng)思考能力

4、你覺得你們的實踐成果可以給實際工作提供一些幫助嗎？（成果評價）15%

a、沒有什么幫助

b、有一點幫助

c、有一定幫助

d、有較大幫助

e、有很大幫助

5、你對所做的課題感興趣嗎？（課題設置）15%

a、沒什么興趣

b、還說得過去

c、一開始沒有，進入問題后有了興趣

d、蠻感興趣的

e、很有興趣，我很投入

6、你覺得你們小組在實踐課題的總體安排上還合理嗎？（活動安排）15%

a、不合理，與課題無關的東西太多

b、不太合理，與課題無關的東西多了一些

c、還可以，基本合理

d、比較合理，活動讓人感覺比較充實

e、很合理

7、指導老師與你們就實踐方案或實踐進展進行過溝通嗎？（指導老師的敬業(yè)）10%

a、沒有溝通

b、溝通次數(shù)太少，不超過3次

c、經常溝通

d、每天都溝通

e、這些天指導老師一直和我們在一起

8、為這次活動的工作環(huán)境、條件、伙食等后勤保障工作打個分吧，最差1分，最好5分。（后勤保障）5%

a、1

b、2

c、3

d、4

e、5

9、你估計你在新學期開始后還會主動聯(lián)系實踐小組的同學嗎？（交友）5%

a、不會了

b、會聯(lián)系一兩次

c、一定會聯(lián)系

d、會經常聯(lián)系

e、會定期聯(lián)系

10、你是否會主動向你的同學、朋友提起此次實踐活動嗎？（總體評價）5%

a、不會

b、如果有人問起，會提起的

c、會扼要地說一說

d、會主動提起活動中的一些趣事

e、會比較系統(tǒng)地介紹我們完成的課題

11、談談你的感言或體會吧，建議更好。（總體評價）

評分標準：

除題3外，各題每個選項從a至e分別為1-5分。

乘以各題權重，權重如上（在題目最后）。

最后可得各題及總體分數(shù)。