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第一篇：中學(xué)生零花錢調(diào)查報告最新

中學(xué)生零花錢調(diào)查報告最新精選5篇

陷入工作消失的焦慮時，想想：思路決定出路，氣度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗，性格決定命運。這里給大家分享一下關(guān)于中學(xué)生零花錢調(diào)查報告最新，方便大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)生零花錢調(diào)查報告最新精選篇1

最近，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們使用零花錢時絕不留情，把錢使用了一大部份后，才把剩余的一點點零花錢存起來。

我覺得他們太浪費了，并且他們零花錢沒有一個規(guī)劃，有些錢用在了不該用的地方。因而便對同學(xué)們的零花錢使用情況進(jìn)行了調(diào)查。

1、我先調(diào)查了二十個同學(xué)（十個男同學(xué)，十個女同學(xué)）的年齡，又調(diào)查了他們一周零花的數(shù)目，還問了他們的零花錢主要花在哪些地方。

2、有的同學(xué)用零花買零食，有的同學(xué)用零花錢買玩具，錢花個精光；有的同學(xué)用零花錢買水、買早餐；還有的同學(xué)用零花錢買學(xué)習(xí)用品和書，則剩下的便存起來。

分析

1、調(diào)查的同學(xué)年齡大約都是九至十一歲，大部份的同學(xué)都有零花錢。

2、大多數(shù)的同學(xué)零花錢都在十元之內(nèi)，女生的零花錢相對來講比男生的要多一些。

3、有些同學(xué)買吃的，有些同學(xué)買文具，有些同學(xué)很勤儉，他(她)把這些零花錢存起來，等到下次需要的時候再拿出來用。

結(jié)論

1、一般同學(xué)們都是有一部份用來買零食、有一部份用來買文具、剩下的存起來，可以等到同學(xué)過生日，或是等到必用的時候再拿出來使用。

2、從這里可以看出同學(xué)們還是比較有計劃的使用著零花錢，并且有勤儉意識。

建議

1、有些同學(xué)大手大腳的，把錢一下子就花光了，建議他們多存些錢，沒必要買這么多玩具和吃的。

2、使用零花錢要有規(guī)劃，有勤儉意識。

3、建議這些同學(xué)預(yù)備一個賬本，把花錢的記錄記在賬本上，以后可以看一看，自己應(yīng)不應(yīng)當(dāng)花這些錢。

4、我們要體諒父母，減少他們的負(fù)擔(dān)。

5、我們要培養(yǎng)一個好的花錢習(xí)慣。

中學(xué)生零花錢調(diào)查報告最新精選篇2

一、調(diào)查原因

教育體系的改革使我們成為第一批新課改的學(xué)生，面臨學(xué)習(xí)壓力大的同時，老師和家長們對學(xué)生的全面培養(yǎng)也更為重視。家長們十分關(guān)注自己的孩子除了學(xué)習(xí)以外有沒有自主能力的問題。有的家長會通過給孩子一些零用錢，讓他們通過管理自己的花費來提高學(xué)生們的自主能力。

通過觀察我還發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如：在學(xué)校里有的同學(xué)因為怕遲到而不吃早餐，到學(xué)校里后再買早餐吃;也有的同學(xué)認(rèn)為中午的飯難吃，常常會買些零食來解饞解餓。作為家長心疼自己的孩子在學(xué)校吃得不舒服，經(jīng)常也會給孩子一些零用錢，這同樣也是家長們給孩子可支配零用錢的一個重要原因之一。

可是，有的學(xué)生卻把零用錢用在了買游戲盤、去網(wǎng)吧、游樂場等一些娛樂場所上面。例如：有的同學(xué)一放學(xué)總是會先在外面玩夠了吃夠了再回家，根本沒有時間感也沒有把一門心思放在學(xué)習(xí)上。

通過對同學(xué)們行為的觀察，我想調(diào)查一些關(guān)于家長給孩子零用錢對不對，怎么樣給孩子零用錢，給多少最為合適的問題進(jìn)行調(diào)查。

二、調(diào)查范圍：高二年級學(xué)生

三、調(diào)查總體：高二年級學(xué)生245名

四、調(diào)查時間：__年x月x日——__年x月x日

五、調(diào)查樣本：30名學(xué)生

六、調(diào)查方法：系統(tǒng)抽樣法和問卷調(diào)查

首先，用高二年級總?cè)藬?shù)245名學(xué)生除以應(yīng)抽取的人數(shù)，余下5人，用簡單隨機(jī)抽樣法隨機(jī)抽取5名同學(xué)排除;

將剩余的240名學(xué)生分別編號(即001，002，003，……，239，240)，并將這240名學(xué)生分為30組，一組8人;

然后，從第一組里抽取001號，從第二組里抽取009號，從第三組里抽取017號，……，從第30組里抽取233號。

最后，將抽取出的學(xué)生進(jìn)行記錄

共抽出30名高二年級學(xué)生，進(jìn)行調(diào)查

回答情況：共發(fā)出30張調(diào)查表皆符合標(biāo)準(zhǔn)要求。

七、報告

我通過3天的調(diào)查，共調(diào)查了30名年齡在15-16歲之間的學(xué)生。

在30名學(xué)生中，其中有18名學(xué)生的周零花錢在30元左右，其余12名學(xué)生的周零花錢皆在50元以上。

通過分析我得知零花錢越多的學(xué)生往往都會把錢或多或少地花在買零食和去娛樂場所上面，而在業(yè)余時間他們大多數(shù)都選擇出去玩或者是其他。而零花錢在30元左右的學(xué)生則很少有買零食的現(xiàn)象發(fā)生，他們說：“如果把太多的錢花在買零食上了，那么如果有什么要用錢的時候就麻煩了。”在我調(diào)查的報告中只有6名同學(xué)把零花錢用在買書或雜志上，而這6名同學(xué)中有2名同學(xué)是周零花錢在50元以上的，而其余4名同學(xué)中有一名同學(xué)是把零花錢用在買體育雜志上而不是學(xué)習(xí)參考書。

通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)了零用錢多且愛出去玩的學(xué)生(10名)約占總數(shù)(30名)的33.3%，而這些學(xué)生中有7個人上課有不專心聽講、不按時完成作業(yè)的情況。通過詢問得知，他們周末的時候一般都會出去玩或者其他，但共同點都是很少把時間用在復(fù)習(xí)和寫作業(yè)上，他們說：“學(xué)習(xí)之余出去玩放松是很正常的，也有充分的零用錢可以自我支配?！碑?dāng)問到他們?yōu)楹尾煌瓿勺鳂I(yè)的時候，有4名同學(xué)都是笑笑不答，還有3名同學(xué)說：“腦袋里光想著玩了，上課也有些聽不進(jìn)去，周末當(dāng)然也就忘記還要寫作業(yè)了”。 經(jīng)過這次調(diào)查，我認(rèn)為家長們應(yīng)該每周給孩子30-50元之間的零花錢，不宜過多，否則孩子就會有種“錢多花不完”的心理，自然而然的會去把心思放在娛樂方面，他們在學(xué)習(xí)上，不專心聽講、不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象多了，學(xué)習(xí)成績也會有所下滑。對于那些經(jīng)常出去玩學(xué)生的家長應(yīng)控制他們的可支配零用錢，對學(xué)生們的娛樂行為進(jìn)行控制和約束，并減少或者在外出時間上進(jìn)行規(guī)定，避免那些學(xué)生因享受過的多娛樂而放松學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

在調(diào)查過程中也同樣存在著不足，在對學(xué)生活動上我應(yīng)該對“其他”這一項進(jìn)行更多的分析，應(yīng)該通過學(xué)生對“其他”這一項的填寫進(jìn)行比較和整理。

再此，我還是希望那些喜歡出去玩的學(xué)生們盡量多把心思放在學(xué)習(xí)上，畢竟我們現(xiàn)在已經(jīng)高二了，該收心學(xué)習(xí)了。

八、附錄

調(diào)查表

姓名__

年齡__

1.你每周的零花錢大約為( )

A.10元 B.20元 C.30元 D.50元以上

2.你的零花錢都用在什么方面( )

A.買書 B.賣衣服 C.買零食 D.上網(wǎng) E.其他__

3.你經(jīng)常去一些娛樂場所么?( )

A.是 B.否

4.你想怎么度過你的業(yè)余時間?( )

A.出去玩 B.在家干自己的事 C.學(xué)習(xí) D.其他__

5.實際上的業(yè)余時間是怎么樣的呢?( )

A.學(xué)習(xí) B.出去玩 C.看電視、玩電腦 D.勞逸結(jié)合 E.其他

__

調(diào)查1：姓名x學(xué)生甲x

年齡x16x

1.你每周的零花錢大約為( C )

A.10元 B.20元 C.30元 D.50元以上

2.你的零花錢都用在什么方面( AD )

A.買書 B.賣衣服 C.買零食 D.上網(wǎng) E.其他__

3.你經(jīng)常去一些娛樂場所么?( B )

A.是 B.否

4.你想怎么度過你的業(yè)余時間?( BD )

A.出去玩 B.在家干自己的事 C.學(xué)習(xí) D.其他__

5.實際上的業(yè)余時間是怎么樣的呢?( CE )

A.學(xué)習(xí) B.出去玩 C.看電視、玩電腦 D.勞逸結(jié)合 E.其他

__

調(diào)查2：姓名x學(xué)生乙x

年齡x16x

1.你每周的零花錢大約為( D )

A.10元 B.20元 C.30元 D.50元以上

2.你的零花錢都用在什么方面( BCDE )

A.買書 B.賣衣服 C.買零食 D.上網(wǎng) E.其他__

3.你經(jīng)常去一些娛樂場所么?( A )

A.是 B.否

4.你想怎么度過你的業(yè)余時間?( ABD )

A.出去玩 B.在家干自己的事 C.學(xué)習(xí) D.其他__

5.實際上的業(yè)余時間是怎么樣的呢?( BCE )

A.學(xué)習(xí) B.出去玩 C.看電視、玩電腦 D.勞逸結(jié)合 E.其他

中學(xué)生零花錢調(diào)查報告最新精選篇3

每天放學(xué)時，各個中小學(xué)校門口的一些雜貨店、小吃攤就熱鬧起來了，店門攤前擠滿了各個年級的學(xué)生。他們這些學(xué)生對正確消費觀的理解有多深。我們從從最小的最貼近學(xué)生生活的“零用錢”著手，對我校初高中學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下。

一、中學(xué)生零用錢擁有情況

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98.6%沒有的僅占1.4%。

現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨苗”，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)有盡有，誰不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己孩子身上放上一些零花錢，這些零花錢是家長對孩子成長中的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不用什么零用錢了。

二、月零用錢數(shù)額

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在初中生中，每月零花錢在50元以下的占了絕大多數(shù)，其比例為70.2%;而51-100元的占14.9%;101-200元的占6.4%;201元以上的占8.5%。而高中生零用錢的數(shù)目則相對平均，在不同的區(qū)間中所占的比例均比較接近。其中所占比例最高的為201元以上，占30.4%。其次為151-200元的占26.1%;而100元以下和101-150元的零用錢均占21.7%。

相對來說，高中生各方面的開支較多，學(xué)習(xí)上的花費明顯多于初中生。對于在學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長們的出手毫不猶豫，與此同時，同學(xué)們的生活花費和日常零用錢，也隨之“水漲船高”。

三、中學(xué)生零用錢主要來源

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：同學(xué)們的零用錢絕大多數(shù)來自父母，占了94.4%;來自祖父母、外祖父母的占了19.7%;其他親戚給的占7.0%;以及其它的占4.2%。分析發(fā)現(xiàn)，高中生相對于初中生，通過獎學(xué)金獲得一些零用錢的比例略高一些。

沒有經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生，生活開銷一般都是依賴于父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住，也會收到他們給的零用錢。因此，絕大部分零用錢來自于父母。

四、中學(xué)生零用錢的主要用途

結(jié)果顯示：零用錢用于購買書籍的學(xué)生人數(shù)占總數(shù)的47.7%;進(jìn)行儲蓄和買零食的均占46.5%;這三類用途的中選率明顯高于其他用途。而玩游戲(包括一些家庭用電腦游戲)的占25.4%;體育花費占14.7%;用自己零用錢買衣服的占5.0%。

中學(xué)生零用錢的三大“流向”：購書、儲蓄、買零食。

1.書籍是學(xué)生成長的養(yǎng)分現(xiàn)在的文化市場比較繁榮，課外的，課內(nèi)的;娛樂性的，電腦知識類的;趣味愛好類的，文學(xué)小說類的，等等書籍在圖書市場上都能買到，家長對于孩子購書也持贊成態(tài)度，總希望孩子多長知識，所以書籍消費成了學(xué)生零用錢的一大消費方向。

2.有46.5%的中學(xué)生會把未花完的零用錢進(jìn)行儲蓄，而且相當(dāng)多的學(xué)生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為。這個結(jié)果表明，勤儉節(jié)約的中華美德在我們身上也得到了繼承和發(fā)揚。

3.許多同學(xué)喜歡吃零食，因此，在零食上的開銷也占有較大比例。中學(xué)生中的這些現(xiàn)象容易導(dǎo)致消費觀上的偏差，因此，就需要學(xué)校進(jìn)行較為全面的經(jīng)濟(jì)知識教育和消費教育，以及家長的配合。在教育過程中，要通過各種形式，大力宣傳中華民族吃苦耐勞、自強不息、不懈奮斗的美德及革命先輩和當(dāng)代先進(jìn)人物艱苦創(chuàng)業(yè)勇于拼搏的精神。同時，學(xué)校要通過各種渠道與家長溝通，取得家長的支持和配合。因為，消費在很大程度上屬于家庭行為，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況及家庭的消費方式對學(xué)生的消費行為起著極大作用。

中學(xué)生零花錢調(diào)查報告最新精選篇4

一、問題的提出

現(xiàn)在，同學(xué)們幾乎都有或多或少的零用錢，而且許多同學(xué)都養(yǎng)成了亂花零用錢的壞習(xí)慣，我想要弄清楚同學(xué)們究竟是怎樣使用零用錢的？

二、調(diào)查方法

1、訪問家長、班內(nèi)調(diào)查零用錢的花費情況、金額

2、上網(wǎng)查找資料合理花費的方法

3、學(xué)校附近小店調(diào)查最為暢銷的食品

三、調(diào)查情況和資料整理

信息的渠道

涉及的方面

具體內(nèi)容

1、店老板口中物品賣出的多少零食最為暢銷，其次是玩具，文具不受歡迎。

2、零食中最暢銷的是叫做“衛(wèi)龍”的食品，其次是雪糕，玩具中最討人喜歡的是游戲王。這些物品大多都超過3元。

3、電腦上如何使用零用錢花費一部分零用錢用在購買學(xué)習(xí)用具上。剩下的積攢下來，用來捐款或者是在有必要的時候使用。

4、調(diào)查報告中零用錢的積攢同學(xué)的零用錢幾乎都30元以上，使用的只有10到30元。有100分之95的同學(xué)都有積攢零用錢的好習(xí)慣。

5、調(diào)查報告中零用錢的來源。同學(xué)們的零用錢大部分是父母定期給的，而且都超過30元，這三十元有100分之60都被同學(xué)用來買零食了。

四、結(jié)論

1、同學(xué)都花去許多的零用錢來買雪糕、游戲王，以及一種叫做“衛(wèi)龍”的麻辣食品，這些零食都超過了三元，可見同學(xué)們花去的零用錢數(shù)目之大。可是學(xué)習(xí)用具幾乎無人問津。

2、要合理使用零用錢，只花費一小部分零用錢用在購買學(xué)習(xí)用具上。而且盡量少買零食玩具，將買這些東西的錢控制在100之10以內(nèi)。而剩下的錢可以用來獻(xiàn)愛心，最好參與到資助貧困山區(qū)的活動中去，也可以積攢下來以后使用。

3、我從調(diào)查報告中同學(xué)的零用錢幾乎都30元以上，使用的大都只有10到30元，還留下了或多或少的錢，有100分之95的同學(xué)都有積攢零用錢的好習(xí)慣。

4、調(diào)查報告中的資料還顯示，同學(xué)們的零用錢大部分是父母定期給的，而且都超過30元，得到的金額數(shù)目太大了，我建議家長可以讓孩子做家務(wù)，還能給他學(xué)習(xí)用功的獎賞。

5、我得知同學(xué)們的零花錢中，有100分之60都用來買零食、玩具了，而且經(jīng)常在學(xué)校禁止的小店中購買。一放學(xué)就買零食是不好的習(xí)慣；買玩具使得同學(xué)們玩物喪志……這些都是不好的習(xí)慣希望同學(xué)們合理使用這些錢。

中學(xué)生零花錢調(diào)查報告最新精選篇5

背景

現(xiàn)如今，大多數(shù)學(xué)生每周或每月都可以從父母那里拿到一定數(shù)額的錢，這就是零花錢。但是，身為零花錢使用者的我們，對以下四個問題是否了解呢？

目的

探究中學(xué)生零花錢的花費情況

調(diào)查方法

1.問卷調(diào)查

2.口頭了解

3.網(wǎng)絡(luò)搜索

調(diào)查情況

問題1：零花錢的來源

94.4%的中學(xué)生的零花錢來自父母

沒有經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生，生活開銷一般老師都是依賴自己的父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會經(jīng)常收到他們給的零用錢，這也是基于長輩對幼輩的關(guān)愛。少部分期望自食其力的學(xué)生還會通過打工或者兼職，來改善自己的生活條件，同時接觸了社會，豐富了社會經(jīng)驗。但中學(xué)生的年齡相對來產(chǎn)還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長還是不多。

問題2：零花錢的數(shù)額

初中生零用錢每月多在50元以下，高中生的.消費層次更均。

初中生的年齡尚小，平時花費不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長們一般不會給不孩子太多錢支配，只有在一些郊游，外出時間較長的情況才會相對慷慨一些，一般在平時，就每次給幾元錢，以應(yīng)付日常花銷和每日車費為主。因此大多數(shù)初中生的每月零花錢在50元以下。相對來說，高中生各方面的開支比較多，學(xué)習(xí)上的花費也明顯多于初中生，對于自己孩子在學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長們會毫不猶豫，同時孩子的平時的生活花費和日常零用錢，也開始隨之水漲船高。

問題3：零用錢的使用情況

中學(xué)生零用錢三大流向：購書，零食及儲蓄。

值得一提的是有36.5%的中學(xué)生朋友把未花完的零用錢進(jìn)行儲蓄，而且相當(dāng)多的學(xué)生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為。這個結(jié)果表明，勤儉節(jié)約的中華美德在當(dāng)代青少年的身上得到了繼承和發(fā)揚。

問題4：對零用錢的態(tài)度

中學(xué)生普遍缺乏理財能力

一個人很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時期，從一個學(xué)生對待零用錢就有折射出將來當(dāng)家理財?shù)狞c點滴滴；一個人從小克勤克儉，長大后自不會大手大腳，小時候要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，讓他感到錢來得容易，長大后一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤。

建議

為了讓中學(xué)生樹立正確的金錢觀和消費觀，不讓學(xué)生的心靈被金錢所吞噬，我們建議從以下的四個方面做起：

一、政府有關(guān)部門做到：

1、有關(guān)部門去各中小學(xué)門前查處一些無牌無證的小吃、玩具攤檔等，凈化學(xué)校門前的環(huán)境。

2、到學(xué)校、各村宣傳到無牌無證的小吃攤檔，浪費金錢的害處和不浪費金錢，勤儉節(jié)約的好處等。

3、多張貼宣傳標(biāo)語等。

二、學(xué)校做到：

1、教育學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

2、教育學(xué)生正確認(rèn)識金錢，樹立正確的金錢觀。

3、引導(dǎo)學(xué)生正確消費，不搞攀比，樹立正確的消費觀。

三、家長做到：

1、樹立正確的榜樣。孩子是通過觀察父母的言行來學(xué)習(xí)的；

2、告訴孩子金錢是什么？金錢意味著什么？讓孩子樹立正確的金錢觀。

3、控制孩子的零用錢的數(shù)目；

四、學(xué)生自己做到：

1、根據(jù)實際，計劃開支。不要零碎地、頻繁地問父母要錢，這樣難免他們不耐煩，也容易造成多花錢的錯覺。你應(yīng)該根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)的實際情況預(yù)算一下，如每月做個月份計劃，一次性向父母

要，然后自己掌握，控制使用。譬如說，一個月消費的項目和總金額相對穩(wěn)定；各項目按重要程度劃分先后慢急來分配金額，盡可能減少開支的盲目性和隨意性；

2、堅持記賬，節(jié)約開支。自己手中的錢怎樣花，堅持記賬，就是學(xué)習(xí)對自身消費行為的管理和反省。這樣可直觀地了解自己零用錢的變化和使用情況，逐步避免消費行為中的盲目和混亂，檢查自己哪些支出是合理的，哪些支出是可以節(jié)省的。這不僅有利于節(jié)約，更有利于實現(xiàn)有效的自我約束、自我管理；

3、“好鋼用在刀刃上”。盡可能把零用錢用在有意義的事情上，充分發(fā)揮每一分錢的合理使用價值。那種動輒購零食、同學(xué)之間輪流請客的做法是最不可取的。 金錢并不像平常說的那樣，是一切邪惡的根源，惟有對金錢的貪欲，即對金錢過分的、自私的、貪婪的追求，才是一切邪惡的根源。因此，我們必須樹立正確的金錢觀，學(xué)會合理使用金錢，讓祖國的花朵不被金錢腐蝕！

第二篇：精關(guān)于零花錢的調(diào)查報告

一、調(diào)查原因

教育體系的改革使我們成為第一批新課改的學(xué)生，面臨學(xué)習(xí)壓力大的同時，老師和家長們對學(xué)生的全面培養(yǎng)也更為重視。家長們十分關(guān)注自己的孩子除了學(xué)習(xí)以外有沒有自主能力的問題。有的家長會通過給孩子一些零用錢，讓他們通過管理自己的花費來提高學(xué)生們的自主能力。

通過觀察我還發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如：在學(xué)校里有的同學(xué)因為怕遲到而不吃早餐，到學(xué)校里后再買早餐吃；也有的同學(xué)認(rèn)為中午的飯難吃，常常會買些零食來解饞解餓。作為家長心疼自己的.孩子在學(xué)校吃得不舒服，經(jīng)常也會給孩子一些零用錢，這同樣也是家長們給孩子可支配零用錢的一個重要原因之一。

可是，有的學(xué)生卻把零用錢用在了買游戲盤、去網(wǎng)吧、游樂場等一些娛樂場所上面。例如：有的同學(xué)一放學(xué)總是會先在外面玩夠了吃夠了再回家，根本沒有時間感也沒有把一門心思放在學(xué)習(xí)上。

通過對同學(xué)們行為的觀察，我想調(diào)查一些關(guān)于家長給孩子零用錢對不對，怎么樣給孩子零用錢，給多少最為合適的問題進(jìn)行調(diào)查。

二、調(diào)查范圍：

高二年級學(xué)生

三、調(diào)查總體：

高二年級學(xué)生245名

四、調(diào)查時間：

xxxxxxxx

五、調(diào)查樣本：

30名學(xué)生

六、調(diào)查方法：

系統(tǒng)抽樣法和問卷調(diào)查

首先，用高二年級總?cè)藬?shù)245名學(xué)生除以應(yīng)抽取的人數(shù)，余下5人，用簡單隨機(jī)抽樣法隨機(jī)抽取5名同學(xué)排除；

將剩余的240名學(xué)生分別編號（即001，002，003，……，239，240），并將這240名學(xué)生分為30組，一組8人；

然后，從第一組里抽取001號，從第二組里抽取009號，從第三組里抽取017號，從第30組里抽取233號。最后，將抽取出的學(xué)生進(jìn)行記錄共抽出30名高二年級學(xué)生，進(jìn)行調(diào)查

回答情況：共發(fā)出30張調(diào)查表皆符合標(biāo)準(zhǔn)要求。

七、報告

我通過3天的調(diào)查，共調(diào)查了30名年齡在15―16歲之間的學(xué)生。

在30名學(xué)生中，其中有18名學(xué)生的周零花錢在30元左右，其余12名學(xué)生的周零花錢皆在50元以上。

通過分析我得知零花錢越多的學(xué)生往往都會把錢或多或少地花在買零食和去娛樂場所上面，而在業(yè)余時間他們大多數(shù)都選擇出去玩或者是其他。而零花錢在30元左右的學(xué)生則很少有買零食的現(xiàn)象發(fā)生，他們說：“如果把太多的錢花在買零食上了，那么如果有什么要用錢的時候就麻煩了。”在我調(diào)查的報告中只有6名同學(xué)把零花錢用在買書或雜志上，而這6名同學(xué)中有2名同學(xué)是周零花錢在50元以上的，而其余4名同學(xué)中有一名同學(xué)是把零花錢用在買體育雜志上而不是學(xué)習(xí)參考書。

通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)了零用錢多且愛出去玩的學(xué)生（10名）約占總數(shù)（30名）的33.3%，而這些學(xué)生中有7個人上課有不專心聽講、不按時完成作業(yè)的情況。通過詢問得知，他們周末的時候一般都會出去玩或者其他，但共同點都是很少把時間用在復(fù)習(xí)和寫作業(yè)上，他們說：“學(xué)習(xí)之余出去玩放松是很正常的，也有充分的零用錢可以自我支配?！碑?dāng)問到他們?yōu)楹尾煌瓿勺鳂I(yè)的時候，有4名同學(xué)都是笑笑不答，還有3名同學(xué)說：“腦袋里光想著玩了，上課也有些聽不進(jìn)去，周末當(dāng)然也就忘記還要寫作業(yè)了”。經(jīng)過這次調(diào)查，我認(rèn)為家長們應(yīng)該每周給孩子30―50元之間的零花錢，不宜過多，否則孩子就會有種“錢多花不完”的心理，自然而然的會去把心思放在娛樂方面，他們在學(xué)習(xí)上，不專心聽講、不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象多了，學(xué)習(xí)成績也會有所下滑。對于那些經(jīng)常出去玩學(xué)生的家長應(yīng)控制他們的可支配零用錢，對學(xué)生們的娛樂行為進(jìn)行控制和約束，并減少或者在外出時間上進(jìn)行規(guī)定，避免那些學(xué)生因享受過的多娛樂而放松學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

在調(diào)查過程中也同樣存在著不足，在對學(xué)生活動上我應(yīng)該對“其他”這一項進(jìn)行更多的分析，應(yīng)該通過學(xué)生對“其他”這一項的填寫進(jìn)行比較和整理。

再此，我還是希望那些喜歡出去玩的學(xué)生們盡量多把心思放在學(xué)習(xí)上，畢竟我們現(xiàn)在已經(jīng)高二了，該收心學(xué)習(xí)了。

第三篇：小學(xué)生零花錢調(diào)查報告

我發(fā)現(xiàn)有一位小學(xué)生的父母一周給他十塊錢，可他每天都坐學(xué)生車，都可以不花一分錢，可是還沒過完一周，這位同學(xué)的錢就“不翼而飛”了，我覺得奇怪，怎么那么多零用錢，還沒一周就花完了，這是怎么回事呢?于是我對小學(xué)生使用零花錢情況進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查

我用統(tǒng)計法統(tǒng)計了校門外共有兩家零食店，這兩家零食店主要賣玩具、三無產(chǎn)品、文具等。在往下走共有1家副食店和一個超市，在這些店外面，放學(xué)時，不隔一會兒就會看見幾個同學(xué)的身影，他們有的是1年級的，有的是4年級的，還有的是6年級的。

分析

1.因為現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好，家長經(jīng)常給孩子零用錢，而小學(xué)生還沒有明白錢的意義。

2.學(xué)校沒有明確小學(xué)生不能買零食，雖然講過，但實際上我發(fā)現(xiàn)并沒有完全制止這種行為。

3.學(xué)生之間經(jīng)常交換買來的零食，這也是一種不好的現(xiàn)象，促使大家都去買。

結(jié)論

同學(xué)們隨便使用零花錢的主要原因有：

1.家長覺得現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好，便大把大把地將錢給孩子。

2.因為同學(xué)們不知道這種垃圾食品吃了會對身體有害。

3.同學(xué)們買了吃的都要給別的同學(xué)，有的同學(xué)又經(jīng)受不住誘惑。

4.有的同學(xué)看見別人的文具比自己的好，又去小店買，造成了很多浪費，又養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。

5.有的班要求不嚴(yán)格，不能從根本上制止同學(xué)們亂花錢的行為。

建議

學(xué)校應(yīng)該采取措施，每個班上選出兩名偵查員，要做到舉報有獎，買東西必罰，另外，也要給食品局取得聯(lián)系，禁止出售不合格食品，讓學(xué)生的食品安全又更好的保障，并讓不良店主停止生產(chǎn)。

第四篇：主題公園的調(diào)查報告

主題公園的調(diào)查報告

一、游樂場的需求

當(dāng)今社會的發(fā)展很迅速，也就造成了就業(yè)壓力大、行業(yè)競爭強的局面，而人們的精神壓力也隨之緊張，為了更好了緩解人們的壓力、舒緩情緒，大多數(shù)人選擇了娛樂釋壓，也就促進(jìn)了娛樂行業(yè)的發(fā)展。現(xiàn)在的娛樂行業(yè)種類繁多，花樣百出。娛樂場所大致包括兩類：一類是以人際交誼為主的歌廳、舞廳、卡拉OK廳、夜總會等；另一類是依靠游藝器械經(jīng)營的場所，如電子游戲廳、游藝廳、公園等。

二、游樂場的現(xiàn)狀

目前全國中型以上的游樂園有138家，其中大型的不超過20家，這些游樂園經(jīng)過十來年的風(fēng)雨，關(guān)了不少，像廣東長江樂園、武漢國際游樂場及密云國際游樂場等。石景山游樂園、香港迪士尼樂園，深圳的世界之窗等是目前經(jīng)營效益比較好的游樂園。

三、游樂場的定位

國內(nèi)游樂園的定位應(yīng)該是主題公園游樂場，或者叫主題樂園，而非迪斯尼樂園。目前國內(nèi)游樂園的投資規(guī)模與高科技含量都無法和迪斯尼樂園相比。

目前世界上共有4家迪斯尼樂園，它們分別是：1955年建成的美國洛杉磯迪斯尼；1971年建成的美國奧蘭多迪斯尼；1982年建成的日本東京迪斯尼，其一期投資20億美元；1992年建成的法國巴黎迪斯尼，其一期投資46億美元。而在此之前美國和歐洲早已建成了一些主題樂園，這些主題樂園規(guī)模都很大，比如美國洛杉磯的魔術(shù)山游樂園光滑車就有9臺之多。而歐洲的一些主題樂園也都

有一定規(guī)模并且時間久遠(yuǎn)。

四、主題公園的定義

主題公園是現(xiàn)代旅游業(yè)在旅游資源的開發(fā)過程中所孕育產(chǎn)生的新的旅游吸引物，是自然資源和人文資源的邊際資源、信息資源與旅游企業(yè)經(jīng)營活動相結(jié)合的休閑度假和旅游活動空間，是根據(jù)一個特定的主題，采用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)和多層次空間活動的設(shè)置方式、集諸多娛樂內(nèi)容、休閑要素和服務(wù)接待設(shè)施于一體的現(xiàn)代旅游目的地。

五、主題公園的發(fā)展前景

隨著中國經(jīng)濟(jì)的崛起和城市化的加快，主題公園這一新型的旅游休閑產(chǎn)品，將逐漸成為人們休閑娛樂的主要消費對象。而且配合現(xiàn)當(dāng)代人們的生活現(xiàn)狀，更能適合人們的需求。

2011年6月1日09播音一班侯一學(xué)號： 090126002

第五篇：關(guān)于中學(xué)生零用錢的調(diào)查報告

調(diào)查地點：云浮中學(xué)新校區(qū)

調(diào)查時間：20xx年10月7-10日

調(diào)查對象：高中部全體學(xué)生

調(diào)查樣本：139名中學(xué)生

調(diào)查人：伍思醒 葉進(jìn)興 傅家勇 魏文浩

一、調(diào)查主題

再窮不能窮教育，再富不能富孩子，這是很多專家提出的觀點，也是眾多教育者和家長的心聲。但是在“再富不能富孩子”方面，現(xiàn)實生活中我們發(fā)現(xiàn)事實往往相反，變成了再苦不能苦孩子。這個現(xiàn)象引起了眾多教育者和家長、學(xué)生的疑問：中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該有零花錢？應(yīng)該有多少零花錢？他們應(yīng)該怎樣支配手中的零花錢？針對這種現(xiàn)象，我們將中學(xué)生零花錢作為我們的調(diào)查主題。

二.調(diào)查目標(biāo)

讓學(xué)生通過活動了解現(xiàn)在中學(xué)生的零花錢的來源以及使用情況，養(yǎng)成正確的零花錢獲取途徑和支配觀念；同時培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)社會意識。通過調(diào)查希望會

端正家長對孩子零花錢問題的正確認(rèn)識，提高對孩子零花錢的管理意識。

三、調(diào)查報告

通過4天的調(diào)查，共調(diào)查了139名年齡在16-18歲之間的學(xué)生。

在139名學(xué)生中，其中有64名（占總數(shù)46%）學(xué)生的周零用錢在20-30元左右，還有37名（占總數(shù)27%）學(xué)生的周零用錢皆在50元以上。通過分析我們得知零花錢越多的學(xué)生往往都會把錢或多或少地花在買零食和去娛樂場所上面，而在業(yè)余時間他們大多數(shù)都選擇出去玩或者是其他。而零用錢在30元左右的學(xué)生較少有買零食的現(xiàn)象發(fā)生，他們說：“如果把太多的錢花在買零食上了，那么如果有什么要用錢的時候就麻煩了?！痹谖覀冋{(diào)查問卷中只有22名（占總數(shù)16%）同學(xué)把零用錢花在買書或雜志上，而這22名同學(xué)中，只有不到5名同學(xué)是周零花錢在50元以上的，而其余同學(xué)中有三名同學(xué)是把零花錢用在買體育雜志上而不是學(xué)習(xí)參考書。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生零用錢的主要來源是父母以及其他長輩（共有107名同學(xué)，占總數(shù)的81%），而且87%的家長對子女零用錢的使用很少過問甚至從不過問.50%以上的同學(xué)對街上的零錢會視而不見，只有約14%的同學(xué)會順手撿起，值得反思.相對而言，零用錢多且愛娛樂享受的學(xué)生約22名，雖只占總數(shù)16%，但絕對是不容忽視的.

經(jīng)過這次調(diào)查，我認(rèn)為家長們應(yīng)該重視子女的零用錢使用情況，對大量的零用錢支出更要適當(dāng)跟蹤，建議每周給孩子30-50元之間的零花錢，不宜過多，否則孩子就會有種“錢多花不完”的心理，自然而然的會去把多數(shù)心思放在娛樂和零食方面，他們在學(xué)習(xí)上，不專心聽講、不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象相對會增多，學(xué)習(xí)成績也會有所下滑。對于那些經(jīng)常娛樂享受的同學(xué)，家長應(yīng)該控制他們的可支配零用錢，對學(xué)生們的娛樂行為進(jìn)行控制和約束，并減少零用錢或者在外出時間上進(jìn)行規(guī)定，避免那些學(xué)生因享受過的.多娛樂而放松學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。 因此，針對中學(xué)生中存在的不合理消費，提出如下建議：

1.合理規(guī)劃自身消費構(gòu)成，增強理財意識。

要強調(diào)“合理和適度”消費，提倡“量入為出”有計劃的消費。注意發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，自覺抵制不良消費風(fēng)氣影響。

2.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。

中學(xué)生沒有獨立的經(jīng)濟(jì)來源，所以在消費的過程中要做到“一切從實際出發(fā)”。應(yīng)樹立適應(yīng)正確的、科學(xué)的價值觀，給自己理性的定位。

3.注重精神消費，養(yǎng)成健康習(xí)慣。

對于尚未有固定經(jīng)濟(jì)來源的中學(xué)生而言，精神消費不但能彌補物質(zhì)生活上的不足，所以，建議中學(xué)生應(yīng)廣泛閱讀有益書籍，把娛樂和知識攝取結(jié)合進(jìn)行，以陶冶性情，獲取知識。另外，要注意強調(diào)綠色消費，反對不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的消費行為。

4.學(xué)校應(yīng)形成更好的消費氛圍。

我們在此呼吁學(xué)校方面應(yīng)注重對中學(xué)生消費方面的引導(dǎo)和教育，同時可以把勤儉節(jié)約這項中國的傳統(tǒng)美德加以發(fā)揚，能夠在校規(guī)、校訓(xùn)上加以體現(xiàn)。這樣的措施更能使廣大中學(xué)生養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

在我們的調(diào)查過程中也存在著不足之處，在對調(diào)查問卷上我們應(yīng)該對“其他”這一項進(jìn)行更多的分析，應(yīng)該通過學(xué)生對“其他”這一項的填寫進(jìn)行比較和整理。

在此，希望那些享樂主義的同學(xué)們盡量多把心思放在學(xué)習(xí)上，畢竟我們現(xiàn)在已經(jīng)是高中生了，我們的主要任務(wù)應(yīng)該是學(xué)習(xí)。

四、調(diào)查反思

中學(xué)生的零用錢現(xiàn)象是一個普遍的現(xiàn)象，如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用手中的零用錢，如何將零用錢用在該用的地方，如何將自己的零用錢用于理性消費上，是我們本次活動的重點，這個活動也得到了廣大學(xué)生的大力支持，他們認(rèn)為這個活動很實際，也很有現(xiàn)實意義，通過活動大家也認(rèn)為這個活動對于學(xué)生的教育是很有幫助的，收到良好效果。

第六篇：小學(xué)生零花錢調(diào)查報告

現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩?？墒牵@些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢？因此我為此事作了一份調(diào)查報告。調(diào)查我利用這個周末的時間調(diào)查了一下同學(xué)們，他們有的說：“是同學(xué)的?！庇械恼f：“是我的?！笨墒牵@些同學(xué)說的是真的，還是假的呢？我決定去問問這些同學(xué)的家長。他們有的回答：“我沒有給她錢呀！”也有的回答：“哦，怪不得我給他坐車錢，他還是那么遲才回來，原來他把錢拿去買別的東西了?！备鶕?jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢，卻用來買別的東西的'同學(xué)有百分之三十。

分析

1、在這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中，四、五、六年級的同學(xué)占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們在學(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品。

2、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢，他們趁沒人時再去偷的，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。

結(jié)論

小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來的：

1、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品。

2、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢。

3、爸爸、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食品。大量的事實告訴我們，小學(xué)生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西的。

建議小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。