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第一篇：思修調(diào)查報告

調(diào)查報告

調(diào)查目的：

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，競爭的激烈，就業(yè)形式日趨嚴峻，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應社會，很多在校大學生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會，獲取了一些工作經(jīng)驗，提高了自己的綜合實力。大學生兼職已是大學校園里的一種普遍現(xiàn)象，其存在很久，已經(jīng)成為大學生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)象。兼職是大學生交際圈的突破，是大學生生活的潤滑劑，也是大學教育在地域上的延伸。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們該怎么走，走向何方呢？在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學生今后的發(fā)展帶來一些負面影響。如何更好的做好兼職工作，為以后的生活打好基礎，日益成為我們大學生關(guān)注的問題。因此，我們試圖了解河北聯(lián)合大學學生的兼職狀況，掌握大學生兼職的一些特征。

調(diào)查對象：河北聯(lián)合大學

調(diào)查時間：20xx年12

調(diào)查方法：問卷式

調(diào)查內(nèi)容：大學生兼職動因、獲得兼職的渠道、兼職工作的特點、兼職對大學生的影響、影響大學生兼職的因素、兼職過程中遇到的問題、兼職的收入情況等

調(diào)查地點：河北聯(lián)合大學

調(diào)查人員：2011級冶金學院成型專業(yè)

主要調(diào)查內(nèi)容：

針對在校大學生有過兼職的經(jīng)歷的事實，我們利用一天的時間進行了一次題為“大學生兼職情況調(diào)查問卷”的調(diào)查報告。調(diào)查采用問卷的方式，共發(fā)放50份問卷，共收回50份，收回率100%，男女生比例總的來說是2:1。在這次調(diào)查中得到了以下幾方面的啟示：

一、兼職的動因

1大學生群體自身的特點使得他們?nèi)菀讌⒓蛹媛殹?/p>

從學習方面上看,大學的課堂授課時間要大大少于初、高中階段,以自學為主的大學生更是有更多的時間來做兼職;從生活方面看,進入大學后,衣食住行等個人生活都由自己安排,比起高中時候自主、自立、自律是大學生應該也是必須做到的;大學生活節(jié)奏快,活動空間大,接觸面廣,朋友同學來自全國各地,語言、個性、習慣、價值觀念等各個方面的差異都很大所以接觸起來都比較容易；從校園環(huán)境上看,大學生活豐富多彩,各種啟事,各式傳單隨處可見,各種組織的活動,各式性質(zhì)的社團比比皆是。這為大學生們兼職提供了豐富的舞臺。

2廣告業(yè)的蓬勃發(fā)展為大學生兼職提供了眾多機會。

20世紀80年代中期,為了提升企業(yè)的市場競爭力,各大企業(yè)開始投入大筆的廣告費用,加強對企業(yè)品牌的宣傳。企業(yè)廣告除了電視臺等各種媒體廣告,街頭、車站站牌海報外,還包括新品推出時的商場、街頭、超市等地的宣傳促銷(包括廣告?zhèn)鲉巍?yōu)惠券派送等)。企業(yè)對這部分廣告宣傳的人員需求量大,但此類工作臨時性強,一般集中在節(jié)假日,且企業(yè)希望能盡可能地降低這部分的成本,又能出色地完成工作。因此,在選定這部分工作人員時,企業(yè)一般愿意選擇在校大學生為他們服務。

3就業(yè)壓力促使大學生走向兼職舞臺。

在市場經(jīng)濟體制下,每一個社會成員和社會組織都將或遲或早地推向市場。

在市場上進行“雙向選擇”,取消了統(tǒng)分統(tǒng)配的大學生,也毫不例外地要面對擇業(yè)的考慮。調(diào)查結(jié)果顯示:同學認為,大學生在校期間從事兼職工作是他們了解社會、貼近現(xiàn)實的最好方式。兼職的經(jīng)歷能讓他們更多地發(fā)現(xiàn)社會需求,明確自身的不足,通過兼職能讓他們將來更好的適應瞬息萬變的社會。于是他們紛紛邁出了走向社會的第一步――兼職。

二、獲得兼職的途徑

總的來看，有72.34%的大學生做過兼職，有24.39%的同學從高中就開始做兼職了，大一新生占68.29%，大二的占4.88%，大三的占2.44%，在男生中有57.89%通過熟人介紹幫忙尋找自己的兼職，其次通過海報小廣告?zhèn)鲉握夜ぷ鞯挠?/p>

15.79%，經(jīng)過學校介紹和其他原因找工作的比率相同，為10.53%，只有5.26%的學生通過網(wǎng)絡尋找兼職工作，在女生中經(jīng)過熟人介紹幫忙找工作的高達62.5%，其他原因的占12.5%，通過海報小廣告?zhèn)鲉魏蛯W校介紹的比率相同占

8.33%，僅有8.33%的人通過自己在網(wǎng)上搜，值得一提的是經(jīng)過專門的中介機構(gòu)尋找工作的人數(shù)為零！。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構(gòu)，以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。

三、兼職工作的特點

大學生做兼職，主要是從事在校勤工儉學、實習、做家教發(fā)傳單、促銷員、業(yè)務員、飯店服務員等服務性工作。當然，也有部分同學做其他相關(guān)自己專業(yè)領(lǐng)域的工作.從性別來看，分別有42.86%的男生，40%的女生做過餐飲服務工作,分別有4.55%的男生，3.57%的女生做過在校勤工儉學的工作,分別有9.09%的男生，7.34%的女生選擇家教，分別有13.64%的男生和3.57%的女生做過促銷工作，而且業(yè)務代理現(xiàn)在在大學生身邊較受歡迎男生占4.55%女生占7.14%.同時，還有18.18的男生,10.71%的.女生選擇其他等兼職工作。對于沒有做過兼職的同學來講36%的他們更愿意選擇做家教，20%的同學愿意做服務員，其他的職業(yè)也基本上都有涉及?？偟膩砜?，同學們兼職的種類比較單一，而且性別差異較大。經(jīng)分析原因有二：一方面，時間有限，同學們只能選擇耗時少，收入較高的工作；另一方面，社會經(jīng)驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。

四、兼職與學習的關(guān)系

至于如何協(xié)調(diào)兼職和學習的關(guān)系，在被調(diào)查學生中，在“你一般選擇在什么時候做兼職”這道題上，周末做兼職的比例最高占31.67%，通過寒暑假和放學之后做兼職的分別占26.67%和21.67%，因為各種原因有5%的同學選擇其他。在沒做過兼職的同學中，有40%的認為與學習時間沖突，15%的認為沒有興趣，感覺浪費時間和出于安全因素考慮的占10%，15%的同學有其他原因。在我們大學生中能夠做到學習與兼職的權(quán)衡，正確處理好學習與兼職的關(guān)系.機遇在于把握，前提是要有創(chuàng)新意識，敢于嘗試.學習與兼職的統(tǒng)一，需要我們找好兩者的平衡點，多嘗試能夠鍛煉能力、實踐知識的兼職。

五、從事兼職的目的和收獲

從性別來看，分別有37%的男生，46.15%的女生認為兼職可以增加工作經(jīng)驗和社會閱歷，更加了解社會，為今后的工作奠定基礎；分別有22.22%的男生，38.46%的女生認為鍛煉了口語能力，在陌生人面前能展現(xiàn)自己的精神面貌；分別有22.22%的男生，7.69%的女生認為兼職可以交到好朋友；3.7%的男生和5.13%的女生選擇了生活水平得到了提高。

總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經(jīng)驗，少數(shù)同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面。

六、兼職是弊還是利

通過兼職對未來有幫助嗎？52.63%的男生和61.54%的女生認為“有，但幫助不大”，有26.32%的男生和30.77%的女生認為后“很大幫助”，然而，選擇完全沒有的男生占5.26%女生占3.85%.大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗，這也會促使大學生在自我完善方面更有動力，更加積極努力；另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應該加強對學生兼職的管理和指導，通過勤工助學中心等完善服務，拓寬兼職的渠道，引導大學生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學生處理好兼職和學習的關(guān)系，在不影響學習的前提下做好兼職工作。

七、兼職過程中遇到的問題和處理方法

不論從性別還是從年級來看，超過70%的同學偶爾遇到過困難，20%左右的同學多次遇到過困難，只有極少數(shù)同學從未遇到過困難。所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視，而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆。遇到困難時，56.14%的同學積極想方設法解決，1.75%左右的同學忍氣吞聲，自認倒霉；還有極少數(shù)同學沒想過。

八、兼職的收入的用途

22.81%的同學將兼職收入作為生活費，以減輕家里經(jīng)濟負擔；7.89%的同學為了滿足自己的愿望；1.75%的同學選擇了其他，更多的同學可能作為零花錢使用。

小結(jié)：

豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情，更重要的是的兼職經(jīng)歷。通過調(diào)查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷，不知如何應對，甚至有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學具有一定的特長，善于交際，能力突出，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩?。另外，兼職要量力而行，適可而止。凡事皆有度，簡直也不例外。應該以學業(yè)為主，切忌盲目。找好學習與兼職的平衡點，敢于嘗試科技含量高地兼職，多嘗試能鍛煉能力，實踐知識得兼職。再者，同學們一致認為學校應該成立專門的兼職指導機構(gòu)，鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業(yè)做好準備。學校應該做好以下幾方面：

1、引導學生樹立正確的兼職觀，從很次更高意義更深得兼職。

2、拓寬兼職門路，豐富校園兼職資源，開拓校園市場。

3、完善對學生的利益保障措施，加強學生對社會的認識。

4、開發(fā)兼職市場，讓社會更好的了解大學生得兼職狀況。

第二篇：思修調(diào)查報告范文

短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月，回首這一個月的實踐活動，我的內(nèi)心充滿著激動，也有著無限的感慨。

這次的暑假實踐讓我對今后就業(yè)工作有了以下幾點認識：

一、 在社會上要善于與別人溝通。

經(jīng)過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習。以前我從沒有與他人一起工作的經(jīng)驗，使我與別人對話時不會應變，談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給的意見要聽取，耐心、虛心地接受。

二、在社會中要有自信。

自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是認同自己的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信就能使自己更有活力更有精神。

三、 在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。

開始放假的時候，知道要打假期工時，就有些害怕了。自己覺得困難挺多，社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因使我覺得自己很渺小，懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如媽媽所說的“在外面你就要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對才是關(guān)鍵，勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。

四、工作中要不斷地豐富知識。

知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

如今就業(yè)環(huán)境不容樂觀，競爭形式日趨激烈，憂慮和壓力于時時困擾著將要走出大學校園的大學生們。打工實踐雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

第三篇：23年大學生思修社會實踐報告

什么是社會，什么是走出象牙塔外的現(xiàn)實。伴隨著大學生活的逐漸渡去，為了給兩年后的自己一個緩沖，也為了擁有一個有意義的假期，為他人貢獻一份薄弱的力量。我應招學院的呼吁，參加到暑期三下鄉(xiāng)的社會實踐活動中。

7月1日，我來到被分配到的經(jīng)八路黨建辦公室開始了自己的工作。在正式進入工作前，帶我的老師先簡單的給我介紹了黨建辦主要的工作和職責。了解到黨建辦相當于經(jīng)八路街道辦事處的組織部，主要負責將上級單位將要開展的工作傳達給相關(guān)具體的各個部門和個人。獲取信息的主要途徑主要是通過電話接受、內(nèi)網(wǎng)QQ群，或者在金水區(qū)信息相關(guān)網(wǎng)站公告欄中查找。傳遞信息的主要方式則是通過書面文件、電子郵件、電話通知等。

每天頂著十足的困意起床，慌忙的趕著擁擠的公交車，踏在滿被桑樹葉陰霾的經(jīng)緯街道。不停地想著，這是初入到社會將有的生活狀態(tài)了吧。

因為剛剛結(jié)束的忙碌七月，辦公室的工作很少，所以能做的也就是文件的復印，向其他不在同樓層的部門傳遞文件和工作信息。剛開始，因為頻繁的上下樓層，心中有些抱怨，總覺得和做苦力相差無幾，根本學不到什么東西，也覺得這不是自己參加實踐的目的。閑暇時，劉老師給了我本《骨干是折騰出來的》，她說是她覺得不錯的書，讓我沒事時可以看一下。在那本書中所呈現(xiàn)出的很多經(jīng)歷是我不會擁有的，生活足跡也相差很多，但是我依舊受著觸動。其中牢記的有句話是，：所謂的“傻子”，是他們崇尚并始終如一的追尋著目標，日復一日，年復一年，終于，把簡單的事情做到了極致，于是，他們成功了。我明白些許，在之后的實踐中，我更加積極也快樂的做著每件事。用一種淡然從容的態(tài)度去迎接面臨的事情，認真的去對待每件事。

在正式參與到的一些黨建辦的工作中，接觸最多的就是關(guān)于小區(qū)內(nèi)畢業(yè)大學生預備黨員的轉(zhuǎn)正工作。從轉(zhuǎn)正表的派發(fā)到裝檔，從黨員轉(zhuǎn)正關(guān)于黨務知識考試的監(jiān)考到試卷的批改，最終還參與到轉(zhuǎn)正會議中。在工作的過程中，我深深地感受到了入黨是多么嚴肅認真的事情，增加了很多關(guān)于黨務方面的知識，在他們宣讀入黨誓詞的那一刻，我也和他們一樣地激動，生活在大家都密不可分的社會中，我們需要得到的太多，但付出的太少。之后的我更應該從身邊小事做起，做些能幫助大家的事。

再者是參與了關(guān)于在校大學生征兵的事宜，雖然只做了寫發(fā)文件，搜集關(guān)于宣傳的資料?？墒瞧渲幸粋€老干部的認真勁，還有一提到軍隊這個名詞，他的激動和源源不斷的回憶真的很打動我。老一輩們對軍隊那份感情的炙熱也許是我所想象不到的，想到他們所經(jīng)歷過的那份革命歲月，我學會了更加珍惜現(xiàn)在我所擁有的生活，我也很期待不久的將來我是否也能找到一份職業(yè)能讓我那么執(zhí)著的去熱愛、去付出。

由于教育社區(qū)將要展開的暑期夏烈營，最后兩天我們都被調(diào)到教育社區(qū)幫忙。這是一個為社區(qū)孩子們開展的公益的暑期教育活動。

因為在學校時在宣傳部工作，所以被分配的任務是展板的制作。這是第一次單獨制作一個展板，有點不知所措。突然地就想到了學校時和大家一起工作的場景，也深刻的感覺到了團隊的力量，合作是那么重要。在活動中，被孩子們簇擁著，看到他們一個一個開心的笑臉，一種莫名的幸福感油然而生。

開幕式的結(jié)束也是我們暑期活動的落幕，在楊威老師和社區(qū)王燕老師帶領(lǐng)下，我們進行了總結(jié)，聽著在不同地方工作的大家所經(jīng)歷的不一樣的事情和不一樣的感受。我們都在很認真很動情的訴說著，包含著不言而喻的幸?；貞?。原來，我們都收獲著。

認真、執(zhí)著、簡單是我這次實踐中收獲的詞語。把自己想做或者要做的事情看得簡單些，認真的去對待去努力，即使會被失敗一次一次傷的遍體鱗傷，也要執(zhí)著的去追求，無論怎樣，最后的我們都會幸福的。我會記得所有的美好，都首先是疼痛，然后才是歡笑。

第四篇：思修調(diào)查報告

調(diào)研時間：20xx年8月21日至20xx年9月9日

調(diào)研地點：河南理工大學

調(diào)查方式：

1、抽樣調(diào)查

2、問卷調(diào)查

調(diào)查目的：通過對大學生問卷的調(diào)查，在了解大學生精彩的大學生活的同時，深一步的了解大學生對待兼職的看法以及對待以后就業(yè)問題的看法和對待一件事情的態(tài)度，對于了解這些問題我們通過對“關(guān)于大學生兼職看法的問卷調(diào)查”通過提出的問題來發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題。

指導教師：原魁社

摘要：近幾年來，大學生勤工儉學日益普及，已成為社會的熱門話題。當代大學生已不再是困于“象牙塔”之內(nèi)，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子，我們更愿意利用勤工儉學的機會接觸社會，了解社會，學以致用，從中鍛煉能力，提升素質(zhì)。在當今的教育環(huán)境中，勤工儉學可以說已經(jīng)是大學生生活的一部分了，在校園內(nèi)隨機一調(diào)查就有百分之七十左右的人會告訴你他們參加過勤工儉學，而這已不是什么新鮮事，但是卻成了現(xiàn)在社會討論的一個熱門話題。隨著大學校園里參加勤工儉學的學生越來越多，為了進一步了解當今大學生從事勤工儉學的現(xiàn)狀，我就這個話題對本校的學生進行了一次簡單的調(diào)查。關(guān)鍵詞：大學生勤工儉學社會

正文

勤工儉學對大學生的成長是很有好處的，優(yōu)點是顯而易見，在這個經(jīng)濟懸殊很大的環(huán)境中，勤工儉學可以緩解部分大學生的經(jīng)濟壓力，這是不爭的事實；另外可以學到課本以外的豐富知識；還可以培養(yǎng)自己的適應能力、辦事能力、交際能力、分析能力等等。但不利因素也不容忽視，如崗位問題，中介機構(gòu)問題，還有交通、學業(yè)、安全等各方面問題。勤工儉學是利大于弊還是弊大于利，要因人、因事而定，不能一概而論，因為任何事我們都不能以偏概全。

由于勤工儉學近年來持續(xù)升溫，但每個人參加勤工儉學的目的、方式、意義、看法等等不同。我個人覺得，勤工儉學是大學生實踐活動的重要環(huán)節(jié)，它將幫助大學生順利完成學業(yè)，及時而又滿意地就業(yè)或更好地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

現(xiàn)代社會是一個開放的社會，處處充滿了機遇和挑戰(zhàn)，當代大學生已經(jīng)不再被包圍在校園的圍墻里，告別了過去的死讀書狀態(tài)。勤工儉學在不影響學習的情況下，是大學生鍛煉自己的生存能力的良好途徑，同時減輕了父母的經(jīng)濟負擔，也為以后他步入社會積累了許多經(jīng)驗。正確理解勤工助學?！扒诠ぁ笔窃谒鶑氖碌膷徫簧先蝿谌卧?，保質(zhì)保量完成任務?！爸鷮W”是“勤工”的直接目地，通過“勤工”所得勞動報酬幫助完成學業(yè)，二者相互作用，不能過分強調(diào)一方，否則不能達到勤工儉學的目的。

一、調(diào)查情況概述

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作。

表一：大學生對于工作地點的'選擇

表二：勤工儉學時間

表三：勤工儉學工種及被選擇率

二、對調(diào)查情況的分析

（一）經(jīng)驗總結(jié)

1、勤工儉學已被絕大多數(shù)當代大學生接受并贊同。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，雖然還有9%的大學生持反對或無所謂的態(tài)度，但絕大多數(shù)大學生已接受并贊同勤工儉學，愿意加入勤工儉學的隊伍。這一方面表明勤工儉學的觀念正逐步深入當代大學生的心中，另一方面也反映出當代大學生服務他人，奉獻社會，想在實踐中鍛煉成長的觀念和一種可貴的責任意識在不斷增強。

2、當代大學生接觸到勤工儉學的途徑呈現(xiàn)出多樣化。

當代大學生接觸到勤工儉學的途徑多種多樣：有通過老師、同學、朋友介紹或是自己找的，也有利用相關(guān)部門（如中介機構(gòu)，學校學工處或勤工儉學服務中心），看在校內(nèi)貼出的各類招聘廣告，還有上網(wǎng)查找等等。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，校園內(nèi)常常有一種有趣的現(xiàn)象：在學校宣傳欄內(nèi)的各類有關(guān)勤工儉學的招聘廣告往往在剛粘貼出去后不久，就被學生撕掉了，這也反映出當代大學生十分關(guān)注有關(guān)勤工儉學的信息，勤工儉學的愿望非常強烈和迫切。

3、當代大學生勤工儉學的目的已不再單一。

在勤工儉學目的方面，當代大學生已不僅僅滿足于通過勤工儉學來補貼學雜費，生活費，解決經(jīng)濟問題，減輕家庭負擔，他們更多的是想抓住勤工儉學的機會廣泛接觸和了解社會，適應社會，為迎接今后激烈的社會競爭和巨大的就業(yè)壓力做好準備。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，不少大學生都找到了一些與自己專業(yè)相關(guān)的工作，把所學與所用結(jié)合起來。比如，師范專業(yè)的就去當家教；學旅游管理的就有做導游的；學網(wǎng)絡系統(tǒng)管理的就有做網(wǎng)管的等等，這既應用了他們所學的專業(yè)知識和技能，又讓他們積累了寶貴的社會工作經(jīng)驗，一舉兩得。

當代大學生有的想通過勤工儉學幫助自己學會自強、自力，培養(yǎng)吃苦耐勞和實干的精神；有的想培養(yǎng)自己待人接物和處世能力；還有的只是想親身體驗感受一下，嘗試多樣的人生，增加一些社會閱歷?？梢哉f，勤工儉學滿足了當代大學生不同的實際需要。

4、當代大學生在勤工儉學中更愿意選擇校外的工作。

在調(diào)查采訪中不少大學生表示，雖然校內(nèi)的崗位較安全，較固定，也較有保障且收入穩(wěn)定，但校外的工作更能廣泛地接觸社會，更有挑戰(zhàn)性，對自身能力的要求也更高，因此也更能鍛煉人。

5、當代大學生勤工儉學的時間主要集中在寒暑假。

不少大學生表示，寒暑假沒有了課業(yè)的負擔，時間也較長，有更多可供自己自由掌握和靈活支配的時間，因此他們也更愿意在寒暑假勤工儉學。

6、當代大學生在勤工儉學中更側(cè)重知識性或能力性工作，其中家教成為首選。

（二）、存在的問題及原因分析

1、崗位問題

雖然廣大大學生有勤工儉學的意愿，可還有部分同學未能參加或親身體驗過勤工儉學。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因主要有工作難找，工作機會少或沒有合適的崗位；有的大學生認為自己課業(yè)負擔重，覺得對于大學生來說，學習仍是第一位的；還有的大學生說社會復雜，擔心上當受騙。但工作難找，工作機會少或沒有合適的崗位已成為那些有勤工儉學意愿可未能參加勤工儉學的大學生的主要障礙。

2、收入問題

其實，許多勤工儉學的大學生對收入并不十分看重，他們中許多看重的是自身能力和素質(zhì)的提升，是那份令人難忘的經(jīng)歷和與社會接觸的機會。他們認為，賺錢是次要的，關(guān)鍵還是要能夠?qū)W到知識，積累社會經(jīng)驗，因此不必太在乎眼前的利益。

當代大學生參加勤工儉學的首要目的并非為了賺錢，為了盈利，而是為了實踐，為了鍛煉自身能力，對于那些貧困大學生來說，雖然可以用勤工儉學所得的收入補貼生活費等，但仍不應把獲得收入作為勤工儉學的主要目的。因此學校不主張學生在勤工儉學中過多地參加一些盈利性、商業(yè)性的活動。

3、學業(yè)問題

有些同學在勤工儉學過后感到身體疲憊，沒有精力再去學習；也有些同學因為勤工儉學而占用了寶貴的學習時間，還有些同學認為勤工儉學之后反而精神面貌更好，更有利于學習、生活的正常運轉(zhuǎn)。關(guān)于勤工儉學對學業(yè)的影響，全靠每個大學生去自己把握。

三、對策或建議

（一）、端正勤工儉學的目的，選擇合適的工種。

勤工儉學首先要端正目的，那種把賺錢作為勤工儉學首要目的的顯然是一種急功近利的心態(tài)在作怪。當代大學生生存意識明顯增強，適當?shù)刈非蠛侠淼慕?jīng)濟利益是可以接受的，但如果功利化的心態(tài)過于嚴重便會扭曲大學生的人格，腐蝕大學生的心靈，影響大學生對生活的態(tài)度，不利于大學生的健康成長。同時，不把賺錢作為首要目的，也有助于我們在勤工儉學中坦然地面對各種困難和問題，實現(xiàn)個人價值和社會價值的統(tǒng)一。

其次應選擇合適的、真正能鍛煉自己的工種。勤工儉學還是要盡可能找與專業(yè)相近或自己有興趣的工種，這樣才能縮短自己能力與社會需求的差距，才能促使自己不斷努力進取，提高專業(yè)知識和技能。

（二）、堅持適度原則，正確處理好勤工儉學與學習的關(guān)系。

其實，做到勤工儉學與學習兩不誤是完全可以的，關(guān)鍵在于堅持適度原則，把握好分寸，安排、協(xié)調(diào)好學習和工作的時間。當代大學生還是應以學業(yè)為主，為勤工儉學而荒廢了學業(yè)就本末倒置，得不償失了。

（三）、加強自我保護意識。

當代大學生在勤工儉學過程中常常上當受騙，對于這一點，我們要注意分辨，建立起自我防備的心理體系，防止上當受騙。要選擇那些信用度比較高的中介機構(gòu)，主要看它有無營業(yè)執(zhí)照，是否在工商部門注冊等。

根據(jù)勞動部有關(guān)規(guī)定，在校生利用業(yè)余時間勤工儉學，不視為就業(yè)，未建立勞動關(guān)系，可以不簽訂勞動合同。依據(jù)此項規(guī)定，學生勤工儉學，要不要簽訂勞動合同是由雙方自愿協(xié)商的，可以簽訂，也可以不簽訂。但從保護學生的利益來說，學生勤工儉學，應盡量與用人單位簽訂簡單的勞動合同，就工作性質(zhì)、工作時間、勞動報酬、勞動內(nèi)容等問題達成協(xié)議，那么就能較好地維護自己的合法權(quán)益。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學生認為有必要成立更多的專供大學生勤工儉學的實踐機構(gòu)或場所。這樣做一方面能提供更多的崗位，使學生有更多的鍛煉和實踐的機會；另一方面，也使學生的利益不輕易受到損害。機構(gòu)有了保障，有助于勤工儉學市場更加規(guī)范，使其朝著健康，安全的軌道發(fā)展，讓學生，家長，學校和社會都放心。

小結(jié)

當代大學生勤工儉學，不僅需要學生自身的努力，更需要家長、學校、社會等各方面的大力支持。盡管目前大學生勤工儉學上還存在著諸多問題，但是只要我們認真發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，就勢必能為大學生勤工儉學創(chuàng)造更多更好的條件，使當代大學生在勤工儉學中收獲人生，成就自我，邁向更加美好的明天。

第五篇：思修調(diào)查報告

一、調(diào)查概述：

在當前大學生千奇百態(tài)的戀愛觀下，為了深入了大學生們具體的戀愛觀念，了解健康戀愛的需要，我們小組通過網(wǎng)絡問卷調(diào)查的方法，開展大學生戀愛觀念調(diào)查。此次調(diào)查在問卷網(wǎng)上進行。其中男生占31.43%,女生占68.57%.此次調(diào)查主要涉及性別比例，調(diào)查內(nèi)容主要分為戀愛的雙方地位分析，希望自己父母對自己戀愛的態(tài)度分析，戀愛中花費問題的分析，婚前性行為分析，還有同性戀問題的分析等幾大板塊。涉及的問題較廣，因此，本次調(diào)查結(jié)果較為客觀全面地反映了我校大學生戀愛過程中引起的問題，可以引導大學生健康的戀愛。

二、調(diào)查結(jié)果分析：

1、戀愛雙方的地位。

調(diào)查顯示，絕多數(shù)人都希望戀愛雙方是平等的，也有極小數(shù)人希望戀愛的某一方占據(jù)主導地位。這顯示了大學生戀愛觀念認識的不斷提升以及男女平等觀念不斷普及。

2、戀愛雙方聯(lián)系的問題。

調(diào)查顯示，在戀愛的時候，如果戀人從不主動聯(lián)系對方，更多人傾向于“覺得對方不在意自己”，其次是會“會跟對方說，如果依舊會考慮分手”。所以，戀愛的時候，雙方都應該主動聯(lián)系鞏固感情。

3、戀愛的年齡差問題。

雖然現(xiàn)在姐弟戀，師生戀，甚至祖孫戀等年齡差戀愛現(xiàn)象時有出現(xiàn)，但是在受訪者中，絕大多數(shù)人都希望年齡差在1~3歲左右。雖然很多情侶沒有走到一起，未必就是年齡的問題，可是有年齡問題的兩個人走到一起了，也未必別的都沒問題。當兩個人真的相戀后，會面對很多的問題，同一時代的比較好說，如果相差三到五歲甚至更多，那么就要了解彼此的時代中的價值觀和人生觀的差異，來存同去異，不斷磨合。

4、戀愛中的`花費問題。

調(diào)查顯示，在戀愛中的花費問題中，更多人傾向于“數(shù)目大的AA，小的男方買單”。

5、對于情人節(jié)等節(jié)日的看法。

如今與情人有關(guān)的節(jié)日一大堆，讓許多人感慨道“情人節(jié)”變成了“情人劫”。因為，每到情人節(jié)很多人的錢包會“大出血”，如果不這樣就被批為不重視戀愛的感情了。但調(diào)查的結(jié)果令人驚喜的是，大部分人都覺得“如果是彼此真心喜歡看重不看重無所謂”。其實解釋這個問題可以引用一句歌詞“只要選對了人，情人節(jié)每天都過”，不必強求什么節(jié)日，平淡是美。

6、談戀愛后會和異性的距離的問題。

調(diào)查顯示，“只要沒有別的想法，就不用在意”與“會在意，擔心另一半懷疑”兩種選擇之間差別不大。其實這個問題關(guān)乎于戀愛雙方對彼此信任的問題。

7、選擇對象的問題。

調(diào)查顯示，多數(shù)人認為“覺得婚姻是自己的，以自己想法為主”，體現(xiàn)了戀愛自由觀念在大學生群體中很普遍，而選擇“更多的會聽取父母的意見”的學生會覺得父母人生閱歷豐富，能夠指導自己在戀愛上少走彎路。

8、對于婚前性行為的問題。

雖然現(xiàn)在社會不斷發(fā)展，人們的觀念也不斷的更新，但是調(diào)查顯示，多數(shù)人還是對婚前性行為持有不能接受的態(tài)度。

9、關(guān)于同性戀的問題。

根據(jù)有關(guān)資料顯示，我國15歲至60歲的同性戀人數(shù)約為3000萬,其中男同性戀和雙性戀2000萬,女同性戀為1000萬，其中大學生同性戀群體也很龐大。調(diào)查顯示，大部分人能夠接受同性戀。由此得知，當今大學生思維方式有了很明顯的改變，摒棄了以往的保守的思想。

三、針對以上問題，以下是總結(jié)出來的對策與建議：

1，進行學生成才教育，引導學生樹立遠大的理想和目標。

2、加強大學生健康、科學的性知識教育。

教育學者應該對大學生進行傳統(tǒng)道德觀與西方性道德觀進行分析，通過對比、分析、了解，幫助學生樹立正確的性道德觀。

3、加強校園文化建設。

大學生的特點是年輕、精力充沛、思想活躍。而且大學生各方面還不是很定型，容易受外界因素的影響，所以開展豐富多彩的校園文化建設是勢在必行的。

4、培養(yǎng)大學生樹立正確的戀愛觀。

（1）、要正確對待戀愛。正確處理好戀愛、學業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系。

（2）、要正確處理戀愛挫折。

（3）、端正戀愛動機。戀愛是為了尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M足。

5、正確對待同性戀問題。

同性戀心理是一個自然存在的現(xiàn)象，自古有之，存在即是合理，我們不應該給予太多的評價，順其自然或許才是解決之道。我們應該端正心態(tài)，世界上沒有什么對與錯，每個人的生活形態(tài)各異，我們沒必要去糾結(jié)這些。撐同志，反歧視！

愛情是我們成長路上必然要經(jīng)歷的過程，在這條路上，無論我們是受到了傷害，還是收獲了甜蜜，它都是我們成才的寶貴經(jīng)驗。最后，衷心祝愿所有的人都能擁有一份美好甜蜜的愛情。

第六篇：思修調(diào)查報告

一、調(diào)查背景

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，物質(zhì)追求逐步轉(zhuǎn)化為精神追求，大家肯定都希望自己活得開心過得幸福，網(wǎng)絡早就有了城市“幸福指數(shù)”排名。為了了解我校學生對校園生活滿意度的實際情況，我采用采用問卷調(diào)查的方式，從學生對學習，生活，人際交往，未來就業(yè)等方面的滿意度，進行了抽樣調(diào)查。參與此次問卷調(diào)查的同學中有我校大一、大二部分專業(yè)的本科生共計50名，其中男生25名，女生25名。調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生對校園學習生活基本滿意，但在一些方面仍然問題。大學校園生活提供學生掌握更多科學文化知識及人文社會知識，同時，為他們的健康成長，成才創(chuàng)造條件，提高他們切實的生活質(zhì)量。本次調(diào)查，將有助于提醒大家：注意身心健康，改善生活質(zhì)量。

二、生活學習現(xiàn)狀

（一）、大學生對現(xiàn)階段生活基本滿意

調(diào)查顯示51%的學生對目前的生活狀態(tài)基本滿意，滿意和非常滿意的分別為27%和6%；42%以上的同學認為自己的大學生活比較充實，對自己的現(xiàn)狀滿意度打分在7分左右，少部分在5分以下。此外，人際交往方面64%的學生覺得自己人際關(guān)系比較好，是個比較受歡迎的人，59%的人認為自己在同齡人中比較優(yōu)秀，37%覺得自己還行，僅少數(shù)覺得自己還有待提高。通過這些數(shù)據(jù)，能從總體上看出我校大學生對于現(xiàn)階段生活很樂觀，比較自信，能夠以一個好的心態(tài)去面對新的生活和學習環(huán)境，這對于營造一個好的學習生活氛圍有很大的幫助。同時，也有助于同學之間和諧相處，學生全面發(fā)展，和加快學生融入社會。

（二）、同學在心情不好時，多數(shù)能很快調(diào)整，對于自己的獨立處理問題的能力比較自信 64%的學生認為自己在自己情緒低落時能很快調(diào)整好自己的心情，這說明大部分同學已具有較好的獨立生活能力，在日常生活中可以自己照顧好自己，但仍有12%左右的同學有所欠缺，還不能及時處理好自己的問題，這部分同學需要進一步加強自我調(diào)節(jié)能力，在心情的調(diào)節(jié)方面還需要建議與指導。

（三）、生活方面存在問題頗多

1、學生普遍對自己期望過高，把學習成績和榮譽看得太重

37%的同學對自己的期望值過高，并且有40%的人認為自己比較煩惱的原因多半是由于成績不理想，別人能拿各種獎勵，而自己為什么不能。對此，我們應當根據(jù)我們的實際情況確定我們的目標，量力而行，找到適應于我們自己的學習方法，努力提高自己的成績，不要太功利。

2、對將來就業(yè)前景的態(tài)度

43%的同學覺得自己現(xiàn)階段的壓力主要來源于對將來就業(yè)的擔心，30%左右的同學適應為其他原因。我們是大學生，有較高的文化素質(zhì)，我們要有足夠的信心，要相信我們的就業(yè)是不成問題的。

3、戀愛觀、生活觀及對未來生活的態(tài)度

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)30%的人仍然因為生活瑣事而煩惱，而25%的人仍然由于戀愛關(guān)系而煩惱。多數(shù)人對自己未來生活感覺模糊不清，目標不太明確。關(guān)于大學方向與規(guī)劃中，37 %的同學有清楚的方向、明確的目標，8%的同學對大學的方向與規(guī)劃是一片茫然，另外有 55 %的同學認為比較模糊、沒什么目標或沒考慮過；同時我們調(diào)查了同學對于大學學習目的的認識，40.8%的同學認識是學好專業(yè)技術(shù)、成為領(lǐng)域精英，59.3%的同學選擇提高綜合能力，3.7%的同學認為是為畢業(yè)證書，2.5%的同學選擇其他。通過以上題目可以看僅有37%的同學有目標，但其中多為短期打算；在對大學學習目的認識上，絕大多數(shù)同學有基本正確的認識，但仍有極個別同學認識錯誤。

4、學習方面

在到目前為止，對學習不滿意的原因中，有5%的同學對，27 %的同學為不能很好的分配學習，22 %的同學為難以適應老師的講課速度并且認為上課內(nèi)容太多不能適應，31%的同學認為是自己沒有做好預習工作，原因在于自己，32%的同學認為上課學的沒有什么用；對于老師上課講的.東西，如果沒有聽懂的話，27%的同學選擇問同學或老師，66%的同學會自己看，5%的同學選擇放任不管，4%的同學采取其他措施；在上課時困了的話，26%的同學會選擇睡覺，74%的同學會忍耐或采取其他方式調(diào)節(jié)；在逃課的問題上，有25.9%的同學已經(jīng)逃過課，而認為大學生不應逃課的只占到27.2%。以上結(jié)果均說明在新生中仍有小部分同學學習態(tài)度不夠端正，不能很好的融入到大學生活中，忘記了自己來到重慶大學的目的，這些同學應盡快調(diào)整以適應大學學習。

三、問題原因分析

1、傳統(tǒng)大學觀念是大學生感到失望的根源

社會上幾十年來存在著一種吃人的觀念，那就是：大學高高在上，在前幾代人的印象中，大學更是一個可望而不可即的地方，特別是在為上過大學的眼里，大學對其有一種神圣感，在他們印象中，大學生是令人敬畏的，先進的大學生也就是在這種思想的影響下進入大學的。然而，進入大學后，傳統(tǒng)的大學觀語大學生的各種現(xiàn)實問題發(fā)生了撞車，在現(xiàn)實面前，傳統(tǒng)大學觀在大學生看來卻是如此荒謬，傳統(tǒng)與現(xiàn)實形成強烈反差，這種反差幾經(jīng)放大便引發(fā)大學生的一系列失望情緒。

2、中學教育過分美化大學生活是大學生心靈空虛的直接原因

在應試教育的引導下，大學很大程度上成為學生學習終極目標。為了達到這種目標，學生流汗甚至流血，老師們也可以說是千方百計。一個人的意志始終需要一個理想來支撐，而大學又是每個學生的最明確目標，于是他們運用一切美麗的語言為自己的學生描繪一幅宏偉美麗的大學藍圖。學生也因為理想的美好而一再堅持，再苦再難，他們也能夠堅強。可是一旦通過高考，走進大學校園，便有一種如釋重負的感覺。在他們印象中，早已形成痛苦過后一定是天堂的觀念。于是以一種放松的幌子走向了墮落與迷茫。久而久之，感到無聊，精神萎靡，心靈空虛。

3、過分看重成績，忽略其他能力的培養(yǎng)

很多大學生在大學的學習還猶如在高中的學習一樣，把學習成績看得高于一切，而造成其他能力，特別是社交能力的缺乏。現(xiàn)在很多大學生畢業(yè)后出去找工作，有的工作單位反映是“高智商，低能力”，這很不利于大學生的就業(yè)。學習成績固然重要，但各方面能力的培養(yǎng)也是必要的，因為這是走向成功的重要法寶。我們在大學的四年是非常寶貴的四年，不應完全用來搞學習，大學生需要培養(yǎng)其他能力來豐富四年的大學時光。

四、我的建議

對于以上問題，我覺得大學生最重要的還是努力提高自身綜合素質(zhì)，下面我從“加強思想教育、學會自立自強、制定明確目標、提升交際能力”四方面具體說明。

1、加強思想教育

部分同學在進入大學以后仍然采取高中時的學習態(tài)度，幻想著有老師家長時刻在自己的身旁監(jiān)督自己，被動學習，沒有認清自己已經(jīng)成年，將來的路是要自己去走的，大學的環(huán)境也已經(jīng)完全不同于高中，是要靠主動學習來鍛煉自己、提升能力、學習知識的，所以若想在大學中有一個完美的結(jié)局，首先要做的就是端正自己的學習態(tài)度，加強自己在思想方面的教育，使自己對于自己的現(xiàn)在、將來有一個清晰得認識，不再沉溺于享受；加強對新生在初入大學時的指導，避免新生在開始階段就走上了一個錯誤的道路。

2、學會自立自強

我們怎么才能立足于變化萬千的社會呢？在適應方面，可以向其他已經(jīng)完全適應或已基本適應的同學請教，吸取經(jīng)驗、總結(jié)教訓，加快自己的適應進度。只有首先適應了大學這個新的環(huán)境，才有可能在將來取得提高，而在適應這一方面任何人也無法完全幫到他們，最終靠的還是自己。

3、制定明確目標

一個正確合理的規(guī)劃不僅可以避免大學生在生活學習方面出現(xiàn)不必要的彎路，還可以給同學們一個前進的動力。進入大學是為了完成學業(yè)，提高能力，不是為了進大學而來。首先要明確學生就是來學習的。進入大學后的內(nèi)容也多了，有理論知識學習、專業(yè)技能學習、綜合能力學習等。大學生根據(jù)其個人發(fā)展目標，確立相應的學習目標，實現(xiàn)學習促進發(fā)展。制定一個合理的目標，首先要對自身有一個清楚的認識，根據(jù)自己的能力與理想，選擇目標，制定計劃，并且最重要的是要根據(jù)計劃切實執(zhí)行，很多同學其實也有自己的計劃，但很多都因為缺乏執(zhí)行而流產(chǎn)，所以說對于計劃，最重要的是要按照既定目標，一步一步的執(zhí)行。

4、提升交際能力

進入大學后，我們大都能形成一個自己的交友范圍，在范圍之內(nèi)，多數(shù)同學認為自己的人際關(guān)系很好，但出了范圍以后，就缺失了交際溝通的能力，有的同學甚至同一個班級的到現(xiàn)在還不能認識一半，而且很少有同學能夠主動展現(xiàn)自己。社會是需要溝通的，封閉自己只會帶來落后，只要加強溝通交流，才能夠促進共同進步。其實，學校與學院在加強交際方面給大學生提供了很多途徑，各種各樣的學生活動都可以給大學生在這方面的能力帶來加強，只有勇于去展現(xiàn)自己，才能夠更快的獲得他人的認同，才能夠在交際方面獲得更大的進步。只有有了良好的交際能力，才能更有利于大學生將來適應這個社會，促進自己各方面的進步。

五、結(jié)論

大多數(shù)學生對校園生活基本滿意，在心情不好時，多數(shù)能很快調(diào)整，對于自己的獨立處理問題的能力比較自信。雖然生活方面存在問題頗多，感覺將來就業(yè)前景不容樂觀，對未來還有些迷茫，但是他們中大多數(shù)對自己的現(xiàn)在和將來都充滿信心，對自身綜合素質(zhì)也頗為自信，這充分展現(xiàn)了年輕人的青春活力與當代大學生的風采，但是調(diào)查發(fā)現(xiàn)仍有部分同學的生活及學習問題也比較突出，他們的困惑多種多樣，原因也不盡相同，這是校園中的不和諧因素，需要我們的共同關(guān)注，盡管如此，通過本次調(diào)查，我們得出以下結(jié)論：樂觀向上的生活態(tài)度是當代大學生的主流，也是適應當今社會的必然要求。

有句話是這么說的“大學生畢業(yè)就等于失業(yè)”，雖然有點悲觀，但也反應了當代大學生就業(yè)問題比較嚴峻，但是作為大學生也需要調(diào)整心態(tài)。要接受和承認現(xiàn)實，增強自己的歸屬感。上大學最主要是學習知識，對于客觀條件不要過于苛求，以一種積極向上的態(tài)度迎接時代的挑戰(zhàn)。“適者生存，不適者淘汰”這樣的社會對我們的要求更高，我們不能氣餒，要化壓力為動力，讓自己變得更加強大。