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        學(xué)生調(diào)查報(bào)告(范文六篇)

        發(fā)布時(shí)間:2022-03-03 09:13:35

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        第一篇:學(xué)生調(diào)查報(bào)告

        自從進(jìn)入了大學(xué)校園,就業(yè)問題似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的大字報(bào)總是寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可還在校園里面的學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,積累個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好的處理各方面的問題,我走進(jìn)了一家民營(yíng)企業(yè),開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐,在社會(huì)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我。

        寒假期間,我在#有限公司做臨時(shí)工。它是一家中外合資企業(yè),位于#市,占地24201平方米。我在公司中幫忙接電話、復(fù)印資料、整理文件、開發(fā)票等。經(jīng)歷過開始的莽撞、不懂事,很快我在勤工儉學(xué)這個(gè)崗位上做出了效率,做出了成績(jī)。哪怕刮風(fēng)下雨,我的腳步也沒有停過,堅(jiān)持完成任務(wù)。經(jīng)過一個(gè)假期的勤工儉學(xué),自身的思想覺悟提高了,也學(xué)到了很多平時(shí)課堂上學(xué)不到的東西,同時(shí)也把在校園里學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用在了工作當(dāng)中。

        實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使之有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,而且中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),隨著國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就又被淘汰掉了,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高,我們不僅要學(xué)好學(xué)校里面所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中、實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自己,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己。

        在實(shí)踐這段時(shí)間內(nèi),我感受著工作的氛圍,這些都是在學(xué)校里無法感受到的,而且很多時(shí)候,我不時(shí)要做一些工作以外的事情,例如一些清潔的工作,在學(xué)校里也許有老師分配今天做什么,明天做什么,但在這里,不一定有人會(huì)告訴你這些,你必須自覺得去做,而且要盡自己的努力做到最好。在學(xué)校,只有學(xué)校的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所,每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力,無論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的方法,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),但我覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過的一切。在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不到的情況。這并不是社會(huì)與學(xué)校脫軌。我們要感謝老師孜孜不倦的教導(dǎo),有些問題有了課堂上的認(rèn)真消化,有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充,我比一部分人具有更高的起點(diǎn),有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題,作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟,3年以后,我就不再是一名大學(xué)生,而是社會(huì)中的一分子,要與社會(huì)交流,為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的,要把自己鍛煉成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才。

        在這段時(shí)間內(nèi),我學(xué)會(huì)了很多。一定要有正常的心態(tài)。做事要用心,要理性。做任何事情都要理正自己的心態(tài)。這份工作給了我一次嘗試的機(jī)會(huì),可以從這里學(xué)會(huì)如何理正自己的心態(tài),如何調(diào)整自己的心態(tài)?!耙粋€(gè)人的性格決定了一個(gè)人的未來”這是一位博士的座右銘,這句話說得很好,我很喜歡。做事要用心,不能心不在焉。要做好上級(jí)吩咐的每一件事,要理性,用理性的觀點(diǎn)去看待事情,去做事情,去改變事情。不能感性,因?yàn)樽约阂墒炀捅仨毨硇?,這也是我在工作中學(xué)到的。

        還要學(xué)會(huì)自信、禮貌,還有說話。每個(gè)人都要自信,我在工作中學(xué)的更自信,要堅(jiān)強(qiáng)不要畏懼任何事情,要相信自己可以做到上級(jí)交待的一切事情。要禮貌待人,這是人一生要學(xué)的,每個(gè)時(shí)期,每個(gè)場(chǎng)合,有不同的禮貌方式,從這里我要入學(xué)會(huì)了許多。

        勤工儉學(xué)給了我一個(gè)受教育的機(jī)會(huì),它教會(huì)了我自信、自強(qiáng)、自立,教會(huì)我學(xué)會(huì)愛父母、愛師友、愛所有我周圍的人。我還可以學(xué)到課本以外豐富的知識(shí),培養(yǎng)了我的適應(yīng)能力、辦事能力、交際能力、分析能力。

        第二篇:馬克思實(shí)踐作業(yè)

        《馬克思主義基本原理概論》課實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案

        一、 實(shí)踐教學(xué)目的

        以馬克思主義的科學(xué)世界觀和方法論為指導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用和學(xué)習(xí)的積極性,通過關(guān)注世界、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注校園生活,特別是社會(huì)熱點(diǎn)問題,以達(dá)到培養(yǎng)與提高學(xué)生用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察問題、分析問題、理解問題能力的目的。

        二、實(shí)施步驟

        1、圍繞提綱收集資料,展開調(diào)研 ;

        2、分析整理調(diào)研資料;

        3、撰寫調(diào)研心得或論文( 要求3000 字左右,封面注明論文題目、姓名、 班級(jí)、學(xué)號(hào)。) 以上內(nèi)容在第16周以系為單位交到思政部。

        三、參考課題

        1 、對(duì)如何培養(yǎng)大學(xué)生 “ 四種能力”( 知識(shí)應(yīng)用能力 、創(chuàng)造能力和就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力 )的調(diào)查與思考。

        2 、從運(yùn)城周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展變化,看經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然環(huán)境的關(guān)系 。

        3 、關(guān)于大學(xué)生人文精神和科學(xué)精神(或其中一方面)培養(yǎng)的調(diào)查與分析。

        4 、從以人為本的角度看運(yùn)城學(xué)院后勤服務(wù)管理。

        5 、調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中主要存在哪些矛盾,分析解決矛盾中主要存在哪些矛盾,分析解決矛盾的方法。

        6 、流行時(shí)尚對(duì)大學(xué)生的影響調(diào)查。

        7 、新時(shí)期高校師生關(guān)系的調(diào)查與分析。

        8 、影響大學(xué)生思想道德狀況的因素的調(diào)查與分析 。

        9 、大學(xué)生文化娛樂生活現(xiàn)狀調(diào)查(文化調(diào)查內(nèi)容:文化娛樂設(shè)施、娛樂種類及文化娛樂需求)。

        10、大學(xué)生缺逃課現(xiàn)象的調(diào)查分析。

        11、大學(xué)新生思想狀況調(diào)查。

        12、當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問題調(diào)查 。

        13、大學(xué)生生態(tài)環(huán)境意識(shí)的調(diào)查研究 。

        14、我國(guó)居民收入狀況的調(diào)查分析。

        15、通貨膨脹壓力下老百姓生活狀況的調(diào)查分析。

        16、經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)化背景下大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)觀念重塑研究。

        馬克思主義基本原理概論教研室

        2012-3-29

        第三篇:學(xué)生調(diào)查報(bào)告

        一、背景:

        很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作,不愿在校讀書;而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),為的都是將來走進(jìn)社會(huì),獻(xiàn)出自己的一份力量,我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí),明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

        參加完社會(huì)實(shí)踐以后,面對(duì)自己,面對(duì)學(xué)校,面對(duì)社會(huì),自己不覺又身背了些許責(zé)任。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)于社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(zhǎng),并有效的為社會(huì)服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。

        引言:網(wǎng)吧在城市里早已不是什么新鮮事物,但是在經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后,消息相對(duì)閉塞的農(nóng)村,網(wǎng)吧卻是一種新生事物。隨著網(wǎng)吧在農(nóng)村的落地生根,它也日益吸引著越來越多農(nóng)村人尤其是農(nóng)村中小學(xué)生的眼球。同其他新生事物一樣,農(nóng)村網(wǎng)吧的出現(xiàn)同樣是一把雙刃劍,它有利的一面:使農(nóng)村人有機(jī)會(huì)足不出戶就可以了解外面的大千世界,獲取跟他們生活或者是生產(chǎn)密切相關(guān)的信息等;同樣它也存在弊的一面,本文將主要探討農(nóng)村網(wǎng)吧帶來的諸多原問題,原因及對(duì)策。

        方法:一是采用問卷調(diào)查法。問卷內(nèi)容是根據(jù)大學(xué)生消費(fèi)的相關(guān)情況自行設(shè)計(jì),經(jīng)預(yù)試、反復(fù)修改后形成,問卷題型主要采用選擇題的形式。本次調(diào)查共收回問卷發(fā)145份,有效問卷138份;二是網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查,通過qq、email、留言板等方式讓各大高校的部分學(xué)生網(wǎng)上答卷。填寫網(wǎng)上調(diào)查問卷的人數(shù)110人,問卷做到了隨機(jī)發(fā)放;三是一對(duì)一談話或座談會(huì)等形式獲取信息,進(jìn)一步了解被調(diào)查者的消費(fèi)心理和價(jià)值取向。訪談的方式隨機(jī)選擇了愿意接受訪問的65人.三種形式形成互補(bǔ),相互促進(jìn),使我們的研究更具客觀性。

        互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的高速發(fā)展,使電子商務(wù)迅速普及。憑借互聯(lián)網(wǎng)無地域限制的優(yōu)勢(shì),消除了產(chǎn)品、服務(wù)供應(yīng)商和需求者之間地點(diǎn)與距離相關(guān)的障礙,我國(guó)經(jīng)濟(jì)正逐漸成為以互聯(lián)網(wǎng)、通信技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)。

        現(xiàn)在越來越多的人為了方便節(jié)約時(shí)間,網(wǎng)上購物越來越貼近人們的生活b2c、c2c模式在降低運(yùn)營(yíng)成本、方便快捷等方面的優(yōu)勢(shì),大大降低了企業(yè)和個(gè)人的行業(yè)進(jìn)入門檻,一時(shí)間網(wǎng)商如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)購物的興起,正悄然改變著社會(huì)的商業(yè)結(jié)構(gòu)和生活方式。,由于大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較多,所以我們對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購物進(jìn)行調(diào)查。

        二、調(diào)查目的:

        對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購物的調(diào)查,以便了解大學(xué)生在網(wǎng)上購物的情況與需要,此次調(diào)查網(wǎng)絡(luò)購物作為一種新興的信息載體,近幾年在大學(xué)里日趨流行,受到愈來愈多的大學(xué)生的青睞。

        資料收集方法: 采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。向一個(gè)班級(jí)發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購物問卷調(diào)查》主要了學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購物基本情形和情況。

        三、調(diào)查對(duì)象和方法

        1、調(diào)查對(duì)象: 本次調(diào)查以一個(gè)班級(jí)為總體,為了能全面反映在校大學(xué)生的上網(wǎng)購物狀況,使其更加接近大學(xué)生群體上網(wǎng)購物現(xiàn)象的真實(shí)情況。

        2、資料收集方法: 采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。向一個(gè)班級(jí)發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購物問卷調(diào)查》主要了學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購物基本情形和情況。

        本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放問卷43份,回收問卷36份,有效率84%。

        四、調(diào)查的內(nèi)容:

        為了緩解大學(xué)生的網(wǎng)癮,自身必須有意識(shí)地加強(qiáng)上網(wǎng)控制力,提高自制能力。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,確保足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間,在學(xué)習(xí)之余,不斷強(qiáng)化控制意識(shí)與上網(wǎng)動(dòng)機(jī),減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)的心理依賴。。

        大學(xué)生網(wǎng)上購物問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)

        孩子的儲(chǔ)蓄行為是個(gè)好現(xiàn)象,家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)此加以鼓勵(lì)和正確引導(dǎo),使其從小養(yǎng)成善理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。但同時(shí)也必須關(guān)心孩子的生活習(xí)慣,對(duì)于不良習(xí)慣必須堅(jiān)決糾正,這也是對(duì)孩子將來負(fù)責(zé)。

        在調(diào)查中,有的大學(xué)生認(rèn)為,“社會(huì)在發(fā)展,消費(fèi)是動(dòng)力,追求前衛(wèi)和引領(lǐng)社會(huì)消費(fèi)潮流也是大學(xué)生對(duì)社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)?!?提高大學(xué)生生活質(zhì)量,促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng),不僅是學(xué)校和家長(zhǎng)的愿望,同時(shí)也是國(guó)家和社會(huì)關(guān)注的問題。在某種意義上說,發(fā)展大學(xué)生消費(fèi)文化不僅可以豐富大學(xué)生生活,還可以以消費(fèi)促生產(chǎn),帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)。但在充分肯定大學(xué)生消費(fèi)積極因素的同時(shí),也不能不看到大學(xué)生在消費(fèi)中的一些偏差。

        以上調(diào)查結(jié)果表明,在網(wǎng)上貨真價(jià)實(shí)與物美價(jià)廉的商品在網(wǎng)上比較受大學(xué)生門歡迎,冒牌偽劣的商品在網(wǎng)上幾乎沒有人購買。說明要打擊冒牌偽劣的商品,在網(wǎng)上出售。

        五、調(diào)查報(bào)告總結(jié)與建議

        通過上述的調(diào)查報(bào)告,說明大多數(shù)大學(xué)生在網(wǎng)上購物還不是很普及,但潛在很大的發(fā)展空間,現(xiàn)在大多數(shù)主要還是依靠傳統(tǒng)的購買方式,有在網(wǎng)上購物的大都是追求新奇與有特性的產(chǎn)品,他們的需求具有差異性,追求購買過程的方便與享受,具有交叉性,一般是比較理性的消費(fèi),但阻礙他們的只要是網(wǎng)上售后服務(wù)的問題與貨物的質(zhì)量,與貨物配送問題。

        針對(duì)以上的總結(jié)我們也對(duì)廠商門提出一些的建議,要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全的服務(wù),要監(jiān)督好網(wǎng)上商品質(zhì)量,保證消費(fèi)者買到的是貨真價(jià)實(shí)的商品,這樣他們?cè)谫徺I后心里才不會(huì)與預(yù)期的落差相差很大。

        第四篇:學(xué)生調(diào)查報(bào)告

        為促進(jìn)學(xué)生深入了解社會(huì),了解豐富多樣的教育實(shí)踐,關(guān)注教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,促進(jìn)學(xué)生科研素質(zhì)的提升,促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。學(xué)校組織我們進(jìn)行了專題調(diào)研,調(diào)研采用問卷、訪談、文獻(xiàn)等方法進(jìn)行,調(diào)查對(duì)象主要是在校中小學(xué)生,現(xiàn)將有關(guān)結(jié)果報(bào)告如下。 一、關(guān)于學(xué)生負(fù)擔(dān)情況說明

        根據(jù)調(diào)查題目我設(shè)計(jì)了相關(guān)問卷,并對(duì)相關(guān)中小學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,進(jìn)行了相關(guān)的數(shù)據(jù)分析(見最后一頁),問卷如下:

        數(shù)據(jù)分析如下:根據(jù)數(shù)據(jù)可知:大部分中小學(xué)生感覺自己負(fù)擔(dān)稍重,并且中學(xué)負(fù)擔(dān)重于小學(xué),畢業(yè)年級(jí)重于其他年級(jí)。學(xué)生負(fù)擔(dān)稍重主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

        1、在校時(shí)間漫長(zhǎng)。根據(jù)教育部的規(guī)定,小學(xué)生在校時(shí)間不得超過6小時(shí),初中生在校時(shí)間不得超過7.5小時(shí),高中生在校時(shí)間不得超過9小時(shí),根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)可知,目前,很少有學(xué)校能夠嚴(yán)格做到這一點(diǎn)。調(diào)查數(shù)據(jù)可知絕大多數(shù)小學(xué)生每天上課時(shí)間在7到9個(gè)小時(shí),大部分中學(xué)生每天上課時(shí)間在9小時(shí)以上,絕大多數(shù)小學(xué)生每天放學(xué)后要寫一個(gè)多小時(shí)的作業(yè),大多數(shù)的中學(xué)生每天放學(xué)后要寫高于一個(gè)小時(shí)的作業(yè)。這明顯高于教育部相關(guān)規(guī)定。除此之外,我通過訪談等方式得知,少數(shù)學(xué)校還存在提前到校,推遲放學(xué),周六、周日上課等現(xiàn)象,延長(zhǎng)了學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間。

        2、父母期望過高。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,學(xué)生認(rèn)為壓力的主要來源之一是父母期望

        過高。由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,學(xué)習(xí)成績(jī)、文憑與以后的求職有非常密切的關(guān)系。所以,許多父母花錢送孩子去更好的學(xué)校,上更好的班級(jí),花錢請(qǐng)家教,不僅增加了學(xué)習(xí)時(shí)間,而且讓許多學(xué)習(xí)難以跟上的孩子增加了許多苦惱和壓力。還有就是父母對(duì)孩子采取的不正當(dāng)教育方式,對(duì)成績(jī)好的孩子采取過多的獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)成績(jī)不好的孩子采取懲罰,責(zé)備等。這樣使成績(jī)好的孩子變得高傲,使成績(jī)差的孩子自尊心受挫。

        3、重復(fù)練習(xí)繁多。國(guó)家三令五申嚴(yán)禁學(xué)校組織學(xué)生統(tǒng)一訂購資料,但調(diào)查發(fā)現(xiàn),大多數(shù)學(xué)校還是組織了學(xué)生訂購了其他資料,而且日常考試、測(cè)試情況較多,“填鴨式”的教育方法沒能使學(xué)生把知識(shí)學(xué)活,對(duì)待問題生搬硬套,而且過多的測(cè)試,使學(xué)生承受太多的成績(jī)壓力,許多學(xué)生產(chǎn)生考試焦慮,真正面的重要考試時(shí),學(xué)生反而不能以正常心態(tài)面對(duì)。

        4、缺乏鍛煉身體素質(zhì)跟不上。根據(jù)教育部規(guī)定,義務(wù)教育階段體育課占總時(shí)的10%

        到11%的比例,1到2年級(jí)體育課相當(dāng)于每周4節(jié)課時(shí),3到6年級(jí)體育課和7到9年級(jí)體育課相當(dāng)于每周3課時(shí),而根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)可知,大多數(shù)小學(xué)生每天鍛煉只有半個(gè)小時(shí),大多數(shù)初中生在體育課上鍛煉,而體育課的課時(shí)也只有一到兩節(jié)。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不符合教育部規(guī)定。

        二、負(fù)擔(dān)產(chǎn)生原因分析

        1、家長(zhǎng)教育太目的化。①家長(zhǎng)總是將好成績(jī)、好文憑與好職業(yè)聯(lián)系在一起。家長(zhǎng)普遍認(rèn)為只要現(xiàn)在取得好成績(jī),將來才能有好的學(xué)校,才能有好文憑,將來才有出息。從小家中就不停的為孩子請(qǐng)家教,周六、周日給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班,占用了孩子休息、娛樂的時(shí)間,阻礙了孩子愛好、興趣的發(fā)展,忽略了德、智、體、美全面發(fā)展的重要性。

        ②家長(zhǎng)不認(rèn)可成績(jī)差的孩子。家長(zhǎng)認(rèn)為成績(jī)差的孩子將來沒有出息,對(duì)孩子進(jìn)行各種說教,嚴(yán)重上傷害了孩子的自尊心,是孩子壓力增大。

        ③家長(zhǎng)不按章出牌。家長(zhǎng)認(rèn)為上好學(xué)校就有好成績(jī),不考慮自己孩子智力水平是否跟得上,花錢讓孩子上好學(xué)校,上更好的班級(jí),孩子在這樣的班級(jí)中難以跟上別的同學(xué)的步伐,產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān),感覺到自己的差距,自尊更受挫。

        2、學(xué)校教育引導(dǎo)離位。①老師素質(zhì)不夠。大多數(shù)老師采用“填鴨式”的教學(xué)方法。學(xué)校教師在學(xué)生購買的資料的基礎(chǔ)上,還組織學(xué)生購買許多的輔助資料,課堂上,通過題海戰(zhàn)術(shù)讓學(xué)生掌握相關(guān)題型,而老師本身則失去了刻苦鉆研的精神,不去鉆研做題的新技巧,新方法,把解題技巧的掌握歸于重復(fù)的練習(xí)。這種教育方式課堂效益低下,學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極性。另一方面,老師對(duì)班上成績(jī)差的同學(xué)采取不管不顧的態(tài)度,對(duì)成績(jī)差的學(xué)生采取降級(jí)等手段,使成績(jī)差的學(xué)生得不到和優(yōu)生平等的關(guān)注,失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。

        ②學(xué)校受社會(huì),家長(zhǎng)乃至教育本身的不適當(dāng)評(píng)價(jià)左右,在減負(fù)問題上態(tài)度曖昧,學(xué)校不按教育部規(guī)定采取減少體育課時(shí)、周六周日上課等手段增加上課課時(shí),企圖用延長(zhǎng)課時(shí)來換得高上線率。

        3、社會(huì)觀念陳舊化。①許多大型企業(yè)將文憑作為考核的重要參考?,F(xiàn)在無論到什么地方應(yīng)聘都有相關(guān)的文憑限制,而就像專科生有相應(yīng)的技能但無相關(guān)文憑在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)。

        ②社會(huì)將學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞同學(xué)生的個(gè)人價(jià)值聯(lián)系在一起,用成績(jī)好壞來評(píng)估一個(gè)人的價(jià)值高低。

        4、國(guó)家規(guī)范不到位。

        ①教育部制定相關(guān)規(guī)定但實(shí)施不到位。關(guān)于中小學(xué)生減負(fù)的相關(guān)規(guī)定在實(shí)際中都很少落實(shí)到位,除此之外,教育部門在對(duì)學(xué)校對(duì)規(guī)范的執(zhí)行的監(jiān)督做得不到位,沒有采取相關(guān)的懲罰措施,所以促使我國(guó)各大高校能明目張膽的采取各類措施加長(zhǎng)上課時(shí)長(zhǎng),增加學(xué)生負(fù)擔(dān),增加學(xué)生壓力。

        ②教育部關(guān)于減負(fù)相關(guān)規(guī)定還有待完善。

        三、思考與建議

        (一)在學(xué)生負(fù)擔(dān)問題上社會(huì)、家庭還存在一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū):①家長(zhǎng)認(rèn)為孩子負(fù)擔(dān)過重是學(xué)校造成的。

        ②少部分家長(zhǎng)認(rèn)為不能減負(fù),擔(dān)心孩子在將來的升學(xué),就業(yè)中吃虧。

        ③家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差可以通過花錢讓自己孩子上考不上的更好的學(xué)校等方法提上去。

        ④孩子只有通過高考考上好學(xué)校才有出路,藝考之類的道路在以后都不會(huì)有出路。

        (二)如何減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)

        1、作為教育主管部門,一是要加大宣傳力度,營(yíng)造正確的社會(huì)輿論,著力培養(yǎng)

        社會(huì)各界正確的教育觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀,調(diào)適社會(huì)心理。二是要加大關(guān)于素質(zhì)教育常規(guī)的檢查力度。三是要堅(jiān)持教育評(píng)價(jià)的科學(xué)性。

        2、作為學(xué)校,一是要堅(jiān)守教育法規(guī),落實(shí)有關(guān)減負(fù)規(guī)定,在學(xué)生到校時(shí)間、作

        業(yè)等方面嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定。二是要建立完善的制度,如家庭作業(yè)申報(bào)制,班主任協(xié)調(diào)家庭作業(yè)總量制,年級(jí)組統(tǒng)一布置家庭作業(yè)制等,加大對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的控制檢查力度,三是要組織教師相互交流、相互學(xué)習(xí),積極開展研究,大膽探索減負(fù)增效提質(zhì)的新思路新方法,并加以推廣。

        3、作為教師,一方面要充分認(rèn)識(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)重要性,認(rèn)真鉆研教材,

        準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),從學(xué)生實(shí)際出發(fā)精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,精講精練,提高教學(xué)效率,另一方面,要加強(qiáng)對(duì)不同層次學(xué)生的研究,加強(qiáng)對(duì)典型題型的研究,精心設(shè)計(jì)、布置作業(yè),注重作業(yè)的層次性、針對(duì)性和有效性,減少不必要的機(jī)械重復(fù)勞動(dòng),注重作業(yè)形式的多樣性和趣味性,避免枯燥無味的勞動(dòng),提高作業(yè)對(duì)學(xué)生的吸引力,大力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng),提高學(xué)生的作業(yè)速度和作業(yè)質(zhì)量,達(dá)到輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量的目的。

        4、作為家長(zhǎng),要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)的督查與指導(dǎo),不要給孩子施加心理壓力,不要盲目地給孩子增加課業(yè)負(fù)擔(dān)。

        四、應(yīng)該從哪些方面調(diào)適社會(huì)、家長(zhǎng)心理

        1、減負(fù)決不是減去必要負(fù)擔(dān)。要讓家長(zhǎng)知道:減負(fù)是以不影響教學(xué)質(zhì)量為前提的,減去的只是一些機(jī)械重復(fù)的無效勞動(dòng),減去的是不講方法的死記硬背呆練,減去的是過長(zhǎng)的在校時(shí)間、過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

        2、學(xué)習(xí)應(yīng)有適度、合理負(fù)擔(dān)。要讓家長(zhǎng)知道:學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜的過程,知識(shí)經(jīng)過識(shí)記后會(huì)遺忘,必須及時(shí)復(fù)習(xí)。

        第五篇:學(xué)生調(diào)查報(bào)告

        一、調(diào)查背景:

        網(wǎng)絡(luò)購物作為一種新的購物方式,正以其便捷、時(shí)尚的特點(diǎn)吸引著越來越多的消費(fèi)者。網(wǎng)絡(luò)購物因其物美價(jià)廉、方便快捷而風(fēng)靡時(shí)下,受到消費(fèi)者的青睞,網(wǎng)絡(luò)購物消費(fèi)異軍突起。易觀EnfodeskTM發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,20xx年中國(guó)網(wǎng)上零售市場(chǎng)整體銷售規(guī)模已達(dá)到1220。1億元,相比20xx年增長(zhǎng)137。2%,增長(zhǎng)率有明顯回升。20xx年,淘寶網(wǎng)與軟銀集團(tuán)控股雅虎日本在日本共同啟動(dòng)中日網(wǎng)購互聯(lián)平臺(tái),打造亞洲最大網(wǎng)絡(luò)零售商圈。這無疑推動(dòng)了“足不出戶”淘盡天下成為可能。截止20xx年12月31日,淘寶網(wǎng)注冊(cè)會(huì)員超1億人,覆蓋了中國(guó)絕大部分網(wǎng)購人群,交易額也已超過5000億元。然而近年來,根據(jù)消協(xié)統(tǒng)計(jì),網(wǎng)購成為增長(zhǎng)行最快的投訴熱點(diǎn)之一。網(wǎng)絡(luò)欺詐層出不窮,商品也不總是物美價(jià)廉,服務(wù)質(zhì)量差強(qiáng)人意。

        問題及分析篇

        二、調(diào)查方法與范圍:

        隨著網(wǎng)上購物的快速發(fā)展,網(wǎng)購熱潮也深入影響當(dāng)今的大學(xué)生們。為了了解大學(xué)生網(wǎng)購的具體情況,我們以安徽工業(yè)大學(xué)為試點(diǎn)展開了調(diào)查。調(diào)查中,我們采取整群隨機(jī)抽樣的方法,男女比例各50%,共投放了100份調(diào)查問卷,收集同學(xué)的看法和意見。在調(diào)查的過程中,我們隨機(jī)選擇教南和教D共六個(gè)教室晚自習(xí)期間發(fā)放問卷,總共發(fā)放了100份,回收100份,有效問卷85份,其中男生48份女生37份,有效率85%。

        三、調(diào)查問題分析:

        通過對(duì)調(diào)查問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)和分析我們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生嘗試過網(wǎng)上購物的人占大多數(shù),網(wǎng)購現(xiàn)象比較普遍;大學(xué)生網(wǎng)購的商品較多樣化;網(wǎng)購還存在很多問題。具體情況如下:

        (一)大學(xué)生網(wǎng)購現(xiàn)象比較普遍,具體情況是:

        對(duì)于大學(xué)生是否嘗試過網(wǎng)購的問題,我們進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì),由圖1的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)果顯示,有六成左右的大學(xué)生有過網(wǎng)上購物經(jīng)歷,可見,嘗試過網(wǎng)上購物的大學(xué)生占了大多數(shù),大學(xué)生網(wǎng)購現(xiàn)象比較普遍。從問卷的結(jié)果來看,調(diào)查對(duì)象對(duì)網(wǎng)購都很熟悉。這與目前大學(xué)生電腦普及率很高的客觀現(xiàn)實(shí)也是基本相吻合的。調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)未達(dá)到預(yù)期中的七八成,追究其原因有兩點(diǎn):一是自習(xí)室同學(xué)多在認(rèn)真學(xué)習(xí),對(duì)待問卷會(huì)有些敷衍的選擇題目少的回答;二是自習(xí)室低年級(jí)同學(xué)居多,未完全適應(yīng)大學(xué)生活。從大家熱衷于網(wǎng)購情況來看網(wǎng)購中有很多不同種類的網(wǎng)站,較大部分的同學(xué)們更多的是選擇貨物繁多,種類齊全的淘寶網(wǎng)。我們通過對(duì)同學(xué)的問卷統(tǒng)計(jì)來看,網(wǎng)購極大改變了傳統(tǒng)的購物方式,其便捷迅速的優(yōu)點(diǎn)是傳統(tǒng)商業(yè)購物渠道所不及的。

        探究大學(xué)生網(wǎng)購普遍的原因有以下幾點(diǎn),一是網(wǎng)絡(luò)中的商品比較豐富。相比現(xiàn)實(shí)社區(qū)活動(dòng)的局限性,網(wǎng)絡(luò)作為虛擬的社區(qū),有“無限”的空間和領(lǐng)域,在這個(gè)空間中人們可以通過網(wǎng)絡(luò)商店來尋找自己想要購買的商品和服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的無地域、無國(guó)界的特點(diǎn),導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)購物也突破了地域、國(guó)界的界限,使消費(fèi)者可以通過網(wǎng)絡(luò)購買到自己生活的社區(qū)難以買到的商品。二是網(wǎng)絡(luò)中商品價(jià)格相對(duì)低廉。網(wǎng)上中的商品低價(jià)的原因就在于網(wǎng)絡(luò)可以省去傳統(tǒng)商場(chǎng)無法省去的一些費(fèi)用,例如場(chǎng)地租金、員工的工資等。因此網(wǎng)絡(luò)商品的附加費(fèi)用比較低,商品的價(jià)格也就低了。低廉的價(jià)格正是吸引大學(xué)生這個(gè)“純消費(fèi)”群體樂意參與網(wǎng)絡(luò)購物的重要原因。三是網(wǎng)絡(luò)購物的快捷便利。隨著快遞公司的迅速發(fā)展,促使了網(wǎng)絡(luò)購物的繁榮?,F(xiàn)在的快遞公司不僅僅局限于傳統(tǒng)的郵局,新出現(xiàn)了很多快遞機(jī)構(gòu),例如宅急送、申通快遞、圓通快遞、中通快遞、天天快遞等等。這些快遞公司的出現(xiàn)加速了網(wǎng)絡(luò)購物的發(fā)展,使網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)變的更加便利和快捷。一個(gè)方面減輕了商店的促銷和分銷的壓力,另一方面也方便了消費(fèi)者購物。消費(fèi)者只需要在網(wǎng)上挑選商品,剩下的事情就由商家和快遞公司來完成,無需消費(fèi)者親自到商店中購買。而且網(wǎng)絡(luò)商店24小時(shí)的開放,更大程度上方便了顧客,不會(huì)受到營(yíng)業(yè)時(shí)間的限制,大學(xué)生更適應(yīng)這種新式的購物方式。四是網(wǎng)絡(luò)購物的群體認(rèn)同感。網(wǎng)絡(luò)購物作為一種新式的購物方式,從它的興起到慢慢成熟,網(wǎng)絡(luò)購物人數(shù)在不斷的增加。但由于網(wǎng)購的限定性,網(wǎng)絡(luò)購物的消費(fèi)者相對(duì)而言還是少數(shù),人們們對(duì)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)還是感覺很新奇,網(wǎng)絡(luò)購物者也會(huì)把自己同其他群體分離開來,形成一個(gè)特殊的群體。特別是大學(xué)生,個(gè)性使他們更喜歡“標(biāo)榜”自己,從而更加注重網(wǎng)絡(luò)購物所帶來的特殊群體的認(rèn)同感。

        (二)大學(xué)生網(wǎng)購的產(chǎn)品多樣化,主要有:服裝及鞋類、書籍、電子產(chǎn)品

        調(diào)查顯示,大學(xué)生所網(wǎng)購的產(chǎn)品多種多樣,其中六成以上大學(xué)生回答購買過書籍,四成左右購買過電子產(chǎn)品,三成購買過服裝及鞋類。

        調(diào)查結(jié)果與大學(xué)生群體有很大的關(guān)系。首先,大學(xué)生是思想開放的學(xué)生,雖然學(xué)習(xí)占了生活的很大一部分,但是大學(xué)生學(xué)習(xí)的范圍相比中學(xué)生更加廣泛更加多元化,單純的課本、習(xí)題已經(jīng)不能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,因此會(huì)購買更多的書籍以擴(kuò)充自己的知識(shí)面和滿足自己的興趣。網(wǎng)購能滿足他們對(duì)各種興趣愛好書籍的需求。其次,大學(xué)生接受的是高等教育,站在時(shí)代的前沿,電子產(chǎn)品是信息時(shí)代的重要產(chǎn)物,如MP3、MP5、手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等電子產(chǎn)品已是大學(xué)生生活中息息相關(guān)的物品,網(wǎng)購以其特有的優(yōu)勢(shì)在大學(xué)生電子產(chǎn)品市場(chǎng)分了一塊蛋糕。最后,大學(xué)生個(gè)性張揚(yáng),是個(gè)追求時(shí)尚的群體,服裝、飾品自然是大學(xué)生所關(guān)心的話題。大學(xué)生作為一個(gè)純消費(fèi)群體,有著旺盛的消費(fèi)需求,但是經(jīng)濟(jì)上未獨(dú)立,消費(fèi)受到很大制約。受網(wǎng)絡(luò)購物中商品的低價(jià)格的吸引,促使他們更愿意在網(wǎng)上購買折扣比較大的商品。在網(wǎng)絡(luò)中出售的商品通常要比傳統(tǒng)的商品價(jià)格低一些,調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,學(xué)生比較關(guān)注的商品,服飾是折扣最大的,能達(dá)到50%以上;其次是電子產(chǎn)品,平均折扣在40%;書籍,一般便宜20%―30%。這就促成了大學(xué)生網(wǎng)購的行為。另外,點(diǎn)卡充值類、音像制品、車票電影票、體育用品、食品也是大學(xué)生經(jīng)常網(wǎng)購的產(chǎn)品。

        (三)網(wǎng)購還存在較多問題,主要有:描述不符、服務(wù)不周到、存在欺詐、退貨困難

        在大學(xué)生網(wǎng)購問題的回答中,圖3統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)果表明,網(wǎng)購還存在很多問題,其中有七成左右大學(xué)生回答網(wǎng)購的產(chǎn)品描述和實(shí)物不相符,四成回答退貨困難,三成回答存在欺詐和服務(wù)不周到。

        造成上述網(wǎng)購問題的有網(wǎng)購其本身缺點(diǎn),但更多的是網(wǎng)購管理體制的不健全。其本身缺點(diǎn)是實(shí)物不可觸摸,交錢與交貨分開。管理體制不健全主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn),一是商家信譽(yù)問題。在網(wǎng)絡(luò)交易中,由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使得買賣雙方之間存在著信息的不對(duì)稱性,大學(xué)生很難接觸到商品、不清楚商品的質(zhì)量;反過來,商家也很難見到消費(fèi)者,不了解消費(fèi)者的身份。這樣使有些商家和消費(fèi)者利用網(wǎng)絡(luò)的虛擬性擾亂市場(chǎng)秩序,從而影響大學(xué)生網(wǎng)上購物。二是交易欺詐問題。傳統(tǒng)的消費(fèi)環(huán)境,支付是面對(duì)面發(fā)生的,一手交錢,一手交貨,不會(huì)存在延后性和虛擬性,所以基本上不存在交易的安全性問題。但是網(wǎng)絡(luò)購物過程中,由于交易是在虛擬空間中進(jìn)行的,很容易存在著詐騙,尤其是對(duì)個(gè)人信息和賬戶的安全,這也會(huì)影響到大學(xué)生網(wǎng)上購物。三是物流配送問題。在快遞剛剛成立之初,由于存在各種不完善的環(huán)節(jié),導(dǎo)致物品在配送的過程中出現(xiàn)很多問題,比如商品的損毀、丟失、傳遞不及時(shí)等等。售后服務(wù)問題網(wǎng)絡(luò)購物時(shí),消費(fèi)者并沒有實(shí)際接觸到商品,比如在網(wǎng)上購買服裝,消費(fèi)者沒法進(jìn)行試穿,僅憑在網(wǎng)絡(luò)上的信息有時(shí)很難確定是否合適,若買回來之后發(fā)現(xiàn)不合適,有的商家同意退貨,但要自己承擔(dān)郵費(fèi);有的商家根本不同意退貨,給消費(fèi)者帶來損失??傊W(wǎng)購還存在較多問題。所以,在網(wǎng)購時(shí),大學(xué)生應(yīng)該擦亮自己眼鏡,深入了解商家、商品和物流情況,選擇理性的消費(fèi)。

        四、大學(xué)生網(wǎng)購存在問題的解決對(duì)策

        由上所述,網(wǎng)購這種購物方式快速發(fā)展的同時(shí),也存在較多的問題。對(duì)于網(wǎng)購的諸多問題,我們從管理者和消費(fèi)者的角度提了以下幾點(diǎn)建議:

        (一)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理

        1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)商品的管理。調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多大學(xué)生喜歡購買一些品牌商品,之所以在網(wǎng)上購買,就是看中了網(wǎng)絡(luò)商品的價(jià)格低,但是虛假商品的摻入使大學(xué)生受到欺騙,從而失去了對(duì)網(wǎng)絡(luò)購物的興趣。因此必須加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)商品的質(zhì)量的管理與鑒定,確保商品的真是性。

        2、加強(qiáng)商家信譽(yù)度的管理。根據(jù)調(diào)查,很多購物網(wǎng)站都設(shè)立了信譽(yù)度的測(cè)評(píng)。比如淘寶會(huì)員在淘寶網(wǎng)每使用支付寶成功交易一次,就可以對(duì)交易對(duì)象做一次信用評(píng)價(jià)。在交易中作為賣家的信用度分為20個(gè)級(jí)別,級(jí)別越高,信譽(yù)度越高,大學(xué)生在網(wǎng)上購物的過程中就可以通過信譽(yù)來確定購買哪個(gè)商家的產(chǎn)品。

        3、加強(qiáng)法律法規(guī)的建設(shè)。伴隨著網(wǎng)絡(luò)購物的迅速發(fā)展,有關(guān)這方面的法律法規(guī)建設(shè)的步伐卻顯稍慢,中國(guó)涉及到網(wǎng)絡(luò)購物方面的糾紛主要依靠《合同法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、產(chǎn)品質(zhì)量保護(hù)法等法律調(diào)整,而沒有一部全國(guó)性的專門規(guī)范電子商務(wù)的法律法規(guī)。因此,建立和完善網(wǎng)絡(luò)購物方面的相關(guān)法律法規(guī),就賠償責(zé)任承擔(dān)主體、合同模式、權(quán)利與義務(wù)、糾紛處理機(jī)制、賠付途徑。

        (二)倡導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)理性消費(fèi)

        大學(xué)生也應(yīng)從自身網(wǎng)購習(xí)慣方面考慮。應(yīng)做到以下三個(gè)“選擇”:選擇良好的網(wǎng)站。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)購物的時(shí)候盡量選擇一些自己熟知的,信用度較高的網(wǎng)站,盡可能的不要選擇新網(wǎng)站。選擇良好的商家。大學(xué)生在購物的時(shí)候首先查看商家的信用等級(jí),開店的時(shí)間長(zhǎng)短,以及差評(píng)情況。選擇優(yōu)質(zhì)的商品。網(wǎng)絡(luò)中商品的價(jià)格很不統(tǒng)一,同一種商品價(jià)格有很多種,因此,大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)購物的過程中一定要學(xué)會(huì)貨比三家,尋找質(zhì)量最好的、價(jià)格最低的商品。當(dāng)然大學(xué)生也應(yīng)加強(qiáng)自身保護(hù)意識(shí),在網(wǎng)購是一定要學(xué)會(huì)鑒別商品的真實(shí)性商家的信譽(yù)度,多與商家溝通,在充分了解商家和商品的基礎(chǔ)上才進(jìn)行購買。遇到欺詐、損失時(shí),要學(xué)會(huì)勇敢的拿起法律武器保護(hù)自己。

        參考文獻(xiàn)

        [1] 曹飛:《20xx年中國(guó)網(wǎng)上零售市場(chǎng)總規(guī)模達(dá)1220億元市場(chǎng)逆勢(shì)加速增長(zhǎng)》20xx年03月

        [2] 成達(dá)劍 , 胡海菁:《基于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物行為的淘寶網(wǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)研究》,《江蘇商論》20xx年01期

        [3] 宋朝陽:《網(wǎng)絡(luò)購物中社會(huì)信任的構(gòu)建》20xx年10月

        [4] 馬麗,童建軍:《網(wǎng)購的文化人類學(xué)研究》20xx年7月

        [5] 伊麗敏:《網(wǎng)絡(luò)購物法律問題及其完善探討》,《現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)》20xx年09期

        第六篇:馬克思社會(huì)實(shí)踐小組

        馬克思社會(huì)實(shí)踐小組

        第一組:林慧明、葉鐘婷、孔素芳(建筑102班)【大學(xué)生網(wǎng)上購物調(diào)查】

        第二組:童康楷、牛凱、方建、周靂、樓楊陽【大學(xué)生網(wǎng)購研究】 第三組:陳清、葉曉靜、孫佳琴、張錫陽【嘉院大學(xué)生逃課現(xiàn)象的調(diào)研】

        第四組:金佳軍、袁置遠(yuǎn)、葉駿、王敏翔、周偉楠、杜宇【大學(xué)生暑期生活安排調(diào)研報(bào)告】

        第五組:嵇潔、何秀萍、黃林、高盼、葉哲超【嘉興學(xué)院大學(xué)生占座情況調(diào)研】

        第六組:阮陳梁、高林軍、李仁杰、馮建強(qiáng)【影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物滿意度關(guān)鍵因素的調(diào)研】

        第七組:賀云云、徐凱、黎偉、倪曉、沈帥兵、任秋亮【未定·····】

        建筑101班

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