千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《關(guān)于漢字的調(diào)查報(bào)告題目(范文3篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《關(guān)于漢字的調(diào)查報(bào)告題目(范文3篇)》。

第一篇：漢字的研究報(bào)告

一、問(wèn)題的提出

漢字多種多樣，能夠組成各種趣味的東西，我最近在網(wǎng)上明白了一種詩(shī)，叫藏字詩(shī)，可藏字詩(shī)是什么呢？有哪些類(lèi)型的藏字詩(shī)？藏字詩(shī)有什么用？帶著這些問(wèn)題我對(duì)藏字詩(shī)進(jìn)行了一次調(diào)查。

二、調(diào)查方法

網(wǎng)絡(luò)查找

三、信息整理

1.什么是藏字詩(shī)：藏字詩(shī)屬于“異體詩(shī)”之一種。將組成所要表達(dá)的某種意愿的一個(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)字，藏在句子必須的位置，并按某種題材，以詩(shī)的格式表達(dá)出來(lái)，即謂之藏字詩(shī)。

2.藏字位置的分類(lèi)：

（1）藏頭類(lèi)；

（2）藏尾類(lèi)；

（3）藏中類(lèi)；

（4）混合類(lèi)如藏頭藏尾類(lèi)等。

3.藏字詩(shī)舉例：

（1）蘆花叢中一扁舟，俊杰俄從此地游。義士若能知此理，反躬難逃可無(wú)憂(yōu)。

（2）笑看坎坷風(fēng)雨年，口出話(huà)語(yǔ)注重輕，常翻萬(wàn)卷自信永，開(kāi)心十分把愛(ài)駐。

（3）眾人皆醒我獨(dú)醉，心有靈犀最珍貴，邂逅真情愛(ài)不悔，今生只為你相隨。

（4）后生可畏牛仔人，知易行難為散民，后漲先伏優(yōu)質(zhì)股，覺(jué)悟股道做股神。

4.藏字詩(shī)的用處：

（1）表白；

（2）祝賀；

（3）傳遞秘密信息；

（4）作為文字游戲。

四、研究結(jié)論

藏字詩(shī)是一種十分趣味的、暗含其它意義的詩(shī)歌，它體現(xiàn)了中國(guó)漢字的`趣味性、靈活性和含蓄性，能夠鍛煉人的思維本領(lǐng)，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)傳承創(chuàng)新這一類(lèi)詩(shī)歌，能夠讓小朋友學(xué)習(xí)創(chuàng)作。

第二篇：不規(guī)范用字調(diào)查報(bào)告

漢字是我們中華民族的文化瑰寶，也是我們平時(shí)交流的工具。它有著悠久的歷史，每一段都很輝煌。然而，因?yàn)槲覀兊拇中拇笠?，不學(xué)無(wú)術(shù)，常常會(huì)把漢字亂寫(xiě)亂用，老師為了讓我們知道漢字的重要性，于是開(kāi)展了“不規(guī)范用字調(diào)查”活動(dòng)。

星期六早上，我跟媽媽一起來(lái)到了文化宮旁邊的一條小街上，路兩邊的廣告牌不計(jì)其數(shù)，看得我眼花繚亂！哈，真是天助我也！這正是我想要的，接著，我就“開(kāi)啟”了掃描模式：眼睛像雷達(dá)一樣掃描著一個(gè)一個(gè)廣告牌，生怕有“漏網(wǎng)之魚(yú)”沒(méi)有被我的火眼金睛發(fā)現(xiàn)，手機(jī)一直在手里握著，生怕突然冒出個(gè)錯(cuò)別字，沒(méi)有辦法記錄。就這樣走著走著，可是看了大半條街，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字。我又喜又悲，喜的是咱濮陽(yáng)人的文化水平提高了，不再寫(xiě)錯(cuò)別字了；悲的是自己白來(lái)一趟，一無(wú)所獲。正在我要換個(gè)地方繼續(xù)尋找的'時(shí)候，抬頭發(fā)現(xiàn)了前面的小店招牌上寫(xiě)著四個(gè)字“相衣相伴”。我一陣竊喜，拍下照，并大踏步走進(jìn)店里―給店主提個(gè)醒。

“阿姨”我輕輕地喊了一聲。

“嗯？”店主答應(yīng)著。

“您家招牌上有個(gè)錯(cuò)別字，‘相依相伴’的‘依’寫(xiě)成了‘衣服’的衣了?！?/p>

店主出門(mén)看了看，連忙對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你不說(shuō)，我還真不知道呢，回頭我一定改過(guò)來(lái)。”聽(tīng)了這些話(huà)，我的心中美美地，感到十分自豪。

接著，我又和媽媽去了一個(gè)書(shū)攤，我隨手翻起一本小書(shū)，在那里尋找錯(cuò)別字。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)里竟然有許多錯(cuò)字，把“而”寫(xiě)成了“面”，“間”寫(xiě)成了“問(wèn)”等等，原來(lái)是一本盜版書(shū)，真是層出不窮。

在回家的路上，我想：如果這些落在了低年級(jí)的小朋友手中，他們就會(huì)把錯(cuò)字當(dāng)成對(duì)的，那后果真是不堪設(shè)想了，真是誤人子弟，禍患無(wú)窮。想著想著，自己的臉不禁紅了起來(lái)，原來(lái)我的作業(yè)本上也有好多錯(cuò)別字。想到這，我三步并作兩步，匆忙趕回了家，拿出自己的作業(yè)本尋找錯(cuò)別字。錯(cuò)字還真不少呢，“得”“的”“地”不分，“往往”寫(xiě)成了“住住”……我連忙把這些錯(cuò)別字改正了過(guò)來(lái)。

漢字是我們中國(guó)獨(dú)有的文字，我一定要好好愛(ài)護(hù)它，正確使用它，不能讓它再“變形”了。

第三篇：不規(guī)范用字調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目的

隨著社會(huì)的發(fā)展，各種媒體應(yīng)運(yùn)而生.影視、廣告、出版物接踵而來(lái)，商品包裝，廣告招牌變著花樣地吸引顧客。這是時(shí)代的產(chǎn)物，代表著社會(huì)的進(jìn)步。但隨之而來(lái)的'出現(xiàn)了許多不規(guī)范字，給識(shí)字尚少的小學(xué)生造成錯(cuò)覺(jué)，為他們以后的識(shí)字設(shè)置了障礙，也為人們辦事帶來(lái)許多不便。另外，在新課程改革中，確實(shí)培養(yǎng)了一大批有特長(zhǎng)，有創(chuàng)新能力的人才，但是，不免顧此失彼，老師們相對(duì)地淡化了識(shí)字，寫(xiě)字。加上考試科目，項(xiàng)目增多，學(xué)生任務(wù)重，頭緒多，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量自然不高，不規(guī)范字越來(lái)越多，從學(xué)生的作文，日記等作業(yè)中明顯地反映出來(lái)?；谝陨线@些狀況，我們班成立了“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)小組，為“規(guī)范社會(huì)用字，共創(chuàng)文化濰坊”貢獻(xiàn)自己的熱情。

二、實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，使學(xué)生正確使用規(guī)范字，認(rèn)識(shí)規(guī)范用字的重要性.。

2.通過(guò)調(diào)查研究，了解社會(huì)用字狀況，加強(qiáng)規(guī)范用字的思想意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生收集，處理、運(yùn)用信息的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，為規(guī)范社會(huì)用字作出貢獻(xiàn)。

三、調(diào)查活動(dòng)內(nèi)容

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)用字環(huán)境，實(shí)地考察出版物，影視屏幕，公共場(chǎng)所的設(shè)施及招牌、廣告、商品包裝說(shuō)明，企事業(yè)單位、公共服務(wù)行業(yè)中的用字規(guī)范狀況。探究社會(huì)上的錯(cuò)字、別字、使用簡(jiǎn)化字、繁體字等不規(guī)范字的比率，對(duì)不規(guī)范的用字現(xiàn)象提出善意的批評(píng)，建議使用規(guī)范漢字。

四、活動(dòng)過(guò)程

1.調(diào)查人員：青州市東夏初級(jí)中學(xué)“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)小組成員

2.調(diào)查時(shí)間：20xx年4月9日――4月22日