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第一篇：校園暴力調(diào)查報(bào)告

校園暴力調(diào)查報(bào)告

在當(dāng)前，校園暴力的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，那么關(guān)于校園暴力的調(diào)查報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編分享給大家的校園暴力調(diào)查報(bào)告，歡迎閱讀。

引言

三年前，云南大學(xué)馬加爵因打牌被疑而錘殺四名舍友的血案，似乎還沒(méi)有遠(yuǎn)去，美國(guó)版馬加爵趙承熙的恐怖還留在人們的記憶中，接踵而至的是雷州版馬加爵等等，如今，2008年1月18日，南方都市報(bào)一則《被養(yǎng)女大學(xué)生殺死大款碎尸并拍下全過(guò)程》的消息，引來(lái)人們的一片震驚。據(jù)報(bào)道，張超，云南大學(xué)旅游文化學(xué)院經(jīng)濟(jì)系工商管理專(zhuān)業(yè)大二學(xué)生。去年12月19日，和她的男朋友等人，將養(yǎng)她的當(dāng)?shù)卮罂顨⒑Ψ质⒂肈V全過(guò)程拍攝下來(lái)，近些年來(lái)，發(fā)生在大學(xué)生群體身上的自殺等，謀財(cái)害命等等極端事件很多，為什么這樣的事在大學(xué)里頻頻出現(xiàn)？是什么導(dǎo)致一些大學(xué)生如此的狹隘，墮落和殘忍？是什么使得他們?nèi)绱诵睦砼で妥儜B(tài)？

背景考究與分析

2008年，云南大學(xué)的學(xué)生再以駭人聽(tīng)聞的暴行震驚全國(guó)：云南大學(xué)旅游文化學(xué)院經(jīng)濟(jì)系工商管理專(zhuān)業(yè)大二學(xué)生張超，于2007年12月19日，手持DV，將殘害，分尸全過(guò)程拍攝下來(lái)，如果說(shuō)謀財(cái)害命，殺人、分尸，是犯罪分子發(fā)泄仇恨、增加警方偵破難度，尚可“理喻”的話，張超為何要用DV紀(jì)錄血腥的分尸過(guò)程，留下犯罪的鐵證呢？究竟是什么讓這個(gè)19歲的少女憤怒到如此冷血和瘋狂的境地？19歲，是不少女孩在父母面前撒嬌的花樣年華，張超卻已經(jīng)犯下讓好萊塢的編劇都想象不出的罪行！梳理張超的家境和人生軌跡，不難發(fā)現(xiàn)她走向深淵的罪魁禍?zhǔn)祝贺毨?、制度缺陷，以及整個(gè)社會(huì)愚昧、下流的拜金氛圍。

也許，一些生活上的小沖突，點(diǎn)燃了張超長(zhǎng)期以來(lái)郁積在內(nèi)心的對(duì)富人利用金錢(qián)玩弄女性的憤恨，而用DV紀(jì)錄整個(gè)犯罪過(guò)程，不過(guò)是失去理智之后，一種變態(tài)的自我心理上的滿足。

如果，張超事件之后，年輕人依舊還在混沌著上大學(xué)，大學(xué)依舊混沌著給學(xué)生發(fā)文憑；眾多的歌廳依舊熱鬧繁華，更多的貧困家庭依舊供不起一個(gè)大學(xué)生；有錢(qián)男人依舊在尋找各種刺激，沒(méi)錢(qián)的`女生依舊在出賣(mài)著自己。那么，象牙塔里的那些學(xué)子，將會(huì)加速墮落，加速走向極端。

據(jù)報(bào)道，“張超的家庭有些特殊情況，她父母所在煤礦沒(méi)有煤可挖了，處于倒閉破產(chǎn)狀態(tài)，父母都下崗，經(jīng)濟(jì)不太好。”而馬加爵也是家庭貧困，自己生活艱苦，“常常兩個(gè)饅頭，一杯水就過(guò)一天”，

而校園里的俊男美女們或是身著名牌，或是出手闊綽，至少也不會(huì)如他一樣地拮據(jù)。他們生活在這樣的群體里，不可避免的要產(chǎn)生自卑心理。

為了平衡這種自卑心理，馬加爵選擇了用另外的一種自尊來(lái)平衡那份自卑，他總是率先答出報(bào)紙上的游戲的答案，打牌時(shí)他總贏；而張超選擇了被人養(yǎng)，選擇了出賣(mài)自己而獲得燈紅酒綠。

然而，他們的自尊又是極度脆弱的，當(dāng)馬加爵僅有的優(yōu)勢(shì)被人懷疑的時(shí)候，他抬起了沉重的錘子；當(dāng)木鴻章炫耀300萬(wàn)存款的時(shí)候，張超心中起了憤恨和欲望的邪念。

那么，造成他們極度自卑又自尊的是什么呢？是他們自己的家境貧困，還是社會(huì)道德的淪喪？

其實(shí)，高校不斷出現(xiàn)性質(zhì)極為惡劣的事件，不單是某幾個(gè)人心理扭曲后造成的結(jié)果，在某種程度上更是整個(gè)社會(huì)大環(huán)境造就的。

當(dāng)不少民眾衡量一個(gè)人是否成功的標(biāo)準(zhǔn)是看他擁有多少金錢(qián)，做多大的官，而不是看他為社會(huì)做出什么貢獻(xiàn)；當(dāng)許多人都患有一種精神缺鈣病，缺乏信仰，把所有的東西都看成謀取利益的工具；當(dāng)一些人為固守傳統(tǒng)美德而拋棄利益，卻受人嘲笑，甚至懷疑其智商是否正常；當(dāng)精神荒蕪成了一種必然，人們都瘋狂地追逐著金錢(qián)和利益，卻對(duì)種種不公和丑惡現(xiàn)象視若無(wú)睹；當(dāng)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，文化娛樂(lè)消遣方式豐富，人們卻依然擺脫不了內(nèi)心的焦慮不安時(shí)，我們的大學(xué)生又如何能夠心里安定呢？在這樣一種社會(huì)背景下，他們又如何能夠不放縱欲望，互相攀比，心理扭曲，甚至做出極端行為呢？

其實(shí)，在每一個(gè)血腥的悲劇里，我們都看到一個(gè)個(gè)扭曲的心靈，一個(gè)個(gè)不正常的心理狀況。當(dāng)代大學(xué)生的心理問(wèn)題，已經(jīng)成為不容忽視的問(wèn)題。

《中國(guó)青年報(bào)》的一份調(diào)查結(jié)果顯示，14%的大學(xué)生出現(xiàn)抑郁癥狀，17%的人出現(xiàn)焦慮癥狀，12%的人存在敵對(duì)情緒。大部分學(xué)生通過(guò)各種方式成功化解了自己的低落情緒，迅速呈現(xiàn)出積極的精神面貌；但是一部分大學(xué)生卻“在泥潭里越陷越深”，甚至走向極端，殺人的還是少數(shù)，更普遍的是自殺。

但長(zhǎng)期以來(lái)，我們的教育，重視政教有之，強(qiáng)化智力有之，推崇體育有之，心理健康課常常受到忽視，一些有識(shí)之士提出的“要培養(yǎng)青少年健全人格”的吶喊也常常湮沒(méi)于“考高分”、“上名?！钡穆暲酥?。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇、生活節(jié)奏加快，隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型期各種矛盾的聚集，我們大家都會(huì)遇到一個(gè)心理健康問(wèn)題。假如沒(méi)有正確的心理健康知識(shí)作引導(dǎo)，人的心理就極易在社會(huì)壓力下扭曲、變形直至崩潰，最后以一種極端的方式向社會(huì)渲泄不滿，以緩解內(nèi)心的矛盾沖突。

我國(guó)高校盡管建立了心理咨詢或輔導(dǎo)中心，但整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向仍然是看重學(xué)生成績(jī)是否優(yōu)秀，能否發(fā)表論文，最后能否找到工作等，對(duì)大學(xué)生的心理輔導(dǎo)還比較薄弱。有些高校由于缺乏專(zhuān)職人員或相關(guān)人員沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，心理輔導(dǎo)形式單調(diào)，內(nèi)容僵化，針對(duì)性不強(qiáng)。怎樣建立更有效的心理咨詢，讓學(xué)生在遭遇精神苦悶時(shí)，能找到傾訴的對(duì)象，大膽講述自己的精神障礙？這個(gè)問(wèn)題值得教育界深思。

同樣是貧困出身，古今中外都有些人卻能走上光明的道路，為什么一樣的境地，結(jié)局差別如此之大呢？原因主要在于接受的教育和自我認(rèn)知的差距。當(dāng)前，我們不僅要提倡窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，更要鼓勵(lì)樹(shù)立健全的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。我們需要對(duì)每一個(gè)大學(xué)生進(jìn)行良好的公民教育，心理教育，讓他們成為有著獨(dú)立人格、自由思想的青年知識(shí)分子，讓他們有著正確的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)金錢(qián)的看法也不會(huì)那么極端，心態(tài)積極、健康。在這種情況下，社會(huì)無(wú)法僅僅以占有金錢(qián)的多少來(lái)衡量他的存在價(jià)值，亦無(wú)法以此來(lái)羞辱他。而在社會(huì)逐漸形成的疏導(dǎo)機(jī)制下，他們的心理壓力能夠得到釋放，讓他們?cè)凇安粩鄬W(xué)習(xí)、了解自己、適應(yīng)環(huán)境、控制情緒、適度發(fā)泄”過(guò)程中，找到一個(gè)良好的心理支撐點(diǎn)。