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        中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報告(范文二篇)

        發(fā)布時間:2022-03-29 12:51:28

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        • 文檔分類:調(diào)查報告
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        第一篇:中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報告

        近期,互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布了《中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報告》(以下簡稱《報告》)。《報告》顯示,中國青少年網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)2.56億,占整體網(wǎng)民的41.5%,占青少年總體的71.8%。其中一路撈導(dǎo)航網(wǎng)因其前衛(wèi)、高端、國際的特點,成為青少年上網(wǎng)最新的時尚選擇。

        青少年互聯(lián)網(wǎng)普及率持續(xù)攀升,向低齡群體滲透加大

        近年來,青少年互聯(lián)網(wǎng)普及率繼續(xù)攀升。中國青少年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)2.56億,占青少年總體的71.8%,超過全國互聯(lián)網(wǎng)普及率45.8%的平均水平26個百分點,較x年增加了5.4個百分點,延續(xù)增長之勢。其中,對12歲以下青少年群體的滲透進(jìn)一步加大。今年,6-11歲年齡段網(wǎng)民在青少年網(wǎng)民中的占比為11.6%,相比去年增長了近4個百分點。一路撈導(dǎo)航網(wǎng)導(dǎo)航全球,使用16種語言,能夠?qū)W習(xí)外語也是青少年愿意使用這個網(wǎng)站的原因之一。

        手機(jī)成為青少年最重要的上網(wǎng)終端,使用比例高于整體網(wǎng)民

        手機(jī)是青少年上網(wǎng)的主要終端。青少年網(wǎng)民使用手機(jī)、臺式電腦和筆記本電腦三種上網(wǎng)設(shè)備的比例分別為86.3%、71.2%和51.2%。手機(jī)是青少年上網(wǎng)使用最多的設(shè)備且使用熱度持續(xù)上升,相比去年,今年青少年使用手機(jī)的比例增加了2.8個百分點,在三種上網(wǎng)設(shè)備中使用比例增加最多。

        青少年手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)達(dá)到2.21億,較去年同期增長了12.8個百分點,增長率高于去年。青少年網(wǎng)民中手機(jī)上網(wǎng)比例為86.3%,高出整體網(wǎng)民中手機(jī)上網(wǎng)比例(81%)5.3個百分點。pc端、手機(jī)端、pad端,一路撈導(dǎo)航網(wǎng)可以無障礙跨屏使用,在很大程度上便捷了青少年上網(wǎng)。

        青少年網(wǎng)民對互聯(lián)網(wǎng)的使用深度不斷加深

        青少年各群體對互聯(lián)網(wǎng)的使用時長均有所增加。中國青少年網(wǎng)民平均每周上網(wǎng)時長為20.7小時,較x年增加了2.3小時。其中,小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生和非學(xué)生網(wǎng)民每周上網(wǎng)時長分別增加了3個、6.1個、2. 3個和 2個小時。

        除電子商務(wù)類應(yīng)用,青少年網(wǎng)民在各類互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用上的使用率均高于總體網(wǎng)民。其中,網(wǎng)絡(luò)娛樂類應(yīng)用是青少年群體最重要的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)音樂和網(wǎng)絡(luò)游戲在青少年各個群體中的占比均高于全國水平。雖然商務(wù)交易類應(yīng)用在青少年群體中的使用率低于總體網(wǎng)民,但大學(xué)生網(wǎng)民對商務(wù)交易類應(yīng)用使用率顯著高于全國平均水平,是商務(wù)交易類應(yīng)用的活躍群體。

        調(diào)查顯示,原有的導(dǎo)航網(wǎng)站功能單一不能滿足當(dāng)前青少年的使用需求;除了國內(nèi)的網(wǎng)站和軟件,更多的青少年希望能瀏覽到國外網(wǎng)站、使用國外的軟件,所以全球?qū)Ш骄W(wǎng)站一路撈深得青少年喜愛。

        城鄉(xiāng)青少年互聯(lián)網(wǎng)使用差異明顯

        青少年網(wǎng)民城鄉(xiāng)普及差異明顯,城鎮(zhèn)地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展水平遠(yuǎn)高于農(nóng)村地區(qū),且兩者差距呈擴(kuò)大之勢。x年,城鎮(zhèn)青少年網(wǎng)民對各類應(yīng)用的使用率普遍高于農(nóng)村地區(qū),僅即時通信使用率低于農(nóng)村青少年網(wǎng)民。其中,商務(wù)交易類應(yīng)用是城鄉(xiāng)間差異最大的應(yīng)用類型,網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)上支付、網(wǎng)上銀行和旅行預(yù)訂在城鎮(zhèn)青少年中的比例均高出農(nóng)村青少年網(wǎng)民15個百分點左右。

        第二篇:大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告

        大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)狀況研究調(diào)查

        關(guān)鍵詞:大學(xué)生 沉迷網(wǎng)絡(luò) 原因 對策

        資料收集:

        隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐漸成為大學(xué)生的生活中不可缺少的一部分。它不僅為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了有力的幫助,而且還可以在網(wǎng)上得到各種資訊,同時也豐富了他們的業(yè)余生活,享受網(wǎng)上視聽娛樂。正因為如此,許多大學(xué)生把上網(wǎng)作為生活中必不可少的活動之一。但令人遺憾的是,許多大學(xué)生上網(wǎng)的主要目的不是為了學(xué)習(xí)文化知識,而是為了娛樂,例如:打網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天等。在網(wǎng)絡(luò)逐步普及的今天,大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲已成為一種風(fēng)氣,他們把網(wǎng)絡(luò)游戲作為最主要的休閑活動,有些人甚至為此放棄學(xué)業(yè),一頭扎入這個虛擬世界之中。大學(xué)生這種過度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,不僅影響了自身正常的學(xué)習(xí)、生活、人際交往,而且也給社會帶來巨大危害。因此,大學(xué)生網(wǎng)癮現(xiàn)象已引起社會各界的高度關(guān)注,也是高校管理工作中亟待解決的問題。所以,我利用暑期實踐就“大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)狀況”這個問題采用采訪、查閱資料等方式,進(jìn)行了調(diào)查,從而追根溯源,發(fā)現(xiàn)問題,找出原因,并尋求其解決方法,促進(jìn)大學(xué)生適度上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、和諧上網(wǎng)。

        實踐步驟:

        (一)、首先從網(wǎng)上搜集有關(guān)新聞報道現(xiàn)象以及相關(guān)比例,還有大學(xué)生上網(wǎng)原因,他們一般上網(wǎng)都做些什么以及一般每天上網(wǎng)的時間是多少等等;

        (二)、然后通過走訪大學(xué)同學(xué),了解他們上網(wǎng)的目的、時間等等,并記錄下來,當(dāng)然還到超市等公共場所對部分同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,收集有關(guān)數(shù)據(jù)信息等等;

        (三)、在而通過走訪網(wǎng)吧,調(diào)查大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)信息;

        (四)、最后把收集的信息進(jìn)行整理,分析并得出結(jié)論。

        結(jié)論總結(jié):

        一、 大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)狀況

        這次調(diào)查結(jié)果并不樂觀,喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)比例較大,80%的同學(xué)偶爾玩過,10%的同學(xué)經(jīng)常沉溺其中, 雖然90%以上的同學(xué)都清楚地知道電腦游戲易上癮,浪費(fèi)時間金錢,對身體和學(xué)業(yè)都有很大影響。對那些長期沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)來說,一副耳機(jī),一張網(wǎng)絡(luò)游戲充值卡,一瓶水,一包餅干,就是一個世界,往往一坐下來就是一整天。這些同學(xué)普遍有逃課習(xí)慣,甚至經(jīng)常通宵上網(wǎng)等,他們在

        學(xué)校的學(xué)習(xí)成績也明顯低于其他同學(xué)。

        在取樣調(diào)查和問卷分析過程中,我們還特別留意了專業(yè)的不同和年級的高低對大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的影響。但并無發(fā)現(xiàn)明顯差異,每個專業(yè)和年級都有同學(xué)深受網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。

        二、 大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)原因

        (一)、大學(xué)生人格發(fā)展存在缺陷,使其在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中尋求補(bǔ)償;

        (二)、網(wǎng)絡(luò)的多樣性和虛擬性使其成為心理脆弱大學(xué)生的“避難所”;

        (三)、部分大學(xué)生心智不夠成熟,缺乏自主控制能力,沉迷于網(wǎng)絡(luò)難以自拔;

        (四)、庸俗的社會大眾文化使大學(xué)生價值觀趨于表層化,“從眾”效應(yīng)削弱了大學(xué)生的判斷能力和自我意識;

        (五)、大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識不夠深刻,主觀上沒有認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)所扮演的一個知識寶庫的地位,而是把認(rèn)識簡單地停留在網(wǎng)絡(luò)所創(chuàng)造的娛樂效應(yīng)上。

        三、 網(wǎng)絡(luò)成癮的危害

        (一)、浪費(fèi)時間、浪費(fèi)金錢。

        (二)、嚴(yán)重影響大學(xué)生的心理素質(zhì),導(dǎo)致人格異化。長期迷上此類網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生在心理上會受到更大的影響。

        (三)、影響人際關(guān)系

        現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女,他們本來就缺少與人溝通的能力,如果整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,就會更加缺乏人際交流的能力,并有可能埋下悲劇的種子。

        (四)、嚴(yán)重影響身體健康

        青年人長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲,左前腦發(fā)育受到傷害后,會進(jìn)一步影響右腦發(fā)育,處于亞健康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Φ拇髮W(xué)生的身體危害。重復(fù)、機(jī)械的運(yùn)動和長時間的操作可引起腰酸、背疼、全身不適,以肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)為多見的關(guān)節(jié)無菌性炎癥,對大學(xué)生身體健康極為不利。

        四、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的干預(yù)策略

        大學(xué)生長期迷戀網(wǎng)絡(luò),嚴(yán)重影響了他們的身心健康,這已經(jīng)成為一種社會性公害。所以,學(xué)校、家庭、社會要形成一種合力,共同關(guān)注和解決好這一問題。由于大學(xué)生在校期間,學(xué)校擔(dān)當(dāng)了主要管理者的角色,所以學(xué)校應(yīng)該花更多的精力把大學(xué)生從網(wǎng)癮中拉回來。具體應(yīng)該從以下幾方面入手:

        (一)制定完善的學(xué)生管理制度,同時加大執(zhí)行力度。

        規(guī)章制度是規(guī)范一個人行為的有效措施,“沒有規(guī)矩,不成方圓”。目前,各高校都有一些規(guī)章制度,但還沒有細(xì)化,比較籠統(tǒng)。有的制度比較完善,但執(zhí)行不力。這些寬松的制度環(huán)境對大學(xué)生不能起到約束的作用。所以,要防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的發(fā)生,學(xué)校要有相應(yīng)的校紀(jì)予以防范。與此同時,學(xué)校應(yīng)積極與家長通氣,讓家長與子女之間加強(qiáng)交流與溝通,使家長不僅在經(jīng)濟(jì)上支助他們,生活上關(guān)心他們,還要關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)、交友、處事等等。事實證明,一些網(wǎng)絡(luò)成癮同學(xué)的轉(zhuǎn)變,家長起了至關(guān)重要的作用。

        (二)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲上癮,完全是出于一種對游戲本身的癡迷和熱愛,是出于一種內(nèi)部動機(jī)的驅(qū)使。要真正地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī),就必須培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并不斷予以強(qiáng)化。解決這一問題,一是要依靠教師授課水平的不斷提高,提高教學(xué)的藝術(shù)性,從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣;二是要在平時的教育過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不僅僅只注重教科書的學(xué)習(xí),還要培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)時的學(xué)習(xí)興趣。由于網(wǎng)絡(luò)上的知識可謂是無所不及,所以學(xué)校應(yīng)該有針對性地開展網(wǎng)上閱讀與查詢等知識的宣傳普及與培訓(xùn)講座,介紹上網(wǎng)的常見問題及解決辦法;開辦網(wǎng)上信息資源檢索培訓(xùn)班,講授各種網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索的技術(shù)、技巧,讓大學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)信息資源的價值、特點,推薦一些有特色、容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的學(xué)習(xí)網(wǎng)站。同時加強(qiáng)大學(xué)生在因特網(wǎng)上實際動手操作能力的培訓(xùn)。通過這些手段,可以使那些沉迷游戲的大學(xué)生逐漸地淡忘和最終遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。

        (三)發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,提高學(xué)生的參與意識。

        大學(xué)生上網(wǎng)的目的應(yīng)該是汲取知識信息、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識以及適當(dāng)?shù)男蓍e娛樂。為了達(dá)到這種目的,學(xué)校應(yīng)該充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,采用一些內(nèi)容豐富、形式新穎、經(jīng)常更新、信息可靠并提供轟動性、趣味性信息的校園網(wǎng)站來吸引大學(xué)生。學(xué)校校園網(wǎng)的內(nèi)容應(yīng)多了解學(xué)生的想法,聽聽他們的建議,并在實際運(yùn)作中不斷加以改進(jìn)。同時,要盡可能地提高校園網(wǎng)的速度。很多同學(xué)就是因為校園網(wǎng)的速度太慢,而舍近求遠(yuǎn)到外面網(wǎng)吧的。而到了網(wǎng)吧,又不能控制自己,繼而沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲與色情暴力之中。

        許多網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生除了對網(wǎng)絡(luò)游戲感興趣外,他們對電腦知識也非常感興趣,動手能力也比較強(qiáng)。所以,學(xué)校應(yīng)該充分利用他們的這些特點,發(fā)揮他們的創(chuàng)造性,讓其共同參與網(wǎng)站的建設(shè)。校園網(wǎng)的內(nèi)容應(yīng)該形式多樣、不拘一格。那種網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生自然而然地被校園網(wǎng)有益的活動所吸引,沉迷網(wǎng)絡(luò)的病癥也就不治自愈。

        (四)創(chuàng)造大學(xué)生健康、和諧的人際溝通環(huán)境。

        一所大學(xué)就是一個小社會,大學(xué)生除了生活、學(xué)習(xí)問題之外,平時還要處理相對復(fù)雜的人際關(guān)系。長期以來,對身處高校校園的大學(xué)生來說,其人際交往一直處于一種相對單純的狀態(tài)。但是隨著高校與社會聯(lián)系日漸密切,一些社會不良風(fēng)氣也滲入到大學(xué)校園中,大學(xué)生拜金主義、利己主義等功利心態(tài)有增長的趨勢。大學(xué)生一旦不能面對這種新型的人際關(guān)系,使得“同學(xué)之間不易吐露真實思想,容易產(chǎn)生一種難以排遣的孤獨(dú)感”[2]。當(dāng)這種不良心理產(chǎn)生時,網(wǎng)絡(luò)就成了他們最好的“朋友”,最終迷上了網(wǎng)絡(luò)。為此,班主任、輔導(dǎo)員要多和學(xué)生接觸、交流,主動了解其學(xué)習(xí)、生活情況,與學(xué)生交朋友,營造一個寬松、和諧、民主的班級氣氛。另外,要多鼓勵他們參加集體活動,在集體活動中不僅可以增加與同伴的交往和接觸,提高人際交往能力,還能鍛煉意志力、自我控制能力等,從而使心理得到健康發(fā)展。

        (五)適當(dāng)?shù)男睦碜稍兒蜕碇委煛?/p>

        大學(xué)生由于心理發(fā)展尚不穩(wěn)定、不成熟,使得他們成為網(wǎng)絡(luò)成癮的高發(fā)人群,而網(wǎng)絡(luò)成癮也是影響大學(xué)生學(xué)業(yè)的主要原因之一。心理咨詢有利于提高大學(xué)生的自我意識和自助能力,解決一些因上網(wǎng)過度帶來的問題。通過心理疏導(dǎo),可以使大學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)成癮對身心健康的影響,從而消除他們在虛擬世界中形成的不良心理,緩解心理緊張的矛盾,恢復(fù)心理平衡,塑造健全人格,自覺抵制不良誘惑。尤其對已經(jīng)沉迷上網(wǎng)絡(luò),而且不可自拔的學(xué)生,可采用適當(dāng)?shù)男睦碇委熓侄蝸沓C正。首先要對有成癮行為的學(xué)生講明其行為的危害性,了解其內(nèi)心的意圖或動機(jī),共同探討問題的解決辦法。要讓他們自己意識到上網(wǎng)打游戲成癮的危害性,而不要強(qiáng)制性的灌輸。讓他自己得出結(jié)論,自己想辦法克服網(wǎng)癮。

        五、 自我總結(jié)

        作為大學(xué)生我們應(yīng)該明白:Internet像一把?雙刃劍,有助于大學(xué)生開拓視野、接受新觀念、了解新技術(shù)并關(guān)注世界前沿課題的同時,也造成了一些不容忽視的負(fù)面影響。尤其那些諸如游戲方面的娛樂性內(nèi)容使得一些大學(xué)生不能有效地克制自己,成了網(wǎng)絡(luò)成癮一族,不僅荒廢了學(xué)業(yè),而且也給自己的身體和心理帶來了傷害,還危及到家庭、學(xué)校和社會。通過學(xué)校扮演主要的管理角色,從教育疏導(dǎo)、制度建設(shè)、豐富業(yè)余生活等多方面入手,規(guī)范校內(nèi)上網(wǎng)秩序和凈化內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)資源,宣傳普及心理健康知識,學(xué)生家長積極配合,共同做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我相信,通過這種全方位的綜合措施,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮完全可以預(yù)防和控制的。。

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