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第一篇：校園環(huán)境污染及污染源調(diào)查報(bào)告測(cè)定
校園及其周邊環(huán)境污染及污染源
調(diào)查報(bào)告
學(xué)院：*****
專業(yè)：*****
班級(jí)：*****
組長(zhǎng)：*****
組員: *****
一、調(diào)查目的
1、了解校內(nèi)及周邊環(huán)境狀況；
2、通過本次調(diào)查，理論與實(shí)踐相結(jié)合，從中理解、掌握所學(xué)知識(shí)。
二、調(diào)查人員及調(diào)查分工情況
1、校內(nèi)調(diào)查：******
2、校外調(diào)查：
（1）校園東方向和南方向：
（2）校園西方向和北方向：
三、調(diào)查時(shí)間
?
四、調(diào)查范圍
1、******校園
2、*******學(xué)校周邊
主要包括：********
五、調(diào)查內(nèi)容
1、大氣污染及污染源
2、水體污染及污染源
3、噪聲污染及污染源
4、固體廢棄物污染及污染源
5、植被破壞
具體內(nèi)容如下：
（一）大氣污染及污染源
污染源：以車輛排放尾氣為主
分析：
（附）車流量統(tǒng)計(jì)內(nèi)容：
時(shí)間：三十分鐘
方法：共計(jì)三次得平均值
結(jié)果：
1、十字路口四個(gè)方向：
客車、公交類：卡車（大、中、?。盒∑嚕?/p>
2、選擇路(自己選擇什么路口)方向：
客車：卡車：小汽車：
（二）噪聲污染及污染源
污染源：施工噪音與車輛噪音
分析：。
（三）水體污染及污染源
污染源：生活垃圾
分析：
（四）固體廢棄物污染及污染源
污染源：*****各
分析：
1、工廠、修理類：車床加工場(chǎng)、廢氣農(nóng)機(jī)修理站、晝夜停車場(chǎng)
特點(diǎn)：臟、亂、噪聲污染大、塵土大;
2、收購(gòu)類：垃圾回收站、廢品收購(gòu)站
其中，垃圾回收站集中處理、******生產(chǎn)的各類垃圾
（五）植被的破壞
污染源：
分析：
六、結(jié)論
第二篇：校園環(huán)保狀況調(diào)查報(bào)告
校園環(huán)保狀況社會(huì)調(diào)查實(shí)踐報(bào)告
——節(jié)約環(huán)保從身邊做起
調(diào)查背景：
我們的地球目前面臨著許多環(huán)境問題，比如全球變暖、水資源匱乏、海洋污染嚴(yán)重等等。全世界都在為節(jié)約環(huán)保而努力，讓我們不得不反思自己的生活習(xí)慣，為創(chuàng)建一個(gè)環(huán)保校園行動(dòng)起來
調(diào)查目的：
就同學(xué)們對(duì)身邊節(jié)約環(huán)保的態(tài)度和行動(dòng)作調(diào)查采訪，希望能以此引起大家的關(guān)注和反思
調(diào)查對(duì)象：全校學(xué)生及工作服務(wù)人員
調(diào)查時(shí)間：20011年10月8日至20011年10月15日 調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查，實(shí)地采訪 調(diào)查過程：
1.在校園內(nèi)發(fā)放問卷，共收到80份有效回復(fù)。 2.拍攝了校園中存在的一些浪費(fèi)現(xiàn)象。
3.對(duì)部分生活園區(qū)工作人員及學(xué)生進(jìn)行了訪談，收集他們對(duì)于節(jié)約環(huán)保問題的看法。
調(diào)查結(jié)果：
關(guān)于如何創(chuàng)建節(jié)約型和諧校園的社會(huì)調(diào)查問卷結(jié)果
1.你對(duì)廢舊書本如何處理？ A .賣掉 B.扔掉 C.用做稿紙
2.（1）你在學(xué)校每頓飯
都吃光嗎？
（2）能說明你為什么
不吃光嗎？
3.如果你的水筆用完了，
你會(huì)如何處理？
4.你打印時(shí)是否紙張
兩面都用？
A.是 23.08%
B.否 76.92%
A .飯菜不好吃 38.60% A ．扔掉 27.69%
B.感覺飯菜太多 52.63%
B.換一支筆芯72.31%
C.其他 8.77%
66.67% A.都吃光 16.92%
13.64%
13.64%
B.有時(shí)剩一點(diǎn)飯菜 83.08%
D.保存 6.06%
5.對(duì)于單面已使用的紙張
你是如何處理的？
6.（1）你平時(shí)使用的電池
屬于哪種類型？
(2)對(duì)于廢舊電池你
如何處理？
7.（1）你是否關(guān)注過
垃圾分類的問題？
（2）你自己在這樣做嗎？
8.遇上節(jié)日，你會(huì)選擇何種
方式祝福他人？
9.在外出就餐時(shí)，一般你對(duì)
剩下的菜如何處理？
10．你平時(shí)用什么方式
洗臉？
11.（1）你購(gòu)物時(shí)是使用？
（2）平時(shí)購(gòu)物后留下的
塑料袋，你會(huì)怎么處理？
12.（1）在外就餐時(shí)對(duì)于
一次性用品你會(huì)？
（2）是否想過自己帶
餐具用餐？
13.（1）若你發(fā)現(xiàn)沒用的
照明燈開著你會(huì)怎么做？
（2）你認(rèn)為白天自習(xí)室
的燈應(yīng)該如何開？
14.是否經(jīng)常在購(gòu)物時(shí)買
不必要的東西？ A.扔掉 B.做草稿紙 6.25% 93.75% A.充電電池 B.一次性電池 24.29% 75.71% A.隨意扔掉 B.扔到垃圾筒里 C.扔到廢電池回收處 6.25% 53.13% 40.63% A ．是 B.否69.35% 30.65% A ．一直都在 B.想到時(shí)才做 C.從來沒做過 18.75%59.38% 21.88% A ．送禮物 B.送賀卡 C.發(fā)短信 D.發(fā)E-MAIL 11.84% 9.21% 73.68% 5.26% A.留給餐館處理 B.打包 C.盡量硬撐著吃下去 47.14%30%22.86% A ． 流水 B.用臉盆接水洗19.70%80.30% A.塑料袋 B.用環(huán)保袋 44.12% 55.88% A.直接扔掉B.保存下來備用 C.有時(shí)扔掉有時(shí)留著用4.84% 66.13% 29.03% A ．經(jīng)常用 B.有時(shí)用 C.從來不用36.92%61.54%1.54% A.想過 B.沒有過 25.40% 74.60% A.視而不見 B.關(guān)掉它 9.38% 90.62% A.全開B.開一半C.不開 12.12% 66.67%21.21% A.是 B.否 41.54% 58.46%
15.你出行通常選擇——？
16.你經(jīng)常使用紙巾嗎？
17.你參加了3月28日的
關(guān)燈一小時(shí)行動(dòng)嗎？
A.打的 12.50% A.是 87.30% A.是34.43% B.坐公交車87.50% B.否 12.70% B.否 65.57%
分析討論：
從我們的調(diào)查資料可以看出，大家都有一定的節(jié)約環(huán)保意識(shí)，并在某些方面做得不錯(cuò)。但仍然存在一些習(xí)慣不符合節(jié)約環(huán)保的要求。下面我們通過調(diào)查數(shù)據(jù)做具體分析：
在節(jié)約糧食方面，情況令人擔(dān)憂。有83%的同學(xué)在食堂就餐都會(huì)剩飯菜，其中53%的同學(xué)認(rèn)為飯菜量太多吃不完，還有約38%的同學(xué)認(rèn)為食堂的飯菜不好吃。由此可見，食堂在這個(gè)問題上還是負(fù)有一定責(zé)任的，他們應(yīng)該在迎合同學(xué)口味方面投入更多精力。但是作為大眾就餐的地方，食堂不可能滿足每個(gè)人的口味和飯量。但大家在飯館酒店就餐時(shí)，剩飯菜的現(xiàn)象還是很普遍的。只有53%的同學(xué)會(huì)選擇打包和盡量撐著吃下去，還有近一半的同學(xué)會(huì)將剩飯菜留給餐館處理。從我們對(duì)食堂工作人員的采訪得知，部分好的剩菜會(huì)被回收用作飼料，還有許多的剩菜都被白白倒掉。每天都有那么多剩菜，那么多食堂，糧食浪費(fèi)的數(shù)量可想而知。在耕地日益減少，人口日益膨脹的今天，許多同學(xué)節(jié)約糧食的意識(shí)亟待提高。
在對(duì)待學(xué)習(xí)用品方面，同學(xué)們做的還是不錯(cuò)。有80%的同學(xué)會(huì)將舊書循環(huán)使用，只有極少數(shù)的同學(xué)會(huì)將其扔掉。雖然大部分同學(xué)不會(huì)在打印時(shí)將紙張兩面都用，但還是有95%的同學(xué)會(huì)將單面已使用的紙張用作草稿紙。水筆用完，也有72%的同學(xué)會(huì)保留筆管換筆芯繼續(xù)使用。
在節(jié)約水電方面，大家有可圈可點(diǎn)之處，但也存在令人不滿的地方。80%的人是用臉盆接水來洗臉的，還有少部分人是用流水，這些數(shù)據(jù)說明大家對(duì)水資源的節(jié)約意識(shí)較強(qiáng)。但實(shí)地的拍攝發(fā)現(xiàn)，存在浪費(fèi)的地方還是不少。我們看到洗手間外的很多水龍頭都在不停的滴水卻沒有人去關(guān)緊它，有些壓根就是不能關(guān)緊的，我們應(yīng)該把情況及時(shí)地反映給校方，讓他們進(jìn)行維修，這從側(cè)面說明同學(xué)們還是少了一些節(jié)水的實(shí)際行動(dòng)。在用電上，10%左右的同學(xué)在發(fā)現(xiàn)沒用的照明燈亮著時(shí)會(huì)視而不見，12%的人認(rèn)為自習(xí)室的燈應(yīng)該全開，這明顯是一種意識(shí)及觀念上的欠缺。同時(shí)，我們拍攝了晚上教學(xué)樓的情景，教室都是燈火通明，但走近看時(shí)，大部分教室里都沒有多少人，甚至有一個(gè)人在偌大的教室自習(xí)卻開著所有日光燈的情況。所有這些都讓我們心寒，這是對(duì)電能的嚴(yán)重浪費(fèi)，這些分散開的同學(xué)明顯可以集中到一個(gè)教室中，讓能源充分利用。我們的關(guān)燈一小時(shí)活動(dòng)，也只有部分同學(xué)參與其中，可能是宣傳力度不夠，但也有我們自身的原因，就是對(duì)節(jié)電的不重視。同學(xué)們必須加強(qiáng)這種意識(shí)嚴(yán)格要求自己，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管。
在環(huán)保細(xì)節(jié)方面，既有進(jìn)步也存在問題。只有10%的同學(xué)依舊選擇送賀卡表達(dá)節(jié)日祝福，絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)采用了更為綠色環(huán)保的方式如短信或E-mail。在國(guó)家推出“限塑令”一段時(shí)間之后，已經(jīng)有超過半數(shù)的同學(xué)會(huì)在購(gòu)物時(shí)自覺使用環(huán)保購(gòu)物袋，95%的同學(xué)會(huì)有意識(shí)地保存塑料袋并多次使用。在出行上，90%的同學(xué)都會(huì)支持公共交通工具，為節(jié)約能源貢獻(xiàn)力量。但令人擔(dān)憂的是，有將近90%的同學(xué)經(jīng)常使用紙巾并養(yǎng)成了習(xí)慣，其實(shí)生產(chǎn)紙巾十分耗費(fèi)木材資源，并且也不見得衛(wèi)生；除此之外，大家基本上都會(huì)在外出就餐時(shí)使用一次性餐具。
有70%的同學(xué)都注意到垃圾分類的問題，但真正付諸實(shí)踐的同學(xué)并不多，而且有超過半數(shù)的同學(xué)不會(huì)將廢舊電池扔到回收處。
在問卷和采訪中，我也搜集了同學(xué)們對(duì)節(jié)約環(huán)保的看法和建議。有許多建議都關(guān)注到了生活細(xì)節(jié)。以下我們列舉了部分建議：
節(jié)約環(huán)保小建議
? 定期調(diào)查學(xué)生對(duì)食堂飯菜的看法，征集廣大學(xué)生的意見。改善飯菜的口味，增加菜肴的
品種以便同學(xué)們有更多的選擇。
? 飯菜可以實(shí)行半份制。
? 紙張雙面使用。
? 回收廢舊書本，循環(huán)使用。
? 在寢室備水桶，一水多用。
? 洗手時(shí)水龍頭適當(dāng)開小些，用完后及時(shí)關(guān)緊。
? 寢室里開了臺(tái)燈后把日關(guān)燈關(guān)掉。人離開后及時(shí)關(guān)燈，關(guān)電腦。
? 在教室自習(xí)時(shí)盡量集中，以減少開燈的需要。
? 使用節(jié)能型燈具。
? 盡量少使用空調(diào)。夏天調(diào)高空調(diào)溫度設(shè)定，冬天調(diào)低。
? 設(shè)立分類垃圾箱和廢舊電池回收處。
? 回收易拉罐、塑料瓶、報(bào)紙等可利用的生活垃圾。
? 拒絕過度包裝。
? 盡量使用手帕，減少使用紙巾。
? 外出購(gòu)物使用環(huán)保購(gòu)物袋。
? 減少使用一次性碗筷等物品。
? 出行提倡使用自行車或乘坐公共交通工具。
? 制定合理的消費(fèi)計(jì)劃，養(yǎng)成節(jié)儉的消費(fèi)習(xí)慣。
······
總結(jié)：
為創(chuàng)建節(jié)約環(huán)保型的和諧校園，我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們距離一個(gè)環(huán)保合格公民還有很大的差距。其實(shí)我們都知道怎么做才是符合節(jié)約環(huán)保要求的，只是我們還沒有將保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源當(dāng)成一種生活態(tài)度和行為習(xí)慣。我們相信，每個(gè)人都行動(dòng)起來，就能讓一切從此改變。
20011年10月16日
第三篇：校園環(huán)境的調(diào)查報(bào)告
調(diào)查地點(diǎn)：校園
調(diào)查時(shí)間：20xx年xx月xx日
根據(jù)老師的要求，我對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查情況如下：
1、幾個(gè)大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出。
2、花草不經(jīng)常修剪、澆水，顯得雜亂無章。
3、池水太臟，水不流動(dòng)，造成很多臟物浮在水面。
4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，無人打掃。
5、校園內(nèi)出入的車輛較多，造成噪音、廢氣污染等問題。
6、廁所衛(wèi)生打掃的不及時(shí)，沒有專門的潔廁工具。
7、窗臺(tái)太臟，同學(xué)們往往什么東西都往上面撞。
8、黑板上亂涂亂畫的嚴(yán)重。
我的建議：
1、幾個(gè)大垃圾桶換成分類垃圾桶。
2、請(qǐng)專門的人定期修剪花草。
3、定期換池塘里的水。
4、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草。
5、禁止與學(xué)校我關(guān)的車進(jìn)入校園。
6、定期打掃廁所。
7、購(gòu)買專門的潔廁工具。
8、讓各班請(qǐng)同學(xué)定期清掃窗臺(tái)。
9、定點(diǎn)擦黑板。
我的結(jié)論：
1、為了美化校園，首先要對(duì)工具進(jìn)行處理。
2、然后，對(duì)學(xué)習(xí)氛圍做好相關(guān)的事。
3、最后，對(duì)教室進(jìn)行每周大掃除。
