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        大學(xué)生戀愛(ài)思修調(diào)查報(bào)告(范文6篇)

        發(fā)布時(shí)間:2024-07-16 23:29:25

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        第一篇:大學(xué)生戀愛(ài)調(diào)查報(bào)告

        1.高校學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)狀

        1.1戀愛(ài)心理自主、隨意性強(qiáng)

        現(xiàn)今的學(xué)子大多是獨(dú)生子女,或許是因?yàn)槌砷L(zhǎng)過(guò)程中的寂寞。他們對(duì)感情表現(xiàn)得沖動(dòng),較少看重金錢、權(quán)力、地位等因素。心理自主性很強(qiáng),在戀愛(ài)問(wèn)題上,個(gè)性突出,重感情輕現(xiàn)實(shí),易沖動(dòng),從小受傳統(tǒng)觀念的局限。

        1.2自我控制能力較弱

        大學(xué)生一旦陷入熱戀之中,往往不善于控制自己的情感,缺乏理智的駕馭能力,對(duì)戀愛(ài)對(duì)象過(guò)分依賴,稍有波折就痛苦萬(wàn)分。由于大學(xué)生戀愛(ài)的不成熟,成功率比較低,持續(xù)的時(shí)間也較短,失戀是大多數(shù)戀愛(ài)的必然結(jié)果,一旦戀愛(ài)受挫,即會(huì)情緒失控,對(duì)學(xué)業(yè)造成較大影響。失戀帶來(lái)的悲傷、痛苦等情緒會(huì)使當(dāng)事者的心理受到很大傷害,有的甚至形成陰影容易引發(fā)嚴(yán)重的心理或生理疾病,如果不能及時(shí)化解,甚至?xí)斐奢p生等嚴(yán)重后果。

        2.當(dāng)代大學(xué)生的幾種錯(cuò)誤戀愛(ài)觀

        2.1戀愛(ài)目的不明確,只為體驗(yàn)愛(ài)情

        有相當(dāng)一部分大學(xué)生把校園愛(ài)情作為生活的點(diǎn)綴,以此排遣課余生活的寂寞,改變生活的單調(diào)。戀愛(ài)成為一種感情體驗(yàn),借此尋求刺激,據(jù)我們調(diào)查有63%的大學(xué)生認(rèn)為校園愛(ài)情是以畢業(yè)作為愛(ài)情終點(diǎn)。這種戀愛(ài)觀放縱情感,推卸責(zé)任,貽害無(wú)窮。

        2.2主次不清,戀愛(ài)影響學(xué)習(xí)

        在對(duì)待學(xué)業(yè)與戀愛(ài)的關(guān)系上,少數(shù)學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí),較多的學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)會(huì)阻礙學(xué)習(xí),更多的'學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)后和以前一樣。大學(xué)生主觀愿望是搞好學(xué)業(yè),卻在日漸深厚的情感中迷失自我,荒廢了學(xué)業(yè),最終或因掛科,或因愛(ài)情波折而使自己陷入無(wú)盡的沉淪。

        2.3思想過(guò)于開(kāi)放,不符合中國(guó)傳統(tǒng)道德理念

        西方開(kāi)放思想沖擊了人們固有觀念,含蓄內(nèi)斂的東方傳統(tǒng)被人們逐漸淡化。在回答“你如何看待大學(xué)生同居現(xiàn)象”時(shí),認(rèn)為“堅(jiān)決反對(duì)”的占39%,認(rèn)為“能接受和無(wú)所謂”的占61%。在回答對(duì)婚外戀的看法時(shí),有一半的學(xué)生表示認(rèn)同,而另一半的學(xué)生表示不認(rèn)同。

        3.引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀

        對(duì)于大學(xué)生談戀愛(ài)現(xiàn)象,很多高校采取既不支持又不反對(duì)的態(tài)度,這是不正確的。高校思想教育工作者,應(yīng)以積極的態(tài)度,研究大學(xué)生不正確甚至錯(cuò)誤的戀愛(ài)動(dòng)機(jī),疏導(dǎo)大學(xué)生的感情困惑,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)、事業(yè)與愛(ài)情之間的關(guān)系,建立正確的戀愛(ài)觀。

        3.1開(kāi)展情感教育

        愛(ài)情教育的具體內(nèi)容主要包括愛(ài)的道德教育、愛(ài)的情感教育、愛(ài)的藝術(shù)教育、愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系教育、失戀教育、愛(ài)情與性的教育、戀愛(ài)的原則教育、性別觀教育、生理教育、法紀(jì)教育等。要通過(guò)教育,讓大學(xué)生深刻理解愛(ài)情的本質(zhì)。

        3.2強(qiáng)化校園文化功能,以高尚的情感教育

        學(xué)校應(yīng)當(dāng)大力加強(qiáng)校園文化建設(shè),通過(guò)校園文化藝術(shù)節(jié)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)術(shù)報(bào)告、文化素質(zhì)教育影片等來(lái)豐富大學(xué)生的校園文化生活,積極引進(jìn)中外經(jīng)典文學(xué)、美學(xué)作品,從多方面來(lái)滿足大學(xué)生的精神需求,培養(yǎng)知愛(ài)、懂愛(ài)、惜愛(ài)、賞愛(ài)的高素質(zhì)新青年,營(yíng)造積極文明的校園文化氛圍,讓學(xué)生志存高遠(yuǎn),專心學(xué)習(xí),立志成才。

        3.3保持健康的戀愛(ài)心理

        教育工作者不能回避大學(xué)生的戀愛(ài)健康問(wèn)題,最好是由思想教育工作者會(huì)同校醫(yī),把青春期生理、心理知識(shí)灌輸給學(xué)生,使學(xué)生不再覺(jué)得神秘、好奇。要重視心理咨詢工作,教育學(xué)生保持健康的戀愛(ài)心理。要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生擺脫戀愛(ài)的困惑,舒緩因戀愛(ài)而產(chǎn)生的壓力,拋棄因戀愛(ài)而帶來(lái)的挫折感,做一個(gè)心智健全的人。

        3.4引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)業(yè)與戀愛(ài)的關(guān)系

        戀愛(ài)實(shí)際上是一場(chǎng)費(fèi)時(shí)、費(fèi)錢、費(fèi)力、勞心傷神的“疲勞戰(zhàn)”,一定程度上會(huì)分散學(xué)習(xí)精力,影響學(xué)習(xí)效果。大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)積累知識(shí),培養(yǎng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的適應(yīng)力。當(dāng)前應(yīng)把學(xué)業(yè)放在首要位置,不要讓戀愛(ài)過(guò)多擠壓學(xué)習(xí)時(shí)問(wèn),影響學(xué)習(xí)的效果和效率。

        3.5學(xué)校、社會(huì)、家庭共同聯(lián)手引導(dǎo)學(xué)生

        由于青春期中的性心理和性行為、戀愛(ài)行為和婚戀觀念都是較為個(gè)性化并帶有隱私性的問(wèn)題,因此,在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上,應(yīng)建立有效的機(jī)制促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通,指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩了共同探討一些與心理、情感、愛(ài)戀、選擇終身伴倡等問(wèn)題要聯(lián)手工作,形成合力,使每一個(gè)大學(xué)生都成為棟梁之才,并永遠(yuǎn)健康幸福。

        4.結(jié)語(yǔ)

        愛(ài)情是純潔神圣的情感,無(wú)論是花前月下的甜蜜.還是苦難相依的執(zhí)著,都令世人向往沉醉。大學(xué)生這個(gè)特殊的群體,在步入大學(xué)后,對(duì)愛(ài)情的追求也日漸成為生活的主宰。那么如何讓大學(xué)生正確對(duì)待愛(ài)情,恰當(dāng)處理愛(ài)情與學(xué)業(yè)、事業(yè)的關(guān)系,就成為擺在高校教育工作者面前一個(gè)不容回避的問(wèn)題。大學(xué)生戀愛(ài)觀的正確與否,對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和工作有著重要的影響,同時(shí)也關(guān)乎著他們未來(lái)的發(fā)展。作為高校思想政治教育者,我們有責(zé)任和義務(wù)來(lái)共同關(guān)注這個(gè)問(wèn)題.關(guān)注大學(xué)生的戀愛(ài)心理,為處在戀愛(ài)迷茫期的大學(xué)生指明一條正確的道路,為他們的成長(zhǎng)成才服務(wù)。

        第二篇:23年大學(xué)生思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

        今年暑假注定是忙碌而充實(shí)的,因?yàn)閷W(xué)校和思修課的要求,我們需要進(jìn)進(jìn)行暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),可以選擇調(diào)研活動(dòng),也可以選擇在暑假期間外出打工。我選擇了打工。本來(lái)我打算到我姐姐介紹的蘇寧電器去做接線小姐,但由于我們放假放得實(shí)在是太晚了,這份工作就被別人搶去了。沒(méi)辦法,我只好靠我媽媽的關(guān)系,進(jìn)到她所在的公司上班。因?yàn)槭撬饺似髽I(yè),老板是我的舅舅,所以我分配到的工作相比其他來(lái)公司實(shí)踐的學(xué)生要輕松些。舅舅的公司做的是出口貿(mào)易,生產(chǎn)賽馬用的馬具出口到香港,英國(guó)等賽馬十分流行的地方。我所做的工作就是給已經(jīng)生產(chǎn)好的產(chǎn)品貼上標(biāo)簽,清點(diǎn)后裝箱。雖然簡(jiǎn)單,卻十分重要,因?yàn)檫@是所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的最后一環(huán),出了一點(diǎn)差錯(cuò)就會(huì)影響出貨進(jìn)度,我必須兢兢業(yè)業(yè)才能避免出錯(cuò)。

        其實(shí)每天貼標(biāo)簽,裝箱也是很枯燥無(wú)味的,我也在工作之余向我媽媽發(fā)過(guò)牢騷,但這不就是工作嗎?即使以后我踏上了真正的工作崗位,認(rèn)了一個(gè)職務(wù)之后,每天所要做的也不過(guò)就是一樣的事情。一樣的工作,不一樣的是心態(tài)。心態(tài)調(diào)整好了,每天都充滿干勁兒,若是心態(tài)沒(méi)有到達(dá)最佳狀態(tài),就沒(méi)有繼續(xù)下去的動(dòng)力。

        其實(shí)我的專業(yè)是商務(wù)英語(yǔ),我本以為做了這份工作我是接觸不到與我專業(yè)有關(guān)的事的。但巧的是,舅舅公司里的英語(yǔ)翻譯一職在這一階段真好空缺,而出口貿(mào)易總得和外國(guó)人打交道,所以我這唯一學(xué)英語(yǔ)的大學(xué)生就順理成章的暫代了英語(yǔ)翻譯的職位。雖然一開(kāi)始時(shí)外國(guó)公司發(fā)來(lái)的全英文的電子郵件需要花費(fèi)掉我很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)理解,但隨著日子的推移,我與外國(guó)公司經(jīng)理的MSN交流也順利了許多。當(dāng)我得知通過(guò)我和外國(guó)公司的交流順利達(dá)成幾筆交易的時(shí)候,內(nèi)心的喜悅之情瞬間膨脹,興奮得快要飄起來(lái)的感覺(jué)真的難以形容的美妙!通過(guò)自己的勞動(dòng)種出的果實(shí)總是格外香甜。

        短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過(guò)隙般,飛速而逝,而這其間的感受也像五味瓶――酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全,在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月,回首這一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng),我的內(nèi)心充滿著激動(dòng),也有著無(wú)限的感慨。

        這次的暑假實(shí)踐讓我對(duì)今后就業(yè)工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):

        一.在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前我從沒(méi)有與他人一起工作的經(jīng)驗(yàn),使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,談話時(shí)有冷場(chǎng),這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過(guò)程中更加融洽,更事半功倍。別人給的意見(jiàn)要聽(tīng)取,耐心、虛心地接受。

        二.在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對(duì)自己的能力做出肯定。沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的是認(rèn)同自己的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的,沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢?有自信就能使自己更有活力更有精神。

        三.在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。開(kāi)始放假的時(shí)候,知道要打假期工時(shí),就有些害怕了。自己覺(jué)得困難挺多,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,學(xué)歷不足等種種原因使我覺(jué)得自己很渺小,懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如媽媽所說(shuō)的“在外面你就要學(xué)會(huì)厚臉皮,不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,輕松應(yīng)付,大膽與人對(duì)話,工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。”其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的,小時(shí)候天不怕地不怕,嘗試過(guò)吃了虧就害怕,當(dāng)克服心理的障礙,那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我,只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)才是關(guān)鍵,勇氣通往天堂,怯懦通往地獄。

        四.工作中要不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液,身體就會(huì)衰弱,人缺少了知識(shí),頭腦就要枯竭。

        如今就業(yè)環(huán)境不容樂(lè)觀,競(jìng)爭(zhēng)形式日趨激烈,憂慮和壓力于時(shí)時(shí)困擾著將要走出大學(xué)校園的大學(xué)生們。打工實(shí)踐雖然很短,但是在這段時(shí)間里,我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦,鍛煉一下意志品質(zhì),同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”,真正到了關(guān)鍵時(shí)刻,它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

        篇二:

        走出課堂,運(yùn)用馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,調(diào)查有關(guān)大學(xué)生生活狀況的實(shí)際問(wèn)題,并通過(guò)對(duì)該現(xiàn)狀的進(jìn)一步了解加深對(duì)所學(xué)基本理論的理解,培養(yǎng)觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,提升適應(yīng)社會(huì)的綜合素質(zhì)與技能。

        一. 大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀

        大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體。

        首先,在現(xiàn)代社會(huì)的消費(fèi)觀念、生活方式、流行時(shí)尚的影響下,他們往往更容易被那些新潮,時(shí)尚,趣味的事物所吸引,相對(duì)于其他群體的突出的特點(diǎn)是更易于受自身情感因素的影響。在這一階段,大學(xué)生自我獨(dú)立性逐漸增強(qiáng),對(duì)家里及身邊的人的依附性逐漸降低,使得他們往往會(huì)根據(jù)自身的喜好來(lái)選擇商品,這種更加注重感官上的滿足的消費(fèi)方式很容易造成盲目消費(fèi),浪費(fèi)錢財(cái)?shù)暮蠊?/p>

        其次,由于所處的社會(huì)地位所限,他們的消費(fèi)行為受到自身所處的位置所影響。大學(xué)生接近于社會(huì),但他們還沒(méi)有完全進(jìn)入到社會(huì),這就決定了他們絕大部分在錢財(cái)上的支配是受到不自由的。據(jù)了解,95%的大學(xué)生生活費(fèi)來(lái)自于家長(zhǎng)

        的給予,極少數(shù)的學(xué)生的生活費(fèi)來(lái)源于助學(xué)金,獎(jiǎng)學(xué)金及兼職。在調(diào)查中我們了解到:生活費(fèi)(按月來(lái)計(jì))在500800元的同學(xué)除了日常吃喝等基本開(kāi)銷外,用于享樂(lè)的花銷就比較少;生活費(fèi)在8001000元的同學(xué)可支配的錢財(cái)相對(duì)來(lái)說(shuō)就可觀很多了,他們絕大多數(shù)追求于物質(zhì)更好上的享受,往往更容易產(chǎn)生攀比現(xiàn)象。不管是消費(fèi)多的,還是少的,均存在一個(gè)很突出的問(wèn)題,即消費(fèi)超支。為了滿足自己的

        消費(fèi)需求,許多同學(xué)又不敢再問(wèn)家里人要錢,可能就會(huì)選擇兼職這種方式去緩解經(jīng)濟(jì)壓力。

        第三,調(diào)查結(jié)果顯示,大學(xué)生普遍存在節(jié)約意識(shí)淡薄,浪費(fèi)資源嚴(yán)重的情況。 比如,有同學(xué)生日或者考試得了高分,自己可能就會(huì)送別人禮物,或者慫恿他人辦聚會(huì),這些人際交往上的潛規(guī)則往往都會(huì)消耗一大筆錢。一旦拒絕別人的邀請(qǐng),便可能被認(rèn)為不夠義氣或者不給面子,這些現(xiàn)象實(shí)在太普遍了。 針對(duì)上述狀況,大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的消費(fèi)觀,養(yǎng)成節(jié)約資源,合理消費(fèi)的好習(xí)慣。

        二. 學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

        在這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查中,我們組調(diào)查了,大學(xué)身的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。大學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,能夠較全面的反應(yīng)大學(xué)生的情況和主要問(wèn)題。因此我們對(duì)我校50名同學(xué)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查?,F(xiàn)將調(diào)查結(jié)果作如下分析:

        一. 大學(xué)階段的目標(biāo)

        有10%的人選擇提素質(zhì),為人生理想做準(zhǔn)備;有48%的人是為了獲得文憑;32%是問(wèn)了一技之長(zhǎng),為就業(yè)打好基礎(chǔ);10%的人不確定。

        二. 對(duì)專業(yè)的興趣

        只有6%的人對(duì)自己的專業(yè)感興趣;32%的人可以接受:50%的人不太滿意;12%的人完全不感興趣。

        三. 對(duì)于自己的現(xiàn)狀滿意度

        30%的人對(duì)目前的現(xiàn)狀感到滿意,48%的人基本滿意,22%的人不滿意。

        四. 對(duì)于考試的期待

        一定要達(dá)到優(yōu)秀的只有20%,不掛就行的有32%,40%的覺(jué)得達(dá)到平均就行了,8%的人無(wú)所謂

        五. 對(duì)于考試的態(tài)度

        64%的人選擇重視,30%的人選擇一般,6%的人無(wú)所謂

        六. 平時(shí)怎么準(zhǔn)備考試的

        36%的人靠平時(shí)積累,48%的人靠考前突擊,16%的人靠人品

        七. 課外主要活動(dòng)是什么

        玩電腦的占到了48%,32%的人會(huì)哦選擇看書,10%的人會(huì)參加各類活動(dòng),10%的人談戀愛(ài)。

        八. 玩電腦主要干什么

        玩游戲的站56%,看電影的占32% ,22%選擇查資料或?qū)憱|西

        九,你平均每天的自習(xí)時(shí)間

        66%的選擇1小時(shí)左右,22%的超過(guò)一小時(shí),12%超過(guò)兩小時(shí)。

        十,去圖書館的情況

        56%的人 偶爾去,38%的人經(jīng)常去,6%大的人從來(lái)不去,

        十一.逃課情況

        20%的人表示沒(méi)逃過(guò),58%的人表示逃過(guò)幾節(jié),12%的人選擇性的逃,10%的人經(jīng)常逃

        十二。上課狀態(tài)

        32%的人能認(rèn)真聽(tīng)課,48%的人能基本集中注意力。5%的人進(jìn)場(chǎng)睡覺(jué),5%的人做其他事

        十三 學(xué)習(xí)的動(dòng)力

        68%的人表示有,26%的人不強(qiáng),6%的人沒(méi)有

        十四 學(xué)習(xí)計(jì)劃

        48%的人表示有長(zhǎng)期的,32%的人有短期的,10%的沒(méi)有

        十五 遇到難題你會(huì)

        請(qǐng)教他人的找58%,自己看書解決的占30%,12的人不予理會(huì)

        就以上的問(wèn)卷來(lái)看,現(xiàn)在大學(xué)生的主要問(wèn)題有以下幾點(diǎn)

        1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確;

        2. 對(duì)專業(yè)不感興趣;

        3. 對(duì)網(wǎng)絡(luò)的抵抗力低;

        4. 學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;

        5. 逃課的情況不容樂(lè)觀;

        建議

        1. 對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育,樹(shù)立一個(gè)目標(biāo),并為之奮斗,樹(shù)立良好的價(jià)值觀;

        2. 加強(qiáng)對(duì)專業(yè)的教育使學(xué)生充分的了解專業(yè),是指愛(ài)上自己的專業(yè),或者建立良好的專業(yè)機(jī)制,允許學(xué)生自由轉(zhuǎn)專業(yè);

        3. 加強(qiáng)對(duì)適當(dāng)玩網(wǎng)絡(luò)的教育,讓學(xué)生不至于無(wú)法自拔

        4. 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)習(xí);

        5. 機(jī)槍對(duì)到課率的檢查力度,促進(jìn)學(xué)生的到課情況向良性發(fā)展.

        三.大學(xué)生的就業(yè)能力

        當(dāng)今社會(huì),大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成一種很嚴(yán)重但又很普遍的現(xiàn)象,許多大學(xué)生在畢業(yè)后都面對(duì)這很重的就業(yè)壓力。我想,這其中出來(lái)社會(huì)因素和學(xué)校因素之外,大學(xué)生自身的就業(yè)能力也是很大的原因。

        什么是大學(xué)生的就業(yè)能力?大學(xué)生的就業(yè)能力不僅指其獲取就業(yè)崗位的能力,還應(yīng)包括維持就業(yè)崗位、重新選擇和獲取新的崗位的能力。大學(xué)生的就業(yè)能力應(yīng)由通用能力、個(gè)人素質(zhì)、專業(yè)技能和求職技能構(gòu)成。通用能力包括適應(yīng)環(huán)境的能力、組織管理能力、人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力等;求職技能包括就業(yè)信息收集與處理能力、自我定位、機(jī)會(huì)分析與把握、自我決策與營(yíng)銷等方面的能力;個(gè)人素質(zhì)包括時(shí)間管理、誠(chéng)實(shí)、自信、責(zé)任心等,良好的職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)和職業(yè)精神,是大學(xué)生成功就業(yè)應(yīng)該具備的基本素質(zhì),是用人單位挑選大學(xué)生的首要標(biāo)準(zhǔn);專業(yè)技能是大學(xué)生經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練后,具備的將本學(xué)科、本專業(yè)的基本理論和方法運(yùn)用到實(shí)踐中分析解決問(wèn)題的能力。

        大學(xué)生就業(yè)能力存在的問(wèn)題有以下6點(diǎn):

        1.職業(yè)目標(biāo)不明確,職業(yè)決策盲目;

        2.缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任感和應(yīng)有的職業(yè)道德;

        3.缺失溝通能力,社會(huì)適應(yīng)能力差;

        4.知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理,知識(shí)拓展能力差;

        5.專業(yè)能力不足,實(shí)踐能力低下;

        6. 創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力缺乏。

        這些問(wèn)題使得大學(xué)生的就業(yè)能力的不到提升,而想要提升大學(xué)生就業(yè)能力提升,主要有以下幾點(diǎn):

        1.就業(yè)能力的培養(yǎng)應(yīng)貫穿于整個(gè)大學(xué)階段,并滲透到專業(yè)教學(xué)中去;

        2.積極開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo),這是提升就業(yè)能力的基礎(chǔ);

        3.提醒學(xué)生既要重視知識(shí)學(xué)習(xí),更要重視社會(huì)實(shí)踐,這是提升就業(yè)能力的關(guān)鍵;

        4.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì),這是提升就業(yè)能力的根本。

        社會(huì)是一個(gè)殘酷的競(jìng)技場(chǎng),只有不斷適應(yīng)、不斷成長(zhǎng)的人才能成功。一味的怨天尤人,也不可能成功。而我們要做的就是增強(qiáng)自己的能力,不斷地充實(shí)自己,才能在社會(huì)上有所作為!

        四.道德現(xiàn)狀

        大學(xué)生經(jīng)歷了幼兒園,小學(xué),初中,高中的各個(gè)年齡段的教育。內(nèi)心從對(duì)世界充滿幻想發(fā)展為對(duì)社會(huì)國(guó)家世界的獨(dú)立的人生觀世界觀。自個(gè)兒已經(jīng)形成獨(dú)立的道德底線,只要不低于道德底線,大都認(rèn)為自己是個(gè)不錯(cuò)的好人。但每個(gè)大學(xué)生的道德底線都不一樣,于是就形成了校園大學(xué)生參差不齊的道德現(xiàn)狀。 大學(xué)生在看著別人遇到不公平待遇時(shí),會(huì)想:

        A:別人?不關(guān)我的事,忽略之。這是道德底線低于正常水平的一類人。自我就是這類人道德底線,只要自己的利益不受犯,飯照吃,覺(jué)照睡。

        B:嗯,太可憐了,世界上怎么會(huì)有這樣的人?這是道德底線于平均水平幾乎齊平的一類人。心里想是這類人的道德底線,僅僅停留在心里如何的嘆息,慨嘆事實(shí)。

        C:不行啊,得過(guò)去幫忙,太不公平了這是道德底線高于正常水平的一類人。助人為助己是這類人道德底線,心想實(shí)作為,幫助別人同等快樂(lè)自己。

        如果大學(xué)生抄襲,會(huì)想:A?B?C?

        如果大學(xué)生不還貸款,會(huì)想:A?B?C?

        如果大學(xué)生圖樂(lè)費(fèi)學(xué),會(huì)想:A?B?C?

        ..

        大學(xué)生文化水平高,善惡分明,丑惡知曉。大多數(shù)都是B,C選項(xiàng),像長(zhǎng)江大學(xué)的救人的大學(xué)生,湖北大學(xué)生救人事件等等都展現(xiàn)了大學(xué)生的風(fēng)貌,但不乏一些A選項(xiàng)的人才像盧剛,馬加爵之類,讓人嘆息。

        五.大學(xué)生休閑娛樂(lè)現(xiàn)狀

        隨著社會(huì)的發(fā)展和人們的生活水平提高,休閑娛樂(lè)活動(dòng)日益成為人們?nèi)粘I畹闹匾M成部分。同時(shí)休閑消費(fèi)市場(chǎng)日漸成熟,大學(xué)生作為社會(huì)特殊的人群,日益受到休閑娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)商家的青睞。

        現(xiàn)代大學(xué)生出去平時(shí)上課時(shí)間,閑暇的時(shí)間越來(lái)越來(lái),因此我們組以大學(xué)生休閑娛樂(lè)現(xiàn)狀為主題對(duì)周圍同學(xué)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。

        本次調(diào)查我們總共隨機(jī)在校園發(fā)放了50份調(diào)查問(wèn)卷,男女各25份。最終回收有效調(diào)查問(wèn)卷50份。課題問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)方式采取數(shù)據(jù)與總調(diào)查人數(shù)百分比,以及分類統(tǒng)計(jì)方式。

        調(diào)查內(nèi)容如下:

        男生中:80%宅在宿舍玩電腦;12%體育鍛煉;8%在圖書館自習(xí)。

        女生中:40%宅在宿舍看電影;32%出去逛街:20%在圖書館自習(xí);8%體育鍛煉。 男生中:68%認(rèn)為生活中的娛樂(lè)非常重要;24%認(rèn)為生活中的娛樂(lè)重要;8%認(rèn)為生活中的娛樂(lè)可有可無(wú)。

        女生中:72%認(rèn)為生活中的娛樂(lè)非常重要;24%認(rèn)為生活中的娛樂(lè)重要;4%認(rèn)為生活中的娛樂(lè)可有可無(wú)。

        男生中:92%認(rèn)為自己休閑娛樂(lè)方式是滿意的;8%認(rèn)為自己休閑娛樂(lè)方式不滿意。

        女生中:96%認(rèn)為自己休閑娛樂(lè)方式是滿意的;4%認(rèn)為自己休閑娛樂(lè)方式不滿意。

        經(jīng)過(guò)以上調(diào)查我們組得出如下結(jié)論:

        1 現(xiàn)代大學(xué)生的休閑時(shí)間比以前寬裕的多。

        2 現(xiàn)代大學(xué)生休閑娛樂(lè)的方式比以前的廣。

        3 現(xiàn)代大學(xué)生都普遍缺少體育鍛煉,身體沒(méi)有上一代的好。

        感想:

        希望校方能夠加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的身體素質(zhì)要求,多安排點(diǎn)課外活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生鍛煉,爭(zhēng)取培養(yǎng)出一個(gè)不但學(xué)歷過(guò)硬,身體也能過(guò)硬的現(xiàn)代大學(xué)生。

        六、 大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)狀

        離開(kāi)高中步入大學(xué),每位學(xué)子都脫離了父母的管束與高考的壓力,也有了較為寬松的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。處于大學(xué)時(shí)代的人們,各種生理機(jī)能逐步的增長(zhǎng)直至成熟,在此基礎(chǔ)上,大學(xué)生發(fā)展出對(duì)異性的渴望和追求,希望了解異性,因而戀愛(ài)關(guān)系有可能因此得到進(jìn)一步的發(fā)展。大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)生活,遠(yuǎn)離了家人朋友,少了許多的關(guān)愛(ài)和照顧,因此,會(huì)尋找一位身邊的伴侶,來(lái)補(bǔ)償這身邊角色的缺失。很多在校大學(xué)生都沒(méi)有類似高考一樣的課業(yè)壓力,課余時(shí)間豐富,但是大學(xué)生正處于人生轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)未來(lái)生活的壓力逐漸加大。在這種表面無(wú)所事事,但無(wú)形當(dāng)中又感到壓力重重的情況下,難免心中煩悶堆積,形成寂寞的心理。再加上如今大學(xué)校園戀愛(ài)成風(fēng),當(dāng)看到身邊的同學(xué)都出雙入對(duì),自己便很容易跟隨大流,開(kāi)始為自己尋找伴侶,希望以此來(lái)排遣內(nèi)心的寂寞。

        經(jīng)過(guò)調(diào)查,有的同學(xué)為愛(ài)而愛(ài)。這部分同學(xué)為了豐富自己的大學(xué)生活,他們的情感大于理智的成份。一旦有愛(ài)的心聲在召喚,則猶如寂寞梧桐般從心底發(fā)出幸福的回應(yīng)。他們的信仰是不要天長(zhǎng)地久,只要曾經(jīng)擁有,或者是只求曾經(jīng)擁有,更求物質(zhì)占有,只注重戀愛(ài)的過(guò)程而不考慮結(jié)果;也有的同學(xué)是有的同學(xué)為滿足虛榮心而愛(ài)。這部分同學(xué)認(rèn)為在大學(xué)期間沒(méi)人追求或追求不到對(duì)象,則是自身價(jià)值不高、低人一等的象征,心里產(chǎn)生自卑。只有追求到了或被追求了,才能顯示出與其他同學(xué)是平等的或高出他們一等。更有的

        同學(xué)是為擺脫孤獨(dú)寂寞而愛(ài)。這部分同學(xué)認(rèn)為在大學(xué)讀書是苦行僧,非常寂寞孤獨(dú),只有談了戀愛(ài),才能解決臨時(shí)的困難。

        然而在大學(xué)里,適當(dāng)?shù)膼?ài)情還是需要的,但我們不要過(guò)度的沉溺在愛(ài)情中,不要在熱戀中迷失自己的方向,畢竟大學(xué)生活是我們學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,不能為了一時(shí)的快樂(lè)而把一生的幸福都拋棄了。對(duì)于愛(ài)情我們要始終保持一種平穩(wěn)心,正確面對(duì)愛(ài)情。

        大學(xué)生心理現(xiàn)狀

        如今進(jìn)入大學(xué),中學(xué)生一下子轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生,心理狀況當(dāng)然也隨之發(fā)生大大的改變。這也是環(huán)境改變的結(jié)果吧!步入大學(xué),面對(duì)著許許多多的事情,面對(duì)著大大小小的事物,面對(duì)著各種誘惑,大學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀是怎樣?這個(gè)問(wèn)題值得我們探討。

        根據(jù)初步,調(diào)查結(jié)果顯示約為:15%的大學(xué)生認(rèn)為自己經(jīng)常有心理方面的困擾,70%的大學(xué)生認(rèn)為自己偶爾有心理方面的困擾,僅有5%的大學(xué)生表示沒(méi)有過(guò)心理困擾,另有10%的大學(xué)生選擇沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。因此,可以總結(jié)為大約9成的大學(xué)生存在心理的問(wèn)題。進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),大部份的大學(xué)生的心理困擾主要為居然是上到大學(xué)感覺(jué)失去人生目標(biāo),感到迷惘,并且感到?jīng)]什么壓力,聽(tīng)課想去聽(tīng)就去,不想去就逃。小部分人是由于上到大學(xué),自由愛(ài)情造成的煩惱。 由調(diào)查結(jié)果可知,大學(xué)生的心理健康狀況不容樂(lè)觀,9成以上的大學(xué)生有過(guò)心理方面的困擾,應(yīng)引起教育部門、學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生們的足夠重視。并不是隨便打發(fā)打發(fā)就行,這些心理問(wèn)題不僅影響到學(xué)生的情緒,而且可能引發(fā)一些疾病,甚至引發(fā)一系列的校園消極面,再甚至出現(xiàn)關(guān)于人命問(wèn)題馬加爵就是一個(gè)大家不愿接受的現(xiàn)實(shí)的例子。

        因此,大學(xué)應(yīng)該開(kāi)設(shè)一定的心理調(diào)整課程,并應(yīng)該設(shè)立一些專門的心理醫(yī)室以供同學(xué)傾述并解決;上到大學(xué)大部學(xué)生都是背景離鄉(xiāng)的,但是家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)給予大學(xué)生一定的督促和關(guān)心,多與子女溝通;學(xué)生自身也應(yīng)做好本分,自己知自己事,學(xué)會(huì)自己走出心理的困惑,就算自己解決不了,也應(yīng)及時(shí)向身邊的人求助或傾述。

        結(jié)束語(yǔ):總而言之,針對(duì)大學(xué)生現(xiàn)在存在的問(wèn)題,社會(huì)各界需要增加多一些良性的引導(dǎo),給予他們更加寬松的成長(zhǎng)環(huán)境;同時(shí)大學(xué)生也應(yīng)該正視自身存在的各種不足,努力提高自身修養(yǎng)和素質(zhì),將來(lái)為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的力量。

        第三篇:大學(xué)生思修調(diào)查報(bào)告

        一、調(diào)查背景

        大學(xué)生寢室是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要窗口,是我們生活中不可缺少的一部分,健康、陽(yáng)光、和諧的寢室文化對(duì)我們每一位莘莘學(xué)子都至關(guān)重要。為了了解在校大學(xué)生的宿舍生活,以及宿舍里室友間的關(guān)系情況,以及加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的文明修養(yǎng),提升宿舍文化品位,陶冶學(xué)生情操,營(yíng)造健康、活潑、文明的生活氛圍,豐富大學(xué)生寢室文化生活,我們特對(duì)在校大學(xué)生開(kāi)展了此調(diào)查活動(dòng)。

        二、調(diào)查內(nèi)容

        (一)調(diào)查目的:了解華東交通大學(xué)南區(qū)在校大學(xué)的寢室文化現(xiàn)狀及現(xiàn)狀分析及其對(duì)策。

        (二)調(diào)查時(shí)間:20xx年6月2號(hào)到20xx年6月9號(hào)。

        (三)調(diào)查對(duì)象:華東交通大學(xué)南區(qū)在校大學(xué)生。

        (四)調(diào)查方式:此次調(diào)查我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式來(lái)進(jìn)行調(diào)查。我們向在校同學(xué)發(fā)放了70份問(wèn)卷,分別向不同學(xué)院進(jìn)行發(fā)放。被調(diào)查學(xué)生認(rèn)真如實(shí)填寫,收回60份,回收率為85.7%。調(diào)查對(duì)象涉及土木建筑學(xué)院、機(jī)電與車輛工程學(xué)院、軟件學(xué)院、電氣與自動(dòng)化學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。我們從基本情況、衛(wèi)生紀(jì)律、自修情況、課外閱讀、同學(xué)關(guān)系、參與活動(dòng)、工作情況、休閑娛樂(lè)、校園生活等方面進(jìn)行調(diào)查較能準(zhǔn)確的反映顯示生活中華東交通大學(xué)南區(qū)在校大學(xué)生的寢室文化。

        (五)調(diào)查題目:

        華東交通大學(xué)南區(qū)寢室文化調(diào)查

        1、你認(rèn)為寢室文化不濃郁的原因:

        A.不重視B.沒(méi)有時(shí)間C.沒(méi)有了解過(guò)寢室文化D.室友興趣各異E.受條件限制F.其他原因

        2、你認(rèn)為為了增進(jìn)室友關(guān)系你們一般采取什么樣的方式:A.聚餐B.出去旅游C.購(gòu)物D.一起打E.其他的形式

        3、你覺(jué)得你們寢室平時(shí)聊得最多的話題是什么:A.學(xué)習(xí)B.感情C.時(shí)事D.娛樂(lè)時(shí)尚

        4、假期寢室的安排:

        A.一起出去玩B.各玩各的C.有時(shí)候一起出去玩D.分組出去游玩

        5、晚上沒(méi)有課的時(shí)候都在干嘛:

        A.到自修室自習(xí)B.在寢室里看課程書C.在寢室玩電腦D.其他

        6、每天除了睡覺(jué)時(shí)間你有多少時(shí)間在寢室:

        A.4小時(shí)D.基本都沒(méi)有在

        7、除了在寢室里,你去得最多的地方是:

        A.圖書館B.自修室C.網(wǎng)吧D.其他

        8、關(guān)于你寢室的宗教信仰問(wèn)題:

        A.沒(méi)有宗教信仰B.個(gè)別的宗教信仰C.全部都有

        9、在聚餐時(shí)對(duì)飲食差異問(wèn)題你們寢室事怎樣解決的?

        A.聚在一起但分開(kāi)吃B.少數(shù)服從多數(shù)C.大家互相討論D.沒(méi)考慮過(guò)

        10、除了本班寢室以外,其他的寢室交流問(wèn)題:A.偶爾B.經(jīng)常C.一般D.從不

        11、你介意室友里抽煙喝酒嗎?

        A.很介意但沒(méi)有阻止B.很介意且阻止C.我也參與不介意D.偶爾不在意,但經(jīng)常會(huì)反感

        12、你怎么看待室友的夜不歸宿問(wèn)題:

        A.別人的私事,不介入B.應(yīng)該遵守宿舍管理制度C.無(wú)所謂D.勸解

        13、寢室是否制定作息規(guī)定:A.很有必要B.沒(méi)有必要考大家自覺(jué)C.可以有但沒(méi)有必要認(rèn)真D.無(wú)所謂

        14、你對(duì)室友的不良行為有什么不滿?

        A.反感B.阻止C.無(wú)所謂

        15、你認(rèn)為現(xiàn)行的宿舍條款中那些不滿?A.人員進(jìn)出管理B.寢室不熄燈C.電費(fèi)太貴D.宿舍離教學(xué)樓太遠(yuǎn)E.人身財(cái)物管理

        16、你認(rèn)為現(xiàn)在寢室文化存在什么問(wèn)題?需要怎么改進(jìn)?

        三、調(diào)查結(jié)果及分析:

        (一)華東交通大學(xué)南區(qū)寢室文化的現(xiàn)狀:

        要對(duì)大學(xué)生的寢室文化進(jìn)行調(diào)查,我們組認(rèn)為要了解大學(xué)生的寢室文化的現(xiàn)狀才能對(duì)大學(xué)生的寢室文化進(jìn)行分析。所以我們?cè)O(shè)置了有關(guān)大學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的寢室文化的滿意程度,結(jié)果顯示,0.07%的人對(duì)自己的寢室文化很滿意,35%的人對(duì)自己的寢室文化滿意,而有14%的人對(duì)自己的寢室文化不滿意。43%的人對(duì)自己的寢室文化滿意程度是一般。也就是目前只有35.07%的同學(xué)對(duì)寢室文化滿意。說(shuō)明現(xiàn)在正的大學(xué)生的寢室文化很讓人擔(dān)心。寢室文化直接或間接影響了大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。在大學(xué)生對(duì)寢室文化建設(shè)必要的問(wèn)題我們也做了調(diào)查61%的同學(xué)認(rèn)為建設(shè)寢室文化是有必要的,而29%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂。所以只有一半多的同學(xué)認(rèn)識(shí)寢室文化的必要性。寢室文化的不重視也使得寢室文化的滿意度不低。這也成為寢室文化的發(fā)展的阻礙。

        (二)大學(xué)生對(duì)寢室文化的認(rèn)識(shí):

        大學(xué)生對(duì)寢室文化的認(rèn)識(shí)程度是發(fā)展寢室文化的一個(gè)很重要的指標(biāo)。26.6%的人認(rèn)為是整潔,舒適的環(huán)境。19%的人認(rèn)為是濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。14.5%的人認(rèn)為是合適安逸的布置。13.2%的人認(rèn)為是濃厚的文化氣息。26.65的人認(rèn)為是融洽的室友關(guān)系。0。01%人根本沒(méi)考慮過(guò)。表達(dá)出了現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)寢室文化的要求注重的是整潔的舒適的環(huán)境和有一個(gè)融洽的室友關(guān)系,這其實(shí)也是寢室文化的最基本得建設(shè)要求。我們對(duì)大學(xué)生對(duì)寢室文化的功能也進(jìn)行了調(diào)查,其中19%的人認(rèn)為寢室文化應(yīng)該具備導(dǎo)向功能,15%的人認(rèn)為具備規(guī)范功能,而19%的人,認(rèn)為寢室文化應(yīng)具備調(diào)壓功能,。29%的人,認(rèn)為它應(yīng)該具備激勵(lì)功能。18%的人認(rèn)為,它應(yīng)該具備娛樂(lè)功能。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力很大,對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)每天在寢室呆的時(shí)間最長(zhǎng)更容易受寢室的影響。所以大家認(rèn)為激勵(lì)作用是最重要的。根據(jù)上面的調(diào)查我們可以總結(jié)出大學(xué)生對(duì)寢室文化得認(rèn)識(shí)已經(jīng)是比較成熟了。

        (三)文化對(duì)寢室大學(xué)生的影響:

        寢室文化的影響對(duì)大學(xué)生的生活,學(xué)習(xí)都起到了至關(guān)重要的地位。寢室文化對(duì)大學(xué)生的影響程度我們做一調(diào)查。調(diào)查表明,42%的人認(rèn)為寢室文化對(duì)自己的影響很大,44%的人認(rèn)為寢室文化對(duì)自己影響只是一般,而0.097%的人覺(jué)得沒(méi)有影響,只有0.04%的人根本沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。結(jié)果表明86%的人覺(jué)得寢室文化對(duì)自己有一定的影響。而認(rèn)為對(duì)自己只有一般得影響的就占了51.2%。這也就是表明了現(xiàn)較差的寢室文化的現(xiàn)狀使得寢室文化對(duì)學(xué)生的影響偏低。所以我們加強(qiáng)寢室文化的步伐應(yīng)該加強(qiáng)。

        (四)寢室文化的建設(shè):

        對(duì)上面的調(diào)查,我們認(rèn)為華東交通大學(xué)南區(qū)是很需要加強(qiáng)寢室文化的建設(shè)。我們小組對(duì)學(xué)生認(rèn)為是否有建設(shè)寢室文化的必要進(jìn)行了調(diào)查。61%的人認(rèn)為,有建設(shè)寢室文化的必要,0.098%的人,認(rèn)為沒(méi)有必要,29%的人覺(jué)得無(wú)所謂??梢钥闯銎鋵?shí)同學(xué)們希望建設(shè)寢室文化。而這種需求與較差的寢室文化現(xiàn)象和同學(xué)們認(rèn)為寢室文化對(duì)自己的影響下降的結(jié)果形成一種矛盾的現(xiàn)象。一邊有急需建設(shè)的需求,一邊是較差的寢室文化的認(rèn)識(shí)。這就是阻礙我校區(qū)的寢室文化的發(fā)展。就直接影響到了寢室文化的不重視。就形成了寢室文化發(fā)展的惡性循環(huán)。

        四、對(duì)策與建議

        (一)加強(qiáng)寢室文化的認(rèn)知和重要性

        加強(qiáng)寢室文化得認(rèn)知,我們認(rèn)為要寢室、班級(jí)、學(xué)院等多方一起來(lái)合作共同加強(qiáng)寢室文化的認(rèn)識(shí)。學(xué)院和班級(jí)要結(jié)合在一起對(duì)學(xué)生們的寢室文化認(rèn)識(shí)進(jìn)行座談會(huì),對(duì)有好的寢室文化的班級(jí)和寢室進(jìn)行表彰,這樣會(huì)加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)寢室文化的認(rèn)識(shí)和重要性。激發(fā)學(xué)生們對(duì)寢室文化的熱情??梢耘e辦多種的寢室文化比賽。如寢室裝飾大賽,寢室才藝大賽等多種精彩的`比賽。增加寢室文化的多彩性。這樣就可以增加學(xué)生對(duì)寢室文化的認(rèn)識(shí),對(duì)寢室文化的重要性有更加深刻的認(rèn)識(shí)。這樣就會(huì)對(duì)大學(xué)生的寢室文化現(xiàn)狀有一定改變。也會(huì)加強(qiáng)寢室文化對(duì)學(xué)生的影響。

        (二)加強(qiáng)寢室文化的建設(shè)

        加強(qiáng)寢室文化的建設(shè)是相當(dāng)重要的,也是一件刻不容緩的事。寢室文化的建設(shè)包括兩方面:一是該寢室內(nèi)的成員的自身努力,共同建設(shè)好所在寢室的寢室文化。為了使寢室的群體能融洽、和諧。各個(gè)成員必須調(diào)整自己的某些習(xí)慣行為和個(gè)性,以便適應(yīng)整個(gè)寢室的共同規(guī)范;否則就會(huì)與集體發(fā)生沖突、造成不諧調(diào)的氣氛。當(dāng)然,并不是說(shuō)要改變自己那些優(yōu)良的個(gè)性,也不能改變成為一個(gè)沒(méi)有個(gè)性的人。二是學(xué)院和班級(jí)的力量的促進(jìn)作用和對(duì)學(xué)生寢室的管理。對(duì)于有利于學(xué)生身心愉快發(fā)展且寢室成員自制能力強(qiáng)的寢室,應(yīng)加以表彰,并推廣經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于不利于學(xué)生成長(zhǎng)的寢室,應(yīng)該嚴(yán)格加強(qiáng)管理,促其形成良好的文化氛圍。

        第一,學(xué)生宿舍,既是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息、娛樂(lè)的主要場(chǎng)所,又是反映學(xué)校文明程度的窗口,更是一塊重要的育人陣地。宿舍文化作為校園文化的重要組成部分,已越來(lái)越引起人們的高度重視。為此,我校從大一新生入學(xué)參加軍訓(xùn)開(kāi)始,就注重學(xué)生宿舍的文化建設(shè)。

        第二,學(xué)生宿舍管理工作是學(xué)校學(xué)生管理工作和后勤工作的結(jié)合部,如何把學(xué)生工作與后勤工作結(jié)合起來(lái),真正做到齊抓共管,將管理職能、服務(wù)職能與育人宗旨結(jié)合起來(lái),是深化宿舍管理、加強(qiáng)學(xué)生教育的一個(gè)重要課題。我校在管理學(xué)生宿舍上主要采取值日人員和宿舍管理人員的檢查和督促,再加上校學(xué)生會(huì)自律部沒(méi)周四的抽查相結(jié)合,狠抓學(xué)生的就寢紀(jì)律和衛(wèi)生建設(shè)。第三,宿舍文化建設(shè)對(duì)校園文化和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著重要的影響。每個(gè)寢室的話題與風(fēng)氣,無(wú)不滲透著學(xué)生們的思想與性格。有句話說(shuō)的恰到好處:學(xué)生宿舍應(yīng)成為學(xué)校學(xué)生思想政治工作的綠洲,而不應(yīng)成為一塊荒漠。結(jié)合校園文化建設(shè),我校每年在校園科技文化藝術(shù)周里進(jìn)行“寢室整潔設(shè)計(jì)比賽”。比賽的宗旨是為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,加強(qiáng)同學(xué)的保潔意識(shí),使寢室更加整潔、美觀。并對(duì)寢室設(shè)計(jì)作了要求:不得破壞、移動(dòng)或變更原寢室的原有設(shè)施;講究整體形象統(tǒng)

        和諧的良好生活環(huán)境;可以張貼壁畫但不可以在墻上作畫;寢室門上的指定地方有值日生輪流表。通過(guò)評(píng)比加強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)了學(xué)生衛(wèi)生整潔習(xí)慣。

        五、調(diào)查心得

        為了完成我們的調(diào)查報(bào)告,我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下認(rèn)真選取調(diào)查項(xiàng)目,聽(tīng)取了老師的意見(jiàn),并從老師那里了解了很多關(guān)于怎樣做調(diào)查報(bào)告的經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)。在我們幾個(gè)組員商量后我們選擇了>這個(gè)題目。于是我們?yōu)槠谝恢艿恼{(diào)查就開(kāi)始了。調(diào)查的時(shí)候,我們也為之做了很多準(zhǔn)備工作,用什么方法調(diào)查我們討論了很久,最后我們決定采取問(wèn)卷調(diào)查的方式,并開(kāi)始著手設(shè)計(jì)問(wèn)卷。小組開(kāi)會(huì)分工各自的任務(wù),準(zhǔn)備問(wèn)卷,查找相關(guān)的資料,在我們幾個(gè)組員商量和激烈討論后,最終我們確定了二十八個(gè)調(diào)查問(wèn)題。然后我們就打印問(wèn)卷,并在各寢室派發(fā)。兩天后我們收回了所有的調(diào)查問(wèn)卷,著手對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì),并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析,開(kāi)始寫調(diào)查報(bào)告。在調(diào)查期間我們雖然遇到了一部分同學(xué)不太配合的情況和一些尷尬的情況,但是得到了大多數(shù)同學(xué)的配合,取得了大部分真實(shí)有效的一手調(diào)查數(shù)據(jù)。在這期間鍛煉了我們和人交往和溝通的能力,也在其中交到了一些朋友,也了解了很多關(guān)于寢室文化的知識(shí)和很多關(guān)于大學(xué)生寢室文化的現(xiàn)狀。通過(guò)這次問(wèn)卷,我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):首先,問(wèn)卷的制定要有針對(duì)性,問(wèn)題的設(shè)置要便于被訪者接受。然后,派發(fā)問(wèn)卷時(shí)要熱情客氣,別人填完問(wèn)卷后要表示感謝。最后就是問(wèn)卷的整理工作,數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確,客觀做出分析,評(píng)估。在這里,我想說(shuō)的的就是,我們已經(jīng)是大學(xué)生了,從某種程度上來(lái)說(shuō),大學(xué)就是半個(gè)社會(huì),我們要學(xué)會(huì)如何與他人之間的交流與溝通。重要的是,我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)到知識(shí)同時(shí),要學(xué)會(huì)“學(xué)以致用”。將理論與實(shí)踐相結(jié)合,多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西,而不能停留在自我的,純粹的理論中,盡可能拓展自己的知識(shí)面,學(xué)會(huì)各方面的能力,為以后自己真正的邁向社會(huì)做好準(zhǔn)備,最后才不會(huì)被這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)所淘汰!經(jīng)過(guò)這次調(diào)查,我們學(xué)會(huì)了很多東西不只是這個(gè)調(diào)查本身,還有許多方面的能力,也認(rèn)識(shí)到了做任何事情都要認(rèn)真負(fù)責(zé),態(tài)度端正。做什么事都不容易,我們?cè)谶@次調(diào)查中都覺(jué)得受益良多,看著我們完成的調(diào)查報(bào)告,多少也有些成就感。

        第四篇:大學(xué)戀愛(ài)觀調(diào)查報(bào)告

        一、大學(xué)生談戀愛(ài)會(huì)對(duì)自身產(chǎn)生何種影響?

        有專家指出:“對(duì)青年人來(lái)說(shuō),戀愛(ài)更多的是一種涉及生活全貌和人格整體的事情。如果說(shuō)一個(gè)人進(jìn)入青年期以后,在人格、生活態(tài)度以及人生觀上發(fā)生了很大的變化,那么導(dǎo)致這種變化的最大因素,大概莫過(guò)于戀愛(ài)的影響?!币虼?,我們對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)對(duì)自身的影響這一問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查表明57%的同學(xué)認(rèn)為戀愛(ài)對(duì)自身的影響是因人而異的,因?yàn)槊總€(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等都是不同的,因此所產(chǎn)生的影響也是不同的。20.2%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)生活更有動(dòng)力,此類學(xué)生樹(shù)立了正確的戀愛(ài)觀,能正確地處理學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系,具有積極的心態(tài)。當(dāng)愛(ài)情遭受挫折時(shí)能較好地應(yīng)對(duì)挫折,有利于學(xué)習(xí)生活。其中4.5%的同學(xué)認(rèn)為只有“兩人”世界,脫離集體;5.7%的同學(xué)認(rèn)為影響了正常的同學(xué)交往。這10.2%認(rèn)為戀愛(ài)對(duì)自身產(chǎn)生消極影響的同學(xué)中有55.8%的同學(xué)正在戀愛(ài)的,58.4%的同學(xué)是女生。由此看來(lái)戀愛(ài)對(duì)女生的消極影響遠(yuǎn)大于男生。

        二、如果當(dāng)戀愛(ài)失敗時(shí),你認(rèn)為對(duì)你以后的學(xué)習(xí)生活意味著什么?

        大學(xué)生戀愛(ài)猶如空中樓閣一樣,缺乏經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)基礎(chǔ),并且在大四時(shí)期面臨就業(yè)的分歧,所以導(dǎo)致成功率不高,最后走到一起的并不是很多,這就表明要經(jīng)歷失戀的'人群還是很廣的。而事實(shí)也是如此:大學(xué)生中“有情人”雖多,但“同眷屬”者少,這樣就產(chǎn)生了一批失戀大軍。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有92.4%同學(xué)能正確面對(duì)失戀:其中57%的同學(xué)認(rèn)為可以為以后的戀愛(ài)積累經(jīng)驗(yàn);16.2%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂,可以再找一個(gè);14.1%的認(rèn)為從此可以解脫,集中精神去學(xué)習(xí)。有的人在經(jīng)歷失戀后在學(xué)習(xí)上往往會(huì)有很大的進(jìn)步,就是失戀的效果。有的人害怕失戀,怕自己的戀愛(ài)失敗,怕失去已得到的東西,這樣的同學(xué)在調(diào)查中占了8.0%,他們認(rèn)為失戀后生活沒(méi)有意義,學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力。莎士比亞說(shuō)過(guò):“愛(ài)是一種甜蜜的痛苦。真誠(chéng)的愛(ài)情不是走一條平坦的道路?!痹趷?ài)情中遭受挫折,其實(shí)不是什么大不了的事。此項(xiàng)調(diào)查也可以反映現(xiàn)代大學(xué)生的心理承受能力還有待進(jìn)一步提高。如果心理承受能力比較強(qiáng),善于利用各種宣泄、轉(zhuǎn)移的方法進(jìn)行處理,更有人會(huì)獲得不菲的收獲。

        【對(duì)大學(xué)生自身樹(shù)立正確戀愛(ài)觀的意見(jiàn)和建議】:

        1、要正確處理好戀愛(ài)、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系。戀愛(ài)是人生的一件大事,但并不是人生的全部。大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要目的。事業(yè)高于愛(ài)情,主張事業(yè)為主,不宜過(guò)早地戀愛(ài)。但也不要認(rèn)為愛(ài)情是事業(yè)的絆腳石,處理得好的話,愛(ài)情也能對(duì)事業(yè)起到催化作用。

        2、要能夠承擔(dān)戀愛(ài)挫折。正視現(xiàn)實(shí),愛(ài)情是雙向、相互的,以雙方的愛(ài)情為基礎(chǔ),失去任何一方,愛(ài)情就會(huì)失去了平衡,戀愛(ài)即告終止。這時(shí)失戀的一方無(wú)論對(duì)另一方愛(ài)得有多深,都是不現(xiàn)實(shí)的了,作為有理智的大學(xué)生應(yīng)該正視這一現(xiàn)實(shí)。要設(shè)身處地的為對(duì)方著想。這樣作有助于你理解對(duì)方終止愛(ài)情的原因,有助于你接受失戀這一痛苦的現(xiàn)實(shí)并及早走出失戀的陰影。不要過(guò)分地隱藏或壓抑失戀帶來(lái)的痛苦,要找適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行宣泄。向可以信任的師長(zhǎng),同學(xué),朋友,老師等訴說(shuō)自己心中的煩惱,也可以寫日記或?qū)懶?。如果感覺(jué)心中的積郁實(shí)在太深,無(wú)法排解時(shí),也可以找心理咨詢師進(jìn)行心理咨詢??梢远嘟灰恍┡笥?,多參加一些集體性的娛樂(lè)活動(dòng),或者可以找人去逛逛街,出去旅游散散心等,這樣有助于心情的開(kāi)闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感,暫時(shí)難以適應(yīng),所以可以用工作或其他什么方法來(lái)充實(shí)自己,不讓在有空余的實(shí)踐胡思亂想。要盡快把失戀升華為一種奮發(fā)向上的動(dòng)力,盡快投入到學(xué)習(xí)或者工作中去。切不可因?yàn)槭俣货瓴徽?,認(rèn)為生活、人生都失去了意義。要知道,戀愛(ài)是生活的重要組成部分,但不失生活的全部,要正確的看待愛(ài)情,擺正愛(ài)情的位置,處理好愛(ài)情于學(xué)習(xí),愛(ài)情于人生,愛(ài)情于婚姻的關(guān)系。

        3、端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)。戀愛(ài)是未來(lái)尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶,而不是為了安慰解悶,尋找刺激,更不是單純?yōu)榱诵缘臐M足。戀愛(ài)對(duì)象的選擇是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,不能忽視了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、個(gè)性等因素,但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的好壞,直接關(guān)系的戀愛(ài)的成功與否。大學(xué)生作為新時(shí)代的橋梁,其戀愛(ài)觀應(yīng)該是理想、道德、事業(yè)和性愛(ài)的有機(jī)結(jié)合。

        【對(duì)于學(xué)校的意見(jiàn)和建議】:

        1、加強(qiáng)大學(xué)生的性知識(shí)教育。大學(xué)生還處在人生的過(guò)度階段,雖然接受了十多年的教育,但涉及性教育的方面還很少,對(duì)于異性也還只處于一種羨慕和向往階段,很多知識(shí)還是懵懵懂懂的,并不是十分了解。如果缺乏性教育,在與異性交往過(guò)程中很容易犯錯(cuò)誤,甚至出現(xiàn)越軌行為。在缺乏一定常識(shí)的前提下,對(duì)于自己的錯(cuò)誤行為并不能很好的認(rèn)識(shí),對(duì)于行為產(chǎn)生的后果也沒(méi)有能力來(lái)解決。從而會(huì)造成心理或生活上的壓力和障礙,對(duì)于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)是十分不利的。

        2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。要通過(guò)利用板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、卡拉ok、文藝演出、漫畫、各種文體活動(dòng)等豐富學(xué)生的業(yè)余生活,活躍身心;加強(qiáng)大學(xué)生心里健康教育。充分利用大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源,積極開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)和性健康咨詢服務(wù),幫助大學(xué)生端正戀愛(ài)婚姻的態(tài)度,調(diào)節(jié)同學(xué)因戀愛(ài)受挫而引起的心理沖突和心理失衡,從而培養(yǎng)健全的人格。

        3、加強(qiáng)學(xué)生成才教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。學(xué)生戀愛(ài)與否和學(xué)生的理想、事業(yè)心緊密聯(lián)系。我們要引導(dǎo)學(xué)生追求事業(yè)、理想和前途,使其認(rèn)識(shí)到愛(ài)情只是人生的一部分,不是人生的全部,因此不能只顧兒女情長(zhǎng),荒廢學(xué)業(yè)很前途。

        通過(guò)此次的問(wèn)卷調(diào)查,我更加清楚地了解了當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀念,并結(jié)合調(diào)查結(jié)果抒發(fā)了自己的一些看法和建議,誠(chéng)摯地希望大學(xué)生們可以在健康的戀愛(ài)觀的指導(dǎo)下,讓自己的愛(ài)情之花可以開(kāi)放得更加美麗。

        第五篇:大學(xué)生思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

        愛(ài)情,人類永恒的話題。法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò),人生有兩次出生:頭一次是在開(kāi)始生活的那一天;第二次,則是在萌發(fā)愛(ài)情的那一天。

        伴隨著青春的腳步,愛(ài)情會(huì)悄悄降臨到青年人身邊,隨著性心理的成熟,對(duì)愛(ài)情的欲望與追求,自然會(huì)在大學(xué)生的內(nèi)心萌芽。 隨著改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng),現(xiàn)代的校園已不在是五六十年代的校園。大學(xué)生戀愛(ài)已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象,出入的雙雙對(duì)對(duì)、親親我我也不會(huì)被認(rèn)為不正常的行為,雖然愛(ài)情可以讓人陶醉,讓人更好的工作、生活,但在另一方面,不成熟的戀愛(ài)心理也會(huì)給戀愛(ài)帶來(lái)一些負(fù)面影響。各大校園因此每年都會(huì)因失戀或別人的感情原因而跳樓或割脈的現(xiàn)象。大學(xué)生正值青春年華,對(duì)美好的愛(ài)情總是充滿了憧憬,不同的大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)的這個(gè)問(wèn)題看法也就不一樣。各色各樣的大學(xué)戀情讓人目不暇接。然而什么是真正的愛(ài)情,大學(xué)生又應(yīng)如何對(duì)待愛(ài)情、追求愛(ài)情,這是每個(gè)大學(xué)生所面臨的問(wèn)題。大學(xué)生戀愛(ài)已成為了一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。

        我們從大學(xué)生的戀愛(ài)情況出發(fā),立足問(wèn)卷調(diào)查,以大學(xué)生戀愛(ài)情況、問(wèn)題、態(tài)度、看法等為主題,用真實(shí)數(shù)據(jù)分析大學(xué)生戀愛(ài)特點(diǎn),探究影響大學(xué)生戀愛(ài)心理和戀愛(ài)行為的主要因素對(duì)川師成都學(xué)院的同學(xué)們進(jìn)行了調(diào)查。

        一、研究方法和對(duì)象:

        1.研究方法。本次調(diào)查采用自編的《大學(xué)生戀愛(ài)情況調(diào)查問(wèn)卷》,內(nèi)容涉及在校大學(xué)生戀愛(ài)狀況、如何看待戀愛(ài)、對(duì)待戀愛(ài)的態(tài)度等方面的主要內(nèi)容,力圖通過(guò)該問(wèn)卷比較客觀、全面、科學(xué)地了解大學(xué)生的戀愛(ài)情況。

        2. 研究對(duì)象。本次調(diào)查選取了四川師范大學(xué)成都學(xué)院多數(shù)大一學(xué)生和一部分大二大三學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷70份,回收70份,有效率為98.75%。

        3. 調(diào)查時(shí)間為2013年5月1日至2013年5月31日。

        二、調(diào)查目的

        為了引導(dǎo)在校大學(xué)生客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛(ài)狀況,樹(shù)立積極、健康戀愛(ài)觀念,從而更好地處理在感情方面的問(wèn)題。

        三、調(diào)查結(jié)果分析:

        調(diào)查統(tǒng)計(jì)得出有36.8%的同學(xué)正在談戀愛(ài),而63.2%的同學(xué)沒(méi)有談戀愛(ài)。其中25.8%的大一,39.6%的大二,34.6%的大三。說(shuō)明在大學(xué)里戀愛(ài)趨勢(shì)正在

        上漲,大學(xué)是戀愛(ài)的搖籃。而正在談戀愛(ài)的同學(xué)中89.3%表示在戀愛(ài)中要處理好之間的關(guān)系,

        四、問(wèn)題、看法與建議:

        (一)當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀存在的問(wèn)題

        1.因?yàn)榭仗摱鴲?ài)。調(diào)查顯示,6.7%的大學(xué)生因?yàn)閮?nèi)心空虛而選擇戀愛(ài)。大學(xué)生在高中緊張的學(xué)習(xí)之后,進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境里,進(jìn)入了自己夢(mèng)寐的高等學(xué)府,在大學(xué)表現(xiàn)出混日子、得過(guò)且過(guò),有的學(xué)生認(rèn)為,進(jìn)入大學(xué)以后,思想很消極,什么目的都沒(méi)有,終日無(wú)精打采,人生仿佛沒(méi)有了一點(diǎn)意義,頭腦一片空白,失去奮斗目標(biāo)和前進(jìn)動(dòng)力,心中苦悶,缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力、目標(biāo)的大學(xué)生于是將心理轉(zhuǎn)到談情說(shuō)愛(ài)上,以消磨時(shí)光,尋求快樂(lè)。

        2.擇偶動(dòng)機(jī)不純。據(jù)分析,2%的大學(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不純。當(dāng)代大學(xué)生在選擇對(duì)象的時(shí)候,往往考慮的不是對(duì)方適不適合自己,是不是為了真正的愛(ài)情,而更多考慮的是能不能在學(xué)習(xí)期間、生活上、將來(lái)的就業(yè)和發(fā)展上的幫助。如果發(fā)現(xiàn)有利用價(jià)值,就會(huì)采取一切措施,進(jìn)行攻擊。為達(dá)目的不擇手段。同時(shí)有的大學(xué)生也利用自己家庭和社會(huì)的地位去尋找愛(ài)情,而且有的大學(xué)生同時(shí)與多個(gè)異性進(jìn)行交往,不建立關(guān)系。

        3.好奇心較重。當(dāng)代大學(xué)生正處于青春期后期,生理機(jī)能基本成熟,心理機(jī)能趨于成熟,精力充沛,渴望異性交往。在中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)壓力較大,未充分顯示出來(lái),現(xiàn)在主體意識(shí)發(fā)展了,個(gè)體發(fā)展必然會(huì)在個(gè)人生活中得以體現(xiàn),對(duì)異性的渴望使之在心理上產(chǎn)生了好奇,想試一試探究異性之間的秘密,在戀愛(ài)觀上表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)任的態(tài)度,僅僅停留在愛(ài)情的表層的好奇與渴望,沒(méi)有想到戀愛(ài)之后的后果和將來(lái)的發(fā)展。

        4.不注重戀愛(ài)的后果。當(dāng)代大學(xué)生的心理大多數(shù)都存在著這樣的想法,兩個(gè)人在一起一天開(kāi)心就好,“只在乎曾經(jīng)擁有,不在乎天長(zhǎng)地久”,很多青少年帶著這樣的心理與異性進(jìn)行交往,把戀愛(ài)當(dāng)成“愛(ài)的初體驗(yàn)”和“充實(shí)大學(xué)的生活”,而不是為了將來(lái)的婚姻和組建家庭,兩個(gè)人在一起想的是如何浪漫的度過(guò)每一天,所以“畢業(yè)那天一起分手”也成為正?,F(xiàn)象。但雙方也表現(xiàn)出極為平靜,這就是大學(xué)生的一種新型的戀愛(ài)觀,在乎愛(ài)的過(guò)程,輕視愛(ài)的結(jié)局,從而體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)愛(ài)情的不負(fù)責(zé)任。

        5.道德觀念淡化。長(zhǎng)期以來(lái)中國(guó)的傳統(tǒng)道德對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,但隨著西方思想的傳入,大學(xué)生接受新思想的速度極快,開(kāi)放的思想對(duì)大學(xué)生“性”及婚姻問(wèn)題產(chǎn)生了影響,在這種新思想的影響下,大學(xué)生在理智與情感方面處于矛盾的旋渦,性的觀念逐漸開(kāi)放起來(lái),而忽視了結(jié)果和道德。加之生理和心理的原因,即出現(xiàn)了對(duì)“性”的好奇、大膽的嘗試,但在嘗試之后往往面對(duì)的是尷尬和無(wú)盡的悔恨。

        6.愛(ài)情與事業(yè)定位不當(dāng)。當(dāng)代大學(xué)生在面對(duì)愛(ài)情和學(xué)業(yè)的時(shí)候,往往是把愛(ài)情放在首位,認(rèn)為只要有愛(ài)情,一切都是沒(méi)有問(wèn)題的。愛(ài)情與學(xué)業(yè)從其內(nèi)涵是兩個(gè)不相聯(lián)系的概念,不可能相提并論,就算是有聯(lián)系,也不可能耽誤學(xué)習(xí),因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的時(shí)候心理根本沒(méi)有愛(ài)情的存在。大學(xué)生在主觀上認(rèn)為戀愛(ài)與學(xué)習(xí)沒(méi)有關(guān)系,互不影響。

        7.物質(zhì)至上。功利性、權(quán)利性的戀愛(ài)是建立在對(duì)方的家庭、社會(huì)地位上,或者以自己的條件優(yōu)越為背景作為雙方感情的基礎(chǔ),傳統(tǒng)上認(rèn)為女性依賴性強(qiáng),大多數(shù)女性希望把自己的將來(lái)托付給一個(gè)即可靠、又安穩(wěn)的人身上。但隨著社會(huì)的發(fā)展,功利性、權(quán)利性的愛(ài)情不僅僅表現(xiàn)在女性身上。當(dāng)代大學(xué)生男女功利性、權(quán)利性的色彩都明顯越來(lái)越多起來(lái),越來(lái)越把自己的將來(lái)寄托在對(duì)方身上。當(dāng)然,這種功利性、權(quán)利性的戀愛(ài)觀形成也與社會(huì)就業(yè)壓力、主觀個(gè)人心理上的成熟有關(guān)系。

        (二)、對(duì)以上調(diào)查結(jié)果我們小組發(fā)表一些看法和建議:

        1、愛(ài)情是美好的。能處理好戀愛(ài)、學(xué)業(yè)甚至以后的事業(yè)的人是幸福的,但愛(ài)情并不是人生的全部。我們也認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重,但是我們不反對(duì)早戀,更不反對(duì)大學(xué)生戀愛(ài),我們謹(jǐn)慎地認(rèn)為在大學(xué)生活中,有著充裕的課余時(shí)間,在即將走入社會(huì)之時(shí),完全可以多談戀愛(ài),前提是正確認(rèn)識(shí)愛(ài)情和做好本分事情,愛(ài)情完全是區(qū)別于學(xué)科超越情商和智商的一門學(xué)問(wèn),我們完全有必要學(xué)習(xí)。“寧愿當(dāng)殘損的先知,也不要當(dāng)健全的奴隸”,我們認(rèn)為愛(ài)情美好的前提是雙方共同維持的,我們不建議玩弄感情。

        2、正視戀愛(ài)中的失意,正確看待失戀,對(duì)其抱有自愛(ài)和理性的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)認(rèn)輸,是理性生活的開(kāi)始,我們總要抱有最后的救身術(shù),好讓我們?cè)诎狄估锟吹焦饷鳌I朴趽Q位思考,痛苦終究會(huì)離去。

        3、我們認(rèn)為反對(duì)和壓制早戀?zèng)]必要,以引導(dǎo)、溝通和理解為主的教育更能解決問(wèn)題。我們更希望早戀者能認(rèn)清自身情況自己作決定。

        4、認(rèn)真對(duì)待愛(ài)情,理性對(duì)待不完美和勇于承擔(dān)。愛(ài)情本來(lái)是美好的,但是我們不能過(guò)于苛求完美,更不能讓愛(ài)情消去雙方的優(yōu)點(diǎn),愛(ài)情應(yīng)該是加法,它使雙方更獨(dú)立,更堅(jiān)強(qiáng)更有趣。

        5、大學(xué)生群體所表現(xiàn)出的開(kāi)放姿態(tài)掩蓋不住深植于內(nèi)心的傳統(tǒng)情結(jié),而我們觀察到的更多是這樣一種傳統(tǒng)帶來(lái)的種.種問(wèn)題,不少大學(xué)生中(大部分是女生)對(duì)婚姻過(guò)于看重,對(duì)婚姻年齡過(guò)于敏感,這樣造成的結(jié)果是更多的人嫁給了房子和車子而不是戀愛(ài)對(duì)象。對(duì)此我們呼吁大學(xué)生應(yīng)該勇于追求屬于自己的幸福,幸福的人雖然會(huì)作錯(cuò)誤選擇但是永遠(yuǎn)不作選擇的人無(wú)疑是越來(lái)越不幸福的。

        6、我們認(rèn)為在愛(ài)情上,應(yīng)該果斷一些,快樂(lè)才是重要的,流于沉悶的苦苦經(jīng)營(yíng)沒(méi)必要。

        7、我們認(rèn)為在關(guān)乎自己幸福的事情是需要更多的審慎樂(lè)觀,無(wú)論多么難堪,應(yīng)該保有尊嚴(yán),無(wú)論多么不堪,也不將就。

        8、我們呼吁學(xué)校加強(qiáng)性知識(shí)教育,并且建議大學(xué)生通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)性知識(shí)。我們認(rèn)為性知識(shí)對(duì)于大學(xué)生是十分重要的,我們對(duì)婚前性行為持不反對(duì)也不倡導(dǎo)的態(tài)度。我們認(rèn)為作為成年人應(yīng)該具備承擔(dān)后果和理性思考能力。

        9、我們認(rèn)為在愛(ài)情對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)不是最重要的,我們反對(duì)愛(ài)情至上的思想,我們認(rèn)為愛(ài)情需要獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力保證,并呼吁大學(xué)生理應(yīng)學(xué)業(yè)和事業(yè)為先,兼顧愛(ài)情,為幸福儲(chǔ)備。

        愛(ài)情這個(gè)古老而又永恒的話題,一直是大學(xué)校園里一道亮麗的風(fēng)景線,我們對(duì)適度和理性的大學(xué)戀愛(ài)是理解和祝福的。但我們?nèi)砸嵝褵釕僦袑⒁允Щ蛞呀?jīng)迷失的同學(xué)們:大學(xué)是裝載我們?nèi)松?知識(shí)之車"的黃金時(shí)期,是決定我們未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵階段,請(qǐng)同學(xué)們慎重把握,不要在愛(ài)情中迷失了方向。在此謹(jǐn)愿廣大同學(xué)重新思考定位自己的戀愛(ài)觀,用理智經(jīng)營(yíng)愛(ài)情!

        第六篇:大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)查報(bào)告

        “愛(ài)情是一種力量,它可以使一個(gè)人得到鼓勵(lì)和激發(fā),而更有創(chuàng)造性,更有沖力,也更愛(ài)這個(gè)世界?!笨梢?jiàn),當(dāng)人們擁有了純真、圣潔的愛(ài)情后,會(huì)使自身變得更加自信和樂(lè)觀,乃至對(duì)整個(gè)社會(huì)都產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感。不過(guò),矛盾是具有兩面性的。當(dāng)一個(gè)人的戀愛(ài)觀消極甚至不健康時(shí),其產(chǎn)生的破壞力也是無(wú)法估量的!而大學(xué)生正值青春年華,對(duì)美好的愛(ài)情總是充滿了向往??墒怯捎谖覀兡挲g尚低,涉世太淺,所形成的戀愛(ài)觀也是多種多樣,所以我通過(guò)進(jìn)行校內(nèi)問(wèn)卷調(diào)查,來(lái)探討大學(xué)生戀愛(ài)觀特點(diǎn)以及形成的原因及造成的影響,以期引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀和人生觀。

        【調(diào)查結(jié)果與分析】:

        一、選擇男(女)朋友的主要依據(jù)是什么?

        當(dāng)我們確定戀愛(ài)對(duì)象前,首先遇到的問(wèn)題就是以何種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇相知的伴侶。隨著時(shí)代的變遷,這一標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)因?yàn)橹骺陀^原因發(fā)生更改,并不是一成不變的。究竟“一見(jiàn)鐘情”的閃光點(diǎn)源自哪里呢?也許調(diào)查結(jié)果會(huì)給我們一些啟示。據(jù)調(diào)查,39.7%的大學(xué)生在選擇戀人時(shí)首先考慮的是人品問(wèn)題;32.4%考慮的是是否和自己志趣相投,“選擇好一個(gè)人非常重要,因?yàn)楫?dāng)你選擇一個(gè)人時(shí)就意味這你的選擇是一種生活、一種目標(biāo)。一旦走了眼,那就意味著一場(chǎng)災(zāi)難?!币虼巳似泛椭救な?2.1%的大學(xué)生所選擇戀人采取的依據(jù)。這是一種比較高尚的擇偶標(biāo)準(zhǔn),注重精神不在乎其他條件,當(dāng)大學(xué)生情侶離開(kāi)校園走向社會(huì)、擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題直接擺在面前時(shí),理想化的愛(ài)情能否維持就很難預(yù)測(cè)了。康德在《對(duì)愛(ài)和崇高的感性的觀察》一文中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:“從男女兩種不同的性別來(lái)看,女人屬于美的類型,男人屬于崇高的類型,對(duì)女人來(lái)說(shuō)最大的恥辱是不招人喜歡,而對(duì)男人來(lái)說(shuō)最大的恥辱是蠢笨。這說(shuō)明男性美的魅力和女性美的魅力是有很大區(qū)別的。而調(diào)查也證實(shí)了這一點(diǎn)。有15.6%的同學(xué)是以對(duì)方的相貌為依據(jù)的,其中74.9%的是男生。他們以獲得純粹的感官滿足為目的之愛(ài)情,是一種對(duì)“情欲之愛(ài)”的追求。這類愛(ài)情很難維持長(zhǎng)久。問(wèn)題是天長(zhǎng)日久的相處會(huì)使外表失去新鮮感而降低吸引力。很多女生則往往看重的是對(duì)方的能力,希望有一個(gè)能力比較強(qiáng)的男朋友,9.6%看重能力的同學(xué)中就有69.6%的女生。

        二、大學(xué)生在大學(xué)里談戀愛(ài)的最初動(dòng)機(jī)是什么?

        高爾基說(shuō):“在生活中,沒(méi)有任何東西比人的行動(dòng)更重要,更珍貴的了。”心理學(xué)告訴我們,人的需要產(chǎn)生動(dòng)機(jī),而動(dòng)機(jī)支配著行為。因此,在研究大學(xué)生的戀愛(ài)觀的時(shí),對(duì)這一動(dòng)機(jī)進(jìn)行了調(diào)查研究。

        調(diào)查發(fā)現(xiàn)有7.8%的同學(xué)是因?yàn)榭吹酱蠹叶加心信笥延X(jué)得自己沒(méi)面子才開(kāi)始談戀愛(ài)的,是一種趕潮流現(xiàn)象,與從眾心理有關(guān)。處在青春期的大學(xué)生往往對(duì)自我缺乏充分的肯定和信心,甚至認(rèn)為自己沒(méi)有戀人而自卑,所以她們不會(huì)“逆潮流而行”的。有31.7%的同學(xué)則是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛,尋找精神寄托。上大學(xué)生后,對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是重新面對(duì)一個(gè)完全陌生的新環(huán)境,內(nèi)心比較空虛和孤獨(dú)寂寞,不可避免地要找一個(gè)可以聽(tīng)自己傾訴的朋友。大部分的`同學(xué)會(huì)認(rèn)為異性交往起來(lái)往往比同性要容易得多。當(dāng)兩個(gè)人交往加深時(shí),也就不可避免地會(huì)發(fā)展成為戀人關(guān)系。我們上大學(xué)后不像小學(xué)初中時(shí)刻有父母陪伴在身邊,很多同學(xué)都是背景離鄉(xiāng)來(lái)到很遠(yuǎn)的地方求學(xué),遠(yuǎn)離父母,即使想傾訴也不現(xiàn)實(shí)的。當(dāng)心靈上遇到苦悶急于疏解時(shí)就需要有朋友在身邊,正如“遠(yuǎn)水救不了近火”。而此時(shí)愛(ài)情就將是生活中一個(gè)很好的依附。8.5%的同學(xué)是因?yàn)閷?duì)方追求的激烈,不好意思拒絕(71%是女生)。其中53%的同學(xué)是由于彼此被對(duì)方的某些優(yōu)點(diǎn)所吸引了,是志同道合型的。

        三、大學(xué)生談戀愛(ài)會(huì)對(duì)自身產(chǎn)生何種影響?

        有專家指出:“對(duì)青年人來(lái)說(shuō),戀愛(ài)更多的是一種涉及生活全貌和人格整體的事情。如果說(shuō)一個(gè)人進(jìn)入青年期以后,在人格、生活態(tài)度以及人生觀上發(fā)生了很大的變化,那么導(dǎo)致這種變化的最大因素,大概莫過(guò)于戀愛(ài)的影響?!币虼?,我們對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)對(duì)自身的影響這一問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查表明57%的同學(xué)認(rèn)為戀愛(ài)對(duì)自身的影響是因人而異的,因?yàn)槊總€(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等都是不同的,因此所產(chǎn)生的影響也是不同的。20.2%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)生活更有動(dòng)力,此類學(xué)生樹(shù)立了正確的戀愛(ài)觀,能正確地處理學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系,具有積極的心態(tài)。當(dāng)愛(ài)情遭受挫折時(shí)能較好地應(yīng)對(duì)挫折,有利于學(xué)習(xí)生活。其中4.5%的同學(xué)認(rèn)為只有“兩人”世界,脫離集體;5.7%的同學(xué)認(rèn)為影響了正常的同學(xué)交往。這10.2%認(rèn)為戀愛(ài)對(duì)自身產(chǎn)生消極影響的同學(xué)中有55.8%的同學(xué)正在戀愛(ài)的,58.4%的同學(xué)是女生。由此看來(lái)戀愛(ài)對(duì)女生的消極影響遠(yuǎn)大于男生。

        四、如果當(dāng)戀愛(ài)失敗時(shí),你認(rèn)為對(duì)你以后的學(xué)習(xí)生活意味著什么?

        大學(xué)生戀愛(ài)猶如空中樓閣一樣,缺乏經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)基礎(chǔ),并且在大四時(shí)期面臨就業(yè)的分歧,所以導(dǎo)致成功率不高,最后走到一起的并不是很多,這就表明要經(jīng)歷失戀的人群還是很廣的。而事實(shí)也是如此:大學(xué)生中“有情人”雖多,但“同眷屬”者少,這樣就產(chǎn)生了一批失戀大軍。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有92.4%同學(xué)能正確面對(duì)失戀:其中57%的同學(xué)認(rèn)為可以為以后的戀愛(ài)積累經(jīng)驗(yàn);16.2%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂,可以再找一個(gè);14.1%的認(rèn)為從此可以解脫,集中精神去學(xué)習(xí)。有的人在經(jīng)歷失戀后在學(xué)習(xí)上往往會(huì)有很大的進(jìn)步,就是失戀的效果。有的人害怕失戀,怕自己的戀愛(ài)失敗,怕失去已得到的東西,這樣的同學(xué)在調(diào)查中占了8.0%,他們認(rèn)為失戀后生活沒(méi)有意義,學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力。莎士比亞說(shuō)過(guò):“愛(ài)是一種甜蜜的痛苦。真誠(chéng)的愛(ài)情不是走一條平坦的道路。”在愛(ài)情中遭受挫折,其實(shí)不是什么大不了的事。此項(xiàng)調(diào)查也可以反映現(xiàn)代大學(xué)生的心理承受能力還有待進(jìn)一步提高。如果心理承受能力比較強(qiáng),善于利用各種宣泄、轉(zhuǎn)移的方法進(jìn)行處理,更有人會(huì)獲得不菲的收獲。

        【對(duì)大學(xué)生自身樹(shù)立正確戀愛(ài)觀的意見(jiàn)和建議】:

        1、要正確處理好戀愛(ài)、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系。戀愛(ài)是人生的一件大事,但并不是人生的全部。大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要目的。事業(yè)高于愛(ài)情,主張事業(yè)為主,不宜過(guò)早地戀愛(ài)。但也不要認(rèn)為愛(ài)情是事業(yè)的絆腳石,處理得好的話,愛(ài)情也能對(duì)事業(yè)起到催化作用。

        2、要能夠承擔(dān)戀愛(ài)挫折。正視現(xiàn)實(shí),愛(ài)情是雙向、相互的,以雙方的愛(ài)情為基礎(chǔ),失去任何一方,愛(ài)情就會(huì)失去了平衡,戀愛(ài)即告終止。這時(shí)失戀的一方無(wú)論對(duì)另一方愛(ài)得有多深,都是不現(xiàn)實(shí)的了,作為有理智的大學(xué)生應(yīng)該正視這一現(xiàn)實(shí)。要設(shè)身處地的為對(duì)方著想。這樣作有助于你理解對(duì)方終止愛(ài)情的原因,有助于你接受失戀這一痛苦的現(xiàn)實(shí)并及早走出失戀的陰影。不要過(guò)分地隱藏或壓抑失戀帶來(lái)的痛苦,要找適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行宣泄。向可以信任的師長(zhǎng),同學(xué),朋友,老師等訴說(shuō)自己心中的煩惱,也可以寫日記或?qū)懶?。如果感覺(jué)心中的積郁實(shí)在太深,無(wú)法排解時(shí),也可以找心理咨詢師進(jìn)行心理咨詢??梢远嘟灰恍┡笥?,多參加一些集體性的娛樂(lè)活動(dòng),或者可以找人去逛逛街,出去旅游散散心等,這樣有助于心情的開(kāi)闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感,暫時(shí)難以適應(yīng),所以可以用工作或其他什么方法來(lái)充實(shí)自己,不讓在有空余的實(shí)踐胡思亂想。要盡快把失戀升華為一種奮發(fā)向上的動(dòng)力,盡快投入到學(xué)習(xí)或者工作中去。切不可因?yàn)槭俣货瓴徽?,認(rèn)為生活、人生都失去了意義。要知道,戀愛(ài)是生活的重要組成部分,但不失生活的全部,要正確的看待愛(ài)情,擺正愛(ài)情的位置,處理好愛(ài)情于學(xué)

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