千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《高中生消費調(diào)查報告》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《高中生消費調(diào)查報告》。

第一篇：中學(xué)生消費調(diào)查報告

中學(xué)生消費習(xí)慣的調(diào)查――寒假社會實踐調(diào)查表

調(diào)查組員：王林、陳琪、沈龍、王燦平、樓佳峰、李昕翰、趙凌鋒、陳凌峰、……

調(diào)查時間：20xx，02，18

前言：

學(xué)校安排了這個社會實踐的調(diào)查，我們在學(xué)校的時候就成立了調(diào)查小組，[]于正月十六那天聚集在一起在蕭山市心廣場一代，實地調(diào)查了和我們同齡人的消費習(xí)慣，以下是我們所調(diào)查的結(jié)果，很是遺憾的是當(dāng)日用來拍攝和錄音的數(shù)碼相機的內(nèi)存卡，后來因為保存不當(dāng)，里面記錄的影像資料都沒有了，只有簡單的書面表述，在此感到遺憾！

一、我們組員的消費習(xí)慣

我們的第一步，先在我們自己的組員之間做了簡單的調(diào)查，寒假過后，我們組員都有了自己的壓歲錢，或者一直節(jié)省下來的資金，對于這個時候的我們來說，是會用些錢來滿足自己的需求，以下是我們自己組員的消費習(xí)慣，

王林：我的消費習(xí)慣其實也沒什么不同，只是在需要用錢的時候，用些錢來滿足自己的需求，寒假過好，身上錢還真的多了不少，嘿嘿，我還算是比較理智的用錢的，和平常很多人一樣，買衣服，吃吃喝喝，

陳琪：我的消費習(xí)慣也不談遠的說說現(xiàn)在好了，這個寒假，我去柯橋萬事達玩了幾次，吃了牛排，買了雙羅斯的戰(zhàn)靴，看了場電影，也和兄弟朋友聚了聚餐！

李昕翰：嘿嘿，我的消費習(xí)慣不算怎么樣的，記得去KTV和朋友們唱歌了……

陳凌鋒：寒假我的消費習(xí)慣是投資網(wǎng)絡(luò)游戲，滿足自己的需求，買衣服這些是不用說太多了……[]

趙凌鋒：我去了新華書店買了基本課外書看，另外就是買衣服買鞋子……

王燦平：我的消費習(xí)慣是滿足自己的吃，我不太喜歡去玩，就是喜歡買點吃的東西，然后在電腦上看看電影……

……

總結(jié)了下，我們自己組員的同學(xué)的消費習(xí)慣主要是：第一，買衣服，鞋子，滿足自己的衣，第二是滿足自己的吃，也就是食，第三是出去玩樂，就我們組員來說，有去電影院看電影的，有去KTV唱歌的，有些還去旅游了，在住的方面我們都還是學(xué)生，父母會幫我們安排好住，所以這次的社會調(diào)查我們主要是圍繞衣、食、行，這三個方面調(diào)查……

二，實地調(diào)查中學(xué)生的消費習(xí)慣

衣：市心廣場耐克店，阿迪達斯，JASOWWOD，特步，安踏，李寧，美特斯邦威……

在這些買衣服鞋子的地方我們做了調(diào)查，本來還有一個錄像資料，可惜了，這里只好憑記憶，粗略的'回憶下當(dāng)時的情景，我們的李昕翰是負責(zé)咨詢的，當(dāng)時的情景是這樣的，以下是一段我按照當(dāng)時情形克隆的對話，

在耐克店里，遇到一位也是蕭山二職的同學(xué)，由于是認識的，我們直接不客套的問他話，

沈澤鑫：（09電商3班）的一位同學(xué)，以下簡稱沈

李昕翰：（以下簡稱李）鑫鑫幫助我們完成一下社會實踐的調(diào)查，OK嗎？

沈：輕松！

李：那我們開始了……

看到你剛才買了雙科比6代，我們想問問你你平時的消費習(xí)慣是怎么樣的，是像今天一樣買鞋子，還是怎么的？

沈：這怎么說呢，我這人平時對吃的方面不是很在意，我喜歡打籃球，鞋子那是相當(dāng)?shù)南矚g，所以基本上我的錢，除去平時買點吃的，另外都會去買有NBA球星代言的籃球鞋，哦，這個寒假，由于自己成績進步，爸爸還幫我買了步索愛U8的手機，超級的爽??！

李：好，我想我們已經(jīng)知道了，謝謝了！

由于我們采訪的鑫鑫是個籃球癡愛者，對于這樣的消費，我們的組員里還是比較理解的，因為王林，陳琪，也是相同的喜歡……當(dāng)然不是說一定要買耐克，阿迪達斯的籃球鞋，在采訪過程當(dāng)中我們在李寧，安踏店也順路看到了許多的籃球愛好者，這主要還是看經(jīng)濟實力和個人的喜好，由于時間的關(guān)系，衣這方面我們就采訪到這里！下面轉(zhuǎn)站……

第二站：KFC、必勝客 樂購超市……

在先前的采訪過程中，我們了解到了，由于現(xiàn)在生活水平的提高，我們中學(xué)生對于吃的方面還是比較講究的我們一群人先到了KFC好家伙，這里人還真的是很多的啊，KFC的生意是真的好，由于是飯點了，我們自己先解決了下，順便問了些人，他們的消費習(xí)慣也就是這樣的……哎，這真的是悲劇了??！

必勝客我們就沒去了，想想了去了不吃東西，這么一大幫人進去，難為情的，我們?nèi)チ讼乱徽緲焚彸校捎谠趯W(xué)校的時候，學(xué)校說給我們安排可以去樂購超市打工實習(xí)，當(dāng)然前提是資源為主的，到了那里，基本上已經(jīng)不見我們同學(xué)的身影了，偶爾看見了幾個，還是不是認識的，我們也沒好意去問，只好去了總臺詢問了下那邊的工作人員，不然白跑一趟，這是陳琪出馬了：

陳琪：阿姨您好！

我是蕭山二職的學(xué)生，我們這次是為了做一個社會實踐的調(diào)查，我們想請問您，[]寒假期間，來買東西的主要是哪一階段年齡的人呢？

工作人員：哦，這樣的，寒假這段時間特別的忙，幸虧有你們學(xué)校的同學(xué)來打工，不然我們超市肯定是忙不過來的，寒假這段時間，消費者主要是來買年貨的，值得說的是，年齡大多是你們父母這批，偶爾會看到一兩對情侶，老人，還有全家出動的人，占的比較多，像你們這個年齡段的人，基本上都是陪同父母一起來的……

陳琪：謝謝您，再見……

這段文字我當(dāng)然美化過了，當(dāng)時的對話是極具口語化的，這結(jié)果還是比較讓我們失望的，我們一開始是以為買東西的會是我們中學(xué)生為主，看來超市的購物，對于我們中學(xué)生來說，經(jīng)濟壓力還是有點大的……

第三階段：行，弄好了吃的，穿的，中學(xué)生的生活肯定一樣的多姿多彩，我們?nèi)サ牡攸c是新概念KTV，加州陽光電影院……

吃完肯德基我們?nèi)チ诵赂拍睿?dāng)然這次的我們不是去唱歌的，是去辦正事的，做社會實踐調(diào)查的，我們在電梯的進出口就看到一幫幫人，年齡不用說了，肯定是和我們一樣的，到了上面我們還是去問了總臺，由于我們是2點多去問的，那段時間人還算是比較少的，陳凌鋒自告奮勇的上前詢問：你好，我們是蕭山二職的學(xué)生，學(xué)校布置了一份社會實踐的調(diào)查表，我們想請問您，寒假這段時間，來你們新概念唱歌的主要是什么年齡段的人呢？

回答和我們想象的一樣：年輕人！

不多廢話，我們就下樓了，到了那里我們決定解散了，電影院也不去了，由于前幾天陳琪和王林，剛剛?cè)ミ^，順便也調(diào)查了，得出結(jié)果是，電影院情侶年輕人多，還有就是那些全家出動看電影的……

簡單的總結(jié)：

這份寒假社會調(diào)查表，經(jīng)過我們這些人的一致努力終于算是完成了！得出的結(jié)果很是傷人心，[]這里面沒有記載很多的細節(jié)，我們在路上也問了很多年輕人，多數(shù)的回答都是買衣服，玩游戲，吃東西，唱歌，很少會有用錢來滿足自己的思想的，我想也許我們還小，或許我們采訪的人的思想都低劣些，或許再過幾年我們這些年輕人才會意識到什么是真正的錢，什么樣的消費習(xí)慣，才是正確的?。?！

第二篇：中學(xué)生消費情況調(diào)查報告

一、問題的提出

隨著物質(zhì)生活水平的提高，中學(xué)生的零錢越來越多，消費水平也越來越高，學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象，以及社會上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多。中學(xué)生不同于其他的消費階層，他們無經(jīng)濟收入，但因為很多中學(xué)生都是獨生子女，被家長視為“小皇帝”，因而消費水平比較高。在初中階段，初中生作為消費者，經(jīng)濟來源主要是父母的血汗錢，而初中的資料費、生活雜費都是一筆很大的開銷，初中生如何合理消費、節(jié)省開銷是我們所關(guān)注的焦點。因此，了解初中生如何消費，便知他們?nèi)绾卫碡敗?/p>

二、調(diào)查報告

研究目標(biāo)：

1、通過活動，調(diào)查初中生學(xué)怎樣消費，樹立正確的消費觀念。

2、通過活動，正確認識金錢在現(xiàn)實生活中的地位和作用，理性地思考我們當(dāng)今的青少年應(yīng)樹立什么樣的金錢觀。

研究內(nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目、來源、用途，以及零花錢使用時的消費理念。 研究方法：主要采取問卷調(diào)查的方式進行，問卷設(shè)計注意科學(xué)性，遵守題目制定的準(zhǔn)則――越簡單越好，使題目簡明扼要，層次分明，為確保信度，問卷采用集中填寫當(dāng)場收交的方法，問卷上不寫姓名，問卷結(jié)果不會對各位同學(xué)產(chǎn)生任何不利影響，請同學(xué)們?nèi)鐚嵒卮稹?研究對象：對某中學(xué)初二（1）班43名同學(xué)進行了調(diào)查，收回有效答卷42份。

三、調(diào)查結(jié)果

表1. 某中學(xué)初二（1）班同學(xué)消費情況的調(diào)查統(tǒng)計42人

調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果

1、你每月的零花錢是：A50元以下 B 50―100元 C 100―150元 D150元以上 A：18，42.9% B：16，38.1% C：3，7.1% D：5，11.9%

2、你每月零花錢的來源（可多項選擇）

A勤工儉學(xué) B父母 C祖父母和外祖父母 D其他親戚 E其他來源 A：6，14.3% B：34，81.0% C：7，16.7% D：3，7.1% E：4，9.6%

3、你的零用錢主要用途是（可多項選擇）

A買書籍 B 儲存起來 C買零食 D打游戲 E體育運動 F買衣服 G朋友聚會 H其他 A：21，50.0% B：23，54.8% C：20，47.6% D：2，4.8% E：5，11.9% F：12，28.6% G：7，16.7% H：12，28.6%

4、購買一種商品，你首先考慮的因素是

A商品的用途B價格C款式及包D是否符合時尚潮流

A：11，26.2% B：2252.4% C2：4.8% D：10，23.8%

5、你對中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法是

A 不會因價格貴而放棄 B 在經(jīng)濟條件允許下,可以考慮 C沒什么看法 D不應(yīng)該 A：1，2.4% B：28，66.7% C：5，11.9% D：8，19.0%

6、你的消費理念或消費風(fēng)格來自

A父母，因為他們是過來人 B兄弟姐妹，因為他們比父母更了解我需要什么

C同學(xué)或同齡的朋友們，因為他們知道什么不讓我落伍 D沒有人，我相信自己的眼光 A：10，23.8% B：10，23.8% C：6，14.3% D：16，38.1%

7、你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是

A是中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡 B無所謂

C現(xiàn)在人們生活水平提高了,沒必要 D反對

A：34，81.0% B：3，7.1% C：3，7.1% D：2，4.8%

8、如果當(dāng)月零花錢不夠，如何解決？

A. 向父母要 B. 借 C. 不正當(dāng)方式 D. 自己賺

A：22，52.4% B：5，11.9% C：4，9.5% D：11，26.2%

9、如果每月零花錢多了100元，你會如何處置？

A. 用于學(xué)習(xí) B. 用于娛樂 C. 人際交往 D. 儲蓄 E. 其他

A：6，14.3% B：6，14.3% C：20，47.6% D：9，21.4%

四、調(diào)查結(jié)果分析

1.每月的零花錢

學(xué)生每個月的零花錢在50以下的占42.9％，在50元－100元的占38.1％，也有少部分學(xué)生的零花錢很多。順德區(qū)的生活水平、消費水平都比較高，家長給子女的零花錢也比較多。

2、每月零花錢的來源

學(xué)生的零花錢主要來源是父母，占81.0％。初中生學(xué)業(yè)重，課程緊，基本上沒什么時間參加勤工儉學(xué)。學(xué)生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經(jīng)濟支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母。

3、零用錢主要用途是

選擇儲存起來的的占54.8％，買書的占50.0％，買零食的41.6％，還有少部分同學(xué)選擇買衣服。初二（1）班是外宿班，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平時的零花錢都是自己處理。平時學(xué)業(yè)忙，沒時間逛街，于是很多選擇儲存起來。學(xué)生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，要每天看一篇文章的意識很強，因此選擇買書。初中生正長身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時間去買零食。在學(xué)校都是穿校服，因此花在買衣服的錢比較少。

4、購買一種商品首先考慮的'因素

考慮價格的占52.4％，考慮商品的用途的占26.2％，考慮是否符合時尚潮流的是23.8％。買商品時，首先考慮它的價格，只要喜歡、買得起，不管實不實用，都會買下。有些學(xué)生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認為沒必要買沒用的東西回來擺，浪費金錢。中學(xué)階

段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候，對時尚感興趣，追求時尚正逐漸影響學(xué)生的消費理念。

5、對中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法

認為可以考慮的占66.7％，認為不應(yīng)該的占19.0％。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經(jīng)濟條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學(xué)生認為不應(yīng)該，他們認為沒必要把錢浪費在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌。

6、消費理念或消費風(fēng)格來源

學(xué)生的消費理念和消費風(fēng)格來源很廣，既有父母占23.8％，也又兄弟姐妹占23.8％，更多是自己占38.1％。在家里，平時跟父母，兄弟姐妹出去消費，或多或少收到他們的影響，久而久之也形成了自己的消費理念，不再收他們想想，而是相信自己的眼光。

7、你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是

學(xué)生認為中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡的占81.0％，雖然生活水平提高了，但學(xué)生勤儉節(jié)約的意識還是很強。

8、如果當(dāng)月零花錢不夠，如何解決？

當(dāng)零花錢不夠時，很多學(xué)生選擇向父母要，占52.4％，也又少部分選擇自己賺，占26.2％。初中生還是消費者，沒有賺錢能力，所以零花錢不夠時，首先想到的還是向父母要。

9、如果每月零花錢多了100元，會如何處置？

很多學(xué)生選擇儲存起來占41.6％。這個月零花錢多了，或許下個月就不夠，為了以防萬一，很多學(xué)生就選擇存儲一起來。

五、分析后的思考

一個人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時期，從一個學(xué)生對待零用錢的態(tài)度，就能折射出將來當(dāng)家理財?shù)狞c點滴滴：一個從小克勤克儉的孩子，長大后花錢自不會大手大腳：小時候“要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨”，讓他感到錢來得很容易，長大后一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤。通過這一次的研究性學(xué)習(xí)，我們深刻地理解了學(xué)生理財教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識。觀念不是一成不變的，它會在人們的行為中慢慢改變，而行為又會反過來影響人們的觀念。消費正是這樣的，它既受內(nèi)在因素的影響，也受外來事物的影響，我們應(yīng)該用一種發(fā)展的眼光來看待。孩子的勤儉節(jié)約和儲蓄行為是個良好現(xiàn)象，家長應(yīng)對此加以鼓勵和正確引導(dǎo)，使孩子從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧?xí)慣。

第三篇：中學(xué)生消費情況調(diào)查報告

一、研究的緣起

每天放學(xué)時，校門口的一些雜貨店、小吃攤就熱鬧起來了，店門攤前擠滿了各個年級的學(xué)生。這樣的現(xiàn)象引起了我們的關(guān)注?，F(xiàn)在人們的生活水平在不斷提高，家長們對自己子女的零用錢也比較多。那么，這些錢都花在什么地方呢？這些消費開支合理嗎？中學(xué)生的消費觀有沒有不恰當(dāng)之處？高中生應(yīng)建立怎么樣的理財觀念？

現(xiàn)在的中學(xué)生生活在一個人人都需要面對的復(fù)雜而美倫美奐的社會，隨著我國人民生活水平的提高，學(xué)生參加的社會活動的范圍正日益擴大，消費自然是其中不可忽視的重要一項。琳瑯滿目的商品，層出不窮的各種品牌，千變?nèi)f化的流行信息，給差不多每個城市的中學(xué)生提供了一個通過消費活動認識社會，了解社會的機會。也因此使我們中學(xué)生的消費觀也面臨著嚴(yán)峻的考驗。如何樹立正確的消費觀、怎樣樹立，成了我們面臨的重大問題。

為了更好地理解并掌握教材知識，學(xué)會分析問題，做到學(xué)以致用，更好地培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)能力。我們研究性學(xué)習(xí)課題小組決定選擇有關(guān)中學(xué)生日常消費方面的研究課題，從最小的最貼近生活的“零用錢”著手，對中學(xué)生的消費情況做一些調(diào)查，進行一些針對性的研究。

二、研究對象

本次研究主要針對中學(xué)生的日常消費情況展開研究。

三、研究目標(biāo)與研究價值

研究目標(biāo)：

1．了解現(xiàn)代中學(xué)生消費情況，分析其消費特點及形成原因。

2．提出引導(dǎo)中學(xué)生消費的合理化建議，為學(xué)校開展針對性教育活動提供幫助。

3．通過開展本次研究，學(xué)以致用，探索一條科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進而有效地提高自身學(xué)習(xí)能力。

研究價值：

1．在研究過程中的“學(xué)習(xí)”，消化教材和課本中的知識，在進行自主學(xué)習(xí)、主動探究的過程中逐步學(xué)會學(xué)習(xí)。

2．通過以課題研究的方式，鞏固知識，培養(yǎng)自身的科學(xué)精神、實踐能力和創(chuàng)新精神，發(fā)展個性特長。

四、研究過程

（一）準(zhǔn)備階段

在眾多課題中不假思索地選擇了我們都感興趣的關(guān)于中學(xué)生消費狀況的研究課題。在老師的指導(dǎo)下，我們通過各種渠道查閱相關(guān)資料，在做好充分的準(zhǔn)備后，我們討論并形成了研究性學(xué)習(xí)課題開題方案。

（二）實施階段

1．研究性學(xué)習(xí)小組進行分工，理解研究思路，開展針對性研究工作。

2．查閱相關(guān)電子資料、文獻資料，進行資料的整理工作。

3．做好中期匯報工作，調(diào)整研究計劃。

4．編制調(diào)查問卷，開展調(diào)查工作。

調(diào)查過程：我們每年級各抽取一個班級，共xx年學(xué)生會把自己的零花錢放在自己身邊，以供平時使用，這也是青少年自主意識的一個表現(xiàn)，不過他們之中很少有人會把自己的零用錢存在銀行里，這一方面是因為現(xiàn)在的銀行儲蓄對于這些青少年來說并不太適用，尤其是一些還沒有拿到身份證的青少年，而且銀行儲蓄的手續(xù)和填寫對于一些青

少年來說都不是非常方便；另一個方面也說明中學(xué)生缺少理財意識，這與媒體中介紹的西方學(xué)生相比有很大的差距。有三分之一的青少年會把自己的儲蓄交給父母處理，這在一定程度上說明了現(xiàn)在孩子對父母的依賴性。而部分懂事的小孩，體諒父母養(yǎng)家的辛苦，將自己省下的零用錢主動交給父母，也算是盡了一片孝心。

（二）中學(xué)生日常消費存在的問題與不足。

1．消費結(jié)構(gòu)仍有片面性

部分學(xué)生的消費內(nèi)容過于集中。追求品牌的中學(xué)生占一定的比例，這些學(xué)生的消費觀念顯然進入了誤區(qū)，這也反映了中學(xué)生消費中不合理的一面。當(dāng)一個中學(xué)生滿身名牌、穿戴時髦的'時候，所顯示的并不是那個中學(xué)生的個人價值，卻是虛榮和不合適宜。作為一個中學(xué)生，其個人價值在于勇敢向上、勤奮、智慧、活躍的思想以及具有較大的發(fā)展?jié)摿?，在于他的獨立性。這樣的中學(xué)生充滿自信，無論是否穿戴名牌，都不影響他們的個人魅力。相反，如果一個中學(xué)生只能靠外表在名牌來支撐自己的“價值”和“地位”的話，說明這個中學(xué)生毫無自信，已經(jīng)“一無所有”了。

2．攀比現(xiàn)象比較嚴(yán)重

中學(xué)生之間的攀比心理是十分嚴(yán)重的。這種不好的現(xiàn)象會使中學(xué)生的消費走向歧路，不利于中學(xué)生養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣。另外，要注意的是中學(xué)生的經(jīng)濟來源是父母，過攀比會使中學(xué)生的家庭背上沉重的經(jīng)濟包袱，為了滿足這些中學(xué)生的虛榮心，過度溺愛孩子的父母只得一再盡力提供經(jīng)濟上的支持。而對于這些中學(xué)生來說，真正需要的不是這些，真正需要的是正確的引導(dǎo)和自省，若這種情況繼續(xù)發(fā)展下去，中學(xué)生的消費觀念變得歪曲，消費很難再正?；?，會影響他們將來的生存和發(fā)展。

3．家長對于中學(xué)生的理財教育不夠到位

多數(shù)學(xué)生家長不經(jīng)常甚至從不對其進行理財教育，這也是中學(xué)生的消費有片面性的重要原因之一。而中學(xué)生認為需要對自己進行理財教育，這體現(xiàn)了對中學(xué)生對理財教育的渴望。