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第一篇：校園環(huán)境調查報告

一、 調查目的

了解本校的環(huán)境問題，盡可能地利用好所有資源來保護學校的環(huán)境，并使所有學生意識到愛護環(huán)境的重要性，能更有意識的保護環(huán)境，從而達到保護環(huán)境、節(jié)約資源的目的，堅持走可持續(xù)發(fā)展路線。

二、 調查范圍

整個十九中學的校園環(huán)境

三、 調查時間

20xx年12月3號~20xx年12月7號

四、 調查人員

任其雙、李倩蕓

五、 調查方法

人員觀察和表格記錄的方法

六、 調查表格

日期時間

12月3號

12月4號

12月5號

12月6號

12月7號

學校地點

二樓樓梯口

桂花園

籃球場

田徑場

一樓樓梯洞

環(huán)境問題

許多零食袋

許多廢紙和零食袋

飄落的樹葉和瓜子殼

跑道上的瓜子殼

零食袋和雞蛋殼

滿意度

（10分為滿分）

5分

4分

6分

7分

6分

七、 調查基本情況分析

校園內大量的零食袋以及它的產生都來自于學生，教室、樓道的角落和邊緣地帶時常不注意打掃，容易成為衛(wèi)生死角。操場的環(huán)境衛(wèi)生不是很好，一部分同學吃零食后亂扔果皮、瓜子殼。 此外，由于桂花園緊挨教室的窗戶，一些同學隨手往窗外亂丟垃圾。

八、 調查結論

我校的環(huán)境問題大都因為同學們的.行為習慣不好和保潔意識不強等原因，造成了像桂花園這樣的衛(wèi)生死角，還有同學們的隨手丟垃圾的現象太普遍了。

九、 調查建議

1、利用廣播站、宣傳欄、主題班會等各種形式加強對保護校園環(huán)境的宣傳。

2、每天值日生不僅要認真打掃，而且要監(jiān)督其他同學。

3、加大宣傳力度，在草坪或者綠化帶上設置標語警示牌。

4、在沒有垃圾桶的路段上放置垃圾桶。

5、學校應積極組織開展環(huán)保專題活動，培養(yǎng)同學們保護校園環(huán)境的意識，使同學們做到完完全全地將垃圾扔進垃圾桶而非遠距離投射，并自覺監(jiān)督自己與他人的行為。

6、應加大對制止破壞環(huán)境行為的表彰，可以設立環(huán)保小標兵等獎項以資鼓勵。

十、調查總結

為了讓我們的校園不再“灰色”蔓延，為了讓我們有個良好的學習環(huán)境，為了讓我們十年后還記得曾經有這么個學校DD被稱之為“綠色學校”……美化校園環(huán)境是我們每個學生都應該去做的，不需任何理由，因為這是我們的義務或者說是責任吧！

第二篇：校園環(huán)境調查報告

對于學生來說，學校就是我們的第二個家，每個人都希望能生活在一個干凈且溫暖的家，為此我們染綠環(huán)境保護協(xié)會做了一項關于廣藥校園環(huán)境問題調查。本次調查主要是為了了解我們校園環(huán)境衛(wèi)生情況而進行的，我們通過意見征集表、問、實地考察等方式，發(fā)現校園環(huán)境中存在的最主要的問題是垃圾問題。此次調查結果映了我校部分學生環(huán)境保護意識較差，學校在校園衛(wèi)生環(huán)境方面的管理力度亟待加強。

一、調查目的

校園環(huán)境與我們的日常生活是息息相關的。一個良好的生活環(huán)境會讓我們身心愉悅，學習工作效率倍增，而一個較差的生活環(huán)境會讓我們感到不適，甚至影響我們的正常生活。

此次校園護綠行動旨在為廣廣東藥學院學子提供一個更加健康舒適的生活環(huán)境，同時為同學們提供一個映問題的渠道。讓同學們參與到校園環(huán)境建設，提高同學們的主人翁意識，發(fā)揮集體的力量推動校園環(huán)境整改，攜手創(chuàng)建綠色廣藥。

二、調查時間及地點

時間：20xx年3月26日

地點：廣藥九幢籃球場舉行“志愿廣藥，幸福你我”第五屆服務一條街之染綠校園護綠行動攤位

三、調查方式及對象

方式：意見征集表的收集、問、實地考察

對象：廣東藥學院學城校區(qū)的全體學生

四、調查過程

向身邊朋友詢問校園環(huán)境存在的哪些亟待改善的問題并拍照；設計問題征集表及宣傳攤位染綠環(huán)協(xié)校園護綠行動籌備組成員3月24、25日到各班宣傳并派發(fā)意見征集表染綠環(huán)境保護協(xié)會成員3月26日擺攤，收取同學們的校園環(huán)境問題意見。

五、調查結果與分析

對學生的意見征集調查結果：

本次調查共收集了361名同學的意見，多數學生認為校園環(huán)境不夠理想。其中有158名同學映校園周圍存在很多垃圾，占43.80%；另有13.80%的同學映校園垃圾桶數量少，2.22%的同學對校園里的垃圾池分布及衛(wèi)生情況表示不滿，可見我校垃圾亂扔、垃圾處理不夠人性化等問題突出，已成為我校同學們最為關注的環(huán)境問題。

另外，食堂衛(wèi)生環(huán)境條件不好、教學區(qū)及食堂廁所環(huán)境差、宿舍傳單多、師生一次性餐具使用量多等也是同學們映較多的問題，各占7.20%、4.16%、4.99%、4.16%。

走及實地考察結果：

1、校園存在較多的垃圾，如二飯門口宣傳板的位置、垃圾桶旁、綠化帶里、路邊、宿舍樓梯口垃圾多等，影響美觀。

2、食堂的環(huán)境較為惡劣，很多同學映二飯一樓靠近里面的位置臭味陣陣，且餐具（如勺子等）洗得不夠干凈，所以應加強對食堂及周邊環(huán)境的衛(wèi)生管理。

3、靠近飯?zhí)没蚶氐乃奚崾蠡紘乐?，影響同學們的休息。

4、教學樓的廁所環(huán)境差。特別是A、B區(qū)使用較多的廁所常常出現惡臭且經常停水，給同學們造成很的'不便。另外，廁所出現越來越多亂貼廣告的現象，增多了學生上當受騙的機會，甚至可能對學校的學風造成影響。

5、單車亂擺亂放的現象嚴重，常常將堵塞過道，使后來的自行車得繞道甚至踐踏破壞草坪，影響整個校園的綠化及秩序。

六、意見與建議

學校方面：

1、學校應根據實際需要量多增幾個垃圾桶，方便學生丟棄垃圾。

2、應加強校園衛(wèi)生環(huán)境的管理，及時清除廁所、垃圾桶、垃圾池的垃圾和廣告，并定期進行清潔消毒，進行除臭、除“四害”等工作，以保障師生生活、學習環(huán)境的干凈衛(wèi)生。

3、應加管理，對亂貼廣告、派發(fā)商業(yè)傳單、亂扔垃圾的人進行教育處罰。

4、應加強對食堂的衛(wèi)生監(jiān)管，對衛(wèi)生欠佳的地方要求食堂方面進行整改，才能確保全校學生的飲食安全。

5、推行環(huán)保教育課程，增強廣藥學子的環(huán)保意識與素質；多舉辦一些以環(huán)保為主題的活動，在校園里營造保護環(huán)境的良好氛圍。

6、應設立相關部門或指定相關人員負責總體校園環(huán)境的維護，使同學們在發(fā)現校園環(huán)境問題事有地方可以映情況并促使解決問題的解決。

學生方面：

1、校園的環(huán)境需靠家共同來維持，同學們應從身邊小事做起，如不要亂扔垃圾、不使用一次性餐具、在規(guī)定區(qū)域內自覺把單車把擺放整齊等，共同維持廣藥的整潔，樹立母校的良好形象。

2、同學間應互相監(jiān)督，營造起講衛(wèi)生、護環(huán)境的校園氛圍。

第三篇：環(huán)境保護調查報告

野芳侵古道

一、調查人員：

二、調查的時間和對象

20xx年暑假，我回到了老家――桂陽縣的一個邊陲小村饒坊。“走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴??”哼著電視里曾經流行的曲子，卻找不到曲子里的景色，沒有了歌曲中的老牛，也不見了牧童，小路上連人影都不見蹤跡，用一句“野芳侵古道”來形容卻再也貼切不過了。農村的鄉(xiāng)間小路已經逐漸退化，散失了它應有的作用，將逐漸退出歷史舞臺，被叢生的雜草、荊棘、藤蔓所侵入、覆蓋??。

為什么曾經熱鬧，長期發(fā)揮作用的鄉(xiāng)村小路會變成如此模樣呢。

三. 調查發(fā)現：

我把自己的所見所感與爺爺奶奶、爸爸媽媽進行了交流，總結如下。

1、現在一般的人喜歡走大路，小路的使用頻率降低了。國家實施“村村水泥公路通”方案實施后，農村修上了水泥公路，水泥公路既寬闊又平坦，行路既安全又省力。誰會“陽光大道”不走走“獨木橋”呢？鄉(xiāng)村小路的使用率自然降低了。我和爸爸到姑姑家走山路，以前有很多人走，這一次居然雜草蓋住了我，有時就連爸爸也完全會被周圍的野草遮蓋住，露水把我們的全身都打濕了。

2、化肥的推廣和大量使用后，割草、刨草堆肥的人越來越少，這樣導致小路上生長的野草越來越多，越來越旺盛。以前家家戶戶為了堆肥想盡一切辦法，撿牲畜的糞便、打草割植物的嫩葉堆肥，只要能積肥，路邊的、山上的，見到就想辦法把它變成自己的肥料。有人戲言，花十天的時間割草打肥，不如花上一百錢買化肥，人活了、舒服了，產量也高還劃算。

3、小路兩邊的土地耕種面積在減少。隨著我國工業(yè)化進程的加快，農民工越來越多，這樣留在當地務農的人就越來越少了，農村來的強壯勞動力越來越少，老弱病殘守村莊，這樣荒蕪的土地也就越來越多，到田間地頭走的人也就越來越少，小路自然雜草越來越茂盛。

4、家養(yǎng)的牛、羊等牲畜越來越少。過去生產隊，每個隊里都養(yǎng)了很多牛，承包制后，家家也幾乎養(yǎng)了牛，或者是獨自養(yǎng)，或者是合伙養(yǎng)。養(yǎng)牛養(yǎng)羊就必須割草，到山崗、田野去放牛。而且是哪里的草越茂盛，就越往那里放養(yǎng)。

5、國家退耕還林的`政策。退耕還林后，一部分土地荒山逐漸演變?yōu)樯搅?，除了植樹人偶爾到山上看看，沒有人去看牛、割草，從事生產勞動了，自然小路就荒廢了。

四、總結

通過這次農村調查，我深入了解了農村的一些變化，如農村青壯年勞動力的減少，田地的荒蕪；了解到了退耕還林政策和環(huán)保知識，增長了社會見識，同時鍛煉了社會實踐的能力。看到滿山滿野蔥蔥郁郁的景象，看到荒蕪的田地，看到荒蕪的各條路徑，我亦喜亦憂。我想，農村的建設應該得到有關部門的重視，找到環(huán)境保護、經濟發(fā)展和土地綜合開發(fā)利用的新路子新辦法。

指導老師：士杰學校 劉潭勝

第四篇：環(huán)境保護調查報告

一、調查方法：

觀察記錄，抽樣調查。

二、調查對象：

生活的周邊環(huán)境。

三、存在的環(huán)境問題：

（1）家在農村，在那里，人們都為了省錢，燒飯用草和麥秸桿，燒這些時，向天空望去，全是黑煙，灰蒙蒙的，有時，燒的塑料還有很強的刺激性氣味。

（2）有的人上街買菜，不帶籃子或包，用完的塑料袋亂丟亂扔，堆的向山一樣。

（3）周邊的小河原本十分干凈的，但由于工業(yè)的發(fā)展許多工廠建在那里。它們這有害氣體和污水亂放亂排入河中，使水體嚴重污染。河中的魚蝦也全部死掉，使周邊居民生活環(huán)境受到了嚴重阻礙，周邊的莊稼也病秧秧的，一點也不旺盛。

（4）社會的進步工業(yè)的發(fā)展這很好，使交通也發(fā)展起來，同時，那些汽車排放超多二氧化碳，制造出很大分貝的噪音，嚴重影響了人們的生活。

（5）有些人還很不聞名在墻上亂涂亂畫，影響我市市容。

四、問題的原因

（1）人們的環(huán)保意識不強，只知發(fā)展不知環(huán)保，提倡先污染后治理的方針。

（2）環(huán)保部門的工作沒有做完善。

（3）司機沒有認識到噪音污染的.污害性。

五、建立

（1）宣傳環(huán)保的重要性，加強公民意識，素質，堅持預防為主，防治結合方針。

（2）向工廠的有關人員反映將污水先凈化再排放或凈化再循環(huán)利用。

（3）向環(huán)保部門反映對車輛的喇叭的分貝進行限制規(guī)定，制定有關法律。

六、反思，結論

只有先持續(xù)環(huán)境，才可能走可持續(xù)發(fā)展道路，目前我國環(huán)境污染嚴重，形勢相當嚴峻，我們務必認識到保護好環(huán)境是發(fā)展工業(yè)的前提，保護好環(huán)境也就是保護好我們賴以生存的地球，所以環(huán)保要從我做起，從小事做起。

第五篇：學校校園環(huán)境調查報告

一、調查背景與目的

近年來，隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展和環(huán)保意識的日益增強，學校校園環(huán)境建設越來越受到關注。為了深入了解我校的校園環(huán)境現狀，發(fā)現存在的.問題，提出改進建議，特進行本次校園環(huán)境調查。

二、調查范圍與方法

調查范圍：本次調查覆蓋我校的教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)及綠化區(qū)等各個區(qū)域。

調查方法：采用問卷調查、實地觀察、訪談等多種方式相結合，確保數據的全面性和準確性。

三、調查結果

綠化情況：

校園內綠樹成蔭，花草繁茂，綠化覆蓋率較高。

但部分綠化區(qū)域存在雜草過多、花卉枯萎等現象，需要加強養(yǎng)護。

學生對校園綠化的滿意度較高，普遍認為綠化環(huán)境對學習和生活有積極影響。

衛(wèi)生狀況：

教學區(qū)和生活區(qū)衛(wèi)生狀況良好，地面整潔，垃圾及時清理。

運動區(qū)存在部分垃圾未及時清理的情況，需要加強監(jiān)管。

學生對校園衛(wèi)生狀況的滿意度普遍較高，但仍有改進空間。

設施設備：

校園內的教學樓、圖書館、實驗室等建筑設施完善，設備齊全。

但部分區(qū)域的照明設施存在老化、損壞等問題，需要及時維修。

運動設施數量充足，但部分設施存在磨損、損壞現象，需要加強維護。

安全管理：

校園安全管理制度健全，安保人員配備充足。

但部分學生反映晚上校園照明不足，存在安全隱患。

建議加強夜間巡邏和照明設施建設，確保校園安全。

文化氛圍：

校園內文化氛圍濃厚，各類文化活動豐富多彩。

但部分學生反映校園文化活動宣傳不夠，參與度有待提高。

建議加強校園文化活動的宣傳力度，提高師生參與度。

四、問題與建議

綠化養(yǎng)護：加強綠化區(qū)域的養(yǎng)護工作，定期修剪雜草、更換枯萎花卉，提高綠化質量。

衛(wèi)生監(jiān)管：加強對運動區(qū)等區(qū)域的衛(wèi)生監(jiān)管，確保垃圾及時清理，保持校園整潔。

設施維修：定期檢查和維修校園內的設施設備，確保設施完好、功能正常。

安全管理：加強夜間巡邏和照明設施建設，提高校園安全保障水平。

文化宣傳：加強校園文化活動的宣傳力度，提高師生參與度，營造濃厚的文化氛圍。

五、總結

通過本次調查，我們深入了解了我校的校園環(huán)境現狀，發(fā)現了存在的問題，并提出了相應的改進建議。希望學校能夠重視本次調查結果，積極采取措施加以改進，為我校師生創(chuàng)造一個更加優(yōu)美、安全、和諧的校園環(huán)境。

第六篇：校園環(huán)境調查報告

調查時間：xx月x日~x日

調查對象：南通大學主校區(qū)和鐘秀校區(qū)共5個專業(yè) （軟件工程、應用物理、統(tǒng)計、國貿、歷史師范）共50名同學，其中男25人女25人。

調查方式：通過問卷調查和打分的形式得出數據 調查結果：在通過抽樣和剔除無效數據后得到“附表” 調查項目：共三點，分別為 校區(qū)環(huán)境 宿舍環(huán)境 教室環(huán)境

本次調查主要是針對南通大學的校園環(huán)境進行的，目的是調查同學們對于校園環(huán)境的態(tài)度，從而更加理性的分析通大在百年之后需要更加進步和努力的地方，為學校建設出一份力。

校園綠化是校園環(huán)境優(yōu)化的重要舉措之一。因此， 校園綠化不僅要與學生的審美教育相協(xié)調， 與校園建筑的園林化、藝術化相協(xié)調， 還要與校園文化建設相協(xié)調， 使校園環(huán)境真正成為塑造人、影響人的特殊課堂。然而通大在老校區(qū)的建設方面還是差強人意。通過在南通大學兩個校區(qū)的調查和自己的親身體會發(fā)現，同學們對于南通大學主校區(qū)的校園環(huán)境和鐘秀校區(qū)的環(huán)境評價差距很大，南通大學主校區(qū)也叫做新校區(qū)各個方面相對于鐘秀來說要好很多，同學們自然對其校園環(huán)境的評價較高。相反，在鐘秀的同學來看自己的校區(qū)綠化、河流情況方面就不是很好，所以可以看出校區(qū)差異還是很明顯的。

但是兩個校區(qū)都出現了同一個問題，那就是校區(qū)內部和周邊的湖泊河流都出現了不同程度的污染，其原因可能是同學們的不自覺或是學校對于河水方面沒有足夠的重視，清潔方面沒有做到位，這點在報告中十分有突出性。河水干凈與否看似和同學的學習生活沒有很大關系，但是河流其實對于校區(qū)的美感有著功不可沒的作用。學生們可以在河邊早讀，路過湖泊的`時候也能感覺到湖面如鏡的美麗，晚上的水波更是能增加校園園林般的意境。所以我建議學校應該組織專門人員和學校里有關專業(yè)的學生一起來做個暑期實踐，一方面也是讓有關專業(yè)的學生可以把所學的知識用到自己的生活中去，可以改善自己的校園。另一方面這個改變大大可以提升南通大學的形象，讓學生們都知道通大對于學生的關注，傳播通大一切為了學生的宗旨。