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第一篇：社會調(diào)查報告

隨著科技水平的發(fā)展和時間的推移，我們的生活有著很大的提高和改善，但是由于人類的素質(zhì)良莠不齊，其中還是有很多的不和諧因素，下面就是我們的社會現(xiàn)象調(diào)查報告。

一． 校園文明狀況大調(diào)查

1.關(guān)于圖書館中的一些不文明行為。

圖書館是個公共場所，也是人們求知的海洋。圖書館的環(huán)境也直接影響著讀者的查閱量與閱讀質(zhì)量。所以對于圖書館的環(huán)境有相當(dāng)高的要求。在圖書館的實踐期間，我卻發(fā)現(xiàn)了作為高等學(xué)府的大學(xué)生中存在著許多不文明行為，而這些行為出現(xiàn)在了圖書館中，就直接影響了讀者的自學(xué)與閱讀

（1）衣冠不整。

這是在普遍幾種不文明行為中最為嚴(yán)重的一種。在圖書館門前有一個十分醒目的牌子，清楚地標(biāo)明了“衣冠不整，禁止入內(nèi)”的字樣，但大約50％的大學(xué)生視而不見，明知故犯。在這些學(xué)生中有90％有一個同樣的穿著――穿拖鞋。在知識與文明的勝地穿著不能登上大雅之堂的拖鞋，不僅不雅觀，而且在進(jìn)進(jìn)出出時還會發(fā)出很大的響聲，直接影響了讀者的學(xué)習(xí)、閱讀。更有甚者穿木屐式拖鞋進(jìn)閱覽室，還惟恐拖鞋沒有響聲。閱覽室原本就寬敞，再加上此起彼伏的拖鞋聲，就顯得有些喧嘩。

（2）手機(jī)與聊天。

這兩種噪音在閱覽室出現(xiàn)的頻率也能達(dá)到40％。生活條件好了，大學(xué)生幾乎人手一臺手機(jī)。但是大學(xué)生進(jìn)入閱覽室也不關(guān)掉手機(jī)，鈴聲一響，便急急忙忙跑出去接聽，如果此人正穿著拖鞋，從閱覽室風(fēng)風(fēng)火火地跑到門外，拖鞋聲拌著手機(jī)鈴聲，聲音之大可想而知。有的學(xué)生則在閱覽室里接聽，無所顧慮地大聲對話，使附近的讀者煩不勝煩.

(3)閱覽室里打瞌睡。

這是幾種情況中最不文明最不雅觀的一種。閱覽室里全天開放空調(diào)，學(xué)生們真是項莊舞劍，意在沛公――30％的學(xué)生大中午帶著一本書來圖書館，剛翻了幾頁，就趴在桌上打起瞌睡來。一到中午，只見閱覽室里倒下一大片。還有更絕的是干脆把椅子拼起來就躺下，翹著二郎腿并怡然自得。這種不文明行為讓往來的讀者尷尬，占了讀者的位置，又讓別人無可奈何。

大學(xué)生都受過良好的教育，都是國家的高素質(zhì)人才，不應(yīng)該在公共場所有諸如此類不雅的舉動，大學(xué)生應(yīng)改正自身的不文明行為，讓公共場所中的不文明行為的出現(xiàn)頻率為0％，這才是現(xiàn)在大學(xué)生的光榮形象。

二．社會環(huán)境狀況大調(diào)查

(1) 白色污染

紙張的發(fā)明使到人類的發(fā)明迅速地發(fā)展。但是現(xiàn)實生活中，一張張潔白無暇的紙張讓人類的周圍環(huán)境遭到了極大的污染浪費(fèi)紙張：在我們班級里和學(xué)校的垃圾池里，每天都有一大堆的紙張在垃圾池里。黃的、白的、綠的眼花繚亂。一張張色彩艷麗的作業(yè)紙揉成一團(tuán)。紙張回收：我在調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有95%的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一塊?！盎臁?，原來這就是紙張污染的主要原因！如果人們把垃圾分開來，分門別類進(jìn)行回收，那白色污染對自然環(huán)境就會大大減少，并且我們生活環(huán)境也就大大不同。現(xiàn)代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽視的問題出現(xiàn)了。一次性用品浪費(fèi)資源，又對環(huán)境造成了污染。比如：在我們的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的?？墒呛人谋討?yīng)該怎樣選擇呢？市民為了貪圖方便，幾乎家家戶戶都用上了一次性紙杯。人們說既方便，又便宜?？烧且驗橐淮涡约埍漠a(chǎn)生，使到我們周圍的環(huán)境受到了極度的破壞。市民們使用了一次性紙杯，就隨地亂扔，造成了嚴(yán)重的白色污染。

(2) 水污染

水是生命之源，沒有水，地球的什么生物都會無法生存?！扒辶枇璧暮铀~在游”再也不見了，水受到了嚴(yán)重的污染。也許你會說，不是有桶裝飲用水嗎？但喝桶裝水不是解決水污染的最好辦法，喝桶裝水一樣要用到水資源。而且喝桶裝飲用水對人們的`身體不是很健康?？吹侥俏蹪岵豢暗哪媳P江，看看那盡是浮游生物的滇池，我們都會懷念它原來的清澈，懷念原來的魚蝦成群，保護(hù)我們周邊的水源也是刻不容緩的。

通過調(diào)查，我深受啟發(fā)：我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自我做起。保護(hù)環(huán)境刻不容緩，希望在我們共同的努力下，把環(huán)境保護(hù)的更好，讓我們以后的生活環(huán)境也變得更好。

第二篇：調(diào)查報告

一、調(diào)查目的：

本次調(diào)查，我們課題組的人員本著了解學(xué)生作文的評改現(xiàn)狀和學(xué)生對小組合作評改作文的看法，在我校初中部和小學(xué)部進(jìn)行問卷調(diào)查，為我們的課題研究奠定實施的價值基礎(chǔ)。

二、調(diào)查對象和范圍：

本次調(diào)查問卷分為兩部進(jìn)行，第一步，是對學(xué)生作文評改的方式進(jìn)行的問卷調(diào)查，第二步是在實施小組評改作文三次后進(jìn)行的一次反饋調(diào)查，每一步我們我們均發(fā)放調(diào)查問卷80份，隨機(jī)抽取我校四至九年級中的學(xué)生。

三、調(diào)查方法：

問卷法、談話法

四、調(diào)查結(jié)果及分析：

（一）、問卷一結(jié)果及分析

本次發(fā)放問卷80份，回收了80份，回收率100%。

1、你認(rèn)為批改作文的方式最好是：

A、老師全收全改（2人占）

B、老師每次抽一組面批（6人占）

C、學(xué)生自己改自己的（0人）

D、同學(xué)間互改（7人占）

E、小組共同討論批改（65人占）

2、你希望老師如何對待你作文中的問題：

A只是劃出錯別字、病句等問題（10人占）

B、劃出并修改成正確的內(nèi)容（70人占）

3、你認(rèn)為最好的作文反饋時間是：

A、盡量迅速反饋（全收全改費(fèi)時長，很難做到）（3人占）

B、下次作文時間反饋（兩周后）（3人占）

C、當(dāng)周反饋（74人占）

4、你希望看到的作文評價方式是：

A、得分并寫出詳盡的優(yōu)缺點及評價（72人占90%）

B、得分并寫出優(yōu)點（0人）

C、得分并寫出不足（8人占10%）

Ｄ、僅僅得分（0人）

5、你喜歡展示交流自己的作文嗎？

A、喜歡（40人占50%）B、一般（37人占）C、不喜歡（3人占）

6、你喜歡點評別的同學(xué)的作文嗎？

A、喜歡（30人占）B、一般（49人占）C、不喜歡（1人占）

7、你是怎么看待做展示點評的？

大部分同學(xué)認(rèn)為這種方法很好，能夠促進(jìn)師生、生生交流，提高寫作水平、語言表達(dá)能力，提高學(xué)生寫作的積極性。

通過調(diào)查，我們了解到：傳統(tǒng)的作文批改模式已經(jīng)不在被學(xué)生接受了，作文評改也要實行改革，語文教師應(yīng)該更多思考如何交給學(xué)生評改作文的方法，讓學(xué)生主動參與到修改作文，點評作文中來，在修改點評中感悟、學(xué)習(xí)、總結(jié)寫作的技巧和方法。所以，我們研究這個課題是很有價值的。

（二）、問卷二結(jié)果及分析：

為了本次發(fā)放測試卷80份，回收了80份。

1、你對本次作文批改結(jié)果滿意嗎

A滿意（25人占）B比較滿意（48人占60%）

C不滿意（7人）

2、你認(rèn)為批改你作文的小組成員負(fù)責(zé)任嗎?

A很負(fù)責(zé)任（25人占）B比較負(fù)責(zé)任（65%）

C、不負(fù)責(zé)任（3人占）

3、你認(rèn)為批改你作文的小組成員批改方式和水平怎么樣?

A很好（8人占10%）B比較好（40人占50%）

C、一般（32人占30%）

4、你對作文評語是否在乎

A在乎（80人占100%）B不在乎（0人）

5 、你是否愿意參加互批互改作文活動

A愿意（75人占）B不愿意（5人占）

6 、你對作文批改方式認(rèn)為以下最有效的方法是

A自改（0人）B同學(xué)互改（60人占75%）

C教師改（5人占）D三種方法都要（15人占）

7、你希望對方怎樣修改你的作文？

一是指出優(yōu)缺點，二是改正錯別字、病句，三是提出好的建議，四是客觀公正的評改。

分析：

通過反饋問卷調(diào)查我了解到：大部分學(xué)生愿意參與到小組合作評改作文中來，很多同學(xué)認(rèn)為通過小組評改的方式，能使自己作文水平有提高，可見，學(xué)生們都認(rèn)為自己能在這個過程中吸收他人寫作經(jīng)驗，對自己很有幫助。通過談話得知：極少數(shù)不遠(yuǎn)參加小組評改作文的原因主要是覺得自己作文寫得很差，不好意思把自己的作文給同學(xué)看，怕被同學(xué)笑話。

五、建議與思考

通過以上兩步調(diào)查和研究，我們認(rèn)為本課題的研究是有價值的，經(jīng)過一段時間的實施我們發(fā)現(xiàn)，課題研究已經(jīng)得到了學(xué)生的認(rèn)可，取得了初步成效。但是要取得實質(zhì)性成效，還要做以下工作：

1、建立科學(xué)合理的機(jī)制。一是要建立科學(xué)合理的作文評改小組，小組成員要科學(xué)合理分工，職責(zé)明確。二是要制定學(xué)生品改作文獎勵辦法。如設(shè)立最佳小組獎、最佳點評獎、最佳作文獎。

2、教師要對學(xué)生作文評改進(jìn)行培訓(xùn)。比如小組建設(shè)培訓(xùn)（讓學(xué)生明確各自的職責(zé)，如何協(xié)作）、作文批閱培訓(xùn)（如何使用修改作文、如何正確使用修改符號、如何寫作文評語）、作文點評培訓(xùn)（點評的內(nèi)容、點評的`技巧），這些培訓(xùn)有的可以放在評改前，有的可以結(jié)合評改進(jìn)行?？赡懿砰_始占用一定的時間，但可以為以后的評改打下堅實的基礎(chǔ)。

3、教師要及時點撥、引導(dǎo)和反饋。如小組評改時教師要巡視，答疑解惑；小組批閱完，教師要隨機(jī)抽取一定數(shù)量的作文，了解批閱的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)批閱中存在的問題。

4、小組評改為主，但不是唯一。教師在學(xué)生小組評改之前可以抽取少量的學(xué)生作文先親自批改，這樣可以全面掌握學(xué)生作文的情況。還可以采取其他有效方式，豐富評改作文的手段。

第三篇：社會調(diào)查報告

大眾體育的發(fā)展水平是衡量一個傳統(tǒng)社會走向現(xiàn)代社會的復(fù)雜的，漸進(jìn)的過程的一項重要內(nèi)容，體育人口的發(fā)展是社會，經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段，是人類文明，社會進(jìn)步的必然結(jié)果利用隨機(jī)調(diào)查提問的方法，整理數(shù)據(jù)并由此可得知城市人口進(jìn)行體育鍛煉健身的趨勢。

對于我們自身來說，參與體育活動的動機(jī)，首先是增強(qiáng)體力、增進(jìn)健康;其次是為了消遣娛樂和精神情緒的修養(yǎng)、改善;再次就是為了增加社交機(jī)會，與朋友同伴交流。也有部分人是為了提高運(yùn)動能力和延續(xù)學(xué)生時代形成的體育習(xí)慣。

在遇到健康問題的時候，體育人口首先想到參與體育活動，而非體育人口首先想到的事補(bǔ)充營養(yǎng)保健品、改善生活規(guī)律、加強(qiáng)營養(yǎng)等非體育手段。

帶著看看農(nóng)村社會體育人口狀況，問問他們參加體育活動的目的內(nèi)容及效果。我們對廣場進(jìn)行體育鍛煉的群眾進(jìn)行了調(diào)查。據(jù)調(diào)查，體育人口的活動項目主要有長走與跑步、羽毛球、體操、舞蹈、跳繩，體育人口在身心方面的鍛煉效果是十分明顯的，其身體和心理的基本狀況明顯優(yōu)于非體育人口。如各種慢性病的發(fā)病率低于非體育人口7.1個百分點。呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)病率只有非體育人口的12%肥胖的發(fā)生率低于非體育人口1.5個百分點。而有身體疲勞、體力衰退感覺的人，體育人口比非體育人口要少一半。體育人口飲酒、吸煙的比例比非體育人口要低得多。

在參加群眾體育活動點的人群中，以年長的人員為主體，女性所占比重較大，男性較小，分析其主要原因，應(yīng)該是男性普遍工作比較繁重，身心比較疲勞，閑暇時間都是抓緊時間休息，很少有人出來鍛煉?；顒狱c的活動時間-----晨晚練為主，其中晨練占80.7%，晚練占47.7%，其中有一部分活動點是晨練與晚練都開展活動的?；顒狱c穩(wěn)定性較強(qiáng)，常年堅持的占93.4%。64.0%的體育鍛煉者活動點的活動時間不隨四季的變化而變化，活動時間最長的季節(jié)是5―10月份。每天活動時間在2小時以內(nèi)的占總數(shù)的57.8%，在2小時以上的占總數(shù)的42.2%。

據(jù)調(diào)查，影響居民參加活動的主觀原因，其中缺乏興趣的占45.2%，認(rèn)為“沒有必要”的占18.2%認(rèn)為自己“身體較弱，不宜參加體育活動”的占11.4%,學(xué)生時代就不喜歡體育活動的占11.0%，認(rèn)為“體育活動不適合自己的舉止行為”占6.9%，擔(dān)心他人譏笑的占7.3%。對于影響人們參加體育活動的客觀原因，缺少時間的占35.8%，缺少場地設(shè)施的占25.5%，精力不足的占20.8%，不懂鍛煉方法和場地遠(yuǎn)、不方便的占8.9%，其他占11.0%。據(jù)此可見，時間與場地設(shè)施的問題依然是影響人們參與體育活動的主要問題。

近幾年來，居民參加體育活動的時間、體育消費(fèi)額等有所改善，政府為改善群眾健身活動的條件作了大量工作。但是，從調(diào)查中可以看出，場地設(shè)施及資金短缺問題依然是困擾群眾體育發(fā)展的關(guān)鍵問題。

調(diào)查表明，人們的體育意識在不斷加強(qiáng)，參加體育活動的場所也大體不一，有20%的人在馬路上鍛煉，5%在家里，20%在學(xué)校，45%在廣場,10%則以其他的方式進(jìn)行鍛煉。由此可見，在廣場參加活動的人較多，這是由于廣場的設(shè)施比較齊全而且鍛煉的氛圍也好，而還有大部分人在學(xué)校，馬路上進(jìn)行身體活動，這也是現(xiàn)在人們進(jìn)行體育活動的心趨勢。

對于人們參加活動的方式，以社區(qū)活動為主的占10%，與家人一起鍛煉的占10%，個人鍛煉的占20%，與朋友一起鍛煉的則占50%，而10%的人則以其他方式進(jìn)行鍛煉。由此看出，人們鍛煉時大多愿意與朋友在一起，這也更能促進(jìn)人們的鍛煉樂趣，同時又增加了友誼，另有多數(shù)人喜歡個人鍛煉，只與人的興趣愛好有關(guān)，還有的是社區(qū)舉行的，這也應(yīng)該大力提倡，為我們熱愛健身的人提供更好更多的機(jī)會。

經(jīng)過這次實際性的調(diào)查可知，社會體育在農(nóng)村居民中已經(jīng)廣泛的展開，人們對身體鍛煉的興趣也越來越高，而社會體育的方式多樣，種類繁多，人們在何時何地都能進(jìn)行身體鍛煉，這為農(nóng)村的體育人口提高，提供了有利得條件，隨著社會的飛速發(fā)展，人們的空余時間也越來越多，而人們對健康的要求也越來越高，相信將來會有更多的人投身社會體育，農(nóng)村的體育人口會日益壯大。

第四篇：調(diào)查報告

一、 調(diào)查目的

了解xx市居民對端午節(jié)的了解和重視程度與以往有什么不一樣，找出復(fù)興端午節(jié)存在的一系列問題和難點，為xx市居民過好端午節(jié)提供一個參考，同時也為國家復(fù)興傳統(tǒng)節(jié)日、弘揚(yáng)民族精神做點力所能及的事。

二、調(diào)查說明

調(diào)查時間： 20xx年5月27日至20xx年8月10日。

調(diào)查對象：本次調(diào)查的對象主要是xx市居民，并把他們分為了四個群體：老年人、小孩、大學(xué)生、中年人(有工作的人和沒有工作的人)。每個群體各取20人作為調(diào)查對象。

調(diào)查方法：本次調(diào)查主要采取了問卷調(diào)查的形式，同時也兼用了訪談的形式，問卷調(diào)查的內(nèi)容主要圍繞：是否了解端午節(jié)的歷史源流、是否喜歡過端午節(jié)、是否喜歡吃粽子、端午節(jié)有些什么活動、對端午節(jié)放假有些什么感想等展開。

三、 調(diào)查結(jié)果

1、 老年人

在對20位老年人的調(diào)查中，只有一位退休老教師知道端午節(jié)的來源，但端午節(jié)到底是怎樣一步一步慢慢轉(zhuǎn)換過來他也不是很清楚，只是大體知道在屈原之前就已經(jīng)有端午節(jié)，且知道端午節(jié)是由時令和季節(jié)變化所產(chǎn)生的，是中國古代最早的一個關(guān)于安全衛(wèi)生的節(jié)日。

其它老人都認(rèn)為端午節(jié)是為紀(jì)念屈原而產(chǎn)生的，至于屈原之前有沒有端午節(jié)則不太清楚。其次他們還知道端午節(jié)必須包粽子吃、賽龍舟、戴端午索、插艾蒿和菖蒲、喝雄黃酒，對于端午節(jié)是否還要畫符驅(qū)邪或進(jìn)行姻親交往則不確定。

在調(diào)查中他們都表示喜歡過端午節(jié)，即使現(xiàn)在的人們只是買幾個粽子回來吃吃就了事。他們認(rèn)為端午節(jié)是中國人幾千年前就留下來的東西，是中國人的傳統(tǒng)文化和驕傲，我們應(yīng)該繼續(xù)過端午節(jié)，而且還要過好它。同時他們覺得粽子很好吃，能夠把他們帶回到小時候的記憶里，遇甜思苦。尤其是今年國家在端午節(jié)實行放假，這樣他們就有機(jī)會跟自己的子女和孫兒一起過個團(tuán)圓節(jié)了，這是他們最想要的，平時都很難跟孫兒們團(tuán)聚，這是一個好機(jī)會。至于端午節(jié)的活動嘛就是和家人一起出去逛逛公園、爬爬山等。

2、 小孩

小孩子們一致認(rèn)為端午節(jié)是因屈原而產(chǎn)生，這是從小耳睹目染得結(jié)果，在小孩子的影響里老師從小就教他們屈原是一位愛國詩人，他的著作是《離騷》，后人吃粽子、賽龍舟就是為了紀(jì)念他被驅(qū)而跳汨羅江這件事。在小孩子的印象中端午節(jié)除了吃幾個粽子、包子、蠶豆之外再沒有其它東西，而這些東西平時都可以吃到，沒有什么稀奇的，況且這些東西跟過年吃的大魚大肉比起來差多了，也不及零食好吃，所以小孩子們并不喜歡過端午節(jié)，對他們來說既沒有好吃的，也沒有好玩的。他們根本不知道這個節(jié)又叫娃娃節(jié)，在古時候是專門供小孩子玩樂的一個節(jié)日，只是現(xiàn)在已完全沒有這個概念了。

今年的端午節(jié)放假，這對小孩子們來說是再開心不過的了。在城里上學(xué)壓力很大，他們平時根本沒有玩的時間，每天都在學(xué)校學(xué)到很晚，周末還要補(bǔ)課，童年的美好時光基本都是在教室里渡過的。今年端午節(jié)的放假為他們沉重的讀書生活帶來了一絲樂趣，他們可以跟著父母一起去郊外游玩、烤燒烤，也可以約幾個小朋友一起去逛街、游玩。端午節(jié)的放假使孩子們對它產(chǎn)生了一絲好感。

3、 大學(xué)生

大學(xué)生是時代的精英，是時代進(jìn)步的未來，是民族文化傳承的中堅力量。但很可惜，在我所采訪的大學(xué)生中對端午節(jié)歷史源流一清二楚的人并不多，知道屈原之前就已經(jīng)存在端午節(jié)的占一半，認(rèn)為端午節(jié)是因屈原而產(chǎn)生的也占一半。這足以可見現(xiàn)代大學(xué)生讀書之少和對傳統(tǒng)文化知識的匱乏。

其次對于如何過好端午節(jié)，他們已沒有更多的想法，除了吃粽子、插艾蒿和菖蒲、賽龍舟，況且賽龍舟在云南根本就不適用。至于端午節(jié)其它的民族活動事項他們已經(jīng)淡忘或者根本就不知道，比如說古時候端午節(jié)要進(jìn)行姻親交往、要畫符驅(qū)邪等，這對他們來說無法想象，且這已經(jīng)是過去的事了，與現(xiàn)在毫無關(guān)聯(lián)，盡管他們覺得這是一種很好的民俗事項，可以促進(jìn)人與人之間的交往。

吃粽子是端午節(jié)的象征，但對于現(xiàn)在的大學(xué)生來說，吃粽子是一件可有可無得事。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，一個人吃粽子根本毫無樂趣，況且粽子一點也不好吃，尤其是食堂里的粽子，讓你無法再多看一眼。對于大學(xué)生來說，端午節(jié)除了能見到粽子，其它的民俗事項根本無法體驗。所以從整體上來看，大學(xué)生對端午節(jié)的感情是最薄弱的。

今年端午節(jié)實行放假，但對我們的大學(xué)生來說意義不大，因為大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較小，課程也相對較少，放假與不放假沒有太大的區(qū)別。不過如果不放假，他們基本會忘了這個傳統(tǒng)節(jié)日的存在。

4、 中年人

⑴有工作的人

在所展開調(diào)查的人當(dāng)中，85%的人對端午節(jié)的歷史源流問題一無所知，只知道端午節(jié)跟屈原有關(guān)，吃粽子、賽龍舟都是為了紀(jì)念屈原。對于端午節(jié)在屈原之前就已存在他們感到不可思議，很多人都已淡忘了端午節(jié)的`真正歷史由來，只單純認(rèn)為它與屈原有關(guān)，甚至認(rèn)為是因為屈原死了，人們?yōu)榱思o(jì)念他的死才慢慢形成額端午節(jié)。俗語都說水到渠成，但中國人的大眾卻不是這樣，通常是水還沒到，渠卻已經(jīng)形成了。端午節(jié)就是這樣，后輩人沒有仔細(xì)聽取前輩人的講解便以自己的理解方式囫圇認(rèn)為端午節(jié)是因為屈原的死才產(chǎn)生。

至于是否喜歡過端午節(jié)他們已沒有太多感想，并認(rèn)為這是一個可有可無的節(jié)日。因為在這個節(jié)日里即沒有什么特別好吃的東西，也沒有什么特別好玩的東西，尤其在今年之前，國家沒有實施放假政策之前，可以說是一點意思都沒有。其它節(jié)日不管怎么說都蘊(yùn)含著一定的精神和意義，唯獨(dú)端午節(jié)，雖然它在一定程度上也蘊(yùn)含了愛國主義的思想，但我們現(xiàn)在處在一個和平的社會里，忠君愛國、為國捐軀似乎離我們有點遠(yuǎn)，與其它節(jié)日歡快、團(tuán)圓的氣氛有點不一樣，這不禁讓人們懷疑它是否算個節(jié)日。另外對于這部分人群來說吃粽子根本沒有任何意義，50%的人在端午節(jié)并不吃粽子。

最后對于這部分工作的人來說，今年端午節(jié)放假是一種幸福，是一種幸運(yùn)，同時也是一種驚奇。幸福的是可以不用去上班，同時還可以拿到工資;幸運(yùn)的是他們從沒敢奢望的端午節(jié)既然會放假;驚奇的是國家現(xiàn)在怎么突然重視端午節(jié)、重視傳統(tǒng)節(jié)日了?？傮w來說他們對端午節(jié)的放假很滿意，也支持端午節(jié)的復(fù)興。

⑵沒有工作的人

對于這部分沒有工作的人，我調(diào)查對象主要是以家庭主婦為主，對于這部分人來說她們的主要任務(wù)就是服侍老人、照顧小孩、做好家務(wù)。這部分人都不知道端午節(jié)的真正由來，同樣只知道它與屈原有關(guān)，一位被訪者甚至說：端午節(jié)既然是為紀(jì)念屈原的，那應(yīng)該是江浙那一帶過才對，我們?yōu)槭裁匆^呢，這個節(jié)對于我們來說它就不算過節(jié)日。

對于是否喜歡過端午節(jié)，這部分人選的答案都為一般 。喜歡的是端午節(jié)再怎么說也算一個節(jié)日，比起平淡的日子來說它還是好的，粽子盡管不是非常美味，但它畢竟一年才能吃一次，能讓家里人吃上自己煮的粽子也是件開心的事;不喜歡的是這個節(jié)比起其它的節(jié)日來說氣氛不過熱鬧隆重。其次過節(jié)就意味著要做很多好吃的東西，要去街上買過節(jié)的貨物，對于沒有工作的家庭主婦來說這是一筆不小的開支，尤其是現(xiàn)在的市價，柴米油鹽樣樣都貴，樣樣都要花錢，所以他們不是特別樂意多個節(jié)日出來，也不是特別有信心過好端午節(jié)。

但對于端午節(jié)放假她們是非常樂意的，因為丈夫可以歇一歇，孩子也可以喘口氣，其次全家人能夠聚在一起吃頓團(tuán)圓飯是件很難得而又令人開心的事。

四、 結(jié)論

(1)、不了解端午節(jié)的歷史由來及傳承。

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大部分人對端午節(jié)的歷史由來和傳承知之甚少。他們只是大體知道這個節(jié)日是為紀(jì)念屈原而產(chǎn)生，并且在這一天要吃粽子，至于什么時候產(chǎn)生、產(chǎn)生的原因則一概不知。大部分人甚至認(rèn)為端午節(jié)是屈原死了之后才慢慢形成的。

(2)、不知道怎樣過好端午節(jié)

在調(diào)查的人當(dāng)中，很大一部分人表示不知道怎樣才能把端午節(jié)過好。在他們的認(rèn)知里，過端午節(jié)就是吃幾個粽子、包子、芽豆，僅此而已，而粽子又不是什么特別美味的食品，尤其是現(xiàn)在人們的生活水平提高了，好吃的東西很多，沒有人會等待著吃粽子，它會慢慢成為一種象征物而不再是食品，所以即使人們很想過好端午節(jié)，但卻不知道應(yīng)該做些什么，他們早已忘了端午節(jié)的民俗事項活動。

(3)、不知道端午節(jié)真正蘊(yùn)含的意義和精神

在調(diào)查的人當(dāng)中，90%的人認(rèn)為端午節(jié)的歷史意義就是為了紀(jì)念屈原的愛國主義精神而產(chǎn)生的，里面包含了忠君愛國、為國捐軀的精神，這是后來人賦予端午節(jié)的意義，并不是端午節(jié)與生俱來的意義。中國的傳統(tǒng)節(jié)日就是這樣，本來是隨四時變化而產(chǎn)生，但慢慢的便與歷史人物結(jié)合了，再慢慢的人們便自行認(rèn)為節(jié)日是因歷史人物而產(chǎn)生，重新賦予節(jié)日以新的意義和精神。

(4)、媒體在端午節(jié)復(fù)興中應(yīng)扮演什么角色

從調(diào)查結(jié)果來看，我們可以知道現(xiàn)代人對端午節(jié)的認(rèn)識是多么的狹隘，我們已經(jīng)忘了很多的端午節(jié)民俗事項活動，甚至還望了端午節(jié)真正的歷史起源，是時候重新溫習(xí)我們的傳統(tǒng)節(jié)日了。我們要想恢復(fù)端午節(jié)四大傳統(tǒng)節(jié)日的地位，要想過好端午節(jié)，了解它的的歷史傳承是理所當(dāng)然的，而怎樣才能使端午節(jié)的歷史傳承被普通大眾所認(rèn)知，所接受，我認(rèn)為媒體理應(yīng)義不容辭。

第五篇：社會調(diào)查報告1500字

一、調(diào)研設(shè)計與實施

（一）選題意義

通過調(diào)查，分析大學(xué)生對于寒假的安排，找到我們對于寒假生活安排的不足之處。通過與學(xué)長學(xué)姐的交流，了解大學(xué)的寒假應(yīng)該如何度過才合理。讓同學(xué)能夠合理、高效的利用好寒假時間。

（二）調(diào)研方法

調(diào)查問卷與對話訪談相結(jié)合

（三）調(diào)研對象

12生醫(yī)1、12電科1同學(xué)，部分11級學(xué)長學(xué)姐

（四）調(diào)研時間及地點

20xx年11月22日~20xx年11月25日

（五）調(diào)研組成員及分工

12生醫(yī)1 陳智杰 負(fù)責(zé)對12生醫(yī)1同學(xué)的調(diào)查

12電科1 翟兆成 負(fù)責(zé)對12電科1同學(xué)的調(diào)查

12電科1 張雨涵 負(fù)責(zé)對11級學(xué)長學(xué)姐的調(diào)查

12電科1 趙亞楠 負(fù)責(zé)信息的匯總和分析

二、調(diào)研結(jié)果

（一）

通過對于回收的調(diào)查問卷進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，很多人沒有對即將到來的寒假生活進(jìn)行有效的規(guī)劃，而且所有人都曾經(jīng)出現(xiàn)過在寒假結(jié)束后才后悔沒有利用好時間的現(xiàn)象；

（二）

同時發(fā)現(xiàn)，同學(xué)大多認(rèn)為寒假時間是用來進(jìn)行休閑放松的，而僅有少部分認(rèn)為寒假應(yīng)該更多的用在實習(xí)實踐或者學(xué)習(xí)提高上；

（三）

并且，不少同學(xué)本學(xué)期就在學(xué)習(xí)上出了問題，卻不利用寒假進(jìn)行查漏補(bǔ)缺；

（四）

11級的學(xué)長學(xué)姐向我們提供了一些關(guān)于寒假的建議：利用這個時間多閱讀跟專業(yè)有關(guān)或是對個人修養(yǎng)有提高的書籍；積極參與社會實踐活動，積累經(jīng)驗；有機(jī)會的情況下可以去打工實習(xí)。并告誡我們一定不要浪費(fèi)了這個假期。

三、問題分析

（一）

從調(diào)研結(jié)果中不難看出，絕大多數(shù)同學(xué)對寒假的認(rèn)識不足，沒有意識到這次寒假的寶貴性。他們沒有為自己考慮出一個適合的計劃，可想而知，在這個寒假過去以后，絕大多數(shù)人仍然會后悔于自己浪費(fèi)了時間，沒有做什么有意義的事情；

（二）

我們也看到了，雖然很多同學(xué)認(rèn)識到自己這學(xué)期沒有把太多精力放在學(xué)習(xí)上，但很少有人愿意去補(bǔ)上功課；雖然大家都知道實習(xí)經(jīng)歷對未來的重要性，但對于這類活動有意向參加的人也寥寥無幾。這原因應(yīng)該在于同學(xué)們在寒假失去了學(xué)習(xí)或者參與活動的熱情和動力，而只想著和親朋好友聚會娛樂。

四、應(yīng)對對策

（一）對策一

在班級內(nèi)開展班會活動，讓11級的學(xué)長學(xué)姐來分享自己對于寒假安排的建議。提高大家對于寒假的認(rèn)識，努力讓同學(xué)們了解到寒假的重要性。

（二）對策二

可以在放假前，由班級統(tǒng)一組織“我的寒假我做主”主題團(tuán)日活動，為自己的寒假生活進(jìn)行規(guī)劃，同時互相交流。同時可以在班級內(nèi)部自由組合，在寒假時間一起參與實踐。寒假結(jié)束后可以進(jìn)行班內(nèi)的讀書交流，討論寒假中自己讀過的書，分享自己的感受

（三）對策三

利用老鄉(xiāng)會聯(lián)系同學(xué)，在回到家鄉(xiāng)之后，組織小規(guī)模的實習(xí)實踐活動，體驗社會，深入社會，了解社會?；蛘呒w學(xué)習(xí)，積累更多知識。也可以通過互聯(lián)網(wǎng)，參與網(wǎng)絡(luò)上的一系列活動，豐富自己的社會閱歷。

第六篇：調(diào)查的報告

一、調(diào)查目的

團(tuán)結(jié)，府河之源。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，團(tuán)結(jié)在各方面都取得了可喜的成就，人們都過上了小康生活。同時，由于人們的環(huán)保意識比較薄弱，團(tuán)結(jié)正面臨著十分嚴(yán)重的環(huán)保問題。為了讓我們生活的環(huán)境更加美好，為了讓府河之源的美好形象永遠(yuǎn)留傳，我對團(tuán)結(jié)的環(huán)保問題進(jìn)行了調(diào)查。

二、調(diào)查對象

團(tuán)結(jié)鎮(zhèn)學(xué)院街居民、府河沿岸的村民

三、調(diào)查的方法

走訪調(diào)查，問卷調(diào)查

四、調(diào)查時間

20xx.4.9

五、調(diào)查背景

目前，環(huán)境問題已成為全球性問題，環(huán)境問題在我們團(tuán)結(jié)鎮(zhèn)同樣嚴(yán)重存。

六、調(diào)查結(jié)果

通過對100個人的調(diào)查（其中50個學(xué)生50個街道居民），13人對團(tuán)結(jié)環(huán)境質(zhì)量總體狀況表示滿意，48人表示一般，32人表示不滿，7人覺得無所謂；針對目前團(tuán)結(jié)最突出的環(huán)境問題71人選擇了固體廢物污染，23人選擇了地表水污染，選擇噪聲污染和大氣污染的分別為2人和4人；76%的人認(rèn)為造成環(huán)境污染的原因是居民的環(huán)保觀念不強(qiáng)，22%的人覺得是因為環(huán)保部門管理不到位，選擇其他原因的占只有兩個人；69%的人表示平時愿意主動關(guān)注環(huán)保方面的信息，30%的人表示很少關(guān)注。由此可見團(tuán)結(jié)的環(huán)境污染是十分嚴(yán)重的，尤其是固體廢棄物污染。一路走下來，我發(fā)現(xiàn)路旁有不少的由成堆的垃圾堆集成的一座座“小山”，這種現(xiàn)象的主要是由于路旁的居民亂倒垃圾，日復(fù)一日所造成的。有的甚至阻塞了水溝，導(dǎo)致臭水在街道上肆意流淌，不僅影響了路人行走，更影響了市容市貌。一旦到了夏天，蚊蠅飛舞，臭氣熏天，給周圍的居民帶來了不小的麻煩。府河的水并沒有想象中的那么清澈，它一浪又一浪的向下游運(yùn)送著惡心的垃圾。32%人對目前的環(huán)境狀況不滿，這足以說明事情的嚴(yán)峻了。其次，居民包括部分學(xué)生的環(huán)保意識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。亂扔亂吐，前面掃后面丟，總是抱著一種事不關(guān)己的心態(tài)或者以短淺的目光以犧牲環(huán)境的代價換取短暫的利益。對此，我訪問了環(huán)衛(wèi)工人，工人深有感觸地說：“由于市民不太注意城市的清潔和美化，我們每天都掃，可總掃不完，前面掃干凈了，后面又丟了。有些人甚至說我們交了衛(wèi)生費(fèi)的，我們不扔你們那什么掃之類的話”。這真是讓人心痛。最后我覺得政府在環(huán)境治理上面的力度還不夠。政府不僅要加強(qiáng)環(huán)境方面的基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，還要在制度上加強(qiáng)對環(huán)境的`管理和破壞環(huán)境的懲罰力度。從小的來說，環(huán)境污染已經(jīng)給我們的日常生活帶來了很多的不便；往大了說環(huán)境污染與破壞給人類帶來嚴(yán)重的危害，甚至威脅到整個人類的生存，因此環(huán)境問題非重視不可、非防治不可，否則后果不堪設(shè)想。

七、結(jié)論

要充分認(rèn)識生態(tài)環(huán)境的作用，生態(tài)平衡對人類生產(chǎn)、生活的意義，要充分認(rèn)識環(huán)境污染與破壞的嚴(yán)重危害，要深刻認(rèn)識我們周圍環(huán)境形勢的嚴(yán)峻性，防治環(huán)境污染與破壞的緊迫性，更要在頭腦中牢牢樹立起保護(hù)環(huán)境的觀念，積極地參與到愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的實際行動中去。

八、建議

1、政府加強(qiáng)在環(huán)境方面基礎(chǔ)建設(shè)的投資力度和治理的決心，完善環(huán)境方面的制度，帶好頭，引導(dǎo)人們共同去保護(hù)環(huán)境；

2、居委會，村委會定期組織居民進(jìn)行垃圾，污水重點處理等活動；

3、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的宣傳，學(xué)校從學(xué)生小的時候就應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)保教育的力度，居委會、村委會定期召開以環(huán)保為主題的會議，討論等，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識，讓人們盡量的參與環(huán)保活動中來，讓每個人都能為環(huán)保事業(yè)出謀劃策。

4、大家積極動手植樹植草，嚴(yán)禁亂砍亂伐，合理的利用自然資源。