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第一篇：大學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告
大學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告姓名：李順利學號：41091031
大學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告
一.問題的提出
（一）研究的目的和意義
21世紀，知識經(jīng)濟、網(wǎng)絡經(jīng)濟已成為我們?nèi)粘Ｉ钭顡屟鄣脑~匯。據(jù)統(tǒng)計，我國互聯(lián)網(wǎng)使用者的平均年齡為35歲，上網(wǎng)人數(shù)中45%為25歲以下的青少年，而大學生又首當其沖地成為網(wǎng)絡沖浪的主力軍。互聯(lián)網(wǎng)絡象一把“雙刃劍”，在開啟了一種全新的文化空間的同時，也直接影響到大學生的生活方式、價值觀念和行為方式。這無疑對高校教師特別是大學生思想德育教育工作者提出了新的課題。對此，我們對本校的大二至大四學生進行了調(diào)查研究，希望能從調(diào)查的數(shù)據(jù)當中得到一些啟示，為網(wǎng)絡時代如何改善高校思想德育教育工作提供有益的參考。
（二）文獻綜述
目前全國在校大學生約有2000萬人，從學生成長面對的文化環(huán)境來看，各種文化相互激蕩是全球化趨勢的一個重要特征，特別是西方文化的沖擊力對于青年人往往帶有極大的誘惑。網(wǎng)絡時代，西方發(fā)達國家利用網(wǎng)絡技術(shù)和網(wǎng)絡基礎設施上的絕對優(yōu)勢，在有限的時空投放密集的信息容量，進行信息轟炸。面對密集的信息，青年學生好奇獵趣，無所適從，無法正確選擇信息，駕馭信息，如果不及時提高信息素質(zhì)，就將會成為信息的奴隸。語言是特定文化的載體，是民族文化的標志。目前國際互聯(lián)網(wǎng)上使用的通用語言是英語，英語在網(wǎng)上的統(tǒng)治地位，使得美國等西方國家以其信息量的絕對優(yōu)勢對其他國家尤其是發(fā)展中國家進行文化傾銷、文化覆蓋和文化封鎖，使非英語國家的民族文化淪為網(wǎng)絡時代的邊緣文化，隨時都有被英語文化淹沒或吞噬的危險。此外，當網(wǎng)絡給人類帶來新的文化文明曙光的同時，網(wǎng)絡信息垃圾和信息毒品亦同步而至。暴力、迷信、色情充斥網(wǎng)絡，污言穢語俯拾皆是，網(wǎng)絡垃圾泛濫成災，嚴重污染了網(wǎng)絡文化環(huán)境。在大學生網(wǎng)民中，因沉湎于網(wǎng)上聊天、交友、色情瀏覽而導致學習成績急驟下降、精神萎糜頹廢、以至精神分裂失常等現(xiàn)象的為數(shù)不少。校園精神文明環(huán)境受到嚴重威脅。造成這種狀況的原因始多方面的。社會變革最為突出的影響，便是社會利益的空前分化與公民獨立意識的增強。作為社會最為敏感、最為活躍而又富有文化知識的青年群體，大學生較之其他群體對社會變革有著更大的熱情，這種激情使得他們?nèi)菀壮蔀榻邮?、復制乃至?chuàng)造新文化的先鋒?？偲饋碚f，社會變革給校園文化注入了一股健康、清新和鮮活的血液。但同樣不容忽視的是，也正是這種激情潛存著激情與浮躁同存，成功期望目標與自身總體素質(zhì)不相適應，許多尚未形成穩(wěn)定的價值評價體系的青年學子一時很難適應，甚至出現(xiàn)了一定程度的行為無序、道德失范與思想困惑、混亂的狀態(tài)。
社會變革也使青年學生的心靈受到極大的影響。大學生脆弱的心理難以適應社會沖擊所帶來的困惑與陣痛，于是產(chǎn)生了許多的心理困惑與障礙，從而導致了一系列的浮躁化、世俗化甚至庸俗化的言行。大學生的心理需求是復雜多樣的，其心理特征是動態(tài)多變的，而且很容易受一些社會不良文化因素的誤導。與傳統(tǒng)文化相比，校園非主流文化為青年學生提供了更多展示個性、表達情感的機會，但其對形式和感覺的過度追求，容易導致大學生對社會的參與被限制在最直觀、最感性的層面上，從而使大學生的道德認同變得困難，道義約束趨于松懈。
隨著社會變遷的加劇，新的社會現(xiàn)象、社會沖突的涌現(xiàn)，整個社會心態(tài)也隨之發(fā)生了深刻的變化，置身于校園的大學生在商品經(jīng)濟大潮的不斷沖擊下，心態(tài)也出現(xiàn)了一定的變化。特別是現(xiàn)在大學生畢業(yè)分配制度的改革，實行了個人與用人單位的雙向選擇， “人才產(chǎn)品”被迫去接受“市場選擇”，難免就會產(chǎn)生“有好文憑未必能找到好工作”的失重偏常心理。這對于每一個都曾一度輝煌的大學生個體來說，都極易產(chǎn)生心理上的不安，致使行為高度個性化．受了“挫折”的大學生們普遍感到社會生活、校園環(huán)境乃至家庭空間都很“壓抑”，便又傾向于厭世，最終導致嚴重心理失衡和變異表達。
（三）自己的看法
本次調(diào)查中，半數(shù)以上的被調(diào)查者對上網(wǎng)與大學生成才、大學生網(wǎng)民教育和高校網(wǎng)絡陣地建設等問題闡明了自己的意見和看法。其主要觀點如下：
大多數(shù)大學生網(wǎng)民都能認識到網(wǎng)絡的兩面性。對網(wǎng)絡這把雙刃劍，他們認為應取其所長避其所短，以其之長為我所用。有的同學寫道：網(wǎng)絡世界雖然虛幻但也是現(xiàn)實世界的一部分，網(wǎng)絡行為雖不規(guī)范但也是現(xiàn)實行為的反映；網(wǎng)絡不是天堂也不是地獄，網(wǎng)上有燦爛的陽光也有陰暗的角落，只要人們都以一顆平常心看待網(wǎng)絡許多人認為，作為新世紀的大學生，所受到的教育不應僅僅是書本上的一些概念，更應該接受新事物和新信息，而網(wǎng)絡就是新事物的代表。網(wǎng)絡來了，擋也擋不住，這是時代發(fā)展的必然，應該通過網(wǎng)絡及時地使自己跟上時代。所以，不能很好掌握或利用網(wǎng)絡資源的大學生就不是一個合格大學生。
許多大學生都希望學校能開設網(wǎng)絡資源利用方面的專門課程，引導大學生合理利用網(wǎng)絡資源。幫助學生建立個人主頁，學習相關(guān)的流行軟件等，以提高上網(wǎng)技能。大學生對目前多數(shù)高校網(wǎng)站的現(xiàn)狀很不滿意，認為其內(nèi)容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理較亂。他們認為，高校網(wǎng)站應在以學生為本、為學生服務中樹起自己的品牌形象。建設好高校網(wǎng)站，首先要針對大學生群體，注重對國內(nèi)外重大科技、新聞時事和社會焦點、熱點的報道；其次要與學生的學習進程相結(jié)合，在網(wǎng)站中設立學習和答疑專欄，介紹課程的學習方法，并有老師在網(wǎng)上高層次地分析和闡述學術(shù)問題或發(fā)表學術(shù)論文；及時發(fā)布各類諸如學習、考研等信息，讓每個學生都可以通過注冊用戶進行即時查詢和與老師或他人交流；再次，設立心理咨詢欄目，幫助學生解決成長中的疑難問題。第四，高校網(wǎng)站要有不同觀點，讓學生參與進來發(fā)表自己的思想和見解，并利用網(wǎng)絡溝通；多給學生一些自由發(fā)言的機會，可以向校長直接反映心聲。最后，加強對留言板和BBS的管理。畢竟校園是一方凈土，高校網(wǎng)絡應不同于大眾BBS，應提倡校園網(wǎng)絡文明的發(fā)展?？傊?，高校網(wǎng)站應該建設成為一種學生與學生、學生與老師、學生與學校、學校與學校溝通的一條暢通的橋梁，網(wǎng)絡在去掉神秘的面紗以后才會現(xiàn)出迷人的光彩！據(jù)統(tǒng)計數(shù)字顯示，曾上過通宵的男女比例約為3：2。在調(diào)查樣本中，曾經(jīng)上過通宵與未曾上過的同學比例也不盡一致，女生這一比例大致為1：
1，男生為2：1。很明顯，男生較女生更傾向于上通宵。此外，從上表中我們還可以發(fā)現(xiàn)對通宵所抱支持態(tài)度的人僅為30.05%，約為前項中曾經(jīng)有過通宵經(jīng)歷比例的1/2。其巨大的數(shù)字差距背后的原因值得我們探討與研究。上述情形的出現(xiàn)據(jù)統(tǒng)計分析主要出于以下幾種原因：1.個人興趣諸如玩游戲、看電影、聽音樂、視頻等聊天娛樂內(nèi)容使然。2.個人學習及工作需要上網(wǎng)搜集大量的資料，即上網(wǎng)“充電”。3.金錢方面的考慮。許多校外網(wǎng)吧提供的通宵服務，僅需要6-8元的費用便可享受9-10小時的上網(wǎng)服務。4.對所學課程的不感興趣，上課時感覺枯燥無味。5.個人心情因素的催生作用。許多人在心情抑郁或焦躁時，往往得不到有效的心理代償，采取上網(wǎng)的行為模式，藉此發(fā)泄心中的壓抑。
越來越多的人習慣把網(wǎng)絡當成派遣對象，無節(jié)制的上網(wǎng)，使一些同學主體性逐漸喪失，個人理性的弱化，有可能淪為工具客體的危險。因為在現(xiàn)實生活中，人們往往以“超我”面目出現(xiàn)；在虛擬空間里，人們更多地以“本我”體現(xiàn)。從調(diào)查中我們看到44.73%同學對網(wǎng)絡過度依賴，“詐騙”“境內(nèi)外敵對分子的反動宣傳”同樣受到了部分同學的關(guān)注。究其原因，“互聯(lián)網(wǎng)上信息十分繁雜，各種敵對勢力把互聯(lián)網(wǎng)作為滲透、煽動和破壞的重要工具，借助網(wǎng)絡論壇、聊天室、虛擬社區(qū)、新聞跟帖等多種方式散布資產(chǎn)階級自由化言論，攻擊黨的路線方針政策；利用熱點和敏感話題，蓄意制造謠言，并煽動社會不滿情緒，破壞正常社會秩序；傳播淫穢色情，兇殺暴力和封建迷信等不良信息，進行網(wǎng)上違法犯罪活動?！雹淹瑫r由于青少年的社會生活經(jīng)驗較少，對于經(jīng)過偽裝的思想和言論的識別能力較差，加之特有的好奇心、獵奇心，他們會比較容易被誘導，進而產(chǎn)生錯誤的倫理道德傾向。久而久之，還會把錯誤的倫理道德傾向帶到現(xiàn)實生活中；更甚者，還容易對現(xiàn)實世界的倫理道德標準產(chǎn)生排斥心理。
大學生的知識掌握和應用與社會的現(xiàn)實需要之間形成一定的差距，也使不少大學生在走入社會和適應社會方面面臨更多的困難和障礙。這些問題引起了大學生對學校教育現(xiàn)狀的不滿。其次，部分大學生對目前的社會風氣不滿意，在對國家的政治經(jīng)濟基本發(fā)展方向有較高評價的同時，對發(fā)展中的不平衡現(xiàn)象和存在的問題表現(xiàn)出了較強的憂慮和不滿傾向。尤其對社會上的腐敗現(xiàn)象和國家的反腐敗斗爭予以極大的關(guān)注。再次，面對就業(yè)政策的轉(zhuǎn)變，大學生的就業(yè)觀念尚未產(chǎn)生根本的轉(zhuǎn)變。大多數(shù)同學感到好的工作越來越難找，大學生的高期望值與現(xiàn)實工作條件形成了強烈的反差，使不少大學生工作前后普遍有一種失落感，為了平衡這種失落感，很多人投向網(wǎng)絡這個虛擬的空間。
二、研究方法的介紹
（一）研究設計的介紹
本次調(diào)查采用了問卷調(diào)查的方式進行。共發(fā)放了50份，回收有效問卷50份，調(diào)查范圍是大一至大三的學生。
（二）研究對象的介紹
由于受人力資源和資金的限制，本次問卷主要集中于沈陽工程學院學生進行調(diào)查。學生的分布情況為：大一22份；大二10份；大三10份，
（三）資料收集方法的介紹
本次問卷的收集方式送發(fā)問卷。在進行收集資料時，根據(jù)客觀題的選項和主觀提的回答來判斷調(diào)查對象的主要觀點。
（四）資料分析的方法
三.調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)了什么問題
為了體現(xiàn)調(diào)查的全面性，本次調(diào)查采取男女各25人來調(diào)查的：
考慮到學生在學校的業(yè)余生活不同，電腦的擁有程度不一樣，所以上網(wǎng)的地點決定這上網(wǎng)的時間長短。這樣會更我們的分析：從數(shù)據(jù)中我們可以看出，大學生上網(wǎng)的主要地點就是網(wǎng)吧。而在網(wǎng)吧里的電腦利用效果就很難說了，許多同學都利用在網(wǎng)吧的時間打游戲，很少利用他來學習。所以這就可以調(diào)查大學生上網(wǎng)的時間和電腦在其學習生活中的作用。
從這一數(shù)據(jù)中我們可以看出，在網(wǎng)絡的使用上學生們了解很多，可以說由于學習的必要性，學生們在電腦的正確利用率上還是應該讓我們認同的。他們花許多上網(wǎng)時間來學習利用少的時間完游戲。信息時代網(wǎng)絡對我們很重要，他多我們是有幫助的。上網(wǎng)的時間也可以了解上網(wǎng)的真正目的，時間較長的我們不免懷疑他是不是在完游戲。下面是我們對上網(wǎng)時間的調(diào)查：從上網(wǎng)時間上看，1-3小時的比較多，這也就體現(xiàn)了大學生傷亡的正常使用。所以說網(wǎng)絡對我們是有用的。 從網(wǎng)絡的依賴程度看，由于工作和學習的需要，我們許多作業(yè)都需要網(wǎng)絡的幫助，上網(wǎng)學習是同學們的主要目的，所以說大學生對網(wǎng)絡的利用是比較正確的。依賴
度高的可能性就是喜歡玩游戲的同學了。
對于上網(wǎng)的利弊大家都有各自的看法，利用上也各有不同，只要把游戲與學習兩
者分清楚我們大學生就可以很好的利用網(wǎng)絡，來加強我們的學習。
四.結(jié)論與建議
五.本次調(diào)查的目的主要是為了真實了解大學生上網(wǎng)的現(xiàn)狀，尋找影響大學生課余時間使用不正當?shù)闹饕蛩?，從而在一定程度上，幫助大學生更真實的了解自
己，更明確正確看待上網(wǎng)，促進大學生學習。
調(diào)查結(jié)論與建議：我們通過對以上數(shù)據(jù)的描述分析可以發(fā)現(xiàn)，當前在校大學生對網(wǎng)絡的認識與利用情況總體上是好的，同時亦存在著一些問題：
第一、大學生網(wǎng)絡的首選因素是尋求娛樂，而對涉及自身學習、生活諸如教育、文化、學術(shù)等諸多方面關(guān)注度不是太高。建議學校強化學科建設意識，加大大學生思想教育力度，引導大學生形成正確的網(wǎng)絡關(guān)注導向。
第二、部分同學在網(wǎng)絡過程中過度依賴網(wǎng)絡，導致自身出現(xiàn)生理與心理出現(xiàn)問題。因此扶持專家上網(wǎng)開展網(wǎng)上咨詢業(yè)務，養(yǎng)成健康、適度的網(wǎng)絡習慣與加強學生心理疏導工作作為解決問題的有效途徑，應該予以提倡。
第三、大學生通宵網(wǎng)絡的現(xiàn)象較為嚴重，應從制度層面上采取諸如宿舍查夜制度、通宵登記制度等措施加強對大學生通宵網(wǎng)絡的規(guī)范化管理。
第四、大學生對于不健康網(wǎng)站的態(tài)度、行為傾向以及國家打擊黃色網(wǎng)站的態(tài)度三方面從數(shù)據(jù)角度來看，比較理性（當然不能排除部分同學可以隱瞞真實情況的虛假做法）。但是不應否認，性本能是一股強大的力量。人作為一個完整復雜的任務系統(tǒng)，它的組成部分是有機的，如果這個系統(tǒng)的一個重要部件—性受到壓抑，勢必導致整個系統(tǒng)的紊亂失調(diào)乃至渙散。⒁因此學校應合理設置課程安排，積極開展青春期性教育，在工作中加強對學生正確價值觀的引導，“團結(jié)大部分，爭取少數(shù)人”，減少登陸不健康網(wǎng)站學生的數(shù)量；同時應建設集思想性、知識性、
趣味性、服務性一體的校園主網(wǎng)站，掌握校園網(wǎng)輿論，引導“網(wǎng)上輿論”，組織實施“綠色校園網(wǎng)站”創(chuàng)建活動，努力開拓“綠色網(wǎng)絡空間”，積極營造“綠色網(wǎng)絡環(huán)境”。
第五、對于學習與網(wǎng)絡的關(guān)系處理，絕大多數(shù)同學有較好的自制力，能夠把握住適度原則。只有極少數(shù)同學因網(wǎng)絡原因而導致學習成績大為下降。
第六、絕大多數(shù)同學對于網(wǎng)絡危害有著較為清醒地認識。但是在現(xiàn)實中大學生受騙的情況仍不在少數(shù)，因此在校園里開展多種形式的網(wǎng)絡安全宣傳、教育活動應大力提倡。
第七、大學生的網(wǎng)絡道德感較好，但仍有改進的余地，學校應藉此提倡網(wǎng)絡文明，大力宣傳國家相關(guān)法律法規(guī)。
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第二篇：大學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告
精選范文:大學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告(共2篇)大學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告本次調(diào)查以大一的旅游管理專業(yè)的40名同學（男女各20名）和大三社會工作的10名男生為調(diào)查對象。因為大一相對其他年紀有充裕的課外上網(wǎng)時間，大三受近幾年大學生就業(yè)壓力增大及考研等原因，對上網(wǎng)的關(guān)注度相對淡薄一些。本次調(diào)查主要采取問卷調(diào)查法。問卷由15個選擇題構(gòu)成，主要詢問了上網(wǎng)的時間和其他人對網(wǎng)絡的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容。本次調(diào)查實際發(fā)放了50份問卷，實際收回50份，有效問卷49份，有效回收率98％，這么高的回收率對調(diào)查來說是比較有利的，反映的情況也比較真實。根據(jù)調(diào)查問卷，網(wǎng)絡知識的獲得有52％的人是通過自學，通過同學獲得的占32％。而從學校獲得才18％，可以反映出學校網(wǎng)絡知識教育的不到位，可能是學校開設的網(wǎng)絡教育課程不是很多，對學校網(wǎng)絡知識的宣傳也沒用著重。學生對從學校獲得網(wǎng)絡知識失去信心。大學生上網(wǎng)的環(huán)境差，在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80％，學校上網(wǎng)占了10％，而自己擁有電腦的才占4％，無論在網(wǎng)吧還是在學校都非常擁擠，且空氣是相當污濁，尤其是網(wǎng)吧，每臺電腦所占面積還不超過1.5平方米。對于上網(wǎng)的動機，由于學習需要才占24％，打發(fā)時間占了28％，可以看出大學生的課外生活非常單調(diào)，習慣依賴上網(wǎng)來打發(fā)自己的時間，真正利用網(wǎng)絡來提高自己的學習的很少。在調(diào)查中，大一女生打發(fā)時間占了20％，因為大一女生的適應環(huán)境的能力較差，而且談戀愛的不多，所以選擇上網(wǎng)來度過漫長的課外時間。高中可能接觸網(wǎng)絡的同學都很少，所以有10％的學生是由于好奇心去上網(wǎng)的。64％的同學認為父母或老師只了解一點點的網(wǎng)絡知識，20％的人認為其父母或老師一點點都不了解網(wǎng)絡知識，了解的只占了14％?？梢钥闯鲈趯Υ龑W生上網(wǎng)的問題上是很片面的， 不具有科學性。家長和老師本身應該加深對網(wǎng)絡知識的了解才能正確引導學生如何面對網(wǎng)絡。在看待學生上網(wǎng)的問題上同意孩子適當可以上網(wǎng)，禁止上網(wǎng)的占8％，任其自然的占24％，沒有一個無條件支持上網(wǎng)的，說明了家長和老師對學生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅決的，都是采取保守的態(tài)度，好像怕網(wǎng)絡會給學生造成多大的壞影響。這也是家長和老師對網(wǎng)絡不了解而造成的。隨著學生的長大，特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問題有所放松。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng)。家長在反對學生上網(wǎng)的理由中怕學生浪費時間，影響學習的占68％，怕學生易受網(wǎng)絡上不良信息的誤導，影響身心健康的占30％，從這點來看家長更在意學生的學習和課余時間的利用，對于學生的身心健康可能關(guān)心的較小。增加開支的只占了2％，家長在對學生的培養(yǎng)中所花的錢和時間不是太在乎，一般家長認為只要學生能考上什么就是炸鍋賣鐵也給學生讀書。但是只注重學生的時間和學習成績，忽略了學生成長過程中的身心健康的發(fā)展。學生上網(wǎng)的目的很多，但是最主要的大概就查找學習資料聊天交友和娛樂音樂。其中最多的是娛樂音樂有72％，其次是聊天交友的是70％，學習只有48％?？梢钥闯鰧W生對于網(wǎng)絡的利用只局限在娛樂交友方面，而真正的利用網(wǎng)絡來獲得更多的知識還是較少，這正好跟學生上網(wǎng)的動機打發(fā)時間相吻合，學生在網(wǎng)絡上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24％，網(wǎng)絡信息具有及時，準確，可用性但是學生對這點資源沒有很好的利用上。
[大學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告(共2篇)]篇一：大學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告
內(nèi)蒙古財經(jīng)學院職業(yè)學院調(diào)查報告
關(guān)于大學生上網(wǎng)調(diào)查報告
作 者
系 別
專 業(yè) 投資與理財
年 級 10級
學
號 103617210 指導教師
教師職稱
大學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告 導言: 在我國約2650萬網(wǎng)民中，18-24歲者占到36.8%，而這正是大學生所處的年齡段。作為網(wǎng)民主體之一的大學生的上網(wǎng)行為是否健康,直接關(guān)系著網(wǎng)絡文明和大學生的成長發(fā)展。掌握大學生上網(wǎng)的基本情況，對對加強高校的網(wǎng)絡陣地建設和培養(yǎng)高素質(zhì)的大學生網(wǎng)民都具有重要意義。那么，網(wǎng)絡時代的大學校園，到底對當代大學生學習、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣改變著大學生的價值觀和人生觀呢?為了具體了解到當前大學生上網(wǎng)情況，我利用這次機會對我校學生做了一個初步的調(diào)查。
一、 調(diào)查對象及方法 本次調(diào)查以大一的旅游管理專業(yè)的40名同學(男女各20名)和大三社會工作的10名男生為調(diào)查對象。因為大一相對其他年紀有充裕的課外上網(wǎng)時間，大三受近幾年大學生就業(yè)壓力增大及考研等原因，對上網(wǎng)的關(guān)注度相對淡薄一些。本次調(diào)查主要采取問卷調(diào)查法。問卷由15個選擇題構(gòu)成，主要詢問了上網(wǎng)的時間和其他人對網(wǎng)絡的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容。本次調(diào)查實際發(fā)放了50份問卷，實際收回50份，有效問卷49份，有效回收率98%，這么高的回收率對調(diào)查來說是比較有利的，反映的情況也比較真實。
二、調(diào)查結(jié)果分析
（一）學生自學能力差、課余生活單調(diào)，選擇上網(wǎng)打發(fā)時間省時省力
根據(jù)調(diào)查問卷，網(wǎng)絡知識的獲得有52%的人是通過自學，通過同學獲得的占32%。而從學校獲得才18%，可以反映出學校網(wǎng)絡知識教育的不到位，可能是學校開設的網(wǎng)絡教育課程不是很多，對學校網(wǎng)絡知識的宣傳也沒用著重。學生對從學校獲得網(wǎng)絡知識失去信心。
從上網(wǎng)的動機來看，由于學習需要才占24%，打發(fā)時間占了28%，可以看出大學生的課外生活非常單調(diào)，習慣依賴上網(wǎng)來打發(fā)自己的時間，很少利用網(wǎng)絡來提高自己。在調(diào)查中，大一女生打發(fā)時間占了20%，因為大一女生的適應環(huán)境的能力較差，而且談戀愛的不多，所以選擇上網(wǎng)來度過漫長的課外時間。高中可能接觸網(wǎng)絡的同學都很少，所以有10%的學生是由于好奇心去上網(wǎng)的。
學生上網(wǎng)的目的很多，但是最主要的大概就查找學習資料聊天交友和娛樂音樂。其中最多的是娛樂音樂有72%，其次是聊天交友的是70%，學習只有48%?？梢钥闯鰧W生對于網(wǎng)絡的利用只局限在娛樂交友方面，而真正的利用網(wǎng)絡來獲得更多的知識還是較少，這正好跟學生上網(wǎng)的動機打發(fā)時間相吻合，學生在網(wǎng)絡上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24%，網(wǎng)絡信息具有及時，準確，可用性但是學生對這點資源沒有很好的利用上。
（二）上網(wǎng)成為主要課后娛樂，為省錢大學生包通宵上網(wǎng)
在上網(wǎng)的費用上，48%的學生每個月都在50-100元，幾乎占了生活費的6分之一，不足10元的僅有18%，由此可見大學生還是很重視上網(wǎng)的。有8%的學生上網(wǎng)費用在100元以上，幾乎天天都在網(wǎng)吧。對于這么高的網(wǎng)費的來源零花錢占到了76%，還有2%的同學是跟同學來借錢上網(wǎng)的。
在夜晚通宵上相對白天是比較便宜的，許多大學生選擇通宵上[大學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告(共2篇)]網(wǎng)。問卷中有68%的同學認為可以偶爾通宵上網(wǎng)，16%的同學堅決反對，16%的同學表示支持 。他們認為學生不但是為了省錢來通宵上，而且通宵可以調(diào)節(jié)人的生活，所以還是有很多人樂意偶爾去的。但是，通宵對身體不好，還是建議同學們少去為妙。
（三）家長對網(wǎng)絡了解不多，對學生教育有錯誤傾向
64%的同學認為父母或老師只了解一點點的網(wǎng)絡知識，20%的人認為其父母或老師一點點都不了解網(wǎng)絡知識，了解的只占了14%?？梢钥闯鲈趯Υ龑W生上網(wǎng)的問題上是很片
面的，不具有科學性。家長和老師本身應該加深對網(wǎng)絡知識的了解才能正確引導學生如何面對網(wǎng)絡。
在看待學生上網(wǎng)的問題上，同意孩子適當可以上網(wǎng)，禁止上網(wǎng)的占8%，任其自然的占24%，沒有一個無條件支持上網(wǎng)的，說明了家長和老師對學生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅決的，都是采取保守的態(tài)度，這也是家長和老師對網(wǎng)絡不了解而造成的。隨著學生的長大，特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問題有所放松。但給他們的
的重要方式，有人認為是展現(xiàn)另一個自我的途徑，有人認為是最好的消遣方式，有人認為是重要的交友途徑，也有人認為是無聊。
對此，我們自己要進行反省，學習和宣傳網(wǎng)絡科學知識，明確網(wǎng)絡給我們帶來的好處與錯誤使用網(wǎng)絡所帶來的后果。正確網(wǎng)絡資源，不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)知識，充分把握網(wǎng)絡帶給我們的每一個信息。
網(wǎng)絡作為一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了大學生一個展示自身能力的大舞臺。我們應該用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡上真正有價值的信息，通過網(wǎng)絡接觸社會，提高辨識和思考的能力。增強自控能力，不去瀏覽非法淫穢網(wǎng)站，做一個有素質(zhì)的網(wǎng)民。對沉迷于網(wǎng)絡游戲的同學進行思想教育宣傳，努力將其從游戲中拯救出來。正確的利用網(wǎng)絡帶給我們的信息，才能更有利于大學生的發(fā)展和成長。
篇二：大學生上網(wǎng)情況調(diào)查(調(diào)查報告) 成績：
湖南工程學院
《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》
社 會 實 踐 調(diào) 查 報 告
報告題目： 大學生上網(wǎng)情況調(diào)查
學 院 ： 年級專業(yè)； 學 號： 姓 名： 提交日期：
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[大學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告(共2篇)] 題目：大學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告
一、問題的提出
（一）調(diào)查的目的和意義
（二）文獻綜述
（三）個人觀點
二、調(diào)查研究方法
三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析
四、調(diào)查結(jié)論與建議
附：調(diào)查問卷
目
錄
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大學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告
一﹑問題的提出
（一）調(diào)查的目的和意義
網(wǎng)絡是信息的海洋。它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間，更是人們?yōu)閷W習、工作、生活提取各種有用信息和進行種種交流的工具。網(wǎng)絡的能量是巨大的，它帶領(lǐng)人類進入一個嶄新的時代；它既能為人們創(chuàng)造無限的財富，也能誘使人們掉進痛苦的深淵。對于充滿活力的我們大學生群體，網(wǎng)絡到底是虛擬的伊甸園，還是潘多拉的盒子？大學生作為信息時代最積極最活躍的人群，已經(jīng)成為網(wǎng)絡使用的主要用戶。網(wǎng)絡對當今大學生的影響已經(jīng)深入到其生活，一方面，大學生通過網(wǎng)絡接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會；另一方面，網(wǎng)絡空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學生，使得部分學生遭遇到一定的迷茫。那么，網(wǎng)絡時代的大學校園，到底對當代大學生學習、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣改變著大學生的價值觀和人生觀呢？為了具體了解到當前大學生上網(wǎng)情況，我利用這次機會對在校大學生做了一個初步的調(diào)查。
（二）文獻綜述
互聯(lián)網(wǎng)絡正以日益迅猛的速度進入大學生生活的各個角落．校園網(wǎng)正在“網(wǎng)絡”著越來越多的學生．大學生的學習生活方式正在發(fā)生變化。信息化環(huán)境建設的高成本投入與信息化教育的目標是否成比例? 高校數(shù)字化校園建設是否充分發(fā)揮了其強大的教育功能? 大量調(diào)查結(jié)果值得我們深思，一方面，聊天與游戲基本上成了目前在校大學生
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上網(wǎng)的主旋律。隨著教育信息化進程的深入，網(wǎng)絡中心、電子閱覽室、計算中心等信息化部門已融入普通大學校園中，大學生可以在多種場所方便的接觸網(wǎng)絡；另一方面，由于缺乏正確引導和科學管理，致使高校中網(wǎng)絡強大的教育功能被其娛樂應用給掩蓋了。高校中網(wǎng)絡設施倘若僅僅用以為大學生們提供游戲、聊天等娛樂活動，這必將遠遠的偏離教育信息化的初衷。那么，導致大學生“玩網(wǎng)”的真正原因是什么？是大學生自身比較浮躁還是我們教育本身出了問題？這些問題值得我們深思。在校大學生是一支不斷壯大的網(wǎng)名群體，而且他們也是推動高等教育信息化的重要力量,研究他們在網(wǎng)絡學習現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中存在的實際問題，并提出提高在校大學生網(wǎng)絡學習技能的對策，對于促進大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡的教育功能，推動高校教育信息化的建設均有著非常重要的意義。
（三）個人觀點
隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡成為人們的必需品。作為當代大學生，需要網(wǎng)絡上充足的資源 使我們的視野更加開闊吸收更多有利的信息，進而更加自覺地提高自己，完善自己。然而網(wǎng)絡卻是一把雙刃劍，在我們從中收獲知識的同時不乏有一些不良信息侵入我們的視野。年青大學生涉世未深，社會經(jīng)驗缺乏，辨別是非能力差，網(wǎng)絡傳播的弱點以及網(wǎng)絡管理體制的不健全，對大學生學習負面的影響也十分明顯。如沉溺游戲娛樂，理解鑒別不夠、借鑒依賴多，思考創(chuàng)新不夠等。
二、調(diào)查研究方法
（一）研究設計的介紹
本次調(diào)查采用了問卷調(diào)查的方式進行。共發(fā)放了50份，回收有效問卷50份。
（二）研究對象的介紹
由于受人力和資金的限制，本次問卷主要集中于調(diào)查人員居住的小區(qū)內(nèi)的部分在校大學生。
(三）資料收集方法的介紹
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本次問卷的收集方式送發(fā)問卷。在進行收集資料時，根據(jù)客觀題的選項和主觀提問的回答來判斷調(diào)查對象的主要觀點。
（四）資料分析的方法 通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，整理出有效的問題，再根據(jù)這幾個問題進行對比分析，得出結(jié)論。
三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析
本次調(diào)查中，調(diào)查者對上網(wǎng)與大學生的關(guān)系闡明了自己的意見和看法。其主要觀點如下：
大多數(shù)大學生網(wǎng)民都能認識到網(wǎng)絡的兩面性。對網(wǎng)絡這把雙刃劍，他們認為應取其所長避其所短，以其之長為我所用。有的同學寫道：網(wǎng)絡世界雖然虛幻但也是現(xiàn)實世界的一部分，網(wǎng)絡行為雖不規(guī)范但也是現(xiàn)實行為的反映；網(wǎng)絡不是天堂也不是地獄，網(wǎng)上有燦爛的陽光也有陰暗的角落，只要人們都以一顆平常心看待網(wǎng)絡，網(wǎng)絡在去掉神秘的面紗以后才會現(xiàn)出迷人的光彩！
許多人認為，作為新世紀的大學生，所受到的教育不應僅僅是書本上的一些概念，更應該接受新事物和新信息，而網(wǎng)絡就是新事物的代表。網(wǎng)絡來了，擋也擋不住，這是時代發(fā)展的必然，應該通過網(wǎng)絡及時地使自己跟上時代。所以，不能很好掌握或利用網(wǎng)絡資源的大學生就不是一個合格大學生。
許多大學生都希望學校能開設網(wǎng)絡資源利用方面的專門課程，引導大學生合理利用網(wǎng)絡資源。幫助學生建立個人主頁，學習相關(guān)的流行軟件等，以提高上網(wǎng)技能。大學生對目前多數(shù)高校網(wǎng)站的現(xiàn)狀很不滿意，認為其內(nèi)容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理較亂。他們認為，高校網(wǎng)站應在以學生為本、為學生服務中樹起自己的品牌形象。建設好高校網(wǎng)站，首先要針對大學生群體，注重對國內(nèi)外重大科技、新聞時事和社會焦點、熱點的報道；其次要與學生的學習進程相結(jié)合，在網(wǎng)站中設立學習和答疑專欄，介紹課程的學習方法，并有老師在網(wǎng)上高層次地分析和闡述學術(shù)問題或發(fā)表學術(shù)論文；及時
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第三篇：在校大學生消費情況訪談提綱
在校大學生消費情況訪談提綱
你好！我是***我正在進行關(guān)于當代大學生消費基本情況的課題研究，為此我需要你的幫助與參與，以共同完成對本課題的相關(guān)情況的調(diào)查。非常感謝你抽出寶貴的時間來接受我們的訪談。
訪談提綱：
一、訪談目的：
本次訪談的目的在于了解當代大學生消費的基本情況，如消費動機、消費結(jié)構(gòu)以及消費狀況存在的一些問題等等。
二、訪問對象：***大學在校大學生
三、訪問方式：當面采訪
四、訪問問題：
（1）請問你是大幾的學生？你平時喜歡購物嗎？
（2）你喜歡穿名牌還是合適就行？對衣物有什么具體的要求嗎？
（3）你大約多久去購物一次？都是去什么場所去購物？大約是什么價位的？
（4）你會給同學過生日嗎？通?；ㄙM是多少？
（5）你會給你的家人買禮物嗎？通常是什么方面的禮物？
（6）你經(jīng)常去旅游嗎？旅游花費大約是多少？
（7）你的生活費是家人給還是自己打工掙？你對勤工儉學有什么看法？
（8）你怎么評價你目前的消費結(jié)構(gòu)？如在教育學習方面的投資，或是在健康方面（營養(yǎng)、體育運動等）的投資，又或是人際交往方面的投資（通訊支出、戀愛支出等）等等這些方面使如何分配的？你還有其他方面的消費嗎？
（9）你以上各方面的消費動機是什么？為什么要消費在這些方面？
（10）你每月消費情況與家庭給予的生活費是否成正比？哪些消費是自己真正需要的，哪些不是？如果你每月消費透支的話，是否想過通過其他方式來彌補這個負消費呢？
（11）你認為我們學校學生的消費結(jié)構(gòu)合理嗎？如果不合理，表現(xiàn)在哪些方面？
（12）可以告訴我你的消費觀念嗎？
五、訪問步驟：到達學校隨機采訪
六、訪問前要攜帶的器材：攝像機一臺 腳架 儲存卡 線麥一套
第四篇：大學生上網(wǎng)情況訪談調(diào)查提綱
大學生上網(wǎng)情況訪談調(diào)查提綱
一. 訪談目的及意義：
1、目的：（1）了解大學生對上網(wǎng)的態(tài)度與價值取向。
（2）了解大學生上網(wǎng)的目的。
（3）了解大學生上網(wǎng)的一般情況和網(wǎng)絡對大學生的影響。
2、意義：增強大學生網(wǎng)絡的認識，能夠正確使用網(wǎng)絡學習，豐富大學生活。
二. 訪談方式：
1、類型：面對面訪談。
2、方法：隨機抽樣法。
三. 訪談對象、時間及地點。
1、對象：寧夏師范在校大學生。
2、時間：2013-5-1。
3、地點：寧夏師范學院校園內(nèi)。
四. 訪談內(nèi)容：
（一）.訪談開場白：
您好！我是寧夏師范化學與化學工程系應用化學班的一名學生，我正在進行大學生上網(wǎng)情況的調(diào)查，希望通過這次調(diào)查了解同學們對上網(wǎng)的態(tài)度與價值取向和上網(wǎng)的目的以及影響。為此，我需要您的幫助和參與，以共同完成此次調(diào)查。本人向你承諾，今天調(diào)查涉及的內(nèi)容只作為參考，您聲明不宜公開的資料和觀點，我將嚴格為您保守，非常感謝您的幫助！
（二）對話內(nèi)容：
（1.）被調(diào)查者的信息：
1、被訪者姓名；
2、被訪者所在系與班級；
3、被訪者的性別年齡。
（2.）訪談對話涉及的信息：
1、大學生上網(wǎng)花費的金錢；
2、大學生上網(wǎng)時間的長久；
3、大學生上網(wǎng)期間一般做什么；
4、現(xiàn)代網(wǎng)絡對在校大學生的影響情況；
5、大學生能否正確對待上網(wǎng)
（三）訪談結(jié)束語：
很感謝您接受我的這次訪談，您說的內(nèi)容對我們的課題很有幫助，我們一定會為您保守的，沒有您的許可我們不會將您所說的內(nèi)容泄露給任何人。十分的感謝您！
